INDICE

MORAL, TICA, DEONTOLOGA Y CDIGO TICO PROFESIONAL ........................... 1

INTRODUCCIN .................................................................................................................... 2
CAPTULO I: MORAL Y TICA............................................................................................ 3
1.1. Qu es la Moral? .................................................................................................. 4
1.1.1. Caractersticas de la accin moral ............................................................... 4
1.2. Qu es tica? ....................................................................................................... 5
1.2.1. Objeto de la tica ........................................................................................... 5
1.2.2. Principales aspectos y caractersticas de la tica ..................................... 6
1.2.3. Principios ticos.............................................................................................. 6
1.3. Diferencia y similitudes entre tica y Moral ........................................................ 7
CAPTULO II: DEONTOLOGA Y TICA PROFESIONAL .............................................. 9
2.1. Qu es Deontologa? ......................................................................................... 10
2.1.1. Deontologa Profesional .............................................................................. 10
2.1.2. Objetivos de la Deontologa Profesional ................................................... 11
2.1.3. Caractersticas de las Normas Deontolgicas ......................................... 11
2.1.4. Elementos Identificados en los Cdigos Nacionales .............................. 13
2.2. tica Profesional ................................................................................................... 16
2.2.1. Necesidad de la tica .................................................................................. 16
2.3. Deontologa y tica profesional .......................................................................... 17
CAPTULO III: CDIGO DE TICA .................................................................................. 21
3.1. QU ES CDIGO? ............................................................................................ 22
3.2. QU ES TICA? ................................................................................................ 22
3.3. CDIGO DE TICA ............................................................................................. 22
3.4. OBJETIVOS ESPECFICOS .............................................................................. 22
3.5. ASPECTOS QUE SUELEN ESTAR PRESENTE EN EUN CDIGO DE
TICA 22
3.6. PRINCIPIOS GENERALES ................................................................................ 23
3.7. LOS CDIGOS DE TICA PUEDEN SER DE TRES TIPOS SEGN
FRANKEL (1989) .............................................................................................................. 24
3.8. POR QU TENER UN CDIGO DE TICA?................................................ 24
3.9. FUNCIONES PRINCIPALES DE LOS CDIGOS DE TICA ....................... 24
BIBLIOGRAFA ......................................................................................................................... 26
MORAL, TICA, DEONTOLOGA Y
CDIGO TICO PROFESIONAL

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 INTRODUCCIN
En nuestra realidad actual son de uso corriente aseveraciones como: Estamos
enfrentando una grave crisis de valores; los valores se han perdido; la
inmoralidad ha invadido todas las esferas de valores. Estas expresiones, entre
otras, quieren dar cuenta de cmo somos hoy, en un momento determinado de
la historia, el de nuestro propio presente; preguntar por nuestro presente es, de
algn modo, inquirir por el pasado, por un pasado que ejerce cierta actuacin
sobre el presente.
En este trabajo desarrollaremos los temas de la moral, la tica, la deontologa y
el cdigo de tica. Conceptos y Realidad. Analizaremos sus conceptos de una
forma resumida.
El mundo vive una crisis tica, que al entender de muchos, ha llegado a su
cumbre. Desde luego, esta crisis entraa, al parecer un peligro inminente pues,
en una poca en que todo y todos pretenden tener su propia verdad, se erigen
como verdaderas, las ms sublimes falacias.

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CAPTULO I: MORAL Y TICA

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1.1. Qu es la Moral?
Moral es una palabra de origen latino, que proviene del trmino Moris que
significa costumbre. Se trata de un conjunto de normas, creencias, valores y
costumbres que dirigen o guan la conducta de los hombres en sociedad. La
moral permite distinguir que acciones son correctas (buenas) y cuales son
incorrectas (malas). Otra perspectiva la define como el conocimiento de lo que
el ser humano debe hacer o evitar para conservar la estabilidad social.

Segn otra definicin, la moral es la suma total del conocimiento que se adquiere
sobre lo ms alto y noble, y que una persona respeta en su conducta. Las
creencias sobre la moralidad son generalizadas y codificadas en una
cierta cultura o en un grupo social determinado, por lo que la moral regula el
comportamiento de sus miembros. Por otra parte, la moral suele ser identificada
con los principios religiosos y ticos que una comunidad acuerda respetar.
En la moral podemos distinguir dos tipos, as tenemos:

Moralidad objetiva: Es el conjunto de normas morales es decir son normas que

existen como hechos sociales ms all de que el sujeto decida acatarlas.
Moralidad subjetiva: Son los actos a travs de los cuales la persona respeta o
viola la norma moral conforman la moralidad subjetiva.

Cabe mencionar que la idea de responsabilidad moral aparece con el

convencimiento de que el accionar del individuo siempre se realiza con un fin, a
menos de que se encuentra inconsciente (ya sea por una enfermedad mental,
un desequilibrio psicolgico, los efectos de una droga, etc.). Se dice que una
persona que hace uso de los valores morales de su sociedad puede forjarse un
mejor destino.
1.1.1. Caractersticas de la accin moral
El filsofo griego Aristteles deca que "la virtud moral es un hbito", es decir, un
hbito es un comportamiento que se repite, una forma de actuar estable. Segn
Aristteles, "un solo acto no hace a uno virtuoso", es decir, una persona no se
convierte en generosa porque un da d limosna a un necesitado o sincera
porque un da dijo la verdad. Por el contrario, la virtud moral hay que conquistarla
en el da a da, habitundose a actuar bien, repitiendo actos generosos o
sinceros y es, este hbito, lo que me convierte en una persona buena, sincera,
honrada, etc.

