Análise Matemática

ANLISE
MATEMTICA
Professora Dra. Irene Magalhes Craveiro

Professora Dra. Lilian Akemi Kato
Professor Dr. Rodrigo Andr Schulz
Revisor Tcnico: Professor Dr. Jos Henrique Rodrigues
GRADUAO
Unicesumar
Reitor
Wilson de Matos Silva
Vice-Reitor
Wilson de Matos Silva Filho
Pr-Reitor de Administrao
Wilson de Matos Silva Filho
Pr-Reitor de EAD
Willian Victor Kendrick de Matos Silva
Presidente da Mantenedora
Cludio Ferdinandi
NEAD - Ncleo de Educao a Distncia

Direo Operacional de Ensino
Ktia Coelho
Direo de Planejamento de Ensino
Fabrcio Lazilha
Direo de Operaes
Chrystiano Mincoff
Direo de Mercado
Hilton Pereira
Direo de Polos Prprios
James Prestes
Direo de Desenvolvimento
Dayane Almeida
Direo de Relacionamento
Alessandra Baron
Gerncia de Produo de Contedo
Juliano de Souza
Superviso do Ncleo de Produo de
Materiais
Ndila de Almeida Toledo
Coordenador de Contedo
Ivnna Gurniski
Design Educacional
Yasminn Zagonel
Iconografia
Amanda Peanha dos Santos
Ana Carolina Martins Prado
C397 CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING. Ncleo de Educao
Projeto Grfico
a Distncia; CRAVEIRO, Irene Magalhes; KATO, Lilian Akemi;
SCHULZ, Rodrigo Andr. Jaime de Marchi Junior
Jos Jhonny Coelho
Anlise Matemtica. Irene Magalhes Craveiro; Lilian Akemi Arte Capa
Kato; Rodrigo Andr Schulz.
Maring-Pr.: UniCesumar, 2016. Andr Morais de Freitas
165 p. Editorao
Graduao - EaD. Bruna Marconato

1. Anlise 2. Matemtica . 3. EaD. I. Ttulo. Reviso Textual
Daniela Ferreira dos Santos
CDD - 22 ed. 510
CIP - NBR 12899 - AACR/2
Ficha catalogrfica elaborada pelo bibliotecrio

Joo Vivaldo de Souza - CRB-8 - 6828
Viver e trabalhar em uma sociedade global um
grande desafio para todos os cidados. A busca
por tecnologia, informao, conhecimento de
qualidade, novas habilidades para liderana e so-
luo de problemas com eficincia tornou-se uma
questo de sobrevivncia no mundo do trabalho.
Cada um de ns tem uma grande responsabilida-
de: as escolhas que fizermos por ns e pelos nos-
sos faro grande diferena no futuro.
Com essa viso, o Centro Universitrio Cesumar
assume o compromisso de democratizar o conhe-
cimento por meio de alta tecnologia e contribuir
para o futuro dos brasileiros.
No cumprimento de sua misso promover a
educao de qualidade nas diferentes reas do
conhecimento, formando profissionais cidados
que contribuam para o desenvolvimento de uma
sociedade justa e solidria , o Centro Universi-
trio Cesumar busca a integrao do ensino-pes-
quisa-extenso com as demandas institucionais
e sociais; a realizao de uma prtica acadmica
que contribua para o desenvolvimento da consci-
ncia social e poltica e, por fim, a democratizao
do conhecimento acadmico com a articulao e
a integrao com a sociedade.
Diante disso, o Centro Universitrio Cesumar al-
meja ser reconhecido como uma instituio uni-
versitria de referncia regional e nacional pela
qualidade e compromisso do corpo docente;
aquisio de competncias institucionais para
o desenvolvimento de linhas de pesquisa; con-
solidao da extenso universitria; qualidade
da oferta dos ensinos presencial e a distncia;
bem-estar e satisfao da comunidade interna;
qualidade da gesto acadmica e administrati-
va; compromisso social de incluso; processos de
cooperao e parceria com o mundo do trabalho,
como tambm pelo compromisso e relaciona-
mento permanente com os egressos, incentivan-
do a educao continuada.
Seja bem-vindo(a), caro(a) acadmico(a)! Voc est
iniciando um processo de transformao, pois quando
investimos em nossa formao, seja ela pessoal ou
profissional, nos transformamos e, consequentemente,
Diretoria de
transformamos tambm a sociedade na qual estamos
Planejamento de Ensino
inseridos. De que forma o fazemos? Criando oportu-
nidades e/ou estabelecendo mudanas capazes de
alcanar um nvel de desenvolvimento compatvel com
os desafios que surgem no mundo contemporneo.
O Centro Universitrio Cesumar mediante o Ncleo de
Educao a Distncia, o(a) acompanhar durante todo
Diretoria Operacional
este processo, pois conforme Freire (1996): Os homens
de Ensino
se educam juntos, na transformao do mundo.
Os materiais produzidos oferecem linguagem dialgica
e encontram-se integrados proposta pedaggica, con-
tribuindo no processo educacional, complementando
sua formao profissional, desenvolvendo competn-
cias e habilidades, e aplicando conceitos tericos em
situao de realidade, de maneira a inseri-lo no mercado
de trabalho. Ou seja, estes materiais tm como principal
objetivo provocar uma aproximao entre voc e o
contedo, desta forma possibilita o desenvolvimento
da autonomia em busca dos conhecimentos necess-
rios para a sua formao pessoal e profissional.
Portanto, nossa distncia nesse processo de cresci-
mento e construo do conhecimento deve ser apenas
geogrfica. Utilize os diversos recursos pedaggicos
que o Centro Universitrio Cesumar lhe possibilita. Ou
seja, acesse regularmente o AVA Ambiente Virtual de
Aprendizagem, interaja nos fruns e enquetes, assista
s aulas ao vivo e participe das discusses. Alm dis-
so, lembre-se que existe uma equipe de professores
e tutores que se encontra disponvel para sanar suas
dvidas e auxili-lo(a) em seu processo de aprendiza-
gem, possibilitando-lhe trilhar com tranquilidade e
segurana sua trajetria acadmica.
AUTORES
Professora Irene Magalhes Craveiro

Tem ps-doutorado pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp/2015).
Doutorado em Matemtica pela Universidade Estadual de Campinas
(Unicamp/2004). Mestrado em Matemtica pela Universidade Estadual de So
Paulo (Unesp/1999). Licenciada em Matemtica pela Universidade Federal do
Mato Grosso do Sul (UFMS/1996). Atualmente professora da Universidade
Federal da Grande Dourados (UFGD).
Professora Lilian Akemi Kato

Tem doutorado em Matemtica Aplicada pela Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp/2004). Mestrado em Matemtica pela Universidade de
So Paulo (USP/1996). Licenciada em Matemtica pela Universidade Estadual
de Maring (UEM/1992). Atualmente professora do Departamento de
Matemtica da Universidade Estadual de Maring (UEM).
Professor Rodrigo Andre Schulz

Tem doutorado em Matemtica pela Universidade Estadual de Maring
(UEM/2014). Mestrado em Matemtica pela Universidade Estadual de Maring
(UEM/2008). Licenciada em Matemtica pela Universidade Estadual do Oeste
do Paran (UNIOESTE/2005) Atualmente professor do Departamento de
Matemtica da Universidade Estadual de Maring (UEM).
APRESENTAO
ANLISE MATEMTICA
APRESENTACAO
Seja bem-vindo(a)!
SEJA BEM-VINDO(A)!
Prezado(a) academico(a), e com muita satisfacao que elaboramos este livro que apresenta
uma introducao com conceitos basicos da Analise Matematica unidimensional a partir dos temas
estudados em Calculo Diferencial em uma variavel real.
Nossa principal preocupacao, inicialmente, foi em descrever cuidadosamente os conceitos,

teoremas e propriedades de cada um dos conteudos propostos, com as devidas demonstracoes
e justificativas, a fim de que voce possa desenvolver as habilidades tecnicas de demonstracao
utilizadas na Matematica.
Essa abordagem logico-formal, bem como a habilidade no trato com as definicoes, as propo-
sicoes e as demonstracoes sao fundamentais ao futuro professor de Matematica, por constiturem-se
o alicerce logico fundamental de toda Matematica.
Iniciaremos explorando as propriedades dos conjuntos dos numeros racionais e reais cujas
ideias, apresentadas para descrever esses conjuntos, levarao voce a compreender o que difere, do
ponto de vista da logica matematica, um conjunto do outro.
Assim, o primeiro topico, a ser abordado, na unidade I, trata-se da representacao de con-

juntos e funcoes, que sera utilizada, sistematicamente, nos proximos topicos.
As outras unidades versarao sobre limite, continuidade e diferenciabilidade de funcoes reais

de uma variavel real. O estudo dessas unidades requer uma revisao desses temas, ja vistos na
disciplina de Calculo Diferencial, o que facilitara a compreensao dos resultados apresentados sendo,
inclusive, recomendado que voce tenha seu livro de Calculo em maos para consulta de exemplos e
exerccios.
Para melhor aproveitamento desse material, orientamos que a leitura do livro seja bastante
minuciosa, com atencao aos passos indicados nas demonstracoes e resolucoes de exerccios. Se
preciso for, leia varias vezes cada resultado apresentado, tentando redigir, com suas palavras, as
demonstracoes apresentadas, abstraindo a essencia de cada teorema. E importante tambem que
voce tire suas duvidas com os professores mediadores, ate se sentir confiante para fazer os exerccios
indicados e, entao, seguir para o topico seguinte.
Para todos os cursistas, desejamos um otimo estudo, com muita garra, dedicacao e, conse-
quentemente, muito sucesso.
Os autores.
APRESENTAO
09
SUMRIO
UNIDADE I
CONJUNTOS FINITOS E INFINITOS
15 Introduo
16 Noo de Conjunto
26 O Conjunto dos Nmeros Inteiros
33 O Princpio da Induo
39 O Conjunto dos Racionais
49 Conjuntos Finitos e Infinitos
58 Consideraes Finais
63 Gabarito
UNIDADE II
TOPOLOGIA NA RETA
67 Introduo
68 Nmeros Reais
71 Intervalos Abertos, Fechados, Supremos e nfimo
79 Vizinhana de um Ponto e Ponto de Acumulao na Reta
83 Pontos de Acumulao e Conjuntos Compactos
92 Gabarito
10
SUMRIO
UNIDADE III
SEQUNCIAS E SRIES DE NMEROS REAIS
97 Introduo
98 Sequncias: Definio e Propriedades
100 Limite de uma Sequncia
106 Sries Nmericas
110 Critrio de Convergncia de Sries Numricas
112 Sries Alternadas
113 Convergncia Absoluta, Testes da Raiz e da Razo
126 Gabarito
UNIDADE IV
LIMITE E CONTINUIDADE
129 Introduo
130 Limite: Definio e Propriedades
133 Limites Laterais
137 Funo Contnua: Definio e Propriedades
138 Funes Contnuas em intervalos
145 Gabarito
11
SUMRIO
UNIDADE V
DERIVADAS
149 Introduo
150 Derivada em um Ponto: Definio e Propriedades
154 Interpretao Geomtrica da Derivada
155 Regra da Cadeia
163 Gabarito
164 REFERNCIAS
165 CONCLUSO
I
CONJUNTOS FINITOS E
UNIDADE
INFINITOS
Objetivos de Aprendizagem
Desenvolver a habilidade de trabalhar com a linguagem da teoria de
conjuntos.
Apresentar os princpios da boa ordem e de induo.
Apresentar o conjunto dos nmeros racionais.
Desenvolver habilidades para aplicar os princpios da boa ordem e
de induo.
Definir e identificar conjuntos finitos e infinitos.
Plano de Estudo
A seguir, apresentam-se os tpicos que voc estudar nesta unidade:
Noo de Conjunto
O Princpio de Induo
O Conjunto dos Racionais
Conjuntos Finitos e Infinitos
15
INTRODUO
INTRODUCAO
Prezado(a) aluno(a), voce podera consultar alguns dicionarios de Lngua Portuguesa e se

deparar com o sinonimo da palavra conjunto como sendo: colecao, reuniao de objetos de mesma
natureza, aglomeracao, classe, sistema, lista ou agrupamento. Nesse caso apenas foi substitudo
uma palavra por outra, sem definir o que quer que seja. Para definir um conceito matematico
temos que justifica-lo por meio de outros conceitos ja conhecidos. Por exemplo: podemos definir
um numero par da seguinte forma: um numero inteiro que e multiplo de dois. Nesse conceito,
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
utilizamos dois conceitos ja conhecidos: numero inteiro e multiplo de dois.
Com este exemplo, ilustramos que para estabelecer um conceito matematico precisamos de
um conceito pre-estabelecido; para este conceito anterior, precisamos de outro conceito anterior
ainda. Dessa forma e preciso estabelecer o primeiro de todos os conceitos que nao e baseado por
conceitos anteriores e nao pode ser definido. Como o estudo de um conteudo matematico parte-
se de algumas premissas, entao, temos que adotar, sem definir, os primeiros conceitos que sao
chamadas ideias primitivas ou entes primitivos. Em Geometria as ideias primitivas sao: ponto,
reta e plano.
Na teoria dos conjuntos, tres nocoes sao adotadas sem definicao, ou seja, sao consideradas
ideias primitivas: conjunto, elemento e pertinencia entre elemento e conjunto.
Nesta unidade sera introduzida a nocao de conjuntos e estes nos fornecem a linguagem para
o tratamento dos conceitos matematicos que abordaremos nas unidades posteriores. Definiremos
a relacao de inclusao e as seguintes operacoes entre conjuntos: intersecao, uniao e a diferenca.
Tambem estabeleceremos o complementar de um conjunto, aplicacoes, imagem direta e imagem
inversa de conjunto. Apresentaremos os conjuntos dos numeros inteiros e dos racionais, juntamente
com suas propriedades e perceberemos que para definir conjuntos finitos podemos defini-los por
meio de uma aplicacao bijetora entre conjuntos e que se um conjunto e infinito, entao, ele admite
uma bijecao com o conjunto numerico dos inteiros positivos.
Introduo
16 UNIDADE I
NOO DE CONJUNTO
NOCAO DE CONJUNTO
Conjuntos
Na teoria matematica estabelecida por Cantor (1874), conjunto significa uma colecao de
objetos dentro de um todo, ou seja, um conjunto e formado de objetos, chamados elementos.
Por exemplo, o conjunto de apartamentos em determinado predio ou condomnio, os elementos em
questao sao: apartamentos nesse condomnio. Um outro exemplo seria o conjunto formado por
salas de aula em um determinado bloco da faculdade. Ainda se olharmos para cada sala de aula
desse bloco, podemos considerar o conjunto das carteiras dentro dessa sala.
A relacao entre um objeto e um conjunto e a relacao de pertinencia. Quando um elemento

x e um dos elementos de um conjunto A, dizemos que x pertence a A e denotamos por x A,
caso contrario, dizemos que x nao pertence a A e denotamos por x
/ A.
Definicao 1.1: Sejam A e B conjuntos. Dizemos que A e parte de B, ou A esta contido em

B, ou B contem A, e denotamos por A B, se todo elemento de A e elemento de B. Ou seja,
A B (x)(x A x B).
Definicao 1.2: Sejam A e B conjuntos, dizemos que A e igual a B, e indicamos por A = B,

se, e somente se, A B e B A.
A negacao de A B, ou seja, A nao e subconjunto de B, que indicamos por A B,

equivale dizer que existe pelo menos um elemento de A que nao pertence a B. Se A B e A = B,
denotamos por A B, e dizemos que A e um subconjunto proprio de B.
Observacao 1.1: Se a e um elemento de um conjunto, a e {a} sao considerados diferentes, isto

e, a = {a}, pois {a} denota o conjunto que contem o elemento a. Por outro lado a e apenas o
elemento do conjunto {a}.
Uma grande variedade de conjuntos nao sao definidos enumerando cada um dos seus ele-
mentos. Uma maneira usual de definir conjunto e por meio de uma propriedade P. Por exemplo,
X e conjunto formado por brasileiros, a propriedade P descreve se um cidadao em questao e brasi-
leiro, nesse caso, nao precisamos listar todos os brasileiros existentes no mundo, podemos resumir
da seguinte forma: x e brasileiro, entao, x satifaz a propriedade P e vice-versa, se x satisfaz a pro-
priedade P , entao, x e brasileiro. Denotamos o conjunto formado por elementos x que satisfazem

17
a propriedade P por:
X = {x; x satisfaz P } .
Mais genericamente, ao definirmos um conjunto E como o conjunto dos habitantes da Terra,

entao, podemos escrever X como:
X = {x E; x satisfaz P } .
O conjunto E e chamado de conjunto fundamental . As vezes, ocorre que nenhum elemento de um

certo conjunto fundamental E satisfaz uma determinada propriedade P, nesse caso, {x E; x satisfaz P }
nao possui elemento algum. O conjunto que nao possui elemento algum chamamos conjunto vazio
e denotamos por .
Proposicao 1.1: O conjunto vazio e um subconjunto de qualquer conjunto.
Demonstracao: Se A e um conjunto qualquer, entao, temos duas possibilidades A ou A.

Caso A, entao, existe um x , tal que x
/ A, o que nao e possvel, pois por definicao o
conjunto nao possui elemento algum. Portanto, A.
Proposicao 1.2: Sejam A, B e C conjuntos. Se A B e B C, entao A C.
Demonstracao: Demonstraremos que para todo x A, temos que x C. Se x A, entao,

x B, pois A B. Como B C, entao, x C. Portanto, mostramos que A C.
Dada uma colecao de conjuntos qualquer vamos admitir a existencia de um conjunto cujos
elementos pertencem a pelo menos um dos conjuntos dessa colecao. Esse conjunto e chamado
uniao dos conjuntos da colecao. Em particular quando essa colecao tem apenas dois conjuntos
temos:
Definicao 1.3: Sejam A e B conjuntos. Chamamos a uniao de A e B, e indicamos por A B,

o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A ou a B. Em smbolos,
A B = {x; x A ou x B} .
Segue diretamente da definicao da operacao de uniao entre conjuntos:
Propriedades da Uniao: Sejam A, B e C conjuntos. Temos que:
Noo de Conjunto
18 UNIDADE I
1. A = A;
2. A A = A;
3. A (A B) e B (A B);
4. A B = B A;
5. (A B) C = A (B C).
Definicao 1.4: Sejam A e B conjuntos. Chamamos a intersecao de A e B, e indicamos por
A B, o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e a B. Ou seja,
A B = {x; x A e x B} .
No caso particular em que A B = , dizemos que os conjuntos A e B sao disjuntos.
Considere os conjuntos A = {m, n, o, p} e B = {q, r, s} formado por letras do alfabeto.

Observemos que A B = , portanto, sao disjuntos. Por outro lado considere C = {m, p, a, b, c, d},
temos que A C = {m, p}, logo, dizemos que A e B nao sao conjuntos disjuntos.
Segue diretamente da definicao da operacao de intersecao entre conjuntos:
Propriedades da Intersecao: Sejam A, B e C conjuntos. Temos que:
1. A = ;
2. A A = A;
3. A B A e A B B;
4. A B = B A;
5. (A B) C = A (B C).
Definicao 1.5: Sejam A e B conjuntos. A diferenca de um conjunto A em relacao ao conjunto

B, que indicamos por A B, e o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e nao estao
em B. Ou seja,

19
A B = {x; x A e x
/ B} .
Considere os conjuntos A = {m, n, o, p} e B = {m, p, q, r, s, a, b, c, d} formado por letras do

alfabeto. Observemos que A B = {o, n}.
Quando B A a diferenca de um conjunto A em relacao ao conjunto B, nesse caso particular

e chamado de complementar de B em A e indicamos por A (B).
Segue diretamente da definicao da operacao de diferenca entre conjuntos:
Propriedades da Diferenca: Sejam A e B conjuntos. Temos que:

1. A = A;
2. A A = ;
3. Se A B = , entao A B = A e B A = B;
4. A () = A;
5. A (A) = .
Definicao 1.6: Dados dois elementos x e y, o par ordenado de x e y, denotado por (x, y), com
primeira coordenada x e segunda coordenada y, e o conjunto (x, y) = {{x} , {x, y}} .
De acordo com a definicao (1.6) podemos observar que:
(x, y) = {{x} , {x, y}} = {{y} , {x, y}} = (y, x).
Dessa forma, destacamos que a ordem, nesse caso, tem importancia, segue, entao, o nome par
ordenado. No par ordenado a primeira coordenada e chamada abcissa e a segunda ordenada .
Proposicao 1.3: Considere os elementos a, b, c e d. Entao, (a, b) = (c, d) a = c e b = d.
Demonstracao: () Suponha que (a, b) = (c, d). Segue da definicao {{a} , {a, b}} = {{c} , {c, d}} .
Dessa forma, faremos duas consideracoes: {a} = {c} e {a, b} = {c, d} ou {a} = {c, d} e {a, b} =
{c} . Do primeiro caso conclumos que a = c e b = d. Do segundo caso, temos a = c = d e a = b = c.
Logo a = b = c = d e da conclumos a = c e b = d. Portanto, segue o resultado.
Noo de Conjunto
20 UNIDADE I
() Reciprocamente, suponha que a = c e b = d e observe que:
a = c e b = d {a} = {c} e {b} = {d} {a, b} = {a} {b} = {c} {d} = {c, d} .
Portanto, (a, b) = (c, d).
Considere dois conjuntos A e B, o produto cartesiano de A e B e o conjunto A B,

formado de todos os pares ordenados (a, b) tais que a A e b B. Ou seja,
A B = {(a, b); a A e b B} .
Exemplo 1.1: Sejam A = {0, 1} e B = {x, y, z} . Entao:
A B = {(0, x), (0, y), (0, z), (1, x), (1, y), (1, z)} .
Observacao 1.2: Segue da definicao de produto cartesiano que:
(x, y)
/ AB x
/ A ou y
/ B.
Considere um conjunto qualquer A e B = . Temos que A B = A , por definicao e o

conjunto formado pelos pares (a, b), tal que a A e b B, entretanto, B = , logo, B nao possui
elemento algum. Portanto, nao existe par (a, b) A e A = . Analogamente, A = .
Proposicao 1.4: Sejam A, B e C conjuntos. Entao, A (B C) = (A B) (A C).
Demonstracao: De fato, seja (x, y) A (B C).
(x, y) A (B C) x A e y B C x A e y B e y C (x, y) A B e (x, y)

A C (x, y) (A B) (A C).
Em Geometria, cada reta e formada por pontos, cada plano do espaco tridimensional e um
conjunto de retas, nesse exemplo, ilustramos conjuntos cujos elementos sao conjuntos. Dado um
conjunto A, a colecao de todos os subconjuntos de A, indicada por P(A), e chamada de conjunto
das partes de A.
Usamos a notacao, P(A) = {X; X A} . Temos que P(A) nunca e vazio, pois P(A) e
A P(A).

21
Exemplo
Exemplo 1.2:
1.2: Sejam
Sejam A
A== {0,
{0, 1,
1, a}
a} ee B
B== {x, y, {x},
{x, y, {x}, {x,
{x, y}}
y}} .. Determine
Determine as
as partes
partes de A, P(A),
de A, P(A), ee
as
as partes
partes de B, P(B).
de B, P(B).
Temos
Temos que:
que:
P(A) = {,
P(A) = A, {0},
{, A, {0}, {1},
{1}, {a},
{a}, {0, 1}, {0,
{0, 1}, a}, {1,
{0, a}, {1, a}}
a}} ..
P(B)
P(B) == {, B, {x},
{, B, {x}, {y},
{y}, {{x}},
{{x}}, {{x, y}}, {x,
{{x, y}}, y}, {x,
{x, y}, {x, {x}},
{x}}, {x,
{x, {x, y}}, {y,
{x, y}}, {y, {x}},
{x}}, {y,
{y, {x,
{x, y}},
y}},
{{x}, {x, y}}, {x, y, {x}}, {x, y, {x, y}}, {x, {x}, {x, y}}, {{x}, {x, y}, y}}.
{{x}, {x, y}}, {x, y, {x}}, {x, y, {x, y}}, {x, {x}, {x, y}}, {{x}, {x, y}, y}}.
Exemplo
Exemplo 1.3:
1.3: Verifique
Verifique se
se afirmacao
afirmacao ee falsa
falsa ou
ou verdadeira
verdadeira :: Sejam
Sejam A,
A, B,
B, ee C
C conjuntos
conjuntos quaisquer.
quaisquer.
Se A C = A B, entao B =
Se A C = A B, entao B = C.C.
A
A afirmacao
afirmacao ee falsa,
falsa, pois
pois existem
existem A
A== {a,
{a, b,
b, c}
c} ee B = {c,
B = {c, d}
d} ee C = {a,
C = {a, c,
c, d}.
d}. Neste
Neste caso,
caso,
A B = {a, b, c, d} = A C e B
=
A B = {a, b, c, d} = A C e B = C. C.
Provamos
Provamos que
que aa afirmacao
afirmacao dada
dada nono Exemplo
Exemplo 1.3
1.3 nao
nao ee verdadeira
verdadeira estabelecendo
estabelecendo um
um exemplo
exemplo
em que a propriedade nao e valida para todos conjuntos A, B e C, nesse caso, estabelecemos
em que a propriedade nao e valida para todos conjuntos A, B e C, nesse caso, estabelecemos
um
um contra-exemplo.
contra-exemplo. Reflita
Reflita oo caso
caso similar
similar do
do exemplo
exemplo 1.3
1.3 para
para aa operacao
operacao de
de intersecao,
intersecao, ou
ou
seja, verifique se a propriedade e verdadeira: se A B = A C, entao B = C, para quaisquer
seja, verifique se a propriedade e verdadeira: se A B = A C, entao B = C, para quaisquer
A,
A, B
B ee C
C conjuntos.
conjuntos.
Noo de Conjunto
22 UNIDADE I
OsDiagramas
Os Diagramasde
deVenn
Venn
Osdiagramas
Os diagramasdedeVenn
Vennsao
saotambem
tambemutilizados
utilizados para
para representar
representar relacoes
relacoes entre
entre conjuntos.
conjuntos. Es- Es-
ses diagramas
ses diagramasforam
foramcriados
criadospelo
pelomatematico
matematicoingles
ingles John
John Venn
Venn e facilitam
e facilitam a visualizacao
a visualizacao
das relacoes
das relacoesdedeuniao
uniaoe eintersecao
intersecaoentre
entreconjuntos.
conjuntos.Esses
Esses diagramas
diagramas podem
podem ser ser bastante
bastante
uteis para
uteis pararesolver
resolverproblemas
problemasenvolvendo
envolvendoorganizacao
organizacao
de de dados.No No
dados. linklink disponvel
disponvel em:em:
<http://www.profezequias.net/conjuntos.html>,
<http://www.profezequias.net/conjuntos.html>, voce
voce encontrara
encontrara alguns
alguns exemplos
exemplos de proble-
de proble-
mas,
mas,extrados
extradosdedevestibulares
vestibularese econcursos, que
concursos, podem
que serser
podem resolvidos usando
resolvidos os diagramas
usando de de
os diagramas
Venn.
Venn.
Fonte:
Fonte:ososautores
autores(2016).
(2016).
Funcoes
Funcoes
Definicao
Definicao1.7:
1.7:Sejam
SejamAAe eBBconjuntos
conjuntosnao vazios.
nao Uma
vazios. funcaof de
Umafuncao A em
f de B eBuma
A em lei fleique
e uma f que
associa a cada elemento a A um unico elemento y = f (x), com y B. Uma funcao e simbolizada
associa a cada elemento a A um unico elemento y = f (x), com y B. Uma funcao e simbolizada
por:
por:
f : AB
f : AB
x f (x).
x f (x).
O conjunto A e chamado domnio da funcao f, e B, de contradominio de f, e f (x) de imagem
O conjunto A e chamado domnio da funcao f, e B, de contradominio de f, e f (x) de imagem
de x por f, usa-se tambem o termo aplicacao como sinonimo de funcao.
de x por f, usa-se tambem o termo aplicacao como sinonimo de funcao.
Definida uma lei f de um conjunto A em um conjunto B, para certificamos que esse lei
Definida uma lei f de um conjunto A em um conjunto B, para certificamos que esse lei
define uma funcao f : A B devemos mostrar a seguinte implicacao logica: a, b A; a = b
define uma funcao f : A B devemos mostrar a seguinte implicacao logica: a, b A; a = b
f (a) = f (b).
f (a) = f (b).
Se X A, entao, definimos a imagem direta de X por f o seguinte subconjunto de B :
Se X A, entao, definimos a imagem direta de X por f o seguinte subconjunto de B :
f (X) = {y B; y = f (x) para algum x X}.

f (X) = {y B; y = f (x) para algum x A}.
Em particular, quando X = A, f (A) e chamada de conjunto imagem de f.
Em particular, quando X = A, f (A) e chamada de conjunto imagem de f.
Quando Y B, definimos a imagem inversa de Y por f como sendo o seguinte subconjunto
Quando Y B, definimos a imagem inversa de Y por f como sendo o seguinte subconjunto
de A :
de A :

23
f 1 (Y ) = {x A; f (x) Y }.
Exemplo 1.4: Sejam A = {0, 1, 2, 3, 4} e B = {0, 1, 5} e f : A B, definida por f (0) = f (1) = 0

e f (2) = f (3) = 1, f (4) = 5 Temos que f ({0, 1}) = {0}. e f 1 ({0, 5}) = {x A; f (x) {0, 5}} =
{0, 1, 4}.
Definicao 1.8: Seja f : A B e uma funcao. Dizemos que f e injetora ou simplesmente

injetiva se para quaisquer a, b A, tais que f (a) = f (b), entao, a = b.
Definicao 1.9: Seja f : A B e uma funcao. Dizemos que f e sobrejetora ou simplesmente

sobrejetiva se f (A) = B, ou seja, se para cada b B existe a A, tal que b = f (a).
Definicao 1.10: Seja f : A B e uma funcao. Dizemos que f e bijetora ou simplesmente

bijetiva ou bijecao se f e injetora e sobrejetora.
Definicao 1.11: Sejam f : A B e g : A B funcoes. Dizemos que f e igual a g, se, e somente

se, f (x) = g(x), x A. Ou seja, f e g tem mesmo domnio, mesmo contradomnio e a mesma lei
de formacao.
Exemplo 1.5: Sejam os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {a, b, c, d}, a aplicacao f de A em B,

tal que, f (1) = a, f (2) = b, f (3) = c, f (4) = d e f (5) = c e sobrejetora, pois f (A) = B.
Exemplo 1.6: Seja f : A B, um funcao sobrejetora. Entao, para todo Z B, tem-se que
f (f 1 (Z)) = Z.
De fato, por definicao,
f 1 (Z) = {x A; f (x) Z; } e f (f 1 (Z)) = {y B; y = f (x) e x f 1 (Z)}.
Seja y f (f 1 (Z)). Logo y B e y = f (x), em que x f 1 (Z). Como x f 1 (Z), entao,

f (x) Z. Logo y Z. Portanto, f (f 1 (Z)) Z. Reciprocamente, suponha y Z. Como y Z e
f : A B, e sobrejetora, entao, existe x A, tal que y = f (x). Temos que y = f (x) Z, e isso
implica que x f 1 (Z). Logo, y = f (x) f (f 1 (Z)), ou seja, Z f (f 1 (Z)).
Portanto, f (f 1 (Z)) = Z.
Noo de Conjunto
24 UNIDADE I
Validamos oo Exemplo
Validamos Exemplo 1.61.6 ,, usando
usando aa definicao
definicao de
de igualdade
igualdade de de dois
dois conjuntos,
conjuntos, aa definicao
definicao de
de
imagem direta
imagem direta ee inversa
inversa de
de conjuntos
conjuntos ee oo conceito
conceito dede funcao
funcao sobrejetora.
sobrejetora. Caso
Caso exclussemos
exclussemos aa
hipotese de
hipotese de que
que aa funcao
funcao ee sobrejetora,
sobrejetora, qual
qual lado
lado das
das inclusoes
inclusoes continuaria
continuaria verdadeira?
verdadeira?
Exemplo 1.7:1.7: Sejam

Sejam XX ee A
A conjuntos
conjuntos naonao vazios,
vazios, tais
tais que
que X A.
X A. AA funcao
funcao ii :: X
X A A
Exemplo
definida por
definida por i(x)
i(x) =
= x,
x, para todo xx X
para todo X ee chamada
chamada de de inclusao.
inclusao. Temos
Temos que
que ii ee sempre
sempre injetiva
injetiva
ee nao
nao ee sobrejetiva,
sobrejetiva, exceto
exceto oo caso
caso emem que
que XX= = A.
A. Quando
Quando X X= = A,
A, denotamos
denotamos aa inclusao
inclusao por
por
idA :: A
id A A A um
um funcao,
funcao, cuja
cuja lei
lei de
de formacao
formacao ee id
idA(x)
(x) =
= xx ee id
idA ee chamada
chamada funcao
funcao identidade
identidade dede
A A A
A. Claramente
A. Claramente temos
temos que idA ee sobrejetiva
que id sobrejetiva ee injetiva.
injetiva.
A
Exemplo 1.8:
Exemplo 1.8: Sejam
Sejam ff :: X X YY uma
uma funcao
funcao ee A
A X.
X. Temos
Temos que que ff||A :: A
A Y,
Y, definida
definida por
por
A
ff||AA(x)
(x) =
= ff(x),
(x),xx A A ee uma funcao ee ff||A ee chamada
uma funcao
A
chamada restricao
restricao de
de ff aa A.
A. Observe
Observe que
que ff injetiva
injetiva
,, implica que ff||A ee injetiva.

implica que injetiva.
A
Sejam ff :: A
Sejam A B B ee gg :: B
BCC funcoes
funcoes tais
tais que
que oo domnio
domnio de
de gg ee igual
igual oo contradomnio
contradomnio
de f.
de f. Com
Com essa
essa hipotese,
hipotese, podemos
podemos definir
definir aa funcao
funcao composta
composta ,, indicada por gg ff :: A
indicada por C,
A C, que
que
consiste em
consiste em aplicar
aplicar primeiro
primeiro ff ee depois
depois g.
g. Ou
Ou seja,
seja,
(g ff)(x)
(g )(x) =
= g(f
g(f(x)), x A.
(x)),x A.
Dadas as
Dadas as funcoes
funcoes ff :: A
A B,
B, gg :: B
BC
C ee hh :: C
C D.
D. Podemos
Podemos fazer
fazer aa composicao
composicao destas
destas
funcoes de
funcoes de dois
dois modos,
modos, que que sao:
sao:
h(g f)) ee (hg)f.

h(gf (hg)f. Estas
Estas duas
duas maneiras
maneiras de
de compor
compor funcoes
funcoes conduzem
conduzem ao
ao mesmo
mesmo resultado.
resultado.
De fato,
De fato, para todo xx A,
para todo A,
[h (g
[h (g ff)](x)
)](x) = h(g ff(x))
= h(g (x)) =
= h(g(f
h(g(f(x))) = hh g(f
(x))) = g(f(x))
(x)) = [(h g)
= [(h g) ff](x).
](x).
Portanto hh (g
Portanto (g ff)) = (h g)
= (h g) f.
f.
Em geral,
Em geral, basta
basta que
que aa imagem
imagem ff(A)(A) da
da funcao
funcao ff esteja
esteja contido
contido no
no domnio
domnio da
da gg para
para que
que
aa definicao de gg ff :: A
definicao de C
A C faca
faca sentido.
sentido.

25
Exemplo 1.10: Sejam f : A B, g : B C funcoes injetoras, entao, g f : A C e injetora.
De fato, sejam x1 , x2 A, tais que g f (x1 ) = g f (x2 ). Queremos provar que x1 = x2 .

