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https://www.flickr.com/photos/131934348@N08/21080520028
Bibliografa
Ministerio de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa. (9 de Diciembre de 2015). Normativa para la Formacin Docente de Calidad en la
Repblica Dominicana. acento.com.do, pgs. http://acento.com.do/wp-content/uploads/Normativa-para-la-formacion-docente-de-
calidad-en-la-Rep-Dom-DIc.-9-2015.pdf.
Palacio Nacional. (1 de Abril de 2014). PACTO NACIONAL PARA LA REFORMA EDUCATIVA EN LA REPBLICA
DOMINICANA. Listn Diario, pgs. https://www.listindiario.com/la-republica/2014/04/01/316646/pacto-nacional-para-la-
reforma-educativa-en-la-rd.
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3.
APR
Los mdulos se llevaron a cabo en el saln de conferencias del Centro Norte del IDIAF La
Vega. Se cont con 40 participantes y la coordinacin general estuvo a cargo de Isidro
Alejo Nez, encargado Regional de Capacitacin en la Direccin Regional Agropecuaria
Norcentral. Dentro de los facilitadores se encontraban: Ral Cordero, Pedro Julio
Jimnez, Mara Argentina Fuente, Mara Ivelisse de la Cruz, Pamela Angeles, as como
los tcnicos del Departamento de Agricultura Orgnica del Ministerio de Agricultura,
Miguel Cepeda e Isidro Alejo Nez.
Fruto de estas capacitaciones, los extensionistas fueron motivados para que puedan replicar
en las comunidades en que ellos intervienen como agrnomos, el despertar colectivo para
impulsar un proyecto de desarrollo local comunitario, basados en las herramientas ya
aprendidas en dicho curso.
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4.
FEB
24
Resultados:
Fueron contados cada uno de los votos en presencia de los delegados y votantes, siendo los
siguientes resultados:
Plancha No. 1; Presidida por Reyes Joaqun, 101 votos.
Plancha No. 2; Presidida por Vicente Nez, 126 votos.
Votos Nulos 2.
Boletas nulas 1.
En total hubieron 229 votos de los 264 votantes; faltando as 35 votantes.El proceso electoral
inici a las 2:00 p.m. y dur hasta las 6:00 p.m. A las 8:11 fue juramentada la Plancha No. 2;
Presidida por Vicente Nez, con 126 votos, como la nueva junta directiva de la Federacin
Vegana de Juntas de Vecinos.
Proceso de inscripcin
verificacin de votantes
Plancha ganadora, presidida por el Lic. Vicente Nez (5to lugar de derecha a izquierda)
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5.
MAY
18
Con esta charla se les motiva a los estudiantes a conocer sus derechos,
plasmados en la Ley de Juventud 49-00 y las oportunidades de participar de las
premiaciones anuales a la juventud y de los programas de becas que el ministerio
de la Juventud ofrece para todos los jvenes del pas.
Nota:
Pamela Angeles ha sido galardonada en dos ocasiones con el Premio Nacional de
la Juventud, Provincia La Vega, mencin Servicios Social Voluntarios a favor de la
Comunidad, ao 2012- 2015. Adems es una activa colaboradora de la Casa
Comunitaria de Justicias de La Vega desde el ao 2009.
Estudiantes Liceo Politcnico San Ignacio de Loyola
Estudiantes Liceo Don Pepe lvarez
Si quieres conocer ms de las Casas Comunitarias de Justicias visita su pgina web en el
siguiente enlace http://ccj.org.do/
Posted 18th May 2015 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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6.
MAR
Papel de extensionistas
Tener conocimientos profundos de la realidad a travs del contacto directo con las zonas
rurales y los agricultores (mujeres rurales).
Siempre estar consciente de problemas en medio de cambios constantes de las situaciones
de zonas rurales.
Brindar la informacin y materiales que ayuden a generar el cambio de mentalidad en las
mujeres rurales y agricultores, aunque sea poco a poco.
Formacin de grupos de mejoramiento de vida, organizacin de grupos (en los que todos
quieran construir una relacin de amistad).
Tener certeza de que las pequeas actividades conducen a la solucin de grandes temas.
Son promotores de las polticas nacionales y prefecturales y a la vez son los que proponen
ante el Estado y el gobierno prefectural los temas que abordan las familias agrcolas y zonas
rurales.
Ventajas de la organizacin
1. Se pueden desarrollar eficientemente los temas comunes regionales.
2. Se pueden deliberar y solucionar sistemticamente los temas regionales especficos.
3. En cada actividad en grupo germina la iniciativa y la auto motivacin.
4. Mejor eficiencia de actividades de extensin, etc.
5. Se pueden difundir eficientemente los resultados de la solucin de problemas.
6. Los grupos se activan por el espritu competitivo.
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7.
FEB
18
En ese sentido, fue motivado e impartido el taller a los comunitarios, gracias a los
seores, Romn Vsquez Daz, presidente del Consejo de Desarrollo de Villa
Tapia, Santa Ana, Romn Reyes lvarez, Presidente del Distrito Cooperativo 086
de Santa Ana, Vega Real, y Bernardo Confesor Santos Reyes, Director del Centro
de Promocin Rural Santa Ana Villa Tapia (CEPROR).
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8.
DEC
12
En ese sentido, se llev a cabo los das del 25 al 28 de noviembre, el Taller de Mejoramiento
de Vida, dentro del programa del 1er Encuentro Mundial de Agricultura Biointensiva para el
Mejoramiento de Vida en la Universidad Catlica Tecnolgica del Cibao, (UCATECI), del 24 al
30 de noviembre del 2014.
Todos estos temas estuvieron desarrollados a cargo de los instructores de la Red Dominicana
de Desarrollo Rural Participativo, (REDOM-DRP), Onsimo Mateo, Ramn Alvarado, Ana
Araujo, Amaralis Pea, Cristbal Santos, Pamela Angeles, Ana Prez de Nicaragua, y Romel
Romero de Honduras.
Fuente:
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9.
DEC
12
Comunidad Las Caas: Taller Mejoramiento de Vida
Noviembre 21, 2014
Esta comunidad es eminentemente agrcola; siendo una gran productora de rubros como
pltanos, yucas, batatas, bananas, rulos, tabaco, habichuelas, y cacao; mayoritariamente.
Esta comunidad, fue elegida para dar a conocer y desarrollar el taller sobre Mejoramiento de
Vida y enfoque KAIZEN, en el marco del programa del 1er. Encuentro Mundial de Agricultura
Biointensiva para el Mejoramiento de Vida, celebrado del 24 al 30 de Noviembre del 2014, en
la Universidad Catlica Tecnolgica del Cibao, (UCATECI).
Los Comunitarios, expresaron que desean aprender sobre produccin de abonos orgnicos,
puesto que ellos son altamente productores de rubros agrcolas y tienen como necesidad la
produccin de insumos orgnicos.
Lic. Vicente Nez, presidente de la Federacin Vegana de Juntas de Vecinos e integrantes comunidad Las Caas
Coordinacin para la visita-taller a la comunidad Las Caas, Noviembre 21, 2014.
Los participantes junto a los comunitarios de Las Caas, fueron un grupo muy
selecto de comunitarios de la ciudad de La Vega y provenientes internacionales de
pases como Bolivia, El Salvador, Nicaragua, Guatemala, Costa Rica, Argentina,
Uruguay, Paraguay, Brasil y Guayana, los cuales aprendieron los conocimientos
bsicos sobre Mejoramiento de Vida.
Los instructores del taller fueron el Agro. Onsimo Mateo junto al Lic.
Ramn Alvarado de la Red Dominicana de Desarrollo Rural Participativo,
(REDOM-DRP), la cual est orientada al desarrollo de las comunidades rurales,
mediante el Enfoque de Mejoramiento de Vida del Japn, aplicado despus de la
post-guerra y que permiti el desarrollo social y econmico de dicha nacin.
Junto a los comunitarios se trabaj el Diagnstico Rural Participativo, se formaron
6 grupos de trabajo y se realizaron las herramientas de anlisis: Mapa Agrcola, El
Diagrama de Venn, Mapa de Migracin, El Reloj de Trabajo, y Mapa de los
Recursos Naturales.
Habiendo realizado estas actividades, actualmente se cuenta con las bases
mnimas de informacin comunitaria para poder iniciar un plan de accin
comunitario de Mejoramiento de Vida. Los Comunitarios desean talleres sobre
produccin de abono orgnico en vista de que son una comunidad agrcola.
Agro. Onsimo Mateo, instructor Red Dominicana de Desarrollo Rural Participativo, (REDOM-DRP)
Lic. Ramn Alvarado, instructor Red Dominicana de Desarrollo Rural Participativo, (REDOM-DRP)
Para obtener los datos de la poblacin por barrios, seccin o paraje deben dirigirse a la oficina
provincial de la ONE ubicada en el Municipio Concepcin La Vega o llamar al tel. 809-242-
0813.
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10.
DEC
12
JICA Repblica Dominicana. (26 de Diciembre de 2014). Post-Programa curso Desarrollo Rural Mediante
el Enfoque de Mejoramiento de Vida para los Pases Latinoamericanos. Post-Programa curso
Desarrollo Rural Mediante el Enfoque de Mejoramiento de Vida para los Pases Latinoamericanos.
La Vega, La Vega, Repblica Dominicana: JICA Repblica Dominicana.
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11.
SEP
29
1. Entrevista semiestructurada
2. Historia de la comunidad
3. Mapa actual y futuro
4. El diagrama de Venn
5. Anlisis FODA
En los dos das que transcurri el taller, los comunitarios pudieron compartir
experiencias de lucha comunitaria en cuanto a desarrollo local y participacin de
sus integrantes.
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12.