Una accin humana para ser considerada de tipo moral tendr las siguientes
caractersticas:

Es aquella que se realiza, ajustndose a un cdigo o conjunto de normas

y valores morales, las cuales designan lo que debe ser considerado como
moralmente bueno o malo, egosta o generoso, etc.

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 No debe ser impuesto por la sociedad a las personas, sino que el individuo
lo debe poder elegir libremente, por ejemplo, yo debo ser libre de elegir si
acepto moralmente la eutanasia o no, no se me puede imponer mi forma
de valorar ciertas cuestiones. Por este motivo, la moral es, sobre todo,
una cuestin individual.
Debe ser responsable, es decir, debe tener la obligacin de responder
acerca de nuestros actos.

Nos encontramos, en conclusin que, a diferencia de los animales que se rigen

por unas pautas instintivas que no les permiten elegir su modo de actuar, el ser
humano, por el contrario tiene libertad de accin, esto es, puede elegir y decidir
por propia voluntad, cmo actuar. Esta libertad no es total, est condicionada por
su naturaleza gentica y por el medio sociocultural, la poca y el lugar en el que
vive. Pero aun as, le queda bastante libertad para decidir racionalmente cmo
actuar, lo cual, le convierte en responsable moral de sus actos.

1.2. Qu es tica?
La palabra tica deriva del idioma griego ticos que se traducira en carcter.
Se trata de la aplicacin y estudio de las reglas morales desde el punto de vista
de la filosofa y cultura griega cuando nos referimos a la cultura antigua,
actualmente nos referimos a la tica convencional, se trata de una moral
pensada desde todas las perspectivas posibles.

En la tica se estudian las acepciones de la conducta humana en un aspecto

filosfico.

Se ha conceptualizado como iguales a la tica, a la moral y a los modales pero

aunque se encuentran en el mismo nivel la moral y los modales, la tica en
cambio no se trata de reglas a seguir sino del pensamiento y razonamiento de
dichas reglas.

Si bien es claro, las tres se basan en lo mismo, tanto prctica como estudio de
reglas personales de conducta, que pueden ser transmitidas de padres a hijos o
inferidas directamente, como sucede en las empresas, donde se
dictan principios ticos.
1.2.1. Objeto de la tica

El objeto de estudio de la tica lo constituye un tipo de actos humanos, los actos

conscientes y voluntarios de los individuos que afectan a otros, a
determinados grupos sociales, o a la sociedad en su conjunto.

La tica se ocupa nicamente de los actos tpicamente humanos, es decir, de

aquellos que dependen de la razn y de la libertad. Estos son actos voluntarios
que pueden realizarse o evitarse dentro del mbito de la libertad personal.

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Otros actos como el sueo, el hambre y el dolor, si bien son humanos, no
dependen de la libertad. Son actos involuntarios que ocurren quermoslo o no.

El aspecto o punto de vista desde el cual la tica estudia la conducta humana es

el del bien y del mal, de lo que debe y lo que no debe ser, es necesario resaltar
que la palabra "DEBER", es el verdadero verbo de todo juicio tico. En otras
palabras, la tica es el estudio de la moralidad de los actos humanos.

1.2.2. Principales aspectos y caractersticas de la tica

La tica, es cientfica ya que existe la sistematizacin, la organizacin y
est sujeta a comprobacin.
Es racional, ya que est basada en una metodologa lgica, porque sigue
una secuencia, iniciando por la Inteligencia, luego la voluntad y su punto
culminante la libertad.
Es prctica, ya que es funcional y por lo tanto congruente con mi propia
personalidad.
Es normativa, porque establece su propio carcter por medio de normas
o leyes personales.
Est envuelta por una gran influencia religiosa.- La tica, ya con
posterioridad a su origen filosfico-griego se ha modificado y estudiado
con la perspectiva de la moral, la cual se encuentra fundida entre las leyes
naturales y los mitos propios de cada religin; as, en las religiones
catlicas y cristianas, que se basan en tradiciones bblicas y en
secuencias naturales se han creado reglas a seguir llamados
mandamientos. Esto ha producido grandes controversias entre las
minoras lsbico-gay, quienes se ven limitados por la gran tradicin
existente alrededor del mundo.
La tica se encarga de principios meramente humanos y de conjeturas,
en la que se estudian los deberes, conciencia y conductas del hombre y
por ningn motivo puede influenciar a los animales, por lo mismo las
disertaciones sobre los animales se encuentran en un sentido meramente
de conciencia del hombre.

1.2.3. Principios ticos

Son principios ticos fundamentales los siguientes:

a. El principio del bien: Haz el bien y evita el mal, es el principio tico

connatural del ser humano y es el que contiene a todos los dems
principios ticos.

b. El principio de la vida. La vida es el primero y ms importante derecho

del ser humano, es el soporte de los dems derechos humanos. (Arto.3
Declaracin Universal de los Derechos humanos. Arto. 23 de la
constitucin).

