UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGA
CARRERA DE:

TEMA #:1

PRESENTADO POR:
Rauniel Villalona Diaz

MATRCULA:
12-4805

ASIGNATURA:
Tcnica de entrevista clnica

FACILITADORA:
Mirian Polanco

Santiago de los Caballeros

Repblica Dominicana
2017
a) Concepto de Entrevista psicoteraputica.
La entrevista teraputica es un intercambio verbal y no verbal, frente a frente,
donde alguien denominado el entrevistador, trata de obtener informaciones,
opiniones o actitudes de l o la entrevistada para lograr que se comprendan
mejor a s mismos y aprendan a pensar, sentir y actuar de manera ms
satisfactoria y menos contradictoria, mejorando sus niveles adaptativos y
superando los sntomas que motivan sus demandas de ayuda. La entrevista
teraputica es un encuentro interpersonal que ofrece a las personas la
oportunidad de redefinir y hacer posible lo que desean para sus vidas.
Objetivos
Definir el concepto de entrevista psicoteraputica.
Diferenciar la entrevista psicoteraputica de la ent. de consejera.
Diferenciar una Ent. Psicoteraputica de una conversacin social.
Establecer los roles del entrevistado y el entrevistador.
Reconocer el perfil de los candidatos a beneficiarse del proceso de la Ent.
teraputica.
Identificar los rasgos del entrevistador que prefieren los entrevistados.
La entrevista psicoteraputica
Es un intercambio verbal y no verbal, conformado por un entrevistador y un
entrevistado. Este proceso se lleva a cabo para lograr que el entrevistado tenga
una mejor aceptacin de si mismo para una mejor adaptacin a su medio.

b) Condiciones generales para la realizacin de la entrevista

psicoteraputica.
Disponer de informacin previa.
Establecimiento de objetivos.
Ambiente ptimo.
Roles definidos.
Mostrar inters en escuchar sin distraccin.
c) El rol del entrevistador.
1. El entrevistador es un medidor y evaluador que debe dirigir y controlar el
proceso de la comunicacin hacia objetivos especficos.
2. debe ser claro acerca de los propsitos de la evaluacin.
3. por medio de preguntas bien formuladas e importantes debe asegurar que la
comunicacin se desarrolle acorde a los objetivos.
4. en la mayora de los casos el entrevistador debe informar al cliente sobre su
rol. Esto debe hacerse de forma sutil o directa.
d) El rol del entrevistado.
1. Poder comunicarse, expresar verbalmente sus sentimientos e ideas, y
organizar su comunicacin.
2. Asistir puntualmente a las sesiones.
3. Seguir de forma disciplinada los planes acordados en la entrevista.
4. Mostrar colaboracin sincera con el entrevistador.
5. Prestar una escucha no defensiva.
6. Reconocer la responsabilidad por el problema que presenta.

2. Elaboracin de un cuadro comparativo sobre la diferencia entre

entrevista, consejera y conversacin.

