tarea III

!Adelante! estimado/a participante, en esta ocasin trabajaremos con la Tarea III acerca
de Las Nias y los Nios como Exploradores de su Medio Ambiente

, respecto a este tpico:

1-Lee la Ley No. 64-00, que crea la Secretara de Estado de Medio Ambiente y Recursos.
Analiza el captulo I: De los Principios Fundamentales. Analiza los artculos del 1 al 15,
resaltando tus crticas y opiniones en un color distinto al que lo expongas. Tomado en
cuenta que

a) Cmo los relacionaras con la labor docente que realizas

A mi entender aunque aun no estoy realizando una labor docente puedo decir que esta ley
es muy importante en el mbito escolar, pues los docentes estn en el deber de trabajar muy
a fondo con los alumnos el cuidado del medio ambiente dentro y fuera del plantel escolar,
ya que dicho cuidado es vital para todos, pues si cuidamos nuestro medio tendremos una
mejor manera de vida.

Adems se debe promover en las escuelas el cuidado y buen uso de los recursos naturales,
ya que a medida que estos desaparecen la calidad de vida es menos cada dia. Para esto se
deben realizar campaas de educacin ambiental y asi podremos concientizar a los alumnos
y que ellos puedan de ese mismo modo desarrollar lo aprendido en sus comunidades.

Es deber del estado promover y enfatizar el cuidado del medio ambiente y los recursos
naturales y renovables en todos los lugares, pues esto garantizara una mejor vida a los
muncipes la cual esta sujeta a un mejor ambiente donde las personas aprendan a cuidarlo y
conservar las reservas naturales que son vitales para una nacin.

Es obligacin del estado readecuar el marco territorial, para asi de esa manera reubicar las
familias que habitan a orillas de rio, pues de esta manera se protegen las zonas verdes y de
esta forma proteger la biodiversidad y las zonas de paisajes de nuestro pas. Tambin
propiciar un medio ambiente sano que promueva la buena salud y la prevencin de
enfermedades.

b) Si se estn cumpliendo en la actualidad, dichas propuestas?

Como puedo ver en las escuelas si se estn cumpliendo estas reglas, pues a los estudiantes
se les esta trabajando fuertemente con las campaas referentes al cuidado del medio
ambiente mediante charlas y proyectos de reciclaje y clasificacin de desechos dentro del
plantel escolar.

2-Luego de analice los principios, participa en la Wiki y elabora con tus compaeros, un
solo documento con posibles temas y contenidos que puedan desarrollar, actitudes de
cooperacin y proteccin del medio ambiente para la prevencin de la vida.
3-Finalmente construye tus conocimientos al plasmar tus aportes o hallazgos en un
glosario referido por el autor sobre conceptos y problemas medio ambientales. Busca el
captulo III de la Ley No. 64-00, acerca de las Definiciones Bsicas artculo 16,
numerales: 6, 11,20, 25, 35, 41 y el 46.

Biodiversidad: El conjunto de todas y cada una de las especies de seres vivos, de genes,
paisajes y hbitats en todas sus variedades.

Contaminacin: La introduccin al medio ambiente de elementos nocivos a la vida, la

flora o la fauna, que degraden o disminuyan la calidad de la atmsfera, del agua, del suelo o
de los bienes y recursos naturales en general.
Desechos txicos y residuos peligrosos: Son aquellos que, en cualquier estado fsico,
contienen cantidades significativas de sustancias que presentan o puedan presentar peligro
para la vida o salud de los organismos
vivos cuando se liberan al medio ambiente, o si se manipulan incorrectamente debido a la
magnitud o modalidad de sus caractersticas corrosivas, txicas, venenosas, reactivas,
explosivas, inflamables, biolgicamente perniciosas, infecciosas, irritantes o de cualquier
otra caracterstica que representen un peligro
para la salud humana, la calidad de la vida, los recursos naturales o el equilibrio ecolgico.

Educacin ambiental: Proceso permanente de formacin ciudadana, formal e informal,

para la toma de conciencia y el desarrollo de valores, conceptos, actitudes y destrezas frente
a la proteccin y el uso sostenible
de los recursos naturales y el medio ambiente.

Medio ambiente: El sistema de elementos biticos, abiticos, socioeconmicos, culturales

y estticos que interactan entre s, con los individuos y con la comunidad en que viven, y
que determinan su relacin y sobrevivencia.

Preservacin: Conjunto de disposiciones y medidas para mantener el estado actual de un

ecosistema.

Recursos naturales: Elementos naturales de que dispone el hombre para satisfacer sus
necesidades econmicas, sociales y culturales.