INSTITUCIN UNIVERSITARIA POLITCNICO GRANCOLOMBIANO

ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE EDUCACIN EIS-

PARA CONTADORES PROFESIONALES

PRESENTADO POR:

ARBOLEDA SARRIA FRANCIA ELENA Cd.1521981810

BAQUERO CHISTANCHO ROSARIO AIDEE Cd.1521981666

JIMENEZ GOMEZ ERIKA VIVIANA Cd.1530650026

RODRIGUEZ PALACIOS DIANA MARCELA Cd.1511982204

OCHOA SALAMANCA MARTIZA Cod.1310650223

REVISORIA FISCAL

JULIO CESAR BELTRAN SUAREZ

Tutor

BOGOT, 2017
 I. INDICE

I. NDICE..... 2

II. INTRODUCCIN....................................................3

III. RESUMEN......................................................4

IV. JUSTIFICACIN....5

V. OBJETIVOS..................................6

V.I. OBJETIVOS GENERALES...6

V.II. OBJETIVOS ESPECIFICOS6

VI. NORMAS DE EDUCACION IES PARA CONTADORES

PROFESIONALES7

VI. I. ANTECEDENTES DE LA IFAC.7

VI. II. ANTECEDENTES DEL INCP7

VI. III. ENUNCIE CUALES SON LOS ESTNDARES DE EDUCACIN IES..8

VI. IV. MOTIVACIONES QUE LO GENERARON9

VII. ANALISIS Y CONCEPTUALIZACION DE LOS ESTANDARES

INTERNACIONALES DE EDUCACION IES...........11

VIII. CONCLUSIONES.........23

IX. BIBLIOGRAFA.....24

2
 II. INTRODUCCIN

El estudio de estas Normas Internacionales de Educacin es el objeto del presente trabajo y

resalta la responsabilidad de los contadores de cara a un mundo globalizado donde no slo es

importante el conocimiento, sino tambin los principios y valores ticos. La disposicin de las

normas IES han sido elaboradas en base a las guas Internacionales de Formacin (International

Education Guidelines/IEG) publicadas anteriormente por IFAC. Dado al cambio global que ha

sufrido la economa por el comercio internacional entre los pases desarrollados y en va

desarrollo, ha surgido la necesidad de capacitar a los contadores profesionales para ser cada vez

ms competitiva.

Colombia debe tener en cuenta los beneficios de los estndares de educacin IES, para sus

procesos educativos y de internacionalizacin de los estndares contables. Actualmente la

educacin colombiana atraviesa por un momento difcil, resultado del largo tiempo

dedicado a formar profesionales mecanicistas, tcnicos y poco investigativos, lo que se traduce

en poca o nula competencia frente a otros pases. Por esta razn, la IFAC busca implementar

normas que renueven el pensamiento contable y posibilite que la informacin brindada a los

estudiantes sea diferente.

Para encontrar esos Contadores Profesionales se requiere que estn mejor capacitados. En la

busca de esa excelencia, la Junta de Normas Internacionales de Educacin en Contabilidad ha

impartido una serie de normas y guas sobre la preparacin educativa, capacitacin y

desarrollo continuo.

III. RESUMEN

3
 Para hablar de las IES es importante conocer un poco de su origen; el cual se remonta a 1973

donde nace el IASC International Accouting Standards Committee (Comit de Nomas

Internacionales de Contabilidad) donde representantes de la profesin contable de varios pases

se reunieron para establecer una serie de normas contables que pudieran ser aceptadas y

aplicadas de manera general en distintos pases con el fin de estandarizar los informes contables

y financieros para hacer ms fcil la comparacin de la informacin. Hacia Abril del ao 2001 el

IASC fue sustituido por el IASB International Accounting Standards Board como Organismo

independiente privado queda encargado de aprobar las Normas Internacionales de Informacin

Financiera y sus interpretaciones.

