COLEGIO OCTAVIO PAZ

ALUMNO: Cesar Jess Miranda Morones. 1 T/M.

Bachillerato General Por competencias (UDG).

MAESTRA: Alma Lucia Gutirrez

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Taller de Habilidades.

ACTIVIDAD: Tarea.

TEMA: Antologa de habilidades para el aprendizaje.

9/Diciembre/2016
 PARTE 1: ESTRATEGAS, TCNICAS Y HABILIDADES
Bsqueda de informacin en internet: Las bibliotecas online son en general
fuentes de informacin confiables, y lo bueno es que existen varias que ofrecen
acceso gratuito a miles de documentos como libros, videos, publicaciones
recientes o fotos.

EJEMPLOS:

Biblioteca digital Miguel de Cervantes.

Biblioteca digital Mundial Ciberoteca.
Biblioteca virtual Universal.
Google Libros
Google Acadmico.

Bibliotecas virtuales y fsicas:

Biblioteca digital Miguel de Cervantes.
Biblioteca digital Mundial Ciberoteca.
Biblioteca virtual Universal.
Biblioteca del DIF.

Portafolio de evidencias: Conjunto de pruebas recolectadas a lo largo del

periodo a evaluar y que se aportan durante la evaluacin para demostrar la
competencia laboral del empleado.

EJEMPLO:

Fsico
Digital

Lectura de comprensin: Capacidad que dispone alguien de entender aquello

que lee, ya sea el significado de las palabras que componen un texto o el texto
en general.

EJEMPLOS:

El nio y el mar
Elena
El cerdito Quino
 Tcnica de subrayado: Subrayar es identificar las ideas fundamentales de un
texto. Es el primer paso para poder crear resmenes y esquemas que ms
adelante nos permitan entender y memorizar la materia de estudio.

EJEMPLOS:

Resumen: Exposicin breve de lo esencial de un tema o materia, tanto

efectuada de manera oral como escrita. Consiste en reducir o sintetizar el
contenido de una lectura, de un texto, de un documento o de una exposicin oral;
haciendo un extracto en el que se recoja lo ms importante de stos, con
precisin y utilizando nuestras propias palabras.

EJEMPLO:

El movimiento pictrico conocido bajo el nombre de Impresionismo se origin en

Pars, Francia, a mediados del siglo XIX. Este movimiento surge cuando un grupo
de 39 pintores se reunieron con el objetivo de desafiar a una importante exposicin
de pinturas que iba a celebrarse en el Saln oficial de Pars. Sociedad Annima de
pintores, escultores y grabadores fue el modo en que se autodenomin el grupo de
pintores integrado por artistas como Claude Monet, Pierre-Auguste Renoir, douard
 Manet, Alfred Sisley , Edgar Degas y Camille Pissarro que expusieron un total de 75
obras en unas salas de exposicin pertenecientes al fotgrafo Nadar.

Esquema de llaves: Es la expresin grfica del subrayado que contiene en

forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles
del texto. Se representa en forma grfica o jerrquica, por lo que facilita su
comprensin, repaso y memorizacin.

EJEMPLO:

Mapa conceptual: Es una herramienta de aprendizaje basada en

la representacin grfica de un determinado tpico a travs de la
esquematizacin de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son
escritos de forma jerrquica dentro de figuras geomtricas como valos o
recuadros, que se conectan entre s a travs de lneas y palabras de enlace.
El uso de los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de
manera significativa.

EJEMPLO:
 Mapa mental: Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz para extraer y
memorizar informacin. Son una forma lgica y creativa de tomar notas y
expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones
sobre un tema.
Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una
estructura orgnica radial a partir de un ncleo en el que se usan lneas,
smbolos, palabras, colores e imgenes para ilustrar conceptos sencillos y
lgicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos
diagramas, fciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan
de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.

