Sei sulla pagina 1di 6

Cmo realizar un momento de adoracin con NIOS?

Leandro Bonnin

Este texto fue preparado para los docentes de las escuelas donde soy capelln,
pensando en cmo introducir a los alumnos -nios y jvenes- en la adoracin al
Santsimo. Me pareci oportuno compartirlo, ya que puede ayudar a vivir esos
momentos no slo en el mbito de la Escuela Catlica sino tambin en la catequesis
parroquial y en los movimientos y grupos de pastoral infantil.

El Maestro est aqu y te llama (Jn 11, 28)

Algunas recomendaciones para realizar un momento de Oracin con nios y jvenes


en el Oratorio de la Escuela.

Nios adorando

El presente texto tiene como finalidad ayudar a los docentes a realizar un momento
de Oracin-Adoracin con nios y jvenes en el Oratorio de una Escuela Catlica.

Las sugerencias generales necesitan ser adaptadas y adecuadas a la realidad concreta


de cada grupo, sea del nivel inicial, primario o secundario.

El testimonio del docente

Un elemento muy importante es que la fe y el amor se transmiten no slo ni


principalmente con palabras y discursos. Antes de las palabras, podemos decir que
la conciencia de la Presencia Real de Jess se comunica por el contacto vital entre el
educador y los alumnos.

La uncin y reverencia con que los docentes realicen la genuflexin (saludo a Jess
Eucarista doblando la rodilla derecha hasta tocar el suelo), la piedad con que se hace
la seal de la Cruz, la actitud y el porte reverente y sosegado, la verdad e intensidad
de las palabras que se utilicen, crean un clima idneo para todo momento de oracin
con los alumnos. Un docente que mira con amor el Crucifijo, que tiene un gesto de
ternura cariosa hacia una imagen de Mara, que manifiesta reconocer en el Sagrario
la Presencia Real, educa a sus nios o jvenes en la fe casi sin proponrselo.

La Preparacin

Conviene que si se lleva a un grupo de alumnos a hacer un momento de oracin, se


los prepare al menos brevemente. No conviene pasar, por ejemplo, directamente del
recreo al oratorio, porque es probable que estn un tanto agitados e inquietos.

1
En el saln, antes de ir al encuentro de Cristo, se les puede recordar brevemente el
sentido de ese espacio y a quin vamos a ver. Siempre conviene detenerse antes de
ingresar, y recordarles sin temor a ser pesados, con insistencia pedaggica- con
quin vamos a estar, qu vamos a hacer, cmo saludar a Jess presente en el Sagrario
(genuflexin), qu importancia tiene el silencio Esto puede parecer redundante y
un tanto agotador, pero es un trabajo necesario para que ellos puedan ir
interiorizando la importancia de su Presencia.

La Periodicidad

Es conveniente que cada grupo de nios tenga su visita semanal o quincenal a Jess
eucarista. En lo posible, es conveniente reservar una hora determinada de la
semana, y mantener ese da, creando el hbito y a la vez suscitando la expectativa.
La periodicidad le permitir al docente planificar los momentos de adoracin,
evitando caer en la improvisacin y/o en la repeticin de aquellos que puede variar,
como son los texto s bblicos o los cantos.

Entrar en oracin

Al ingresar al oratorio, es conveniente esperar que todos hagan serena y devotamente


su genuflexin, y se ubiquen en los bancos. Se puede invitarlos a dejar el cuerpo en
reposo, a hacer silencio de la boca y del corazn. En el caso de los nios es
conveniente reiterar siempre la recomendacin de no mirar hacia atrs, ni hacia los
costados, de no molestar al de al lado ni al de adelante

Sin pretender descender a todos los detalles, ser oportuno observar que no queden
tan juntos en los bancos, ya que esta incomodidad corporal no puede menos que
repercutir negativamente en la posibilidad de que hagan oracin. Y tambin
recordarles, sobre todo a los nios ms pequeos, no balancear los pies

No estar de ms invitarlos a que cierren los ojos un momento, e incluso que respiren
serena y hondamente por la nariz, lo que puede favorecer mucho su quietud externa
e interna.

Cantar para iniciar o escuchar un canto.

La msica ha sido y sigue siendo una herramienta valiossima para introducir a la


oracin. Teniendo en cuenta la diversidad de los grupos en cuanto a la edad y hbitos
de oracin, es conveniente usar durante cierto tiempo la misma cancin para abrir
el momento de adoracin, de modo que puedan llegar a aprenderla y cantarla,
pensando en el contenido de la letra y en Aquel a quien se dirige.