El IASB Los Estndares Internacionales de Educacin a travs de la Federacin Internacional

de Contadores IFAC emite los lineamientos sobre la buena prctica en educacin;

establecidos para el buen desarrollo de la actividad profesional como contadores competentes,

hbiles y experimentados. Dichos lineamientos surgen de la necesidad de globalizar la educacin

profesional del Contador Pblico quien como persona facultada para ejercer y dar fe pblica

debe haberse preparado no solo acadmicamente sino personalmente para garantizar a todos los

usuarios de la informacin la calidad y confiabilidad de la misma.

El contador pblico debe cumplir unos parmetros segn lo estipulado en las IES, lo que har

un profesional ntegro y capaz de resolver de la mejor manera cualquier situacin que se le pueda

presentar a lo largo de su profesin, que tenga visin, anlisis, que pueda apoyar y contribuir en

las organizaciones para la toma de decisiones, su formacin debe ser de calidad y con proyeccin

internacional

4
 IV. JUSTIFICACIN

El crecimiento econmico y la internacionalizacin de los productos, bienes y servicios hace

que cada vez se necesite que todos hablemos el mismo idioma contable y financiero, por lo que

es necesario que la contabilidad nos brinde la informacin financiera de la ms alta calidad y que

cumpla con los Estndares Contables internacionales , los cuales deben someterse a controles

internos estrictos para que esta informacin genere confianza y seguridad en los gobiernos,

autoridades que expiden las normas, emisores de normas, usuarios de las normas, analistas,

inversionistas, etc. Es por esto que se hace necesario que los contadores conozcan y aplique

todas las Normas y Manuales Internacionales de Formacin.

La profesin contable ha dejado de ser meramente localista: necesitamos contadores capaces

de dar respuestas acordes a un mundo cambiante y globalizado, en vigencia de las NIIF, los

contadores que estn en proceso y los que ya son profesionales estn obligados a saber toda la

normatividad sobre esta nueva vigencia, por eso muchas universidades se han preocupado por

dar esta informacin lo ms actualizada posible, enseando desde la tica profesional hasta el

procesos final que es graduarnos. Y para ello necesitamos coordinar acciones a nivel global,

comenzando desde la formacin de los aspirantes a ejercer la profesin.

5
 V. OBJETIVOS

V.I. Objetivos generales

Conceptualizar y analizar los estndares de educacin IES y las motivaciones que

lograron su creacin. comprendiendo la importancia que tiene un contador pblico al

ejercer su profesin aplicando los conocimientos que se adquiri en el proceso de

aprendizaje.

V.II. Objetivos especficos

Enunciar las IES

Interiorizar e interpretar su contenido y conocer su vital importancia en la adecuada

aplicacin en la profesin como contador.

Apropiarnos del glosario con las palabras desconocidas frente a las IES.

Interpretar las normas que regulan la formacin de los contadores pblicos.

VI. Normas de educacin IES para contadores profesionales

VI. I. Antecedentes de la IFAC

El objetivo que busca la IFAC es fortalecer y prevalecer la importancia de la profesin

contable en la sociedad, para lograr este fin, la federacin estableci el Consejo de Normas

Internacionales de Formacin en Contadura IAESB, quien a su vez es supervisado por PIOB

(Consejo de Supervisin de inters pblico). IAESB es el organismo encargado de desarrollar y

6
emitir las Normas Internacionales de Formacin para Contadores IES, estas normas tiene como

fin promover la buena prctica de la profesin, recuperar la importancia y credibilidad de

la actividad profesional y fortalecer el desarrollo del ejercicio ocupacional que realiza el

contador pblico. En 1983 la IFAC realiza compromiso junto a la IAS con el objetivo de trabajar

en pro de la contadura pblica, para ello establece el Comit de Prcticas Internacionales

de Auditora (IAPC), el comit IAPC es el encargado de emitir las prcticas de Auditora

generalmente aceptadas, realzando la importancia del papel fiscalizador de la profesin contable.

En la actualidad la IFAC cuenta con 175 miembros y asociados de 130 pases, dentro de los que

podemos mencionar al Instituto Nacional de Contadores

Pblicos de Colombia INCP.

