INFLUENCIA DEL SUEO EN EL PROMEDIO ACADMICO

Estadstica Descriptiva

Universidad Catlica de Colombia

Erick Snchez 424478; Katiana Vargas 425929

Nota de autor:

Esta investigacin fue realizada por Erick Snchez 424478.Katiana Vargas 425929. Universidad
catlica de Colombia
Problema de investigacin:
Relacin en las horas de sueo y el rendimiento acadmico

poblacin:
estudiantes universitarios

muestra:
30 estudiantes de la universidad catlica de la facultad de psicologa

unidad de anlisis:
cada estudiante

Variables:

Horas de sueo: nominal

Rendimiento acadmico: ordinal

Variables demogrficas:
Edad
Gnero

El rendimiento acadmico, es entendido como el sistema que mide logros y

construccin de conocimientos en los estudiantes, desarrollados por la intervencin de estrategias
y didcticas educativas que son evaluadas a travs de mtodos cualitativos y cuantitativos en una
materia (Jimnez; 2000). los estudiantes de bajo rendimiento y fracaso escolar, presentan mayor
frecuencia de dificultades en la adultez como poca motivacin, no estructuracin de proyectos de
vida, menos posibilidad de movilidad social, actividades delincuenciales e inicio temprano de
consumo de alcohol y drogas. (Gonzlez B.C.; 2003). Erazo. O (2012).

La falta de sueo tambin afecta la habilidad del cuerpo para procesar la glucosa, que
puede provocar altos niveles de azcar en sangre y favorecer la diabetes o el aumento de peso. El
sueo afecta la memoria a corto plazo y deja espacio para ms informacin, y se ha comprobado
que la falta de sueo genera un descenso en la capacidad de asimilar los conocimientos hasta en
un 40%, y que estas prdidas de memoria hacen que la persona se torne lenta y poco precisa,
incluso alterar el habla y la capacidad de aprendizaje Una persona que no duerme bien empieza su
da muy disminuido para el estudio, el trabajo y el desempeo fsico. Se le ve decado,
malhumorado, irritable; totalmente desconcentrado. Erazo. O (2012).
Instrumento de medicin

I) Durante el mes pasado, cmo consideras la calidad de tu sueo?

1. Muy buena
2. Aceptablemente buena
3. Ligeramente pobre
4. Muy pobre
II) Durante el mes pasado, aproximadamente cuntos minutos necesitaste usualmente para dormir
una vez que decidiste ir a dormir?
1. 0-20 min.
2. 21-30 min.
3. 31-60 min.
4. ms de 60
III) Durante los ltimos 30 das, cuntas veces te has despertado cada noche?
1. Ninguna
2. 1-3
3. 4-5
4. ms de 5
IV) Cada noche, durante el pasado mes, cuntas horas has dormido realmente sin contar las que
estuviste despierto?
1. 8 horas
2. 6-7 horas
3. 5-6 horas
4. menos de 5 horas
V) Durante el pasado mes, te sentiste con sueo durante el da?
1. Nunca
2. Un poco
3. Bastante
4. Todo el tiempo
VI) En el pasado mes, cuntas veces tuviste que tomar algn producto de venta libre (infusiones,
preparados de Homeopata, extractos de hierbas en comprimidos o gotas), para poder dormir?
1. Nunca
2. De 1-7
3. 8-20
4. Ms de 20
VII) En el pasado mes, cuntas veces has tomado medicamentos sedantes de venta bajo receta
para dormir?
1. Nunca
2. De 1-7
3. 8-20
4. Ms de 20

Variables Cuantitativas
 Estadsticos
promedio
acadmico Edad
N Vlido 30 30
Perdidos 0 0
Media 7,27 21,20
Mediana 7,15 21,00

Tabla de frecuencia

promedio acadmico
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido 6 1 3,3 3,3 3,3
7 6 20,0 20,0 23,3
7 1 3,3 3,3 26,7
7 4 13,3 13,3 40,0
7 2 6,7 6,7 46,7
7 1 3,3 3,3 50,0
7 3 10,0 10,0 60,0
7 2 6,7 6,7 66,7
8 1 3,3 3,3 70,0
8 1 3,3 3,3 73,3
8 3 10,0 10,0 83,3
8 2 6,7 6,7 90,0
8 1 3,3 3,3 93,3
9 1 3,3 3,3 96,7
9 1 3,3 3,3 100,0
Total 30 100,0 100,0

Histograma
- En la anterior tabla se muestra que el promedio acadmico puede estar afectado por las
horas del sueo en los estudiantes, lo cual se evidencia en que la tendencia del promedio
est en un 6.5, esto quiere decir que es el promedio mnimo para permanencia en la
universidad.