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 c. El principio de la dignidad: Toda persona tiene valor por s misma.
Dignidad es sinnimo de grandeza, importancia, valor, merecimiento,
buena reputacin. La dignidad del ser humano se refiere a la importancia
que tiene toda persona por el hecho de ser un ser humano. Es la base de
la consideracin y del trato educado que merecen todas las personas.

d. El principio de la igualdad: Todos somos fundamentalmente iguales.

Nadie vale ms que nadie. Nadie vale menos que nadie. El arto 1 de la
Declaracin de los humanos dice "Todos los seres humanos nacen libres
e iguales en dignidad y derechos".

e. El principio de la libertad: La persona por naturaleza es un ser libre y

para la libertad.

f. El principio de solidaridad: Se refiere a la disposicin de los seres

humanos a prestarse apoyo y ayuda mutua. Todos necesitamos de los
dems para atender nuestras necesidades, del mismo modo que los
dems necesitan de nosotros. Solo viviendo en comunidad podemos
alcanzar nuestra calidad humana y realizarnos, este hecho nos plantea
fortalecer la vida comunitaria.

1.3. Diferencia y similitudes entre tica y Moral

El concepto de tica y el de moral estn sujetos a diferentes usos dependiendo

de cada autor, poca o corriente filosfica. Por este motivo es necesario
identificar las caractersticas de ambos trminos para poder establecer las
distinciones y semejanzas pertinentes.

La moral hace referencia a todas aquellas normas de conducta que son

impuestas por la sociedad, se transmiten de generacin en generacin,
evolucionan a lo largo del tiempo y poseen fuertes diferencias con respecto a las
normas de otra sociedad y de otra poca histrica. El fin ltimo que persiguen
estas reglas morales es orientar la conducta de los integrantes de esa sociedad.

Por su parte, la tica es el hecho real que se da en la mentalidad de algunas

personas, es un conjunto de normas, principio y razones que un sujeto ha
realizado y establecido como una lnea directriz de su propia conducta.

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En ambos casos se tratan de normas, de percepciones, y de "deber ser". Sin
embargo, moral y tica presentan ciertas diferencias:

Moral tica

Nace en el seno de una sociedad Surge en la interioridad de una persona,

y, por tanto, ejerce una influencia como resultado de su propia reflexin y su
muy poderosa en la conducta de propia eleccin. Pueden coincidir o no con
cada uno de sus integrantes la moral recibida.

Acta en la conducta desde el Influye en la conducta de una persona de

exterior o desde el inconsciente forma consciente y voluntaria.

Destaca la presin del valor captado y

apreciado internamente como tal. El
Ejerce presin externa y destaca
fundamento de la norma tica es el valor,
su aspecto coercitivo, impositivo y
no el valor impuesto desde el exterior, sino
punitivo
el descubierto internamente en la reflexin
de un sujeto

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CAPTULO II: DEONTOLOGA Y TICA
PROFESIONAL

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 2.1. Qu es Deontologa?
La deontologa o teora deontolgica se puede considerar como una teora tica
que se ocupa de regular los deberes, traducindolos en preceptos, normas
morales y reglas de conducta, dejando fuera de su mbito especfico de inters
otros aspectos de la moral.
a) Origen del concepto
El trmino deontologa procede del griego: to deon (lo conveniente, lo debido)
y logia (conocimiento, estudio); lo que significa, en trminos generales, el
estudio o la ciencia de lo debido. El objeto de estudio de la Deontologa son los
fundamentos del deber y las normas morales.
El concepto de deontologa fue acuado por Jeremias Bentham en su
obra Deontologa o ciencia de la moral, donde ofrece una visin novedosa de
esta disciplina.
Para Bentham, la deontologa se aplica fundamentalmente al mbito de la moral;
es decir, a aquellas conductas del hombre que no forman parte de las hiptesis
normativas del derecho vigente, aquellas acciones que no estn sometidas al
control de la legislacin pblica.
Esto sugiere una de las intenciones de la redaccin de los cdigos deontolgicos:
explicitar la dimensin estrictamente moral de una profesin, aquellos
comportamientos exigibles a unos profesionales, aunque no estn delimitados
jurdicamente. Cuando esta teora se aplica al estricto campo profesional
hablamos de deontologa profesional y es ella, en consecuencia, la que
determina los deberes que son mnimamente exigibles a los profesionales en el
desempeo de su actividad.
Estos deberes, es habitual que se plasmen en cdigos, cdigos de tica que
rigen la actuacin de los representantes de la profesin (colegiados) con el fin
de que a travs del buen hacer se obtengan resultados deseables.
2.1.1. Deontologa Profesional
Cuando se habla de deontologa profesional se entiende por talos criterios
compartidos por el colectivo profesional convertidos en un texto normativo, un
cdigo deontolgico.
La deontologa profesional es por tanto una tica aplicada, aprobada y aceptada
por el colectivo profesional, lo que entraa un cdigo de conducta, una
tipificacin de infracciones, un sistema de recepcin y anlisis de consultas,
propuestas o quejas, un procedimiento de enjuiciamiento, y finalmente, si
procede aplicarlo, un sistema de sanciones.
Todo ello ha de tener un respaldo legal y un sistema de garantas que incluye
varios niveles de recurso que alcanzan la justicia contenciosa-administrativa
ordinaria al final.