VI. II. Antecedentes del INCP

El instituto Nacional de Contadores pblicos inicio el 19 de febrero de 1952, en el octavo piso

del edificio del banco de Colombia y el 17 de abril del mismo ao el ministerio de justicia

reconoci su personera jurdica mediante la resolucin No.35. El INCP es miembro fundador

de la IFAC, su principal objetivo es regular la profesin y luchar contra las prcticas desleales

que desmeritan el trabajo de los contadores.

7
 VI. III. Enuncie cuales son los estndares de educacin IES.

ESTANDARES INTERNACIONALES DE EDUCACION IES

Las IES establecen los elementos esenciales

del contenido y proceso de formacin y
desarrollo a un nivel tal que se pueda
obtener el reconocimiento, la aceptacin y la
implementacin a nivel internacional. Por lo
tanto, los organismos miembros de IFAC
deben considerar estos requisitos.

Compuesto por

IES 1:
1: IES 2: IES 3: IES 4: IES 5: IES 6: IES 7: IES 8:
IES
Requisitos
Requisitos Contenido Habilidad Valores tica Requisitos Evaluacin de Desarrollo Competencias
de ingreso
de ingreso aa de los es y actitudes de las profesional requeridas para
un
un programa programas profesiona profesionales experiencia capacidades y contino: un auditores
de
programa de les y prctica. de la programa de profesionales.
educacin
de educacin educacin competencia aprendizaje a
contable
educacin contable. general. profesional. lo largo de la
profesional.
contable vida y
desarrollo
profesional.
contino de
la
competencia
profesional.

8
 VI.IV. Motivaciones que lo generaron

Debido a la globalizacin, han ocurrido grandes transformaciones a nivel mundial en cuanto

al comercio entre los pases desarrollados y enva de desarrollo que hace que la profesin de la

Contabilidad sea cada vez ms competitiva. Esto ha permitido que se formen organismos

internacionales encargados de emitir diferentes tipos de estndares internacionales a los cuales se

deben acoger todos los pases. La creacin de dichas normas surge de la necesidad de brindar

seguridad a los usuarios de la informacin contable y financiera de una organizacin.

IES 1. Requisitos de Ingreso a un programa de Formacin Profesional.

El propsito es encontrar los mejores profesionales para ello es fundamental proveer la mejor

capacitacin, con conocimientos globales y posibilidades viables de competir con xito

IES 2. Contendido de los programas Profesionales de formacin en Contadura.

Especifica cuatro reas claves en las que se deben poseer buenos conocimientos: contabilidad,

finanzas, conocimientos organizacionales y de negocios y competencia en tecnologas de

informacin.

IES 3.Habilidades Profesionales y Formacin General.

Adquirir destrezas en las siguientes reas: intelectual, tcnica y funcional, personal,

interpersonal, organizacional y de negocios. Todas ellas se deben conseguir en el proceso de

aprendizaje que dura toda la vida

IES 4. Valores, tica y Actitud Profesional.

Es necesario que posean la informacin indispensable de los principios de tica profesional y

de las razones profundas que la tica profesional requiere a los contadores profesionales.

9
IES 5. Requisitos de Experiencia Prctica.

Asegurar que los estudiantes que deseen graduarse como profesionales contables tengan algn

grado de experiencia prctica no menor a tres aos antes de que se presenten a la sociedad.

Asimismo, exige que doce meses despus del grado continen con su formacin profesional

IES 6.Evaluacin de las Capacidades y Competencias Profesional.

Establecer los requisitos para una evaluacin final de las capacidades y competencias de un

pasante a Contador Profesional. La IFAC es la responsable de implementar los procedimientos

de evaluacin

IES 7 Desarrollo Profesional Continuo.

Para ser un buen profesional, no basta con dominar lo aprendido en la universidad, ya que si

el mundo cambia el profesional contable tambin debe hacerlo.se solicita el desarrollo

profesional continuo como actividades de aprendizaje y resultados que se puedan evaluar y

verificar.