entrevista consejera conversacin

La entrevista teraputica La Consejera Una conversacin es un

es un encuentro Profesional es una dilogo oral o escrito
interpersonal que ofrece ciencia y arte que integra entre dos o ms
a las personas la conocimientos del personas que intervienen
oportunidad de redefinir campo de la teologa, alternativamente
y hacer posible lo que psicologa, sociologa, expresando sus ideas o
desean para sus vidas. antropologa, medicina, afectos sin seguir una
Objetivos. educacin y tica con la planificacin. Se
intencin de asistir al ser establece una
Definir el concepto de
humano en su proceso comunicacin a travs
entrevista
de crecimiento y del lenguaje verbal (en
psicoteraputica.
despliegue integral. La una sala de chat y al
integracin de estas hablar) y lenguaje no
Diferenciar la entrevista
ciencias permite a los verbal (gestos, muecas,
psicoteraputica de la
profesionales de la etc.).
ent. de consejera.
consejera usar un
A diferencia del
abordaje
Diferenciar una Ent. monlogo, la
multidimensional a fin de
Psicoteraputica de una conversacin es una
atender las necesidades
conversacin social. interaccin por la que los
fsicas, espirituales,
interlocutores
emocionales y sociales
Establecer los roles del contribuyen a la
de los consultantes. Esta
entrevistado y el construccin de un texto,
sanidad integral ocurre
entrevistador. donde el control de la
 gracias a muchos construccin lo tiene slo
Reconocer el perfil de factores que interactan, uno. No lo hacen al
los candidatos a pero tiene como centro mismo tiempo, sino que
beneficiarse del proceso la calidez y afecto de la cada quien tiene su turno
de la Ent. teraputica. relacin emptica entre de habla.
los profesionales de la
La conversacin puede
Identificar los rasgos del consejera y los
girar en torno a uno o
entrevistador que consultantes.
muchos temas y est
prefieren los
condicionada por el
entrevistados.
contexto. En una
Es un intercambio verbal situacin informal, stos
y no verbal, conformado pueden variar con
por un entrevistador y un facilidad y sin previa
entrevistado. Este organizacin. Los
proceso se lleva a cabo dialogantes pueden
para lograr que el expresar su punto de
entrevistado tenga una vista y discutir
mejor aceptacin de si
mismo para una mejor
adaptacin a su medio.

3. Indagacin en el libro de textos y otras fuentes similares,

sobre: Cules son las cualidades ideales de un entrevistador? Redactar un
anlisis crtico sobre este tema.

Saber observar y escuchar

Poseer madurez
Ser objetivo e imparcial
No ser autoritario
Capacidad de empata
Comprensin
Ser cordial y accesible
Respetar la intimidad
Ser sincero, paciente, sereno
Ser prudente
SABER ESCUCHAR

Es muy importante saber escuchar bien, as como a expresarse; y aunque el

entrevistador puede atender conscientemente a aspectos mecnicos del habla
como son la formacin de frases, pronunciacin, rapidez y volumen, no se le
puede pedir lo mismo al entrevistado.
La gente no siempre habla con oraciones precisas; lo que quiere decir se
expresa en multitud de formas complejas con o sin verbos y sin tomar en
cuenta la correccin gramatical.
El anlisis de intercambios verbales demuestra que el que escucha se basa en
ms que los significados superficiales para interpretar las intenciones del que
habla.
En conversaciones entre gente que se conoce, a menudo se comparten
muchos marcos de referencia, as que hay significados implcitos (o estructura
profunda) que se interpretan inmediatamente.
El entrevistador tiene que escuchar cuidadosamente lo que se dice y cmo se
est diciendo.
El entrevistador tiene que hacer del acto de escuchar un comportamiento
activo, no un estado pasivo.
Es importante recordar que puede ser posible ms de un nivel de inferencia de
lo que se dice y hay que estar alerta a las posibilidades interpretaciones.
Or no es lo mismo que escuchar, pero es una precondicin necesaria.
Sintese donde pueda or y asegrese de que lo oigan.
Si constantemente interrumpe con perdone, o Quiere repetir eso por favor,
desconcierta tanto al entrevistador como al que responde y le puede sugerir a
ste que el otro no estaba escuchando?
Para escuchar es necesario poner atencin.
Evite las distracciones y concntrese en lo que est diciendo el entrevistado,
ms que en lo que usted va a decir despus.

No interrumpa y espere a que termine el que est hablando. Mire al

entrevistado mientras que ste habla.
Una de las mayores ventajas de la grabacin es que el entrevistador se puede
concentrar para escuchar.
Si el entrevistador mantiene contacto visual demuestra inters y atencin.
No haga comentarios de evaluacin o retroalimentacin hasta que est seguro
de que el entrevistado ha completado lo que tiene que decir.
Tenga paciencia, de otro modo al tratar de ayudar al entrevistado para que
exprese sus ideas demostrar que usted ya se form un juicio demasiado
pronto o que est tratando de canalizar el interrogatorio a una direccin
especfica, con lo que el entrevistado puede o no estar de acuerdo.

