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Es muy posible que en tus aos de estudio hayas escuchados los trminos coherencia
y cohesin. Es posible tambin que recuerdes que ambos son conceptos referidos a la
organizacin del texto.
La cohesin en cambio, es un fenmeno
Un texto es coherente cuando nosotros, lingstico. Se la define como la red de
sus receptores, somos capaces de darle relaciones explcitas entre oraciones,
un sentido. De ah que la coherencia sea es decir, la presencia textual de elementos
un fenmeno mental que se produce casi lingsticos formales como los
instantneamente cuando, a travs de una conectores, la correferencia y la
lectura comprensiva, advertimos la idea pronominalizacin que encadenan
central de un texto y podemos dar cuenta oracin con oracin.
de la organizacin de sus partes.
Conectores:
Son estructuras de lenguaje que nos permiten establecer relaciones entre las ideas.
Estas relaciones son diversas; van desde la simple enumeracin, hasta las de causa y
consecuencia, adversativos, etc.
Este mecanismo se diferencia de los mecanismos lxicos y gramaticales en que estos
ltimos no suponen relaciones explcitas entre las ideas.
Se ha cumplido con la totalidad de las tareas presupuestadas; sin embargo, la calidad del producto
no es del todo buena. En consecuencia, debemos poner en marcha un plan de contingencia.
Asimismo, es necesario que consigamos apoyo de autoridades y organizaciones. En primer lugar,
es fundamental que consigamos los datos de contacto. En segundo trmino, debemos enviar las
cartas. Por ltimo, tendremos que estar atentos a las respuestas que puedan llegar.
El siguiente cuadro muestra los principales conectores utilizados y la funcin que cumplen:
Adicin Tambin, adems, asimismo, tanto como
Adversativos Pero, sin embargo, no obstante, aunque, mas
Oposicin Por el contrario, en cambio, sino
Causales Porque, ya que, pues, puesto que
Efecto Por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, luego, por eso
Condicin Si, siempre que, con tal que
Objecin Aunque, a pesar de
Finalidad Para, con el objeto de, a fin de
Secuenciales Primero, en segundo lugar, finalmente
Comparacin Como, en contraste, en comparacin, ms que, menos que
Continuacin o Adems, incluso, as pues
nfasis
Ejemplificacin o Por ejemplo, es decir, o sea
aclaracin
Conectores en un cuento
Un paciente en disminucin
El seor Ga haba sido tan asiduo, tan dcil prolongado paciente del doctor
Teraputica era un pie. Extirpados los dientes, las amgdalas, el estmago, un
rin, un pulmn, el bazo, el colon, llegaba el valet del seor Ga a llamar al
doctor Teraputica atendiera el pie del seor Ga, lo mandaba llamar.
El doctor Teraputica examin el pie y meneando grave modo la cabeza
resolvi:
-Hay pie, razn se siente mal: le trazar el corte necesario, a un cirujano.
El uso de los conectores tiene como uno de sus objetivos facilitar el reconocimiento de
la coherencia de un texto determinado. Sin embargo, no siempre la presencia de
conectores asegura la existencia de un texto coherente.
Qu
No podr ir a tu presentacin porque me habr
caminaba hasta la noche y para que me querido
permitas hacerlo tomar un vaso eterno y decir?
leche.
Aunque los conectores porque, que indica causalidad (en este caso la
causa por la que no se puede ir a un evento), y, que indica adicin, y para
que, que indica finalidad, estn presentes en el prrafo anterior, ste no
tiene coherencia, pues sus ideas no tienen relacin de sentido entre s.
I.- Encierra en un crculo la alternativa que contiene al conector que completa el enunciado.
PRONOMINALIZACIN
Tal como su nombre lo indica, la pronominalizacin es el uso textual de los diferentes tipos de
pronombres.
Los pronombres son palabras que sustituyen a otras unidades lingsticas (nombres y
sintagmas nominales) y asumen su valor semntico o significado.
Pronombres Demostrativos:
Distancia del emisor Singular Plural
Pronombres Posesivos:
Persona Singular Plural
S
Primera mo/ma mos/mas
I
N Segunda tuyo/tuya tuyos/tuyas
G suyo/suya suyos/suyas
Tercera
P Primera nuestro/nuestra nuestros/nuestras
L
U
R Segunda vuestro/vuestra vuestros/vuestras
A
L. Tercera suyo/suya suyos/suyas
Actividades
Segn los cuadros anteriores y tu conocimiento del lenguaje elabora una definicin para
cada tipo de pronombre, en donde seales la funcin de cada tipo en cuanto tiles al proceso
de pronominalizacin.
Identificando pronombres
Identifica y subraya en el siguiente texto los pronombres personales existentes.
Luca, tengo tantas ganas de hablar contigo, pero como ahora no puedo, mejor te escribo. S que t
tambin tienes deseos de hablar conmigo, pero la distancia y el que no tengas un computador
conectado a Internet nos lo impide.
Te cuento que el otro da fui al cine y me encontr con tu hermano y no me reconoci, pero yo me
acerqu a l y lo salud y de paso le dije que te diera saludos si es que llamabas a tus padres. Bueno,
me tengo que ir, ojal que te est yendo bien con los catalanes. Un abrazo y no te olvides de m. A ver
si un da de estos inviertes unos euros y te das la vuelta por un ciber, para que conversemos en directo
por el messenger.
Yo no quiero este zapato sino aqul. No ese, sino este, el que est ac. Uf! Esta no es la zapatera
que sola ser. Esta es un desastre. La de antes, aquella que atenda don Josefino, esa s que era la
mejor tienda de zapatos de la ciudad...Maaarch!.
Lee con atencin este pequeo cuento del escritor ruso Anton Chejov y subraya en l los
elementos pronominales que contiene: pronombres personales (negro), demostrativos
(rojo) y posesivos (azul).
En tiempos de antao, en Inglaterra, los delincuentes condenados a la pena de muerte gozaban del
derecho a vender en vida sus cadveres a los anatomistas y los fisilogos. El dinero obtenido de esta
forma, aqullos se lo daban a sus familias o se lo beban. Uno de ellos, pescado en un crimen horrible,
llam a su lugar a un cientfico mdico y, tras negociar con l hasta el hartazgo, le vendi su propia
persona por dos guineas. Pero al recibir el dinero l, de pronto, se empez a carcajear
-De qu se re? -se asombr el mdico.
-Usted me compr a m, como un hombre que debe ser colgado -dijo el delincuente carcajendose-,
pero yo lo tim a usted! Yo voy a ser quemado! Ja-j!
Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga todas las transformaciones
que considere oportunas)
Las turistas estaban preocupadas
Las turistas iban en coche
El coche tena poca gasolina
La gasolina no pareca suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicacin
Las turistas no tenan suficiente luz para ver bien el mapa
Era invierno
Haca mucho fro
Las turistas hablaban entre ellas y se rean
Las turistas estaban preocupadas
Apareci un polica
Las turistas se asustaron mucho
Las turistas dieron un grito
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor
Una de las turistas pregunt al polica
El polica no contest
El polica las mir
El polica les pidi los pasaportes.
El polica les contest.
La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera
Las turistas necesitaban dinero del pas para comprarlas
Las turistas le preguntaron al polica qu podan hacer
El polica se encogi de hombros