IES 8. Competencia requerida para los Auditores Profesionales.

Competencias que se requieren para trabajar como auditor profesional. De acuerdo con esta

norma, el auditor profesional es un contador profesional con responsabilidad propia o delegada

en opiniones significativas, dentro de una auditora de informacin financiera histrica.

10
 VII. ANALISIS Y CONCEPTUALIZACION DE LOS ESTANDARES

INTERNACIONALES DE EDUCACION IES

IES 1. Requisitos de Ingreso a un programa de Formacin Profesional.

Esta IES entra en vigor a partir del 1 de enero de 2005.

Todos los aspirantes a ser contadores pblicos deben cumplir con algunos requisitos bsicos

adems de tener toda la informacin relevante a fin que las personas interesadas en una carrera

de contador profesional puedan evaluar sus posibilidades de terminacin exitosa del programa de

Contadura Pblica, los cuales los rige un organismo miembro de La IFAC que es la federacin

internacional de contadores pblicos, creada con el objetivo de servir al inters pblico, y de

fortalecer al profesional contable en el mundo;

Todo futuro contador pblico debe tener unas bases previas de conocimientos profesionales

adems de una intachable tica ya que este debe estar en la capacidad de suministrar datos de

mejor calidad, oportunos, comprensibles, y lo ms importante transparentes que brinden

confianza a terceros de que la informacin es fidedigna.

IES 2. Contendido de los programas Profesionales de formacin en Contadura.

Esta IES entra en vigor a partir del 1 de enero del 2005.

La educacin y capacitacin de los contadores debe ser muy integral que abarquen estos tres

aspectos:

a) contadura, finanzas y conocimientos relacionados;

b) conocimiento organizacional y de negocios; y

11
 c) conocimiento de tecnologa de la informacin y competencias.

Es necesario que el programa de contadura cuente un buen periodo de preparacin que

garantice unos conocimientos idneos para esta profesin, adems de los conocimientos

inherentes a la contadura es necesario que el futuro contador adquiera y practique las

habilidades intelectuales, personales, interpersonales, de comunicacin, de organizacin

Gerenciales desarrolladas en la formacin general.

Es indispensable que el contador est continuamente capacitndose para estar a la vanguardia de

los cambios de los mercados globales. A modo general los temas que se deben abarcar para

adquirir los conocimientos necesarios son:

En contadura y Finanzas:

a) contadura financiera y presentacin de informes;

(b) contadura gerencial y control de gestin;

(c) tributacin;

(d) derecho mercantil y societario;

(e) auditora y aseguramiento;

(f) finanzas y administracin financiera;

(g) valores y tica profesionales.

En Conocimiento organizacional:

(a) economa;

(b) entorno de los negocios;

(c) gobernanza corporativa;

(d) tica de la empresa;

(e) mercados financieros;

12
(f) mtodos cuantitativos;

(g) comportamiento organizacional;

(h) administracin y la toma de decisiones estratgicas;

(i) mercadeo y

(j) negocios internacionales y la globalizacin.

En tecnologa:

(a) conocimiento general de la tecnologa de la informacin;

(b) conocimiento del control de la tecnologa de la informacin;

(c) competencias del control de la tecnologa de la informacin;

(d) competencias del usuario de la tecnologa de la informacin; y

(e) una o una mezcla de las competencias correspondientes a las funciones gerenciales, de

evaluacin y de diseo de los sistemas de informacin.

Despus de concluir estos estudios profesionales aqu en Colombia la certificacin

profesional se obtiene con un ao de experiencia profesional certificada por la JCC , la cual

puede cumplirse ejerciendo labores de investigacin.

IES 3. Habilidades profesionales y formacin general

Esta IES enumera las capacidades que deben demostrar los individuos que aspiran a ser

reconocidos como contadores profesionales. La intencin de esta norma es sealar que mediante

una buena formacin se pueden adquirir pericia en el desarrollo de sus capacidades. Lo que se

persigue esta IES es que las personas que desean pertenecer a un organismo miembro de la

IFAC cumplan con las caractersticas intelectuales, tcnicos, personales, interpersonales y

organizacionales para ejercer como contadores; para desenvolverse en crculos cada vez ms

exigentes.