MAY
12
Las Maras es una comunidad semi-urbana localizada a unos 10 minutos del casco urbano de la ciudad de
La Vega. En dicha comunidad se aglomeran unas 4 juntas de vecinos: estas son Junta de Vecinos
Camagey, Junta de Vecinos Villa Paraso, Junta de Vecinos Don Demetrio, y Junta de Vecinos Ciudad
Consuelo, las cuales son parte de sta misma comunidad. Aqu se aglomera una poblacin estimada de
3,885 personas, de acuerdo al Censo de Poblacin y Vivienda del 2010.
La comunidad de Las Maras en general presenta problemticas comunitarias que no han sido atendidas
por las autoridades competentes y debido a esa razn la Junta de Vecinos Ciudad Consuelo, solicit la
charla Desarrollo Comunitario Participativo y Factores de Desarrollo, dentro de su programa educativo
comunitario.
La charla estuvo orientada en base al Enfoque Mejoramiento de Vida (KAIZEN). En la actualidad una
de las luchas constantes de los comunitarios de las Maras es un alcantarillado para suministro de agua
potable, ya que en la actualidad la comunidad no posee un sistema formal que provea de agua a las 4
juntas de vecinos y la comunidad completa
Dentro de la charla se cito el enfoque obtenido de los autores, Berkowitz, Wadud, 2014), a los
comunitarios se les hicieron las siguientes interrogantes.
Qu es eso de necesidad?
La necesidad se puede definir como aquella discrepancia entre lo que verdaderamente debera tener la
comunidad y lo que falta en la misma en el momento.
En tal caso, de acuerdo a (Berkowitz, Wadud, 2014), una necesidad puede ser sentida por un individuo,
un grupo, o una comunidad entera. Puede ser tan concreta como la necesidad de alimento y agua o tan
vaga como mejorar la unidad de la gente en la comunidad.
Qu es un bien de la comunidad?
De acuerdo a (Berkowitz, Wadud, 2014), un bien de la comunidad o un recurso de la comunidad, es
cualquier cosa que pueda ser utilizada para mejorar la calidad de la vida de los habitantes. Esto significa
que un bien pueden ser: las distintas personas- el colmadero, profesores, los nios, etc. Tambin
tenemos las estructuras fsicas o un lugar - una escuela, hospital, iglesia., puede ser tambin
los negocios - que son los que proveen de trabajos y mantienen la economa local, como son los
colmados, la escuela, la policlnica, entre otros.
Estructuras fsicas, son aquellas construcciones que sirven de soporte a los comunitarios a tener una vida
ms llevadera., por ejemplo, el club comunal, la iglesia, la escuela, el liceo, la unap, las canchas
deportivas, el parque, las casas. Esas son estructuras que de un modo u otro mantienen la vida activa
comunitaria.
Los negocios en la comunidad, por lo general en una comunidad, la cual no est en la parte urbana, en
este caso la parte rural se pueden encontrar pequeos negocios que dinamizan la economa comunitaria.
Dentro de los negocios que se pueden encontrar, estn colmados o mercados, mecnicos, sastres, tiendas,
farmacias, sala de belleza, etc., los cuales son de pequea o mediana escala que ayudan a armonizar la
economa.
En su gran mayora en comunidades de la Rep. Dom, y en las comunidades lo que primero puede
encontrarse como un proyecto de desarrollo es una un Grupo de Base o Junta de Vecinos y un camino
vecinal, una vez desarrollados estos dos proyectos, las comunidades encaminan un pie de lucha como
junta de vecinos y se esfuerzan para abogar por que las autoridades competentes se acuerden de llevar
hasta sus comunidades o auto gestionados por ellas mismas, los proyectos de desarrollo antes
mencionados.
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13.
MAY
12
El curso fue realizado en la Junta de Vecinos de Villa Paraso de las Maras y cont
con la participacin de las dems juntas de vecinos de la comunidad. Los das de
la celebracin del curso fueron el 22 y 23 de marzo, impartido por el Ing. Isidro
Alejo, Ing. Miguel Cepeda, Ing. Juan Santos, Ing. Jos Vsquez, y la Ing.
Argentina Fuentes, y una colaboradora.
En una cama Biointensiva, el suelo est suelto a una profundidad de 60 cm, para
lograr el Mtodo Biointensivo se debe realizar una primera excavacin al suelo a
30 cm con una pala de corte y luego los 30 cms restantes se hacen con un vieldo,
entrandolo a dicha profundidad y removiendo el terreno, (Jeavons, Cox, 2007).
Este mtodo, lo que da como resultado es que haya mucho espacio poroso para el
aire, el agua y las races, en ese sentido, el suelo tiene ms humedad, porque el
agua puede pasar fcilmente a travs; lleno de nutrientes y materia orgnica que
se proporciona por la composta; y sembrado con variedades de cultivos plantados
muy cerca unos de otros para proveer un acolchado viviente.
Jeavons, J., Cox, C., (2007). El huerto sustentable, cmo obtener suelos
saludables, productos sanos y abundantes. Disponible en la Web:
http://www.growbiointensive.org/SVG%20Spanish.pdf
Posted 12th May 2014 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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14.
MAR
11
Por lo general el EMV tiene poco inters de las personas, pero hay que
mantenerse por lo menos tres aos trabajando para iniciar pequeos proyectos.
Las mujeres, sobre todo, tienen muchas preguntas y dudas, pero el
acompaamiento multidisciplinario de los ex becarios de la RED CAM-drp debe
dar respuestas a esas interrogantes.
Se dan logros muy pequeos pero son muy importantes en el mejoramiento de la
vida de las personas.
Para iniciar un proceso de EMV, ya conociendo a quin o quines se quieren
impactar. Primero, se empieza por conversar, hablar toda una tarde, pasrsela
platicando con las personas, escuchar sus preocupaciones, sus deseos. Segundo,
se indaga cmo se sienten al respecto, cmo se quieren ver en el futuro, en 1
mes, 6 meses, 1 ao, 5 aos. Tercero, se les explicas muy entusiasmada/do y
muy imaginativamente, hasta con ilustraciones o videos si es posible, que hay una
forma de lograr, que es al paso, nada apresurada, que los cambios a obtener son
de poquito a poco, sin desesperacin. Cuarto, se les explicas que slo con la
colaboracin de los dems integrantes de la familia y/o la comunidad, y que si
verdaderamente quieran una diferencia en sus vidas, se podrn lograr mejoras.
Esta colaboracin por parte de los dems, deber de estar tanto centrada en las
actividades cotidianas del da a da como en otras que no lo sean tanto.
Es todo un honor haber recibido de los expertos profesores, Dr. Tomomi Kozaki,
especialista en poltica y el Dr. Toru Yanagihara, especialista en concepto teora
del enfoque Mejoramiento de Vida, las aclaraciones y sugerencias para la
implementacin del enfoque en nuestras respectivas comunidades y pases.
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15.
MAR
10
En esta charla, se destac el rol y las caractersticas que destacan a la mujer dominicana
en este siglo XXI en comparacin con las mujeres del siglo pasado.
Comprender mejor el rol de la mujer en la sociedad del siglo XXI en cuanto a nivel de
preparacin y roles que desempea en la sociedad: nivel de educacin y carreras,
liderazgo en las organizaciones, empresas, y en la comunidad.
Para ilustrar la charla, se utiliz la grfica titulada "La mentira de la Oveja" que trata
sobre el rol que la mujer desempea en su comunidad, pero que no se reconoce ni por
ellas mismas ni por los dems miembros de la comunidad. Se present el video, "Equidad
de Gnero del Poder Judicial de la Repblica Dominicana" sobre los avances en
legislacin en cuanto a equidad de gnero.
Por otro lado, la organizacin Kolping Dominicana, es una institucin catlica de carcter
social que trabaja en la formacin integral en las comunidades. Dicha obra surge en
Alemania en el ao 1846 con el nombre de Asociacin de Jvenes Catlicos Artesanos,
formada por el sacerdote Adolfo Kolping, que luego de su muerte en el 1865 se le cambia al
nombre de Obra Kolping.
Sra. Candita Nez
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16.
MAR
Por lo general, en algunas ONGs, stas son las que aportan la mayor cantidad de
dinero o personal tcnico en la realizacin del proyecto. Por ejemplo, Fondos
Mineros La Vega, exige que la comunidad aporte un mnimo de 5% al proyecto
que sta solicita, el cual puede ser en dinero directamente o en especie.
http://lema.rae.es/drae/?val=contrapartida
Diccionario de la Real Academia Espaola en lnea.
Consejo Provincial para la Administracin de Fondos Mineros La Vega.
Posted 4th March 2014 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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17.
FEB
La gira fue posible luego de que las juntas de vecinos recibieran charlas en los temas:
Desarrollo Comunitario Participativo: la comunidad y su importancia en el Desarrollo.
Liderazgo Comunitario. La Diversidad en las Comunidades. La Inclusin de
Gnero en el Desarrollo Comunitario Participativo. Qu es el conflicto, y cmo
transformar el conflicto en la comunidad. Problemas y Dificultades aplicado al trabajo Social
Comunitario y Diagnstico de las Necesidades Comunitarias. El motivo de realizar sta gira
estuvo enfocado en mostrar de forma palpable a los directivos de las juntas de vecinos, el
valor que contiene una comunidad al descubrir los recursos que posee y utilizarlos de manera
sostenible, lo cual conlleva al mejoramiento de la vida de todos los habitantes de la
comunidad.
En este mismo blog, en un post del 2 de diciembre del 2013 titulado Jimotogaku en La Vega,
cmo aplicarlo? se encontrar explicado el significado de esta expresin y de cmo se
relaciona a la comunidad.
En la ltima parte del programa de la gira, fueron reconocidas las juntas de vecinos que
recibieron desde el 2011 las charlas y talleres: las juntas de vecinos presentes fueron: 1. Junta
de Vecinos Genoveva Liriano Hatico 2. Junta de Vecinos Luz y Vida las Carmelitas 3.Junta de
Vecinos Unidad y Progreso Villa Francisca II 4. Junta de Vecinos La Napolitana el Npoles 5.
Junta de Vecinos Unin y Progreso las Lagunas 6. Federacin Vegana de Juntas de Vecinos.
