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2015/16
PROGRAMACIN
DIDCTICA
Departamento de Fsica y Qumica
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=NDICE=
INTRODUCCIN.3
.
I. PLANIFICACIN GENERAL DEL CURSO
I.1. Componentes del departamento ................................4
I.2. Libros de texto y recursos didcticos ......4
.
II ENSEANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
II.1. Objetivos generales de la ESO.....5
II.2. Objetivos de las Ciencias de la Naturaleza....8
II.3. Competencias bsicas........9
II.4. Tratamiento de contenidos transversales....12
II.5. Metodologa.........14
II.6. Atencin a la diversidad.. ....15
II.7. Ciencias de la Naturaleza 2 ESO
II.7.1. Objetivos especficos, contenidos y criterios de evaluacin...16
II.7.2. Secuenciacin temporal..28
II.7.3 .Instrumentos de evaluacin y criterios de calificacin.29
II.8. Fsica- Qumica 3 ESO
II.8.1. Objetivos especficos, contenidos y criterios de evaluacin.......29
II.8.2. Secuenciacin temporal...35
II.8.3. Instrumentos y criterios de evaluacin...36
II.9. Fsica Qumica 4 ESO
II.9.1. Objetivos especficos, contenidos y criterios de evaluacin....38
II.9.2. Secuenciacin temporal...45
II.9.3 Instrumentos y criterios de evaluacin....46
II.10. Taller de Ciencias Experimentales 3 ESO
II.10.1Objetivos....................... .......48
II.10.2 Contenidos.. .... 49
II.10.3 Metodologa.. .... .51
II.10.4 Secuenciacin temporal.... .....52
II.10.5 Evaluacin (criterios, instrumentos y calificacin) ...54
II.10.6 Atencin a la diversidad ......55
III BACHILLERATO
III.1. Objetivos generales del Bachillerato ....55
III.2. Metodologa ....56
III.3. Fsica y Qumica 1 de Bachillerato
III.3.1 Objetivos generales .................57
III.3.2 Objetivos especficos, contenidos y criterios de evaluacin....58
III.3.3 Secuenciacin temporal ......68
III.3.4 Instrumentos de evaluacin y criterios de calificacin .68
III.4. Fsica 2 de Bachillerato
III.4.1 Objetivos generales .......70
III.4.2. Unidades didcticas (objetivos, contenidos y criterios de evaluacin)....71
III.4.3. Secuenciacin temporal.79
III.4.4. Criterios de evaluacin...79
III.4.5.Instrumentos de evaluacin y criterios de calificacin....80
III.5. Qumica 2 de Bachillerato
III.5.1 Objetivos generales.........83
III.5.2. Unidades didcticas (Objetivos, contenidos y criterios de evaluacin)84
III.5.3. Secuenciacin temporal.93
2
III.5.4. Criterios de evaluacin.....93
III.5.4. Instrumentos de evaluacin y criterios de calificacin.....94
III.6. Cultura Cientfica
III.6.1 Objetivos.........97
III.6.2 Contenidos......97
III.6.3 Metodologa..........................98
III.6.4 Criterios de evaluacin...........................98
III.6.5 Instrumentos de evaluacin....99
III.6.6 Criterios de calificacin..100
IV BACHILLERATO DE ADULTOS
Introduccin..........101
IV. 1 Fsica-Qumica 1 Bachillerato
IV.1.1. Objetivos.......102
IV.1.2. Contenidos y distribucin temporal...............103
IV.1.3. Criterios de Evaluacin..............................112
IV.1.4. Instrumentos de evaluacin y criterios de calificacin..,.114
IV.2 Qumica 2 Bachillerato
IV.2.1. Objetivos.................,....115
IV.2.2. Contenidos y distribucin temporal..,116
I.V2.3. Criterios de Evaluacin......................122
IV.2.4. Instrumentos de evaluacin y criterios de calificacin........124
V TRATAMIENTO DE LA LECTURA.....125
VIII RBRICAS.....132
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III.3 FSICA-QUMICA 1 DE BACHILLERATO
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Los contenidos para este nivel se distribuyen entre las dos disciplinas que la integran
y se presentan agrupados en los siguientes grupos temticos:
0.1 Contenidos
1. Estrategias necesarias en la actividad cientfica.
2. Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el trabajo cientfico.