13
Las destrezas que debe adquirir el contador las enumera asi:

a. Intelectuales.

b. Tcnicas y funcionales.

c. Personales.

d. Interpersonales y de comunicacin.

e. Gerenciales y de Organizacin.

Esta norma tambin plantea el estudio de reas que pertenecen a los negocios pero que hacen

parte de la preparacin de los nuevos contadores profesionales. Las habilidades son parte de la

competencia que deben demostrar los contadores profesionales, estas incluyen el conocimiento,

destrezas, valores, tica y actitud profesional.

El Contador profesional con su conocimiento puede hacer grandes aportes a la sociedad por

lo que ha causado expectativa en el pblico en general. La experiencia prctica ms el

conocimiento adquirido durante la etapa de formacin, le permitirn al Contador profesional

adquirir habilidades que le permitirn desenvolverse durante su vida profesional, aunque las

habilidades sobresalientes pueden dar al Contador profesional cierta ventaja competitiva, no

siempre se obtiene en el momento de la calificacin sino a veces es necesario desarrollar una

continua formacin profesional.

Una buena preparacin le permitir al nuevo Contador a abrir su mente, pensar lgicamente,

analizar crticamente, comunicarse efectivamente e investigar. Estas caractersticas le

ayudaran para la toma de decisiones, actuar con buen criterio y desenvolverse en la sociedad.

Habilidades del Contador

14
A. Intelectuales. Se dividen en seis niveles: Conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis,

sntesis y evaluacin. Estas habilidades le ayudarn al contador en la toma de decisiones,

resolver problemas y practicar su buen juicio en situaciones complejas dentro de la organizacin.

Adems de las habilidades anteriores tambin describe las siguientes:

- Localizar, obtener, organizar y entender la informacin suministrada por fuentes humanas,

impresas y electrnicas.

-.Desarrollar preguntas para la investigacin, el pensamiento deductivo, razonado, anlisis

crtico.

- Conocer y aclarar problemas no estructurados en diversos escenarios.

B. Tcnicas y funcionales. Estas pueden ser especificas o generales pero relacionadas con

asuntos contables:

a. Aplicaciones matemticas, estadsticas e informticas.

b. Modelos de decisin y anlisis del riesgo.

c. Medicin

d. Informes

e. Ejecucin con los requisitos legales y reglamentos.

C. Personales. Estn habilidades le permiten desenvolverse un mejor aprendizaje y desarrollo

personal:

a. Autogestin

b. Iniciativa, autodidacta, influencia

c. Capacidad de trabajar con recursos limitados, asignar prioridades.

d. Adaptarse al cambio.

15
 e. Actitud profesional conservando siempre los valores y la tica en cualquier toma de

decisin.

f. Incertidumbre profesional.

D. Interpersonales y de Comunicacin. Estas habilidades junto con la comunicacin le permiten

al Contador poder interactuar con los dems individuos y poder trabajar para un bien comn.

Estos son los componentes de esas habilidades:

a. Trabajar con otros en procesos consultivo, para resistir y resolver conflictos.

b. Trabajar en equipo.

c. Interactuar con personas de diversas culturas y diferente intelecto.

d. En cualquier actividad profesional hallar acuerdos y soluciones aceptables.

f. Saber defender, presentar, debatir, informar por cualquier medio de comunicacin su posicin.

g. Escuchar y leer sin importar la cultura y el idioma.