Las dems juntas sern reconocidas en la Asamblea General de la Federacin.
En ese mismo tenor, se reconoci al Club de Madres Nueva Esperanza: POR SU
DESTACADA LABOR EN BENEFICIO DEL TURISMO SOSTENIBLE EN JARABACOA Y AL
DESARROLLO COMUNITARIO DE LOS HABITANTES DE LA COMUNIDAD LOS
CALABAZOS.
La Sra. Esperanza Marte, Ivelisse Marte y Porfirio Abreu, fueron los anfitriones y encargados
de la gira de observacin en el complejo eco turstico. El Ing. Miguel Cepeda, miembro de la
Red-Cam- drp, y ADEJA, quien actualmente labora en la Unidad de Desarrollo Rural de
UCATECI, fue el invitado especial.
Este plan de accin fue posible gracias a la generosa contribucin de la Agencia Internacional
de Cooperacin Japonesa, (JICA), Asociacin de Ex Becarios del Japn, (ADEJA), Consejo
Provincial para la Administracin de los Fondos Mineros La Vega, Federacin Vegana de
Juntas de Vecinos.
Gracias especiales a los directivos de JICA Lic. Huscar Pea, Oficial de Programa y Laura
Mella, Coordinadora de Proyectos Al pasado presidente ADEJA Ing. Jos Vsquez, al actual
presidente Ing. Isidro Alejo. De manera particular, al pasado presidente de las Juntas de
Vecinos, Sr. Domingo Rodrguez, actual presidente Lic. Vicente Nez y por el apoyo
logstico del Tc. David Ramrez.
Federacin Vegana de Juntas de Vecinos
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18.
DEC
10
Mesa principal
El ao 2013 en ADEJA fue de mucho trabajo y dedicacin, puesto que varios proyectos y
planes de accin fueron desarrollados. Dentro de estos estn los siguientes:
Asociacin de ex becarios de Hait visitan la Rep. Dom. para visitar la comunidad de El Faro y
Guarey.
Taller de Planificacin Participativa: Elaboracin POA 2013.
5to encuentro Centro Americano y del Caribe en Jamaica.
Curso-taller de artesana en comunidad de Guarey, La Vega.
Taller Gestin de Recursos Slidos en el Municipio de Neyba, Bahoruco.
Curso-taller Agricultura Orgnica en Palo Alto, Jacagua Santiago.
Taller Manejo de Residuos Slidos en Santa Ana, Villa Tapia.
Taller Mejoramiento de Vida en Santa Ana, Villa Tapia.
II curso Tecnologas de Cultivos de Vgetales.
Taller Agricultura Orgnica en Santa Ana, Villa Tapia, Jarabacoa y Ucateci.
Taller Agricultura Orgnica en Ucateci.
Todas estas y otras actividades fueron desarrolladas por los participantes de Adeja como
forma de llevar empoderamiento comunitario a las comunidades
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19.
DEC
En ese sentido, las comunidades poseen recursos que necesitan ser descubiertos
y desarrollados por los comunitarios, para obtener beneficios comunes que
ayuden a las personas a tener un mejor nivel de vida.
"2Al tomar buen cuidado de los preciosos dones de la naturaleza y el valor de las
costumbres y tradiciones locales, los residentes desarrollan un maravilloso sentido
de orgullo y amor por su comunidad. En ltima instancia, todos estn conectados y
las decisiones que tomamos en el mbito local tienen el poder de extenderse por
todo el mundo. Al otro lado de las montaas, cruzando los ocanos, cada
comunidad est conectada con un lazo invisible".
Reflexin!
Fuente: Lowan, Greg (201). Jimotogaku: Building Healthy Communities for Future Generations.
Rocky Mountain Journal of Education. http://rmje.files.wordpress.com/2009/05/jimotogaku-
final.pdf
Posted 2nd December 2013 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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20.
NOV
26
En esta junta de vecinos al igual que las anteriores llevamos el tema de los mecanismos de
desarrollo comunitario con las leyes municipales que empoderan a la ciudadana a desarrollar
sus barrios y comunidades.
Muchas juntas de vecinos y por ende los comunitarios y muncipes no conocen las
herramientas de las que disponen para exigir que sus barrios y comunidades sean atendidas
por las autoridades gubernamentales como lo es el ayuntamiento. Esta institucin por ley debe
llevar soluciones puntuales a los barrios y comunidades de los problemas que estas han
identificado a travs de los cabildos abiertos.
Con esta Ley vemos que disponemos de los mecanismos de los cuales se hablan en el
desarrollo comunitario participativo, solo que los comunitarios no conocen
enteramente de estas herramientas que son suyas.
En las visitas que hemos realizado en las comunidades, los comunitarios no saben qu
ha ocurrido con el cabildo abierto donde expusierons sus necesidades, dicen que an
el ayuntamiento no ha dado respuesta a sus necesidades. Se evidencia que la
poblacin en general desconoce el proceso del presupuesto municipal, ya que las
obras de sus barrios pueden que estn incluidas o pueden que no.
Cuando los ciudadanos y ciudadanas sientan que sus derechos como personas que aportan
con sus impuestos al gobierno local para recibir servicios bsicos, no estn siendo
atendidos, de acuerdo a los requerimientos que en cabildos abiertos se han estipulado,
existen recursos que amparan el conocimiento de saber qu ocurre con esos recursos y con
las necesidades incumplidas de los ciudadanos y ciudadanas.
En ese sentido tenemos la potestad de recurrir al siguiente artculo:
Todo ciudadano que quiera hablar con las suficientes bases en cuanto a lo que ocurre o
no ocurre en su comunidad, lo puede obtener usando este amparo. El libre acceso a la
informacin pblica nos compete a todos y cada uno de nosotros puede tener registro
de lo que se hace y no se hace.
Para ir finalizando, siendo ciudadano o ciudadana sientes que los recursos que recibe el
gobierno local y que los impuestos que pagas no estn siendo distribuidos equitativamente o
no se estn atendiendo las necesidades bsicas de las comunidades, T puedes ser el
cambio. Y cmo es eso. Pues bien, tienes todas las de la ley para formar asociaciones que
luchen por el bien comn de las y los ciudadanos, haciendo ONG que se ocupen de brindar
servicios gratuitos, utilizando los recursos econmicos que llegan del gobierno central al
gobierno local. As lo expresa este siguiente articulo que todos y todas podemos hacer uso de
los mismos.
Prrafo.- El presupuesto municipal incluir una partida destinada a tal fin, denominada Fondo
Concursable de Asociaciones sin Fines de Lucro.
Mediante acuerdo del concejo municipal se reglamentarn los requisitos para acceder a las
mismas, el procedimiento para su distribucin y los criterios para la justificacin del uso dado a
los recursos que reciban. Entre otros, se tendrn en cuenta la representatividad de los
solicitantes, el grado de inters o utilidad ciudadana de sus fines, su capacidad econmica
autnoma y las ayudas que reciben de otras entidades pblicas o privadas, sin exceptuar
cualquier otro requisito en las leyes nacionales, que apliquen sobre la materia. Pg. 91,92.
Queda claro que el ayuntamiento debe fomentar que personas comunes como t y
como yo seamos activistas sociales de nuestra comunidad y ciudad. Y no tan solo eso,
sino que a raz de ser actores sociales, podamos usar recursos para poner acciones
palpables en la gente.
De esta manera si se anima un grupo de personas a organizarse. Este artculo le da las
razones.
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21.
NOV
26
La comunidad rural de Soto los Hornos con su Junta de Vecinos Antonio Suriel, recibi la
charla Desarrollo Comunitario Participativo con Enfoque Mejoramiento de Vida, KAIZEN, el
da 27 de septiembre 2013.
Una vez de conocer estos conceptos, se trabajan las palabras claves de la charla en forma de
pregunta indagatoria para saber el conocimiento de la asamblea. Se escuchan las opiniones y
luego se define de acuerdo al mejor concepto que maneje el charlista.
Qu es la comunidad?
Es el espacio geogrfico donde habitamos un conjunto de personas que compartimos
caractersticas similares y donde luchamos por el bien comn.
Esta compuesta de elementos naturales y no naturales.
Tangibles e intangibles.
QU ES LA COMUNIDAD?
Es el espacio geogrfico donde habitamos un conjunto de personas que compartimos
caractersticas similares y donde luchamos por el bien comn.
Est compuesta de elementos naturales y no naturales.
Tangibles e intangibles.
COMPONENTES DE LA COMUNIDAD
POBLACION
TERRITORIO
RECURSOS
DEMANDA
Ley 170-07
Esta ley permite canales de participacin directa de la poblacin para que tengan el
derecho de establecer prioridades de servicios y obras pblicas dentro de sus
municipios, con mecanismos que garanticen la inversin y transparencia mediante
monitoreo a los ayuntamientos. Incentiva el desarrollo local con el liderazgo de los
municipales, el sector privado y el pblico, para el desarrollo local, reduccin de
pobreza y la inclusin social.
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22.
NOV
26
Con la imagen logramos conocer los distintos puntos de vistas en cuanto a qu cosas puede
hacer la mujer y el hombre. Al terminar las opiniones encontramos que ambos pueden
asumir las mimas funciones. Los hombres tienen la oportunidad de expresar si ayudan o no
en los quehaceres de la casa y las mujeres expresan que trabajan fuera de la casa y que
tambin tienen que trabajar en la casa.
Luego continuamos con aquellos factores de la desigualdad o discriminacin de gnero en
las comunidades. Conceptos que tratan sobre como se les dice a las mujeres en las
comunidades.
Estas ideas mal concebidas son discutidas y particularmente se discute aquella que dice los
oficios de la casa solo le tocan a las mujeres. Este punto genera mucha controversia, ya
que siempre se encuentra dentro de la asamblea algn hombre que vive solo o que han
quedado hurfanos y dan su testimonio de que ellos tienen que hacer sus quehaceres
domsticos.