2
Los nios ms pequeos suelen cantar con mucho entusiasmo. Ya en los ltimos
aos de la educacin primaria la participacin activa disminuye, hasta casi
desaparecer en la escuela secundaria, por diferentes motivos,

Para los jvenes, entonces, hay que contar con que no van a cantar con tanta
facilidad, pero escuchan con gusto y suelen ser tocados por canciones bien elegidas
y reproducidas con cierta calidad.

Los cantos pueden usarse tambin en el medio de las oraciones para hacer un corte
de las palabras y silencios, y tambin para finalizar, donde siempre ser valioso
invocar a Mara Santsima.

El Espritu Santo

Nunca debemos olvidar las palabras que San Pablo nos ha legado en la Primera Carta
a los Corintios: Nadie puede decir Jess es el Seor si no es movido por el Espritu
Santo. Y en la de los Romanos afirma: no sabemos pedir como conviene, pero el
Espritu viene en ayuda de nuestra debilidad, e intercede por nosotros con gemidos
inefables.

Por eso es importante invocar al Espritu Santo al iniciar el momento de oracin,


pidindole que ilumine nuestra inteligencia e inflame nuestro corazn. Se les puede
hacer repetir una oracin breve, o una cancin sencilla al Espritu que puedan
aprender fcilmente.

Mara

Mara es Mujer Eucarstica. Es la primera que ador. Es tambin maestra de


oracin. En algn momento de la oracin, o en varios, es conveniente pedirle que
venga a estar al lado y en medio nuestro. Ms an, se le puede pedir que nos ayude
a adorar a Jess estando en su regazo.

Probablemente el mejor momento sea al finalizar el momento de oracin y confiar a


Mara los propsitos e inspiraciones que el Seor haya puesto en nuestro corazn.
Tambin es conveniente ensear a los nios algn canto sencillo, que les permita
expresar su cario con piedad.

Siempre utilizar la Palabra de Dios.

Luego de invitar a los alumnos a hacerse la seal de la Cruz piadosamente y pensando


en lo que hacen, es siempre conveniente utilizar un texto bblico que inspire la
oracin. Se buscar un texto que se adapte a la finalidad que tenga ese momento de
oracin, ya sea que se quiera instruir a los nios en la fe en la Presencia de Jess, se

3
les quiera hablar sobre algn aspecto de la vida moral (los mandamientos), se los
quiera prepara para una Confesin

Tambin es importante adaptar la extensin del texto ledo a la edad y capacidad de


atencin de los chicos. Con los ms pequeos, siempre es eficaz acompaar el texto
con alguna imagen impresa o proyectada (si es que el oratorio ofrece esa posibilidad)

Tambin los salmos recitados o cantados- pueden ser expresin esplndida de la


oracin.

Antes de leer el texto bblico, conviene introducirlo, invitando a los nios y jvenes
a abrir el odo y el corazn, y a imaginar y hacer un acto de fe de que es el mismo
Jess que est en el Sagrario el que habla a sus corazones, y les habla a cada uno de
ellos. De acuerdo a las posibilidades reales, se puede entonar tambin el Aleluya

Hablar de Jess, hablar desde Jess, hablar a Jess.

Los docentes sern cuidadosos de alternar de modo adecuado las diferentes


orientaciones de sus palabras.

Algunas veces sern palabras que el maestro dirige a sus alumnos, diciendo, por
ejemplo: queridos jvenes, estamos delante de Jess, l nos ha llamado a su
presencia o en el texto se nos cuenta que un hombre fue a postrarse delante de
Jess, y nosotros estamos tambin as.

Otras veces, teniendo cuidado de hacer notar el cambio de direccin


introducindolas, por ejemplo, al decir Jess desde el Sagrario te invita te dice
pueden ser palabras dichas por Jess a los all postrados, como cuando se dice, por
ejemplo: querido joven yo s que has venido cansado, que traes en tu corazn
muchas cosas para entregar. Aqu estoy yo, tu Seor, tu Creador. Adrame y
encontrars tu perfecta libertad. Querido nio confa en m eres nico, eres
valioso para m