Segue da definicao:
g(f (x1 )) = g f (x1 ) = g f (x2 ) = g(f (x2 )). Como g e injetora temos que f (x1 ) = f (x2 ).
Mas f e injetora, por hipotese, entao, x1 = x2 .
Exemplo 1.11: Sejam f : A B, g : B C funcoes sobrejetoras, entao, g f : A C e

sobrejetora.
De fato, seja z C queremos provar que existe x A tal que g f (x) = z. Como g : B C,
e sobrejetora, e z C, entao, existe y B, tal que g(y) = z. Tambem f : A B, e sobrejetora e

y B, assim existe x A, tal que y = f (x), logo, z = g(y) = g(f (x)) = g f (x).
Segue dos exemplos (1.10) e (1.11) que a composicao de duas funcoes bijetoras e tambem
uma funcao bijetora.
Definicao 1.12: Sejam A e B conjuntos nao vazios e f : A B uma funcao. Dizemos que
g : B A e inversa de f ou f e inversvel se:
(g f )(x) = x, x A e (f g)(y) = y, y B
Proposicao 1.5: Seja f : A B uma funcao. Existe g : B A, tal que (f g)(y) = y, y B,

se, e somente se f : A B e sobrejetiva.
Demonstracao: ( ) De fato, suponha que a existencia da funcao g, tal que, (f g)(y) = y, y

B. Temos que
y = (f g)(y) = f (g(y)), y B, ou seja, para todo y B, existe x = g(y) A, tal que

y = (f g)(y) = f (g(y)) = f (x). Portanto, f e sobrejetiva.
() Reciprocamente suponha que f : A B e sobrejetiva. Como f e sobrejetiva, entao,

para cada y em B e possvel escolher pelo menos um x A, tal que y = f (x). Vamos fixar um x
para cada y. O proximo passo e definir g : B A, tal que g(y) = x. Note que tal funcao nao e
unicamente determinada, ela depende das escolhas de x A.
Observe que: (f g)(y) = f (g(y)) = f (x) = y. Portanto, temos o resultado em que a escolha
da funcao g e possvel devido ao Axioma da Escolha de Zermelo.
Noo de Conjunto
26 UNIDADE I
Proposicao 1.6: Seja f : A B uma funcao. Existe h : B A, tal que (h f )(x) = x, x A,

se, e somente se f : A B e injetiva.
Demonstracao: ( ) De fato, suponha que a existencia da funcao h, tal que, (h f )(x) =

x, x A. Queremos provar que f : A B e injetora. Para isso, sejam x1 , x2 A, tais que,
f (x1 ) = f (x2 ). Observe que:
x1 = (h f )(x1 ) = h(f (x1 )) = h(f (x2 )) = (h f )(x2 ) = x2 . Portanto f e injetora.
() Reciprocamente suponha que f : A B e injetiva. Entao, para cada y f (A)

determina um unico x A, tal que y = f (x). Defina h : B A da seguinte forma: h(y) =
x, se y = f (x) e h(y) = a, se y
/ f (A), em que a e um elemento qualquer fixado de A.
Observe que a funcao h nao e unica e depende das escolhas de a A no caso em y

/ f (A).
Tambem vale: (h f )(x) = h(f (x)) = h(y) = x, x A. Portanto, segue o resultado.
Proposicao 1.7: Seja f : A B uma funcao. Se existem h : B A, tal que (h f )(x) =

x, x A, e g : B A, tal que (f g)(y) = y, y B, entao, g = h
Demonstracao: De fato, Como h : B A, tal que (h f )(x) = x, x A, e g : B A, tal

que (f g)(y) = y, y B, entao, podemos escrever h f = idA e f g = idB . Alem disso,
g(y) = (idA g)(y) = ((h f ) g)(y) = (h (f g))(y) = (h idB )(y) = h(y), y B.

Portanto, segue o resultado.
Proposicao 1.8: Seja f : A B uma funcao. Existe g : B A, tal que (g f )(x) = x, x A,

e (f g)(y) = y, y B, se, e somente se f : A B e bijetora.
Demonstracao: ( ) Segue diretamente das proposicoes (1.5), (1.6) e (1.7).
A funcao g da proposicao 1.8, denotamos por g = f 1 e f 1 e a inversa da funcao f.
O CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS

O CONJUNTO DOS NUMEROS INTEIROS
Apesar da nocao de numero real ja existir antes do seculo XIX, foi em meados desse seculo
que os matematicos comecaram a sentir necessidade de uma fundamentacao rigorosa dos diferentes
sistemas numericos. E interessante ressaltar que a sistematizacao dos diferentes conjuntos nume-
ricos ocorreu na ordem inversa do seu desenvolvimento historico pelo homem, ou seja, enquanto,
historicamente, surgiram as nocoes de numero natural, inteiro, racional, irracional, real e complexo,

27
nesta ordem, a sistematizacao matematica desses conjuntos ocorreu da seguinte forma: primeiro
foram organizados os numeros complexos, depois os numeros reais, os racionais, os inteiros e fi-
nalmente, os numeros naturais. Nao faremos um estudo sistematico dos conjuntos numericos em
questao, mas vamos abordar esses conjuntos, sem nos preocuparmos em descrever a evolucao do
conceito de numero inteiro, nem tentar explicar sua natureza. Como em tudo ha sempre um ponto
de partida admitiremos o conjunto dos numeros naturais, N = {1, 2, 3, . . . }, o numero zero, 0 e o
conjunto dos numeros inteiros , Z = {. . . , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, . . . }, juntamente com as operacoes
de adicao e multiplicacao em Z. Essa abordagem sera essencialmente axiomatica, ou seja, a partir
de uma lista razoavelmente pequena de propriedades basicas dos numeros inteiros iremos obter as
demais propriedades. Da mesma forma, abordaremos o conjunto dos numeros racionais e reais.
Um estudo mais aprofundado da construcao dos conjuntos numericos e feito por MILIES.
Ele faz um tratamento completo da construcao do conjunto dos numeros reais, iniciando com a
construcao dos numeros naturais a partir de tres axiomas, conhecidos como axiomas de Peano. O
conjunto dos inteiros e construdo a partir dos naturais por meio de uma relacao de equivalencia
definida nesse conjunto. Da mesma forma, o conjunto dos racionais e construdos, definindo um
relacao de equivalencia em Z. Em seguida e feita a construcao dos numeros reais. Os numeros
inteiros ou apenas inteiros sao: . . . , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, . . . cujo conjunto denota-se por Z. O
conjunto dos inteiros, Z munido das operacoes de adicao, denotada por (+) e multiplicacao, por
(.) possui propriedades fundamentais que enumeramos a seguir. Para isto, sejam a, b e c numeros
inteiros quaisquer, entao sao validas as seguintes propriedades:
Propriedade 1.1: a + b = b + a, a, b Z;
Propriedade 1.2: a.b = b.a, a, b Z;
Propriedade 1.3: a + (b + c) = (a + b) + c, a, b, c Z;
Propriedade 1.4: a.(b.c) = (a.b).c, a, b, c Z;
Propriedade 1.5: a + 0 = a, a Z;
Propriedade 1.6: a.1 = a, a Z;
Propriedade 1.7: a a = 0, a Z;
Propriedade 1.8: a = a.(1), a Z;
Propriedade 1.9: a.(b + c) = a.b + a.c, a, b, c Z;
O Conjunto dos Nmeros Inteiros

28 UNIDADE I
Propriedade 1.10: 0.a = 0, a Z;
Propriedade 1.11: a.b = 0, a = 0 ou b = 0.
Tambem existe uma relacao de ordem entre os inteiros representada por <, que lemos:
menor do que, e esta relacao satisfaz:
Propriedade 1.12: a = 0, a < 0 ou 0 < a;
Propriedade 1.13: a < b e b < c a < c.
Propriedade 1.14: a a, que lemos: b maior do que
a e que significa a < b. Tambem indicaremos de modo abreviado que a < b ou a = b por a b. Em
smbolos, a b a < b ou a = b. Com o mesmo significado escreve-se a b, b a, que lemos: b
maior ou igual do que a. Outra notacao usada: a b c e significa que a b e b c.
Dessas 16 propriedades, podemos deduzir outras propriedades no conjunto dos inteiros,

mas, antes disso, queremos destacar alguns subconjuntos dos inteiros e esses recebem um nome
particular:
O conjunto dos inteiros nao nulos, denotado por Z que pode ser definido pela propriedade
que damos a seguir: Z = {x Z; x = 0};
O conjunto dos inteiros nao negativos, denotado por Z+ que pode ser definido pela propri-
edade que damos a seguir: Z+ = {x Z; x 0};
O conjunto dos inteiros nao positivos, denotado por Z que pode ser definido pela proprie-
dade que damos a seguir: Z = {x Z; x 0};
O conjunto dos inteiros positivos, denotado por Z+ que pode ser definido pela propriedade
que damos a seguir: Z+ = {x Z; x > 0};
O conjunto dos inteiros negativos, denotado por Z que pode ser definido pela propriedade
que damos a seguir: Z = {x Z; x < 0}.

29
Os inteiros positivos tambem sao denominados de numeros naturais, ou seja, Z+ = N.
Em alguns livros voce pode encontrar que 0 N e em outros que 0

/ N. Essa e uma questao
de abordagem e comodidade dependendo dos objetivos de cada texto.
Definicao 1.13: Seja A Z e A = . Dizemos que A e limitado inferiormente se existir algum

inteiro k Z, tal que, para todo x A, temos k x. Quando k A, dizemos que k e o elemento
mnimo de A e denotamos por k = minA.
Exemplos:
1. A = {x = 3t; t Z e x > 34}. Temos que minA = 33;
2. B = {x Z; x > 83}. Temos que minB = 82;
3. C = {x = 3t; t Z e x > 33}. Temos que minC = 36;
4. D = {x = 3t + 1; t Z e x > 34}. Temos que minD = 37;
5. E = {x = 3t + 2; t Z e x > 74}. Temos que minE = 77;
6. minN = 1.
O princpio da boa ordem sera abordado neste texto como axioma, e o usaremos na pro-
xima secao para demonstrar o princpio de inducao. O princpio da boa ordem permite alinhar
sequencialmente os elementos do conjunto partindo do menor elemento que esta no conjunto que
e seu elemento mnimo.
Princpio da Boa Ordem: Todo subconjunto nao vazio dos inteiros nao negativos possui
menor elemento. Em smbolos, A Z+ e A = a A; a x, x A.
Proposicao 1.9: Seja A Z+ e A = . Se existe a A tal que a = minA, entao, a e unico.
Demonstracao: Sejam a, b A tal que a = minA e b = minA.
a = minA a A e a x, x A. (1)
b = minA b A e b x, x A. (2)

30 UNIDADE I
Fazendo x = b em (1) obtemos, em particular, que a b e fazendo x = a em (2), temos b a.

Logo, a = b.
Proposicao 1.10: Se b Z, tal que b > 0, entao, b 1.
Demonstracao: Para provar esse proposicao, mostraremos que nao existe numero inteiro entre
0 e 1. Ou seja, o conjunto A = {x Z; 0 < x < 1} = . Dessa forma, temos que provar que A = .
De fato, suponha por absurdo que A = , da A N. Entao, segue do princpio da boa ordem
que existe a A, tal que a = minA. Como a A, entao, 0 < a < 1. Temos que a > 0 e a < 1,
entao, a.a < a.1, ou seja, a2 < 1. Com isso, conclumos que 0 < a2 < a < x, para todo x A e
a2 = minA. Absurdo, pois a2 = a.
Proposicao 1.11: Dados a, b Z. Se a > b, entao, a b + 1.
Demonstracao: De fato, faca x = a b e observe que x Z e x > 0. Dessa forma, segue da

proposicao (1.10) que a b 1, ou seja, a b + 1.
Definicao 1.14: Chama-se modulo de um numero inteiro e se denota por |a| o seguinte numero
inteiro nao negativo:

a se a 0
|a| = .

a se a < 0
Ou seja, |a| = max{a, a}, em que max{a, a} denota o maior numero dentre os inteiros a, a.
Exemplo : | 6| = max{6, (6)} = 6.
Segue direto da definicao os seguintes resultados:
1. |a| = 0 a = 0;
2. |a| 0;
3. | a| = |a|;
4. a |a|;
5. a |a|;

6. |a| = a2 ;
7. Dado um inteiro r > 0, |a| r r a r.

31
Proposicao 1.12: Dados a, b Z com b = 0, entao, existe s Z, tal que a < s.b.
Demonstracao: Se a < b, tome s = 1 e observe que a < s.b. Suponha a b. Como b = 0,

entao, vamos dividir a demonstracao em dois casos:
Caso I : Se b > 0, entao b 1. Agora, vamos multiplicar a inequacao b 1 por |a| temos
|a|b |a|.1 a. Dessa forma, |a|b a. Somando b em |a|b a temos |a|b + b a + b, ou seja,
(|a| + 1)b a + b.
Como b > 0, entao, a + b > a. Dessa forma, (|a| + 1)b > a. Tome s = |a| + 1 Z e observe
que sb > a.
Caso II : Se b < 0, entao b > 0. Como b > 0, entao, segue do Caso I, que existe n Z, tal
que n(b) > a, ou seja, (n)b > a. Tome s = n = (|a| + 1) Z. Portanto, segue o resultado.

Proposicao 1.13: Todo conjunto nao vazio de inteiros limitado inferiormente tem elemento
mnimo.
Demonstracao: Seja A Z, tal que A = , um conjunto limitado inferiormente. Como A e

limitado inferiormente, entao, existe k Z, tal que k x, x A. Se k A, entao, k = minA e a
proposicao esta demonstrada. Se k
/ A, entao, considere S = {x k; x A} e observe x k > 0,
para todo x A. Logo, S Z+ e S = , pois A = . Dessa forma, segue do princpio da boa
ordem que existe s S, tal que s = minS. Como s S, entao, s = a k, tal que a A. Se a nao
for o elemento mnimo de A, entao, existem b < a, tal que b = minA, assim b k < a k = s e
b k S, absurdo, pois s = minS.
Proposicao 1.14: Dado a, b Z e b = 0, entao, a e multiplo de b ou se encontra entre

dois multiplos consecutivos, ou seja, para cada par de inteiros a, b existe um inteiro q, tal que :
qb a < (q + 1)b, se b > 0 e qb a < (q 1)b, se b < 0.
Demonstracao:
Caso I : Se b > 0, considere S = {s Z; a < s.b} e observe que S e limitado inferiormente

por a. Segue da proposicao (1.12) que S = . Portanto, conclumos da proposicao (1.13) que existe
s S, tal que s e o menor elemento de S com a < sb. Assim, (s 1)b a < sb, pois s 1 < s e
s = minS. Tome q = s 1 e observe que existe q Z, tal que qb a < (q + 1)b.
Caso II : Se b < 0, entao, b > 0. Segue do caso I, que existe s Z, tal que (s 1)(b)

32 UNIDADE I
a < s(b), ou seja, (s + 1)b a < (s)b. Tome q = s + 1 Z e observe que qb a < (q 1)b.

1. a = 41 e b = 14 tome q = 2 e veja que:
2 14 = 28 41 < (2 + 1) 14 = 3 14 = 42;
3 14 = 42 41 < (3 + 1) 14 = 2 14 = 28;
2 14 = 28 41 < (2 1) 14 = 3 14 = 42;
3 14 = 42 41 < (3 1) 14 = 2 14 = 28.
Proposicao 1.15: Dado a, b Z com b > 0, entao, existe um unico par de inteiros q, r tais que:
a = bq + r, com 0 r < b.
Demonstracao: Vamos aplicar a proposicao (1.14) para o par de inteiros a e b, assim existe
q Z, tal que qb a < (q + 1)b. Logo 0 a qb e a qb < b. Dessa forma, tome r = a qb e veja
que a = bq + r, com 0 r < b. Agora, vamos provar a unicidade, para isso, suponha que exista
outra par q1 e r1 satisfazendo: a = bq1 + r1 com 0 r1 < b.
Como bq1 + r1 = a = bq + r, entao, qb + r (q1 b + r1 ) = 0, ou seja, |b(q q1 )| = |r1 r|, ou

ainda, b|q q1 | = |r1 r|, o que implica que |r1 r| e multiplo de b, mas 0 |r1 r| < b. Logo,
|r1 r| = 0 e r = r1 . Sendo r = r1 , temos que q = q1
Embora o enunciado da proposicao 1.15 tenha como hipotese b > 0, isto nao e necessario,
pois se usarmos o caso II da proposicao ( 1.14) podemos obter a proposicao 1.15 no caso mais
geral, ou seja, em que b = 0, entao, existe um unico par de inteiros q, r com a propriedade de que
a = bq + r e 0 r < |b|. Quando r = 0 dizemos que a e multiplo de b ou b e um divisor de a.

33
O PRINCPIO DA INDUO
O PRINCIPIO DE INDUCAO
O princpio de inducao e um metodo de demonstracao que pode ser usado para validar
uma determinada afirmacao para todos os numeros inteiros nao negativos ou em subconjuntos
dos numeros naturais. Neste metodo, primeiro provamos que a afirmacao e verdadeira para um
valor inicial n0 Z+ , e em seguida supondo que o processo anterior e valido, devemos provar o
processo posterior. Com isso, todo o processo e validado a partir do valor inicial n0 . O teorema
que damos a seguir e um dos axiomas de Peano, chamado de Princpio de Inducao, apesar de ser
um axioma em alguns contextos, no nosso caso este sera um resultado que validaremos usando
o princpio da boa ordem que admitimos na secao anterior como axioma. Esses axiomas exibem
os numeros naturais como objetos que ocupam lugares numa sequencia ordenada, ou seja, 1 e o
primeiro numero natural, 2 e proximo numero natural, depois do dois vem o numero 3, e assim
sucessivamente.
Teorema 1.1: ( Princpio de Inducao Finita (PIF) ) Seja B um subconjunto dos inteiros nao
negativos. Se B satisfaz:
(i) 0 B;
(ii) k B k + 1 B,
entao, B = Z+
Demonstracao: Considere o seguinte conjunto:
F = {n Z+ ; n
/ B} .
Queremos provar que F e vazio. Se F = entao, segue do princpio da boa ordem existe c F
tal que c = mim F e o elemento mnimo do conjunto F. Como c F e c = mim F implica, da
hipotese i), que c > 0. Como c > 0, entao, c 1. Dessa forma, temos c 1 nao pertence a F (pois
c = mim F. Dessa forma, c 1
/ F, e c 1 B. Segue da hipotese ii) que se c 1 0 e c 1 B,
entao, (c 1) + 1 = c B, que e uma contradicao. Portanto, F = .
Considere uma sentenca aberta P (n) em {n Z+ ; n n0 } , em que n0 Z+ , tal que:
a) P (n0 ) e verdadeira;
O Princpio da Induo
34 UNIDADE I
b) Para todo n n0 , se P (n) e verdadeira, entao P (n + 1) e verdadeira.
Entao, P (n) e verdadeira para todo n n0 .
De fato, defina:
S = {n Z+ ; P (n0 + n) e verdadeira } .
Temos que 0 S, pois P (n0 + 0) = P (n0 ) e P (n0 ) e verdade por a). Seja m S. Note que
m S P (n0 + m) e verdade. Como P (n0 + m) e verdadeira, entao, segue de b) que P ((n0 +
m) + 1) = P (n0 + (m + 1)) e verdade. Logo, m + 1 S.
Dessa forma, segue do Princpio de Inducao que S = Z+ . Ou seja, P (n0 + m) e verdade
m Z+ . Logo, P (n) e verdade para todo n n0 .
Aplicacoes do Princpio da Inducao Finita:

n(n + 1)
Exemplo 1.12: Prove que 1 + 2 + 3 + + n = , n N.
2
De fato,
1(1 + 1)
a) P(1) e verdadeira, pois 1 = ;
2
b) Suponha que P (n) verdadeira, isto e,
n(n + 1)
1 + 2 + 3 + + n = .
2
Somando n + 1 a ambos os membros da igualdade, obtemos:
n(n + 1)
1 + 2 + 3 + + n + (n + 1) = (n + 1) + .
2
o que implica em:
2(n + 1) n(n + 1)
1 + 2 + 3 + + n + (n + 1) = + .
2 2
Logo,
(n + 1)(n + 2)
1 + 2 + 3 + + n + (n + 1) = .
2
Portanto, P (n + 1) e verdadeira. Segue do Princpio de Inducao Matematica que P (n) e verdadeira
para todo n 1.

35
Exemplo 1.13: Prove que n3 n e multiplo de 3, n Z+ .
De fato,
a) P(0) e verdadeira, pois 0.3 = 03 0;
b) Suponha que P (n) e verdadeira, ou seja, existe k Z tal que n3 n = 3k.
Observe que (n + 1)3 (n + 1) = n3 + 3n2 + 3n + 1 n 1 = (n3 n) + 3(n2 + n) = 3k + 3(n2 + n).

Portanto, P (n + 1) e verdadeira. Segue do princpio de inducao que n3 n e multiplo de 3, n
Z+ .
Exemplo 1.14:
1) Prove que 2n + 1 n2 , para todo inteiro n 3.
De fato,
a) P(3) e verdadeira, pois 2.3 + 1 = 7 9 = 32 ;
b) Suponha que P (n) verdadeira para algum n 3, ou seja, 2n + 1 n2 .
Observe que 2(n + 1) + 1 = 2n + 3 = (2n + 1) + 2 n2 + 2. Temos que n2 + 2 n2 + 2n + 1 =

(n + 1)2 . Logo, 2(n + 1) + 1 (n + 1)2 .
Portanto, P (n + 1) e verdadeira. Segue do princpio de inducao que 2n + 1 n2 , para todo

inteiro n 3.
2) Prove que para todo n N tem-se que: 2n 2n!.
De fato,
a) P(1) e verdadeira, pois 21 2.1!;
b) Suponha que P (n) verdadeira para algum n 1, ou seja, 2n 2.n!.
Da hipotese de inducao 2n 2.n! e do fato que (n + 1) 2 temos que: 2.n!(n + 1)

2n (n + 1) 2n .2 = 2n+1 . Ou seja, 2.(n + 1)! 2n+1 . Portanto, P (n + 1) e verdadeira. Segue
do princpio de inducao que a desigualdade 2n 2.n! para todo inteiro n 1.
O Princpio da Induo
36 UNIDADE I
n
1
3) Prove que para todo n N, tal que n 3 tem-se que: n > 1+ .
n
E claro que os casos n = 1, 2 sao falsos. Observe que:
1 1 1 1 1 1 10
a) P(3) e verdadeira, pois (1+ )3 = 1+3. +3. + = 1+ +1+ = 2+ < 2+1 = 3;
3 9 3 27 3 27 27
n
1
b) Suponha que P (n) e verdadeira para algum n 3, ou seja, n > 1 + .
n
n+1 n
1 1 1
Temos que 1+ = 1+ 1+ .
n+1 n+1 n+1

1 1 1 1
Para todo n N, temos que < , dessa forma, 1+ < 1+ , ou ainda,
n n n + 1 n n+1 n
1 1
1+ < 1+ . Portanto, para n 3,
n+1 n
n+1 n n
1 1 1 1 11
1+ = 1+ 1+ < 1+ <n 1+1+ = n + 1,
n+1 n+1 n+1 n nn n
1
o que implica que P (n + 1) e verdadeira. Segue do princpio de inducao que n > 1 + ,
n
para todo inteiro n 3.
Exibimos tres exemplos de demonstracoes por meio do princpio de inducao que podera lhe
auxiliar na resolucao das atividades de autoestudo referentes a esta secao. O proximo exemplo serve
de reflexao para os momentos em que voce seja tentado a validar uma determinada proposicao em
Z+ ou em subconjunto de Z+ , observando uma certa regularidade que ocorra para alguns valores
desse conjunto.
Exemplo 1.15: Considere a proposicao: e verdade que o numero n2 + n + 41 e primo para todo
inteiro n 0.
Verificaremos essa proposicao para valores de n, com 0 n 7. De fato,

37
Tabela 1: P (n) : n2 + n + 41 e n Z+ primo

Tabela 1:
n P (n) f (n) = n2 + n + 41 f (n) primo

0 P (0) f (0) = 02 + 0 + 41 f (0) = 41 primo
1 P (1) f (1) = 12 + 1 + 41 = 43 f (1) = 43 primo
2 P (2) f (2) = 22 + 2 + 41 = 47 f (2) = 47 primo
3 P (3) f (3) = 32 + 3 + 41 = 53 f (3) = 53 primo
4 P (4) f (4) = 42 + 4 + 41 = 61 f (4) = 61 primo
5 P (5) f (5) = 52 + 5 + 41 = 71 f (5) = 71 primo
6 P (6) f (6) = 62 + 6 + 41 = 83 f (6) = 83 primo
7 P (7) f (7) = 72 + 7 + 41 = 97 f (7) = 97 primo
Fonte: os autores. Fonte: os autores
Na tabela 1, listamos a proposicao P (n) : n2 + n + 41 e n Z+ e primo, para casos

particulares e observamos que a proposicao e verdadeira. Essa celebre formula, estabelecida por
Leonhard Euler, gera numeros primos para os inteiros n de 0 ate 39. Entretanto, para n = 40,
podemos escrever:
402 + 40 + 41 = 402 + 40 + 40 + 1 = 402 + 2.40 + 1 = (40 + 1)2 = 412.
Logo, f (40) nao e primo e, com isso, podemos conluir que P (n) nao verdadeira para todo n inteiro
nao negativo, pois existe n = 40 que torna P (n) falsa.
Para nossa proxima aplicacao do princpio da inducao finita, vamos definir

o conceito
de
n
combinacao de n i a i, em que n e i sao inteiros nao negativos que denotaremos por . Esse
i
smbolo e tambem chamado de coeficiente binomial e e definido por:

n!
n , se n i
i!(n i)!
= .

i 0, se n < i
Tambem utilizaremos o Lema (1.1), a seguir, denominado Relacao de Stifel, que e uma
identidade envolvendo coeficientes binomiais.
Lema 1.1: Para todo numero natural n e todo inteiro i com 1 i n tem-se:
O Princpio da Induo
38 UNIDADE I

n+1 n n
= +
i i1 i
Demonstracao: De fato, usando a definicao de coeficiente binomial temos que:

n n n! n!
+ = +
(i 1)!(n i + 1)! i!(n i!)
i1 i
i.n! + (n i + 1)n! (n + 1).n!
= =
i!(n i + 1)! i!(n i + 1)!

(n + 1)! n+1
= = .
i!(n i + 1)!
i

Exemplo 1.16:Dadoum numero natural n qualquer, para todo inteiro i tal que 1 i n, e
n
inteiro o numero . De fato, faremos a prova por inducao sobre n.
i

1
a) P(1) e verdadeira, pois = 1, pois, neste caso, so podemos ter i = 1. Lembre que, por
i
definicao, 0! = 1.

n
b) Suponha que P (n) e verdadeira, isto e, e inteiro (1 i n). Queremos verificar que
i

n+1
P (n + 1) e verdadeira, ou seja, e um numero inteiro.
i

n+1 n+1 n+1 n+1
De fato, segue da definicao que = = 1. Logo, e
0 n+1 0 n+1

39
sao inteiros. Se 1 i n, entao, segue do lema (1.1) que:

n+1 n n
= + .
i i1 i

n
n
Por hipotese de inducao temos que e sao inteiros e a soma de dois inteiros
i1 i

n+1
resulta em um inteiro. Portanto, e inteiro.
O CONJUNTO DOS RACIONAIS

O CONJUNTO DOS RACIONAIS
Os numeros racionais e a sua representacao fracionaria
Um dos pensamentos mais antigos em Matematica e a ideia de numero e nao podemos dizer
com precisao quando esse conceito se estabeleceu. Acreditamos que necessidades diarias do homem
primitivo colaboraram com o desenvolvimento desse conceito. Antes da formalizacao do conceito
de numero racional, o numero fracionario era aquele associado com uma parte de um objeto que
podia ser fragmentado em diversas partes e ao numero estava associado a soma das diversas partes
desse objeto consideradas. Consta que no antigo Egito, as partes estavam limitadas a partes de
algum comprimento, objeto ou quantidade, sendo que essas partes, ou seja, as fracoes tinham o
numerador 1. Os egpcios consideravam uma parte do todo e a partir da obtinham outras fracoes
por meia dessas. Essas fracoes eram as mais usadas para decompor em fracoes mais gerais, essas
fracoes na literatura sao chamadas de fracoes unitarias.
[...] As inscricoes hieroglficas egpcias têm notacao especial para fracoes unitarias,
isto e com o numerador 1. O recproco de qualquer inteiro era indicado simples-
mente colocando sobre a notacao para o inteiro um sinal oval alongado (BOYER,
2010, p.09).
Para os egpcios era necessario expressar uma determinada fracao como soma de partes, ou
2 1 1
de fracoes unitarias, por exemplo, a fracao 5
era decomposta por 3
mais 15
. Constam diversos
registros no Papiro de Rhind, tambem conhecido como Papiro Ahmes sobre o surgimento das
fracoes, uma delas e que os egpcios produziram extensas tabelas mostrando resultados prontos

40 UNIDADE I
2
com transformacoes de dobros de fracoes unitarias, ou seja, a fracoes da forma n
como soma de
fracoes unitarias para n variando de 5 a 101. Segundo Boyer (2010, p.09): o Papiro de Rhind
2
comeca com uma tabela fornecendo n
como soma de fracoes unitarias, para todos os valores de n
de 5 a 101.
Muitos outros fatos sobre o conceito de fracoes aparecem no Papiro de Rhind, uma delas e o
conceito de fracao dado como razao entre dois comprimentos. Durante a construcao das piramides,
os egpcios perceberam que era fundamental manter a inclinacao constante das faces de uma dada
piramide que estava em construcao. Eles se preocupavam com o afastamento horizontal de uma
reta oblqua em relacao ao eixo vertical para cada variacao de unidade de altura, essa inclinacao
(chamada seqt pelos egpcios) era dada como o quociente do afastamento horizontal pelo vertical,
sendo que unidade de medidas era o cubito, quando medido em maos era um setimo do cubito.
Observe que naturalmente para estabelecer razoes desse tipo era necessario fazer comparacoes,
por exemplo, o comprimento horizontal e a unidade de medida (cubito) e comprimento vertical e
a unidade de medida. Quando trabalhamos com conceito de fracao estamos sempre comparando
grandezas de mesmas especies, e da e necessario escolher uma unidade padrao de mesma especie.
Quando dizemos que a grandeza e de mesma especie, estamos comparando comprimento com
comprimento, area com area, volume com volume, peso com peso etc.
A unidade de comprimento era o cubito, mas para medir a distância horizontal

a unidade usada era a mao medindo um setimo do cubito. Portanto, o seqt da
face de uma pir^ amide era o quociente do afastamento horizontal pelo vertical. [...]
Em outros problemas sobre pir^ amides no Papiro de Ahmes o seqt da 5 14 , o que
esta mais de acordo com o da grande pirâmide de Queopes, com lado de base 440
cubitos e altura 280, o seqt sendo 5 21 maos por cubito (BOYER, 2010, p.13).
Ainda hoje, comparamos grandezas, pois estamos sempre medindo algo, por exemplo, o
tempo que levamos para ir de uma cidade a outra, a temperatura do ambiente onde estamos, a
capacidade do reservatorio de agua que a armazena ate que chegue as nossas torneiras, a quantidade
de arroz que compramos para preparar nossas refeicoes no dia a dia etc. Mas o que e medir? Medir
nada mais e do que fazer uma comparacao. Quando meco o comprimento da altura de um predio,
por exemplo, 30 metros, na verdade estou comparando o comprimento desse predio com um padrao
de comprimento chamado Metro, entao, o meu predio e 30 vezes maior do que o comprimento de
algo chamado metro. Ja que medir e comparar, quando quisermos medir algo podemos comparar
com qualquer coisa. Assim, posso dizer que eu tenho uma altura de 11 palmos (de minha mao

41
direita).
Por exemplo, podemos medir os segmentos AB e CD, dados na figura, logo, a seguir,
usando como padrao de comprimento o segmento EF , para isso, vamos denotar respectivamente
os comprimentos desses segmentos por AB, CD e EF e podemos observar que AB e 8 EF e que
CD e 5 EF. Usando a notacao atual, escrevemos:
AB 8 EF 8
= = .
CD 5 EF 5
Figura
Figura 1: 1:Segmento
SegmentoComensurvel
Comensurvel 1 1
Fonte: os autores (2016) .

Fonte: os autores (2016).
Dados dois segmentos AB e CD, cujos comprimentos sao AB e CD, respectivamente.

Dizemos que AB e CD sao comensuraveis se existem inteiros positivos m e n e um segmento EF
de comprimento EF, tais que, AB = m EF e CD = n EF, ou seja,
AB m EF m
= = .
CD n EF n
No caso particular em que n = 1, temos que: CD = EF
AB m EF m
= = = m.
CD EF 1
Observe que podemos usar uma diversidade de outros segmentos de medida EF.
A representacao fracionaria de um numero racional e dada por meio de dois inteiros m e n ,

m
com n diferente de zero, que e comum denotar por n
, que pode ser interpretado como uma, duas,
tres, quatro etc. partes de um todo que foi dividido em numero de partes iguais, podemos por
exemplo, dividir um certo objeto dado em n partes iguais e dessas partes podemos toma-las uma,
2
duas, tres, ..., n 1, de acordo com situacao que abordamos. Por exemplo, o smbolo 3
e associado

42 UNIDADE I
4
a duas partes de um certo todo particionado em tres partes iguais. E 3
e um todo mais uma parte
do todo que foi dividido em tres partes iguais. Vamos denotar o conjunto dos racionais por Q que
m
e formado por todos os pares de inteiros m, n da forma n
, tal que n = 0, em que m e chamado de
onde
numerador e n de denominador. Vamos iniciar com os racionais do tipo pq , em que q = 1. Tais
numeros racionais sao identificados com o inteiro p = p1 , e com certo abuso de linguagem, dizemos
que Z Q.
Uma forma de representar geometricamente o conjunto dos racionais Q e construir uma

reta numerada, considerando o zero como origem e o numero 1 em algum lugar dessa reta, tome
como unidade de medida a distancia entre 0 e 1, que denotamos por u. Nesta reta, distinguimos
dois sentidos de percurso: o de 0 para 1 e o de 1 para 0. Para fazer distincao entre esses dois
sentidos, e usual denominar um deles de positivo (de 0 para 1) e outro de negativo de (1 para 0),
sendo que o numero zero e marco inicial, ou seja, a origem. A partir de 0, no sentido positivo,
marcamos o segmento unitario de comprimento u = 0, cuja extremidade representa o numero
inteiro 1. Os numeros inteiros sao colocados na reta da seguinte forma: Para cada n positivo,
a partir de zero marcamos um segmento de medida nu = u + u + + u no sentido positivo
cuja extremidade representa n e marcamos um segmento de medida nu no sentido negativo cuja
extremidade representa n, com isso para cada inteiro n existe um ponto dessa reta associado a
ele.
Para representar um racional cujo denominador e b, devemos dividir cada segmento unitario,
ou seja, os segmentos contido na reta cujas extremidades sao n e n + 1, com n inteiro em b partes
iguais. Em particular, se b = 3 representamos na reta todos os racionais, cujo denominador e igual
a 3, por exemplo, 31 , 1 , 6 , 4 , ... etc. Fazendo esse procedimento para todo b = 0 temos que para
3 3 3
a
todo racional b
existe um ponto nessa reta que construmos associado a ele. Alem disso, podemos
obter uma classe de racionais que estao associadas a um mesmo ponto dessa reta, esses numeros
4 2 3 1 k
racionais sao chamados de equivalentes, por exemplo, 16
= 8
= 12
= 4
= 4k
, em que k = 0. Os
racionais equivalentes podem ser escritos de maneiras diferentes, entretanto, representam a mesma
a c a c
parte de um todo. Dados b
e d
dois numeros racionais, b
= d
a.d = b.c.
Como havamos mencionado na secao 3, nossa intencao nao e fazer a construcao dos conjun-
tos numericos, e sim utilizar propriedades e resultados desses conjuntos para aplicar nas proximas
unidades. Dessa forma, estaremos apresentando esses conceitos explorando sua representacao geo-
metrica. As propriedades serao listadas e vamos assumi-las como axiomas. Nesse momento, vamos

43
definir as operacoes de adicao (+) e multiplicacao (.) no conjunto dos racionais e observemos que
essas duas operacoes sao uma extensao das operacoes que definimos em Z. Para quaisquer pq , rs Q,
definimos:
p r ps + qr
+ = ; (3)
q s qs
p r pr
. = . (4)
q s qs
Fazendo q = s = 1 em 3 e 4, temos:
p r p.1 + q.1 p+q

+ = = = p + q;
1 1 1.1 1
p r p.q p.q
. = = = p.q,
1 1 1.1 1
as operacoes de adicao e multiplicacao no conjunto dos inteiros.
O conjunto dos racionais satisfaz as seguintes propriedades: Para quaisquer a, b, c Q,

temos:
Propriedade 1.17: a + b = b + a e a.b = b.a a, b Q;
Propriedade 1.18: a + (b + c) = (a + b) + c, e a.(b.c) = (a.b).c a, b, c Q;
Propriedade 1.19: Existe 0 = 0

1
tal que a + 0 = a, a Q;
Propriedade 1.20: Existe 1 = 1

1
tal que a.1 = 1, a Q;
Propriedade 1.21: Dado x Q existe x Q, tal que x + (x) = 0;
Propriedade 1.22: Dado x = 0, x Q existe x1 = 1

x
Q, tal que x.x1 = 1;
Propriedade 1.23: a.(b + c) = a.b + a.c, a, b, c Q;
O conjunto dos racionais tem ordem total, cujas operacoes definidas em (3) e (4) sao com-
patveis com essa ordem, alem disso, a ordem de Q e uma uma extensao da ordem do conjunto dos
numeros inteiros. Em Z, temos que a diferenca entre dois inteiros consecutivos e sempre igual a 1,
ou seja, para todo n Z a distancia entre n e n + 1 e igual a 1. A ordem natural dos inteiros:

44 UNIDADE I
< 4 < 3 < 2 < 1 < 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < . . .
Usamos a seguinte notacao para comparar dois numeros racionais x, y : x y x =

y ou x < y.
Proposicao 1.16: Para cada racional m

n
, existe k Z tal que, k m
n
< k + 1.
Demonstracao: Vamos aplicar a proposicao (1.15) para o par de inteiros m e n, em que n = 0.