Cabe destacar que este es un tema muy delicado cuando se trabaja en las comunidades, ya
que el mismo trae a relucir la violencia de gnero. Por lo tanto debe ser manejado con
mucho cuidado, las personas son dirigidas a la Casa Comunitaria de Justicias.
Aadir leyenda
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23.
SEP
27
El siguiente link muestra un vdeo explicativo sobre los trabajos realizados gracias al apoyo de
la Agencia de Cooperacin Japonesa y el aprendizaje sobre KAIZEN, enfoque Mejoramiento
de Vida.
Continuando con las acciones que se han llevado a cabo para difundir
el Mejoramiento de Vida en Rep. Dom., les dejo un artculo del
peridico El Nuevo Diario sobre el encuentro organizado por JICA.
Tcnicos Japn-RD tratan desarrollo rural en foro, 29/11/2012
Fuente: http://elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=311189
Posted 27th September 2013 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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24.
SEP
23
La mayora de los comunitarios no conoce esta Ley que les empodera como muncipes a
exigir sus derechos en cuanto a obras de desarrollo local por parte de la municipalidad.
Se concientizaron 26 mujeres y 6 hombres un total de 31 personas de dicho barrio.
http://redatam.one.gob.do/cgibin/RpWebEngine.exe/PortalAction?&MODE=MAIN&
BASE=CPV2010&MAIN=WebServerMain.inl
Posted 23rd September 2013 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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25.
SEP
23
Desarrollo Comunitario Participativo, Problemas y Dificultades
La Federacin Vegana de Junta de Vecinos, recibi la tercera visita del proyecto Iniciativas
Comunitarias para un Mejor Futuro, este pasado 10 de agosto donde los participantes de las
distintas juntas de vecinos realizaron un diagnstico de los problemas y dificultades que
enfrentan sus comunidades.
Primero, realizamos una charla sobre los problemas y dificultades en las comunidades.
Luego de la charla, pasamos un cuestionario de los problemas ambientales, salud, y de
carcter social, (es decir cultural, el deporte, y la educacin). La encuesta estuvo formulada en
4 preguntas compuestas y 1 de opinin donde cada encuestado estableca algunas soluciones
para estos problemas.
Este formulario estuvo enfocado en encontrar de forma prctica las dolencias que las
comunidades enfrentan actualmente.
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26.
AUG
La Laguna es un barrio situado a orillas de una de las principales vas de acceso, Avenida
Pedro A. Rivera, de nuestra ciudad y localizada a pocos metros del centro de naves
industriales y textileras zonas francas, principal proveedor de empleos en nuestra ciudad.
En la charla tratamos el liderazgo comunitario, los tipos de lderes que se encuentran en las
comunidades, el rol de los comunitarios en el desarrollo de la comunidad como acompaantes
del lder o presidente de la junta de vecinos.
La Junta de Vecinos Villa Paraso nos invit para cerrar el programa de su semana
aniversario. La charla tuvo el titulo Desarrollo Comunitario Participativo y Mecanismos de
Desarrollo."
19
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3.
JUL
La Junta de Vecinos Luz y Vida del barrio Las Carmelitas en esta entrega desarroll el tema
Los Problemas y las Dificultades.
Durante la charla, fueron analizadas las posibles acciones a tomar para ayudar al cambio
positivo de los problemas que se enfrentan a diario en la comunidad y lograr el proceso de
desarrollo.
Una vez identificadas las problemticas, se detall una lista de instituciones aliadas que sirven
como puentes para resolver y llevar a cabo las acciones en el mejoramiento de vida de la
comunidad, tales como: Ministerio de Medio Ambiente, Alcalda Municipal, Iglesias, ONGs
internacionales. etc.
En la charla estuvieron presentes alrededor de 30 personas. Dentro de ellas unas 16 mujeres
y 7 hombres.
Dentro de las acciones que juntos, se comprometieron estn de una jornada de arborizacin y
una jornada de limpieza para la concientizacin sobre los desechos slidos. La comunidad
tiene pendiente elegir una fecha propicia para las actividades antes mencionadas.
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4.
JUN
14
Qu es el problema?
Una de las pautas de la facilitacin es facilitar a los actores principales (comunitarios), a
encontrar por ellos mismos. Entonces qu es lo que los comunitarios tienen que encontrar.
El propsito principal de la asistencia para el desarrollo comunitario es el accionar en los
pases en vas de desarro para ayudar a resolver los problemas que la sociedad enfrenta, de
tal forma que ese es el propsito principal.
Los actores principales deben de entender la causa o causas del problema, la estructura del
problema que estn enfrentando, y las medidas para resolver dichos problemas.
En este folleto, nuestro foco es proveer mtodos de aprendizaje efectivos que conduzcan al
proceso de la facilitacin para resolver los problemas.
Para entender la facilitacin para resolver los problemas, necesitamos primero entender qu
es problema, como principal paso para resolverlo apropiadamente.
El problema puede ser definido de varias maneras, pero una de las formas ms fciles y
practicas es con la definicin problema: la brecha entre en estado ideal y la realidad.
Lo que primero viene a nuestras mentes es esforzarnos por hacer que la realidad est ms
cerca a lo ideal. La otra forma es bajar lo ideal a la realidad, pero esta requiere ninguna
accin, solo mitiga el problema, y no lo resuelve. La facilitacin para resolver los problemas
tiene que lidiar con los dos procesos, pero en orden de entender tericamente la estructura
del problema, primero examinemos el siguiente caso.
Conclusiones:
El resultado de la larga discusin: la no electricidad no es nuestro verdadero problema." Ese
fue cancelado, y el verdadero problema de la comunidad fue la falta de agua en tiempos de
sequia, los comunitarios concluyeron eso y entonces se pusieron en accin para reserolverlo.
Los comunitarios encontraron el problema real, gracias a la facilitacin del Sr. K.
Por lo tanto, la pregunta que queda es: la no electricidad no era el real problema. De acuerdo
al Sr. K, para ese entonces nadie haba tomada ninguna accin, y entonces debera haber
sido tomado ms como una expectativa que como un problema. Un problema es realmente
un problema cuando alguien de la comunidad sufre y toma acciones para resolverlo. Desde
ese punto de vista, la no electricidad no era realmente un problema.
Entonces, ese resultado sali solo por que si? Clara que no. El Sr. K, facilit intencionalmente
el proceso. Con esa facilitacin los comunitarios encontraron el verdadero problema. El Sr. K
sabia que el no haber electricidad en una remota aldea es algo muy comn y no era algo
bsico.
Con esta historia radica la enseanza principal de este artculo. Se necesita que nosotros
como trabajadores o facilitadores del desarrollo comunitario debemos de conocer las
herramientas precisas para lograr que el proyecto de desarrollo comunitario que estemos
emprendiendo realmente de resultado. Ya que si llegamos a llevar un proyecto a la comunidad
con la percepcin errnea de un supuesto problema, estaramos resolviendo algo que la
comunidad verdaderamente no tiene, entonces eso llevara al quiebre, fracaso o cierre del
proyecto.
Lo importante es que el Sr. K, no les plante directamente que ese no era el problema, los
comunitarios encontraron la respuesta por ellos mismos. Con las preguntas correctas por el
Sr. K, ellos encontraron su problema. Eso es a lo que llamamos facilitacin.
Este tipo de idea preconcebida es llamada la idea fijada. El propsito final de la facilitacin es
lograr un cambio de comportamiento en los actores, haciendo que salgan de esa idea fijada y
vean la realidad del problema.
Fuente: Facilitation-its principle and skills. Reading Material Series for Community
Development with Local Residents as Main Actors, Book 2. Prepared by i-i-network (Research
& Action for Community Governance) For Participants of JICA Training Seminar. February
2010.
Traduccin por Pamela Angeles.
Si quieres seguir leyendo al respecto, visita la siguiente pgina:
http://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/valoracion/valorar-las-necesidades-y-recursos-
comunitarios/analizar-problemas-de-la-comunidad/principal
Posted 14th June 2013 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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5.
JUN
12
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6.
JUN
12
La Junta de Vecinos Villa Francisca II, recibi por segunda vez este
pasado 29 de mayo, la intervencin de las charlas del proyecto Iniciaticas
Comunitarias Veganas.
El Problema en la comunida.
Es realmente un problema cuando la comunidad sufre por condiciones
adversas de origen interno o externo dadas u ocasionadas.
Dificultades en la Comunidad
Las dificultadas en la comunidad son identificadas por los comunitarios
como aquellas cosas que se pueden resolver de forma fcil, con poco
tiempo y con poco dinero.
Prctica.
Primero, en una hoja de maquinilla, papelgrafos, o cartulinas, los
participantes procedern a escribir una lista de problemas y dificultades que
identifican en su comunidad.
Segundo, una vez terminada la lista, un representante lo presentar ante todo el
grupo.
Preguntas que debe hacer el tcnico facilitador.
Por cunto tiempo han tenido la comunidad ese problema?
Qu ha hecho la comunidad para resolver ese problema?
Fuente: Facilitation-its principle and skills. Reading Material Series for Community
Development with Local Residents as Main Actors, Book 2. Prepared by i-i-network
(Research & Action for Community Governance) For Participants of JICA Training
Seminar. February 2010.
Posted 12th June 2013 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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7.
NOV
29
Calendario de charlas...
Charlas realizadas:
1. Junta de Vecinos Villa Francisca II, 29 de Mayo, 2013.
2. Junta de Vecinos Luz y Vida de Las Carmelitas, 14 de junio, 2013.
3. Junta de Vecinos Villa Paraso Las Maras, 19 de Julio, 2013.
4. Junta de Vecinos Unin y Progreso La Laguna, 22 de Julio, 2013.
5. Federacin Vegana de Junta de Vecinos. Taller identificacin de problemas comunitarios.
6. Junta de Vecinos La Napolitana Barrio El Napoles, 3 de septiembre, 2013.
7. Junta de Vecinos Comunidad Unida Barrio Inco, 26 de septiembre, 2013.
8. Junta de Vecinos Antonio Suriel, Los Hornos Soto, 27 de septiembre, 2013.
9. Junta de Vecinos Peralta Mitchel Club 5 de Marzo, 19 de Octubre, 2013.
10. Federacin Vegana de Juntas de Vecinos. Jimotogaku (Identificacin e importancia de los
recursos que posee la comunidad para el desarrollo), 27 de Noviembre, 2013.