Por ltimo, muchas veces este es tal vez el modo que ms tiempo debera ocupar a
medida que los alumnos estn ms acostumbrados- dar voz a la oracin de todos,
adorar y alabar en nombre de la asamblea: Jess, hijo de David, hijo de Dios, ten
piedad de nosotros. Acurdate de nosotros cuando llegues en tu Reino. T lo sabes
todo, sabes que te queremos

Espontneo-preparado

Otro elemento a tener en cuenta es la alternancia entre la lectura de un texto


preparado y la oracin espontnea. Los docentes que tengan mucha experiencia de
conducir momentos de oracin, pueden aventurarse a l con slo la Sagrada
Escritura e ir improvisando la reflexin, la oracin

4
No obstante, y no slo para los que recin incursionan en este campo, puede ser
valioso tener a mano algn texto de soporte y brindar materia a la oracin cuando
pueda faltar la inspiracin.

Ms all de esos momentos los escritos de los santos o de orantes que hayan ya hecho
un camino, ledos con corazn orante, pueden enriquecer notablemente el momento.

Participacin de los chicos en la oracin

Sobre todo en los momentos en que el que gua invoca al Espritu Santo y le habla a
Jess, puede invitar a los chicos a hacerlo tambin en alta voz, no slo con el canto,
sino emitiendo su propia plegaria de modo espontneo.

Puede hacerlo simplemente invitando a la asamblea: alabemos al Seor, sin temor,


sin vergenza: l nos escucha,

Es probable que a los chicos no les resulte fcil orar de modo espontneo, y por eso
puede introducirse esta participacin invitando a los chicos a que las repitan una
frase todos juntos (como las oraciones de los fieles de la Misa). Por ejemplo:
aydanos Jess Te adoramos Seor Ten Piedad de nosotros

Silencios

Es muy importante ir habituando a los nios y jvenes a orar en silencio. Se les puede
ayudar explicndoles que en ese silencio ellos pueden escuchar la Voz de Jess.
Tambin en ese momento pueden reflexionar sobre su propia vida y aquellas cosas
que la Palabra de Jess les haya hecho ver que deben mejorar. Tambin se les puede
explicar que en ese silencio pueden hablar con Jess en su interior.

Es bueno que el docente tenga una verdadera fe en la presencia y accin del Espritu,
y no caiga en la tentacin de querer monopolizar el dilogo con el Seor, como si
dudara de que l habla a los corazones mucho mejor que nosotros.

Este silencio se introducir para los nios y jvenes diciendo: ahora vamos a hacer
un instante de silencio. Jess quiere hablarte al corazn. Puedes cerrar nuevamente
los ojos, o mirar fijamente la hostia consagrada o la cruz

Cuidado del lugar

Es importante que el oratorio o capilla sea siempre un lugar acogedor. Que este
limpio y ventilado, y que tenga una iluminacin suficiente. No es necesario que haya
potentes reflectores: a veces una luz tenue invita ms a la oracin

5
Conviene recordar que la luz que emanan los cirios tiene un valor esttico y simblico
inigualable. En un cirio que se consume delante del Santsimo hay toda una
catequesis sobre la vida cristiana y la vida de oracin. La luz de la llama simboliza la
fe que ilumina; el calor, la caridad que adora; la orientacin de la llama siempre hacia
lo alto, la esperanza, que pese a cualquier dificultad tiende hacia lo alto. El cirio
adora. S, aunque suene raro.

Posturas, gestos corporales y signos

En algunos momentos de la Adoracin, puede ser ms conveniente sugerir posturas


corporales, como invitar a ponerse de pie o invitar a ponerse de pie o de rodillas

Lo mismo vale para los gestos, como puede ser el extender las manos, levantarlas o
juntarlas.

Con los nios conviene simplemente decirles: ahora todos nos ponemos de rodillas
o todos juntamos las manos. Con los jvenes conviene ms bien sugerir, ya que
forzar gestos de piedad puede ser contraproducente en ellos.

Para los nios ms pequeos, puede ser til imaginar algn gesto que manifieste su
entrega a Jess, ya sea llevando algo ante el Sagrario, o pasando y dando un beso, o
arrodillndose delante del Seor uno por uno.

Un recurso que puede ayudar es el de hacerlos dibujar o escribir, lo primero para los
nios y lo segundo tanto para ellos como para los jvenes. Tambin podra ser otros
gestos o signos como encender o llevar una vela. Sin desdibujar el momento de
adoracin (donde el centro siempre debe ser Jess) se abre aqu un espacio legtimo
de creatividad.