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 2.1.2. Objetivos de la Deontologa Profesional
Todo profesional est y debe estar sometido a controles sociales ms o menos
rigurosos que permitan exigirle responsabilidades de muy diversa ndole en
relacin con sus actos, de ah la necesidad de establecer unos principios ticos.
Independientemente de la propia conciencia, que debiera ser quin ms rigiera
el cumplimiento de los cdigos morales, existe la figura de los colegios
profesionales para mantener, promover y defender la deontologa. stos vigilan
el cumplimiento de determinados niveles de exigencia, de competencia y de
calidad en el desempeo del trabajo de sus colegiados.
El Estado, al convertir a los colegios profesionales en corporaciones a travs de
mecanismos legales, propicia el modo de mantener la deontologa profesional.
Les encarga funciones pblicas y les dota de la potestad de imponer una
determinada disciplina a todos los profesionales pertenecientes a este colectivo.
Para que se pueda pedir responsabilidad por actuaciones profesionales se
precisan dos requisitos: la independencia y la libertad. El profesional debe ser
independiente en el momento de tomar decisiones y debe ser enteramente libre
de ejecutarlas.
La deontologa es de sumo inters para el mundo profesional, y en concreto,
para profesiones que comportan una elevada responsabilidad social (mdicos,
abogados, docentes, psiclogos, periodistas). Esa deontologa busca un
equilibrio entre un determinado estilo de vida moral (lo que antes
denominbamos thos o carcter moral) y un alto nivel de profesionalidad
tcnico-cientfica. Esta doble dimensin ha de tratarse con armona y equilibrio
para una mayor dignificacin de cualquier actividad laboral.
2.1.3. Caractersticas de las Normas Deontolgicas

a) Autorregulacin
La exigencia de la autorregulacin tiene que ver con el principio de autonoma
colegial. Los profesionales son creadores, sujetos y objetos de las normas
deontolgicas de su profesin correspondiente.
Los profesionales tienen la responsabilidad permanente de autorregularse. La
funcin autorreguladora implica una constante actividad crtica y evaluadora. Es
necesario que el pblico sepa de la existencia del sistema efectivo y responsable
de autorregulacin, y que adquiera confianza en l como recurso justo, honesto
y objetivo para dirimir los conflictos relativos al ejercicio profesional y a la
atencin recibidos por los clientes o pacientes.

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 b) Legalidad
Exigencia de constancia en un texto identificado como normas deontolgicas. El
principio de legalidad, es conveniente que las normas deontolgicas aparezcan
no dispersas, sino ordenadas en un sistema que ofrezca a todos seguridad
jurdica, sistema al que ha de darse publicidad suficiente para que todos puedan
conocerlas.
De manera que podemos afirmar que las normas deontolgicas no son un
catlogo de deberes morales, sino que tienen consecuencias de tipo
disciplinario; que establecen una serie de deberes de obligado cumplimiento, por
lo que no pueden reducirse a consejos acerca de un comportamiento deseable;
y que, tanto en la tradicin colegial como en la doctrina jurisprudencial del
Tribunal Supremo, han sido sancionadas, tienen cualidad de ley para los
colegiados, de ley de obligado cumplimiento.
c) Tipicidad
El principio de tipicidad se refiere a la ineludible necesidad de la
predeterminacin normativa de las conductas ilcitas y sanciones
correspondientes.
Se ha admitido la flexibilizacin del principio de tipicidad en la materia
sancionadora en relacin a los colegios profesionales, al afirmar: La utilizacin
de conceptos jurdicos indeterminados es constitucionalmente lcita en materia
sancionadora cuando su concrecin es razonablemente factible en virtud de
criterios lgicos, tcnicos, o de experiencia que permitan ver con suficiente
seguridad, la naturaleza o caractersticas esenciales de las conductas
constitutivas de la infraccin tipificada; as como la flexibilidad en la tipificacin
de las infracciones y en la determinacin de la sancin correspondiente,
especialmente en el mbito de la supremaca especial, que caracteriza el
derecho administrativo sancionador, sin que implique en ningn caso
discrecionalidad
d) Publicidad - Exigencia de difusin
La adecuada publicacin de las distintas normas adoptadas por el colegio, en
trmino que garantice su conocimiento, su autenticidad y su constancia, y que
adems permita la impugnacin en un proceso declarativo acerca de su validez,
deviene en un requisito imprescindible para hacer posible que su cumplimiento
resulte sometido a sanciones.
A pesar de que no sea necesaria la publicidad en un diario oficial, la eficaz
difusin de las normas deontolgicas y el aseguramiento de su completo
conocimiento por los miembros de la corporacin constituye un presupuesto
inevitable para su correcta aplicacin. En virtud del carcter esencialmente
preventivo y didctico de las normas deontolgicas, es necesario que sean
conocidas por todos sus destinatarios: profesionales, clientes, y potenciales
clientes; es decir, es necesario un conocimiento general accesible.