Sem perda de generalidade, observe que podemos considerar n > 0, pois se n < 0 observemos que
m
n
= m
n
com n > 0. Logo, existem unicos q, r Z, tais que m = nq + r com 0 r < n. Temos
m r r m r
que x = =q+ e0 < 1. Assim, como n > 0, entao, q x = =q+ < q + 1. Tomando
n n n n n
k = q e temos que k x < k + 1 e segue o resultado.

a a
Dado um numero racional qualquer b
podemos escolher um representante para b
de maneira
que a e b sao primos entre si, ou seja, ambos nao tem fator comum (MDC(a, b) = 1), onde MDC
denota o Maximo Divisor Comum. O MDC entre dois inteiros a e b e o maior divisor comum
entre a e b. Segue da definicao que MDC(b, a) = MDC(a, b) = MDC(a, b) = MDC(a, b) =
MDC(a, b). Um numero racional da forma ab , tal que a e b sao primos entre si e chamado de
fracao irredutvel.
Proposicao 1.17:
p
Q= ; p, q Z, q = 0 e MDC(p, q) = 1 .
q

p
Demonstracao: E claro que q
; p, q Z, q = 0 e MDC(p, q) = 1 Q.
p
Reciprocamente, considere x = q
Q. Se d = MDC(p, q) = 1, entao:

p
x ; p, q Z, q = 0 e MDC(p, q) = 1 .
q
Caso contrario d > 1 e, alem disso, existem k, s Z, tais que, p = dk e q = ds. Dessa forma, temos

que: x = pq = dk
ds
= ks e o MDC(k, s) = 1. Portanto, x pq ; p, q Z, q = 0 e MDC(p, q) = 1 .
Os numeros racionais e sua representacao decimal
Os numeros racionais costumam ser representados por ab , em que a, b Z, com b = 0 e esta

representacao e unica se tomarmos as fracoes na forma irredutvel e com denominadores positivos.

45
Vamos considerar um conjunto de numeros racionais ab , irredutveis, tal que b = 2t .5s , em que s, t
nao sao simultaneamente nulos, ou seja, os fatores primos que aparecem na decomposicao de b sao
5 ou 2. Se s = t, entao:
a a a
= t t = t.
b 25 10
Se s > t, entao:
a a a 2st a 2st a 2st
= t s = t s = = .
b 25 2 5 2st 2s 5s 10s
Se s < t, entao:
a a a 5ts a 5ts a 5ts

= t s = t s = = .
b 25 2 5 5ts 2t 5t 10t
A conversao de uma fracao ordinaria em decimal se faz dividindo o numerador pelo de-
nominador e podemos introduzir os fatores 2 e 5 no denominador em quantidade suficiente para
41 41 415 205
fazer esse denominador uma potencia de 10. Por exemplo, 20
= 22 5
= 22 52
= 102
. Vamos escrever
205 = 2 102 + 0 10 + 5, assim:
205 2 102 0 10 5 0 5
2
= 2
+ 2
+ 2 =2+ + 2,
10 10 10 10 10 10
que denotamos por 2, 05.

a
PROCEDIMENTO 1.1: Representar um numero positivo b
na forma decimal.
Dado de entrada:o racional ab , com MDC(a,b)=1, tal que b = 2t 5s

a A
PASSO I: Escreva b
= B
, em que A = a 2st e B = 10s , se s t; ou A = a 5ts e
B = 10t, se t s.
PASSO II: Aplique o algoritmo da divisao para os inteiros positivos A e B. Logo, existem
unicos q, r N. tais que A = Bq + r, com 0 r < B;
a A A r
PASSO III: Encontre a parte inteira de b
= B
, ou seja, B
=q+ B
, com 0 r < B. A
a
parte inteira de b
e q.
PASSO IV: Escreva q na base 10, ou seja, q = un 10n + + u1 10 + u0 tais que ui

{0, 1, 2, . . . , 9} e q = un . . . u1 u0 .
PASSO V: Escreva r na base 10. Como r < 10s , se s t (resp. r < 10t , se s t), entao,
r = cs1 cs2 . . . c1 c0 se s t (resp. r = ct1 ct2 . . . c1 c0 se s t),

46 UNIDADE I
ou seja, r = cs1 10s1 + + c1 10 + c0 , se s t (resp. r = ct1 10t1 + + c1 10 + c0 , se

s t), entao, ci {0, 1, 2, . . . , 9}.
r
PASSO VI: Escreva B
.
r c0 c1 csl
= s + s1 + + , se s t ou
B 10 10 10
r c0 c1 ct1
= t + t1 + + , se s t.
B 10 10 10
a A
PASSO VII: Escreva b
= B
.
a A r c0 c1 cs1
= = q + = un . . . u1 u0 + s + s1 + + , se s t
b B B 10 10 10
ou
a A r c0 c1 ct1
= = q + = un . . . u1 u0 + t + t1 + + , se s t
b B B 10 10 10
a
PASSO VIII: De a seguinte notacao posicional para .
b
a
= un . . . u1 u0 , cs1 cs2 . . . c1 c0 .
b
a
sada: = un . . . u1 u0 , cs1 cs2 . . . c1 c0 .
b
FIM DO PROCEDIMENTO
a
= un . . . u1 u0 , cs1 cs2 . . . c1 c0 e uma representacao decimal de ab .
b
a 41
Exemplo 1.17: Seja b
= 20
. Escreva a representacao decimal de ab .
41 41 41 5 205
Temos que = 2 = 2 2 = 2 . Logo, 205 = 2102 +5. Escrevemos r = c0 +c1 .10,
20 2 5 25 10
r c0 c1 5 0
e 2 = 2+ = 2+ .
10 10 10 10 10
41
Portanto, = 2, 05.
20
69
Exemplo 1.18: Escreva a representacao decimal de 80
.
69 69 69 53 8625
Temos que = 4 = = . Logo, r = 8625 = 0 104 + 8625. Escrevemos
80 2 5 24 54 104
r 5 2 6 8
r = 5 + 2 10 + 6 102 + 8 103 e 4 = 4 + 3 + 2 + .
10 10 10 10 10
69
Portanto = 0, 8625.
80
Segue do procedimento 1.1,

47
Proposicao 1.18: Um numero racional, na forma irredutvel ab , possui um representacao decimal

finita se, e somente se, os fatores primos de b sao 2 ou 5.
Definicao 1.15: Uma dzima periodica e uma representacao decimal da forma m, a1 a2 . . . an , . . . ,

em que m e um inteiro nao negativo e ai sao dgitos (ai {0, 1, 2, 3, . . . , 9}) para i = 1, 2, 3, . . . ,
na qual, apos um numero finito de dgitos, aparece um bloco de dgitos (chamado perodo) com
a propriedade que, a partir desse, a lista de dgitos e constituda exclusivamente pela repeticao
sucessiva deste bloco.
Denotamos m, a1 a2 . . . an = m, a1 a2 . . . as as+1 . . . an , onde as+1 . . . an e o bloco de dgitos

que se repete. Por exemplo, 2, 34512121212 = 2, 34512.
Exemplo 1.19 0, 4444 . . . e um dzima periodica de perodo 4 e 0, 23574747474 . . . e uma dzima

periodica de perodo 74.
Considere:
4
0, 4 =
10
44 4 10 + 4 4 4
0, 44 = 2 = = + ;
10 102 10 102
444 4 102 + 4 10 + 4 4 4 4
0, 444 = 3
= = + + ;
10 103 10 102 103
4444 4 103 + 4 102 + 4 10 + 4 4 4 4 4
0, 4444 = = = + + + ;
104 104 10 102 103 104
...
n1
444 . . . 4 4 10 + + 4 102 + 4 10 + 4 4 4 4
0, 4444 . . . 4 = = = + + + n;
10n 10n 10 102 10
Em geral, vamos escrever a dzima periodica 0, 444... como uma soma infinita da seguinte
forma:
4 4 4 4 4
0, 444 = + + + + n + n+1 + + . . . .
10 102 103 10 10
Fazendo x = 0, 444 . . . temos que 10x = 4, 4444 . . . , ou seja, 10x = 4 + 0, 444 . . . . Dessa
4
forma, 10x = 4 + x, isto e, 9x = 4, e da conclumos que x = e uma representacao decimal para
9
4
9
e 0, 444 . . . .
b 1 b2 . . . bt
Proposicao 1.19: Considere a dzima perodica 0, b1 b2 . . . bt . Entao 0, b1 b2 . . . bt = .
10t 1

48 UNIDADE I
Demonstracao: De fato, escreva,
b 1 b 2 . . . b t b1 b 2 . . . b t b1 b 2 . . . b t
0, b1 b2 . . . bt = + + + =
10t 102t 103t

b 1 b2 . . . bt 1 1
= 1+ + + ... . (5)
10t 10t 102t
Fazendo:
1 1 1
x=1+ + + + ...,
10t 102t 103t
temos que
1 1 1 1
t
x = t + 2t + 3t + . . . .
10 10 10 10
1 1 1 10t
Observe que, x x = 1, ou seja, x(1 t ) = 1. Logo x = = .
10t 10 1 10t 1
1
10t
10t
Substituindo x = em (5) temos que:
10t 1
b 1 b2 . . . bt 10t b 1 b2 . . . bt
0, b1 b2 . . . bt = t
t = .
10 10 1 10t 1

p
Agora considere p < q, tais que MDC(p, q) = 1, p, q > 0 e = 0, a1 a2 . . . as b1 b2 . . . bt . Vamos
q
p
multiplicar por 10s , obtendo assim, a seguinte identidade:
q
p
10s = a1 a2 . . . as , b1 b2 . . . bt ,
q
ou seja,
p
10s = a1 a2 . . . as + 0, b1 b2 . . . bt .
q
Segue da proposicao 1.19,
p b1 b 2 . . . b t
10s = a1 a2 . . . as + .
q 10t 1
Portanto,

49
p a1 a2 . . . as b1 b2 . . . bt (10t 1)a1 a2 . . . as + b1 b2 . . . bt
= s
+ s t = .
q 10 10 (10 1) 10s (10t 1)
Exemplo 1.20: Escreva o numero decimal 0, 4444 . . . na forma fracionaria.

4 4
De fato, segue da proposicao 1.19, 0, 4444 = = .
101 1 9
Exemplo 1.21: Escreva o numero decimal 0, 166666 . . . na forma fracionaria.
(101 1).1 + 6 9+6 15 1
Temos que 0, 166666 = = = = .
(101 1)101 9 10 90 6

Dado k N, vamos definir o conjunto Ik formado pelos naturais de 1 ate k, isto e,

Ik = {1, 2, 3, . . . , k} .
Definicao 1.14: Um conjunto X e finito quando e vazio ou existe k N e f : Ik X tal que

f e bijecao.
Denotamos por x1 = f (1), x2 = f (2), x3 = f (3), . . . , xn = f (n) e X = {x1 , x2 , . . . , xn }.
A bijecao f chama-se uma contagem dos elementos de X e o numero k chama-se numero

de elementos ou numero cardinal do conjunto X e denotamos por k = card(X).
Exemplo 1.21: Para cada n N, o conjunto In e finito e possui n elementos.
De fato, tome a funcao f : In In , tal que f (x) = x. Ou seja, f e a funcao identidade

identidade no conjunto In .
Exemplo 1.22: Sejam X, Y conjuntos quaisquer e f : X Y bijecao. Entao, X e finito Y e

finito. Alem disso, card(X) = card(Y ).
De fato, X e finito se, e somente se existe k N, e tome a funcao g : Ik X, tal que g e

bijecao. Temos que F : Ik Y, definida F (x) = f g(x). Como f e g sao bijecoes, entao, F e
bijecao e segue que Y e finito e card(Y ) = k. Reciprocamente, suponha que Y e finito, entao, existe
k N e uma bijecao h : Ik Y. Sendo f : X Y bijecao existe f 1 : Y X bijecao. Sendo
assim, considere G = f 1 h : Ik X e G e bijecao. Portanto, X e finito e card(Y ) = card(X).
Teorema 1.2: Seja A In . Se existir uma bijecao f : In A, entao, A = In .

50 UNIDADE I
Demonstracao: Faremos a prova por inducao sobre n. Para n = 1, temos que A I1 = {1},
entao, A = ou A = I1 . Como f : I1 A e bijecao, entao, A = . Logo, A = I1 .
Por hipotese de inducao, se B In e existe uma bijecao f : In B, entao, B = In .

Queremos provar que se um certo A In+1 e existe uma bijecao f : In+1 A, entao, A = In+1 .
De fato, seja A In+1 e suponha que existe uma bijecao f : In+1 A. Considere a A,
tal que a = f (n + 1). Se A {a} In , entao, h : In A {a}, definida por h(x) = f (x) e uma
bijecao, por hipotese de inducao temos que A{a} = In . Observe que: In+1 = (A{a}){a} = A.
Caso A {a} In , entao, existe x A {a}, tal que x
/ In . Logo, x = n + 1. Como f e bijecao e
n+1 A{a}, entao, existe p In+1 tal que f (p) = n+1. Agora, vamos definir a seguinte bijecao:
g : In+1 A, tal que g(x) = f (x), se x = p e x = n + 1, g(p) = a e g(n + 1) = n + 1. A restricao de
g a In e uma bijecao g|In : In A {n + 1} e, evidentemente, A {n + 1} In , entao, segue da
hipotese de inducao que A {n + 1} = In . Logo, In+1 = In {n + 1} = (A {n + 1}) {n + 1} = A.

Corolario 1.1: Seja X um conjunto, tal que f : Im X e g : In X sao bijecoes. Entao,

m = n.
Demonstracao: Suponha por absurdo que m = n e sem perda de generalidade n < m. Como
n < m, temos que In Im .
Temos que existe g 1 : X In e g 1 e bijecao. Alem disso, g 1 f : Im In e bijecao, e

isso contradiz o Teorema (1.2). Portanto, m = n.
Corolario 1.2: Seja X um conjunto finito. Se f : X X e injetiva entao, f e sobrejetiva.
Demonstracao: Suponha que X e finito e X = . Logo, existe uma bijecao : In X. Como

e bijecao, entao, existe uma bijecao 1 : X In . Alem disso, (In ) = X e 1 (X) = In .
Considere a composicao 1 f : In In
Figura 2: Diagrama das composies de funes
Figura 2: Diagrama das composies de funes .
f 1
In X X In
1 f :In In

51
Se f e injetiva, entao, 1 f : In In e injetiva. Fazendo g = (1 f ) : X In e

A = g(X), temos que g : X A, e bijecao.
Figura
Figura3:3: Diagrama da composies
Diagrama das composio de
de g e
g
In X A
g:In A

Como A In e g : In A e bijecao, entao, segue do teorema(1.2) que A = In . Dessa

forma, In = A = (1 f )(X), logo, (In ) = f (X). Como (In ) = X, entao, X = f (X) e f e
sobrejetiva.
Corolario 1.3: Sejam X, Y conjuntos, tal que X e finito. Se Y X e f : X Y e bijecao,

entao, Y = X.
Demonstracao: Temos X e finito e X = , entao, existe uma bijecao : In X, (In ) = X

e f (X) = Y. Alem disso, fazendo A = 1 (Y ) = {x In ; (x) Y } In .
Seja |A : A X a funcao restrita a A. Observe que |A (A) = (1 (Y )) = Y, pois

em particular e sobrejetiva. Dessa forma, podemos definir g : A Y, tal que g(x) = |A (x) e
claramente g e uma bijecao.
Figura 4: 4:Diagrama
Figura Diagramada
da bijeo
1
bijeo f g
g f 1
A Y X In
1 f g:AIn In
Dessa forma, obtemos uma bijecao de A In para In . Como os conjuntos sao finitos, temos
que A = In . Observe que :
In = A = 1 (Y ) (In ) = (1 (Y )) = Y.
Como (In ) = X, entao, X = Y.

52 UNIDADE I
Proposicao 1.20: Se X e finito e X = , entao, a X, X {a} e finito.
Demonstracao: De fato, X finito, implica que existe f : In X, bijecao. Se n = 1, entao,

X {a} = . Suponha n > 1, e seja a X. Se f (n) = a, entao, considere t : In1 X {a},
definida por t(x) = f (x) e observe que t e bijecao. Logo, X {a} e finito. Se f (n) = a, entao,
existe p X, tal que f (n) = p e s In , com f (s) = a Dessa forma, defina a seguinte bijecao
g : In X, tal que g(x) = f (x), se x = n e x = s, g(s) = p e g(n) = a. Agora considere a bijecao
l : In1 X {a}, definida por l(x) = g(x) e novamente X {a} e finito.
Teorema 1.3: Todo subconjunto de um conjunto finito e finito.
Demonstracao: Vamos provar que se X e finito e Y X, entao, Y e finito. A prova sera
feita por inducao sobre a card(X). Se card(X) = n = 1, entao, X = {x1 } e os subconjuntos de X
sao X ou , logo, finitos. Suponha que o resultado e valido para todo conjunto de cardinalidade
n. Seja X, tal que card(X) = n + 1. Queremos provar que dado Y X, Y e finito. Segue da
definicao que card(X) = n + 1, entao existe uma bijecao f : In+1 X. Se X = Y nao ha nada
para demonstrar. Suponha que Y X e assim, existe a X, tal que a
/ Y. Dessa forma, temos
Y X {a} e card(X {a}) = n e por hipotese de inducao Y e finito. .
Definicao 1.15: Um conjunto X N e limitado se existe p N, tal que x p, x X.
Corolario 1.4: Seja X N.
X e finito, se e somente se X e limitado.
Demonstracao: Suponha X finito, ou seja, X = {x1 , x2 , . . . , xn }. Tome p = x1 + x2 + + xn

e observe que x p, x X. Logo, X e limitado. Reciprocamente, suponha que X e limitado, ou
seja, existe p N, tal que x p, para todo x X, dessa forma, considere Ip = {1, 2, 3, . . . , p} e
observe que X Ip . Como Ip e finito e X Ip , entao, X e finito.
Definicao 1.16: Um conjunto X e infinito quando X nao e finito, ou seja, X = e seja qual
for n N, nao existe bijecao f : In X.
Exemplo 1.22: O conjunto dos numeros naturais e infinito.
De fato, seja qual for n N, n > 1 e f : In N tome p = f (1) + f (2) + + f (n). Temos
/ f (In ). Logo, f nao e sobrejetiva. Portanto, N e infinito.
que p N e p
Teorema 1.4: Seja X conjunto. Se X e infinito, entao, existe uma funcao injetiva f : N X.

53
Demonstracao: De fato, como X = , entao, seja x1 X e faca f (1) = x1 e P1 = X. Considere

P2 = X {x1 } e observe P2 = , pois X e infinito. Dessa forma, seja x2 P2 e faca f (2) = x2 e
P3 = X {x1 , x2 } e observe que P3 = . Analogamente, considere Pn = X {x1 , x2 , . . . , xn1 } e
veja que Pn = , pois X e infinito. Seja xn Pn e defina f (n) = xn .
Seja

f : NX

n xn , xn Pn .
Provemos que f e injetiva. Para isso, seja m, n N, tais que m = n. Como m = n,

entao m > n ou m < n. Suponha sem perda de generalidade que m < n. Temos que xm
Pm = X {x1 , x2 , . . . , xm1 } e xn Pn = X {x1 , x2 , . . . , xm1 , xm , . . . , xn1 }. Logo xm
/ Pn e
f (m) = xm = xn = f (n). Portanto, f e injetiva.
Os conjuntos infinitos podem ser caracterizados por meio do seguinte resultado:
Corolario 1.5: Seja X um conjunto. O conjunto X e infinito, se e somente se, existe Y X e

: X Y bijecao.
Demonstracao: Suponha que X e infinito, entao existe uma funcao injetiva f : N X

com f (n) = xn e f (N) = {x1 , x2 , . . . xn , . . . }. Defina g : f (N) {x1 } X por g(xn ) = g(xn+1 ),
n = 1, 2, 3, . . . . Em seguida considere Y = X {x1 } e defina : X Y por

g(x), se x f (N) {x }
1
(x) =

x caso contrario
E claro que e sobrejetiva. Mostremos a injetividade. Sejam x, y X, com x = y. Temos que

mostrar que (x) = (y) e para isso sao tres casos a considerar:
Caso 1: se x, y f (N) {x1}, entao, digamos que x = xi e y = xj com i = j pois x = y. Logo
(x) = (xi ) = g(xi ) = xi+1 = xj+1 = g(xj ) = (xj ) = (y),
ou seja, (x) = (y).
/ f (N) {x1}, entao, (x) = x = y = (y), ou seja, (x) = (y).

Caso 2: se x, y

54 UNIDADE I
Caso 3: se x f (N) {x1} e y

/ f (N) {x1}, entao, (x) f (N) e (y)
/ f (N).
Logo, (x) = (y).
Assim, em qualquer caso, temos que (x) = (y) o que mostra a injetividade.
Reciprocamente, suponha por absurdo que X e finito. Como existe Y X e : X Y

bijecao, pelo corolario 1.3 resulta que X = Y , o que e um absurdo pois Y X.
Exemplo 1.23: Seja P = {z = 2x; x N} o conjunto do pares. Temos que P e infinito.
De fato, considere:
Y = {y = 4x; x N}.
Entao Y P. Defina: : P Y, por (z) = 2z uma bijecao. Para todo y Y, y = 4.x para
algum x N e (2x) = 2.2x = 4x = y. Portanto, e sobrejetora. Sejam z1 , z2 P, tais que
(z1 ) = (z2 ). Logo, 2z1 = 2z2 . Logo, z1 = z2 e e injetiva. Portanto, P e infinito.
Definicao 1.17: Um conjunto X e enumeravel quando X e finito, ou existe uma bijecao f : N X.

Nesse caso, f chama-se enumeracao dos elementos de X.
Exemplo 1.24: Seja X = N e enumeravel, pois f : N N, definida por f (n) = n e bijecao.
Exemplo 1.25: Seja X = P e enumeravel, pois : N P, definida por (x) = 2x e bijecao.
Exemplo 1.26: Seja X = Z e enumeravel, pois : N Z, definida por:

n
, se n e par
(n) = 2

n 1
se n e mpar
2
e bijecao. De fato, sejam x1 , x2 N, tal que (x1 ) = (x2 ). Temos que x1 e x2 tem a mesma
paridade, pois (x1 ) = (x2 ), logo, tem o mesmo sinal.
x1 x2
Se x1 , x2 sao pares: (x1 ) = (x2 ), implica que: = , ou seja, x1 = x2 .
2 2
x1 1 x2 1
Se x1 , x2 sao mpares: (x1 ) = (x2 ), implica que: = , ou seja, x1 = x2 .
2 2
Portanto, e injetiva. Seja y Z. Logo, y > 0 ou y 0. Se y > 0, tome x = 2y N e observe
2y
que (x) = f (2y) = = y. Caso y 0 tome x = 2y + 1 N e veja que f (x) = f (2y + 1) =
2
(2y + 1) 1
= y. Portanto, e sobrejetiva. Portanto, : N Z e bijecao e Z e enumeravel.
2
Teorema 1.5: Todo subconjunto X N e enumeravel.

55
Demonstracao: De fato, se X e finito, por definicao X e enumeravel. Dessa forma, vamos supor
X infinito. Logo, X = e X N. Segue do princpio da boa ordem que existe x1 X, tal que x1 =
min(X). Faca B1 = X. Agora, faca B2 = X {x1} e veja B2 = , entao, existe x2 = min(B2). Da
mesma forma, x3 = min(B3), em que B3 = X {x1, x2}. Vamos definir por inducao uma bijecao f : N
X da seguinte forma: x1 = f (1), x2 = f (2), x3 = f (3), . . . , xn = f (n), em que xn = min(Bn) e Bn =
X {x1, x2, . . . , xn1}. Provemos que f e bijecao:
Sejam a, b N, tais que a = b. Suponha sem perda de generalidade a < b. Temos que
xa Ba = X {x1 , x2 , . . . , xa1 } e xb Bb = X {x1 , x2 , . . . , xa1 , xa , . . . , xb1 }. Logo, xa = xb
e f (a) = f (b) e f e injetiva.
Temos que f (N) = X X f (N) = . Suponha por absurdo, que X f (N) = , ou seja,
existe x X f (N). Por construcao, B1 B2 B3 Bn . . . . Como f (n) = xn , com
xn Bn , para todo n N, temos que x > f (n), para todo n N e assim conclumos que f (N) e
limitado, e isso e uma contradicao, pois f : N f (N) e bijetiva e N e infinito e com isso f (N) e
infinito. Portanto, f (N) = X e f e sobrejetiva. Como f : N X e bijecao, entao, X e enumeravel,
como queramos demonstrar.
Corolario 1.6: Se f : X Y e injetiva e Y e enumeravel, entao, X e enumeravel.
Demonstracao: Por hipotese f : X Y e injetiva, entao, t : X f (X) definida por

t(x) = f (x) e bijetiva. Sendo Y enumeravel, entao, Y e finito ou existe : N Y bijecao.
Caso Y seja finito, temos que f (X) Y e, portanto, f (X) e finito, mas como t : X f (X)
e bijecao conclumos que X e finito. Logo, X e enumeravel.
Caso exista : N Y bijecao, temos que 1 : Y N e como f (X) Y vem
que 1 (f (X)) N. Pelo Teorema 1.5 segue que 1 (f (X)) e enumeravel. Sendo 1 (f (X))
enumeravel, por definicao, existe uma bijecao s : 1 (f (X)) N. Defina : X N por
(x) = (s 1 f )(x) e observe que e uma bijecao. Logo, X e enumeravel.
Em particular quando X Y e Y e enumeravel, conclumos que X e enumeravel, pois a

funcao inclusao i : X Y e sempre injetiva. Dessa forma, segue do corolario 1.6 o resultado.
Corolario 1.7: Se f : X Y e sobrejetiva e X e enumeravel, entao, Y e enumeravel.
Demonstracao: De fato, como f : X Y e sobrejetiva, entao para cada y Y existe x X,

tal que y = f (x). Dessa forma, para cada y Y vamos escolher um unico x X tal que y = f (x)
e definir g : Y X com g(y) = x, se f (x) = y.

56 UNIDADE I
Observe que: f g(y) = f (g(y)) = f (x) = y. Temos que g e injetiva, pois se para quaisquer
y1 , y2 Y, tal que g(y1 ) = g(y2 ), temos que f (g(y1 )) = f (g(y2 )). Logo, y1 = y2 .
Como g : Y X e injetiva e X e enumeravel, entao, segue do corolario 1.6 que Y e

enumeravel.
Definicao 1.18: Dados dois conjuntos quaisquer X e Y. Dizemos que card(X) = card(Y )
existe f : X Y tal que f e bijecao.
Definicao 1.19: Dados dois conjuntos quaisquer X e Y. Dizemos que card(X) < card(Y )
existe f : X Y tal que f e injetiva e nao existe funcao sobrejetiva de X em Y.
Exemplo 1.27: Temos que : N P, definida por (x) = 2x e bijecao. Logo, card(P) =
card(N).
Exemplo 1.28: Temos que que : N Z, definida por:

n
, se n e par
(n) = 2
n 1

se n e mpar
2
e bijecao. Logo, card(N) = card(Z).
Exemplo 1.29: Seja n N. Temos que card(In ) < card(N). E claro que existe f : In N
injetiva, basta considerar a funcao inclusao. Alem disso, para qualquer que seja , : In N,
essa funcao nao pode ser sobrejetiva. Para ver isso, tome p = (1) + (2) + + (n). Veja que
pNep
/ (In ). Logo, nao e sobrejetiva. Portanto, card(In ) < card(N).

n
, se n e par
(n) = 2

n 1 57
se n e mpar
2
e bijecao. Logo, card(N) = card(Z).
Exemplo 1.29: Seja n N. Temos que card(In ) < card(N). E claro que existe f : In N
injetiva, basta considerar a funcao inclusao. Alem disso, para qualquer que seja , : In N,
essa funcao nao pode ser sobrejetiva. Para ver isso, tome p = (1) + (2) + + (n). Veja que
pNep
/ (In ). Logo, nao e sobrejetiva. Portanto, card(In ) < card(N).
Cantor, o genio injusticado
Depois dos Elementos de Euclides, 300 a.C., poucos matematicos influenciaram tanto o modo
de apresentar a matematica quanto Georg Cantor (1845-1918), com a criacao da Teoria dos
Conjuntos. Cantor, filho de dinamarqueses, nascido na Russia, mas viveu na Alemanha desde
os 11 anos, ao estudar series trigonometricas deparou-se com certas questoes sutis da Analise
Matematica que o conduziram a criar a Teoria dos Conjuntos e de toda a teoria sobre infinito.
Entretanto, ao faze-lo nao suspeitava que provocaria uma polemica tao grande a ponto de
prejudicar a propria carreira e, no final da vida, a sua saude mental.
Fonte: Hefez (2010).
Caso queira ler mais sobre o assunto, veja a pagina 25, do captulo 1, secao 2 desse livro.

58 UNIDADE I
CONSIDERAES FINAIS
CONSIDERACOES FINAIS
Nesta unidade, o topico principal abordado e conjuntos finitos e infinitos. Nela, discorremos
sobre conjunto finito e conjunto enumeravel e, em seguida, deduzimos criterios que permitem deci-
dir quando um conjunto e finito ou enumeravel. Para isso, tratamos inicialmente da representacao
dos conjuntos com suas notacoes e resultados sem abordar os conjuntos numericos, deixando esses
conjuntos para serem desenvolvidos em um topico separado.
No estudo de conjuntos finitos e infinitos e essencial o conceito de funcao, visto no Calculo,
pois a definicao de conjunto finito X e dada por meio de uma funcao entre o conjunto formado pelos
numeros de 1 a n e esse conjunto. Dessa forma, escolhemos um topico para apresentar o conceito
de funcao com as suas propriedades e definimos classes de funcoes importantes que sao: injetora,
sobrejetora e bijetora. Tambem, estabelecemos condicoes de existencia para a funcao inversa de
uma dada funcao.
Dedicamos um topico para os numeros inteiros e numeros naturais, fazendo uma abordagem
axiomatica, deixando para voce pesquisar a construcao desses conjuntos numericos, que pode ser
um tema para escrever seu Trabalho de Conclusao de Curso (TCC).
Voce deve ter percebido, apos ler esta unidade que para definir o conceito de conjunto
enumeravel e necessario ter em mente os conjuntos dos numeros naturais e o conceito de funcao
bijetiva.
Um exemplo interessante de conjuntos enumeraveis, que vimos, e o conjunto dos numeros

inteiros e estabelecemos uma bijecao entre o conjunto dos numeros inteiros e o conjunto dos nu-
meros naturais. Intuitivamente, podemos pensar que temos mais inteiros do que inteiros positivos,
entretanto, estabelecemos uma bijecao entre esses conjuntos e, com isso, podemos constatar que
ambos tem a mesma cardinalidade, esse fenomeno e observado em certos conjuntos infinitos. Esse
fato decorre do corolario 1.5 que diz em todo conjunto infinito e possvel estabelecer uma bijecao
entre esse conjunto em um subconjunto proprio dele.
Encerramos esta unidade com diversos exemplos de subconjuntos dos inteiros que possuem
a mesma cardinalidade dos inteiros.

59
ATIVIDADE DE AUTOESTUDO
1) Prove que: Se X e Y sao conjuntos quaisquer, entao, X Y = (X X Y )(Y X Y )(X Y ).
2) Prove que: Se X e Y sao conjuntos quaisquer, entao, (X X Y ) (Y X Y ) = .
3) Verifique se a afirmacao e falsa ou verdadeira. Se verdadeira prove, senao, de um contraexemplo:

a) Considere A = {a = 6t; t Z} e B = {b = 3t; t Z}. Temos que A B.
b) Sejam f : X Y, e g : Y Z funcoes. Se g f, e bijecao, entao, f e g sao bijecoes.
c) Para todo x Q, temos que x2 0.
1 1
d) Sejam a, b Z, tais que a, b > 0. Se a > b, entao, < .
a b
4) Prove por inducao:

1 1 1 n1
a) + + + = , para todo n > 1.
1.2 2.3 (n 1).n n
n
b) 10 1 e divisvel por 9 para todo n natural.
5) Prove as afirmacoes a seguir:

a) Sejam X e Y conjuntos finitos, tais que X Y = . Entao, card(X Y ) = card(X) + card(Y ).
b) Sejam X e Y conjuntos finitos, tais que Y X e X e finito. Entao, card(X Y ) = card(X)
card(Y ).
c) Sejam X e Y conjuntos finitos. Entao, card(X Y ) = card(X) + card(Y ) card(X Y ).
60
LEITURA COMPLEMENTAR
O discreto e o contnuo na construcao do conceito de numero real pelas criancas
Em diversas situacoes do cotidiano das pessoas nos deparamos com problemas envolvendo
conceitos da matematica discreta e da matematica contnua. Na Educacao Basica, ha um predo-
mnio de conteudos relacionados a matematica contnua, por exemplo, o estudo das funcoes, dos
graficos, da geometria e das medidas. Porem, a essencia da continuidade dificilmente e explorada
neste nvel de ensino, sendo atribuda essa tarefa aos estudos de nvel superior. Na escola, o incio
da formalizacao matematica privilegia uma abordagem discreta do conceito fundamental da ma-
tematica: os numeros. A maior parte das escolas, a introducao do conceito de numero se da pela
via do discreto, utilizando-se o processo da contagem, da correspondencia um a um e das regras
de formacao da sequencia dos numeros naturais. Essa abordagem pode estar relacionada a ma-
neira como a historia da origem dos numeros e contada nos livros didaticos, com referencia apenas
a contagem e valorizando a correspondencia entre elementos de dois conjuntos. Geralmente, os
livros apresentam o surgimento dos numeros a partir da necessidade de comparar a quantidade
de objetos de um conjunto, como pedras ou riscos em ossos, com a quantidade de elementos de
outro conjunto que se desejasse contar, em geral, animais. No entanto, pesquisas desenvolvidas
com enfoque no par discreto/contnuo apontam a importancia de se trabalhar os dois conceitos
durante toda a escolarizacao basica, sem que haja o predomnio de um sobre o outro. A dissertacao
de mestrado de Valeria Muniz Lima de Sousa1 , intitulada Construcao do pensamento matematico
das nocoes de discreto e contnuo no ambiente da modelagem matematica abordou justamente
essa discussao sobre como a crianca concebe o conceito de numero real a partir de atividades de
modelagem matematica.
61
Fantasia Matematica
O Grande Hotel Georg Cantor tinha uma infinidade de quartos, numerados consecutiva-
mente, um para cada numero natural. Todos eram igualmentes confortaveis. Em um fim de
semana prolongado, o hotel estava com seus quartos todos ocupados, quando chega um viajante.
A recepcionista vai logo dizendo:
- Sinto muito, mas nao ha vagas.
Ouvindo isto, o gerente interveio:
- Podemos abrigar o cavalheiro, sim senhora.
E ordena:
- Transfira o hospede do quarto 1 para o quarto 2, passe o do quarto 2 para o quarto 3

e assim por diante. Quem estiver no quarto n, mude para o quarto n + 1. Isto mantera todos
alojados e deixara disponvel o quarto 1 para o recem-chegado.
Logo, depois, chegou um onibus com 30 passageiros, todos querendo hospedagem. A recep-
cionista, tendo aprendido a licao, removeu o hospede do quarto n para o quarto n + 30 e acolheu
assim todos os passageiros do onibus. Mas ficou sem saber o que fazer quando, horas depois, chegou
um trem com uma infinidade de passageiros. Desesperada, apelou para o gerente que prontamente
resolveu o problema dizendo:- Passe cada hospede do quarto n para o quarto 2n. Isto deixara vago
todos os quartos de numero mpar; nos quais poremos os novos hospedes.
- Pensando melhor: mude quem esta no quarto n para o quarto 3n. Os novos hospedes,
ponha-os nos quartos de numero 3n + 2. Deixaremos vagos os quartos de numero 3n + 1. Assim,
sobrarao ainda infinitos quartos vazios e eu poderei ter sossego por algum tempo.
Fonte: Lima et al. (1996).