Todas estas juntas de vecinos han sido sensibilizadas. (Ver notas anteriores).
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8.
NOV
Ensayo para participar del Premio Nacional de la Juventud 2012, rengln Servicios
Sociales Voluntarios a Favor de la Comunidad.
Desde nia siempre sent que dentro de mi arda una llama de querer ayudar, hacer
cosas por los dems, servir simplementepara ese entonces no sabia por definicin qu era
el servicio social o voluntariado, solo sabia que como persona estaba en la capacidad de
poder ayudar.
El rengln con el cual me identifico y con el cual trabajo directamente en la institucin
que me postula es el desarrollo comunitario. No solo por el hecho de laborar en una
institucin que trabaja por la comunidad sino porque en mi naturaleza propia soy un ser
humano orientado al servicio y a la ayuda comunitaria.
Mi rol mayormente consiste en asistir a las ONG interesadas en recibir fondos para
proyectos o planes de accin comunitarios que van encaminados al mejoramiento de vida de
la comunidad. Asesoro a las ONG en cuanto al correcto llenado del formulario de proyectos
que la institucin exige orientando en los pasos y los requisitos a llenar para poder participar
de la donacin de fondos. A dems ofrezco asesoramiento en los renglones de capacitacin y
medio ambiente, seguimiento de proyectos y supervisin de los mismos.
Finalmente les dejo con mi frase favorita del escritor brasileo Paulo Coelho, El Universo
entero conspira para que mi Leyenda Personal se realice.
Gracias a las grandiosas instituciones que me apoyaron, al Consejo Provincial para la Administracin de
los Fondos Mineros La Vega, APEDEVE, Clster Hortofrutcola de La Vega, la Gobernacin Provincial en
el departamento de ayuda social, Defensa Civil, Bomberos, COE, IDEPAC, ADEJA, Centro Oratorio Santo
Domingo Savio (DOSA), Federacin de Juntas de Vecinos La Vega, Escuela Obispo Pedro Surez Dexa,
IATESA, La Vega News, y a la Unidad de Gestin Ambiental del ayuntamiento.
Posted 9th November 2012 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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9.
OCT
23
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10.
OCT
22
De forma particular, la ayuda a travs del envo de profesionales nacionales al Japn para
aprender de manera directa las tcnicas aplicadas en dicho pas y los avances en custin son
herramientas que contribuyen en mayor escala al desarrollo, porque aparte de que los
japoneses llegan con conocimiento nuevo, este mismo conocimiento es transferido y dejado
como herencia a los nacionales para que seamos multiplicadores y agentes de cambio e
intercambio, contribuyendo mejor an al avance y desarrollo en las comunidades rurales y
urbanas, pero principalmente rurales.
Esta estrategia metodolgica de aprendizaje, enseanza, desarrollo y
Mejoramiento de Vida o Kaizen, adaptada a cada regin o pas, se puede extender
a tantos otros pases y obtener logros tan fructferos y tangibles como los ya
obtenidos en la implementeacin de este (Enfoque Mejoramiento de Vida),
desarrollado por los Japoneses.
10/diciembre/2012
Experiencia compartida: esta junta de vecinos est ubicada en una parte sub-
urbana de la ciudad, en el paraje de Burende y al igual que muchas otras
comunidades carece de ciertos servicios, tales como caminos de acceso
transitables, que a pesar de ser una zona altamente productiva se encuentra en
las mismas condiciones que muchas de las comunidades. La Junta de Vecinos
Unidos para Vencer, se encuentra localizada en la zona donde se produce
aproximadamente el 70% de los muebles que se venden en el pas. De acuerdo al
Sr. Roberto Rosario, dueo de la fabrica Muebles Rosario, quien es esposo de
Ana Valdez, la presidenta de la Junta de Vecinos; tan solo ellos pueden producir
hasta 10 juegos de muebles en 1 semana.
Las mujeres son el mayor grupo activo en dicha junta, las mismas son amas de
casa, y estudiantes, los hombres trabajan en la industria del mueble, lo que limita
el tiempo de dedicacin a la junta. El paraje de Burende es donde se producen
ms del 50% de los muebles para hogar en el pas.
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2.
MAY
Todas las comunidades del mundo tienen algo en comn que las hacen ser parte
de un mismo sistema. Dicha razn reside en que las comunidades tienen
necesidades que desean resolver y recursos que desean explotar.
http://www.rsantamaria.com/rsm.html
Posted 2nd May 2012 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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3.
MAR
28
El coordinador general del proyecto Ing. Isidro Alejo Nez, present un resumen ejecutivo de
las actividades desarrollados durante los 5 meses en las cuatro comunidades.
Se efecto una feria preparada por los participantes del proyecto y los comunitarios, el mismo
conto con la exposicin artesanal de creaciones hechas por los comunitarios, exposicin de
productos agrcolas cultivados en la comunidad, presentaciones artsticas, perico ripiado,
desfile de caballos, y un operativo medico. Los comunitarios vendieron parte de las creaciones
de los cursos de artesana y de la produccin de vegetales; adems ofertaron platos culinarios
preparados por ellos mismos.
La feria tuvo una coordinacin integral dando como resultado una excelente tarde alegre,
donde los voluntarios japoneses, los tcnicos involucrados en el proyecto y los comunitarios
compartieron amenamente una tarde alegre.
Por otro lado la voluntaria Japonesa Noriko Harada, coordin la realizacin de dos cursos uno
en creacin de joyera y bisutera para mujeres, y creacin artesanal en bamb; as como una
gira de observacin a la Feria Artesanal de Santo Domingo.
Los comunitarios se sienten infinitamente agradecidos con la JICA por haberse fijado en sus
comunidades y destinado esa ayuda que ha contribuido al reavivamiento de la comunidad y al
fortalecimiento de la misma.
Este importantsimo proyecto para estas comunidades de montaa no termina ah, ahora es
que las 4 comunidades empezaran a auto gestionar y desarrollar sus riquezas y potenciales
fruto de las enseanzas y experiencias aprendidas durante estos 5 meses. Queda por parte
de los comunitarios luchar para que sus comunidades alcancen un mayor desarrollo
econmico, social y ambiental para procurar una mejor comunidad para sus hijos e hijas, as
como para los visitantes que llegaran a conocer y disfrutar de las bellas y de todo lo bueno
que tienen para ofrecer.
Banner del proyecto
Sr. Julian Canela dicono de la comunidad
comunitarios en la eucarista
mesa principal
voluntarios japoneses
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4.
MAR
15
De benefactor a compaero.
Comentario:
En la Rep. Dom., como un pas del tercer mundo ha visto por muchos aos el
gran despliegue de asistencia en desarrollo de proyectos por parte de
organizaciones sin fines de lucro o por los mismos gabinetes de gobierno. Esos
mismos proyectos han sido trados a las comunidades, muchos de ellos
fueron diseados en las oficinas de esas ONGs o gabinetes, cosa totalmente
aberrante, puesto que los proyectos destinados a las comunidades no fueron
diseados dentro de la comunidad, esos diseos fueron desarrollados por
personas fuera de la comunidad.
En tal sentido, las comunidades rurales de nuestro pas, han visto como
personas ajenas, personas extraas a la comunidad, son los que han llevado
proyectos. Estos en varias ocasiones, no son lo que las comunidades quieren o
necesitan, las comunidades han visto que esas organizaciones se atribuyen ser
los principales actores, cuando quienes en verdad deberan de haber sido y de
ser los actores principales en sus comunidades son ellos mismos.
comunidad trabajando
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5.
MAR
14
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6.
MAR
Bloque Juntas de Vecinos de Altos de Hatico, comunidad Don Fausto, reciben la primera
charla sobre Desarrollo Comunitario Participativo y el Rol de las Comunidades en su
desarrollo.
Metodologa: uso de presentacin a Power Point. Definiciones y aclaraciones
sobre Desarrollo Comunitario Participativo. Cortometraje sobre la historia de los
avances y los derechos de la mujer que ofrece la Comisin para la Igualdad de
Gnero del Poder Judicial de la Repblica. Preguntas y respuestas. Dilogo de lo
entendido por los participantes. Folleto informativo sobre el tema en cuestin.
A la charla asistieron unas 27 personas de la Junta de Vecinos Don Fausto, Monseor Panal,
Comunidad Unida, Junta de Vecinos La Altagracia, y Junta de Vecinos Iris Alexandra.
El presidente de la Junta de Vecinos Don fausto el Sr. Nelson Gonzlez Flores hizo posible
que se llevara a cabo esta charla educativa, organizando el saln y convocando a los dems
comunitarios.
Presentacin video preparado por la Comisin para la Igualdad de Gnero del Poder Judicial
de la Rep. Dom., sobre la equidad de gnero.
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7.
MAR
(1) Principio de igualdad (los actores principales tienen que involucrarse de manera equitativa).
Si necesitamos resolver cualquier tipo de problema con la ayuda de la colaboracin, es importante
construir una relacin de igualdad entre los actores. Las partes involucradas o los actores debern
de entender que la relacin entre ambos no ha de ser vertical sino de carcter horizontal, donde
ambos estn a una misma escala. La colaboracin deber ser establecida en el la libre eleccin de
cada actor en el rol a desempear en el desarrollo de la comunidad.
(2) Principio del respeto a las acciones voluntarias (respetar las acciones voluntarios de las
ciudadanos que dan ayuda voluntaria).
En toda actividad de colaboracin o ayuda, es muy importante hacer uso completo de las ventajas
que pueden ofrecer las acciones de los ciudadanos, tales como la flexibilidad al medir las
problemticas pblicas. Las colaboraciones de los voluntarios siempre debern de ser
respetadas.
