UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Direccin regional de Educacin : Huancavelica
1.2. Unidad de Gestin Educativa Local : Huancavelica
1.3. Institucin Educativa : N 36337
1.4. Lugar : Chacarilla
1.5. Ciclo : III
1.6. Nmero de alumnos : 14
1.7. Profesora : Lorenza Huarcaya Arias
1.8. Directora : Bertha Luz Martnez
1.9. Duracin :
II. SITUACION DEL CONTEXTO: En el presente mes hay presencia de vientos fuertes donde aprovechan los nios y nias para confeccionar
sus cometas y participar con entusiasmo en el concurso del vuelo de las cometas donde tambin participan los padres de familia,
docente y comunidad en general se realiza el vuelo de las cometas, donde los estudiantes son participes padres de familia y comunidad.
III. NOMBRE DE LA UNIDAD: Participamos en la confeccin y concurso del vuelo de cometas
IV. JUSTIFICACION: La presente unidad de aprendizaje tiene la finalidad que los estudiantes participen en la confeccin y concurso de
cometas a nivel de aula e institucin educativa razn por la cual los nios y nias participan con entusiasmo en la confeccin de sus
cometas aprovechando la presencia de los vientos fuertes para as participar en el concurso del vuelo de las cometas y de esta manera,
se propicia la socializacin, cooperacin, responsabilidad en cada uno de ellos.
SITUACION DE APRENDIZAJE:
Reconocemos la importancia de los cambios climatolgicos.
Recolectamos datos estadsticos.
V. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
DCN PER PROBLEMAS
- Educacin en y para los derechos - Interculturalidad. - Maltrato familiar.
humanos.

VI. ASPECTOS CURRICULARES:

A INDICADORES
R
COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES ACTIVIDADES MATERIALES INST. Y
E
A 1 TECNICAS
C Expresa sus Describe personas Expresa con Muestra respeto Describe la Describimos Material Registro
O necesidades, animales y lugares claridad lo que al escuchar a los cometa la cometa objetivo auxiliar.
M intereses, que conocen con piensa y siente dems solicita la sealando sus papelotes,
U sentimientos y claridad y usando sobre un tema palabra para caractersticas plumones,
N experiencias y nuevo propuesta. intervenir, fsicas etc.
I escucha con respeto vocabulario. responde con
C cuando interacta cortesa, etc.
A mostrando
C comprensin de
I mensajes sencillos en
O su lengua originaria y
N en castellano.
Comprende Se apropia del Deduce las Leemos un Texto Registro
texto
 Identifica los Alimentos de la Toma decisiones Menciona los 5 Reconocemos
alimentos de la localidad. para consumir sentidos con los sentidos
C
localidad. alimentos seguridad.
I Identifica las diversas nutritivos
partes del cuerpo locales.
A
humano y su
funcionamiento
desarrollando hbito
Y
de cuidado para
conservar la salud.
Describe el Recorrido de los Toma decisiones Identifica artes Reconocemos
A
recorrido de los alimentos y el para dar del sistema el sistema
M alimentos y del cuerpo humano. prioridad a una digestivo. digestivo.
aire de los seres alimentacin
B
humanos. saludable.
I
Identifica los cambios
E
que se producen en
N el mundo fsico
valorando su
T
importancia para la
E vida
Explora la El aire Reflexiona sobre Reconoce la Reconocemos
presencia del aire importancia y la importancia importancia y la
en el ambiente y caracterstica. del aire. caractersticas importancia
sus caractersticas del aire. del aire.
e importancia.
 Reconocemos Laminas Hojas de
el sistema Textos aplicacin.
digestivo. Papelote
Plumones
etc.

Infiere el El sistema Toma de Identifica

recorrido de los Digestivo: decisiones para partes del
alimentos y del Recorrido de los dar prioridad a sistema
aire en el sistema alimentos en los una digestivo
digestivo y seres humanos. alimentacin
respiratorio de los saludable.
seres vivientes. Partes del
sistema
digestivo.
 Reconoce sus Identifica y La familia: clases Valora las Ilustra los Reconocemos Papelotes, Registro
caractersticas describe a los de familia. actividades que miembros que la familia y su plumones, auxiliar
personales y de miembros de su Roles de los realizan los conforman su funcin. etc.
nuestro respeto as familia, tipos de miembros de la miembros de su familia.
mismo y hacia los familia, historias familia. grupo familiar.
dems en la familiar roles y
convivencia funciones de sus
cotidiana. miembros.

Se orienta en el Identifica y valora Regiones Expresa su Ilustra la flora Reconocemos Lamina, Registro
espacio y el tiempo y las regiones naturales del aprecio por la y fauna de las la flora y papelotes, auxiliar
reconoce las naturales del Per: mar, diversidad regiones del fauna de las plumones,
caractersticas Per. costa, sierra y geogrfica del Per con regiones del etc
geogrficas de su amazonia pas. entusiasmo Per.
contexto local y del
Per, apreciando su
diversidad.

R Reconoce el plan Dios se Valora y respeta Participa Dialogamos Lamina, la Registro

amoroso de Dios Reconoce que manifiesta en la naturaleza activamente sobre la biblia, auxiliar
E
padre para la todo lo que existe: todo lo creado en el dialogo parbola del Papelote y
L humanidad la naturaleza, los sobre la Hijo prodigo plumones
expresado en la seres y todo el parbola del
I
creacin del Mundo universo han sido hijo prodigo.
G del ser humano a creado por Dios.
imagen y semejanza
I
suya y en su Agradece con
O encuentro personal devocin a
con el. Dios mediante
N
una oracin el
Padre nuestro.
 Expresa con Representa Artes visuales: Demuestra Elabora su Confecciona Cartulina, Registro
espontaneidad y formas, objetos y dibujo, pintura, inters en cometa con mos la plumones, auxiliar.
A
creatividad sus personajes de su modelado y conocer e entusiasmo. cometa colores, etc.
R vivencias, ideas, entorno a travs construccin, identificar las
sentimientos y del dibujo, pintura lnea forma y diversas
T
percepciones del y construccin. color caractersticas Dibuja y Dibujamos y Hojas santa Registro
E mundo. de su entorno colorea la coloreamos la rosa, auxiliar
natural y cometa. cometa. plumones,
cultural. colores, etc.
E. Participar y establece Identifica juegos Los juegos Disfruta Reconoce e Jugamos con Sonido de Registro
relaciones sociales tradicionales de sensoriales y participando en imita los los sonidos los animales auxiliar
F
adecuadas con sus su entorno y rtmicos. el juego. sonidos onomatopyi
I compaeros. participa onomatopyic cos.
integrando en el os.
S.
grupo.
II.-EVALUACION
DE LOS ALUMNOS :Es permanente, integral y flexible.
DEL APRENDIZAJE :El cumplimiento de las actividades, capacidades programadas.
DE LA PROFESORA :Se realiza verificando el logro de capacidades programadas, sus estrategias programadas.
DE MATERIALES :Se verifica si los materiales optimiza el aprendizaje.

.de Agosto del 2015

Director(a) de la Institucin Educativa Profesora de aula