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Adems, los colegiados tienen la obligacin de procurar su conocimiento y
difusin. Para ello, sera deseable que el colegio tambin procurara a los
colegiados formacin en deontologa. El profesional debe conocer su cdigo
deontolgico, el cual, adems, no es esttico, va evolucionando y adaptndose
a la realidad social.
2.1.4. Elementos Identificados en los Cdigos Nacionales
Se ha venido elaborando un estudio de campo que analiza las diferentes
categoras o conceptos que tienen cabida en los cdigos deontolgicos
nacionales, tanto los conceptos bsicos, como los que van ms all de los
tradicionales.
Los elementos que se han identificado en los cdigos deontolgicos nacionales
son los siguientes:
a) Independencia e imparcialidad
El profesional al tiene el derecho y el deber de su total independencia e
imparcialidad en el desarrollo de su actividad profesional, frente a toda clase
de injerencias, intereses propios o ajenos, presiones, exigencias o
complacencias, evitando prejuicios y discriminaciones que mermen su
objetividad. La independencia es una cuestin fctica, y la imparcialidad una
cuestin mental.
b) Honestidad e integridad
El profesional conservar un espritu de justicia y fidelidad con todas aquellas
personas con las que, por motivo de su trabajo, entable relacin.
La primera prioridad en la prestacin de servicios profesionales deben ser los
mejores intereses del cliente o paciente.
c) Secreto Profesional
El profesional mantendr el secreto profesional sobre todos aquellos datos,
hechos o cualquier tipo de informacin de carcter reservado a la que haya
accedido en virtud de su labor o trabajo profesional.
Esta confidencialidad se impone por la necesidad de que exista una absoluta
confianza entre el profesional y quienes acuden a solicitar sus servicios y por
el necesario respeto a la intimidad de stos ltimos.
d) Publicidad
La publicidad personal habr de realizarse evitando cualquier tipo de
exageracin, falsificacin, aprovechamiento injusto e informaciones
despreciativas.

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e) Incompatibilidades
Adems de cuanto est legal o reglamentariamente establecido, se
entender situacin de incompatibilidad, cuando exista colisin de derechos
o de intereses que puedan colocar el ejercicio de la funcin profesional
posicin equvoca, o que implique un riesgo para su independencia.
Cuando el profesional est incurso en cualquier causa de incompatibilidad,
deber ponerlo en conocimiento del colegio.
f) Competencia desleal e intrusismo
El profesional no puede proceder a la captacin desleal de clientes. Se
considerar intruso a todo aquel que, sin reunir la titulacin y condiciones
para el ejercicio de una profesin, acte en trabajos propios de la misma.
g) Relaciones con los clientes
La relacin del profesional con el cliente debe fundamentarse en la confianza.
Todo colegiado estar obligado a velar por los intereses de su cliente o
paciente, siempre que no se opongan a sus propias obligaciones
profesionales, o vayan contra el inters de la sociedad.
h) Relaciones con el colegio
El profesional deber cumplir las disposiciones recogidas en los Estatutos del
colegio, en el Reglamento General y en el cdigo deontolgico, as como en
los acuerdos emanados de los rganos colegiales, con independencia de su
derecho a recurrirlos e impugnarlos, conforme a la legislacin vigente.
i) Relaciones con los compaeros
La lealtad y el respeto han de presidir las relaciones que el profesional
colegiado mantenga con sus compaeros.
j) Relaciones con otros agentes
El profesional tratar a los agentes con los que se relacione en su actuar
profesional con el debido respeto y consideracin del mbito de las peculiares
competencias de cada uno, pero no permitir que sean invadidas las reas
especficas de su responsabilidad.
k) Retribuciones econmicas
El profesional tiene derecho a recibir una remuneracin segn los servicios
prestados y la responsabilidad asumida.
l) Respeto a la naturaleza y medio ambiente
El respeto y la conservacin de la naturaleza y el medio ambiente han de
estar entre las preocupaciones de los profesionales en todos los aspectos del
ejercicio de su actividad.

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El profesional deber observar una conducta ecolgica en el desempeo de
su profesin, debiendo actuar y abogar por y para una defensa de la
naturaleza, encaminada a la proteccin y mejora de la calidad de la vida, as
como al respeto, disfrute y conservacin de un medio ambiente adecuado.
m) Formacin continuada
El profesional liberal deber mantener y actualizar permanentemente sus
conocimientos a lo largo de toda su vida profesional. El profesional ampliar
sus conocimientos durante el ejercicio de su profesin, mantenindose
informado y conociendo los avances que se vayan realizando en su campo
de actividades.
n) Comportamiento tico de los dirigentes de los colegios
Los colegiados que ocupen cargos directivos no slo estn obligados a
ajustar su conducta y decisiones a las normas estatutarias y tico -
deontolgicas, sino a dar ejemplo en todas sus actuaciones al resto de la
colegiacin y a promover el inters comn de la Organizacin Colegial de su
colegio, de la profesin y de todos los colegiados.
o) Relaciones profesionales
Se espera que los profesionales desempeen de manera constructiva el
trabajo en equipo y que respeten las aptitudes y contribuciones de los
compaeros en cada equipo. Si un profesional no est de acuerdo con una
decisin del equipo por motivos profesionales, debe intentar razonar con los
dems miembros del equipo el motivo de su discrepancia hasta aclarar sus
dudas o encontrar la mejor solucin en beneficio del cliente o paciente. Si
esto no se consigue y el profesional est convencido de que la decisin puede
perjudicar al cliente o paciente, debe informar a alguien con autoridad
profesional que pueda dirimir la cuestin. Como ltimo recurso podr informar
l a ttulo particular al cliente o paciente para proteger su seguridad o salud.
p) Seguridad
El profesional cuando participe de un trabajo de equipo, conjuntamente con
otras profesiones, deber actuar con pleno sentido de responsabilidad en el
rea concreta de su intervencin.
Asimismo, contribuir con sus conocimientos y experiencia al intercambio de
informacin tcnica al objeto de obtener la mxima eficacia en el trabajo
conjunto.
q) Proteccin Social
La dimensin social de cada profesin condiciona al profesional a procurar la
mayor eficacia de su trabajo en cuanto a conseguir una ptima rentabilidad
social y humana de los recursos disponibles.

