COMPETENCIAS BSICAS

0 NICE TO MEET YOU!

CONTRIBUCIN DEL TEMA 0 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS

Competencia para apren-
der a aprender
Autonoma e iniciativa
personal
Tratamiento de la informa-
cin y competencia digital
Competencia social y
ciudadana
Competencia artstica y
cultural
Conocer el alfabeto ingls para formar palabras. (Pg. 5, Act. 3)
Utilizar correctamente los pronombres para crear un discurso ms gil (Pg. 6, Act. 2)
Entender una tabla en la que se presenta informacin gramatical. (Pg. 7)
Escuchar y entender palabras en ingls. (Pg. 8, Act. 4)
Elegir la alternativa correcta ante dos o tres posibilidades que se presentan. (Pg. 9,
Act. 8)
Conocer los nombres de los colores en ingls. (Pg. 10, Act. 1)
Aprender a presentarse correctamente en ingls. (Pg. 5, Act. 2)
Conocer materias que se estudian en la escuela e indicar la que nos gusta ms. (Pg.
6, Act. 4)
Leer imgenes y saber interpretar lo que nos explican. (Pg. 6, Act. 4)
Interpretar la informacin que se contiene en una ficha. (Pg. 7, Act. 7)
Relacionar preguntas con respuestas para que tengan sentido. (Pg. 7, Act. 9)
Relacionar nmeros en cifras y letras viendo las cantidades que expresan. (Pg. 8,
Act. 4)
Ver la diferencia de significado entre el artculo determinado y el indeterminado. (Pg.
9, Act. 8)
Clasificar adjetivos segn el tipo de idea que expresen. (Pg. 11, Act. 6)
Recordar las materias que estudiamos en la escuela. (Pg. 6, Act. 4)
Conocer cmo es la vida de un chico ingls de nuestra edad. (Pg. 7, Act. 7)
Saber relacionar banderas con el pas o nacin a que pertenecen. (Pg. 10, Act. 4)
Conocer adjetivos para describir a las personas que nos rodean. (Pg. 11, Act. 6)
Conocer las distintas posibilidades de jugar con los nmeros. (Pg. 8, Act. 6)
Relacionar las banderas con el pas a que corresponden. (Pg. 10, Act. 5)

COMP. COMUNICACIN
Students Book Workbook CD Gua Didctica
LINGSTICA
Trabajar los pronombres
Pg.: 6 Unit 0 Unit 0 Pg.: 23
de sujeto
Usar los adjetivos
Pg.: 6 Unit 0 Unit 0 Pg.: 23
posesivos
Conjugar el present
Pg.: 7 Unit 0 Unit 0 Pg.: 24
simple del verbo to be
Usar interrogativos
Pg.: 7 Unit 0 Unit 0 Pg.: 24
como what, who, where
Emplear el artculo con
Pg.: 9 Unit 0 Unit 0 Pg.: 28
correccin
Hablar de temas de la
Pg.: 6 Unit 0 Unit 0 Pg.: 23
escuela
Conocer nmeros, pases
Pg.: 8, 10 Unit 0 Unit 0 Pg.: 27, 31
y nacionalidades
Usa correctamente
Pg.: 11 Unit 0 Unit 0 Pg.: 32
adjetivos bsicos

0-2 PROYECTO CURRICULAR

 PROGRAMACIN DE AULA
0 NICE TO MEET YOU!

Entender un dilogo en el que dos personas se presentan.

OBJETIVOS Saberse presentar ante los dems.
DIDCTICOS Usar correctamente los pronombres de sujeto y los adjetivos posesivos.
Hablar con propiedad de temas relacionados con la escuela.
Conjugar correctamente el present simple del verbo to be y usar los interrogativos
what?, who?, where?
Conocer los nombres de los nmeros y pronunciarlos correctamente.
Usar correctamente el artculo determinado e indeterminado.
Identificar los colores y los nombres de pases y nacionalidades.
Conocer los adjetivos bsicos y usarlos correctamente.

Audicin de un dilogo en el que se realiza una presentacin.

CONTENIDOS Complecin de un dilogo con las palabras que faltan.
Copia del alfabeto, escribiendo las letras que faltan.
Identificacin de los pronombres de sujeto en un dilogo que se presenta.
Reescritura de frases para que se nos puedan aplicar.
Complecin de frases con la forma adecuada del verbo to be.
Complecin de la ficha de un alumno con los datos que escuchamos.
Relacin de preguntas y respuestas.
Complecin de las letras que faltan en determinados numerales.
Audicin y repeticin de una serie de numerales que se presentan.
Complecin de nmeros con las palabras de una lista.
Eleccin de la alternativa correcta entre dos posibilidades de artculo.
Complecin de la ficha de un estudiante con los datos que escucharemos sobre l.
Identificacin de los nombres y las caractersticas de los colores.
Lectura de un dilogo, detectando en cada caso la respuesta correcta.
Relacin de adjetivos de nacionalidad con pases.
Indicacin de la bandera a que nos referimos en ciertas descripciones.
Complecin de una tabla con el adjetivo adecuado, sacndolo de una lista que se les
proporciona.

Asegurarse de que utilicen adecuadamente los pronombres de sujeto y los

CRITERIOS DE determinantes posesivos.
EVALUACIN Detectar si completan un texto con los pronombres y determinantes posesivos
adecuados.
Verificar que conozcan y utilicen correctamente el present simple del verbo to be.
Valorar positivamente que escriban preguntas para una serie de respuestas que les
damos.
Analizar si detectan la alternativa correcta para determinadas frases.
Descubrir si saben traducir frases a su lengua materna.
Valorar positivamente que escuchen una serie de frases y escriban lo que se les pide.

PROYECTO CURRICULAR 0-3