Edad
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido 13 1 3,3 3,3 3,3
18 3 10,0 10,0 13,3
19 4 13,3 13,3 26,7
20 6 20,0 20,0 46,7
21 2 6,7 6,7 53,3
22 3 10,0 10,0 63,3
23 4 13,3 13,3 76,7
24 3 10,0 10,0 86,7
25 3 10,0 10,0 96,7
26 1 3,3 3,3 100,0
 Total 30 100,0 100,0

- La grafica anterior refleja que el promedio de edad de la muestra est entre 20 a 21 aos
de edad. Nos hace pensar que esta muestra es joven y que existen algunas variables que
estn perjudicando tanto el sueo como el rendimiento acadmico.

Comparacin por Genero

Estadsticos
promedio
genero acadmico Edad
f N Vlido 14 14
Perdidos 0 0
Media 7,43 21,79
 Mediana 7,30 21,00
m N Vlido 16 16
Perdidos 0 0
Media 7,14 20,69
Mediana 6,95 21,00

promedio acadmico
Porcentaje Porcentaje
genero Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
f Vlido 7 3 21,4 21,4 21,4
7 1 7,1 7,1 28,6
7 1 7,1 7,1 35,7
7 1 7,1 7,1 42,9
7 2 14,3 14,3 57,1
8 1 7,1 7,1 64,3
8 3 21,4 21,4 85,7
8 1 7,1 7,1 92,9
9 1 7,1 7,1 100,0
Total 14 100,0 100,0
m Vlido 6 1 6,3 6,3 6,3
7 3 18,8 18,8 25,0
7 1 6,3 6,3 31,3
7 3 18,8 18,8 50,0
7 1 6,3 6,3 56,3
7 1 6,3 6,3 62,5
7 2 12,5 12,5 75,0
8 1 6,3 6,3 81,3
8 1 6,3 6,3 87,5
8 1 6,3 6,3 93,8
9 1 6,3 6,3 100,0
Total 16 100,0 100,0
 Edad
Porcentaje Porcentaje
genero Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
f Vlido 18 1 7,1 7,1 7,1
19 1 7,1 7,1 14,3
20 5 35,7 35,7 50,0
22 1 7,1 7,1 57,1
23 2 14,3 14,3 71,4
24 1 7,1 7,1 78,6
25 2 14,3 14,3 92,9
26 1 7,1 7,1 100,0
Total 14 100,0 100,0
m Vlido 13 1 6,3 6,3 6,3
18 2 12,5 12,5 18,8
19 3 18,8 18,8 37,5
20 1 6,3 6,3 43,8
21 2 12,5 12,5 56,3
22 2 12,5 12,5 68,8
23 2 12,5 12,5 81,3
24 2 12,5 12,5 93,8
25 1 6,3 6,3 100,0
Total 16 100,0 100,0
- La tabla muestra que las mujeres presentan un promedio acadmico de 7.4 a 8, con una
tendencia de puntajes alto al nivel de aceptabilidad y permanencia en la universidad.
- La mayora de las mujeres tiene 21 aos de edad y esto quiere decir que representan la
media general.
- La tabla indica que los hombres presentan una media entre 7.14 a 7.5, tambin presenta
puntuaciones aceptables que indican el puntaje mnimo de permanencia en la universidad.
- Encontramos que los hombres son menores contando con edades entre los 20 en promedio,
es decir parcialmente menores que las mujeres.

Frecuencias

Estadsticos
genero
f N Vlido 14
Perdidos 0
m N Vlido 16
Perdidos 0
 Variables cualitativas

genero
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido f 14 46,7 46,7 46,7
m 16 53,3 53,3 100,0
Total 30 100,0 100,0

- Este grafico representa la distincin entre hombres y mujeres, es decir, que hay un 53% de
hombres y un 46% para las mujeres, esto nos da a entender que hay ms hombres que
mujeres.
 Frecuencias

Estadsticos
item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7
N Vlido 30 30 30 30 30 30 30
Perdidos 0 0 0 0 0 0 0
Media 2,30 2,30 3,00 2,70 2,20 2,20 2,60
Mediana 2,00 2,00 3,00 3,00 2,00 2,00 3,00

Tabla de frecuencia

Calidad de horas de sueo (item1)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Muy bueno 6 20,0 20,0 20,0
aceptablemente 12 40,0 40,0 60,0
bueno
ligeramente pobre 9 30,0 30,0 90,0
muy pobre 3 10,0 10,0 100,0
Total 30 100,0 100,0
- El grafico muestra que se presenta una calidad de sueo aceptablemente bueno y en
promedio lo vemos como 6 horas de sueo diarias.