MATERIAL COMPLEMENTAR
Apologia da histria ou ofcio do historiador

Marc Lopold Benjamin Bloch
Editora: Zahar
Sinopse: Bloch escreveu as ideias deste livro enquanto era
prisioneiro de guerra e acabou sendo fuzilado pelos nazistas. Ele
no pde terminar de redigir o ltimo dos cinco captulos que
compem esta obra, mas nem por isso ele perdeu seu valor em
mostrar o verdadeiro trabalho de um historiador, que legtima
a Histria como cincia e define mtodos, objetivos e prticas.
Nesta obra, o autor defende a chamada Historia Problema na
qual se produz uma historiografia analtica e problematizadora
ao invs de um conto a partir de uma viso positivista do autor. Com isso, defende a historia como
uma cincia que busca um dilogo entre todas as reas, mostrando que essas no so estanques e
independentes umas das outras.
Um interessante documentario produzido pela History Chanel conta a historia do

numero 1.
<https://www.youtube.com/watch?v=3rijdn6L9sQ>.
63
GABARITO
REFERNCIAS
GABARITO
UNIDADE I
Atividade 1): x X Y x X ou x Y
1) Se x X e x Y, entao, x X Y. Logo, x (X X Y ) (Y X Y ) (X Y ).
2) Se x
/ X e x Y entao, x
/ X Y. Logo, x Y (X Y ) e x (X X Y ) (Y X
Y ) (X Y ).
3) Se x
/ Y e x X entao, x
/ X Y. Logo, x X (X Y ) e x (X X Y ) (Y X
Y ) (X Y ).
Se x (X X Y )(Y X Y )(X Y ), entao, x X e Y ou x X e x

/ Y ou x Y e x
/ X.
Logo, x X Y.
Portanto, X Y = (X X Y ) (Y X Y ) (X Y ).
Atividade 2):Suponha por absurdo que existe x (XXY )(Y XY ). Logo, x (XXY )
e x (Y X Y ), ou seja x X e x Y e x
/ X Y e, assim, temos uma contradicao. Portanto,
(X X Y ) (Y X Y ) = .
Atividade 3): a) Verdadeiro. Seja x A. x A x = 6t, para algum t Z. Podemos

escrever: x = 3(2t) e assim x B.

b) Falso. Tome X = Z = {1, 4, 9}, Y = {1, 2, 3, 1, 2, 3}, f : X Y definida por f (x) = x
e g : Y Z, definida por g(x) = x2 . Temos que g f : X Z, (g f )(x) = x, para todo x X.
Logo g f e bijetora, entretanto, g : Y Z, nao e injetora, pois g(1) = g(1) e 1 = 1.
c)Verdadeiro. Se x 0, entao, x2 = x.x 0.x = 0. Se x 0, entao, x2 = x.x 0.x = 0.
1 1 1 1
d) Verdadeiro. Temos que > 0, pois a, b > 0. Como a > b e > 0, entao, a. > b. , ou
a.b a.b a.b a.b
1 1
seja, > .
b a
1 1 21 1
Atividade 4): a) Para n = 2 temos = e = e o resultado e valido. Suponha
(2 1)2 2 2 2
GABARITO
1 1 1 n1
que para algum n > 1, tem-se: + + + = . Queremos provar que o
1.2 2.3 (n 1).n n
resultado e valido para n + 1, de fato:
1 1 1 1 n1 1 (n 1)(n + 1) + 1
+ + + + = + = =
1.2 2.3 (n 1).n n(n + 1) n n(n + 1) n(n + 1)
2 2
n 1+1 n n
= = . Logo, o resultado e valido para n + 1.
n(n + 1) n(n + 1) n+1
1
b) Para n = 1 temos que 10 1 = 9 e 9 e divisvel por 9, logo o resultado e valido para n = 1.
Suponha que a afirmacao e valida para algum n 1, ou seja, existe t Z, tal que 10n 1 = 9t. Que-
remos provar que o resultado e valido para n + 1. De fato, 10n+1 1 = 10n 10 1 = 10n (1 + 9) 1 =
10n + 9.10n 1 = (10n 1) + 9.10n = 9t + 9.10n = 9(t + 10n ) e 10n+1 1 e divisvel por 9.
Atividade 5): a) Caso X = ou Y = o resultado e trivialmente valido. Vamos supor

X = e Y = . Sendo X e Y finitos, entao, exitem n, m N e bijecoes f : In X e
g : Im Y e com isso card(X) = n e card(Y ) = m. Vamos definir F : In+m X Y, tal

f (x) se 1 x n
que F (x) = Temos que e F e uma bijecao e, dessa forma,

g(x n) se n + 1 x m + n
card(X Y ) = n + m = cardX + cardY.
b) Como Y X e X e finito, entao, Y e finito e X Y X e finito. Temos que

Y (X Y ) = e X = (X Y ) Y, entao, segue do item a) que: cardX = card(X Y ) + cardY,
ou seja, cardX cardY = card(X Y ).
c) Podemos escrever: X Y = (X X Y ) (Y X Y ) (X Y ), ou seja, uma uniao

de conjuntos disjuntos. Segue do item a) e b): card(X Y ) = card(X X Y ) + card(Y
X Y ) + card(X Y ) = card(X) card(X Y ) + card(Y ) card(X Y ) + card(X Y ) =
card(X) + card(Y ) card(X Y ).
UNIDADE II
Atividade 1): a) Seja a > 0.

a x a (x a)(x + a) 0 x2 a2 0 x2 a2 x2 a2 |x| |a| = a
II
UNIDADE
TOPOLOGIA NA RETA
Apresentar as propriedades do corpo ordenado completo dos
nmeros reais.
Apresentar os conceitos topolgicos bsicos, por meio do estudo da
reta real.
Distinguir os conceitos de ponto aderente e ponto de acumulao.
Propiciar o entendimento por meio de exemplos as definies
conjuntos abertos, fechados e compactos.
Plano de Estudo
Nmeros reais
Intervalos abertos, fechados, supremo e nfimo
Vizinhana de um ponto e ponto de acumulao na reta
Conjuntos limitados, abertos, fechados e compactos
II
TOPOLOGIA NA RETA
67
INTRODUCAO
INTRODUO
Prezado(a) aluno(a), esta unidade e dedicada ao estudo da topologia da reta, que trata
das nocoes de vizinhanca e proximidade entre os numeros reais, de uma forma mais abstrata do
que aquela realizada por meio das operacoes aritmeticas. Nesse contexto, serao apresentadas as
principais propriedades topologicas dos subconjuntos da reta, por exemplo, aquelas dos conjuntos
abertos e fechados, que sao os intervalos abertos e fechados, de numeros reais, conforme visto no
Calculo.
Estas ideias de proximidade e limite, no contexto dos numeros reais, tambem estao relaci-
onadas com o comportamento das funcoes contnuas definidas nos reais que serao estudados nas
unidades seguintes.
De maneira geral, a Topologia da reta pertence a um ramo da Matematica chamado de

Topologia que se preocupa com conjuntos especiais, chamados de espacos topologicos, munidos
de estruturas (que sao operacoes com os elementos desse conjunto) que permitem definirmos os
conceitos de limite e continuidade de funcoes.
Para citar um exemplo de um conceito advindo da Topologia, considere uma situacao bem
simples vivenciado no dia a dia por pessoas que nao estudam matematica: a nocao de interior e
exterior a um ambiente ou a de esquerda e direita em relacao a um referencial. Veremos como
essas nocoes sao definidas matematicamente e como elas sao importantes na constituicao de diversos
conceitos da Matematica.
O objetivo principal dessa unidade e o de fornecer elementos necessarios para compreender

a topologia do conjunto dos numeros reais que servirao de alicerce para o estudo sobre limite e
continuidade de funcoes reais, cujos domnios e contradomnios sao os espacos topologicos.
Iniciamos a unidade com uma apresentacao dos conjuntos dos numeros reais explorando a
sua representacao geometrica, da mesma forma como fizemos na unidade anterior quando apresen-
tamos o conjunto dos numeros racionais. Em seguida, enunciaremos diversas propriedades refe-
rentes a esse conjunto que sao extensoes das propriedades dos numeros racionais, que admitiremos
como axiomas.
Na sequencia, definiremos alguns subconjuntos especiais da reta chamados de intervalos
Introduo
continuidade de funcoes reais, cujos domnios e contradomnios sao os espacos topologicos.
Iniciamos a unidade com uma apresentacao dos conjuntos dos numeros reais explorando a
U N I D A Dgeometrica,
68sua representacao E II da mesma forma como fizemos na unidade anterior quando apresen-
tamos o conjunto dos numeros racionais. Em seguida, enunciaremos diversas propriedades refe-
rentes a esse conjunto que sao extensoes das propriedades dos numeros racionais, que admitiremos
como axiomas.
Na sequencia, definiremos alguns subconjuntos especiais da reta chamados de intervalos

e exploraremos os conceito de nfimo e supremo de um subconjunto, o que permitira validar a
inexistencia de numeros racionais cujo quadrado vale 2. Finalizaremos a unidade explorando as
propriedades topologicas dos subconjuntos da reta.
NMEROS REAIS
NUMEROS REAIS
Agora que ja conhecemos o contexto de numeros racionais, queremos convida-lo(a) a conti-
nuar em nossa jornada de estudos e propomos a reflexao sobre a seguinte questao: Dado um ponto
a
da reta, definida na secao 1.1, e possvel encontrar um numero racional associado a esse ponto?
b
Essa questao, no seculo V a.C, representou uma derrota para os pitagoricos. A origem historica
da necessidade da construcao dos numeros racionais esta relacionada a dificuldade de natureza
geometrica: como obter a medida da hipotenusa de um triangulo retangulo isosceles, cujos catetos
tem uma unidade de medida? O Teorema de Pitagoras nos garante que h2 = c21 + c22 , sendo h a
hipotenusa e c1 e c2 os catetos de um triangulo retangulo. Em particular se c1 = c2 = 1, entao,

h2 = 2 e, nesse caso, denotamos a medida desse segmento por h = 2, numero esse desconhecido
pelos pitagoricos. Por mais que existam infinitos racionais entre quaisquer dois outros racionais,
a+b
ou seja, dados a, b racionais com a b tome c = 2
e a c b, esses numeros nao cobrem a
reta numerica toda, ou seja, nem todo ponto P da reta corresponde a um racional. O numero h
corresponde ao ponto P da reta, obtido tracando uma circunferencia centrada em 0 de raio igual
a hipotenusa h, que esta na intersecao da reta com essa circunferencia. Esse fato colabora para a
existencia de um numero que nao e racional, ou seja, esse numero nao pode ser escrito como uma
a
fracao .
b

Proposicao 2.1: 2 nao e racional.
Demonstracao: Faremos a prova por reducao ao absurdo. Ou seja, vamos supor que h =
a
2 e um numero racional. Podemos supor que h = , com a e b primos entre si. Entao,
b
2 a2 2 2 2
2 = h = 2 . Logo, 2b = a e a e par. Temos que a e par, pois, caso contrario, se a e mpar,
b
entao, a2 e mpar, e isto contradiz o fato de a2 ser par. Como a e par, entao, existe k Z, tal que
a = 2k. Logo, a2 = 4k 2 . Como 2b2 = a2 e a2 = 4k 2 , entao, b2 = 2k 2 e conclumos que b2 e par e
com isso b e par. Portanto, a e b sao divisveis por dois, o que e um aburdo, pois a, b sao primos
entre si. Dessa forma, h nao e racional.
TOPOLOGIA NA RETA
69
A abcissa x de um ponto P da reta e chamada de numero irracional, caso x nao seja um

numero racional.
A proposicao 2.1 garante a existencia de pontos na reta, cuja abcissa nao pertence ao
conjunto dos numeros racionais, Q. Dessa forma, vamos considerar um conjunto numerico mais
amplo que o conjunto dos racionais e cujos elementos estejam em correspondencia bijetora com os
pontos da reta. A esse conjunto, denotamos por R e denoninamos de conjuntos dos numeros reais
. Um elemento x R, se, e so se, x e racional ou x e irracional. Observe que os numeros naturais
e os numeros inteiros sao casos particulares de numeros racionais, de forma que quando dizemos
que um numero e racional, fica aberta a possibilidade de ele ser um numero inteiro (positivo ou
negativo) ou simplesmente um numero natural.
Nao nos aprofundaremos sobre a construcao dos numeros reais, pois nao faz parte do objetivo
deste curso. Para os interessados em estudar a construcao dos conjuntos numericos, sugerimos que
veja na obra de Milies (2003). O que faremos para o conjunto de numeros reais e uma apresentacao
de varias propriedades a respeito desse conjunto e esses fatos serao admitidos como axiomas, ou
seja, nao serao demonstrados. A partir desses fatos, deduziremos diversas consequencias que serao
demonstradas como teorema. Esses axiomas apresentam o conjunto dos numeros reais como um
corpo ordenado completo, para um estudo mais aprofundado desses conceitos veja (HEFEZ, 2010).
O conjunto dos numeros reais, R munido de duas operacoes de: adicao, denotada por (+)
e de multiplicacao, por (.), satisfaz os axiomas que enumeramos a seguir e, dessa forma, dizemos
que R e um corpo . Sao validas:
Propriedade 2.1: a + b R e a.b R, a, b R.
Propriedade 2.2: a + b = b + a e a.b = b.a, a, b R.
Propriedade 2.3: a + (b + c) = (a + b) + c, e a.(b.c) = (a.b).c, a, b, c R.
Propriedade 2.4: Existe 0 tal que a + 0 = a, a R.
Propriedade 2.5: Existe 1 tal que a.1 = 1, a R.
Propriedade 2.6: Dado x R existe x R, tal que x + (x) = 0.
Propriedade 2.7: Dado x = 0, x R, existe x1 = 1

x
R, tal que x.x1 = 1.
Propriedade 2.8: a.(b + c) = a.b + a.c, a, b, c R.
Nmeros Reais
70 UNIDADE II
O conjunto dos reais tem uma ordem total, cujas operacoes de adicao e multiplicacao em R
sao compatveis com essa ordem, alem disso, temos que esta e uma extensao da ordem do conjunto
dos numeros racionais. Como estamos supondo que o conjunto dos numeros reais e representado
por pontos de uma reta, chamada de reta real, entao, a relacao x < y significa que o ponto x esta
a esquerda de y. Esta relacao de ordem em R permite dizer que R e um corpo ordenado, pois essa
ordem, representada por <, que lemos: menor do que, satisfaz:
Propriedade 2.9: Dado a R, entao, a = 0, a < 0 ou 0 < a.
Propriedade 2.10: Sejam a, b R. Se a < b e b < c, entao, a < c.
Propriedade 2.11: Sejam a, b R. Se a < b, entao, a + c < b + c, c R.
Propriedade 2.12: Sejam a, b R. Se a a, que lemos: b maior do
que a e que significa a < b. Tambem, indicaremos de modo abreviado que a < b ou a = b por
a b. Em smbolos, a b a < b ou a = b. Com o mesmo significado escreve-se a b, b a,
que lemos: b maior ou igual do que a. Outra notacao usada: a b c e significa que a b e
b c.
A propriedade 2.9, permite definir os seguintes subconjuntos dos numeros reais:
O conjunto dos numeros reais nao nulos, denotado por R e definido por:
R = {x R; x = 0}.
O conjunto dos numeros reais nao negativos, denotado por R+ e definido por:
R+ = {x R; x 0}.
O conjunto dos numeros reais nao positivos, denotado por R e definido por:
R = {x R; x 0}.
O conjunto dos numeros reais positivos, denotado por R+ e definido por:

R+ = {x R; x > 0}.
O conjunto dos numeros reais negativos, denotado por R e definido por:

R = {x R; x < 0}.
TOPOLOGIA NA RETA
71
Segue da propriedade 2.9, que dados quaisquer x, y R. Temos que x y e y x, se, e so

se, x = y.
Segue da propriedade 2.8 que x.0 = 0, par todo x R. De fato, x.0 = x(0 + 0) = x.0 + x.0,
somando (x.0) em ambos lados dessa igualdade, temos (x.0) + x.0 = (x.0) + (x.0 + x.0) =
((x.0) + x.0) + x.0. Logo, 0 = 0 + x.0, ou seja, 0 = x.0.
Exemplo 2.1: Seja x R. Entao, x2 0. De fato, Se x 0, entao, x2 = x.x x.0 = 0. Se x < 0,

entao, x2 = x.x > x.0 = 0.
Tambem na propriedade 2.8 esta a justificativa das regras de sinais, ou seja, para quaisquer
x, y R, temos que x.(y) = (x).y = (x.y) e (x).(y) = x.y. De fato, (x)y + x.y =
(x + x)y = 0.y = 0 e (x)y = (x.y). Da mesma forma verifica-se que x.(y) = (x.y). Observe
que: (x).(y) = [x.(y)] = [(x.y)] = [(x.y)] = x.y.
1 1
Exemplo 2.2: Sejam x, y R tais que 0 < x < y. Entao, < . De fato, observe que
y x
xy 1 1
= , sendo x y > 0 e x.y > 0, segue o resultado.
xy y x
Exemplo 2.3: Sejam n N e x R, com x 1. Entao, (1 + x)n 1 + nx. De fato, a prova sera
feita por inducao sobre n. E claro que para n = 1, (1+x)1 = 1+1.x; Suponha que (1+x)n 1+nx,
para algum n 1. Como (1 + x)n 1 + nx e 1 + x 0, entao, (1 + x)n (1 + x) (1 + nx)(1 + x).
Dessa forma, (1+x)n+1 = (1+x)n (1+x) (1+nx)(1+x) = 1+nx+x+nx2 = 1+(n+1)x+nx2
1 + (n + 1)x.
O resultado dado no exemplo 2.3 e chamado de Desigualdade de Bernoulli.
INTERVALOS ABERTOS,
INTERVALOS ABERTOS, FECHADOS,
FECHADOS, SUPREMOSUPREMOS
E INFIMO E NFIMO
Dados dois elementos a e b da reta, tal que a < b, entao, existem subconjuntos de R
chamados de intervalos, cujos extremos sao a e b :
a) intervalo aberto de extremos a e b e o conjunto:
(a, b) =]a, b[= {x R; x > a e x < b} = {x R; a < x < b}
Intervalos Abertos, Fechados, Supremos e nfimo

72 UNIDADE II
b) intervalo fechado de extremos a e b e o conjunto:
[a, b] = {x R; x a e x b} = {x R; a x b}
c) intervalo fechado a esquerda ou aberto a direita de extremos a e b e o conjunto:
[a, b) = [a, b[= {x R; x a e x < b} = {x R; a x < b}
d) intervalo fechado a direita ou aberto a esquerda de extremos a e b e o conjunto:
(a, b] =]a, b] = {x R; x > a e x b} = {x R; a < x b}
Tambem consideramos intervalos da reta os intervalos infinitos.
a) (, a) =] , a[= {x R; x < a}
b) (, a] = {x R; x a}
c) (a, ) =]a, [= {x R; x > a}
d) [a, ) = [a, [= {x R; x a}
e) (, ) =] , [= R.
A representacao grafica de cada intervalo e dada da seguinte forma:
TOPOLOGIA NA RETA
73
Tabela
Tabela 2: Representao
2: Representao grfica
Grfica
[a, b]
]a, b[
[a, b[
]a, b]
] , b[
] , b]
[a, [
]a, [
Fonte: os autores (2016). Fonte: os autores (2016) .
Agora, vamos estender o conceito de modulo definido no conjunto dos numeros inteiros para
o conjunto dos numeros reais.
Definicao 2.1: Chama-se modulo de um numero real e se denota por |a| o seguinte numero real
nao negativo:

a se a 0
|a| = .

a se a < 0
Ou seja, |a| = max{a, a}, em que max{a, a} denota o maior numero real dentre a, a.

Exemplo : | 2| = 2.
Segue direto da definicao os seguintes resultados: Para todo a R, temos:
1. |a| = 0 a = 0
2. |a| 0
3. | a| = |a|
4. a |a|
5. a |a|

74 UNIDADE II

6. |a| = a2
7. Dado um numero real r > 0, |a| r r a r.
Os intervalos da reta de extremos x e y sao segmentos de reta de extremos x e y, alem disso,

|x y| e a distancia do ponto x ao ponto y. A proxima proposicao caracteriza os elementos do
intervalo (a , a + ), como sendo os pontos da reta que distam menos de do ponto a.
Proposicao 2.2: Sejam a, x, R, com > 0. Entao,
|x a| < a < x < a + .
Demonstracao: Temos que |x a| = max{x a, (x a)}. Dessa forma, |x a| < implica

que x a < e (x a) < , ou seja, x a < e x a > . Logo, x < + a e + a < x e
assim, + a < x < + a. Portanto,
|x a| < a < x < a + .
Perceba que as ideias e propriedades apresentadas ate agora sobre o conjunto dos numeros
reais nao permitem diferenciar R de Q, ambos formam um corpo ordenado. O proximo passo e
descrever uma propriedade em R que nao e satisfeita em Q. Essa propriedade caracteriza R como
um corpo ordenado completo. Para isso, introduziremos alguns conceitos e resultados.
Definicao 2.2: Um conjunto X R e dito limitado superiormente quando existe b R, tal que
x b, para todo x X. O numero real b e chamado de cota superior de X. Da mesma forma,
dizemos que X R e limitado inferiormente quando existe a R, tal que a x, para todo
x X. O numero real a e chamado de cota inferior de X. Quando X e limitado superiormente
e inferiormente, entao, dizemos apenas que X e limitado.
Exemplo 2.4: O conjunto dos numeros reais x, tal que x2 < 2 e limitado.

De fato, X = {x R; x2 < 2} e limitado inferiormente por 2 e superiormente por 2.
Definicao 2.3: Seja X R, X = e limitado superiormente. Dizemos que b R e o supremo

de X, e denotamos por b = supX se:
TOPOLOGIA NA RETA
75
1. x X, x b
2. Se existe c R, tal que x c para todo x X, entao, b c.
A propriedade 2, da definicao 2.3 e equivalente a: Se c < b, entao, existe x X, tal que

c < x.
Definicao 2.4: Seja X R, X = e limitado inferiormente. Dizemos que a R e o nfimo

de X, e denotamos por a = infX se:
1. x X, a x;
2. Se existe c R, tal que c x para todo x X, entao, c a.
A propriedade 2, da definicao 2.4 e equivalente a: Se a < c, entao, existe x X, tal que

x < c.
1 2 3 n
Exemplo 2.5: Determine o supremo do conjunto X = {0, , , , . . . , , . . . , }. Temos que,
2 3 4 n+1
n
para todo n N, < 1. Afirmamos que supX = 1. De fato, a propriedade 1 segue do fato
n+1
que n+1 < 1. Considere c < 1. Entao, devemos mostrar que existe n0 tal que c < n0n+1
n 0
. Para isso,
c n0
basta tomar n0 > 1c
e observar que c < n0 +1
< 1 o que prova a propriedade 2. Logo, supX = 1.
Exemplo 2.6: O conjunto dos numeros naturais N R e limitado inferiormente, entretanto, nao
e limitado superiormente. Logo, nao e limitado.
De fato, N e limitado inferiormente por 0. Agora, vamos verificar que N nao e limitado
superiormente. Suponhamos por absurdo que N seja limitado superiormente, entao, seja c = supN.
Como c = supN, entao, c 1 nao e cota superior de N e c 1 < c, dessa forma, existe n N, tal
que c 1 < n, ou seja, c < n + 1 e n + 1 N o que e uma contradicao com c = supN. Portanto, N
nao e limitado.

1
Exemplo 2.7: Seja X = ; n N . Prove que infX = 0.
n
E claro que 0 e cota inferior de X. Vamos verificar que 0 e a maior das cotas inferiores.
De fato, para todo c > 0, temos que c nao e cota inferior de X. Como N R nao e limitado
1 1
superiormente, entao, dado c R+ existe n N tal que n > , ou seja, < c. Portanto,
c n
infX = 0.

76 UNIDADE II
Dadosnumeros
Dados numerosreais
reaisa,a,bbtais
taisque
que00<<aa<<b,b,entao,
entao, seguedo
segue doexemplo
exemplo2.72.7que existennN,
queexiste N,
a 1 1 aa
a 1 1
queDados
talque
tal numeros
na>>b.
na b.De reais
Defato,
fato, como
como a, b tais
>>00que inf0
eeinf NN =
< a ;<;nnb,entao, segue do exemplo
=0,0,entao,
entao, existen2.7
existe nN,N,tal
que tal que n
existe
que <<N,, ,
abb 1nn 1nn abb
tal
ouque
ou na
seja,
seja, >>>
na
na De fato, como > 0 e inf
b.b.b. ;n N = 0, entao, existe n N, tal que < ,
b n n b
ou seja, na > b.
Nestaunidade,
Nesta unidade,definimos
definimosooconceito
conceitomatematico
matematico de nfimo de um subconjunto de numeros reais
de nfimode um subconjunto de numeros reais
11
Nesta
limitado
limitado unidade, definimosDessa
inferiormente.
inferiormente. o conceito
Dessa matematico
forma,
forma, seseXX== de n N deexiste
;nfimo um subconjunto
o nfimo dedeX?numeros reais
se a resposta
n; n N existe o nfimo de X? se a resposta
212n
limitado inferiormente.
ee afirmativa,
afirmativa, seriaDessa
qual seria
qual forma,
valor? se
esse valor?
esse X =voce
Como
Como voce ;n N a existe
usaria o nfimo de
desigualdade de Bernoulli
X? se a resposta
e o fato
2n usaria a desigualdade de Bernoulli e o fato
equeafirmativa,
queooconjunto qual
conjuntodos seria esse
dosnumeros naturais,NNRRnao
valor?
numerosnaturais, Como voce usaria a desigualdade
naoeelimitado de
limitadosuperioremente Bernoulli
superiorementepara e
paravalidaro fato
validar sua
sua
que o conjunto dos numeros naturais, N R nao e limitado superioremente para validar sua
conjectura?
conjectura?
conjectura?
Exemplo2.8:
Exemplo Sejama,a,bbR,
2.8: Sejam R,tais
taisque
queaa<<b.b.Entao,
Entao,existeexisterrQ, Q,tal
talque
queaa<<rr<<b.b.
Exemplo 2.8: Sejam a, b R, tais que a < b. Entao, existe r Q, tal que a < r < b.
Considerecc==bbaa>>00eesuponha
Considere suponhabb>>0.0. Como Comoos osNNRRnao naoeelimitado
limitadosuperiormente
superiormente
11 22 11 2 2
ee c, , bConsidere
>> 00 sao c = ba
sao numeros
numeros > 0 entao,
reais, eentao,
suponha existem s N,
b > s0.s1, ,sComo N que
os tais R nao <e limitado
s e <superiormente
s . Faca m =
reais, existem 1 22 N, tais que c < s11 e b < s22. Faca m =
1c 2b 1c b
2
, > 0 sao observe
e max{s numerosque reais, 11 e mexistem
m>>entao, 22 s1 , s2 N, tais que < s1 e < s2 . Faca m =
c b 11, ,ss22}}eeobserve
max{s que m e m >> b. . c b
1cc 2b
max{s1 , s2 } e observe que1m > b e m > . 1
Temos que
Temos que 00 << 1 << bc << b,b, entao, b
entao, existe kk N,
existe N, tal que k.k.1 >> b,b, ou
tal que ou seja,
seja, kk >> mb. mb.
1m b22
m 1m
m
ComoTemos
Como mb >> 2,
mb que
2, entao,
entao, < b, do
0 < kk >><2.2. Segue
Segue entao, existeda
do princpio
princpio da boa
k boa N,ordem
tal que
ordem que
que > b,
k. existe
existe hh ou N,
seja,
N, talkque
tal > h
que mb.
h ==
m 2 m
1 1 11 11 hh11 hh
Como
min{kmb
min{k N; >N;k.
2,
k. entao, k >
b}.
b}. 2. Segue
Entao,
Entao, h.h. mdo princpio
(hda
bb ee (h 1)boa<<ordem
1) ouque
b,b, ou seja,existe h <
seja, < bN,
b tal que h =
. . Agora,
Agora,
1m
m m
1 1m
m hhmm1 hm
m
N; k. que b}.h 1
1 > a.h. De (h 1) por<absurdo 1
1 < ba.Dessa
vamos
min{k verificar mque
h Entao, b e suponha
fato,
m fato,
b, ou seja,
m absurdo que que h m . Agora,
m forma, forma,
vamos verificar
h m
m1 > a. De suponha por
h m
m1 a. Dessa
vamos verificar hqueh 1
1 = b > h 1
h a. 1De fato, suponha 11 1
1 por isto
absurdo que o fato que a. Dessa 1
1 Portanto,forma,
cc==bbaabb m =m b m++ mbbbb++ m== meeisto contradiz
contradiz m que mm>> c. .Portanto,
o fato
h m1
m
h m
1 m
1 m
1 1c
chh=b1
1 a b h 1 + bb+ =
Tomemrr===h b1m e isto contradiz o fato que m > . Portanto,
m >>a.a.Tome m QQm eeobserve
observeque que
m aa<< mrr<<b.b. c
h m1 hm1
> a. Tome r = Q e observe que a < r < b.
m Se Sebb0,0,temostemosm queaa<<0.0.Observe
que Observeque queb b<<a aeea a>>0,0,entao,
entao,segue
seguedodocaso
casoanterior
anterior
Se bq
queexiste
que existe Q,
q0,Q,
temos queb
talque
tal que a 0,eeentao,
racional aa<<rr<segue
<b.b. do caso anterior
que existe q Q, tal que b < q < a, ou seja, r = q e racional e a < r < b.
Quando dizemos
Quando dizemos que
que oo corpo ordenado RR ee completo
corpo ordenado completo significa que RR satisfaz
significa que satisfaz aa seguinte
seguinte
Quandotodo
propriedade:
propriedade: dizemos
todo que X
conjunto
conjunto oX R, ordenado
corpo
R, R e completo
XX==eelimitado
limitado significa
inferiormente
inferiormente possui
possui Rnfimo,
que nfimo,
satisfaz aseja,
seguinte
ouseja,
ou existe
existe
propriedade: todo conjunto X R, X = e limitado inferiormente possui nfimo, ou seja, existe
TOPOLOGIA NA RETA
77
b R, tal que b = infX. Observe que se nos limitamos a Q, entao, nao podemos garantir a validade
dessa propriedade. Esse fato esta relacionado a inexistencia de razes quadradas de alguns numeros
racionais, o exemplo a seguir deixara essa afirmacao mais clara.
Exemplo 2.9: Seja X = {x Q; x 0 e x2 > 2} . Vamos verificar que X Q nao tem nfimo
em Q.
Note que X como subconjunto de R possui nfimo, pois e limitado inferiormente pelo 0.
/ Q. Mostraremos
/ Q. De fato, se b = inf(X) e b2 = 2, entao, b
Entretanto, temos que inf(X)
que as desigualdades b2 > 2 e b2 < 2 nao ocorrem e, portanto, nesse caso a unica possibilidade e
b2 = 2.
2b + 1 2b + 1
Se b2 < 2, entao, 2 b2 > 0. Para todo n N, tal que n > , ou seja, 2 b2 > ,
2 b2 n
temos que:
2
1 2b 1 2b 1 2b + 1
b+ = b2 + + 2 < b2 + + = b2 + < b2 + 2 b2 = 2.
n n n n n n
1 2b + 1
Dessa forma, b + e cota inferior de X, para todo n > e b nao pode ser o nfimo de X.
n 2 b2
2b
Agora, suponha b2 > 2, ou seja, b2 2 > 0. Para todo n N, tal que n > 2 temos que
b 2
1 2b 1 2b
(b )2 = b2 + 2 > b2 > b2 + 2 b2 = 2
n n n n
1 1
Como b < b para todo n N, entao, existe r Q, tal que b < r < b. Logo,
n n
2 2
2 < r < b . Logo temos uma contradicao do fato que b = inf(X).
Teorema 2.1: Considere os intervalos I1 I2 In In+1 . . . , tais que In = [an , bn ],

com an , bn R e an < bn para todo n N. Entao, existe c R, tal que c In para todo n N.
Demonstracao: De fato, como I1 I2 In In+1 . . . , entao,
a1 < a2 < < an < < bn < < b2 < b1 .
Considere:
A = {ai ; i N}.
Temos que A e limitado superiormente por b1 e A = , entao, seja c R, tal que c = supA. E claro
que an c para todo n N. Como cada bn e cota superior de A, entao, c bn para todo n N.

78 UNIDADE II
Logo c [an , bn ], para todo n N.
Exemplo 2.10: Dado I = [a, b] e x0 R. Entao, existe [c, d] [a, b], tal que x0
/ [c, d]. De fato,
3a + b a + 3b 3a + x0
se x0 / (a, b), entao, tome c = ed= . Caso x0 (a, b), entao, tome c = e
4 4 4
a + 3x0
d= .
4
Teorema 2.2: O conjunto dos numeros reais nao e enumeravel.
Demonstracao: Seja uma funcao f : N R, e faca f (n) = xn , n = 1, 2, . . . . Observe que:
X = f (N) = {x1 , x2 , . . . , xn , . . . }
Vamos provar que f nao e sobrejetiva, ou seja, existe c R, tal que c
/ f (N).
Considere agora um intervalo I1 = [a1 , b1 ], com a1 < b1 e x1

/ I1 . Segue do Exemplo 2.10,
que existe I2 I1 , tal que x2
/ I2 , da mesma forma, existe I3 I2 , tal que x3
/ I3 e assim
indutivamente, obtemos:
/ Ii . Segue do Teorema 2.1 que existe c R, tal

I1 I2 In In+1 . . . , com xi
que c In , para todo n N. Logo, c
/ f (N) e f nao e sobrejetiva.
Segue do teorema 2.2 que nao existe f : N R sobrejetiva. E claro que existe uma funcao
de N em R injetiva, basta considerar a funcao inclusao, dessa forma, temos que card(N) < card(R).
Corolario 2.2: O intervalo ] 1, 1[ nao e enumeravel.

x
Demonstracao: Vamos provar que a funcao f : R (1, 1) definida por f (x) = e uma
1 + |x|
bijecao. De fato, sejam x1 , x2 R, tais que f (x1 ) = f (x2 ). Ou seja,
x1 x2
= .
1 + |x1 | 1 + |x2 |
Como 1 + |x1 | > 0 e 1 + |x2 | > 0, entao, x1 , x2 0 ou x1 , x2 < 0.
Temos que:
x1 x2
= x1 (1 + |x2 |) = x2 (1 + |x1 |)
1 + |x1 | 1 + |x2 |
x1 + x1 |x2 | = x2 + |x1 |x2
x1 x2 = x1 |x2 | + |x1 |x2 = 0,
TOPOLOGIA NA RETA
79
pois, x1, x2 0 ou x1, x2 < 0. Logo, x1 = x2 e f e injetiva. Agora, vamos provar que f e sobrejetiva.
y
Para isso, dado y (1, 1), tome x = e observe que:
1 |y|
y y y
1 |y| 1 |y| 1 |y|
f (x) =
y = |y|
=
1 |y| + |y|
= y.
1 + 1 +
1 |y| 1 |y| 1 |y|
Portanto, f e bijecao.
O corolario 2.2 mostra que card[(1, 1)] = card(R).

Corolario 2.3: Dados a, b R, com a < b. O intervalo ]a, b[ nao e enumeravel.