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 r) Responsabilidad Civil
El colegiado deber tener cubierta su responsabilidad profesional, en cuanta
adecuada a los riesgos que implique.
s) Investigacin y docencia
El profesional como investigador no dar a conocer de modo prematuro o
sensacionalista nuevos datos insuficientemente contrastados, no exagerar
su significado, ni los falsificar o inventar, ni plagiar publicaciones de otros
autores y en general no utilizar con poca seriedad y rigor los datos
obtenidos. Es obligacin del colegio profesional divulgar a los profesionales
los nuevos descubrimientos, avances, novedades tcnicas que puedan
afectar al adecuado ejercicio profesional.
El colegiado, cuando en su ejercicio profesional desarrolle actividad docente,
tiene el deber de velar por la buena calidad de enseanza de la profesin,
haciendo especial mencin de los principios ticos y deontolgicos,
consustanciales con la misma.
t) Objecin de conciencia
La responsabilidad y libertad personal del profesional le faculta para ejercer
su derecho a la objecin de conciencia.
El profesional podr comunicar al colegio profesional su condicin de objetor
de conciencia a los efectos que se considere procedentes. El colegio le
prestar el asesoramiento y la ayuda necesaria.

2.2. tica Profesional

La tica profesional puede definirse como la ciencia normativa que estudia los
deberes y los derechos profesionales.
El objetivo de la tica en el terreno de la prctica profesional, es principalmente,
la aplicacin de las normas morales, fundadas en la honradez, la cortesa y el
honor, se centrara sobre todo en perfilar y definir el bien de una determinada
profesin, no slo el personal del propio profesional, sino especialmente su
aportacin al bien social o comn.
2.2.1. Necesidad de la tica
Todo trabajador tiene o debe desarrollar una tica profesional que defina la
lealtad que le debe a su trabajo, profesin, empresa y compaeros de trabajo.
La tica de una profesin es un conjunto de normas, en trminos de los cuales
definimos como buenas o malas su prctica y relaciones profesionales de cada
trabajador, que tengan valor para ser lo que son y no pretendan lo que no son.

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El profesional debe ejercer su funcin desde la ms estricta honradez y fidelidad
a los principios. Junto a los conocimientos y habilidades para el buen
desempeo, los profesionales deben caracterizarse por sus principios ticos, por
su honestidad a toda prueba, por su incorruptibilidad, por su disciplina, su espritu
colectivo, por su austeridad, modestia y estilo de vida sencillo. El ejercicio
profesional demanda un amplio campo de autonoma, tanto personal como del
colectivo en su conjunto, cuyo correlato es la asuncin de las responsabilidades
inherentes al desarrollo de la actividad. La RESPONSABILIDAD
PROFESIONAL, es un caso paradigmtico de responsabilidad tica que
proviene del conocimiento especial que cada uno posee. El profesional debe
dominar una parte especial del conocimiento avanzado, particularmente
conocimiento que tiene que ver con el bienestar de los otros, que demarcan una
profesin

2.3. Deontologa y tica profesional

Estos dos trminos suelen usarse como sinnimos, pero no lo son. Es importante
destacar las principales diferencias entre ellos:

Deontologa Profesional tica profesional

Orientada al deber Orientada al bien, a lo bueno

Recogida en normas y cdigos No se encuentra recogida en normas ni

"deontolgicos" en cdigos deontolgicos, est
relacionada con lo que piensa el propio
individuo (conciencia
individual/profesional)

Esas normas y cdigos son No es exigible a los profesionales de un

mnimos y aprobados por los determinado colectivo (periodistas,
profesionales de un determinado mdicos, abogados...)
colectivo profesional (periodistas,
mdicos, abogados...)

Se ubica entre la moral y el Parte de la tica aplicada

derecho

Una de las diferencias cuando se habla de tica y deontologa es que la primera

hace directamente referencia a la conciencia personal, mientras que la segunda
adopta una funcin de modelo de actuacin en el rea de una colectividad. Por
ello, con la concrecin y diseo de cdigos deontolgicos, adems de
autorregular esta profesin, se invita al seguimiento de un camino muy concreto
y a la formacin tica de los comunicadores.
De forma terica, es posible diferenciar dos grandes grupos: la tica social y la
tica individual. Dentro de la tica individual se diferencia, tambin, una tica
interpersonal que es la que rige el comportamiento que tenemos en relacin a
otros individuos.