Uno de las grandes ventajas de la colaboracin activa entre las organizaciones gubernamentales y
las no gubernamentales es que las ONGs y los voluntarios tienen flexibilidad y creatividad basadas
en su espritu voluntario. Las agencias gubernamentales, por su lado deberan de respetar la
creatividad y las libres elecciones de los voluntarios, para que esa flexibilidad y servicios
voluntarios puedan ser provedos por ellos mismos.
(3) Principio de desarrollar acciones independientes (ayudar a que las acciones de los ciudadanos
sean independientes).
En nuestras comunidades locales, es muy importante que los ciudadanos voluntarios y las
organizaciones tengan suficiente capacidad para planificar e implementar sus propios proyectos de
manera independiente. Los actores, en las actividades de colaboracin no debern depender de
cada uno demasiado, ni tampoco debern estar demasiados cmodos entre si. Si las actividades
son implementadas por actores y/o ciudadanos voluntarios independientes, la colaboracin puede
ser ms significativa.
Para las ONGs y organizaciones de base, los ingresos obtenidos para las actividades de trabajo y
servicio comunitario son dados por los gobiernos o por las agencias internacionales, y no siempre
son pequeas colaboraciones. En consecuencia esta es una tendencia que a las ONGs las llevan
a depender mucho del dinero pblico. De tal forma que las ONGs o las organizaciones que
dependen demasiado de los proyectos del gobierno, tarde o temprano su independencia y
voluntariado se ver decrecer con el tiempo.
(4) Principio del entendimiento mutuo (ciudadanos voluntarios y la administracin local para entender
los puntos fuertes y dbiles de cada uno).
(6) Principio de la transparencia (abriendo las relaciones entre los grupos de ciudadanos y la
administracin local).
La relacin entre los actores en las actividades de colaboracin deber ser transparente y de
manera abierta al pblico. Es importante que las informaciones bsicas sobre las actividades de
colaboracin sean de dominio pblico, y esencial para la condicin de colaboracin entre las
partes que cada grupo u organizacin est disponible para participar si cada parte entiende los
requerimientos de cada actor.
Hay varios tipos de ONGs o grupos de ciudadanos que tienen especialidad y experiencia, en
campos distinto, algunos de esos grupos u organizaciones puede que no sean conocidos por las
intendencias gubernamentales. Por tal razn es importante mantener abiertamente todas las
informaciones sobre las actividades de colaboracin para el pblico en general, para que cada
ONG o grupo de ciudadanos pueda tener la oportunidad de participar en el presupuesto.
Traducido: Book 1, Outsider Saho in Community Development, Reading Material Series for
Community Development with Local Residents as Main Actors, Book 1, page. 16, February
2010.
Preparado por la i-i-network(Research & Action for Community Governance) For Participants
of JICA Training Seminar.
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8.
FEB
29
Historia:
El rpido crecimiento econmico de Japn en las ltimas dcadas trajo consigo influencia
econmica, pero al mismo tiempo, los procesos de industrializacin que trajeron ese
crecimiento econmico conllevaron a un compendio de problemas medio ambientales a nivel
local y regional, como contaminacin por las industrias en Minamata, o la destruccin de
ecosistemas debido a la urbanizacin a larga escala.
Durante las primeras fases del rpido crecimiento econmico de Japn, fue posible y efectivo
introducir una estandarizacin en las polticas de desarrollo en todas las reas de Japn. Sin
embargo, despus que el pas alcanzara cierto nivel de desarrollo econmico y crecimiento
social, es reconocido en la actualidad que la construccin de comunidades tiene que ser
encaminado con reflexin y el cuidado de la naturaleza nica de los ecosistemas, la atmosfera,
el clima, las tradiciones, la historia y la cultura de la comunidad en cuestin.
Aunque el gobierno central reconoci esos cambios sociales y tendencias bajo el sistema
establecido, no fue posible cambiar la estandarizacin de las polticas de desarrollo
comunitario de manera drstica; en su lugar se previ que los gobiernos locales fueran los que
desarrollaran esas iniciativas propias por si mismos. Por su parte, la idea de descentralizacin
de esas funciones ha ganado una atencin considerable y un gran compendio de iniciativas
modelos de desarrollo de proyectos, que fueron implementados por los gobiernos locales.
Sin embargo, la mayora de las iniciativas, excepto algunas que fueron exitosas tales como el
pueblo de Ooyama y Yufuin en la Prefectura de Oita, as como el pueblo de Oguni en la
prefectura de Miyazaki, fracasaron debido a la falta de entendimiento sobre las caractersticas
nicas de las condiciones locales y de las culturas de vida local. Adems de que hubo
insuficiente entendimiento de la importancia de mantener las caractersticas culturales de las
generaciones previas de manera innovadora, que luego serian desarrolladas en un futuro a
medida de investigaciones detalladas sobre las condiciones locales y del estilo de vida de los
y las comunitarios.
La creacin de una cultura viviente significa a su vez destacar la importancia de producir buen
servicio y el establecimiento de condiciones de vida que sean nicas de la comunidad local.
Adems de re conformar las polticas de planeamiento local enfocadas exclusivamente en los
aspectos de estructuras fsicas, tales como: construccin de carreteras, parques, sistemas
cloacales, y estructuras culturales, es igualmente importante destacar la importancia de la
produccin agrcola, la foresta y la pesca, as como otros productos especiales que las personas
locales producen. La creacin de una cultura viviente es crtica en el sentido de que esta
habilita a las personas locales a disfrutar y a apreciar la vida en sus propias comunidades.
Los estudios especficos son conducidos para examinar como las caractersticas nicas de la
comunidad pueden ser utilizadas para mejoras del futuro de la comunidad. Estos estudios
proveen las oportunidades para que las personas comunitarias piensen como pueden utilizar
los recursos, adaptarse a los cambios externos y crear y establecer su cultura viviente.
Qu es Jimoto?
Jimoto, (comunidad), es la zona de vida conformada por las personas comunitarias. Jimoto es
definido en varias unidades. En el nivel inicial, es definido por varias comunidades basadas en
organizaciones como los barrios o juntas de vecinos y gobiernos locales. En el nivel superior,
es definido basado en los distritos escolares, as comounidades administrativas, tales
como barrios, parajes, secciones, ciudades, pueblos y aldeas. En este folleto, Jimoto se
entiende principalmente con la unidad administrativa conocida como villa, organizaciones
comunitarias y distritos escolares, con la excepcin de que en algunos casos caractersticas
geogrficas son usadas para definir Jimoto.
Hay tres caractersticas geogrficas para definir Jimoto, zonas de pesca, cuencas rodeadas de
montaas y las islas. Por ejemplo tenemos la ciudad de Minamata, esta es definida como una
comunidad localizada en el rea de pesca del Rio de Minamata; Kuma en el rea de Hitoyoshi,
son definidas por las cuencas rodeadas de las montaas, y la comunidad en Yakushima es
definida isla de Yakushima como un todo; en algunos casos, comunidades localizadas a
orillas de los afluentes de ros, tambin son denominadas como Jimoto.
Comentarios:
El trmino Jomotogaku puede ser nuevo para muchos de los seguidores que se interesan de
esta lectura, puesto que es una termino definido por los Japoneses. El nivel de comprensin
sobre Jomotogaku no puede quedarse solo en una simple lectura, hay que vivir lo que es una
cultura viviente para poder entender a plenitud lo que Jimotogaku supone para las
comunidades.
Es de considerar que Jimotogaku es un trmino sencillo que se puede entender con la simple
definicin de divisiones geogrficas de una localidad que tiene caractersticas que les hacen
nica, ya sea que es una comunidad montaosa de ecoturismo, o es una comunidad de rio
donde se da la pesca o de playa por igual. Esos detalles nos hacen entender el trmino de
Jimotogaku, pero no se queda ah. Se necesita vislumbrar una comunidad en trminos de
desarrollo en esa comunidad.
Garey y Guaig as como Guanbano y El Faro, son aun comunidades que se encuentran
en los sub-desarrollo comparadas con la ciudad. Esas comunidades escasamente poseen un
sistema de caminos viable, no poseen servicios bsicos de agua, luz, recogida de basura,
redes de telecomunicacin, reas de recreacin, etc. Sin embargo esas mismas comunidades
poseen lo que ya en la ciudad no queda, cultura de convivencia completamente
desinteresada, apego al cuidado del medio ambiente, los arboles, ros y el silencio.
Son comunidades que por aun no haberles llegado el desarrollo colectivo, sus habitantes
poseen un grado de humanidad que ya no se ve en la ciudad. Son gente del campo; como se
le llama comnmente.
Tetsuro Yoshimoto, creador del Yimotogaku en Minamata dandonos una charla sobre el tema
antes de ir a la comunidad y aplicar las tcnicas de acercamiento con los residentes
comunitarios.
practicando tcnica de Jimotogaku con un residente rural del Japn, conociendo las
costumbres de la comunidad, 2010.
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9.
FEB
29
Aadir leyenda
29 de febrero 2012
En el marco de ayudas de la Agencia Internacional de Cooperacin Japonesa, JICA, con sede
en Santo Domingo, Rep. Dom., y a travs de la Asociacin de Ex-Bacarios Japoneses de Rep.
Dom., llevan a cabo junto con otras instituciones de servio el proyecto de Seguimiento para el
Mejoramiento de Vida, Sostenibilidad Econmica y Ambiental en Cuatro Comunidades Rurales
de la Provincia La Vega.
Este proyecto tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los habitantes de las cuatro
comunidades Garey, Gaigi, Guanbano, y El Faro.
En la intervencin se promueve el enfoque de mejoramiento de vida a travs de la
introduccin de tcnicas de agricultura sostenible para mejorar el ingreso y conservar los
recursos naturales.
El proyecto cuenta con un equipo tcnico multidisciplinario que fue capacitado por la JICA con
las becas de cursos cortos en termas diversos tales como: medio ambiente, mejoramiento de
vida y produccin agrcola sostenible.
