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RESUMEN DEL LIBRO METODOLOGIA DE INVESTIGACIN

CIENTIFICA, HERNANDEZ SAMPIERI ROBERTO

La investigacin cientfica es esencialmente como cualquier tipo de investigacin, slo que


ms rigurosa y cuidadosamente realizada. Podemos definirla como un tipo de investigacin
sistemtica, controlada, emprica, y crtica, de proposiciones hipotticas sobre las
presumidas relaciones entre fenmenos naturales (Kerlinger, 1975, p. 11).

Que es sistemtica y controlada implica que hay una disciplina constante para hacer
investigacin cientfica y que no se dejan los hechos a la casualidad. Emprica significa
que se basa en fenmenos observables de la realidad. Y crtica quiere decir que se juzga
constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de
valor. Es decir, llevar a cabo investigacin cientfica es hacer investigacin en forma
cuidadosa y precavida.

La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales: a) producir conocimiento y


teoras (investigacin bsica) y b) resolver problemas prcticos (investigacin aplicada).
Gracias a estos dos tipos de investigacin la humanidad ha evolucionado. La investigacin
es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carcter es universal. Como seala uno
de los cientficos de nuestros tiempos, Carl Sagan (1998).

1. Cmo se selecciona, delimita y plantea un tema segn: Roberto Hernndez


Sampieri
1.1 La idea: nace un proyecto de investigacin

Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas


fuentes y la calidad de dichas ideas no est necesariamente relacionada con la fuente
de donde provengan.
Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms
concretos de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la
idea.
Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la
elaboracin de teoras y la resolucin de problemas.

1.2 Fuentes de ideas de investigacin

Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigacin, entre las
cuales podemos mencionar las experiencias individuales, materiales escritos (libros,
revistas, peridicos y tesis), teoras, descubrimientos producto de investigaciones,
conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias y aun presentimientos.

1.3 Cmo se delimita el tema?


La mayora de las ideas son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean
trasformadas en planteamientos ms precisos y estructurados

1.4 Necesidad de conocer los antecedentes

Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigacin y trabajos


anteriores
Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a :
No investigar sobre algn tema que ya haya sido estudiado muy a fondo.
Estructurar ms formalmente la idea de investigacin.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de
investigacin.
2. Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigacin y justificacin del
estudio

2.1 Planteamiento del Problema de Investigacin:

Establecer objetivos de investigacin.


Desarrollar las preguntas de investigacin.
Justificar la investigacin y analizar su viabilidad

Qu es Plantear el Problema de Investigacin?

Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y el cientfico, estudiante o experto


han profundizado el tema en cuestin (acudiendo a la bibliografa bsica, as como
consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de
plantear el problema de investigacin.

En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea


de investigacin. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones
inmediato, casi automtico, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que
depende de qu tan familiarizado est el investigador con el tema a tratar, la complejidad
misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeo del investigador y las
habilidades personales de ste. El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente
al investigador en una posicin que le permita comenzar a considerar qu informacin habr
de recolectar, por qu mtodos y cmo analizar los datos que obtenga. Antes necesita
formular el problema especfico en trminos concretos y explcitos y de manera que sea
susceptible de ser investigado por procedimientos cientficos (Selltiz et al. , 1976).

Como seala Ackoff (1953), un problema correctamente planteado est parcialmente


resuelto, a mayor exactitud corresponden ms posibilidades de obtener una solucin
satisfactoria. El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin
de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones el investigador sabe
lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los dems y es necesario que realice un
esfuerzo por traducir su pensamiento a trminos que sean comprensibles, pues en la
actualidad la mayora de las investigaciones requieren la colaboracin de otras personas.
Criterios de planteamiento del problema

Los criterios de acuerdo con Kerlinger (1975)- para plantear adecuadamente el problema de
investigacin son:

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.


El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad como pregunta (por
ejemplo, qu efecto?, en qu condiciones ... ?, Cul es la probabilidad de ... ?
Cmo se relaciona ------------ con ------------------ ...?, etctera.
El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Es decir, de poder observarse
en la realidad.

2.2 Qu Elementos contiene el Planteamiento del Problema de Investigacin?

Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s: los objetivos
que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin y la justificacin del estudio.

2.2.1 Objetivos de investigacin

En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir, cules son


sus objetivos. Hay investigaciones que buscan ante todo contribuir a resolver un problema
en especial - en este caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio
ayudar a resolverlo- y otras que tienen como objetivo principal probar una teora o aportar
evidencia emprica a sta.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso
de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 198 l); son las guas del
estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes. Evidentemente, los
objetivos que se especifiquen han de ser congruentes entre s.

