UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MORFOLOGICAS

ASIGNATURA DE EMBRIOLOGIA HUMANA

GUA DE SEMINARIO

DATOS GENERALES
TEMA: Desarrollo de Cara y Cuello
FOE: Seminario No 7
DURACION: 3 horas

OBJETIVOS:
1. Explicar cada uno de los procesos que determinan el desarrollo de las estructuras de la cabeza
y el cuello.
2. Sintetizar la patogenia de las anomalas ms frecuentes relacionadas con los arcos
branquiales.

INTRODUCCION:
La cara es la parte del organismo por la que se nos identifica, individual, familiar y racialmente. En
ella estn representados los rganos de los sentidos, adems, es el punto de entrada del alimento
y oxgeno. El de la cabeza y el cuello comienzan pronto en la vida embrionaria y continan hasta
la terminacin del crecimiento postnatal al final de la adolescencia.

El desarrollo craneofacial inicial se caracteriza por varias migraciones y desplazamientos masivos

de clulas y tejidos, siendo el primer tejido con este comportamiento migratorio la cresta neural.
Debido al crecimiento del prosencfalo, la regin anterior media se vuelve prominente. En el
embrin de cuatro semanas la parte farngea del intestino anterior contiene cuatro pares de
evaginaciones laterales tapizadas de endodermo, llamada bolsas faringes, as como algunas
invaginaciones llamadas Hendiduras branquiales. Con las hendiduras y las bolsas farngeas,
alternan unas masas pareadas de mesnquima que se denominan arcos branquiales (esta regin
se asemeja algo al embrin de un pez, ello explica el uso del trmino BRANQUIAL (gr. agallas,
branquias).) o farngeos. Grupos segmentarios de clulas de la cresta neural confluyen durante su
migracin hacia los arcos branquiales.

ACTIVIDADES PREVIAS
Estudiar en su libro el captulo correspondiente Cabeza y cuello. Observe los dibujos y analice
los acontecimientos que suceden durante este periodo.
Buscar en internet informacin relacionada al tema.
Escribir en su cuaderno de glosario los trminos desconocidos del tema.
Elaborar por cada subgrupo los dibujos o esquemas necesarios para explicar los temas o
procesos solicitados en el seminario. No deben de faltar los siguientes esquemas:17.3, 17.4,
17.5, 17.8, 17.9, 17.10 17.11, 17.17, 17.18, 17.22 17.23, 17.24, 17.28.

DESARROLLO
1 Dispngase a realizar la prueba corta.
2 Explique mediante esquemas, grficos, dibujos y un cuadro comparativo (el (los) cual(es)
deber llevar en blanco en papelgrafo(s), para ser llenado en el seminario, , base
embriolgica, factores causales y caractersticas clnicas de las anomalas siguientes,
describiendo previamente el proceso embriolgico normal:
a) Durante el desarrollo de los arcos farngeos:
i. Senos quistes y fstulas cervicales
ii. Anomalas craneofaciales:
Sndrome del Treacher Collins
Secuencia de Robin
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Sndrome de D George (Sndrome de deleccin de 22q11.2
Espectro oculoauriculovertebral (Sndrome de Goldenhar)
iii. Anomalas durante la formacin y descenso de la glndula tiroides
Tiroides ectpico
Quiste tirogloso
Tejido tiroideo aberrante
b) Durante el desarrollo de la lengua:
i. Anquiloglosia
ii. Microglosia
iii. Macroglosia
iv. Lengua Bfida.
c) Durante el desarrollo del Segmento Intermaxilar y el paladar:
i. Anomalas de hendidura anterior y posterior
ii. Hendiduras de labio superior
Unilateral
Bilateral
Media
Hendidura facial oblicua.
iii. Labio y paladar Hendidos

Se les recomienda que antes de utilizar un dibujo para la explicacin de un tema, describirlo
inicialmente desde el punto de vista de posicin y direccin de las estructuras en los
diferentes planos y cortes.

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:
1. Carlson, Bruce M. Embriologa humana y biologa del desarrollo.
2. Langman, Embriologa mdica.
3. Moore, Embriologa clnica