Minutos para dormir (item2)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido 0-20minutos 7 23,3 23,3 23,3
21-30minutos 10 33,3 33,3 56,7
31-60minutos 10 33,3 33,3 90,0
mas de 60minutos 3 10,0 10,0 100,0
Total 30 100,0 100,0
- En este caso el promedio para conciliar el sueo los participantes tardan de 21 a 30 minutos
ya que se encuentran en un estadio del sueo vigilia.

Despertares nocturnos (item3)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido ninguna 4 13,3 13,3 13,3
1-3veces 6 20,0 20,0 33,3
4-5veces 6 20,0 20,0 53,3
mas de 5veces 14 46,7 46,7 100,0
Total 30 100,0 100,0

-
-
- Los porcentajes observados indican que los participantes presentaron despertares
nocturnos ms de 5 veces en la noche y puede estar relacionado por la carga acadmica que
tienen los estudiantes.

Horas de sueo (item4)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido 8horas 2 6,7 6,7 6,7
6-7horas 11 36,7 36,7 43,3
5-6horas 11 36,7 36,7 80,0
menos de 5horas 6 20,0 20,0 100,0
Total 30 100,0 100,0
- Las tablas muestran que las horas de sueo de los participantes estn en un promedio
aceptable para un dormir optimo, ya que en general se aconseja dormir al menos 8 horas
diarias, pero como vemos ellos duermen entre 6 y 7 horas.

Mes pasado (item5)

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido nunca 7 23,3 23,3 23,3
poco 13 43,3 43,3 66,7
bastante 7 23,3 23,3 90,0
todo el 3 10,0 10,0 100,0
tiempo
Total 30 100,0 100,0
- Los participantes mostraron un 43% en la opcin poco, dando a entender que no
presentaban sueo durante el da.
 Estadsticos
promedio
acadmico Edad
N Vlido 30 30
Perdidos 0 0
Media 7,27 21,20
Mediana 7,15 21,00
Moda 7 20
Desviacin estndar ,690 2,821
Varianza ,476 7,959
Asimetra ,559 -,554
Error estndar de asimetra ,427 ,427
Curtosis -,730 ,899
Error estndar de curtosis ,833 ,833
Rango 3 13
Mnimo 6 13
Mximo 9 26
Percentiles 10 6,50 18,00
20 6,50 19,00
25 6,73 19,00
30 6,90 20,00
40 6,94 20,00
50 7,15 21,00
60 7,26 22,00
70 7,78 23,00
75 8,00 23,25
80 8,00 24,00
90 8,28 25,00

El promedio acadmico presenta una media de 7,27 una moda de 7 una desviacin estndar de
,690 en promedio es la distancia de los datos con respecto a la media, una varianza al cuadrado
de ,476 con respecto a la media, tambin valores de asimetra de ,559 y curtosis de -,730 dando
as que los datos presentan una forma platicurtuca, es decir no es una curva normal y los datos
estn ms dispersos alrededor de la media.
Un coeficiente de covaracion de 9.49 esto representa que los datos son homogneos.

La edad presenta una media de 21,20 ; una moda de 20 aos una desviacin estndar de 2,821 en
promedio es la distancia de los datos con respecto a la media, una varianza al cuadrado de 7,59
con respecto a la media, tambin valores de asimetra de -,554 y curtosis de ,899, de igual forma
en esta variable presenta una forma platicurtica, ya que los datos siguen dispersos alrededor de
la media y no hay una curva normal
Un coeficiente de covaracion de 13.30 esto representa que los datos son homogneos.

En este grfico observamos que el promedio acadmico es de 7,27. El mnimo 6 y mximo 9.

Pero lo que realmente nos interesa en esta grfica es la interpretacin de los cuartiles, dado que al
menos el 75% de los estudiantes tienen un promedio acadmico de 8 puntos, es decir en el Q3 se
observa el 75% de la muestra. En el Q2 se observa que en promedio los estudiantes obtuvieron
puntajes respecto a la media de 7,27.
En este grfico vemos que los cuartiles representan los porcentajes no son muy variados respecto
de la media, es decir que en promedio los estudiantes presentan edad de 21 aos. Se observa en
el Q3 al menos el 75% de los estudiantes tienen 23 y 24 aos. En el Q2 se promedia de 19 a 21
aos. Resaltando el promedio.
 Referencias

http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2015/10/22/1132680/dormir-suficiente-afecta-
rendimiento-academico.html

Erazo. O (2012). El Rendimiento Acadmico, una descripcin desde las condiciones sociales del
estudiante. Fundacin Universitaria de Popayn.