3. Proyecto de investigacin.
1.3. Efecta el anlisis dimensional de las ecuaciones que relacionan las diferentes
magnitudes en un proceso fsico o qumico.
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2.1. Emplea aplicaciones virtuales interactivas para simular experimentos fsicos de
difcil realizacin en el laboratorio.
1.1 Contenidos
1. Revisin de la teora atmica de Dalton.
2. Leyes de los gases.
3. Ecuacin de estado de los gases ideales.
4. Determinacin de frmulas empricas y moleculares.
5. Disoluciones: formas de expresar la concentracin, preparacin y propiedades
coligativas.
2.1. Determina las magnitudes que definen el estado de un gas aplicando la ecuacin
de estado de los gases ideales.
2.2. Explica razonadamente la utilidad y las limitaciones de la hiptesis del gas ideal.
2.3. Determina presiones totales y parciales de los gases de una mezcla relacionando
la presin total de un sistema con la fraccin molar y la ecuacin de estado de los
gases ideales.
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3. Aplicar la ecuacin de los gases ideales para calcular masas moleculares y
determinar formulas moleculares. CMCT, CAA.
5.2. Utiliza el concepto de presin osmtica para describir el paso de iones a travs
de una membrana semipermeable.
2.1 Contenidos
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1. Estequiometra de las reacciones.
3. Qumica e industria.
4.1. Explica los procesos que tienen lugar en un alto horno escribiendo y justificando
las reacciones qumicas que en l se producen.
4.3. Relaciona la composicin de los distintos tipos de acero con sus aplicaciones.
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5. Valorar la importancia de la investigacin cientfica en el desarrollo de nuevos
materiales con aplicaciones que mejoren la calidad de vida. SIEP, CCL, CSC.
Unidad 3: Termoqumica.
3.1 Contenidos
1. Sistemas termodinmicos.
2. Primer principio de la termodinmica.
3. Energa interna.
4. Entalpa.
5. Ecuaciones termoqumicas.
6. Ley de Hess.
7. Segundo principio de la termodinmica. Entropa.
8. Factores que intervienen en la espontaneidad de una reaccin qumica.
Energa de Gibbs.
9. Consecuencias sociales y medioambientales de las reacciones qumicas de
combustin.
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3.1. Expresa las reacciones mediante ecuaciones termoqumicas dibujando e
interpretando los diagramas entlpicos asociados.
6.1. Identifica la energa de Gibbs con la magnitud que informa sobre la espontaneidad
de una reaccin qumica.
8.1. A partir de distintas fuentes de informacin, analiza las consecuencias del uso de
combustibles fsiles, relacionando las emisiones de CO2, con su efecto en la calidad
de vida, el efecto invernadero, el calentamiento global, la reduccin de los recursos
naturales, y otros y propone actitudes sostenibles para minorar estos efectos.
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Unidad 4: Qumica orgnica
4.1 Contenidos
1. Enlaces del tomo de carbono.
2. Compuestos de carbono: Hidrocarburos, compuestos nitrogenados y
oxigenados.
3. Aplicaciones y propiedades.
4. Formulacin y nomenclatura IUPAC de los compuestos del carbono.
5. Isomera estructural.
6. El petrleo y los nuevos materiales.
5.1. Identifica las formas alotrpicas del carbono relacionndolas con las propiedades
fsicoqumicas y sus posibles aplicaciones.
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6.1. A partir de una fuente de informacin, elabora un informe en el que se analice y
justifique a la importancia de la qumica del carbono y su incidencia en la calidad de
vida
BLOQUE 6: CINEMTICA
5.1 Contenidos
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6.1 Contenidos
1. Movimiento circular uniformemente acelerado.
2. Composicin de los movimientos rectilneo uniforme y rectilneo uniformemente
acelerado.