EMPATA
El entrevistador debe desarrollar y practicar la empata, que es una de las
habilidades interpersonales ms valiosas.
Significa ser capaz de ver las cosas desde el punto de vista del otro y
hacrselo sentir.
No necesariamente quiere decir que el entrevistador est de acuerdo con el
punto de vista del que responde.
La empata implica sensibilidad hacia las necesidades del otro y actitudes y
habilidades para entender y actuar.
A menudo se confunde con simpata, pero la empata no es nada ms ser
amable o sentir pena por el otro.
Su componente esencial es el concepto de reciprocidad, que es cognoscitivo, y
que implica pensar, interpretar, integrar y tratar de lograr relaciones causales
desde el punto de vista del otro.
Este proceso conceptual propicia una tolerancia de las diferencias y una
disposicin a no juzgar los motivos y sentimientos de una persona que a veces
se puede interpretar como simpata.

Lleva a una sensibilidad a las pistas sociales y emocionales que expresa

el entrevistado.
Para cultivar un estilo emptico de entrevista, debe tratar de pensar cmo va a
interpretar la pregunta el entrevistado y qu interpretaciones posibles puede
haber aparte de la que le parece ms obvia a usted.
Piense en cmo contestara usted la pregunta si su punto de vista tuviera las
posturas ms extremas y contrastes.

SUBJETIVIDAD-OBJETIVIDAD
Que se relaciona con el sujeto. Se dice que todo aquello que es nicamente
percibido por el sujeto, o pensado por l exclusivamente.
OBJETIVIDAD
Adjetivo que se refiere a aquello en que todos pueden participar de alguna
manera. En psicologa, se refiere a los datos que en determinadas condiciones
estn a disposicin de todos los investigadores o que son accesibles a
instrumentos fsicos de medida.
En metodologa de la investigacin, dimensin que hace referencia a la
independencia entre los resultados y variables, tales como el experimentador o
aplicador, el tipo de tarea a realizar por los sujetos, la situacin experimental y
el modo de recogida, evaluacin e interpretacin de los datos.
Para poder considerar objetivos unos datos, stos han de ser fiables, vlidos y
repetibles por otros experimentadores u observadores bajo condiciones
similares y con muestras comparables de sujetos, lo que se denomina
capacidad de replicacin.
La objetividad se concibe como el grado de coincidencia entre diversos jueces
encargados de valorar un estmulo.

RESPETO

El Respeto es una de las bases sobre la cual se sustenta la tica y la moral en

cualquier campo y en cualquier poca.
El respeto es aceptar y comprender tal y como son los dems, aceptar y
comprender su forma de pensar, aunque no sea igual que la nuestra, aunque
segn nosotros est equivocado, pero quien puede asegurarlo porque para
nosotros; est bien los que estn de acuerdo con nosotros, sino lo estn;
creemos que ellos estn mal, en su forma de pensar, pero quien asegura que
nosotros somos los portadores de la verdad, hay que aprender a Respetar y
aceptar la forma de ser y pensar de los dems.

CONFIDENCIALIDAD

Cualquier poltica sobre el carcter confidencial de la informacin debe tener en

cuenta el tipo de organizacin en el que habr de utilizarse, la naturaleza del
trabajo que ha de ser ocupado y los propsitos de comunicar la informacin
que podra ser confidencial.

Los entrevistadores deben estar conscientes de este tpico y divulgar en sus

reportes escritos u orales solamente aquellos hechos que son necesarios y
pertinentes para las decisiones y planeacin de personal.
Cuando la informacin de la entrevista pudiera ser til al supervisor que ser
responsable del desarrollo de un individuo en el trabajo, es posible que
compartir algo de los datos que pudiera ser normalmente considerados
confidenciales, resulte ventajoso para el candidato que ha sido contratado, y
contribuya a asegurar su xito en la compaa.
Un candidato puede haber revelado asuntos confidenciales en una entrevista,
suponiendo que sern tratados en forma confidencial.
El entrevistador debe respetar estos deseos, excepto posiblemente en
circunstancias excepcionales.

http://psicoaraceli.blogspot.com/2006/09/cualidades-del-entrevistador-
saber.html
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