1
Demonstracao: Considere f :] 1, 1[]a, b[ definida por f (x) = [(b a)x + (a + b)]. De fato,
2
2y a b
f e uma bijecao, pois, claramente f e injetiva. Observe que dado y ]a, b[ tome x = ,
ba
com x ] 1, 1[ e temos que f (x) = y e f e sobrejetiva.
Segue do corolario 2.3 que card(]1, 1[) = card(]a, b[). Podemos escrever [a, b] =]a, b[{a, b}
e se [a, b] e enumeravel, entao, ]a, b[ seria enumeravel o que e uma contradicao. Dessa forma, todo
intervalo da reta nao e enumeravel.
Da mesma forma, podemos escrever R = Q (R Q). Se R Q fosse enumeravel, entao, R

seria enumeravel e este fato contradiz o teorema 2.2. Portanto, conclumos que o conjunto dos n
umeros irracionais nao e enumeravel.
Um fato interessante que podemos extrair desses resultados e o seguinte: Todo intervalo
I, I = [a, b] ou I =]a, b[ (com a < b) da reta contem numeros irracionais. Se I contem somente
racionais, entao, I Q, logo, I e enumeravel, o que e uma contradicao.
VIZINHANA DE UM PONTO
CONJUNTOS ABERTOS, E PONTO
FECHADOS DECAACUMULAO
E VIZINHAN DE UM PONTO NA RETA
Neste topico, abordaremos algumas nocoes topologicas referentes a subconjuntos de R, com

objetivo de dar suporte para desenvolver os conceitos de limite e continuidade que sao assuntos
das proximas unidades. A linguagem que adotaremos e a geometrica, usaremos a palavra ponto
para indicar o numero real x e reta para indicar o conjunto dos numeros reais, R.
Definicao 2.6: Sejam X R, e a R. Dizemos que a e ponto interior ao conjunto X se, e
Vizinhana de um Ponto e Ponto de Acumulao na Reta

80 UNIDADE II
somente se, existe > 0 tal que (a , a + ) X. O conjunto dos pontos interiores ao conjunto
X chama-se interior do conjunto X e denotamos por int(X) = {x X; x e ponto interior }.
Segue da definicao que int(X) X. Quando a int(X) dizemos que o conjunto X e uma
vizinhanca do ponto a.
Definicao 2.7: Dizemos que X R e aberto em R, se, e somente se, int(X) = X.
Observe que um conjunto X R so pode deixar de ser aberto se existir um x X, tal que
x nao seja ponto interior. Como nao existe ponto algum no conjunto somos obrigados a admitir
que e aberto em R.
Exemplo 2.11: Seja X =]1, [. Para todo a > 1, temos que a int(X). De fato, tome > 0, tal
a1
que < a 1, por exemplo, = 2
e observe que ]a , a + [ X. Portanto, X =]1, [= int(X)
e X e aberto. Temos que 1 nao e ponto interior de X, pois para todo > 0, (1 , 1 + ) nao esta
contido em X.
Usando raciocnio analogo, ao exemplo 2.11, prova-se que: dados a, b R, os conjuntos

] , b[ e ]a, [ sao abertos.
Exemplo 2.12: Seja X = [1, [. Para todo a > 1, temos que a int(X). De fato, tome > 0,
tal que < a 1 e observe que ]a , a + [ X. Temos que 1 nao e ponto interior de X, pois para
todo > 0, (1 , 1 + ) nao esta contido em X. Portanto, ]1, [= int(X) = X e X nao e aberto.
Exemplo 2.13: Sejam a, b R com a < b. Entao, X =]a, b[ e aberto.
De fato, para todo a < x 0 e (x, x+)
]a, b[. Portanto ]a, b[ int(X) e int(X) = X.

Teorema 2.3: Seja A, com L. Se A e aberto para todo L, entao, X = A e aberto.
L
Demonstracao: Segue da definicao que int(X) X. Seja x X.

xXx A 0 L; x A0 .
L
Como x A0 e A0 e aberto, entao, existe > 0, tal que (x , x + ) A0 . Dessa forma,

(x , x + ) A0 A = X.
L
TOPOLOGIA NA RETA
81
Logo, x int(X) e X e aberto.
Fazendo A1 =] , b[ e A2 =]a, [, entao, o Teorema 2.3 garante que ] , b[]a, [ e

aberto para todo a, b R. Tambem segue do Teorema 2.3, que o conjunto dos numeros reais e
aberto. De fato, tome L = N, = n e An =] n, n[. Temos que An e aberto para todo n N e

An = R.
nN
Exemplo 2.14: Sejam A, B R conjuntos abertos. Entao, A B e aberto.
De fato, segue da definicao int(A B) A B. Seja x A B. Logo, x A e x B,

sendo A e B abertos, entao, existem 1 , 2 > 0, tais que (x 1 , x + 1 ) A e (x 2 , x + 2 ) B.
Tome = min{1 , 2 } e observe que:
(x , x + ) (x 1 , x + 1 ) A e (x , x + ) (x 2 , x + 2 ) B.
Portanto, (x , x + ) A B, ou seja, x int(A B) e A B e aberto.
Definicao 2.8: Um ponto a R e aderente ao conjunto X R se, e somente se, para todo
> 0 tem-se X (a , a + ) = .
Exemplo 2.15: Sejam X R um conjunto limitado inferiormente. Entao, a = inf(X) e ponto

aderente a X.
De fato, para todo > 0, temos que a < a + . Como a < a + e a = inf(X), entao, existe
x X, tal que a < x < a + . Portanto, (a , a + ) X = .
Exemplo 2.16: Sejam Y R um conjunto limitado superiormente. Entao, b = supY e ponto

aderente a Y.
De fato, para todo > 0, temos que b < b. Como b < b e b = sup(Y ), entao, existe
x Y, tal que b < x < b. Portanto, (b , b + ) Y = .
Definicao 2.9: Seja X R. Chamamos fecho de X, e denotamos por X, o conjunto dos pontos
aderentes a X. Dizemos que X e fechado se X = X.
/ X se, e somente, existe > 0 tal que (a , a + ) X = .

Segue da definicao que a
Tambem, observe que se a X, entao, para todo > 0, temos que (a , a + ) X = , isto e,
a X . Logo, X X.
Teorema 2.2: Um conjunto X R e fechado se,e somente se, R X e aberto.
Vizinhana de um Ponto e Ponto de Acumulao na Reta

82 UNIDADE II
Demonstracao: Suponha que X e fechado, logo, X = X. Temos que int(R X) R X.

Vamos provar que R X int(R X). De fato, seja x R X.
xRX x
/X=Xx
/ X > 0; (a , a + ) X = .
Logo, (a , a + ) R X, assim R X = int(R X). Portanto, R X e aberto.
Reciprocamente suponha A = R X e aberto. Temos que X X. Agora, provemos que

X X. De fato, seja a X e suponha que a
/ X. Entao, a R X. Como R X e aberto,
entao, existe > 0; (a , a + ) R X. Dessa forma, existe > 0, tal que (a , a + ) X = ,
assim a
/ X. Contradicao. Portanto para todo a X, temos que a X. Logo, X = X e X e
fechado.
Corolario 2.4: Um conjunto A R e aberto em R se, e somente se R A e fechado em R.
Demonstracao: Segue direto do Teorema 2.2.
Corolario 2.5:

a) Seja F , com L. Se F e fechado para todo L, entao, X = F e fechado.
L
b) Sejam F1 , F2 R fechados em R, entao, F1 F2 e fechado em R.
Demonstracao: Este resultado e uma aplicacao direta do Teorema 2.2 combinado com as
propriedade de uniao e interesecao de conjuntos, as chamadas de leis de Morgan.
Exemplo 2.17: Dados a, b R com a < b. Entao, X = [a, b] e fechado. De fato, R X =

] , a[]b, [ e aberto.
Exemplo 2.18: Dados a, b R. Entao, X = [a, [ e Y =] , b] sao fechados. De fato,

R X =] , a[ e R Y =]b, [ e ambos sao abertos.
Exemplo 2.19: X = [1, 1[ nao e fechado, pois 1

/ X e 1 X, alem disso, [1, 1] = X = X.
Tambem X nao e aberto, pois int(X) =] 1, 1[= X.
Exemplo 2.20: X = e fechado em R. Vimos que R e aberto em R. Como R = R, entao,

segue do Teorema 2.2 que e fechado em R.
Dessa forma, temos que e um conjunto aberto e fechado em R.
TOPOLOGIA NA RETA
83
PONTOS DE ACUMULAO E CONJUNTOS COMPACTOS

PONTOS DE ACUMULACAO E CONJUNTOS COMPACTOS
Definicao 2.10: Um ponto a R e chamado de ponto de acumulacao do conjunto X R se, e

somente se, dado > 0 tem-se (X {a}) (a , a + ) = . O conjunto dos pontos de acumulacao

de X e representado pela notacao : X = {x R; x e ponto de acumulacao de X}.
1
Exemplo 2.21: Prove que 0 e ponto de acumulacao de X = { ; n N}.
n
Dado > 0, observe que N R nao e limitado superiormente, assim existe n N, tal que
1 1
n > , ou seja , 0 < < . Portanto, (X {0}) (0 , 0 + ) = e 0 e ponto de acumulacao de
n
X.
Definicao 2.11: Dizemos que X R e um conjunto compacto se, e somente se, X e limitado e
fechado.
Exemplo 2.22: Prove que X = [0, 1] e compacto. De fato, ja vimos que todo intervalo [a, b],
com a < b e fechado. E claro que X e limitado inferiormente por 0 e superiormente por 1, logo,
limitado. Portanto, X e compacto.
1
Exemplo 2.23: O conjunto X = { ; n N} nao e compacto. Temos que X e limitado inferi-
n
ormente por 0 e, superiormente, por 1, logo, limitado, entretanto, X nao e fechado, pois 0
/Xe
0 X.
Pontos de Acumulao e Conjuntos Compactos

84 UNIDADE II
Os numeros reais
Ao descobrir a existencia dos numeros irracionais, os pitagoricos viram ruir a sua crenca de
que os numeros inteiros eram suficientes para tratar os problemas matematicos. Cerca de um
seculo depois, Eudoxo (408-355 a.C) criava a teoria das proporcoes para fundamentar o uso das
grandezas irracionais em geometria. Os trabalhos de Eudoxo foram expostos por Eucllides nos
Elementos, sendo praticamente tudo que existe na direcao da conceituacao dos numeros reais
ate o seculo dezenove.
A preocupacao com a fundamentacao dos numeros reais so voltou na primeira metade do seculo
dezenove, motivada pelo desenvolvimento da Analise Matematica realizada principalmente por
Gauss, Abel e Cauchy. A teoria foi ultimada na segunda metade daquele seculo com duas
construcoes diferentes dos numeros reais realizadas por Dedekind e Cantor. Os dois metodos
tem em comum apenas o ponto de partida, o corpo ordenado dos numeros racionais. O metodo
de Dedekind baseia-se na nocao de corte no corpo ordenado dos numeros racionais e nao e
passvel de ser utilizado em outras situacoes. O metodo de Cantor e muito engenhoso e baseia-
se no uso de sequencias convergentes e de Cauchy de numeros racionais. A construcao de Cantor
tem a vantagem de ser aplicavel em muitos outros contextos, enquanto a de Dedekind so serve
para construir os reais a partir dos racionais.
Fonte: Hefez (2010)
Nesta unidade, voce, caro(a) aluno(a), aprendeu como conceber a ideia de numeros reais
como o resultado da medida de uma grandeza que tambem podemos assumir como um segmento
de reta. Do mesmo modo, percebeu que um numero irracional e tambem definido como sendo a
medida de um segmento incomensuravel, que e aquele no qual nenhuma unidade padrao cabe um
numero inteiro de vezes nesse segmento.
Os numeros irracionais juntamente com os racionais formam o conjunto dos numeros reais,
que e munido de duas operacoes usuais, conhecidas desde as series iniciais de escolarizacao, que sao
TOPOLOGIA NA RETA
se no uso de sequencias convergentes e de Cauchy de numeros racionais. A construcao de Cantor
tem a vantagem de ser aplicavel em muitos outros contextos, enquanto a de Dedekind so serve
para construir os reais a partir dos racionais.
85
Fonte: Hefez (2010)
CONSIDERAES FINAIS
Nesta unidade, voce, caro(a) aluno(a), aprendeu como conceber a ideia de numeros reais
como o resultado da medida de uma grandeza que tambem podemos assumir como um segmento
de reta. Do mesmo modo, percebeu que um numero irracional e tambem definido como sendo a
medida de um segmento incomensuravel, que e aquele no qual nenhuma unidade padrao cabe um
numero inteiro de vezes nesse segmento.
Os numeros irracionais juntamente com os racionais formam o conjunto dos numeros reais,
que e munido de duas operacoes usuais, conhecidas desde as series iniciais de escolarizacao, que sao
a adicao e a multiplicacao usuais, que satisfazem algumas propriedades admitidas como axiomas.
Ao assumirmos esse conjunto, dos numeros reais, com essas duas operacoes, e possvel compararmos
quaisquer dois de seus elementos por meio de uma relacao de ordem que e definida de modo a ser
compatvel com as operacoes usuais.
Nesse estudo, tambem exploramos algumas nocoes geometricas do conjunto dos numeros
reais ao concebe-lo como um espaco topologico, dentre elas a ideia de proximidade. Quando
dizemos, por exemplo, que a medida do lado de um quadrado e x e que x se aproxima de 2 unidades,
entao, podemos afirmar que a medida da area desse quadrado se aproxima de 4 unidades de area.
Na pratica essa nocao topologica de proximidade nos permite utilizar essa medida, de 4 unidades,
como padrao para nos referirmos a area desse quadrado, sendo que essa area estara mais proxima
de 4 quanto mais x se aproximar de 2. Essa ideia de aproximacao e a que da sentido a definicao
de limite e continuidade de funcoes definidas em domnio e contradomnio que sao subconjuntos
dos numeros reais, pois nela, precisamos ter claro a nocao do quanto f(x) se aproxima de f(a), no
contradomnio, quando x se aproxima de a, no domnio.
Encerramos essa unidade sugerindo a voce uma leitura curiosa e interessante sobre a cons-
trucao dos numeros reais por meio de sequencias de Cauchy, que embora nao tenha sido abordado
nesse livro, voce pode encontra-la nos livros indicados nas referencias, e que pode ser uma dica
para um trabalho de conclusao de curso, alem de servir como um gancho para a proxima unidade
cujo tema e sequencias e series numericas.
Consideraes Finais
86
1) Prove para todo x, y, a R com a > 0
a) |x| a a x a
b) |x + y| |x| + |y|
c) |x.y| = |x|.|y|
2) Prove para todo x, y R que |x| |y| ||x| |y|| |x y|.
3) Prove para todo x, y, z R que |x z| |x y| + |y z|.
4) Prove que:

a) M = {p 2; p N} R nao e limitado superiormente.
b) Sejam a, b R, tais que a < b. Entao, existe s R Q, com a < s < b.
5) Dado o numero real a com 0 < a < 1 e considere X = {an ; n N} R. Prove que infX = 0.
87
O que e o numero ?
A maneira mais rapida de responder a esta pergunta e dizer que e a area de um crculo
de raio 1. (Por exemplo, se o raio do crculo mede 1cm, sua area mede cm2 ). Podemos tambem
dizer que e o comprimento de uma circunferencia de diametro igual a 1.
Desde ha muito tempo (cerca de 4000 anos!) notou-se que o numero de vezes em que o
diametro esta contido na circunferencia e sempre o mesmo, seja qual for o tamanho dessa circun-
ferencia.
Dito de outra modo, se o diametro mede um centmetro, um metro, ou um covado, a

circunferencia medira respectivamente centmetros, metros ou covados.
Ainda, de outra maneira: se uma circunferencia tem comprimento C e diametro D, en-

C C
quanto, outra tem comprimento C e diametro D , entao, = . Este valor constante da razao
D D
C
e um numero, aproximadamente igual a 3, 141592, o qual se representa pela letra grega .
D
1 1 25
Os babilonios ja tinham observado que o valor de se situa entre 3 e 3 , ou seja <
8 7 8
22
< . Em fracoes decimais, isto da 3, 125 < < 3, 142.
7
A aproximacao para o valor de foi algo bastante arduo. Por exemplo, o Velho Testamento,
que foi escrito cerca de 500 anos a.C. (embora baseado em tradicoes judaicas bem mais antigas)
contem um trecho segundo o qual = 3 (Primeiro Livro dos Reis, VII:23).
E natural que os redatores do Velho Testamento, mais preocupados com assuntos divinos do
que com detalhes terrenos, nao estivessem a par do seus vizinhos babilonicos ja sabiam ha mais de
um milenio. Mas, em 1931, um cidadao americano de Cleveland, Ohio publicou um livro segundo
256
o qual o valor exato de seria , ou seja, 3,16. O livro em si apesar de todas as heresias que
81
contem, nao causa admiracao, pois o numero sempre provocou irrestvel atracao aos amadores,
256
pelos seculos afora. O curioso e que o valor e o mesmo que foi obtido pelo escriba egpicio
81
Ahmes, autor do famoso papiro de Rhind, escrito 2 mil anos antes de Cristo.
88
Desde Arquimedes, que obteve o valor = 3, 1416, matematicos tem ocupado em calcular
com precisao cada vez maior.
O Ingles William Shanks calculou com 707 algarismos decimais exatos em 1873. Em 1947
descobriu-se que o calculo de Shanks errava no 527 algarismo (e, portanto, nos seguintes). Com
auxlio de uma maquininha manual, o valor de foi, entao, calculado com 808 algarismos decimais
exatos. Depois vieram os computadores. Com seu auxlio, em 1967, na Franca, calculou-se em
500.000 algarismos decimais exatos e, em 1984, nos Estados Unidos, com mais de dez milhoes
(precisamente 10.013.395) algarismos exatos!
Esses caculos de com um numero cada vez maior de algarismos decimais sugerem duas
perguntas. A mais inocente seria: quantos algarismos serao necessarios para se ter o valor exato
de ? Ora, sabe-se que e um numero irracional. Isto significa que nenhuma fracao ordinaria
(e, consequentemente, nenhuma fracao decimal finita ou periodica) pode exprimir exatamente o
seu valor. Portanto, nao importa quantos algarismos decimais tomemos, jamais obteremos o valor
exato de nem chegaremos a uma periodicidade (embora o erro cometido ao se substituir por
uma tal fracao seja cada vez menor).
Outra pergunta que podemos fazer e: por que entao tanto esforco para calcular com
centenas ou milhares de algarismos decimais? (um computador frances levou 28 horas e 10 minutos.
Deus sabe quantos meses ou anos levou William Shanks.) Uma resposta e que esses calculos existem
pelo mesmo motivo que existe o Livro dos Recordes de Guinness. Uma razao mais pratica poderia
ser a seguinte. Um computador, como toda maquina, precisa ser testado contra possveis defeitos,
antes de comecar funcionar. Uma maneira de fazer e manda-lo calcular alguns milhares de dgitos
de e faze-lo comparar o resultado obtido como o que ja se conhecia.
Mas, voltando as origens de : desde quando tal numero e representado por essa letra
grega, equivalente ao nosso p ? Nos tempos antigos, nao havia uma notacao padronizada para
representar a razao entre a circunferencia e o diametro. Euler, a princpio, usava p ou c, mas
a partir de 1737, passou a adotar sistematicamente o smbolo . Desde, entao, todo o mundo o
seguiu. A verdade e que, alguns anos antes, o matematico ingles William Jonnes propusera a
mesma notacao sem muito exito. Questao de prestgio.
O numero surge inesperadamente em varias situacoes. Por exemplo, Leibniz notou que
1 1 1
1 + + = e Euler provou que a soma dos inversos dos quadrados de todos os numeros
3 5 7 4
89
2
naturais e igual a . A area da regiao plana compreendida entre o eixo das abscissas e o grafico
6
x2
da funcao y = e e igual a . Inumeros exemplos poderiam ser mencionados, como o seguinte:
a probabilidade para que dois numeros naturais, escolhidos ao acaso, sejam primos entre si e de
6
.
2
Desde que ficou clara a ideia de numero irracional, comecou-se a suspeitar que era um
deles. Euler acreditava na irracionalidade de , mas quem a provou foi seu conterraneo Lambert,
em 1761. Pouco depois, Euler conjecturou que seria transcendente, isto e, nao poderia ser raiz
de uma equacao algebrica com coeficientes inteiros. (Por exemplo, e impossvel encontrar inteiros
a, b, c tais que a 2 + b + c = 0.) Este fato foi demonstrado em 1882 por Lindemann, 99 anos depois
da morte de Euler.
Fonte: Lima (2012).

A Reinveno do Espao
Douglas Santos.
Editora: Unesp.
Sinopse: Neste livro, Santos discute o conceito de espao sob
diversas perspectivas, provocando um dilogo da Geografia
com outras Cincias, como a Matemtica e a Fsica, alm de
outras.
Uma leitura muito interessante apresentando uma noo de
espao mtrico, bastante conhecido para os matemticos, e
trazendo algumas vises de importantes filsofos da Histria da
Cincia como Kant, Descartes e Newton.
O professor Joo Sampaio, da Universidade Federal de So Carlos (UFSCar), disponibiliza em

sua pgina pessoal um interessante material sobre tpicos de topologia do ponto de vista
intuitivo, vale a pena baixar esse material e fazer uma leitura cuidadosa, pois muitos dos
conceitos apresentados nesta unidade so explorados no material do professor por meio de uma
linguagem bem acessvel. Disponvel em:
<http://www.dm.ufscar.br/profs/sampaio/xiiiebt.html>
Ttulo: Moebius
Ano: 1996
Sinopse: O filme argentino Moebius explora alguns dos
paradoxos espaciais inspirando-se na enigmtica figura
topolgica da fita de Mbius. A narrativa interpreta como
um portal dimensional, lembrando das origens sagradas da
Geometria na antiguidade. August Mbius foi um matemtico
que, no sculo XIX, criou uma subdiviso na rea da Topografia:
a Topologia.
Ele trabalhou com superfcies sem escalas ou dimenses,
tratando superfcies elsticas que resistem a deformaes de tal
forma que todas as suas propriedades mtricas e projetivas so
perdidas. Sua principal contribuio foi o paradoxo espacial criado pela fita de Mbius, uma figura
paradoxal cujas propriedades abolem o princpio da orientao (no possui o lado de dentro e de fora
como uma fita normal). Sua convergncia e continuidade formam um paradoxo espacial onde a toro
cria uma fita de apenas um lado.
Material Complementar
X Y ) + card(X Y ) = card(X) card(X Y ) + card(Y ) card(X Y ) + card(X Y ) =
card(X) + card(Y ) card(X Y ).
GABARITO
UNIDADE II
Atividade 1): a) Seja a > 0.

a x a (x a)(x + a) 0 x2 a2 0 x2 a2 x2 a2 |x| |a| = a
b) Temos que: |x| x |x| e |y| y |y|. Dessa forma, (|x| + |y|) x + y |x| + |y|.
Como (|x| + |y|) x + y |x| + |y|, entao, segue do item a) que |x + y| |x| + |y|.

c) Temos que |x| = x2 |x|2 = x2 . Dessa forma: |x.y|2 = (x.y)2 = x2 y 2 = |x|2 .|y|2 = (|x|.|y|)2 .
Ou seja, |xy|2 = (|x||y|)2 e equivale a |x.y| = |x|.|y|.
Atividade 2): Vamos escrever |x| = |(x y) + y| |x y| + |y|, o que equivale |x| |y| |x y|.
Tambem |y| = |(y x) + x| |y x| + |x| = |x y| + |x| o que equivale |y| |x| |x y|, ou
seja, (|x| |y|) |x y| e |x| |y| |x y|. Sendo ||x| |y|| = max{|x| |y|, (|x| |y|)},
entao, ||x| |y|| |x y|. Como a |a|, para todo numero real a, entao, |x| |y| ||x| |y||,
para quaisquer x, y R.
Atividade 3): Podemos escrever: x z = (x y) + (y z) e, assim, |x z| = |(x y) + (y z)|

|x y| + |y z|.
Atividade 4): a) Suponha por absurdo, que o conjunto M R seja limitado superiormente.
Como M = , e limitado superiormente, entao, existe c R, tal que c = supM. Dessa forma,

c 2 nao e cota superior de M, e c 2 < c, pois c 0, consequentemente, existe x M, tal

que c 2 < x, ou seja, c < x + 2. Temos x = 2p, com p N e da c < 2p + 2 = (p + 1) 2.

Logo x + 2 M e c < x + 2, contradizendo o fato que c = supM.

b)Vamos analisar o caso em que b > 0. Considere c = b a < 0 e M = {p 2; p N}.
1 2
Como M nao e limitado superiormente, entao, para os numeros reais e existem s1 , s2 M
c b
1 2 1 2
tais que s1 > e s2 > . Tome m = max{s1 , s2 } e observe que m > e m > , alem disso,
c b c b
1
m = p 2, para algum p N. Considere o numero real m
e use o fato que N R nao e limitado
b
1
1 1 2
superiormente, ou seja , existe k N, tal que m > , ou seja, k. > b. Sendo m > , entao,
b k m b
1 h h1 h1 h
k > 2. Seja h = mim{k N; k. b}. Temos que be < b, ou seja, a, se a, entao, c = ba b = b + bb+ =
m m m m m m m
1 h1 h1 h1
e isto contradiz o fato que m > . Logo, >aea< < b. Vamos verificar que e
c m m m
93
GABARITO
h1 h1 (h 1)
irracional. Se = , com , inteiros, entao, = , e, assim, 2 = e 2 e
m p 2 p
h1
racional e isto e uma contradicao. Portanto, tome s = . Se b 0, entao, a 0.
Atividade 5): Seja X = {an ; n N} = {a, a2 , a3 , . . . , } . Para provar que infX = 0 temos que
provar que 0 e uma cota inferior e que essa o cota e a maior das cotas inferiores. De fato,
i) 0 < a 0 < an , para todo n N;

n
1 1 1 1
ii) a < 1 > 1 d > 0; = 1 + d n = = (1 + d)n . Segue da desigualdade de
a a a a
1 1
Bernoulli que: (1 + d)n 1 + nd. Logo n 1 + nd. Dado > 0, defina c = . Assim, tome
a
c1 c1
n0 tal que n0 > , isto e, n0 e o menor inteiro que e maior ou igual a . Observe
d d
1 c1 1 1 1
que: n0 1 + n0 d > 1 + d = 1 + c 1 = c = , ou seja, n0 < . Logo, an0 < . Ou
a d a
seja, Para todo > 0 existe n0 N, tal que an0 < .
UNIDADE III
1 1 1 1
Atividade 1): a) Falsa, pois tome xn = e yn = , < , para todo n N e
n+1 n n+1 n
1 1
0, 0 e 0 = 0.
n+1 n
b) Falsa. Tome xn = (1)n+1 e observe que xn e limitada e divergente.
c) Verdadeira. xn a dado > 0, n0 N; n > n0 |xn a|. Observe que: |yn |a|| =
||xn | |a|| < |xn a| < , desde que n > n0 , para todo n N.
d) Falsa. Tome xn = (1)n+1 e observe que |xn | = 1 1 e xn e divergente.
Atividade 2): Seja > 0. (yn ) limitada se, e so se, existe M > 0, tal que |yn | < M, para todo

n N. Como xn 0, entao, para > 0, existe n0 N, tal que, para todo n > n0 temos
M
|xn | = |xn 0| < . Dessa forma, para todo n > n0 ,
M

|zn 0| = |xn .yn 0| = |xn yn | = |xn ||yn | < .M = . Logo zn 0.
M
Atividade 3): Seja > 0. Como xn a, entao, para > 0, existe n0 N, tal que, para todo
III
SEQUNCIAS E SRIES DE
UNIDADE
NMEROS REAIS
Compreender os conceitos de sequncias e de limite de uma
sequncia, sequncia limitada e ilimitadas com as suas respectivas
propriedades.
Compreender e aplicar as propriedades para identicar as sequncia
convergentes e divergentes.
Compreender a definio de srie numrica e os conceitos de
convergncia e divergncia.
Plano de Estudo
Sequncias: definio e exemplos
Limite de uma sequncia
Series numricas
Criterio de convergncia de sries numricas
Series alternadas
Convergncia absoluta, testes da raiz e da razo
97
INTRODUCAO
INTRODUO
Prezado(a) aluno(a), intuitivamente, uma sequencia numerica e um conjunto de numeros
reais dispostos em um certa ordem e denotamos por (x1 , x2 , . . . , xn , . . . , ), caso denotemos por xn
estes numeros onde n pertence ao conjunto dos numeros naturais. Cada numero xn e chamado de
um termo da sequencia. Uma sequencia e um tipo especial de funcao, cujo domnio e o conjunto dos
numeros naturais, o contradomnio e o conjunto dos numeros reais e a imagem e um subconjunto
dos numeros reais.
Em geral, trabalharemos com sequencias que possuem infinitos termos. Os termos de uma
sequencia podem ser definidos segundo o valor do ndice n ou de forma recorrente dependendo dos
termos anteriores. Os termos de uma progressao geometrica ou aritmetica fornecem um exemplo
de sequencia.
Um aspecto importante das sequencias infinitas e o conceito de convergencia de uma sequen-

cia, isto e, se os termos da sequencia estao ou nao se aproximando de algum numero real a medida
que aumentamos o valor de seu ndice. Definiremos isto de forma precisa nesta unidade.
Um segundo conceito que trabalharemos aqui e o conceito das series numericas, pois, sao de
grande importancia na Matematica, uma vez que possibilitam modelar matematicamente alguns
processos discretos e infinitos.
De forma bem superficial, podemos dizer que uma serie deve nos fornecer a soma dos infinitos
termos de uma sequencia. A ideia do caculo dessa soma consiste em construir uma nova sequencia
somando um termo de cada vez e verificar se esta nova sequencia converge ou nao.
Antes da fundamentacao do estudo de series, o calculo de uma soma com infinitas parcelas
intrigava os matematicos, pois, conduzia a situacoes paradoxais. Um deles e o paradoxo de Zenao de
Eleia caracterizado pelo fato de nao se poder executar um numero infinito de passos em um tempo
finito. Quando se descobriu que series infinitas que convergem para valores finitos, o paradoxo
perdeu a forca, uma vez que nao e mais necessario um tempo infinito para executar uma soma de
infinitas parcelas.
Nesta unidade, abordaremos as definicoes de sequencias e series de numeros reais acrescen-

tando suas respectivas propriedades, por exemplo, os criterios de convergencia de tais sequencias
e series. Alem disso, Alem disso, abordaremos exemplos de alguns numeros decimais que podem
ser representados por meio de somas infinitas.
SEQUENCIAS: DEFINICAO E EXEMPLOS

Introduo
98 UNIDADE III
ser representados por meio de somas infinitas.
SEQUENCIAS: DEFINICAO E EXEMPLOS
SEQUNCIAS: DEFINIO E PROPRIEDADES

Definicao 3.1: Uma sequencia de numeros reais a1 , a2 , . . . , an , . . . , em que cada ai e chamado
de termo da sequencia e uma funcao a : N R, tal que a(n) = an . O numero n e chamado de
ndice e an e o nesimo termo da sequencia, ou termo geral da sequencia.
Escrevemos (a1 , a2 , . . . , an , . . . , ) ou ainda, (an ) para denotar a sequencia a. Queremos res-

saltar que existe diferenca entre o conjunto dos elementos que formam a sequencia an que e repre-
sentado por {an ; n N} e a sequencia (an ). Por exemplo, an = (1)n+1 , (an ) = (1, 1, 1, 1, . . . )
e {an ; n N} = {1, 1}.
r
Exemplo 3.1: Seja a sequencia R : N R, definida por R(n) = n1 , em que r R e r > 0.
r r r 2
Assim, a sequencia R = (R1 , R2 , R3 , R4 , . . . , . . . ) = (r, , , , . . . ).
2 4 8
Exemplo 3.3: Seja a sequencia x : N R, definida por x(n) = n. Assim, a sequencia:
x = (x1 , x2 , x3 , x4 , . . . , . . . ) = (1, 2, 3, 4, 5, . . . ).
Exemplo 3.4: Seja a sequencia y : N R, definida por y(n) = 2n. Assim, a sequencia:
y = (y1 , y2 , y3 , y4 , . . . , . . . ) = (2, 4, 6, 8, 10, . . . ).
Exemplo 3.5: Seja a sequencia z : N R, definida por z(n) = 2n 1. Assim, a sequencia:
z = (z1 , z2 , z3 , z4 , . . . , . . . ) = (1, 3, 5, 7, 9, . . . ).
1
Exemplo 3.6: Seja a sequencia w : N R, definida por w(n) = . Assim, a sequencia:
n
1 1 1
w = (w1 , w2 , w3 , w4 , . . . , . . . ) = (1, , , , . . . ).
2 3 4
Exemplo 3.7: Seja a sequencia c : N R, definida por c(n) = k, em que k e uma constante
real. Assim, a sequencia:
c = (c1 , c2 , c3 , c4 , . . . ) = (k, k, k, k, . . . ).
A sequencia c e chamada sequencia constante.
Definicao 3.2: Seja (xn ) uma sequencia de numeros reais. Dizemos que (xn ) e limitada se
existe k R, k > 0, tal que |xn | k para todo n N.
99
real. Assim, a sequencia:

c = (c1 , c2 , c3 , c4 , . . . ) = (k, k, k, k, . . . ).
A sequencia c e chamada sequencia constante.
Definicao 3.2: Seja (xn ) uma sequencia de numeros reais. Dizemos que (xn ) e limitada se
existe k R, k > 0, tal que |xn | k para todo n N.
Quando uma sequencia (xn ) nao e limitada dizemos que (xn ) e ilimitada. Uma sequencia
diz-se limitada superiormente quando existe b R se xn b, para todo n N. Dizemos que (xn )
e limitada inferiormente se existe c R tal que c xn para todo n N. Claramente, uma (xn )
sequencia e limitada, se e somente se , (xn ) e limitada inferiormente e superiormente.
Exemplo 3.8: Sao sequencias limitadas:

r r r
1 . (r, , , , . . . ) com r > 0
2 4 8
1 1 1
2 . (1, , , , . . . )
2 3 4
3 . (k, k, k, k, . . . ) com k R
4 . (1, 1, 1, 1, . . . )
Exemplo 3.9: Sao sequencias ilimitadas:
1 . (1, 2, 3, 4, 5, . . . )
2 . (2, 4, 6, 8, 10, . . . )
3 . (1, 3, 5, 7, 9, . . . )
4 . (1, 4, 9, 16, 25, . . . )
Definicao 3.3: Dizemos que uma sequencia (xn ) e crescente se x1 < x2 < < xn < . . . e
decrescente se x1 > x2 > x3 > > xn > . . . . Dizemos que uma sequencia (xn ) e nao decrescente
se x1 x2 xn . . . e nao crescente se x1 x2 x3 xn . . . . Uma sequencia
que satisfaz qualquer uma dessas propriedades e chamada de sequencia monotona .
Exemplo 3.10:
Sequncias: Definio e Propriedades

100 UNIDADE III
1 . (1, 2, 3, 4, 5, . . . ) e monotona crescente
2 . (1, 1, 1, 1, 1, . . . ) nao e monotona

1 1 1 1
3 . (1, , , , , . . . ) e monotona decrescente
2 3 4 5
4 . (1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, . . . ) e monotona nao decrescente
1 1 1 1 1 1
5 . (1, 1, , , , , , , . . . ) e monotona nao crescente.
2 2 3 3 4 4
Quando eliminamos um ou varios termos de uma dada sequencia, obtemos uma nova sequen-
cia que chamamos de subsequencia da sequencia, por exemplo, a sequencia dos numeros pares
positivos e uma subsequencia da sequencia dos numeros naturais. Tambem sao subsequencia dos
naturais: a sequencia dos numeros mpares positivos, a sequencia dos numeros primos, a sequencia
dos multiplos positivos de 3.

Definicao 3.4: Uma subsequencia x de uma sequencia x = (xn ) e uma restricao de x em um

subconjunto infinito N = {n1 < n2 < n3 < < nk < . . . } N. Denotamos x = (xnk )kN , ou

(xn1 , xn2 , xn3 , . . . , xnk , . . . ), ou ainda, x = (xn )nN .

1
Exemplo 3.11: Descrevemos as seguintes subsequencias de (an ) = (1)n 1 + :
n

1
1 . (a2n ) = 1+
2n

1
2 . (a4n ) = 1+
4n

1
3 . (a2n1 ) = 1 +
2n 1

1
4 . (a4n1 ) = 1 +
4n 1
LIMITE DE UMA SEQUENCIA

LIMITE DE UMA SEQUNCIA
O interesse principal desta secao e o estudo de uma classe de sequencias que sao chamadas
sequencias convergentes. Em termos intuitivos, uma sequencia (an ) e convergente se, a medida que
o ndice n cresce, o elemento an vai se tornando cada vez mais proximo de um certo numero L que
e chamado limite da sequencia (an ).