3. Descripcin del movimiento armnico simple (MAS).
2.1. Interpreta las grficas que relacionan las variables implicadas en los movimientos
M.R.U., M.R.U.A. y circular uniforme (M.C.U.) aplicando las ecuaciones adecuadas
para obtener los valores del espacio recorrido, la velocidad y la aceleracin.
4.1. Relaciona las magnitudes lineales y angulares para un mvil que describe una
trayectoria circular, estableciendo las ecuaciones correspondientes
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5.2. Resuelve problemas relativos a la composicin de movimientos
descomponindolos en dos movimientos rectilneos.
6.2. Interpreta el significado fsico de los parmetros que aparecen en la ecuacin del
movimiento armnico simple.
BLOQUE 7: DINMICA
7.1 Contenidos
1. La fuerza como interaccin.
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7.2 Criterios de evaluacin, estndares de aprendizaje y competencias que se
trabajan.
1. Identificar todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo. CAA, CMCT, CSC.
1.1. Representa todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo, obteniendo la
resultante, y extrayendo consecuencias sobre su estado de movimiento.
3.3. Estima el valor de la gravedad haciendo un estudio del movimiento del pndulo
simple.
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Unidad 8: Dinmica del movimiento circular. Fuerzas centrales.
8.1 Contenidos
1. Dinmica del movimiento circular uniforme.
2. Leyes de Kepler.
2.2. Describe el movimiento orbital de los planetas del Sistema Solar aplicando las
leyes de Kepler y extrae conclusiones acerca del periodo orbital de los mismos.
3.1. Aplica la ley de conservacin del momento angular al movimiento elptico de los
planetas, relacionando valores del radio orbital y de la velocidad en diferentes puntos
de la rbita.
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4. Determinar y aplicar la ley de Gravitacin Universal a la estimacin del peso
de los cuerpos y a la interaccin entre cuerpos celestes teniendo en cuenta su
carcter vectorial. CMCT, CAA, CSC.
5.2. Halla la fuerza neta que un conjunto de cargas ejerce sobre una carga problema
utilizando la ley de Coulomb.
6.1. Determina las fuerzas electrosttica y gravitatoria entre dos partculas de carga y
masa conocidas y compara los valores obtenidos, extrapolando conclusiones al caso
de los electrones y el ncleo de un tomo.
BLOQUE 8: ENERGA
Unidad 9: Energa
9.1 Contenidos
2. Sistemas conservativos.
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5. Diferencia de potencial elctrico.
1.2. Relaciona el trabajo que realiza una fuerza sobre un cuerpo con la variacin de
su energa cintica y determina alguna de las magnitudes implicadas.
4.1. Asocia el trabajo necesario para trasladar una carga entre dos puntos de un
campo elctrico con la diferencia de potencial existente entre ellos permitiendo la
determinacin de la energa implicada en el proceso.
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Tercer trimestre: 8 y 9
1) Evaluacin inicial.
Se realizar una prueba escrita en el primer mes del curso para conocer el nivel
de conocimiento del que parte el alumnado. La calificacin en esta prueba solo es
orientativa y no se tendr en cuenta para obtener la calificacin final en esta
materia.
2) Evaluaciones parciales
En cada evaluacin, la calificacin del alumnado se calcular a partir de la
informacin obtenida del alumno al aplicar diferentes instrumentos de evaluacin
de entre los que se proponen y que computarn tal y como se recoge a
continuacin:
El alumnado que quiera subir nota podr presentarse en junio al examen final de
toda la Fsica y/o Qumica. (En el caso de que se le hubiese podido aplicar lo
recogido en el prrafo anterior, la calificacin final ser la mayor de la obtenida al
aplicar dicho criterio o la del examen realizado para subir la nota).
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5) Consideraciones en la puntuacin de los ejercicios de formulacin y
nomenclatura de sustancias qumicas.
Para aprobar con 5/10 los ejercicios de formulacin debe tenerse el 75% de aciertos.
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