Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin complementaria
Formacin
Nombre del curso Sociologa Ambiental
Cdigo del curso 358014
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de crditos 2

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 08 de
Viernes, 20 de Octubre de 2017
Septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Capacidad de identificar conflictos socio-ambientales, asociados a una
problemtica ambiental.
Temticas a desarrollar:
Crisis ambiental global - movimientos socio-ambientales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El estudiante debe leer inicialmente los temas sugeridos a desarrollar y el
material de la unidad 1 y 2 dispuesto en el entorno de conocimiento del
curso, para que de esta manera tenga la capacidad de caracterizar conflictos
socio-ambientales, asociados a una problemtica ambiental.
Actividades a desarrollar
1. Individualmente tome como punto de partida el conflicto socio-
ambiental que eligi en el ejercicio anterior de la fase 1. Debe indicarlo y
socializarlo en el foro de trabajo colaborativo del curso.
2. Posteriormente responda y discuta con sus compaeros de grupo, en
el Foro de trabajo colaborativo ubicado en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo las siguientes preguntas en mximo un (1) prrafo cada una:

Cules son los principales problemas que se derivan de ste conflicto?

Quines se ven principalmente afectados por este conflicto y cmo?
De qu manera se ha visto afectada la naturaleza con este conflicto?
Qu recursos naturales estn asociados al conflicto ambiental?
Cul es el papel de las autoridades ambientales en el conflicto?
Se han dado manifestaciones y/o expresiones de rechazo a este conflicto?
Qu medios han utilizado? (movilizaciones, protestas, denuncias, etc.)

Con las anteriores preguntas realice un infograma de manera que presente

de manera didctica y sencilla las respuestas (resumir y resaltar lo ms
importante). Al responder estas preguntas sea muy claro, breve y preciso.

Debe responder con sus propias palabras de acuerdo a cada una de las
preguntas.

Para tener en cuenta:

Qu es, para qu y cmo hacer una infografa? En el siguiente link se

encuentra la explicacin.

https://youtu.be/lkxd0Lz6x2w

Programas on line para hacer infografas: Genialy, piktochart, canva,

Easel.ly, etc. En el infograma debe resaltar los aspectos ms
importantes, no se debe realizar copia textual, ni pegar las respuestas
rellenando el infograma de texto, se puede resumir y concretar la
informacin a presentar en el infograma de manera organizada.

Las intervenciones realizadas faltando 3 das antes de la fecha de

cierre de la actividad no se tendrn en cuenta y la nota ser 0.

La participacin en el foro de aprendizaje colaborativo es obligatoria,

independientemente de que alguno (s) de los integrantes del grupo no
participen.
Entorno Se desarrolla en el Entorno Aprendizaje colaborativo y se
para su presenta en el Entorno de Seguimiento y evaluacin del
desarrollo aprendizaje.
Individuales:

El estudiante debe entregar, de manera obligatoria, el trabajo

en PDF en el enlace Entrega de trabajo de caracterizacin
del conflicto ubicado en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.

El trabajo es de carcter individual y debe realizarse teniendo

en cuenta los siguientes criterios:

Portada (1 pgina)
Infograma que incluya: respuestas breves de las
preguntas, resaltar lo ms importante
Fotografa de su autora que muestre la problemtica
ambiental que genera el conflicto (1 pgina)
Bibliografa (1/2 pgina)
Productos a Tamao hoja: carta
entregar Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
por el cm
estudiante Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF

Nota: el trabajo debe tener mximo 4 pginas, las pginas

adicionales no se tienen en cuenta para calificar.

Recomendaciones:

El trabajo es de carcter individual pero involucra la

participacin de todos los integrantes del grupo en el
foro colaborativo dispuesto para la actividad.
El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
En caso de citar otras autores (libros, artculos o
pginas de Internet), debe hacer la respectiva cita
bibliogrfica segn las normas APA.
 En caso de consultar pginas en Internet, por favor
ingrese a pginas que tengan reconocimiento
acadmico (centros investigativos, revistas
especializadas, pginas de entidades oficiales,
universidades, entre otros). NO consulten pginas
como el rincn del vago, monografas, Wikipedia,
entre otras.

Colaborativos:

No aplica (N/A)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Planeacin de
actividades para
el desarrollo del No aplica (N/A)
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro No aplica (N/A)
del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la
No aplica (N/A)
produccin de
entregables por
los estudiantes
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artculo cientfico.
referencias
Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de
la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de
tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
pgina http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD?

Polticas de plagio El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias. Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere
que anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante se
El estudiante se
present en el foro
present y particip
pero no consider
en el foro teniendo El estudiante
Participacin todos los temas
en cuenta los nunca se present
individual del exigidos, as como
lineamientos y dio ni particip en el 50
estudiante dio respuesta a la
respuesta a todas foro
en el foro mitad de las
las preguntas
preguntas
planteadas
planteadas
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El infograma no
El infograma Aunque el cuenta con
presenta una infograma presenta conectores, por lo
Estructura y excelente estructura una estructura que no guarda
coherencia y coherencia, base, el mismo coherencia entre
50
del expone lo solicitado carece de algunos los conceptos.
infograma en la gua de la elementos del Tampoco cumple
actividad cuerpo solicitado con lo solicitado
en la gua
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante presenta una El estudiante no
Fotografa presenta la fotografa que no presenta la
de la fotografa que evidencia la fotografa que
problemtica evidencia la problemtica que evidencia la 30
que genera problemtica que genera el conflicto, problemtica que
el conflicto genera el conflicto o es tomada de genera el conflicto
internet
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El trabajo presenta El trabajo tiene una El trabajo tiene
Estructura y una adecuada aceptable una deficiente
presentacin 10
presentacin presentacin presentacin
del trabajo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de
La redaccin es
ortografa pero el El trabajo
adecuada, las ideas
documento presenta
estn
presenta una deficiencias en la
Redaccin y correlacionadas y el aceptable redaccin y
cuerpo del trabajo 15
ortografa articulacin de las errores
es coherente en su
ideas y la estructura ortogrficos
totalidad
de los prrafos
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
El manejo de citas
de citas y
y referencias es
referencias bajo
Referencias satisfactorio y N/A
las normas APA. 20
bibliogrficas cumple con las
El documento
normas APA
presenta copia
textual de otros
autores
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 175