2.2.2 Preguntas de investigacin

Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es conveniente plantear a


travs de una o varias preguntas segn sea el caso- el problema que se estudiar. Plantear el
problema de investigacin en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera
directa, minimizando la distorsin ( Christensen, -1980).

Desde luego, no siempre en la pregunta o preguntas se comunica el problema en su totalidad,


con toda su riqueza y contenido. A veces solamente el propsito del estudio es formulado
aunque la pregunta o preguntas deben resumir lo que habr de ser la investigacin. Al
respecto, no podemos decir que haya una forma correcta una "receta de cocina" de expresar
todos los problemas de investigacin, pues cada uno de ellos requiere un anlisis particular.

Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el rea-problema y sugerir
actividades pertinentes para la investigacin (Ferman y Levin, 1979).

Hay preguntas demasiado generales que no conducen a una investigacin concreta como:
por qu algunos matrimonios duran ms que otros?, Por qu hay personas ms satisfechas
en su trabajo que otras?, en qu programas de televisin hay muchas escenas de sexo?,
cambian con el tiempo las personas que van a psicoterapia?, 105 gerentes se ponen "ms
la camiseta de la compaa" que los obreros?, cmo se relacionan los medios de
comunicacin con el voto? Las preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos.
Estas preguntas que se citaron constituyen ms bien ideas iniciales que es necesario refinar
y precisar para que guen el inicio de un estudio.

La ltima pregunta, por ejemplo, habla de "medios de comunicacin colectiva", trmino que
implica la radio, la televisin, los peridicos, las publicaciones, el cine, los anuncios
publicitarios en exteriores y otros ms. Asimismo, se menciona "voto", sin especificar el tipo
ni el contexto y sistema social (s se trata de una votacin poltica de nivel nacional o local,
sindical, religiosa, para elegir al representante de una cmara industrial o a otro funcionario).

Y an pensando que fuera el voto para una eleccin presidencial, la relacin expresada no
lleva a disear actividades pertinentes para desarrollar una investigacin, a menos que se
piense en "un gran estudio" que analice todas las posibles vinculaciones entre ambos trminos
(medios de comunicacin colectiva y voto). En efecto, como est formulada la pregunta,
origina una gran cantidad de dudas como: se investigarn los efectos que la difusin de
propaganda a travs de dichos medios tiene en la conducta de los votantes?; se analizar el
papel de estos medios como agentes de socializacin poltica en cuanto al voto? ; se
investigar en qu medida se incrementa el nmero de mensajes polticos en los medios de
comunicacin masiva durante pocas de elecciones? ; acaso se estudiar cmo los resultados
de una votacin afectan lo que opinan las personas que manejan tales medios? Es decir, no
queda claro qu se va a hacer en realidad.

Las preguntas pueden ser ms o menos generales como se mencion anteriormente, pero en
la mayora de los casos es mejor que sean ms precisas. Desde luego, hay macroestudios
que investigan muchas dimensiones de un problema y que -inicialmentepueden plantear
preguntas ms generales. Sin embargo, casi todos los estudios ( particularmente las tesis)
tratan de cuestiones ms especficas y limitadas.

As mismo, como sugiere Rojas (1981), es necesario establecer los lmites temporales y
espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de observacin (personas,
peridicos, viviendas, escuelas, etc.), perfil que aunque es tentativo resulta muy til para
tener una idea ms clara del tipo de investigacin que habr de llevarse a cabo. Desde luego,
es muy difcil que todos estos aspectos sean incluidos en la pregunta o preguntas de
investigacin, pero pueden plantearse una o varias preguntas y acompaarlas de una breve
explicacin del tiempo, lugar y unidades de observacin del estudio.
2.2.3. Justificacin de la investigacin

Adems de los objetivos y las preguntas de investigacin es necesario justificar las razones
que motivan el estudio. La mayora de las investigaciones se efectan con un propsito
definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese propsito debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique la realizacin. Adems, en muchos casos se tiene
que explicar ante una o varias personas por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin
y cules son los beneficios que se derivarn de ella. El pasante deber explicar a un comit
escolar el valor de la tesis que piensa realizar, el investigador universitario har lo mismo
con el grupo de personas que en su institucin aprueba proyectos de investigacin e incluso
con sus colegas, el asesor tendr que explicar a su cliente las recompensas que se obtendrn
de un estudio determinado, igualmente el subordinado que propone una investigacin a su
superior deber dar razones de la utilidad de sta. Lo mismo ocurre en casi todos los casos.