EJEMPLO:

Cuadro de doble entrada: Es un organizador del conocimiento que se utiliza

para sistematizar la informacin y permite contrastar los elementos de un
tema. Est formado por un nmero variable de columnas en las que se lee la
informacin en forma vertical y se establece la comparacin entre los
elementos de las columnas. Los cuadros de doble entrada estn
estructurados por columnas y filas. Cada columna y/o fila debe tener un
concepto clave que represente una idea o concepto principal. Las columnas
y filas se cruzan y, en consecuencia, forman celdas o espacios vacos donde
se escribirn, los distintos tipos de informacin como: hechos, conceptos,
 principios, observaciones, descripciones, explicaciones, procesos o
procedimientos, e incluso es posible incluir ilustraciones de diverso tipo.

EJEMPLO:

Toma de apuntes: Tomar apuntes es la accin de anotar los puntos

sobresalientes de una clase y una actividad que apoya tu estudio y tu
aprendizaje.

EJEMPLO:
Fichas bibliogrficas: Son fichas pequeas destinadas a anotar nicamente los datos
de un libro o artculo. Estas fichas se hacen para todos los libros o artculos que
eventualmente pueden ser tiles para una investigacin, no solo para lo que se ha
encontrado fsicamente o ledo. En ellas se registran las fuentes encontradas, por
ejemplo, en el catalogo de una biblioteca, en una bibliografa, en ndices de
publicaciones, etc.

EJEMPLO:

Rbrica: Es una herramienta que se emplea para medir el nivel y la calidad de una
tarea o una actividad. En la rbrica se hace una descripcin de los criterios con los que
se evaluara el trabajo, as como el puntaje otorgado a cada uno de ellos.

EJEMPLO:
PARTE 2: HBITOS Y MTODOS DE ESTUDIO
Hbitos de estudio: Se llaman hbitos de estudio a aquellas conductas que los
estudiantes practican regularmente, para incorporar saberes a
su estructura cognitiva. Pueden ser buenos o malos, con consecuencias
positivas o negativas, respectivamente, en sus resultados.

EJEMPLOS:

Llevar un ritmo constante.

Mantener el orden en el material.
Utilizar distintos colores en ttulos, subttulos y contenido.
Grabar audios o tomar fotografas para hacer los apuntes respectivos.

Mtodos de estudio: Procedimiento por el cual un estudiante adopta una

manera de aprender y esta se puede ir adaptando de acuerdo al alumno,
teniendo en cuenta que se basa en los hbitos de estudio.

EJEMPLOS:

Lectura
Subrayado
Esquemas
Resumen
Memorizar

Estilos de aprendizaje: Rasgos cognitivos, afectivos y psicolgicos que sirven

como indicadores relativamente estables de cmo los alumnos perciben
interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje. Es decir, tiene que
ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y
utilizan conceptos, interpretan la informacin, resuelven problemas y seleccionan
medios de representacin (visual, auditivo, cenestsico o Kinestsico).

EJEMPLOS:

Visual
Auditivo
Verbal
Fsico
 REFERENCIAS:

http://noticias.universitarias.edu.ve/educacionnoticia/2016/07/12.html

http://www.medellin.sov.co/11j/portal.

www.definicionabc.com/comunicacion /comprensionlectora.php.

www.aprenderespanol.org/lecturas-ejercicioshtml

https://sites.google.com/site/lacapillatrabajowevquest/que-es-la-tecnica-del-subrayado

conceptodefinicion.de/resumen/

ejemplosde.org/lengua-y-literatura/ejemplos-de-resumen

https://sites.google.com/site/lacapillatrabajowevquest/que-es-un-esquema-de-llaves

Tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-conceptual

www.queesunmapamental.com

www.educaycrea.com/2015/10/cuadro-de-doble-entrada-definicion-y-ejemplos

academicos.lems.edu.mx/cired/dogs/pnn/toma_de_apuntes_actividades_estudiantes.pd
f

https://es.scrid.com/doc/7472727/que-es-una-ficha-bibliografica

es.slideshare.net/analilia/qu-e-es-una-rubrica

deconceptos.com/ciencias-sociales/habitos-de-estudio

es.slideshare.net-alexander_co123/mtodos-de-estudio-8200451

http://www.uaeh.edu.mx/virtual