Propésitos © Resumir y afianzar los contenidos desartolados en la uni ‘Mostar el alent naval ena realzacion de una actividad conersta Mas recursos * Dictado. La ceremonia del té ‘Antonio estaba emocionado: jba ‘a conocer la ceremonia del té! Los padres de Yin-Chu, un companero del colegio de origen japonés, ‘conocian muy bien el ritual. Asi que invitaron a algunos amigos de su hijo a tomar una taza de té. ‘A Antonio Ie encantd ver los. reparativos, la delicadeza de fos movimientos y el ritual en si. Desde aquel dia empez6 a sofiar ‘con viajar a Japon, NOTAS ACTIVIDADES FINALES Q_eSUMIEN. Copia y completa et resumen 1D) de estos contenidos de la unicad: + Las plaras ue tonen un soo snionda eon ys ve bonen rmas.de un servicade son = Bionquapes Beng. puedeser ys Langs es _Elespanol seal fon€spanay ras enguas eemarascn + B sonido K se representa con sore Zserepresotacen sors G suave se representa 1 Exerive sus nombves yd si son palabras smenossmicas pica cémo pusdes comprcbar. @w ?: @ Dau patra retacionad con la sgrcutura ‘se coreepande con cada defnicisn. 1 Horamiertas usades pols agcutores. 1 Peodecon doa ne cuando ya et mada, Escrve varios eempios en cad caso. + Largan satan Espa 1 Lengua se hatin ns ma cuindo so usa cata oo do ona? Poneiompios f= Eenguseoctto. —— Ellngusi cra @ Exerbe us nombres, Luag forma, tuna eracién con cada palabra, Sw» @ Piensa y eserbe una palabra de cada tipo. ' Quo contonga ol sorigoK reprosentaso ‘conav. + Que conten las do ais con que 8 puade representa el snico Z. ' Que conteng el sonido sume segudo deco! @. Exotica on tu cvadiorno para qué so usa laces, Lego, esrb res paras con dress, @ Exnica qué son los géneros Meravos 2 euos on, istrgonal 2) @ lige y waza una de estas actividades: ‘A, Invent un breve custo que trate sobre alguna das propecia cravas dls B. Elabora un yocabarobsco de saludos, tnmulas do ‘sgraceciieno. usando as frees eng.as de Espana. ‘Pasco busca a infrmacien er tet. CC. Escie tes oraciones para ctr tus compas. (Gada cacién date corsner ura palabra con osoido K ‘ra cone sorido 2 ora.con el sonido G sive Sugerencias didacticas Después de la realizacién individual de las actividades, pro- ponga una correccién en grupo. Pregunte a los nifios cules les han resultado més féciles y cuales mas difciles para que reflexionen sobre los contenidos que les crean dificultades. Soluciones @ Compietar el resumen con el contenido de la unidad, @ Caja, copa; no, ambas son palabras polisémicas. Se pue- de comprobar con ayuda de un diccionario. @ Aperos. Vendimia. @rat @ Cuando escribimos. Cuando hablamos. RL. 46 Q Hamburguesa, cerezas. RL. RM: Croqueta, ceniza, Aguila. @ P.M; Para incicar que la u sobre la que esté situada debe pronunciarse, Cigieta, paragiero, pingtino. Q@Q@arr Competencias ‘Aprender a aprender. Explique a sus slumnos que para me- jorar la ortografia es necesario saber las regias, pero que tam- bign les serd de gran ayuda la lectura, ast come la prepara ‘i6n y realizacién de dictados.