101
A proximidade entre an e L e medida pelo valor absoluto da diferenca entre esses dois
numeros, isto e, |an L|. Dessa forma, dizer que an vai se tornando arbitrariamente proximo de
L significa dizer que |an L| torna-se inferior a qualquer numero positivo por menor que seja,
desde que facamos o ndice n suficientemente grande. Ou seja,
Definicao 3.5: Dizemos que uma sequencia (xn ) converge para o numero real L, se, para cada
> 0 existe n0 N, tal que |xn L| < , sempre que n > n0 . Dizemos que L e limite da sequencia
(xn ) e denotamos por : lim xn = L ou lim xn = L, ou ainda, xn L. Simbolicamente,
n
lim xn = L > 0, n0 N; n > n0 |xn L| < .

Quando a sequencia (xn) nao e convergente, entao, dizemos que (xn) e divergente .

1
Exemplo 3.12: Considere a sequencia (an ) = . Temos que an 0.
n
1
De fato, dado > 0 tome n0 N o menor inteiro tal que n0 e observe: para todo

1 1 1 1
n > n0 , temos que n > . Logo, < . Portanto, 0 = < , sempre que n > n0 . Assim,
n n n
an 0.

n
Exemplo 3.13: Considere a sequencia (xn ) = . Temos que xn 1.
n+1
1
De fato, dado > 0 tome n0 o menor inteiro positivo tal que n0 1 e observe:

1 1 1
para todo n > n0 , temos que n > 1. Observe que n > 1 < . Portanto,
n+1
n 1 1

n + 1 1 = n + 1 = n + 1 < , sempre que n > n0 . Logo, xn 1.
E importante observar na definicao de limite de uma sequencia, que uma vez dado o numero
> 0 esse numero permanece fixo; a determinacao de n0 depende do particular que se considere,
de forma que mudando-se o deve mudar tambem o n0 . Ou seja, o valor do pode ser dado
arbitrariamente, mas, uma vez prescrito, nao pode ser mudado ate a determinacao de n0 .
A proposicao 3.1 vem confirmar que o limite de uma sequencia convergente e unico.
Proposicao 3.1: Sejam (an ) uma sequencia convergente e L1 , L2 R. Se an L1 e an L2 ,

entao L1 = L2 .
|L1 L2 |
Demonstracao: Suponha por absurdo que L1 = L2 e considere 0 < < .
2
Como an L1 , entao, existe n1 N, tal que, para todo n > n1 temos que |an L1 | < .
Limite de uma Sequncia

102 UNIDADE III
|L1 L2 |
Da mesma forma, como an L2 ,entao, dado 0 < < , existe n2 N, tal que, para todo
2
n > n2 temos que |an L2 | < . Tome n0 = max{n1 , n2 } e observe que para todo n > n0 temos:
|an L2 | < . e |an L2 | < . Dessa forma,
|L1 L2 | = |xn xn +L1 L2 | = |(xn L2 )(xn L1 )| |xn L1 |+|xn L2 | < + = 2 = |L1 L1 |.
Ou seja |L1 L2 | < |L1 L2 |, o que e um absurdo. Portanto, L1 = L2 .
Proposicao 3.2: Se uma sequencia (an ) converge para o limite L R, entao, qualquer sub-
sequencia (ank ) de (an ) tambem converge para L.
Demonstracao: Como an L, entao ,dado > 0 existe N N tal que, para todo n > N temos

que |an L| < . Seja (ank ) uma sequencia de (an ). Temos que N = {n1 < n2 < < nk , . . . } N
e o conjunto de ndices da subsequencia. Como N N e infinito, entao, N N e ilimitado, dessa

forma, existe nk0 N , tal que nk0 > N. Logo, para todo nk > nk0 > N temos: |ank L| < .
Portanto, ank L.
Exemplo 3.14: A sequencia (xn ) = ((1)n+1 ) nao e convergente.
De fato, temos que (a2n ) = (1, 1, 1, . . . ) e a2n 1 e (a2n1 ) = (1, 1, 1, 1, . . . ), com

a2n1 1. Logo, existe duas subsequencias de (an ), cujos limites sao distintos. Logo, (an ) e
divergente.
A proposicao 3.3 a seguir, estabelece uma relacao entre as sequencias convergentes e limi-
tadas.
Proposicao 3.3: Toda sequencia convergente e limitada.
Demonstracao: Seja (an ) uma sequencia convergente, ou seja, existe um unico L R, tal que
an L. Dessa forma, dado = 1 existe n0 N, tal que |an L| < 1, sempre que n > n0 . Logo,
para todo n > n0 temos que L 1 < an < L + 1. Seja a = max{a1 , a2 , . . . , an0 , L 1, L + 1} e
b = min{a1 , a2 , . . . , an0 , L 1, L + 1} e observe que b an a para todo n N. Portanto, (an ) e
limitada.
A recproca da proposicao 3.3 nao e valida, ou seja, existem sequencias limitadas que nao
sao convergentes. Por exemplo, a sequencia xn = (1)n+1 e limitada pelos numeros reais -1 e
1, e nao e convergente. Segue tambem da proposicao 3.3 que as sequencias nao limitadas sao
divergentes, basta considerar a contrapositiva da proposicao 3.3.

103
Exemplo 3.15: A sequencia (xn ) = (2n ) nao e convergente.

n
Exemplo
Exemplo 3.15:
3.15: A sequencia
A sequencia (xn(x
)= n ) (2
=n(2 ) nao
) nao e convergente.
e convergente.
De fato, basta provarmos (xn ) = (2n ) nao e limitada superiormente, logo, nao e limi-
n
DeDe fato,
fato, basta
basta provarmos
provarmos (xn(x ) n=) =(2n(2 ) nao
) nao e limitada
e limitada superiormente,
superiormente, logo,logo,
naonao e limi-
e limi-
tada e, portanto, da proposicao 3.3 segue que (xn ) e nao convergente. Dado c > 0, c R,
tada
tada e, e, portanto,
portanto, da da proposicao
proposicao 3.33.3 segue
segue queque(x (x) ne) nao
e nao convergente.Dado
convergente. Dado c > c > c c
0, 0, R, R,
tome n0 o menor inteiro positivo, tal que n0 > cn 1. Segue da desigualdade de Bernoulli que:
tome
tome o menor
n no0 menor inteiro
inteiro positivo,
positivo, taltalquequen0 n>0 > 1.
c c 1. Segue
Segue da da desigualdade
desigualdade de de Bernoulli
Bernoulli que:que:
2n0 = 0(1 + 1)n0 1 + n0 > 1 + c 1 = c. Portanto, (xn ) nao e limitada e (xn ) e divergente.
n0 n0
2n02= (1
=+ (1 1)
+n1)0
1+1 n+ n>0 1>+1 c+c 1=1 c.
0
= Portanto,
c. Portanto, (x (xn
) nao
) nnao e limitada
e limitada e (x
e (x n) ne)divergente.
e divergente.
Dado a R, tal que a > 1. A sequencia (an ) e divergente? Se a resposta e afirmativa, como
DadoDado R,
a a R, taltal
quequea >a 1.
>A 1. sequencia
A sequencia
(an(a
n
) e)divergente?
e divergente?Se Se a resposta
a resposta e afirmativa,
e afirmativa, como
como
voce usaria a desigualdade de Bernoulli e o fato que o conjunto dos numeros naturais, N R
voce
voce usaria
usaria a desigualdade
a desigualdade de de Bernoulli
Bernoulli e oe fato
o fato
queque o conjunto
o conjunto dosdos numeros
numeros naturais,
naturais, N NRR
nao e limitado superioremente para provar que a sequencia (an ) diverge? E se converge, como
n
naonao e limitado
e limitado superioremente
superioremente para
para provar
provar queque a sequencia
a sequencia (an(a ) diverge?
) diverge? E se
E se converge,
converge, como
como
seria a prova desse fato?
seria
seria a prova
a prova desse
desse fato?
fato?
Exemplo 3.16: Sejam (xn ), tal que xn L e A, B R com A < L < B. Entao, existe n0 N,
Exemplo
Exemplo 3.16:
3.16: Sejam
Sejam (x (x ), tal
),ntal quequex x n L eLA,e A,
B BR R com
com A< AL << L B.
< B. Entao,
Entao, existe
existe N,
n0 n0 N,
tal que A < xn < B, para ntodo n > n0n.
taltal
queque
A< A x< x<n B,
n
< B, para
para todotodon >n n>0.n0.
De fato, tome = min{L A, B L} > 0 e como xn L, entao, existe n0 N, tal que para
DeDe fato,
fato, tome
tome = min{L
= min{L A, A,
B L}
B L} > 0>e0como
e comox x n
L, L, entao,
entao, existe
existe n N,
n0N, taltal
queque para
para
todo n > n0 temos que L < xn < L + . Dessa forma, xnn > L > L (L 0A) = A, e xn < L +
todo
todo n >n n> temos
n0 temos
queque
L L < x< x<nL <+ L .
+Dessa
. Dessa forma,
forma, xn x
>nL> L > L
> (L
L (L A) A) = A,
= A, e xen x
<nL<+L+
< L + B0 L = B, sempre quen n > n0. Ou seja, A < xn < B, sempre que n > n0.
< L
<+LB + BL= L B,
= B, sempre
sempre queque 0. Ou
n >n n>0.nOu seja,
seja, A< A x< <xnB,
< B, sempre
sempre quequen >n n>0.n0.
n
Teorema 3.1: Se lim xn = a e lim yn = b, entao,
Teorema
Teorema 3.1:Se Se
3.1: xn x=n a=ealim
limlim e lim
yn y=n b,
= entao,
b, entao,
1. lim(xn + yn ) = a + b.
1. 1.lim(x
lim(x+n y+)y=
n n
n) a
=+a b.
+ b.
2. lim(xn yn ) = a b.
lim(xn y)y=
2. 2.lim(x n) a b.
=a b.
n n
3. lim(xn .yn ) = a.b.
3. 3.lim(x
lim(x n .yn ) = a.b.
n .yn )= a.b.

xn a
4. lim = se b = 0.
xnyxn a ba se b = 0.
4. 4.limlim nyn = = se b = 0.
yn b b
Demonstracao:
Demonstracao:
Demonstracao:

1) Como lim xn = a e lim yn = b, entao, dado > 0 existem n1 e n2 N, tais que |xn a| < ,
1) Como lim x = a e lim y = b, entao, dado > 0 existem n e n N, tais que |x a| 2 ,
<
1) Como lim xn = a e lim yn = b, entao,
n n dado > 0 existem n e n2 N, tais que |xn a| < , 2
1 2 n
sempre que n > n1 e |yn b| < , sempre que n > n2 . 1 2
sempre que n > n e |y b|
< 2 , sempre
sempre que n > n1 e1|yn n b| < , 2sempre queque
n >n n>2 .n2 .
2

104 UNIDADE III
Tome n0 = max{n1 , n2 } e observe que:

|(xn + yn ) (a + b)| = |(xn a) + (yn b)| |xn a| + |yn b| < + = , sempre que
2 2
n > n0 . Portanto, lim(xn + yn ) = a + b.
2) A prova e analogo ao item 1).
3) Como toda sequencia convergente e limitada, entao, existe M > 0, tal que |an | M para
todo n N. Temos que lim xn = a e lim yn = b, entao, dado > 0 existem n1 e n2 N,

tais que |xn a| < , sempre que n > n1 e |yn b| < , sempre que n > n2 . Tome
2|b| + 1 2M
n0 = max{n1 , n2 } e observe que:

|xn .yn a.b| = |(xn yn xn b) + (xn b a.b)| |xn ||yn b| + |b||xn a| < M + |b| ,
2M 2|b| + 1
sempre que n > n0 .
2|b| |b| 1
Como < 1, entao, < . Dessa forma, |xn .yn a.b| < M + |b| <
2|b| + 1 2|b| + 1 2 2M 2|b| + 1

+ = sempre que n > n0 . Portanto, lim(xn .yn ) = a.b.
2 2
1 1 xn 1 xn
4) Vamos provar que , pois, podemos escrever = xn , da segue de 3) que lim =
yn b yn yn yn
1 1 a
lim xn = a = .
yn b b
|b| 3|b|
Como lim yn = b e < |b| < , entao, segue do Exemplo 3.16 que existe n1 N e para
2 2
|b| 3|b|
todo n > n1 temos que < |yn | < . Dessa desigualdade, observamos que, para todo
2 2
1 2
n > n1 , yn = 0 e < .
|yn | |b|
|b|2
Como lim yn = b, entao, dado > 0 existe n2 N, tal que |yn b| < , sempre que
2
n > n2 . Tome n0 = max{n1 , n2 } e observe que:

1 2
1 = |yn b| = |yn b| 1 < |b| 2 = , sempre que n > n0 . Portanto, 1 1 .
yn b |yn b| |yn b| 2 b2 yn b
A proxima proposicao fornece um criterio de convergencia para sequencias e permite concluir

que uma sequencia (xn ) converge, mesmo sem conhecer o seu limite.
Proposicao 3.4: Toda sequencia monotona e limitada e convergente.
Demonstracao: Seja (xn ) uma sequencia monotona e limitada. Vamos supor que (xn ) e nao
decrescente, ou seja, X = {x1 x2 x3 xn . . . }. Tome a = supX e provemos

105
que a = lim xn . Dado > 0, como a < a, entao, a nao e cota superior do conjunto X.
Logo, existe n0 N, tal que a < xn0 . Sendo a sequencia monotona nao decrescente entao
para todo n > n0 , temos que xn xn0 , assim a < xn0 xn a < a + . Portanto,
a < xn < a + , sempre que n > n0 . Portanto, lim xn = a. Caso a sequencia (xn ) seja crescente
a prova e analogo. Suponha, agora, que a sequencia (xn ) e monotona nao crescente, ou seja,
X = {x1 x2 x3 xn . . . }. Tome b = infX e provemos que lim xn = b. De fato,
dado > 0, temos que b + > b, sendo b = infX, entao, existe n0 N, tal que b < xn0 n0 e lim xn = b. Caso a sequencia (xn )
seja decrescente a prova e analogo.
Segue da proposicao 3.4, que toda sequencia divergente e monotona e ilimitada. De fato, su-
ponha por absurdo que a sequencia seja limitada, logo, esta sequencia e monotona e limitada, dessa
forma conclumos que tal sequencia e convergente, gerando uma contradicao, pois, por hipotese a
sequencia e divergente.

2n
Exemplo 3.17: Sejam (xn ) = . Prove que (xn ) e convergente. Vamos provar que (xn )
n!
e limitada e crescente e, dessa forma, segue da proposicao 3.4 que a sequencia em questao e
convergente.
Segue do exemplo 1.14, item 2) que 2n 2.n!, para todo n N. Observe que esse exemplo
2n
e equivalente a afirmar que 0 < 2 para todo n N, ou seja, a sequencia (xn ) e limitada
n!
inferiormente por 0 e superiormente por 2, portanto, limitada. Agora, vamos provar que (xn ) e
nao crescente. De fato:
2n 2n+1
2n (n + 1)! 2n+1 n! 2n (n + 1)n! 2n 2n! (n + 1) 2.
n! (n + 1)!
Logo, (xn ) e monotona e limitada e, portanto, convergente.
Exemplo 3.18: Para todo real a com 0 < a < 1. Prove que an 0.
Vamos provar que (xn ) = (an ) e limitada e decrescente e, dessa forma, segue da proposicao
3.4 que a xn a, em que a = inf{an ; n N}. Segue do exerccio 5 da unidade 2, que a = 0 e,
portanto, segue o resultado. Como 0 < a < 1, entao, an > 0 para todo n N e a < 1 e an > 0,
implica que a.an < 1.an , ou seja, an+1 < an . Dessa forma, (xn ) e decrescente. Alem disso, para
todo n N temos que 0 < an+1 < an < a < 1 e, logo, (xn ) e limitada. Portanto, an 0.

106 UNIDADE III
Na unidade II, vimos o conceito de ponto de acumulacao de uma conjunto X R. Esse

conceito pode ser estabelecido por meio de sequencias convergentes.
Proposicao 3.5: Dados X R e a R.
a e ponto de acumulacao de X xn X {a}, n N; xn a.
Demonstracao: Suponha que a R e ponto de acumulacao de X. Dessa forma, dado = 1,

(X {a}) (a 1, a + 1) = , ou seja, existe x1 X {a} e x1 (a 1, a + 1). Da mesma forma,
1 1 1 1 1
tome = , (X {a}) (a , a + ) = , ou seja, existe x2 X {a} e x2 (a , a + ). Em
2 2 2 2 2
1 1 1
geral, para cada n N, tome = , (X {a}) (a , a + ) = , ou seja, existe xn X {a}
n n n
1 1 1 1
e xn (a , a + ). Portanto, existe (xn ), tal que xn X {a} e a < xn < a + . Temos
n n n n
1 1
que lim a = lim a + = a. Assim, segue do exerccio 4 da atividade de autoestudo que
n n n n
lim xn = a.
n
Reciprocamente, suponha que existe xn X {a}, tal que xn a. Dado > 0. Como
xn a, entao, existe n0 N, tal que para todo n > n0 temos que |xn a| < .
Para todo n > n0 temos que: |xn a| < a < xn < a + xn (a , a + ). Como
xn X {a}, entao, xn (X {a}) (a , a + ) = .
SRIES NMERICAS
SERIES NUMERICAS
Ate nesse momento, sabemos, por meio da operacao de adicao de numeros reais, somar um
numero finito de numeros reais, ou seja, temos um numero finito de parcelas na soma. Queremos
estender o conceito de adicao para um infinidade de numeros reais e atribuir significado a essa
soma de infinitas parcelas. Somas com infinitas parcelas sao chamadas de series. Seja (xn ) uma
sequencia de numeros reais, a partir de (xn ), vamos construir a sequencia (sn ) seguinte forma:
s1 = x 1 ; s 2 = x 1 + x 2 ; s 3 = x 1 + x 2 + x 3 ; s 4 = x 1 + x 2 + x 3 + x 4 ; . . . ; s n = x 1 + x 2 + + x n . A
sequencia (sn ) e chamada de serie . O numeros reais x1 , x2 , . . . , xn , . . . sao chamados de termos
da serie e os numeros reais s1 , s2 , . . . , sn , . . . sao chamados de somas parciais ou reduzidas da

serie. Denotamos a serie como xn e xn e chamado termo geral da serie.
n=1

107

Se existir o limite s = lim sn = lim(x1 +x2 + +xn ) diremos que a serie xn e convergente
n=0

e escrevemos: s = xn = x1 + x2 + + xn + . . . . Se a sequencia das reduzidas nao convergir,
n=1

diremos que a serie xn e divergente.
n=1
Fazendo xn = an1 temos que x1 = a0 , x2 = a1 , x3 = a2 , e assim em diante. Logo,

podemos escrever xn = an . De agora em diante, vamos denotar uma serie por xn =
n=1 n=0 n=0
x0 + x 1 + x 2 + . . . .
Exemplo 3.19:

1 1 1
1. Prove que a serie n
= 1 + + + . . . e convergente.
n=0
2 2 4
1 1 1 1 1 1
A soma parcial da serie sn = 1+ + + n . Multiplique sn por , entao: sn = + + +
2 2 2 2 2 4
1
1 1 1 1 1 1
+ . Observe que s = s s = 1 , ou seja, s = 2n+1 = 2 1 1 .
n n n n
2n 2n+1 2 2 2n+1 1 2n+1
2

1 1 1
logo lim sn = lim 2 1 n+1 = 2 lim 1 n+1 = 2 2 lim n+1 = 2 2.0 = 2, pois
2 2 2
1
0.
2n+1

1 1 1 1 1 1
2 . Prove que a serie n
= 1 + + 2
+ . . . e convergente e que n
= 1+ + 2 +
n=0
10 10 10 n=0
10 10 10
10
= .
9
1 1 1 1
A soma parcial da serie sn = 1 + + + n . Multiplique sn por , entao: sn =
10 10 10 10
1 1 1 1 9 1 1
+ 2 + + n + n+1 . Observe que sn = sn sn = 1 n+1 , ou seja,
10 10 10 10 10 10 10
1
1 n+1 10 1
sn = 10 = 1 n+1 .
9 9 10
10

10 1 10 1
logo lim sn = lim 1 n+1 = pois n+1 0.
9 10 9 10
2
3. Seja x = 0, 22222 . . . . Temos que x = , de fato, podemos escrever:
9
2 2 2
0, 22222 = 0, 2 + 0, 02 + 0, 002 + = + + + =
10 102 103
Sries Nmericas
108 UNIDADE III

2 1 1 2 1 2 10 2
1+ + + ... = = . = .
10 10 102 10 n=0 10n 10 9 9
No exemplo 3.19, exibimos uma formula para as somas parciais sn da serie, facilitando o
calculo do lim sn , entretanto, nem sempre e possvel explicitar a somas parciais sn por meio de
uma formula que dependa de n e facilite o calculo do limite ou concluir que nao existe o limite
quando n tende a infinito. Dessa forma, precisamos determinar criterios para decidir se uma serie
e convergente ou divergente.

1
Exemplo 3.20: Prove que a serie e convergente e calcule sua soma.
n=1
n(n + 1)
n
1 1 1 1
De fato, podemos escrever = . Temos que sn = =
n(n + 1) n n+1 k=1
n(n + 1)
n
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
= 1 + + + + =1 .
k=1
n n + 1 2 2 3 3 4 n n + 1 n + 1

1 1 1
Logo, lim sn = lim 1 = 1 lim = 1. Portanto, = 1.
n+1 n+1 n=1
n(n + 1)

1 1 1 1
Definicao 3.6: A serie = 1 + + + + + . . . e chamada serie harmonica.
n=1
n 2 3 n

1
Exemplo 3.21: Prove que a serie harmonica e divergente.
n=1
n
Seja sn as somas parciais da serie harmonica. Observe que:
s1 = 1
1
s2 = 1 +
2

1 1 1 1 1 1 2
s4 = 1 + + + >1+ + + =1+
2 3 4 2 4 4 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3
s8 = 1 + + + + + + + >1+ + + + + + + =1+
2 3 4 5 6 7 8 2 4 4 8 8 8 8 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
s16 = 1 + + + + + + + + + + + + + + + >
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 16

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4
1+ + + + + + + + + + + + + + + =1+
2 4 4 8 8 8 8 16 16 16 16 16 16 16 16 2
Em geral,

109

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
s 2n = 1 + + + + + + + + + + + + + + + ++
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 16
1 1 1
+ + n1 + >
2n1 + 1 2 + 2n1 1 2n

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1+ + + + + + + + + + + + + + + +
2 4 4 8 8 8 8 16 16 16 16 16 16 16 16
n1
1 1 1 1 1 2 4 8 2 1 1 1 n
+ n + n + + n + n = 1+ + + + ++ n = 1+ + ++ = 1+ .
2 2 2 2 2 4 8 16 2 2 2 2 2
n
Portanto, s2n 1 + , para todo n 1. Provemos que sn e ilimitada. De fato, seja
2
c R, tal que c > 0. Tome n0 o menor inteiro positivo, maior do que 2c 2 e observe que:
n0 2c 2
s 2n 0 > 1 + > 1+ = 1 + c 1 = c. Portanto, (s2n ) e ilimitada. Como (s2n ) e uma
2 2
subsequencia de (sn ) que e ilimitada, entao, (sn ) e ilimitada. Logo, sn e divergenge. Portanto,

1
e divergente.
n=1
n
Teorema 3.1: Seja c R uma constante nao nula.

a) Se a serie an e convergente e a sua soma e igual s, entao a serie can tambem sera
n=0 n=0
convergente e a sua soma sera igual cs;

b) Se a serie an e divergente, entao, can e divergente.
n=0 n=0
Demonstracao: Basta observar que a convergencia ou a divergencia de uma serie esta relacio-
nada a convergencia ou a divergencia de uma sequencia. Logo, a demonstracao segue diretamente
da propriedades de limite de sequencias numericas.

Definicao 3.7: A serie ban = b + ba + ba2 + ba3 + + ban + . . . , onde b = 0 e e chamada
n=0
serie geometrica de razao a.

Proposicao 3.6: A serie serie geometrica ban = b + ba + ba2 + ba3 + + ban + . . . , em que
n=0
b = 0 e convergente, desde que |a| < 1.

Demonstracao: Seja (sn ) as somas parciais da serie an . Temos que sn = 1+a+a2 +a3 +. . . an
n=0
1 an+1
e asn = a + a + a + + a + a , dessa forma, sn asn = 1 an+1 , ou seja, sn =
2 3 n n+1
=
1a
1 n+1
1 1 n+1 1
1a = a . Como an+1 0, pois |a| < 1, entao, lim sn = . Temos
1a 1a 1a 1a

que a sequencia das somas parciais de ban e bsn , entao, segue do teorema 3.1, que ban e
n=0 n=0
Sries Nmericas
110 UNIDADE III

b
convergente e ban = .
n=0
1a

Teorema 3.2: Sejam an e bn series convergentes com somas s e t, respectivamente. Entao:
n=0 n=0

a) (an + bn ) e convergente e a sua soma e igual s + t;
n=0

b) (an bn ) e convergente e a sua soma e igual s t;
n=0
Demonstracao: Vamos provar o item a) o item b) e analogo. Sejam sn e tn as somas parciais

das series an e bn , respectivamente. Temos que lim sn = s e lim tn = t. Observe que a
n=0 n=0

n-esima soma parcial de (an + bn ) e igual a sn + tn . Logo, lim(sn + tn ) = s + t e (an + bn ) e
n=0 n=0
convergente

Proposicao 3.7: Se an e convergente, entao, lim an = 0.
n
n=0

Demonstracao: Como an e convergente, entao, a sequencia formada pela somas parciais
n=0
dessa serie e convergente, ou seja, lim sn = s. Logo, (sn1) e uma subsequencia de (sn) e lim sn1 =
n n
s. Podemos escrever sn sn1 = an e 0 = s s = lim sn lim sn1 = lim (sn sn1 ) = lim an .
n n n n
Portanto lim an = 0.
n

n2 + 1 n2 + 1
Exemplo 3.22: Prove que a serie e divergente. De fato, podemos escrever =
n=1
n2 n2

1 n2 + 1 1 n2 + 1
1 + 2 e lim = lim 1 + = 1
= 0. Logo, segue da proposicao 3.8 que e
n n2 n2 n=0
n2
divergente.
Observe que a recproca da proposicao 3.7 nao e valida, pois a serie harmonica e divergente
1
e o lim = 0.
n n
CRITRIO DE
CRITERIO DE CONVERGNCIA
CONVERG DE SRIES
ENCIA DE SERIES NUMRICAS
NUMERICAS

Dada uma serie an de termos nao negativos. Se (sn ) e a sequencia das somas parciais
0
dessa serie temos que sn = a0 +a1 + +an a0 +a1 + +an +an+1 = sn+1 , pois an+1 0. Temos

111
que a sequencia (sn ) e monotona e pode ocorrer de (sn ) ser limitada e da a serie e convergente, ou
(sn) ser ilimitada e da a serie e divergente. Observe que (sn) nao pode ser divergente e oscilante, pois
sn sn+1. Esta observacao importante nos conduz ao teorema 3.3 que validamos, logo, em seguida,
que chamamos de criterio da comparacao.

Teorema 3.3: Sejam an e bn series de termos nao negativos. Se existem c > 0 e n0 N,
n=0 n=0
tal que para todo n > n0 temos 0 an cbn , entao:

a) Se bn e convergente, entao , an e convergente.
n=0 n=0

b) Se an e divergente, entao, bn e divergente.
n=0 n=0
Demonstracao:
a) De fato sem perda de generalidade vamos supor que 0 an cbn , para todo n N. Sejam

(sn ) e(tn ) as somas parciais das series an e bn , respectivamente. Podemos escrever:
n=0 n=0
sn = sn1 + an e tn = tn1 + bn , alem disso, sn sn1 e tn tn1 , pois an , bn 0. Logo, sn

e tn sao monotonas. Por hipotese, bn e convergente, dessa forma, (tn ) e convergente e,
n=0
entao, (tn ) e limitada.
Como 0 an cbn , entao 0 sn ctn . Sendo (ctn ) limitada, entao, conclumos que (sn )

e limitada. Portanto, (sn ) e monotona e limitada, logo, convergente. Portanto, an e
n=0
convergente.

b) Por hipotese, se an e divergente e, alem disso, as somas parciais dessa serie (sn ) tem a
n=0
propriedade que sn = sn1 + an sn1 , ou seja, s1 s2 s3 sn . . . , dessa forma,
conclumos que (sn ) e ilimitada, pois (sn ) e monotona e divergente. Como 0 sn ctn e

(sn ) e ilimitada, entao, (tn ) e ilimitada. Portanto, bn e divergente.
n=0

1 1
Exemplo 3.23: Prove que a serie 2
e convergente. De fato, podemos escrever 2
=
n=1
n n=1
n

1
1+ 2
.
n=2
n
Critrio de Convergncia de Sries Numricas

112 UNIDADE III
1 1
Para todo n > 1, temos que n2 > n2 n = n(n 1). Logo, 0 < < . Provemos
n2 n(n 1)

1
que serie e convergente e o exemplo 3.22 segue do teorema 3.3, item a). De fato,
n=2
n(n 1)

1 1 1
= . Segue do exemplo 3.20 que e convergente. Portanto,
n=2
n(n 1) m=1
m(m + 1) m=1
m(m + 1)

1
2
e convergente.
n=1
n

Proposicao 3.8: Seja bn uma serie de termos positivos, tal que bn e convergente. Consi-
n=0 n=0
an
dere (an ) uma sequencia de numeros reais nao negativos. Se a sequencia e limitada, entao,
bn

an e convergente.
n=0

an an
Demonstracao: De fato, sendo limitada, existe c > 0 tal que c para todo n N.
bn bn

Segue da que 0 an cbn , para todo n N. Como, por hipotese, bn e convergente, entao,
n=0

segue do criterio da comparacao que an e convergente.
n=0
SERIES ALTERNADAS
SRIES ALTERNADAS
As series infinitas que abordaremos, agora, sao formadas de termos que sao negativos ou
positivos. Discutiremos uma classe de series cujos termos sao alternadamente positivos e negativos,
tais series sao chamadas series alternadas.
Definicao 3.8: Se an > 0 para todo n natural, entao, a serie,

(1)n+1 an = a1 a2 + a3 a4 + + (1)n+1 an + . . . , e a serie,
n=1

(1)n an = a1 + a2 a3 + + (1)n an + . . . , sao chamadas
n=1
series alternadas.

1
Exemplo 3.24: A serie (1)n+1 descreve uma serie alternada.
n=1
n

113
O teste de Leibniz ou criterio de Leibniz, proposto por Gottfried Leibniz, e um metodo

para determinar a convergencia para uma classe de series alternadas que e resumido no teorema a
seguir.
Teorema 3.3: Se (an ) e uma sequencia monotona nao crescente, tal que, an 0 e an 0, entao,

(1)n+1 an e uma serie convergente.
n=1
Demonstracao:
De fato, temos que sn = a1 a2 + + (1)n+1 an , entao, s2n = s2n2 + a2n1 a2n e

s2n+1 = s2n1 a2n + a2n+1.
Como a2n1 a2n 0, pois (an) e monotona nao crescente, entao, s2n = s2n2 + (a2n1 a2n)
s2n2 e da conclumos que (s2n) forma uma sequencia nao decrescente. Tambem, temos quea2n
+a2n+1 0, pois (an) e monotona nao crescente, entao, s2n+1 = s2n1 +(a2n +a2n+1) s2n1, ou
seja, (s2n+1) forma uma sequencia monotona nao crescente. Alem disso, s2n = s2n1 a2n, ou seja,
s2n1 s2n = a2n 0 e, com isso, conclumos que:
s2 s4 s2n s2n1 s3 s1
e temos que (s2n ) (s2n1 ) sao limitadas.
Como (s2n ) (s2n+1 ) sao monotonas e limitadas, entao, existe lim s2n e lim s2n1 e, dessa
forma, lim s2n1 lim s2n = lim(s2n1 s2n ) = lim a2n = 0. Portanto, lim s2n1 = lim s2n . Logo, sn

converge. Portanto, (1)n+1 an e convergente.
n=1

1 1
Exemplo 3.25: Na serie (1)n+1 tome an = e observe que essa serie satisfaz as condicoes
n=1
n n
do criterio de Leibniz, logo, tal serie e convergente.

2 2
Exemplo 3.26: Na serie (1)n+1 n tome an = n e observe que essa serie satisfaz as condi-
n=1
3 3
coes do criterio de Leibniz, logo, tal serie e convergente.
CONVERGNCIA ABSOLUTA,
CONVERGENCIA ABSOLUTA, TESTESTESTES DA
DA RAIZ E DARAIZ E DA RAZO
RAZAO

Se todos os termos de uma serie an , forem substitudos pelos seus valores absolutos e a
n=0
Convergncia Absoluta, Testes da Raiz e da Razo

114 UNIDADE III

serie resultante, |an |, for convergente, entao, dizemos que a serie dada inicialmente e absolu-
n=0
tamtente convergente. Ou seja,

Definicao 3.9: Dizemos que a serie an e absolutamente convergente se |an | for conver-
n=0 n=0
gente.

2
Exemplo 3.27: A serie (1)n+1
e absolutamente convergente, pois |a | = (1)n+1 2 =
3 n n 3
n
n=0

2 2 2 2 1 1 1 3
e |a | = = 2 + + + + = 2 1 + + + + = 2 = 2 = 3.
3n n=0
n
3 n 3 3 2 3 3 2 1 2
n=0 1
3

n+1 1
1
Exemplo 3.28: A serie (1) nao e absolutamente convergente, pois |an | = (1)n+1 =
n=1
n n

1 1
e |an | = e a serie harmonica que e divergente.
n n=0 n=0
n
Quando os sinais dos termos de uma serie nao apresentam uma regularidade na ocorrencia
de sinais: positivo ou negativo, entao, o conceito de convergencia absoluta pode ajudar nesses casos
para decidir a convergencia de tal serie. O proximo teorema mostra que a convergencia absoluta
implica na convergencia.

Teorema 3.4: Se an e absolutamente convergente, entao, an e convergente.
n=0 n=0

p =a
q = a
n n se an 0 n n se an 0
Demonstracao: De fato, vamos definir e .

pn = 0 se an < 0 qn = 0 se an > 0

a +0
n se an 0
Observe que: pn + qn = . Dessa forma, por definicao, 0 pn |an |

an + 0 se an < 0

e 0 qn |an |. Como 0 pn |an |, 0 qn |an | e |an | e convergente, entao, segue do criterio
n=0

da comparacao que pn e qn sao convergentes. Temos que an = pn qn , para todo n N.
n=0 n=0

Dessa forma, an = (pn qn ) = pn qn . Como pn e qn sao convergentes,
n=0 n=0 n=0 n=0 n=0 n=0

entao, an e convergente.
n=0

cos( n ) 5
Exemplo 3.28: Prove que a serie e convergente.
n=1
n2

115
cos( n )
De fato, fazendo an = 2
5
e lembrando que |cos(x)| 1, para todo x R temos que:
n
n
cos( 5 )
|an | = 1 , para todo n N, e 1
e convergente, entao, segue do criterio de
n2 n2 n=0
n 2

cos( n )
comparacao que 5
n2 e convergente, logo, absolutamente convergente. Portanto, segue do
n=1

cos( n5
)
teorema 3.4, que 2
.
n=1
n
O proximo teorema estabelece um outro criterio de convergencia que chamamos de criterio
da razao.

an+1
Teorema 3.5: Seja an = 0 para todo n N. Se existe c R tal que c < 1 (em
an

an+1
particular c < 1 ). Entao,
an e absolutamente convergente.
an n=0

an+1
Demonstracao: Por hipotese, an = 0, e existe c R, tal que c < 1. Assim,
an

an+1 cn+1 |an+1 | cn+1 |an+1 | |an |

an c = cn |an | cn cn+1 cn .
|an+1 | |an |
Fazendo xn+1 = n+1
e xn = n , temos que 0 < xn+1 xn e, dessa forma, (xn )
c c
|an |
e monotona decrescente e limitada. Como (xn ) = n
e limitada e cn e convergente,
c n=0

pois 0 < c < 1, entao, segue da proposicao 3.8 que |an | e convergente. Portanto, an e
n=0 n=0
absolutamente convergente.