2.2.4 Delimitacin de la Investigacin

Espacial: Este aspecto tiene que ver con la factibilidad, es decir la viabilidad del
estudio y disponibilidad de los recursos. Hay que precisar la regin, regiones,
niveles, etc. que abarcar la investigacin, debe identificarse la ubicacin del
universo o posible muestra. Sitio o lugar donde se llevara a cabo la investigacin
Temporal: Es recomendable estudiar el problema durante un periodo determinado.
A veces se asocia con el tiempo en que se realizar la investigacin, o con la
relevancia del fenmeno. Ejemplos: De 2008 a 2010, De 2009 a 2010. Se deben
considerar las comparaciones con estudios anteriores que incluyan los hallazgos del
estudio a realizar.
Poblacional: Tipo de poblacin, caractersticas y rasgos relevantes.
Contenido: En esta fase se precisan los factores o caractersticas del problema a
investigar, as como distinguir las posibles conexiones con otros problemas.
Unidades de Anlisis: Se escoge y delimita la unidad de anlisis que puede ser un
proceso, institucin, organizacin, entre otros. No necesariamente debe ser un grupo
humano, puede ser un ente o situacin.

3. Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin

Desde luego, una investigacin puede ser conveniente por diversos motivos: tal vez ayude a
resolver un problema social o a construir una nueva teora. Lo que algunos consideran que
es relevante y debe ser investigado, para otros no lo es. Llega a diferir la opinin de las
personas a este respecto. Sin embargo, se puede establecer una serie de criterios para evaluar
la utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna
manera son exhaustivos. A continuacin se dan algunos de estos criterios formulados como
preguntas, los cuales fueron adaptados de Ackoff (1953) y Miller (1977). Y podemos decir
que, cuanto mayor nmero de respuestas se contesten positiva y satisfactoriamente, la
investigacin tendr bases ms slidas para justificar su realizacin.

Conveniencia
Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es, para qu sirve?
Relevancia social
Cul es su relevancia para la sociedad?, quines se beneficiarn con los resultados de la
investigacin?, de qu modo? En resumen, qu proyeccin social tiene?
implicaciones prcticas
Ayudar a resolver algn problema prctico?, Tiene implicaciones trascendentales para
una amplia gama de problemas prcticos?
Valor terico
Con la investigacin, se lograr llenar algn hueco de conocimiento?, se podrn generalizar
los resultados a principios ms amplios?, la informacin que se obtenga puede servir para
comentar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida el
comportamiento de una o diversas variables o la relacin entre ellas?, ofrece la posibilidad
de una exploracin fructfera de algn fenmeno?, qu se espera saber con los resultados
que no se conociera antes?, puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros
estudios?
Utilidad metodolgica
La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar
datos?, ayuda a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?, pueden
lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o ms variables?, sugiere
cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?

Desde luego, es muy difcil que una investigacin pueda responder positivamente a todas
estas interrogantes; algunas veces incluso, slo puede cumplir un criterio.

4. Viabilidad de la investigacin

Adems de los tres elementos que conforman propiamente el planteamiento del problema es
necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad misma del estudio;
para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y
materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin (Rojas,
1981). Es decir, debemos preguntamos realistamente:
puede llevarse a cabo esta investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla? Estos
cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se
dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin.

5. Consecuencias de la investigacin

Por otra parte, si bien no para fines cientficos, es necesario que el investigador se cuestione
acerca de las consecuencias de su estudio. Es relevante preguntarse antes de realizar una
investigacin: cmo se van a ver afectados los habitantes de esa comunidad? Imaginemos
que se piensa realizar un estudio sobre el efecto de una droga muy fuerte, cuyas
consecuencias para el organismo se desconocen- que se usa en el tratamiento de alguna clase
de esquizofrenia. Cabra reflexionar sobre la conveniencia de efectuar o no la investigacin
(en aras del conocimiento... hasta dnde un investigador puede llegar?). Y este aspecto no
contradice lo postulado sobre el hecho de que la investigacin cientfica no estudia aspectos
morales ni hace juicios de este tipo. No los hace, pero ello no implica que un investigador
decida no realizar un estudio porque puede tener efectos perjudiciales para otros seres
humanos. Aqu se est hablando de suspender una investigacin por cuestiones de tica
personal y no llevar a cabe un estudio sobre aspectos ticos o estticos. La decisin de hacer
o no una investigacin por las consecuencias que sta pueda tener es una decisin personal
de quien la concibe. Desde el punto de vista de los autores, tambin es un aspecto del
planteamiento del problema que debe ventilarse, y la responsabilidad es algo muy digno de
tomarse en cuenta siempre que se va a realizar un estudio.