E. Organizacionales y en la gestin de negocios. Estas son muy importantes ya que la profesin

de Contador cada vez es ms influyente en la toma de decisin en una organizacin. Por esta

razn los Contadores profesionales deben cumplir con las siguientes habilidades

organizacionales y gerenciales:

a. Planeacin estratgica, gestin de proyectos, administracin de personas y recursos y toma

decisiones.

b. Capacidad para organizar, delegar, motivar, desarrollar recursos humanos.

c. Liderazgo

d. Criterio y discernimiento

Todos los programas de educacin profesional deben contar con formacin general. Esta norma

describe todos los programas de educacin contable en los que se debe capacitar a los futuros

16
contadores, sino adems observa la importancia de valores profesionales con tica y

compromiso.

IES 4. Valores, tica y actitud profesionales

Esta norma describe los valores de tica y actitud profesional que deben adquirir antes de

terminar su formacin. Lo que se persigue esta IES es que las personas que desean pertenecer a

un organismo miembro de la IFAC posean valores, tica, actitud profesional para su correcto

desenvolvimiento como Contador Profesional,aunque la profesin de Contador se desenvuelve

en diferentes mbitos culturales con diferentes reglamentaciones, la IFAC ha establecido un

cdigo de tica.

Es muy importante que los organismos miembros se aseguren que sus asociados posean un

apropiado entendimiento de los principios de tica profesional. El Contador profesional debe

poseer el suficiente conocimiento en cuanto a las implicaciones ticas en las decisiones tomadas,

profesional y gerencial. El respeto por los valores, tica y la actitud profesional hacen parte del

buen funcionamiento tanto en el gobierno como en las corporaciones.

La comprensin de estos valores es suficiente para ejercitar la profesin con eficacia e

integridad con discernimiento en un mundo cambios permanentes. Los aspirantes a Contadores

deben distinguir los valores, tica y actitud profesional como fundamentales para su correcta

formacin, aunque es importante que los contadores profesionales aprendan de sus experiencias,

los programas de formacin deben tratar sobre lineamientos de la tica en forma positiva y

participativa. Valores, tica y actitud profesionales, para formar un criterio profesional, actuar de

manera tica dentro de la sociedad el programa de formacin en contadura debe ofrecer a los

futuros contadores un marco de valores, de tica y actitud profesional.

17
 Este conocimiento de los valores y actitudes en los programas de formacin de contadores

profesionales deben confrontarlos con:

(a) Las responsabilidades sociales.

(b) Aprendizaje permanente, progreso constante

(c) La confianza, responsabilidad, puntualidad, cortesa, respeto.

(d) las leyes y regulaciones.

Los programas deben incluir como mnimo: Naturaleza tica. La diferencia entre un enfoque

basado en las reglas ticas y otro basado en principios o marcos de referencia, sus ventajas e

inconvenientes, cumplimiento con los principios ticos fundamentales de integridad, objetividad,

compromiso con la competencia profesional y el debido cuidado, y la confidencialidad.

Comportamiento profesional y el cumplimiento con las normas tcnicas.

Los conceptos de independencia, escepticismo, responsabilidad, expectativa del pblico,

responsabilidad social: la tica, la profesin,la tica, la ley, la relacin entre las leyes,

reglamentos, la consecuencia por no practicar la tica para el individuo, la profesin y la

sociedad. la tica en la gobernabilidad y los negocios.

Esta norma abarca todos los programas que deben contener la educacin contable, las cuales

deben preparar personas con valores profesionales para lo que demanda cumplir con un cdigo

de tica.. Dichos programas deben tener compromiso de inters pblico, responsabilidad social y

avance continuo de los estudiantes, as como inculcar valores como la confianza, compromiso y

puntualidad.

18
IES 5. Requisitos de experiencia prctica.

Esta norma entra en vigor a partir del 01 de Julio de 2015, evaluada y desarrollada para

garantizar al pblico en general la calidad de la informacin contable dentro de una

organizacin. Enfocada al cumplimiento de los requisitos para obtener la experiencia como

Profesional en Contadura, por lo tanto define los parmetros que debe cumplir el pasante para

certificar su aprendizaje en un programa de formacin profesional.