Teorema 3.6: Seja an uma serie infinita, tal que, an = 0. Entao:
n=0

an+1

1 . Se lim = L < 1, entao, an e absolutamente convergente;
n an
n=0

an+1 an+1 an+1

2 . Se lim = L > 1 ou lim = , ou ainda, > 1, entao, an e divergente;
n an n an an
n=0

an+1

3 . Se lim = 1, nenhuma conclusao quanto a convergencia pode ser tirada do teste.
n an
Demonstracao:
Sries Alternadas
116 UNIDADE III
1. E um caso particular do teorema 3.5. Pois se 0 L < 1, entao, existe c = L, c R, tal

que
0 L < c < 1, dessa forma, segue do exemplo 1.16, que existe um n0 N, tal que
an+1

an < c, n > n0 .

an+1
2. Como > 1, entao, |an+1 | > |an |, para todo n N. Assim, conclumos que (|an |) e
an
monotona crescente. Se (|an |) e limitada, entao, |an | a, em que a = sup{|an |; n N}.
Temos que a > 0, pois an = 0 para todo n N. Como a > 0 e lim an = a, entao, segue

da proposicao 3.7 que |an | e divergente. Se (|an |) e ilimitada, entao, (|an |) divergente e,
n=0

novamente segue da proposicao 3.7 que. an e divergente.
n=0

1
3. A serie harmonica e divergente e
n=1
n

1
an+1 n + 1 n n

an = 1 = n + 1 e n + 1 1.

n

1
Por outro lado, a serie 2
e convergente e
n=1
n

1

an+1 (n + 1)2 n2 n n n2
= = = . e, dessa forma, 1.
an 1 2 (n + 1)2
(n + 1) n+1 n+1
n2

an
Exemplo 3.29: Prove que a serie e convergente.
n=0
n!
De fato, fazendo
an an+1
an = e an+1 =
n! (n + 1)!
temos que
an+1 an+1 n!
= . ,
an (n + 1)! an
an+1 a
ou seja, = . Logo,
an n+1
an+1 a
lim = lim = 0.
n an n n + 1

117

an
Logo, segue do criterio da razao que a serie e convergente.
n=0
n!
O teste que validaremos a seguir e conveniente em casos em que o termo geral da serie e
uma potencia de n. tal teste e chamado de criterio da raiz e sua prova e similar a demonstracao
do criterio da razao.

Teorema 3.7: Se existem c R e n0 N, tais que n
|an | c < 1, para todo n > n0 , entao,

an e absolutamente convergente.
n=0

Demonstracao: Por hipotese, temos que n
|an | c < 1, sempre que n > n0 . Sendo assim,

n
|an | c |an | cn , n > n0 .

Temos cn e convergente, poim 0 c < 1. Dessa forma, segue do criterio da comparacao
n=0

que |an | e convergente. Ou seja, an e absolutamente convergente.
n=0 n=0

Teorema 3.8: Seja an uma serie infinita, tal que, an = 0. Entao:
n=0

n
1 . Se lim |an | = L < 1, entao, an e absolutamente convergente.
n
n=0

n

n

2 . Se lim |an | = L > 1 ou lim |an | = , ou ainda, n |an | > 1, entao, an e divergente.
n n
n=0

3 . Se lim n |an | = 1, nenhuma conclusao quanto a convergencia pode ser tirada do teste.
n
Demonstracao:
1. E um caso particular do teorema 3.7. Pois se 0 L < 1, entao, existe c = L, c R, tal

que 0 L < c < 1, dessa forma, segue do exemplo 1.16, que existe um n0 N, tal que
n
|an | < c, n > n0 .
2. Observe que L > 1, entao, existe c R, tal que, 1 < c < L 0. Dessa forma, segue do

exemplo 1.16, que existe n0 N, tal que c < n |an |, sempre que n > n0 , n N.

n
|an | > c |an | > cn , para todo n > n0
Sries Alternadas
118 UNIDADE III

n
Como c > 1, entao, a serie c ne divergente. Dessa forma, segue do criterio de comparacao
Como c > 1, entao, a serie
n=0
c e divergente. Dessa forma, segue do criterio de comparacao
Como
c > 1, entao, a serie n=0cn e divergente. Dessa forma, segue do criterio de comparacao

an e divergente. n=0

n=0
an e divergente.
n=0an e divergente.
n=0

1
3. A serie harmonica 1 e divergente e
3. A serie harmonica
n=1 1n
n e divergente e
3. A serie harmonica n=1 e divergente e
n
n=1 1

n
|an | = 1 e n n 1, assim n |an | 1.

n
|an | = 1
n
n e n 1, assimn |an | 1.
n
n
|an | =
n
ne n n 1, assim n |a | 1.
n

n
n
1

Por outro lado, a serie 1 e convergente e
Por outro lado, a serie n2 e convergente e
n=1 1n2
Por outro lado, a serie n=1 2 e convergente e
n
n=1
1
n
n
|an | = n 12
= n n. n n e n n 1, assim n |an | 1.
|an | = 1nnn2 =
n
n. n e n 1, assimn |an | 1.
n n
n n
|an | = n
= n. n e n 1, assim |an | 1.
n n n
n2

A origem das series infinitas

A origem das series infinitas
AAprimeira
origem serie
das series
infinitainfinitas
presente na Historia da Matematica e uma serie geometrica oriunda
A primeira serie infinita presente na Historia da Matematica e uma serie geometrica oriunda
doprimeira
A calculo daseriearea da parabola
infinita presente feito por Arquimedes.
na Historia da MatematicaSomente
e uma1500serieanos mais tarde,
geometrica oriundano
do calculo da area da parabola feito por Arquimedes. Somente 1500 anos mais tarde, no
seculo
do XIV,daasarea
calculo seriesdainfinitas voltam
parabola feito apor
aparecer em um Somente
Arquimedes. estudo de1500cinematica (ou tarde,
anos mais fenomenono
seculo XIV, as series infinitas voltam a aparecer em um estudo de cinematica (ou fenomeno
do movimento) de um grupo de Matematicos da Universidade Oxford.
seculo XIV, as series infinitas voltam a aparecer em um estudo de cinematica (ou fenomeno Em conexao com essa
do movimento) de um grupo de Matematicos da Universidade Oxford. Em conexao com essa
reaparicao,
do movimento) Nicole Oresme,
de um grupodescobriu que o termo
de Matematicos geral de uma
da Universidade serie pode
Oxford. Em tender
conexaoa com
zero essa
sem
reaparicao, Nicole Oresme, descobriu que o termo geral de uma serie pode tender a zero sem
que a serie seja
reaparicao, Nicole convergente. Entretanto,
Oresme, descobriu quesoo no seculo
termo XVII,
geral de com
uma oserie
desenvolvimento
pode tender do Calculo,
a zero sem
que a serie seja convergente. Entretanto, so no seculo XVII, com o desenvolvimento do Calculo,
e que
que foi percebida
a serie a possibilidade
seja convergente. de representar
Entretanto, funcoes
so no seculo XVII,usando serie de potencias.
com o desenvolvimento do Calculo,
e que foi percebida a possibilidade de representar funcoes usando serie de potencias.
eFonte:
que foiAvila (2006).a possibilidade de representar funcoes usando serie de potencias.
percebida
Fonte: Avila (2006).
n
a n
Exemplo 3.30: Seja a > 0. Prove que a serie an e convergente.
Exemplo 3.30: Seja a > 0. Prove que a serie n e convergente.
n=0 an n
Exemplo 3.30: Seja a > 0. Prove que a serie n=0 nn e convergente.
De fato, fazendo n=0
n
De fato, fazendo an
a
De fato, fazendo an = ann temos que n an = a.
an =ann n temos quen an =an .
an = nn temos que n an = n.
n n

119
Logo,
a
lim n
an = lim = 0 < 1.
n n n

an
Logo, segue do criterio da raiz que a serie e convergente.
n=0
n!
CONSIDERAES FINAIS
Nesta unidade, vimos que um aspecto importante das sequencias e o conceito de convergen-
cia. Do ponto de vista intuitivo, a convergencia e um ponto x da reta em que todos os outros pontos
xn tornam-se arbitrariamente proximos dele. Tambem vimos que uma sequencia e um exemplo de
funcao, sendo que o domnio e o contradomnio sao conjuntos particulares, a saber, conjuntos dos
numeros naturais e reais, respectivamente.
Diversas propriedades das sequencias foram demonstradas e ilustradas por meio de exemplos
levando voce a refletir sobre as atividades sugeridas na atividade de auto estudo. Dessa forma e
interessante estudar os exemplos e relaciona-los com suas propriedades.
Um resultado interessante que vimos que e inerente do conceito de sequencia e: toda sequen-
cia monotona e limitada e convergente. Nesse caso, nao precisamos exibir o numero x, onde os
pontos xn convergem para ele, basta analisarmos se essa sequencia tem a propriedade de ser mo-
notona e limitada.
Tambem abordamos o conceito de serie numerica e ressaltamos a importancia de distinguir

uma sequencia de uma serie de uma sequencia. Uma sequencia e uma lista de numeros reais
indexadas pelos numeros naturais, enquanto que as series sao definidas por meio de uma sequencia
de pontos (an ) na reta, com n variando no conjunto dos numeros naturais e a serie e a sequencia
(sn ), onde sn sao as somas parciais de an , definidas por s1 = a1 , s2 = a1 +a2 ,..., sn = a1 +a2 +...+an .
Em geral, no estudo das sequencias das somas parciais de uma serie nem sempre e possvel
estabelecer uma formula para as somas parciais sn como fizemos nos exemplos que envolvem a serie
geometrica, dificultando na maioria dos casos decidir se um dada serie e convergente ou divergente.
Dessa forma, abordamos diversos resultados que permitem decidir se uma dada serie e convergente
ou divergente, sem dizer para onde converge tal soma, tais resultados foram chamados de criterios
de convergencia.
Consideraes Finais
120 UNIDADE III
Os criterios de convergencia que vimos foram: criterio da comparacao, criterio da raiz e da

razao que sao familiares a voce, pois se tratam de resultados ja vistos, anteriormente, na disciplina
de Calculo Diferencial e Integral. Dessa forma, voce pode recorrer a um livro de Calculo para
auxilia-lo em alguns itens da atividade de autoestudo.
Tambem desenvolvemos o criterio de Leibniz, sendo que este e valido para uma classe
de series cujos termos alternam os sinais entre positivos e negativos, entretanto, esse criterio se
limita a essa classe de series nao abrangendo todas as series, assim apresentamos o conceito de
convergencia absoluta que permite decidir a convergencia ou divergencia de uma serie no caso geral.

121
1) Verifique se as afirmacoes sao falsas ou verdadeiras. Justifique sua resposta.
a) Se xn a, yn b e xn < yn , para todo n N, entao, a < b;
b) Toda sequencia limitada e convergente.
c) Se xn a, yn = |xn | para todo n N, entao, yn |a|.
d) Se |xn | |a| entao, xn a.
2) Mostre que: se xn 0 e (yn ) e limitada, entao, zn 0, onde zn = xn .yn .
3) Mostre que: se xn a (xn a) 0.
4) Mostre que: se xn a, yn a e xn zn yn , para todo n N, entao, zn a.
5) Sejam a R com a > 0, tal que xn a. Prove que existe n0 N, tal que xn > 0, para todo
n > n0 .
6) Sejam a, b R, tais que xn a e yn b. Prove que, se xn < yn , para todo n N, entao,

a b.
122
O numero e
Um importante exemplo da sequencia monotona e a sequencia que vamos considerar a

seguir, e que define o numero e, base dos logaritmos naturais. Esse numero surgiu na Matematica
pela primeira vez no incio do seculo XVIII, na consideracao de um problema de juros compostos
instantaneamente (veja a Secao 9.3 de [1]). Nesse contexto, ele e definido mediante o limite:
n
1
e = lim 1 + .
n
Trata-se de uma forma indeterminada do tipo 1 , pois, enquanto, o expoente tende a

1
infinito, a base 1 + tende decrescentemente a 1. Vamos provar que a sequencia que define e e
n
crescente e limitada, portanto, tem limite. Pela formula do binomio de Newton,

n n n
1 n 1 n(n 1) . . . (n [r 1]) 1
an = 1+ = r =1+ . r =
n n r! n
r=0 r r=1
n
1 1 2 r1
=1+ 1 1 ... 1 . (6)
r=1
r! n n n
Substituindo n por n + 1 nesta ultima expressao, obtemos:

n+1

1 1 2 r1
an+1 = 1 + 1 1 ... 1
r=1
r! n+1 n+1 n+1
Desprezando o ultimo termo desta ultima somatoria estaremos somando ate r = n, como
em (6), Observando ainda que cada fator entre parenteses que a aparece, e maior do que os fatores
correspondentes em (6), conclumos que an+1 > an , provando que a sequencia (an ) e efetivamente
crescente. Para provar que ela e limitada, basta observar que cada parenteses que aparece em (6).
e menor do que 1, de sorte que, sendo n > 1,
123
n
1 1 1 1 1 1
an < = 2 + + + < 2 + + 2 + + n1 < 3. (7)
r=1
r! 2! n! 2 2 2
Sendo crescente e limitada, (an ) tem limite, que e o numero e. Fica claro tambem que esse
numero esta compreendido entre 2 e 3.
Em seguida, vamos provar que:

1 1
e = lim 2 + + + (8)
2! n!
Para isso, supondo m > n, (6) permite escrever:

m n
1 1 2 r1 1 1 2 r1
am = 1+ 1 1 ... 1 > 1+ 1 1 ... 1
r=1
r! m m m r=1
r! n n n
Fazendo m obtemos (observe que o sinal >deveria passar a ser . No entanto,
como n e arbitrario, continua valendo a desigualdade estrita)
n
1 1 1
e>1+ = 2 + + +
r=1
r! 2! n!
Agora, fazemos n , resulta em:

1 1
e lim 2 + + + .
2! n!
Por outro lado, fazendo n em (7), obtemos

1 1
e lim 2 + + + ,
2! n!
e destas duas ultimas desigualdades segue o resultado anunciado em (8).

n
1
Finalmente, vamos provar que e = lim 1 . Para isso, introduzimos m = n 1 e
n
notamos que
1 n1 1 1 1
1 = = = = ;
n n n/(n 1) (m + 1)/m 1
1+
m
124
n n m
1 1 1 1
1 = 1+ = 1+ 1+ ,
n m m m
e esta ultima expressao tende a e quando fazemos m tender a infinito (o que tambem equivale a
fazer n tender a infinito). Em vista disso, podemos escrever:
n
1
e = lim 1+ .
n n
Fonte: Avila (2006)

UMA BREVE HISTRIA DO INFINITO: Dos

paradoxos de Zeno ao universo
quntico
Richard Morris
Editora: Zahar.
Sinopse: Ha aproximadamente 2.500 anos, ao propor seu
famoso paradoxo envolvendo Aquiles e a Tartaruga, o filsofo
Zeno de Eleia tocou no cerne de um dos mais duradouros
e enigmticos problemas da cincia: como definir o infinito?
Desde ento, nossos maiores filsofos naturais, lgicos,
matemticos e cientistas, de Aristteles a Stephen Hawking,
tm se visto aturdidos e provocados pelo tema. O aclamado autor
de livros de divulgao cientfica Richard Morris nos guia em uma fascinante e divertida viagem por
meio da histria, esclarecendo os esforos feitos ate hoje para se compreender o conceito de infinito.
Reconstituindo essa busca, mostra-nos como cada novo confronto com a infinidade provocou o
avano da fsica e da matemtica.
Nesse trajeto, encontramos personalidades como Galileu e Newton, Tycho Brahe e Giordano Bruno,
alm dos gigantes da fsica moderna: Planck, Einstein, Bohr, Feynman, Hawking e muitos outros.
PARADOXOS DE ZENO DE ELEIA

Este vdeo apresenta uma stira usando um dos famosos paradoxos de Zeno de Eleia que
viveu aproximadamente entre os anos de 480 a.C. - 430 a.C. Voc ver como a ideia de limite de
sequncia perturbou os filsofos antigos. Disponvel em:
<https://www.youtube.com/watch?v=fDNAPkckL3g>.
Material Complementar
d d
1 c1 1 1 1
a d a
GABARITO
UNIDADE III
1 1 1 1
h1 h1 2 (h 1) 2
irracional. Se = , com , inteiros, entao, = , e, assim, = e e
m p2 p
h1
racional e isto e uma contradicao. Portanto, tome s = . Se b 0, entao, a 0.
Atividade 5): Seja X = {an ; n N} = {a, a2 , a3 , . . . , } . Para provar que infX = 0 temos que
provar que 0 e uma cota inferior e que essa o cota e a maior das cotas inferiores. De fato,
i) 0 < a 0 < an , para todo n N;

n
1 1 1 1
ii) a < 1 > 1 d > 0; = 1 + d n = = (1 + d)n . Segue da desigualdade de
a a a a
1 1
Bernoulli que: (1 + d)n 1 + nd. Logo n 1 + nd. Dado > 0, defina c = . Assim, tome
a
c1 c1
d d
1 c1 1 1 1
< , para todo n N e

a d a
UNIDADE III
1 1 1 1
Atividade 1): a) Falsa, pois tome xn = e yn = < para todo n N e
n+1 n, n + 1 n,
1 1
0, 0 e 0 = 0.
n+1 n
Atividade 1): a) Falsa, pois tome xn = e yn = ,


M
|xn | = |xn 0| <. Dessa forma, para todo n > n0 ,
M

M
n+1 n n+1 n
1 1
0, 0 e 0 = 0.
n+1 n

M
|xn | = |xn 0| < . Dessa forma, para todo n > n0 ,
M

M
n > n0 temos |xn a| < . Dessa forma, para todo n > n0 ,
|(xn a) 0| = |xn a| < .
Logo, (xn a) 0. A recproca se prova de maneira analoga.
Atividade 4): Seja > 0. (xn ) a se, e so se, para > 0 existe n1 N, tal que |xn a| < .
Da mesma forma, (yn ) a se, e so se, para > 0 existe n2 N, tal que |yn a| < . Tome
n0 = max{n1 , n2 } e observe que para todo n N, com n > n0 temos:
a < xn zn yn < a + , ou seja, |zn a| < . Portanto, zn a.

a a 3a
Atividade 5): Seja = > 0. Temos que (a , a + ) = ( , ). Como xn a, entao,
2 2 2
a a 3a
para = , existe n0 N tal que para todo n > n0 , a = < xn < a + = . Logo,
2 a 2 2
n > n0 xn > > 0.
2
Atividade 6): Queremos provar que a b. Suponha por absurdo que a > b. Logo, temos que
(xn yn ) a b > 0 e, dessa forma, segue do item 5) que existe n0 N, tal que xn yn > 0,
para todo n > n0 , ou seja, xn > yn para todo n > n0 e isto contradiz a hipotese de xn < yn , para
todo n N. Portanto, a b.
UNIDADE IV

Atividade 1): Seja > 0. Como lim g(x) = 0, entao, para , existe 1 > 0, tal que
xa
M
0 < |x a| < 1 implica que |g(x)| = |g(x) 0| < . Tome = mim{1 , 2 }, e observe que
IV
UNIDADE
Entender o conceito de limite e continuidade de funes reais de
uma varivel.
Caracterizar o conceito de limite e continuidade de funes reais de
uma varivel por meio de sequncias de nmeros reais.
Identicar pontos de descontinuidade ou de continuidade de uma
funo real de uma varivel.
Analisar o comportamento de funes de uma funo real de uma
varivel por meio do conceito de limite.
Plano de Estudo
Limite: definio e propriedades
Limites laterais
Funo contnua: definio e propriedades
Funes contnuas em intervalos
129
INTRODUCAO
INTRODUO
Prezado(a) aluno(a), os primordios da ideia de limite aparecem de forma intuitiva no calculo
de areas e volumes por estudiosos da Grecia Antiga. Arquimedes e Eudoxo nunca formularam
explicitamente o conceito de limite, mas esses conceitos estavam implcitos no metodo da exaustao
usado por eles. Seculos depois, Cavalieri usa novamente essa ideia, cujo nome dado foi: metodos
dos indivisveis. Historicamente, o conceito de limite e posterior ao conceito de derivada. A
origem da derivada encontra-se em problemas de tangencia, ou seja, problemas que consistiam
em determinar a reta tangente em um ponto P da curva. Euclides ja havia estudado problemas
dessa natureza, quando constatou que a reta tangente em um ponto P de um crculo, tem a
propriedade de ser perpendicular ao raio desse crculo. Essas ideias de Euclides registradas nos
Elementos inspiraram diversos matematicos no seculo XVII, como Descartes, Fermat e Leibniz que
contribuiram para o desenvolvimento do Calculo Diferencial. Os trabalhos de Leibniz, nessa linha
de estudo, foram fortemente criticados pelos matematicos, pois apresentavam falhas na estrutura
logica de suas demonstracoes, entretanto, esse impasse foi resolvido com formalizacao da teoria de
limites a partir do seculo XIX.
O objetivo principal desta unidade e estudar o comportamento de uma classe de funcoes

que denominamos funcoes reais, cujos domnio e imagem e o conjunto dos numeros reais, ou
subconjuntos desses. Para entender como essa funcao se comporta em uma vizinhanca de um ponto
x0 , tal que x0 nao precisa ser um elemento do domnio dessa funcao, vamos definir o conceito de
limite, que nos informa como se comportam as imagens dos valores de x no domnio da funcao,
quando esses valores se aproximam arbitrariamente de x0 .
Nesta unidade, abordaremos as definicoes de limite de funcoes reais de uma variavel, e em

seguida listar e provar diversas propriedades inerentes desse conceito. Um dos principais resulta-
dos que estabeleceremos permite caracterizar limite por meio de sequencia convergentes que vimos
na unidade III. Essa caracterizacao e o conceito de limite segundo Heine. Esse resultado sera de
grande importancia para validar exemplos de inexistencia de limite de funcoes em um determinado
ponto. O proximo passo sera definir funcao contnua em um ponto x0 por meio do conceito de
limite e enumerar e provar algumas propriedades.
Introduo
130 UNIDADE IV
LIMITE: DEFINIO E PROPRIEDADES

LIMITE: DEFINICAO E PROPRIEDADES
Definicao 4.1: Sejam X R um conjunto de numeros reais, f : X R e a um ponto de

acumulacao de X. Dizemos que L R e limite de f (x) quando x tende para a, e denotamos
por lim f (x) = L, quando, para todo > 0 existe um > 0, tal que, para todo x X, com
xa
0 < |x a| < temos que |f (x) L| < . Ou seja,
lim f (x) = L > 0, > 0; 0 < |x a| < |f (x) L| < .

xa
A condicao 0 < |x a| implica que x = a. Dessa forma, a variavel x nao pode assumir
o valor a e o valor de f (a), caso exista, nao importa quando se quer determinar L, na definicao
4.1. Isso reforca que, o que realmente interessa e o comportamento de f (x) em uma vizinhanca do
ponto a.
Dizer que o limite de f (x) quando x tende a a nao e igual a L e equivalente a negar que se
tem lim f (x) = L, ou seja, significa que existe > 0, tal que: para qualquer > 0 existe um ponto
xa
x no domnio da f, com |x a| < e |f (x) L| .
Exemplo 4.1: Seja f : R {5} R definida por f (x) = x 5. Mostre que lim f (x) = 0.
x5
De fato, dado > 0 tome = e observe que para todo x R {5} tal que |x 5| < = ,
temos que |f (x) 0| = |x 5 0| = |x 5| < = . Segue da definicao que que lim f (x) = 0.
x5
Exemplo 4.2: Seja f : R R definida por f (x) = 4x 5. Mostre que lim f (x) = 7.
x3

De fato, dado > 0 tome = e seja x R {3} tal que |x 3| < = . Entao,
4 4

0 < |x 3| < 4|x 3| <
4
|4x 12| < |f (x) 7| = |4x 5 7| = |4x 12| < .
Segue da definicao que lim f (x) = 7.

x3
Em geral,
Exemplo 4.3: Seja f : R R definida por f (x) = ax + b, com a = 0. Mostre que lim f (x) =
xx0
ax0 + b = f (x0 ).
131

De fato, dado > 0 tome = e seja x R tal que se tenha 0 < |x x0 | < = .
|a| |a|

|x x0 | < |a||x x0 | <
|a|
|ax ax0 + b b| < |f (x) f (x0 )| < .
Segue da definicao que lim f (x) = f (x0 ).

xx0
O teorema 4.1 que enunciamos e provamos a seguir permite caracterizar limite de funcao
real de uma variavel por meio de sequencias convergentes.
Teorema 4.1: Sejam X R, e f : X R, e a R um ponto de acumulacao de X. Entao,
lim f (x) = L (xn ); xn X {a}, n N, xn a f (xn ) L.

xa
Demonstracao: Suponha que limxa f (x) = L. Seja xn X {a}, tal que xn a. Queremos
provar f (xn ) L. Para isso, seja > 0. Por hipotese lim f (x) = L, entao, para este > 0 podemos
xa
obter > 0 de tal forma que para todo x X com 0 < |x a| < implica |f (x) L| < . Como
xn a, entao, para este > 0, existe n0 N, tal que para todo n N com n > n0 temos
que |xn a| < . Observe que xn X {a}, dessa forma, 0 < |xn a| < , logo em particular
|f (xn ) L| < . Portanto, f (xn ) L.
Reciprocamente, suponha por absurdo que o limite f (x) quando x tende a a nao e igual a
L. Dessa forma, existe > 0, de modo que para 1 = 1 existe x1 (a 1, a + 1) (X {a}) e
1 1 1
|f (x1 )L| . Da mesma forma, para 2 = existe x2 (a , a+ )(X {a}) e |f (x2 )L| .
2 2 2
1 1 1
Em geral, para cada n N faca n = e temos que existe xn (a , a + ) (X {a}) e
n n n
|f (xn ) L| . Portanto, contrumos uma sequencia (xn ), com xn X {a} para todo n N,
1 1 1 1
tal que a < xn < a + . Como limn a = lim a + = a, entao, limn xn = a. Dessa
n n n n n
forma, |f (xn ) L| e xn a, e isto e uma contradicao.

1
Exemplo 4.4: Seja f (x) = cos , x = 0. Prove que nao existe lim f (x).
x x0
1
De fato, seja xn = , com n N. Temos que xn 0 e f (xn ) = cos (2n) = 1 1.
2n
2
Agora considere yn = , com n N. Temos que yn 0 e f (yn ) = cos 2n + 2 = 0 0.
(4n + 1)
Limite: Definio e Propriedades

132 UNIDADE IV
Segue do teorema 4.1 que nao existe lim f (x).

x0
Exemplo 4.5: Seja f : R R definida por

0, se x e racional

.
1, se x e irracional

Prove que para todo a R nao existe o lim f (x).

xa
De fato, seja a R. Considere o intervalo (a 1, a + 1). Segue do exemplo 2.8 da unidade II, que
1 1
existe r1 Q, tal que a1 < r1 < a+1, da mesma forma, existe r2 Q, tal que a < r2 < a+ .
2 2
1 1
Seguindo esse raciocnio sucessivamente temos que existe rn Q, tal que a < rn < a + .
n n
1 1
Dessa forma, temos uma sequencia de pontos racionais (rn ), tal que a < rn < a + . Como
n n
1 1
a a e a + a, entao, rn a. Temos que f (rn ) = 0 0.
n n
Por outro lado, segue do exerccio 4, item b) da unidade II, que existe s1 R Q, tal que
1 1
a 1 < s1 < a + 1. Da mesma forma, existe s2 R Q, tal que a < s2 < a + . Em geral,
2 2
1 1
existe sn R Q, tal que a < sn < a + . Dessa forma, temos uma sequencia de pontos
n n
1 1 1 1
irracionais (sn ), tal que a < sn < a + . Como a a e a + a, entao sn a. Temos
n n n n
que f (sn ) = 1 1. Portanto, encontramos duas sequencia (rn ) e (sn ) tais que sn , rn a, com
f (rn ) 0 e f (sn ) 1. Portanto, segue do Teorema 4.1 que nao existe lim f (x).
xa
O teorema 4.1 juntamente com a unicidade e as propriedades operatorias de limite de

sequencias de numeros reais que vimos na unidade III, permite validar a unicidade do limite de
uma funcao de numeros reais de uma variavel e as propriedades operatorias de limites dessas
funcoes.
Corolario 4.1: Sejam X R, f : X R, e a R ponto de acumulacao de X. Se limxa f (x) =

L e limxa f (x) = M, entao L = M.
Demonstracao: Suponha que limxa f (x) = L e limxa f (x) = M. Considere xn X {a},

tal que xn a. Sendo xn X {a}, tal que xn a e limxa f (x) = L, entao, segue do Teorema
4.1 que f (xn ) L. Da mesma forma, xn X {a}, tal que xn a e limxa f (x) = M, entao,
segue do Teorema 4.1 que f (xn ) M.
Como f (xn ) L e f (xn ) M, entao, segue da proposicao 3.1 que L = M.
133
Corolario 4.2: Sejam X R, f, g : X R, e a R ponto de acumulacao de X. Se limxa f (x) =

L e limxa g(x) = M, entao:
a) lim (f (x) + g(x)) = L + M.

xa
b) lim (f (x).g(x)) = L.M.

xa

f (x) L
c) lim = , se M = 0.
xa g(x) M
Demonstracao: Suponha que lim f (x) = L e lim g(x) = M. Considere qualquer sequencia de
xa xa
pontos xn X {a}, tal que xn a. Segue do teorema 4.1, que f (xn ) L e g(xn ) M.
a) Logo para qualquer sequencia de pontos xn X {a}, tal que xn a, temos que L + M =
lim f (xn ) + lim g(xn ) e segue do Teorema 3.1, item 1) que M + L = lim (f (xn ) + g(xn ) ).
n x x
Portanto, lim (f (x) + g(x)) = L + M.
xa
b) Logo para qualquer sequencia de pontos xn X {a}, tal que xn a, temos que L.M =
lim f (xn ). lim g(xn ) e segue do Teorema 3.1, item 2) que M.L = lim (f (xn ).g(xn ) ). Por-
n x x
tanto, lim (f (x).g(x) ) = L.M.
xa
L
c) Logo para qualquer sequencia de pontos xn X {a}, tal que xn a, temos que =
M
limn f (xn ) L f (xn ) f (x)
e segue do Teorema 3.1, item 2) que = lim . Portanto, lim =
limx g(xn ) M x g(xn ) xa g(x)
L
.
M
LIMITES LATERAIS
LIMITES LATERAIS
Definicao 4.2: Sejam X R um conjunto de numeros reais. Dizemos que a R e ponto de
acumulacao a direita para X se, e somente se, existe (xn ), com xn > a e xn X para todo n N
tal que xn a. Da mesma forma, dizemos que a ponto de acumulacao a esquerda se, e somente
se, existe (yn ), com yn < a e yn X para todo n N tal que yn a.
Segue da definicao 4.2, que a R e ponto de acumulacao a direita se, e somente se para
todo > 0 temos que (a, a + ) X = . De fato, segue da definicao de ponto de acumulacao a
direita para X que existe xn X, com xn > a para todo n N tal que xn a. Seja > 0 e
Limites Laterais
134 UNIDADE IV
considere o intervalo (a, a + ). Como xn a, entao, existe n0 N, tal que para todo n > n0 ,
|xn a| < .
|xn a| < a < xn < a + .
Logo, para todo n > n0 , temos que a < xn < a + , e assim (a, a + ) X = . Reciprocamente,
suponha que para todo > 0 tem-se que (a, a + ) X = . Entao, dado = 1, X (a, a + 1) = ,
1 1
ou seja, existe x1 X e x1 (a, a + 1). Da mesma forma, tome = , X (a, a + ) = , ou seja,
2 2
1 1 1
existe x2 X e x2 (a, a + ). Em geral, para cada n N, tome = , X (a, a + ) = , ou
2 n n
1 1
seja, existe xn X e xn (a, a + ). Portanto, existe (xn ), tal que xn X e a < xn < a + .
n n
1
Temos que lim a = lim a + = a. Assim, lim xn = a. Portanto, a e ponto de acumulacao a
n n n n
direita para X. De forma analogo prova-se que: a R e ponto de acumulacao a esquerda se, e
somente se para todo > 0 temos que (a , a) X = .
Observe que dado a R e X R, se a e ponto de acumulacao a esquerda e a direita,

entao a e dito ponto de acumulacao. De fato, se a e ponto de acumulacao a direita e a esquerda,
temos que existem xn > a e yn < a com xn , yn a, xn , yn X, n N. Defina a sequencia (zn ),
z2n1 = xn e z2n = yn . Temos que zn a e zn X {a}. Portanto, segue da proposicao 3.5 que
a e ponto de acumulacao de X.
1 1
Exemplo 4.6: Seja X = {1, , , . . . , }. Temos que 0 e ponto de acumulacao a direita, pois existe
2 3
1
xn = com xn X e xn > 0, para todo n N e xn 0. Por outro lado, 0 nao e ponto de
n
acumulacao a esquerda, pois nao e possvel exibir um sequencia de pontos yn < 0 com yn X,
para todo n N com yn 0.
1 n+1
Exemplo 4.7: Seja X = {1 ; n N} = { ; n N}. Temos que 1 e ponto de
n n
1
acumulacao a esquerda, pois existe yn = 1 com yn X e yn < 1, para todo n N e
n
yn 1. Por outro lado, -1 nao e ponto de acumulacao a direita, pois nao e possvel exibir um
sequencia de pontos yn > 1 com yn X, para todo n N com yn 1.
Definicao 4.3: Sejam f : X R com X R e a um ponto de acumulacao a direita para

X. Dizemos que L R e limite lateral a direita de f (x) quando x tende a a e denotamos por
lim f (x) = L, se, e somente se para todo > 0, existe > 0 tal que a < x < a + implica que
xa+
|f (x) L| <
135
Definicao 4.4: Sejam f : X R com X R e a um ponto de acumulacao a esquerda para

X. Dizemos que L R e limite lateral a esquerda de f (x) quando x tende a a e denotamos por
lim f (x) = L, se, e somente se para todo > 0, existe > 0 tal que a < x < a implica que
xa
|f (x) L| <
Teorema 4.2: Sejam X R, e f : X R, e a R ponto de acumulacao a direita e a esquerda

de X. Entao lim f (x) = L, se, e somente se f admite limites laterais a direita e a esquerda de a e
xa
lim f (x) = lim+ f (x) = L
xa xa
Demonstracao: Suponha que lim f (x) = L. Seja > 0.

xa
lim f (x) = L para > 0, > 0; 0 < |x a| < |f (x) L| < .

xa
Temos que:
0 < |x a| < x = a e a < x < a + .
Em particular, se a < x < a + , implica que |f (x) L| < , e assim temos lim+ f (x) = L. Da
xa
mesma forma, temos a < x < a, implica que |f (x) L| < , e assim temos lim f (x) = L.
xa
Reciprocamente, seja > 0. sendo lim f (x) = lim+ f (x) = L, entao, segue das definicoes 4.3 e
xa xa
4.4 que existem 1 > 0 e 2 > 0 tais que:
a < x < a + 1 |f (x) L| < e a 2 < x < a |f (x) L| < .
Tome = min{1 , 2 } e observe que para todo x X, tal que a < x < a + , temos que:
a2 < a < x < a |f (x)L| < . Tambem, temos que a < x < a+ < a+1 |f (x)L| < .
Portanto, a < x < a + |f (x) L| < e assim lim f (x) = L.
xa
Teorema 4.3: Sejam X R, f : X R e a R ponto de acumulacao a direita para X.
lim f (x) = L (xn ); xn X, xn > a n N e xn a f (xn ) L.

xa+
Demonstracao: Suponha que lim+ f (x) = L. Seja xn X tal que xn > a e xn a. Queremos
xa
provar que f (xn ) L. Para isso, seja > 0. Por hipotese lim+ f (x) = L, entao, para este > 0
xa
podemos obter > 0 de tal forma que para todo x X com a < x < a + implica |f (x) L| < .
Como xn a, entao para este > 0, existe n0 N, tal que para todo n N com n > n0 temos
Limites Laterais
136 UNIDADE IV
que |xn a| < . Observe que xn X e a < xn < a + . Em particular, |f (xn ) L| < . Portanto,
f (xn ) L.
Reciprocamente, considere uma sequencia (xn ) tal que xn X com xn > a, n N e

xn a f (xn ) L. Suponha por absurdo que o limite de f (x) quando x tende a a nao e igual
a L. Dessa forma, para 1 = 1 existe x1 (a, a + 1) X e |f (x1 ) L| . Da mesma forma, para
1 1 1
2 = existe x2 (a, a + ) X e |f (x2 ) L| . Em geral, para cada n N faca n = e
2 2 n
1
temos que existe xn (a, a + ) X e |f (xn ) L| . Portanto, contrumos uma sequencia (xn ),
n
1 1
com xn X para todo n N, tal que a < xn < a + . Como lim a = lim a + = a, entao,
n n n n
lim xn = a. Dessa forma, |f (xn ) L| e xn a, e isto e uma contradicao.
n
De forma analogo ao Teorema 4.3, prova-se o seguinte resultado:
Teorema 4.4: Sejam X R, e f : X R, e a R um ponto de acumulacao a esquerda para

X.
lim f (x) = L (xn ); xn X e xn < a n N, xn a f (xn ) L.
xa
Exemplo 4.8: Seja f : R R, definida por f (x) = |x|.
Temos que lim+ f (x) = 0 e o lim f (x) = 0. Segue do teorema 4.2 que existe lim f (x) = 0.
x0 x0 x0
|x|
Exemplo 4.9: Seja f : R {0} R, definida por f (x) = .
x
Temos que lim+ f (x) = 1 e o lim f (x) = 1. Segue do teorema 4.2 que nao existe lim f (x).
x0 x0 x0
137
No exemplo 4.5, e definida uma funcao real, f : R R cuja lei de formacao e:

No exemplo 4.5, e definida uma funcao
real, f : R R cuja lei de formacao e:

0,0,sesexxe e racional
racional .