Dentro del equipo de tcnicos el rea de trabajo en que me enfoque fue desarrollo comunitario
participativo, pueden visitar la publicacin, Curso sobre Desarrollo Comunitario en las
Comunidades de Montaa, sobre las actividades que se realizaron en el marco del proyecto.
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10.
FEB
24
En la mayora de los casos, muchos son las partes interesadas o trabajadores sociales que
se envuelven en el proceso del desarrollo comunitario .
Por supuesto, las personas comunitarias por si mismas deberan de ser los principales actores
en tomar iniciativas y continuamente luchar por superar sus propios problemas. Desde el
punto de vista de la sustentabilidad de cualquier actividad de desarrollo, es inevitable que
las personas comunitarias tengan que mantener el sentido de pertenencia, desde el inicio
hasta el final del proceso. Las dems partes interesadas en el desarrollo de la comunidad,
pueden actuar como facilitadores, personas de recursos, asesores, mediadores y donantes.
Estando de acuerdo que las personas de la comunidad en s son los que deberan ser los
actores principales en el desarrollo comunitario, llevamos a colacin en que
debemos encontrar la forma en cuestin de cmo se dar la colaboracin entre las
personas de la comunidad con los otros actores, ya sean los trabajadores sociales, los
donantes, las ONG, instituciones gubernamentales, locales e internacionales, compaas
privadas, centros acadmicos como universidades, peridicos o medios de masa.
De todos modos, no es fcil para los trabajadores sociales ayudar a las personas
comunitarias a construir buenas relaciones de colaboracin con los mismos porque en muchos
de los casos, los trabajadores sociales son los actores principales en la colaboracin. En
cualquier accin de colaboracin, todos los actores envueltos tienen sus propios intereses,
objetivos, valores o misiones que deferirn una de la otra. El inters de los trabajadores
sociales muchas veces difiere del de las personas comunitarias. Por ejemplo, si una agencia
gubernamental quiere realizar actividades de conservacin de bosque en colaboracin con las
personas comunitarias, los intereses de ambas partes, (el gobierno y las personas
comunitarias), van a diferir o hasta tendrn contradicciones unos a otros. La agencia
gubernamental, ya sea el ministerio de medio ambiente, lo que quiere es proteger el bosque y
la bio diversidad, en las mismas reas de donde las y los comunitarias/tarios obtienen sus
recursos como son (comida, agua, lea, etc.) para sus vidas diarias. Ambas partes necesitan
el bosque, pero los objetivos que quieren alcanzar ambos son diferentes. La agencia del
gobierno quiere prohibir el acceso de la comunidad al bosque para que no sobre utilice los
recursos naturales, pero si esta no considera las opiniones, perspectivas e intereses de las
personas comunitarias, aun cuando la meta final es la conservacin de los recursos naturales,
las personas comunitarias (no) entendern por qu la agencia del gobierno les prohibe entrar
al bosque. En ese sentido no habr colaboracin mutua para preservar la naturaleza, ser
dispar, la comunidad seguir su cultura del uso del bosque y no garantizar la sostenibilidad
del proyecto.
Facilitar la colaboracin con las personas comunitarias no es tan fcil tarea para los
trabajadores sociales. Si el trabajador social toma la iniciativa, determina los objetivos y
estrategias del proyecto, y hasta pregunta a las personas comunitarias trabajar con ellos,
entonces en ese caso no podemos decir que es una colaboracin real, ya que vemos en este
caso que la ONG es la que toma toda la responsabilidad, caso que sucede mucho en las
comunidades a las que llegan proyectos realizados por instituciones ajenas a la comunidad,
estas simplemente llegan a la comunidad y les traen ya un proyecto elaborado,
esquematizado, sin las opiniones o sugerencias de la comunidad, lo que es errneo y una
prctica que al final llevar al fracaso del o los proyectos.
Traducido del: Book 1, Outsider Saho in Community Development, Reading Material Series for
Community Developmente with Local Residents as Main Actors, Book 1, pag. 16, February
2010.
Preparado por la i-i-network(Research & Action for Community Governance) For Participants
of JICA Training Seminar.
Saho es una palabra japonesa que tiene el significado de una correcta y apropiada
actitud, mtodo, cualidades o formas de pensar que es basada en un largo periodo de cultura
humana.
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11.
FEB
22
Para la realizacin del curso taller, las comunitarias prefieren el uso de semillas naturales que
pueden ser encontrada en la misma comunidad.
Se invito a un joven artesano llamado Ramn Antonio Abreu Durn de Jarabacoa, quien
tiene ms de 5 aos de experiencia trabajando con este material, para instruir a los
comunitarios.
Valentina Capelln, comunitaria
Proceso del curado del bamb, se utiliza el fuego para darle un mejor matiz a la madera y para
eliminar insectos o cualquier otra plaga que impida larga vida al bamb.
Tanque de gas propano usado para dar fuego al bamb.
Nias participando del curso taller uso del bamb, las mismas crearon piezas para colocar
lpices y lapiceros as como servilleteros. Otras de las piezas hechas por los adultos fueron
jarras, jarrones y servilleteros por igual.
Planta de cacao criollo en la comunidad.
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12.
FEB
20
Metodologa: se entreg material de apoyo educativo, ilustrativo llamado, the lie of the lamb,
"la mentira de la oveja", el cual traduje para ser utilizado, un brochure y un cortometraje fue
proyectado sobre la historia de los avances y los derechos de la mujer que ofrece la Comisin
para la Igualdad de Gnero del Poder Judicial de la Repblica, asi como los fundamentos de
la importancia de la mujer en el desarrollo de la comunidad como un ente pensante y creativo.
La charla inicia con un grupo de fotografas que representan distintos roles que pueden ser
desempeados tanto por el hombre como la mujer en el hogar y/o la sociedad. A partir de
esas imgenes, se les pide a los participantes que interpreten las mismas y que expresen sus
opiniones al respecto.
Al terminar los comunitarios de expresar sus opiniones en cuanto a los roles, se procede a dar
un concepto sobre la desigualdad de genero en la sociedad.
Es por la falta de desigualdad de gnero que se debe velar para que las sociedades
mantengan una mayor poltica de igualdad de gnero, y entendiendo por igualdad de gnero
como la potencialidad que tanto hombre como mujer tienen en iguales derechos por
naturaleza de participar en todos los procesos sociales e internos de sus vidas.
Estos dos puntos nos dejan claras diferencias de lo que podemos o no hacer como mujer, es
pues menester de cada una de las mujeres dar su valor que adquirido y empezar a jugar su rol
activo en las comunidades.
Ha quedado claro que la inequidad de genero es un fenmeno que se da en todas partes del
mundo, no importa del pas que se provenga o del avance que posea. Se encuentran
condiciones de desigualdad de genero desde Japn, Estados Unidos, Rep. Dom., Haiti, hasta
en Rusia. Ese mismo fenmeno de inequidad de genero no es igual en todos los pases, lo
cual notamos por ejemplo en nuestro pas las mujeres pueden ser presidentes de juntas de
vecinos , (se ejemplifica con la presidenta de la junta de vecino), las mujeres y hombres
pueden estar en un mismo saln, las mujeres pueden estudiar y elegir carreras, a diferencia
de otros pases como los de cultura musulmana en que las mujeres no pueden hacer ninguna
de esas funciones.
Se hace hincapi durante la charla que uno de los mecanismos para combatir
el fenmeno generalizado de la desigualdad de genero es afianzar la educacin de las
mujeres. Seguido de un cambio de actitud propio de la mujer en cuanto a la percepcin que
tiene de si misma y del hombre por igual, el cual se lograra perfectamente con metas claras en
la educacin de nuestro pas.
La integracin de la mujer en todos los procesos de tomas de decisiones en el desarrollo de
proyectos, en las comunidades y en la sociedad.
La coalicin de ese engranaje ayudara a dar como resultado un bienestar social equilibrado
entre hombre y mujer.
El mayor xito del desarrollo de nuestra comunidad depender del rol que la mujer
juegue, siempre y cuando ste sea activo, participativo y equitativo.
Para obtener mayor informacin sobre los logros de la mujer y/o la inclusin de gnero,
te sugiero los siguientes enlaces.
http://mujer.gob.do/
http://www.observatoriojusticiaygenero.gob.do/noticias/2011/derechos_mujer.html
http://www.unwomen.org/wp-content/uploads/2011/10/Women-s-Empowerment-
Principles_2011_es.pdf http://www.e-mujeres.net/
http://www.facebook.com/pages/e-mujeres/202711878658?sk=info
http://www.educarenigualdad.org/
http://www.americalatinagenera.org/es/
http://www.repem.org.uy/
http://www.unicef.org/spanish/sowc04/sowc04_girls_education.html
http://www.formacionenigualdad.es/teleformacion/index_general.php
http://www.fundacionmujeres.es/
http://www.una.ac.cr/iem/principal.htm
http://guiagenero.mzc.org.es/GuiaTemaEducacion.html
http://www.eurosur.org/FLACSO/mujeres/
http://www.unwomen.org/es/about-us/
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13.
FEB
1-marzo-2012
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14.
FEB
OBJETIVO SUPERIOR
Guaig
Garey
Guanbano
El Faro
CURSO
DESARROLLO COMUNITARIO PARTICIPATIVO, FORTALECIMIENTO Y
LIDERAZGO FEMENINO
RESULTADOS ESPERADOS
Efre Santos
1er grupo El Faro, desarrollando sus definiciones sobre qu entienden sobre liderazgo.
14
[i] Module 3: Diversity/Inclusiveness/Conflict Transformation, 1st-2nd 2010, Place: JICA OSAKA, Eno
Nakamura, Development Education Association and Resources Center, (DEAR), www.dear.or.jp
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16.
OCT
24
1. La Situacin:
Las circunstancias y las cosas en la situacin de conflicto.