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Aqu se puede situar la tica profesional ya que rige el comportamiento del
profesional en su actividad laboral. Los principios que rigen la profesin se
obtienen a travs de mtodos similares a los de la tica general: dialgico,
inductivo y deductivo. Para conocer el fundamento tico y moral de un cdigo
tico, se requiere el estudio de la actividad profesional en s misma y no es
suficiente la labor de un filsofo que desconozca la profesin.
La tica de las profesiones se mueve en el nivel intermedio de las ticas
especficas o aplicadas. El profesional se juega en el ejercicio de su profesin
no slo ser un buen o mal profesional sino tambin su ser tico. No acaba de ser
considerada una persona ticamente aceptable quien en todos los mbitos
actuase bien y cumpliese con sus deberes menos en el ejercicio de sus
responsabilidades profesionales. La tica general de las profesiones se plantea
en trminos de principios: el principio de beneficencia, el principio de autonoma,
el principio de justicia y el principio de no maleficencia.
El deontologismo plantea los temas ticos en trminos de normas y deberes.
Las razones por las que es importante una reflexin deontolgica viene dada por:
la necesidad de tranquilizar a los usuarios
la regulacin de los intrusismos
la necesidad que el profesional alcance el autogobierno y adquiera plena
capacidad de decisin sobre s mismo, con el fin que alcance el equilibrio
y la integracin de su personalidad en el logro del bien.
Los principios se distinguen de las normas por ser ms genricos que stas. Los
principios ponen ante los ojos los grandes temas y valores del vivir y del actuar.
Las normas aplican los principios a situaciones ms o menos concretas, ms o
menos genricas. Las normas suelen hacer referencia a algn tipo de
circunstancia, aunque sea en trminos genricos. Pero tambin los principios se
hacen inteligibles cuando adquieren concrecin normativa y hacen referencia a
las situaciones en las que se invocan y se aplican. En trminos generales un
principio enuncia un valor o meta valiosa. Las normas, en cambio, intentando
realizar el principio bajo el que se subsumen, dicen cmo debe aplicarse un
principio en determinadas situaciones.
Tanto las normas como los principios son universales aun cuando el mbito de
aplicacin de los principios sea ms amplio y general que las normas especficas
que caen bajo dicho principio.
Desde la perspectiva de la tica profesional, el primer criterio para juzgar las
actuaciones profesionales ser si se logra y cmo se logra realizar esos bienes
y proporcionar esos servicios (principio de beneficencia). Como toda actuacin
profesional tiene como destinatario a otras personas, tratar a las personas como
tales personas, respetando su dignidad, autonoma y derechos sera el segundo
criterio (principio de autonoma).

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Las actuaciones profesionales se llevan a cabo en un mbito social con
demandas mltiples que hay que jerarquizar y recursos ms o menos limitados
que hay que administrar con criterios de justicia (principio de justicia). Y, en todo
caso, habr que evitar causar dao, no perjudicar a nadie que pueda quedar
implicado o afectado por una actuacin profesional (principio de no
maleficencia).

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20
CAPTULO III: CDIGO DE TICA

21
 3.1. QU ES CDIGO?
En el mbito del derecho, un cdigo es una agrupacin de principios legales
sistemticos que regulan, de forma unitaria, una cierta materia. Por extensin,
cdigo es la recopilacin de distintas leyes que se realiza de una manera
sistemtica.

3.2. QU ES TICA?
El ser humano tiene libertad, es decir, es dueo de sus acciones. Cualquier
persona puede decidir entre hacer el bien o el mal. La justicia es la ciencia que
regula el orden social con el objetivo de castigar esas acciones injustas que
merecen una sancin. La tica est vinculada con la moral que rige el obrar
correcto. La tica est marcada por normas que son la base para diferenciar
entre el bien y el mal, uno de los temas filosficos por excelencia.

3.3. CDIGO DE TICA

Fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una
empresa u organizacin. Aunque la tica no es coactiva (no impone castigos
legales), el cdigo de tica supone una normativa interna de cumplimiento
obligatorio.

3.4. OBJETIVOS ESPECFICOS

El Cdigo de tica Profesional es el instrumento elaborado con el objeto de:
1. Dilucidar y resolver dudas y conflictos de tipo tico profesional.
2. Facilitar la resolucin de dilemas ticos en las diferentes especialidades
de la profesin.
3. Analizar y clarificar opciones de accin.
4. Configurar, evaluar y juzgar las eventuales infracciones a las propias
normas.
5. Proteger y/o defender a los psiclogo/as frente a acusaciones o acciones
que afecten injustamente su prestigio y ejercicio profesional.

3.5. ASPECTOS QUE SUELEN ESTAR PRESENTE EN EUN

CDIGO DE TICA
No discriminar a ningn compaero de trabajo por motivos de raza,
religin u otra caracterstica ni a clientes.
No aceptar sobornos
Prohibicin de divulgar informacin importante de la organizacin Evitar
daar el medio ambiente en las actividades que realiza la institucin o
empresa.

