Planificacin Anual

rea: Formacin tica y Ciudadana

Fundamentacin
La persona es el individuo en el cumplimiento de la tica. Y la tica es la
vida con los otros, respetados en calidad de otros y en ellos mismos.
Los cambios producidos en la sociedad en la que vivimos, nos llevan a
redefinir la concepcin de para qu ensear Formacin tica y Ciudadana
en la escuela primaria.
La misma no puede consistir en adoctrinar moralmente, sino que se trata
de realizar un enfoque crtico-tico en orden a contribuir a la autonoma
moral, mediante el desarrollo del juicio crtico sobre la realidad social y
poltica. Tal educacin deber permitir desarrollar en los educandos una
conciencia crtica y la apropiacin de las normas y valores universales.
Ya que en todo intercambio entre personas se ponen en juego valores y
tareas que requiere una organizacin, una distribucin de responsabilidades
y la sujecin a ciertas normas.
La escuela educa moralmente, tarea que no le compete de forma exclusiva
a ella, sino que tambin es la familia la que cimenta sus primeros pilares.
El compromiso de la institucin es la de construir ticas mnimas de
consenso, basadas en el dilogo racional, la participacin, y el compromiso
de todos los actores implicados en el hecho educativo.
Competencias
Reflexin sobre la vitalidad de valores como el respeto, la
solidaridad, y el compromiso en la vida educativa.
La participacin y reflexiones sobre situaciones conflictivas de la
vida escolar y situaciones cotidianas reales o factibles.
Para construir y problematizar en ella nociones
Como la justicia, la solidaridad, la libertad y la responsabilidad,
considerando la diversidad de opiniones y punto de vista.
Anlisis de la forma de existencia, como el reconocimiento y o de la
defensa de dignidad, generada por parte de los grupos
subordinados ante diferentes formas de prejuicios, maltratos o
discriminacin.
El reconocimiento, el respeto y la valoracin de la diversidad de
identidades personales y proyectos de vida a travs de encuentros
 con adultos y jvenes, actores sociales de la comunidad con
diferentes experiencias
Conocimiento de s mismo y de los otros a partir de la expresin y
comunicacin de sus sentimientos: ideas, valoraciones y la
escucha respetuosa.
La reflexin sobre el carcter histrico de las normas y su vigencia
en diferentes momentos y contextos a travs del anlisis de
materiales bibliogrfico.
El reconocimiento de s mismo y de los notros como sujeto de
derecho capaces de re valora los derechos vigentes,
reconocer los procedimientos para su exigibilidad y participar en su
promocin y defensa.