Es importante describir lo que pas en lenguaje de observacin puro.
3. La Posicin:
Esta es la demanda que la persona hace. Es la postura que las
personas toman en las situaciones de conflicto. (EL QU).
4. Los Sentimientos:
Los sentimientos representan nuestra experiencia emocional y sensaciones
fsicas asociadas con nuestras necesidades, que se han cumplido o que an
siguen sin cumplirse.
5. Las necesidades o intereses:
Este enfoque comprende las razones profundas de por qu las personas
toman ciertas posturas en situaciones de conflicto. Las necesidades deben
ser en orden de importancia y los diferentes tipos de necesidades deben ser
consideradas. (EL PORQU).
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17.
OCT
24
16/enero/2012
Experiencia compartida: La charla junto al video sirvieron de base para que las
mujeres tanto como los hombres conocieran los avances en materia de
empoderamiento de la mujer en la Rep. Dom., as como los distintos logros, el
derecho al voto, la libre expresin, mayor representacin en los puestos
gubernamentales. Tambin, se trabajo la importancia del rol activo que la mujer
debe jugar en el desarrollo de la comunidad, sobre todo cuando se emprenden
proyectos de desarrollo.
Reflexin. En primer lugar, existe una evidente falta de motivacin entre los miembros
comunitarios a participar de actividades en la comunidad. No han logrado completar la
terminacin del local comunitario cuando al momento solo necesita detalles de terminacin,
ventanas, asientos para los comunitarios, malla de seguridad, inodoros, electricidad, cancha
deportiva. Por otro lado, la directiva de la junta no participa peridicamente a las reuniones de
la Federacin de Juntas de Vecinos, lo que por su parte refleja la falta de liderazgo en la
misma. Necesita empoderar su nivel de participacin en las reuniones de la federacin y
desarrollar una campaa de motivacin entre los miembros comunitarios.
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18.
OCT
24
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19.
OCT
18
5/octubre/2011
Tema: Desarrollo Comunitario Participativo y el Rol de las comunidades en su
desarrollo.
Metodologa: uso de presentacin a Power Point. Definiciones y aclaraciones
sobre Desarrollo Comunitario Participativo. Preguntas y respuestas. Dilogo de lo
entendido por los participantes. Folleto informativo sobre el tema en cuestin.
Conceptos desarrollados: Construccin de Grupo. Qu es la comunidad?
Cul es la funcin de la comunidad? Qu importancia tiene la comunidad en el
desarrollo? Los participantes adquirirn los conceptos bsicos para el desarrollo
comunitario.
Experiencia compartida: en esta comunidad, el rol de las mujeres es muy
marcado, existe un considerable nmero de mujeres activas. Al terminar la charla,
los comunitarios quedaron muy motivados y desean que se imparta una segunda
charla. En tal sentido, la siguiente charla ser La de diversidad social, e inclusin
y poltica de gnero en el Desarrollo Comunitario Participativo.
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20.
OCT
18
Primera pregunta.
QUE ES EL CONFLICTO?
PRACTICA:
En un pedazo de papel se pidi escribir en una palabra qu definicin entiende el comunitario
sobre el conflicto.Una vez terminada la definicin sobre el conflicto, cada uno/una expres
su opinin. Terminadas las intervenciones, se procedi a dar una definicin concreta sobre el
conflicto.
"El conflicto humano es una situacin en que dos o ms individuos o grupos con
intereses distintos entran en confrontacin, oposicin o emprenden acciones
mutuamente contrarias."
Segunda pregunta.
DE JOVEN QU TIPOS DE MENSAJES RECIBISTE DE LA SOCIEDAD SOBRE EL
CONFLICTO?
Una pregunta reflexiva es lanzada al grupo para que recuerden cuales fueron los mensajes
que estos recibieron desde su infancia sobre el conflicto.
Ms adelante se muestra con imgenes, comportamientos comunes de las personas cuando
estas se encuentran bajo una situacin de conflicto en sus vidas.
Tercera pregunta.
SI PUDIERAS CAMBIAR ALGO DE TU FORMA DE MANEJAR EL CONFLICTO,
QUE CAMBIARAS?
Con esta pregunta se le da la oportunidad a los comunitarios (una vez han
conocido el concepto bsico sobre el conflicto a travs de sus propias
experiencias) definan qu puduen cambiar y hacer para mejorar la forma en que
manejan el conflicto.
Una de las razones por las cuales el conflicto se da entre las personas es porque alguna necesidad de
alguna de las (partes), personas, no est atendida. Cuando se da dicha situacin inicia una problemtica.
Ejemplo, en una comunidad se quiere hacer un acueducto, las lneas de PVC tienen que cruzar por el
jardn de la casa de un comunitario porque es la ruta ms cerca a la fuente de agua, pero el comunitario
no ha querido ser parte del proyecto de la comunidad y no permite que la lnea pase por su jardn. Los
comunitarios le piden que deje pasar la lnea del agua; el comunitario se rehsa a hacerlo. Esta es una
situacin que se da en las comunidades.
En ese sentido, la comunidad tiene que estar preparada para que se pueda manejar la posible contienda
que se dar entre las dos partes. Aqu vemos que la necesidad de la comunidad de tener agua, no puede
ser atendida felizmente porque la otra parte involucrada no acepta la necesidad de esta, y la comunidad
tampoco, porque no entiende ni respeta que el comunitario no quiere que la lnea pvc pase por su jardn.
Presentado ese ejemplo los comunitarios deberan aportar sus conclusiones de cmo resolver ese
conflicto.
Factores culturales.
Factores estructurales.
Factores de comportamiento. Este es producto de los factores culturales y estructurales y se
materializa en conductas agresivas.
"Cuando nos enfrentamos a una situacin de conflicto tenemos que interesarnos por el lado
de la otra persona, para poder tener una resolucin ganar ganar."
La matriz nos hace replantear: Cmo podemos satisfacer las necesidades prioritarias de A,
mientras que al mismo tiempo satisfacer las necesidades prioritarias de B. Recordar el
ejemplo de la lnea de agua.
Las situaciones de conflicto se agravan porque las necesidades de las partes no son
atendidas ni cubiertas. En el conflicto siempre hay una situacin de egosmo, donde solo
importan las necesidades propias y no se toman en cuenta las necesidades del otro individuo.
Se debern listar las necesidad de ambos lados y comparar las ms fuertes.
La segunda tcnica para ayudar a resolver los conflictos es el simple hecho de saber escuchar
atentamente. Una gran parte de los conflictos permanecen tanto tiempo porque las
necesidades del otro no se atienden y porque no escuchamos lo que ocurre. El escuchar
activamente al otro es una forma de mostrarle respecto y de que nos importa la situacin que
est pasando.
Fuentes:
http://arequipajosea.blogspot.com/2011/04/alternativas-para-resover-conflictos.html
http://www.tc.edu/icccr/index.asp?Id=Education&Info=Certificate
http://www.scn.org/mpfc/modules/emp-12s.htm
http://www.scn.org/mpfc /
Module 3: Diversity/Inclusiveness/Conflict Transformation, 1st-2nd 2010, Place: JICA OSAKA,
Eno Nakamura, Development Education Association and Resources Center, (DEAR),
www.dear.or.jp
Posted 18th October 2011 by Iniciativas Comunitarias La Vega
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21.
OCT
18
Brochure Desarrollo Comunitario Participativo (La Comunidad)
Brochure entregado a los participantes en la charla-
taller sobre Desarrollo Comunitario.
Posted 18th October 2011 by Iniciativas Comunitarias La Vega
Location: Repblica Dominicana
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22.
OCT
18
En ese momento los participantes responden que dependen de ellos que son los que viven en
la comunidad.
XITO DE LA COMUNIDAD!!!!!!!!!!!
El xito del desarrollo de nuestra comunidad depender nica y exclusivamente de nosotros
que vivimos en ella. Es responsabilidad de cada habitante de la misma velar porque las
condiciones de vida sean mejores a travs del trabajo conjunto y equitativo.
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23.
OCT
18
16-julio-2011
Relacin del Ser Humano entre el ser Humano: esta relacin se encuentra ejemplificada
anteriormente, don de entendemos que unos de los beneficios de vivir en comunidad es el
hecho de que convivimos con otros seres humanos que nos tienden la mano cuando lo
necesitamos, recordar la vecina A y la vecina B.
Relacin entre Dios y el Hombre: esta es una relacin que siempre se encontrara en todas
las comunidades que han existido a travs de la historia humana. Cada comunidad
presentando un dios o dioses de distintas naturalezas. En las comunidades
esta relacin siempre ha representado una las fuerzas consintientes entre los comunitarios,
la creencia en un Dios que todo lo observa y que todo lo provee; es esta relacin una de las
que ejemplifica la fuente de identidad en la comunidad. Identidad de creencias y que trae
consigo la cultura o expresiones culturales. En la ciudad de La Vega el ejemplo es la religin
catlica que congrega el mayor nmero de creyentes, as como la devocin a la virgen de
las Mercedes.
Las mujeres juegan un importante papel de participacin en las juntas de vecinos de nuestra
ciudad. Las mismas tienen igual derecho de participar y en el mismo lugar, aunque se ha visto
reflejado que la participacin de las mujeres en los puestos de presidencia son escasos, (la
ltima presidenta de la Federacin de las Juntas de Vecinos fue en el 2008, la Licda. Digna
Marte). A diferencia de otros pases y culturas donde las mujeres no juegan ningn rol como
en Afganistan. Durante el curso en Japn compartimos con dos nacionales de Afganistn y
expresaron al grupo el papel de la mujer en las comunidades, el cual es nulo.
Fuentes :Doce lecciones de desarrollo comunitario participativo, por:
Phil Bartle, PhD, http://www.scn.org/mpfc/modules/emp-12s.htm
http://www.scn.org/mpfc/
http://dcginer.blogspot.com/2008/12/que-es-desarrollo-comunitario.html
Posted 18th October 2011 by Iniciativas Comunitarias La Vega