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 3.6. PRINCIPIOS GENERALES
Artculo 1: Respeto por los Derechos y la Dignidad de las Personas
Se compromete a respetar y adherir a los principios establecidos en la
Declaracin Universal de Derechos Humanos. En particular, respetar la dignidad
y el valor de todas las personas y el derecho a la privacidad, confidencialidad,
autodeterminacin, diversidad y autonoma. As mismo, respetar las diferencias
individuales, culturales, de gnero, etnia, religin, ideologa, orientacin sexual,
condicin socioeconmica, u otras.
Artculo 2: Competencia
Tener un nivel de competencia idneo, proveyendo slo aquellos servicios y
tcnicas para las que est capacitado por su formacin profesional, al igual que
reconocer las fronteras de su disciplina.
Artculo 3: Compromiso Profesional y Cientfico
Adherir a los principios y normas de conducta contenidos en este Cdigo,
asumiendo la responsabilidad por su cumplimiento. As como tambin el
compromiso de promover su profesin en cuanto saber cientfico. En aquellas
situaciones para las cuales an no existen normas y/o criterios profesionales
reconocidos
Artculo 4: Integridad
Se guiar por principios de probidad, honestidad, justicia y respeto por los otros
en su ejercicio profesional. En este contexto, tendr en cuenta sus propios
sistemas de creencias, valores, necesidades y lmites y del efecto que stos
tienen en su trabajo.
Artculo 5: Independencia
En el ejercicio de su profesin, evitar influencias o presiones personales y/o
institucionales que atenten contra su conformacin tica, el respeto por las
personas objeto de su ejercicio profesional y el cumplimiento del cdigo tico de
la profesin. Este principio obliga a explicitar, a quien corresponda, las
situaciones en que exigencias externas entren en conflicto con este Cdigo de
tica.
Artculo 6: Responsabilidad Social
Tendr presente su responsabilidad profesional y cientfica hacia la comunidad
y la sociedad en que trabaja y vive. Asimismo, su compromiso social implicar
aportar al conocimiento, estudio y transformacin de su sociedad, y la promocin
y desarrollo de leyes y polticas sociales que apunten, desde su especificidad
profesional, a crear condiciones que contribuyan al bienestar y desarrollo de la
comunidad.

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 3.7. LOS CDIGOS DE TICA PUEDEN SER DE TRES
TIPOS SEGN FRANKEL (1989)
Aspiracional, educacional y regulador.
Un Cdigo aspiracional es un conjunto de ideales que se quieren
alcanzar.
Un Cdigo educacional es una herramienta para mejorar la comprensin
de los problemas ticos, y un medio para definirlos.
Cdigo regulador, es un mecanismo para tratar las injusticias. Este
Cdigo de la Asociacin Americana de Marketing se muestra como
aspiracional, puesto que muestra un pequeo conjunto de ideales hacia
los que sus miembros se deben dirigir.

3.8. POR QU TENER UN CDIGO DE TICA?

Fortalece la cultura tica de la compaa.
Ayuda a priorizar principios y valores de la empresa.
Establece que es lo que la compaa espera de sus
colaboradores y que es lo que ellos pueden esperar de la
compaa.
El Cdigo de tica es una gua a seguir para la toma de
decisiones, no importa de qu nivel. Lo nico peor a no tener una
poltica es tenerla, pero no seguirla.

3.9. FUNCIONES PRINCIPALES DE LOS CDIGOS DE

TICA
Declarativa: formula cuales son los valores fundamentales sobre los
que se est basada una tica profesional.
Identificativa: permite dar identidad y rol social a la profesin,
mediante la uniformidad de su conducta tica.

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 CONCLUSIONES
En la formacin profesional es esencial que se tengan elementos para
ejercer la profesin de forma que sean socialmente tiles y reconocidos;
en la prctica profesional es indispensable que el comportamiento de un
profesional en el cual se desenvuelve como colegas, usuarios, otros
profesionales y el resto de la sociedad se d en trminos de
una honestidad e integridad para as difundir la credibilidad y
confiabilidad, se hace necesaria la aplicacin de un cdigo de tica que
satisfaga las necesidades de los usuarios y complemente las
responsabilidades de los profesionales en la que estable el cdigo de
tica.
La importancia de la tica profesional es doble; tanto terica como
prctica. Teora porque, la tica profesional analiza los principios
fundamentales de la moral y la relaciona con los deberes de las
profesiones. La importancia prctica, todos conocemos las desastrosas
consecuencias de la falta de tica en la prctica profesional; los resultados
son funestos y provocan males que van desde prdidas econmicas hasta
la prdida de vidas humanas.

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 BIBLIOGRAFA

http://www.monografias.com/trabajos82/codigo-etica
http://es.slideshare.net/olgamendogarcia/etica-profesional
http://www.unionprofesional.com/estudios/DeontologiaProfesional_Codig
os.pdf
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profesional%20-%20final.pdf
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http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/administracion/n
12_2003/a08.pdf
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/Moral_y_%C3%89
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http://www.monografias.com/trabajos82/codigo-etica/codigo-etica.shtml
http://eticaciudadana.blogspot.pe/2007/06/la-tica-profesional.html

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