Resumen
Plantear el problema de investigacin es afinar y estructurar ms formalmente la idea de
investigacin, desarrollando tres elementos: objetivos de investigacin, preguntas de
investigacin y justificacin de sta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una
investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica.
Los objetivos y preguntas de investigacin deben ser congruentes entre s e ir en la
misma direccin.
Los objetivos establecen qu pretende la investigacin, las preguntas nos dicen qu
respuestas deben encontrarse mediante la investigacin y la justificacin nos indica por
qu debe hacerse la investigacin.
Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigacin son:
Conveniencia, relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad
metodolgica. Debe analizarse la viabilidad de la investigacin y sus posibles
consecuencias.
El planteamiento de un problema de investigacin cientfico no puede incluir juicios
morales o estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico llevarlo a cabo.
La viabilidad de la investigacin, es decir si se dispone de los recursos necesarios para
llevarla a cabo.

6. La elaboracin del marco terico: revisin de la literatura y construccin de una


perspectiva terica

El tercer paso del proceso de investigacin consiste en elaborar el marco terico. 2. El


marco terico se ntegra con las teoras, enfoques tericos, estudios y antecedentes en
general que se refieran al problema de investigacin.

Para elaborar el marco terico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura


y otros documentos pertinentes para el problema de investigacin, as como extraer
y recopilar de ellos la informacin de inters.
La revisin de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de
datos al que se tiene acceso por computacin.
La construccin del marco terico depende de lo que encontremos en la revisin de
la literatura: a) que existe una teora completamente desarrollada que se aplica a
nuestro problema de investigacin, b) que hay varias teoras que se aplican al
problema de investigacin, c) que hay generalizaciones empricas que se aplican a
dicho problema o ci) que solamente existen guas an no estudiadas e ideas
vagamente relacionadas con el problema de investigacin. En cada caso vara la
estrategia para construir el marco terico.
Una fuente muy importante para construir un marco terico son las teoras. Una
teora, de acuerdo con F. N. Kerlinger, es un conjunto de conceptos, definiciones y
proposiciones vinculadas entre si, que presentan un punto de vista sistemtico de
fenmenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y
predecir los fenmenos.
Con el propsito de evaluar la utilidad de una teora para nuestro marco terico
podemos aplicar cinco criterios: A) capacidad de descripcin, explicacin y
prediccin, B) consistencia lgica. C) perspectiva, D) fructificacin y E> parsimonia.
El marco terico orientar el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de
investigacin.

Conclusiones

Proyecto de Investigacin: Un proyecto de investigacin es un procedimiento cientfico


destinado a recabar informacin y formular hiptesis sobre un determinado fenmeno social
o cientfico. Como primer paso, se debe realizar el planteamiento del problema, con la
formulacin del fenmeno que se investigar. En la siguiente etapa, es necesario establecer
los objetivos, es decir, estipular qu se pretende conocer con la investigacin. Despus llega
el turno de la hiptesis, que se formula como teora a comprobarse durante el proyecto de
investigacin. El investigador debe incluir la justificacin, que consiste en indicar las
razones para el estudio del problema. El marco terico y de referencia en un proyecto de
investigacin supone la inclusin de citas y ejemplos de otras investigaciones. Funciona
como una referencia general del tema a tratar, con datos que permiten entenderlo con mayor
facilidad.

Una vez llegado el momento del trabajo de campo, comienzan a obtenerse los datos
cuantitativos y cualitativos del tema. Podra decirse que ste es el momento principal de la
investigacin, donde se realizan los experimentos, las pruebas o las entrevistas necesarias
para la obtencin de la informacin. Finalmente llega el turno de la estructuracin del
trabajo y su redaccin final. De este modo, la investigacin puede ser presentada en diversos
captulos, con la introduccin y una conclusin, entre otros segmentos.1

Referencia Bibliogrfica
HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto, Carlos Fernndez-Collado y Pilar Baptista Lucio.
Metodologa de la investigacin. (2006). Cuarta edicin. McGraw-Hill Interamericana.
Mxico.

1
http://definicion.de/proyecto-de-investigacion/