El periodo de la experiencia prctica debe ser mnimo de 3 aos, tiempo en el cual el pasante

recibir acompaamiento por parte del empleador, supervisor (mentor) y colegas, para el

correcto desempeo de sus funciones, lo cual dar como resultado un profesional que estar en la

capacidad de demostrar a cualquier usuario de la informacin sus conocimientos, sus aportes y

desarrollo de actividades para la mejora continua, crecimiento de la organizacin y conocimiento

del negocio. Los profesionales en Contadura deben ser integrales, es decir; deben estar en la

capacidad de desarrollar otras actividades y funciones del negocio, deben tener pleno

conocimiento del entorno dentro del cual estn prestando sus servicios, deben aplicar sus

conocimientos, sus valores, su tica y habilidades para la mejora y obtencin de resultados que

apoyen a la alta direccin para la toma de decisiones oportunas y crecimiento del negocio.

El IFAC se encargar de la supervisin continua a las actividades realizadas por el pasante,

delegar un supervisor, quien debe encargarse de establecer los mecanismos para la adecuada

formacin del pasante, adems de su evaluacin y aprobacin de la experiencia prctica.

En una sociedad exigente el IFAC debe garantizar que el profesional en contadura ha

demostrado su formacin tanto profesional como de experiencia y cumple todos los requisitos de

manera aceptable y que en su etapa de experiencia prctica estuvo bajo supervisin de personal

idneo para la evaluacin de su proceso.

19
IES 6. Evaluacin de las capacidades y competencia profesional.

Esta IES se encarga de Evaluar las capacidades profesionales del pasante antes de la

calificacin final como Contador Profesional, evala las cualidades (conocimientos, habilidades,

valores, tica y actitud profesional) del futuro profesional para el desarrollo competente en el

campo laboral. Dichas cualidades pueden desarrollarse mejor en la experiencia prctica, ya que

el futuro profesional se enfrenta a situaciones reales o simuladas dentro de una organizacin.

El IFAC debe proporcionar y usar procedimientos adecuados para evaluacin del pasante por

medio de supervisiones continuas y comparables que culminen en una evaluacin final de

capacidades y competencias donde se soporte sus conocimientos tericos y prcticos,

garantizando un nivel de calidad conforme a los requisitos establecidos en la Norma,

debidamente soportados, que incluya datos suficientes, confiables y vlidos. Esto con el fin de

ofrecer a la sociedad profesionales de alto nivel y dar credibilidad a la profesin Contable.

El pasante debe demostrar que sus conocimientos tcnicos son slidos referentes a temas

especficos dentro de su programa de formacin, debe aplicarlos de manera analtica y prctica,

resolver problemas complejos utilizando las diferentes de conocimiento, estar en la capacidad de

clasificar los problemas en importantes, urgentes y definir prioridades. Debe tener facilidad de

comunicacin con diferentes usuarios, utilizar de manera correcta y acertada los recursos para el

buen desempeo de sus funciones, ser evaluado constantemente dar a los usuarios de la

informacin confianza en los datos recibidos y ser soporte para su certificacin como

Profesional en Contadura.

20
IES 7: Desarrollo profesional contino

Esta IES, prescribe a los organismos miembros que implementen el desarrollo profesional

continuo D.P.C (declaracin principios de contabilidad) como requisito fundamental para la

permanencia de sus miembros, describe el desarrollo profesional continuo para los contadores

profesionales con el fin de desarrollar y mantener su competencia profesional a fin de

proporcionar servicios de alta calidad a los clientes, empleados y otras partes interesadas.

Esta norma se basa en la exigencia de la competencia profesional que lo contadores

profesionales deben desarrollar y mantener a lo largo de sus carreras. La profesin contable

se ejerce en un entorno de cambio constante lo cual obliga a los organismos miembros a revisar

peridicamente sus polticas de DPC y el cumplimiento de las IES.

Todos los contadores profesionales tienen la obligacin de desarrollar y mantener su

competencia profesional como corresponde a la naturaleza de su trabajo y a sus

responsabilidades profesionales, para ello el contador debe iniciar su capacitacin temprana,

seguido por un programa de formacin en contadura que lo lleva a la calificacin profesional y

luego a lo largo de su carrera profesional.

