Sntesisdeconocimientos

QusignificaPISA? ProgramaInternacionalpara
laEvaluacindeEstudiantes
QuobjetivobuscaalcanzarlaOCDEcon Evaluar qu tan bien preparados estn los
elproyectoPISA? estudiantes de 15 aos para enfrentar los
retos de la vida adulta.
Culescompetenciasevalalaprueba evalalascompetenciasdelos
PISA? Estudiantesenlectura,matemticasy
cienciasnaturales.
QuoportunidadesofrecelapruebaPISA dalaoportunidadalpasdecompararse
anuestropas? conotros
sistemaseducativoseidentificarenun
contextoglobalenelquela
competitividades
crecienteylasexigenciassoncadada
mayoresculessonsusfortalezasy
debilidades
Relativas,ascomolosprincipales
factoresqueincidenenlosresultadosde
losestudiantes.
Culeselconceptodelecturaenla sobrepasalacomprensinliteralyla
pruebaPISA? decodificacindetextose
Involucralahabilidaddeutilizarlapara
queelestudiantelogresusobjetivos
durantesuvida.
QuseevalaenMatemticasenla lacapacidadparareconoceryformular
pruebaPISA? problemasmatemticos,as
Comoparaplantear,empleareinterpretar
lasmatemticasendistintoscontextos.
QuevalalapruebaPISAenelreade elentendimientodelosconceptos
Ciencias? cientficosyenla
Capacidaddetomarunaperspectivapara
entenderlarealidaddesdelaciencia.
QuimplicaelconceptodeReading entender,utilizar,reflexionary
literacy? compenetrarsecontextos
escritosparaaslograrobjetivos,
desarrollarelconocimiento,elpotencialy
participarenla
sociedad
Qupuedelograrun/aestudiantequese demuestran
encuentreenunnivel2dedesempeoen lascompetenciasmnimasqueles
lapruebadeLECTURA? permitirnparticiparefectivay
productivamenteenla
Sociedad.
 Reflexinindividual
Resultados PISA 2009 Cmomaestro/a,qupuedehacerUd.al
respecto?
La distribucin de los estudiantes Primeroquetodomotivarlosaquelean,
colombianos en los niveles de desempeo EN yaquemehedadocuentaquesiunolos
LECTURA, revela una situacin preocupante: obligaaleernolesgusta,yleenporleer
casi la mitad (47,1%) est por debajo del nivel comosiestuvieranenautomtico.Por
2, frente a un 18,8% en el conjunto de pases esopiensoquehayquemotivarlosaleer
de la OCDE y 4,1%, 5,8% y 8,1%, bastanteyhacerlesverquelalecturanoes
respectivamente, en Shanghi, Corea y
soloalgoaburridocomoellospiensany
Finlandia, las naciones con mejores
quehayunmundollenodehistorias
resultados. Esta cifra muestra que una
proporcin significativa de los jvenes del fantsticasenloslibroselcualsepuede
pas an no cuenta con las competencias versiutilizamosnuestraimaginacin
requeridas para participar efectivamente en paraqueasleanporqueellosmismos
la sociedad. quierenynoporqueotrapersonalos
obligayasllegaraconvertirlalectura
Menos del 1% de los alumnos logra ensupasatiempofavorito
desempeos sobresalientes en las tres reas
evaluadas, lo que tambin muestra una seria
desventaja del pas en cuanto a su capacidad
de realizar innovaciones y de competir en
igualdad de condiciones con otras regiones.