El DPC contribuye a alcanzar los requisitos de competencia de los contadores profesionales, y

por lo tanto, se espera que se lleven a cabo actividades aceptables del DPC que desarrollen el

conocimiento profesional, las habilidades profesionales, los valores, tica y actitud profesionales,

del contador profesional, de acuerdo con las responsabilidades actuales o futuras de su trabajo.

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IES 8: Requisitos de competencia que deben reunir los auditores profesionales

Con esta esta norma se busca constituir los requisitos de competencia para los auditores

profesionales; especfica para los auditores profesionales que necesitara no slo por el

conocimiento y habilidades especializados requeridos para desarrollarse competentemente en

esta rea, sino tambin debido a la confianza que el pblico y otros terceros depositan en

una auditora de informacin financiera histrica, donde muchos profesionales se ven en la

profunda necesidad profesional de adquirir los conocimientos bsicos y especializados que

permitan ser ms competitivos en el campo del aseguramiento y dar una eficiente y excelente

respuesta a los diferentes requerimientos de nuestro entorno contable. Debido a la facilidad del

ingreso a la profesin de Contador es muy fcil, en Colombia hay una cantidad de importante

de contadores pblicos registrados.

Esta Norma Internacional de Formacin (IES) establece los requisitos de competencia para

los auditores profesionales, incluyendo aquellos que trabajan en entornos e industrias especficas,

la responsabilidad del desarrollo y de la evaluacin de la competencia requerida, es compartida

por los organismos miembros de la IFAC, organizaciones dedicadas a la realizacin de

auditoras, autoridades reguladoras, y otros terceros interesados. Una IES especfica para

auditores profesionales es necesaria no slo por el conocimiento y habilidades especializados

requeridos para desarrollarse competentemente en esta rea, sino tambin debido a la confianza

que el pblico y otros terceros depositan en una auditora de informacin financiera histrica11.

Esta IES toma como referencia las normas que previamente se han establecido para los

contadores profesionales en las IES 1 a la 7.

22
 VIII. CONCLUSIONES

En conclusin, la profesin del contador pblico ha dejado de ser solamente localista: en

necesario que los contadores se capaciten y sean capaces de dar respuestas acordes a un mundo

cambiante y globalizado, respecto a las IES estudiadas los profesionales deben saber

desempearse ante cualquier situacin que la vida demande.

23
 IX. BIBLIOGRAFIA

Manual de los pronunciamientos internacionales de informacin, Edicin 2008, en:

http://www.ifac.org/system/files/downloads/Spanish_Translation_Normas_Internacionale

s_de_Formacion_2008.pdf

Standards internationals education Contours professionals

http://www.supersociedades.gov.co/asuntos-economicos-y

contables/TallerVirtual/Documentos%20Futuro%20de%20la%20profesion%20Contable/

Estandares%20internacionales%20de%20educaci%C3%B3n%20para%20contadores%20

profesionales.pdf

Auditores

https://es.wikipedia.org/wiki/Auditor

La formacin integral del contador pblico colombiano desde la expectativa

internacional: un anlisis a partir de los estndares de educacin IES

http://www.usbcali.edu.co/sites/default/files/011_contadorpublico.pdf

Manuel de los pronunciamientos internacionales de formacin

http://www.ifac.org/system/files/downloads/Spanish_Translation_Normas_Internacionale

s_de_Formacion_2008.pdf

Gmez Osorio Jorge Mario, (2015). Estndares internacionales de Educacin para

Contadores Profesionales.

http://www.supersociedades.com. Asuntos econmicos y contables

Recuperado de Instituto Nacional de Contadores Pblicos, (2013).

www.incp.org.co. Normas Internacionales de Educacin.

24
 Recuperado de IAESB, (2014). New York. IAESB publica Nuevos Estndares sobre el

Contenido del Programa de Educacin Profesional Contable

www.ifac.org.

25