1, se x e irracional .
1, se x e irracional
e, alem disso, faz-se a prova de que nao existe lim f (x), dado a R. Fazendo a leitura dessa
lim f (x), dado a R. Fazendo a leitura dessa
e, alem disso, faz-se a prova de que nao existexa
xa
prova como voce produziria a prova da nao existencia do seguinte limite lateral a direita:
prova como voce produziria a prova da nao existencia do seguinte limite lateral a direita:
lim+ f (x), dado a R. E no caso do limite lateral a esquerda? ou seja, existe lim f (x), dado
xalim+ f (x), dado a R. E no caso do limite lateral a esquerda? ou seja, existexa

lim f (x), dado
xa
axa
R?
a R?
FUNO CONTNUA: DEFINIO E PROPRIEDADES

FUNCAO CONTINUA: DEFINICAO E PROPRIEDADES
FUNCAO CONTINUA: DEFINICAO E PROPRIEDADES
Definicao 4.5: Sejam f : X R com X R e a X tal que a e um ponto de acumulacao

Definicao 4.5: Sejam f : X R com X R e a X tal que a e um ponto de acumulacao
de X. Dizemos que f e contnua em a, se, e somente se, limxa f (x) = f (a). Dizemos que f e
de X. Dizemos que f e contnua em a, se, e somente se, limxa f (x) = f (a). Dizemos que f e
descontnua em a, se f nao e contnua em a. Quando f e contnua em todos os pontos a X,
descontnua em a, se f nao e contnua em a. Quando f e contnua em todos os pontos a X,
entao, dizemos que f e contnua ou que f e contnua em X.
entao, dizemos que f e contnua ou que f e contnua em X.
Uma funcao f e contnua em um intervalo ]a, b[ se f e contnua em todos os pontos de ]a, b[.
Uma funcao f e contnua em um intervalo ]a, b[ se f e contnua em todos os pontos de ]a, b[.
Uma funcao f e contnua em [a, b] se e contnua em todos os pontos de ]a, b[ e existem os limites
Uma funcao f e contnua em [a, b] se e contnua em todos os pontos de ]a, b[ e existem os limites
laterais, limxa+ f (x) = f (a) e limxb f (x) = f (b).
laterais, limxa+ f (x) = f (a) e limxb f (x) = f (b).
Teorema 4.5: Sejam X R, f, g : X R, e a X um ponto de acumulacao de X. Se f e g
Teorema 4.5: Sejam X R, f, g : X R, e a X um ponto de acumulacao de X. Se f e g
sao contnuas em a entao:
sao contnuas em a entao:
a) f + g : X R, definida por (f + g)(x) = f (x) + g(x), x X e contnua em a.

a) f + g : X R, definida por (f + g)(x) = f (x) + g(x), x X e contnua em a.
b) f.g : X R, definida por (f.g)(x) = f (x).g(x), x X e contnua em a.
b) f.g : X R, definida por (f.g)(x) = f (x).g(x), x X e contnua em a.
f f f (x)
c) f: X R, com g(x) = 0, x X, definida por f(x) = f (x), x X e contnua em a.
c) g : X R, com g(x) = 0, x X, definida porg (x) =g(x) , x X e contnua em a.
g g g(x)
Demonstracao: Segue da definicao que: lim f (x) = f (a) e limxa g(x) = g(a). Agora, a de-
Demonstracao: Segue da definicao que: xa lim f (x) = f (a) e limxa g(x) = g(a). Agora, a de-
xa
monstracao dos itens a), b) e c) segue direto das propriedades de limites enunciadas e demonstradas
monstracao dos itens a), b) e c) segue direto das propriedades de limites enunciadas e demonstradas
no corolario 4.2.
no corolario 4.2.
Funo Contnua: Definio e Propriedades

138 UNIDADE IV
Exemplo 4.10: Toda funcao linear e contnua, ou seja, f : R R, definida por f (x) = ax + b e
contnua.
De fato, seja x0 R. Temos que lim f (x) = f (x0 ). Logo, f e contnua.
xx0
Segue das propriedades de funcoes contnuas, teorema 4.5, que toda funcao polinomial
p(x)
p : R R e contnua. Tambem, toda funcao racional f , f (x) = , em que p, q sao polinomios
q(x)
e q(x) = 0, e contnua em seu domnio D(f ) {x R; g(x) = 0}.
Podemos obter funcoes a partir de funcoes dadas por meio da composicao de funcoes. O
proximo resultado nos garante que a composicao de funcoes preserva a continuidade.
Teorema 4.6: Sejam f : X R, contnua em a X e g : Y R contnua em b = f (a) Y
com f (X) Y, tal que g f : X R esta definida. Entao, g f e contnua em a.
Demonstracao: De fato, seja > 0. Como g e contnua em b = f (a), entao, para > 0, existe
> 0 tal que y Y, com 0 < |y b| < temos que |g(y) g(b)| < . Tambem por hipotese, f e
contnua em a, entao, para > 0, existe > 0, tal que, x X, com 0 < |x a| < implica que
|f (x)f (a)| < . Dessa forma, x X, com 0 < |xa| < temos que 0 < |yb| = |f (x)f (a)| < ,
e implica que |g(f (x)) g(f (a))| = |g(y) g(b)| < . Portanto, lim (g f )(x) = (g f )(a).
xa
Exemplo 4.11: Sejam f : X R, contnua em x0 X e l R. Se f (x0 ) < l, entao, existe

> 0, tal que f (x) < l para todo x (x0 , x0 + ) X.
De fato, sendo f contnua em x0 X, entao, dado = l f (x0 ) > 0, entao existe > 0, tal que
x X, 0 < |x x0 | < , implica |f (x) f (x0 )| < . Dessa forma, para todo x (x0 , x0 + ),
implica f (x) f (x0 ) < |f (x) f (x0 )| < = l f (x0 ). Portanto, (x0 , x0 + ), implica f (x) < l.
FUNES CONTNUAS EM INTERVALOS

FUNCOES CONTINUAS EM INTERVALOS
Uma funcao e contnua num intervalo ]a, b[, se e somente se f e contnua em todos os
pontos do intervalo ]a, b[. Uma funcao f e contnua num intervalo [a, b], se e somente se e contnua
em todos os pontos de ]a, b[, alem disso, os seguintes limites laterais existem lim+ f (x) = f (a) e
xa
lim f (x) = f (b).
xb
Exemplo 4.12: Seja f : [6, 6] R definida por:
139

x 3 se 6 x < 3

3 se 3 x < 0

x2 se 0 x 6
Temos que lim + f (x) = f (6) e lim f (x) = f (6). Observe tambem, lim f (x) = 3 e
x6 x6 x3+
lim f (x) = 0, dessa forma, nao existe o lim f (x) e assim f nao e contnua em x = 3. De
x3 x3
forma analoga, vemos que nao existe lim f (x) e f nao e contnua em x = 0. Com essas observacoes
x0
temos, por exemplo que f e contnua em [-6,-3[, mas nao e contnua em [6, 3]; f e contnua em
]-3,0[ e nao e continua em [3, 0], [-3, 0[, ]-3,0], [-6,0],[-6,0[, [-6,6].
O proximo teorema que enunciamos e provamos e o Teorema do Valor Intermediario que e

um resultado muito importante no estudo de funcoes contnuas definidas em intervalos limitados
e fechados.
Teorema 4.7: Seja f : [a, b] R contnua. Se f (a) < d < f (b), entao, existe c ]a, b[ tal que
f (c) = d.
Demonstracao: De fato, considere S = {x [a, b]; f (x) d}. Temos S [a, b] e, dessa forma,
S e limitado, alem disso S = , pois x = a S. Como S e limitado superiormente, entao, existe
c R, tal que c = supS. Seja xn S, n N, tal que xn c. Como xn S, para todo n N
entao f (xn) d, para todo n N.
Como xn c e xn < b, para todo n N, entao, c b. De forma analoga, conclumos que a c.

Sendo f contnua em [a, b], com c [a, b] e xn c, entao, f (xn) f (c).
Temos que f (xn ) f (c) e f (xn ) < d, para todo n N, entao, f (c) d. Dessa forma,
temos que f (c) = d ou f (c) < d. Se f (c) < d, entao, segue do exemplo 4.11 que existe > 0, tal
que f (x) < d, para todo x (c , c + ).
Observe que se c [a, b], entao, existe w [a, b], tal que w (c, c + ) (c , c + ).
Dessa forma, f (w) < d. Como w [a, b] e f (w) < d, entao, w S, com c < w. Com isso, temos
uma contradicao, pois c x para todo x S. Portanto, f (c) = d.
Funes Contnuas em intervalos

140 UNIDADE IV
OOTeorema
TeoremadodoValor
Valorintermediario
intermediario
OOTeorema
TeoremadodoValor
ValorIntermediario
Intermediariotem
temimportantes
importantesaplicacoes,
aplicacoes,tanto
tantodedenatureza
naturezateorica
teoricacomo
como
pratica,alem
pratica, alemdisso,
disso,tem
temuma
umavisualizacao
visualizacaogeometrica
geometricamuito
muitoevidente.
evidente.Em
Emlinguagem
linguagemcorrente,
corrente,
eleele afirma
afirma que
que o grafico
o grafico dede uma
uma funcao
funcao contnua
contnua definida
definida emem
umum intervalo,aoao
intervalo, passar
passar dede
umum lado
lado
a aoutro
outrododoeixo
eixox,x,necessariamente
necessariamentetem
temque
quecortar
cortaresse
esseeixo.
eixo.Ate
Ateo ofinal
finaldodoseculo
seculoXVIII
XVIIIesse
esse
resultadofoifoiaceito
resultado aceitocomo
comoevidente,
evidente,sem
semque
queninguem
ninguempensasse
pensasseememdemonstra-lo,
demonstra-lo,uma
umaatitute
atitute
muitodedeacordo
muito acordocom
como oesprito
espritodadaepoca.
epoca.Foi
FoiBolzano
Bolzanoo oprimeiro
primeiromatematico
matematicoa afazer
fazeruma
uma
tentativaseria
tentativa seriadededemonstrar
demonstraresse
esseteorema,
teorema,dedemaneira
maneirapuramente
puramenteanaltica,
analtica,ememum
umtrabalho
trabalho
dede1817,
1817,trabalho
trabalhoesse
esseque
quemais
maistarde
tardeseria
seriavisto
vistocomo
comoum
umdos
dosmarcos
marcosprincipais
principaisdodoncio
nciododo
rigornanaAnalise
rigor Analisedas
dasprimeiras
primeirasdecadas
decadasdodoseculo
seculoXIX.
XIX.
Fonte:Avila
Fonte: Avila(2006).
(2006).
CONSIDERAES
CONSIDERA
CONSIDERACC FINAIS
OESFINAIS
OES FINAIS
Nestaunidade,
Nesta unidade,voce
vocepode
podeaprofundar
aprofundarseus
seusconhecimentos
conhecimentossobre
sobreo oconceito
conceitodedelimite
limitedede
funcoesreais
funcoes reaisdedeuma
umavariavel,
variavel,a apartir
partirdaqueles
daquelesjajaaprendidos
aprendidosnonoCalculo
CalculoDiferencial
Diferenciale Integral
e IntegralI. I.
OOconceito
conceitodedelimite,
limite,dentro
dentrodadaAnalise
AnaliseMatematica,
Matematica,extrapola
extrapolasua
suaaplicacao
aplicacaonanacaracte-
caracte-
rizacaodedefuncoes
rizacao funcoescontnuas,
contnuas,por
porexemplo,
exemplo,adentrando
adentrandoememoutros
outroscampos
camposdadaMatematica
MatematicaPura
Pura
comaplicacoes
com aplicacoesememdiversas
diversasarea
areadodoconhecimento,
conhecimento,ememespecial
especialnanaFsica
Fsicapor
pormeio
meiodas
dasnocoes
nocoesdede
convergenciae divergencia.
convergencia e divergencia.
AA nocao
nocao intuitiva
intuitiva dodo limite
limite dede funcoes,
funcoes, data
data dodo seculo
seculo XVIII
XVIII e tem
e tem como
como base
base a nocao
a nocao dede que
que
o ovalor
valordedeuma
umafuncao
funcaof fememum
umdeterminado
determinadovalor
valorx,x,ououseja,
seja,f (x)
f (x)tende
tendepara
paraum
umnumero
numeroreal
realL L
quandox xseseaproxima
quando aproximadedeum
umvalor
valora.a.Ou
Ouainda,
ainda,isso
issosignifica
significadizer
dizerque
quequanto
quantomais
maisx xseseaproxima
aproxima
dedea anonodomnio,
domnio,o ovalor
valorf (x)
f (x)seseaproxima
aproximadedeL Lnonocontradomnio.
contradomnio.Por
Porisso,
isso,a aimportancia
importanciados
dos
conceitossobre
conceitos sobreproximidade
proximidadevistos
vistosnas
nasunidades
unidadesanteriores.
anteriores.
Nessecontexto,
Nesse contexto,apresentamos
apresentamoso oconceito
conceitodedelimite,
limite,inicialmente,
inicialmente,por
pormeio
meiodadadefinicao
definicao4.1,
4.1,
seguidadedediversos
seguida diversosexemplos
exemplospor
pormeio
meiodos
dosquais
quaisvoce
vocepode
podecompreender
compreendercomo
comoessa
essadefinicao
definicao
seseaplica
aplicaememdiversos
diversoslimites
limitesdedefuncoes
funcoesjajaconhecidos
conhecidosdodoCalculo
CalculoI. I.NaNasequencia,
sequencia,o oTeorema
Teorema
A nocao intuitiva do limite de funcoes, data do seculo XVIII e tem como base a nocao de que
o valor de uma funcao f em um determinado valor x, ou seja, f (x) tende para um numero real L
141
quando x se aproxima de um valor a. Ou ainda, isso significa dizer que quanto mais x se aproxima
de a no domnio, o valor f (x) se aproxima de L no contradomnio. Por isso, a importancia dos
conceitos sobre proximidade vistos nas unidades anteriores.
Nesse contexto, apresentamos o conceito de limite, inicialmente, por meio da definicao 4.1,
seguida de diversos exemplos por meio dos quais voce pode compreender como essa definicao
se aplica em diversos limites de funcoes ja conhecidos do Calculo I. Na sequencia, o Teorema
4.1 apresenta uma outra forma de concebermos esse limite recorrendo aos conceitos de limite de
sequencias de numeros reais estudados na unidade III. Essa formulacao torna mais facil algumas
demonstracoes das propriedades de limite, bem como a verificacao da existencia e da unicidade
do limite de uma determinada funcao, bem como verificar se uma funcao e contnua em um certo
ponto do seu domnio.
Desse modo, pudemos, finalmente explorar o conceito de continuidade, juntamente com as

suas propriedades, observando que a continuidade e um fenomeno local, alem disso, enunciamos e
demostramos o teorema do valor intermediario, cuja interpretacao geometrica e bastante conhecida
do calculo I com varias aplicacoes.
Consideraes Finais
142
1) Sejam f, g : X R e M > 0, e a ponto de acumulacao de X, tais que lim g(x) = 0 e existe

xa
2 > 0 com |f (x)| < M para todo x (a 2 , a + 2 ). Prove que lim g(x)f (x) = 0
xa

1
2) Prove que lim x2 sen = 0.
x0 x
3) Sejam f, g, h : X R e a ponto de acumulacao de X, tais que lim f (x) = lim g(x) = L.

xa xa
Prove que se existe 1 > 0, tal que f (x) h(x) g(x) para todo x (a 1 , a + 1 ), com
x = a, entao lim h(x) = L.
xa
4) Sejam f, g : X R contnuas no ponto a X, com f (a) < g(a). Prove que existe > 0, tal
que f (x) < g(x) para todo x (a , a + ) X.
5) Sejam f : X R e a ponto de acumulacao de X. Prove que:
lim f (x) = L lim |f (x)| = |L|.

xa xa
143
LEITURA
COMPLEMENTAR
Um pouco
Um pouco de historia
de historia
A primeira
A primeira vezque
vez em em seque se notcia
tem tem notcia do aparecimento
do aparecimento da ideia
da ideia de limite,
de limite, foivolta
foi por por volta
dea.C.
de 450 450 com
a.C. os
com os paradoxos
paradoxos de Zenao
de Zenao de Eleia.
de Eleia. Em seguida,
Em seguida, foi Eudoxo
foi Eudoxo de Cnido
de Cnido (seculo
(seculo IV IV
a.C.) a.C.) e, posteriormente,
e, posteriormente, Arquimedes
Arquimedes de Siracusa
de Siracusa (287-212
(287-212 a.C.) a.C.) que utilizaram
que utilizaram o chamado
o chamado metodo
metodo
de exaustao
de exaustao que, calcular
que, para para calcular
a areaa ou
area ou o volume
o volume de regiao,
de uma uma regiao, nela inscreviam
nela inscreviam uma sequencia
uma sequencia
infinita
infinita de figuras
de figuras de areas
de areas ou volumes
ou volumes conhecidos
conhecidos e tala que
e tal que somaa soma das areas
das areas ou dosouvolumes
dos volumes
dessasdessas
figuras
figuras tendiam
tendiam a areaa ou
area ou volume
volume da regiao.
da regiao. E essaE nocao
essa nocao de tender
de tender que por
que esta estatras
pordotras do conceito
conceito
de limite.
de limite.
No seculo
No seculo XVII XVII
variosvarios matematicos
matematicos desenvolveram
desenvolveram metodos
metodos algebricos
algebricos para encontrar
para encontrar retas retas
tangentes
tangentes a determinadas
a determinadas curvas.
curvas. Em cada
Em cada um desses
um desses metodos
metodos o conceito
o conceito de limite
de limite era utilizado,
era utilizado,
semformulado
sem ser ser formulado explicitamente.
explicitamente. Isaac Isaac Newton
Newton (1641-1727),
(1641-1727), em Principia
em Principia Mathematica,
Mathematica, foi o foi o
primeiro
primeiro a reconhecer,
a reconhecer, em certo
em certo sentido,
sentido, a necessidade
a necessidade do limite.
do limite. No incio
No incio do Livro
do Livro I do Princpia,
I do Princpia,
ele tenta
ele tenta dar formulacao
dar uma uma formulacao precisa
precisa para opara o conceito
conceito de limite.
de limite. Por outro
Por outro lado, lado, Gottfried
Gottfried Wilhelm
Wilhelm
Leibniz
Leibniz (1646-1716),
(1646-1716), que juntamente
que juntamente com Newton
com Newton e considerado
e considerado um criadores
um dos dos criadores do Calculo
do Calculo
Diferencial
Diferencial e Integral,
e Integral, no seunotratamento
seu tratamento do calculo
do calculo de areas
de areas por da
por meio meio da uniformizacao
uniformizacao do metodo
do metodo
de exaustao,
de exaustao, fazia fazia
uso dauso da nocao
nocao de somas
de somas de infinitesimos,
de infinitesimos, ou somas
ou seja, seja, somas de series.
de series.
Jean
Jean le le Rond
Rond dAlembert
dAlembert (1717-1783)
(1717-1783) foi o unico
foi o unico matematico
matematico da suadaepoca
sua epoca que reconheceu
que reconheceu
a centralidade
a centralidade do limite
do limite no Calculo
no Calculo e afirmou
e afirmou que aque a definicao
definicao apropriada
apropriada do conceito
do conceito de derivada
de derivada
requerrequer primeiramente
primeiramente a compreensao
a compreensao de limite
de limite para opara
qualo propos
qual propos uma definicao.
uma definicao.
Em 1812,
Em 1812, Carl Friedrich
Carl Friedrich GaussGauss (1777-1855)
(1777-1855) deu o deu o primeiro
primeiro tratamento
tratamento rigoroso
rigoroso para apara a nocao
nocao
de convergencia
de convergencia de sequencias
de sequencias e series,
e series, ao realizar
ao realizar o estudo
o estudo da hipergeometrica,
da serie serie hipergeometrica,
emboraembora
nao nao
utilisasse
utilisasse a terminologia
a terminologia de limite.
de limite.
Finalmente,
Finalmente, Augustin-Louis
Augustin-Louis Cauchy
Cauchy (1789-1857),
(1789-1857), umgrandes
um dos dos grandes matematicos
matematicos franceses
franceses da da
primeira
primeira metade
metade do seculo
do seculo XIX, XIX, formulou
formulou as nocoes
as nocoes modernas
modernas de limite,
de limite, continuidade
continuidade e convergen-
e convergen-
cia decia de series,
series, obtendo
obtendo resultados
resultados que marcaram
que marcaram uma era
uma nova novapara
era apara a Analise
Analise Matematica.
Matematica.
No seculo
No seculo XIX, XIX, por de
por obra obra de Abel,
Abel, Weierstrass,
Weierstrass, Riemann
Riemann e outros,
e outros, foi desenvolvida
foi desenvolvida a teoria
a teoria
das funcoes analticas, que faz uso de series polinomiais convergentes para representar a importante
classe das funcoes analticas.
Fonte: Muniz Neto (2015).

A Msica dos Nmeros Primos: A histria de

um Problema no resolvido na Matemtica
Marcus du Sautoy.
Editora: Zahar
Sinopse: O mistrio dos nmeros primos passou a ser
considerado o maior problema matemtico de todos os
tempos. Em meados do seculo XIX, o alemo Bernhard
Riemann formulou uma hiptese: e possvel uma
harmonia entre esses nmeros primos, a semelhana
da harmonia musical. A partir de ento, as mentes mais
ambiciosas da matemtica embarcaram nessa procura
que parece no ter fim. Atualmente, estipulou-se o
prmio de um milho de dlares para quem provar a hiptese. O relato desse verdadeiro Santo Graal da
matemtica, feito pelo brilhante professor de Oxford Marcus du Sautoy, tambm pesquisador da Royal
Society, aparece pontilhado de casos interessantes e retratos pitorescos dos personagens que, desde
Euclides, envolveram-se nesse estranho mistrio. Essa obra recebeu, em 2005, um prmio da Academia
de Cincia de Gottingen, da Alemanha, e um na Itlia, para o livro de matemtica mais lido no pas.
The Number 23
Ano: 2007
Sinopse: Walter Sparrow (Jim Carrey) e um simplrio pai de famlia,
que ganhou um livro de presente de sua esposa, Agatha (Virginia
Madsen). Chamado O Nmero 23, o livro narra a obsesso de
um homem com este nmero e como isto comea a modicar
sua vida. Ao l-lo Walter reconhece vrias de suas passagens,
como sendo situaes que ele prprio viveu. Aos poucos ele
nota a presena do nmero 23 em seu passado e tambm no
presente, tornando-se cada vez mais paranico. Como o livro
termina com uma morte brutal, Walter passa a temer que ele
esteja se tornando um assassino.
Atividade
||f (x)|5): Seja
|L|| (x)
|f > 0. Como
L| se 0f (x)
lim
< , xa < |x= L,
a| <entao, para lim
. Portanto, > xa
0 existe
|f (x)| =>|L|.
0, tal que
0 < |x a| < implica que |f (x) L| < . Temos que: 145
UNIDADE V
REFERNCIAS
GABARITO
||f (x)| |L|| |f (x) L| < , se 0 < |x a| < . Portanto, limxa |f (x)| = |L|.
UNIDADE V
Atividade 1): Suponha por absurdo que seja possvel escrever x = f (x)g(x) para todo x R.

Temos que 1 = f (x)g(x) + f (x)g (x), pois f, g sao derivaveis. Em particular para x = 0, temos

1Atividade
= f (0)g(0)1):
+ fSuponha por
(0)g (0) = 0, absurdo queobtemos
e com isso seja possvel
uma escrever x = f (x)g(x) para todo x R.
contradicao.


1 = f (0)g(0) + f (0)g (0) = 0, e com isso obtemos uma contradicao.
Atividade 2):
f (0 + h) f (0) f (h) 0 hg(h)

Atividade f2):
(0) = lim = lim lim = lim g(h) = g(0),
h0 h h0 h h0 h h0
f (0 + h) f (0) f (h) 0 hg(h)

f (0) =
pois g e contnua lim
emh0
x = 0. h = lim lim = lim g(h) = g(0),
h0 h h0 h h0
pois g e contnua em x = 0.
Atividade 3): Suponha por absurdo que a inversa da f, f 1 e derivavel. Como f e a inversa

de f 1 , entao (f f 1 )(x) = x, para todo x R. Segue da regra da cadeia que (f f 1 ) (a) =
Atividade
3): Suponha por absurdo
que a inversa da f, f 1 e derivavel.
Como f e a inversa
f (f 1 (a)).(f 1 ) (a) = 0.(f 1 ) (a) = 0. Por outro lado, (f f 1 ) (x) = 1 para todo x
R. Em
de f , entao (f 1f )(x) = x, para todo x R. Segue da regra da cadeia que (f f 1 ) (a) =
1 1
particular,

(f f ) (a) = 1, e com isso, obtemos uma contradicao.
f (f 1 (a)).(f 1 ) (a) = 0.(f 1 ) (a) = 0. Por outro lado, (f f 1 ) (x) = 1 para todo x R. Em

particular, (f f 1 ) (a) = 1, e com isso, obtemos uma contradicao.
Atividade 4): Suponha que a e raiz dupla dupla de f, ou seja, existe uma funcao polinomial g,
tal que f (x) = (x a)2 g(x). Temos que

(x) =
tal que ff (x) 2(x
= (x a)a)g(x)
2
g(x). Temos a)2 g (x) e f (a) = 2(a a)g(a) + (a a)2 g (a) = 0. Logo, a e
+ (x que

raiz de f e f .
f (x) = 2(x a)g(x) + (x a)2 g (x) e f (a) = 2(a a)g(a) + (a a)2 g (a) = 0. Logo, a e

Atividade 5): f (x) = 3x2 + 4x e f (1) = 3 + 4 = 7. A equacao da reta tangente a y = f (x) no

ponto P = (1, 2) e: y 2 = f (1)(x 1).
V
UNIDADE
DERIVADAS
Entender o conceito de derivada de uma funo em ponto x0 do
seu domnio.
Caracterizar as frmulas das funes elementares que so
derivveis em seu domnio.
Identificar a reta tangente a uma curva y = (x) em um ponto P = (x0;
y0), em que derivvel em x = x0:
Analisar e se possvel aplicar as regras operacionais e da cadeia para
determinadas funes.
Plano de Estudo
Derivadas em um ponto: denio e propriedades
Interpretao geomtrica da derivada
Regra da cadeia
149
INTRODUCAO
INTRODUO
Prezado(a) academico(a), esta unidade e dedicada ao estudo das derivadas de funcoes reais
de uma variavel. O conceito de derivada esta intimamente ligado a concepcao de reta tangente a um
ponto de uma curva. Esta questao ja havia sido tratada pelos gregos na antiguidade classica como
o tratado das tangencias, conhecido nos dias de hoje como o Problema de Apolonio. Arquimedes
e Apolonio se apoiavam na geometria para determinar tangentes a parabolas e elpse. O conceito
de tangente a um curva em um ponto foi se desenvolvendo ao longo da historia adquirindo uma
forma mais consistente a partir do seculo XVIII.
Grandes matematicos contribuiram com o desenvolvimento do Calculo Diferencial, em

grande parte motivados em resolver problemas de Astronomia e Fsica. Newton explorou o estudo
do movimento de corpos por meio de curvas, sendo que uma partcula, em movimento descreve
uma curva em um sistema de coordenadas.
A reta tangente fornece uma compreensao geometrica da derivada. A origem da derivada

encontra-se nos problemas geometricos classicos de tangencia, ou seja, problemas cujo objetivo era
determinar quando uma reta intercepta uma curva dada, em um unico ponto.
O objetivo principal desta unidade e estudar o comportamento de uma classe de funcoes

que denominamos funcoes reais, cujos domnio e imagem estao contidos no conjunto dos numeros
reais. Para entender como essa funcao se comporta na vizinhanca de um ponto x0 , tal que x0
nao precisa ser um elemento do domnio dessa funcao, vamos definir o conceito de limite, que nos
informa como se comporta as imagens dos valores de x no domnio da funcao, quando esses valores
se aproximam arbitrariamente de x0 .
Nesta unidade, abordaremos a definicao de derivada, juntamente com a sua intepretacao

geometrica como coeficiente angular de uma reta tangente a uma curva em ponto. Em seguida,
validaremos suas principais propriedades.
Introduo
150 UNIDADE V
DERIVADA EM UM PONTO: DEFINIO E PROPRIEDADES

DERIVADA EM UM PONTO: DEFINICAO E PROPRIEDADES
Definicao 5.1: Sejam X R um conjunto de numeros reais, f : X R e a X um ponto de

acumulacao de X. A derivada da funcao f no ponto a e o limite, que denotamos por f (a), caso
exista:
f (x) f (a) f (a + h) f (a)

lim = lim = f (a).
xa xa h0 h

Quando f (a) existir entao dizemos que f e diferenciavel ou derivavel no ponto a. Se para

todo ponto x X, x e ponto de acumulacao de X e existe f (x), entao, dizemos que f : X R e
derivavel ou diferenciavel no conjunto X.
Exemplo 5.1: Seja f : R R, definida por f (x) = x2 2. Calcule a derivada da f no ponto

x = 2.
f (x) f (2) x2 2 2 x2 4 (x 2)(x + 2)

f (2) = lim = lim = lim = lim = lim x + 2 = 4.
x2 x2 x2 x2 x2 x 2 x2 x2 x2

Exemplo 5.2: Seja f : R R, definida por f (x) = c, em que c e constante. Calcule f (x), para
todo x R.
De fato, para todo x X,
f (x + h) f (x) cc
f (x) = lim = lim = 0.
h0 h h0 h

Exemplo 5.3: Seja f : R R, definida por f (x) = ax + b, com a e b reais. Calcule f (x) para
todo x R.
De fato, para todo x R,
f (x + h) f (x) a(x + h) + b (ax + b) ax + ah + b ax b ah

f (x) = lim = lim = lim = lim = a.
h0 h h0 h h0 h h0 h

Exemplo 5.4: Sejam f : R R e n N com f definida por f (x) = xn . Calcule f (x) para todo
x R.
DERIVADAS
151
De fato, para todo x R,
f (x + h) f (x) (x + h)n xn
f (x) = lim = lim .
h0 h h0 h
Segue do Teorema Binomial,

n2
n n n1
(x + h)n xn = hn + x h
k nk
+ n
x h + x x
n
k=1 k n1

n2

n
k nk1
= h hn1 + x h
n1
+ nx h.
k=1 k
Dessa forma,

n2

n k nk1
h hn1 + x h + nxn1 h

k=1 k
f (x) = lim
h0
h
n2

n k nk1
= lim hn1 + x h + nx
n1
h0
k=1 k
= nxn1 .
Teorema 5.1: Sejam X R, a X um ponto de acumulacao de X. Se f e derivavel em a,

entao f e contnua em a.

Demonstracao: Suponha que f e derivavel em a X. Dessa forma, existe f (a) e
f (x) f (a)
f (a) = lim .
xa xa
Para todo x X, x = a, podemos escrever:
f (x) f (a)
f (x) f (a) = (x a).
xa
Derivada em um Ponto: Definio e Propriedades

152 UNIDADE V
Fazendo,
f (x) f (a) f (x) f (a)

lim f (x) f (a) = lim (x a) = lim lim (x a) = f (a).0 = 0.
xa xa xa xa xa xa
Logo, lim f (x) f (a) = 0, ou seja, lim f (x) = f (a). Portanto, f e contnua em a.
xa xa
Exemplo 5.5: Sejam f : R R, definida por f (x) = |x|. Temos que f e contnua em x = 0,
entretanto, f nao e derivavel em x = 0. Pois,
f (0 + h) f (0) |h|
lim = lim .
h0 h h0 h

Temos que limh0+ = 1 e limh0 = 1, logo, nao existe f (0) e f nao e derivavel em x = 0.
O exemplo 5.5 mostra que a recproca do Teorema 5.1 nao e valida.
Para calcular a derivada de uma funcao derivavel em um ponto do seu domnio podemos
sempre recorrer a definicao de derivada e efetuar tal calculo, caso exista. Entretanto, recorrer
sempre a definicao pode tornar o calculo da derivada muito difcil, dessa forma, vamos enunciar e
validar as regras operacionais de derivada, para facilitar esse calculo.
Teorema 5.2: Sejam X R, a X um ponto de acumulacao de X e f, g : X R, funcoes

derivaveis em a. Entao:
1. f + g : X R, definida por (f + g)(x) = f (x) + g(x), x X e derivavel em a. Alem disso,

(f + g) (a) = f (a) + g (a);

2. kf : X R, definida por (kf )(x) = kf (x), x X e derivavel em a. Alem disso, (kf ) (a) =

kf (a);
3. f.g : X R, definida por (f.g)(x) = f (x).g(x), x X e derivavel em a. Alem disso,

(f.g) (a) = f (a).g(a) + f (a).g (a);
f f f (x)
4. : X R, definida por (x) = , x X com g(x) = 0 e derivavel em a. Alem disso,
g g g(x)

f f (a).g(a) f (a).g (a)
(a) = .
g g(a)2
Demonstracao: Por hipotese,
f (x) f (a) g(x) g(a)

f (a) = lim e g (a) = lim .
xa xa xa xa
DERIVADAS
153
Sendo f e g derivaveis em x = a entao segue do Teorema 5.1 que f e g sao contnuas em x = a,

ou seja,
lim f (x) = f (a) e lim g(x) = g(a).
xa xa
Assim, temos:
1.
(f + g)(x) (f + g)(a) f (x) + g(x) f (a) g(a)
(f + g) (a) = lim = lim =
xa xa xa xa
f (x) f (a) g(x) g(a)
= lim + lim = f (a) + g (a).
xa xa
xa xa
2.
(k.f )(x) (k.f )(a) kf (x) kf (a)
(kf ) (a) = lim = lim =
xa xa xa xa
k(f (x) f (a))
= lim =
xa xa
f (x) f (a)
= k lim = kf (a).
xa xa
3.
(f.g)(x) (f.g)(a) f (x).g(x) f (a).g(a)
(f.g) (a) = lim = lim =
xa xa xa xa
f (x).g(x) f (a).g(a) + f (x).g(a) f (x).g(a)
= lim =
xa xa
f (x) f (a) g(x) g(a)

= lim .g(a) + .f (x) =
xa xa xa
f (x) f (a) g(x) g(a)

= lim . lim g(a) + lim . lim f (x) = f (a)g(a) + g (a)f (a).
xa xa xa xa xa xa
4. Podemos escrever:

f f
(x) (a)
g g 1 f (x) f (a) g(x) g(a)
= .g(a) .f (a) .
xa g(x)g(a) xa xa
Portanto,
Derivada em um Ponto: Definio e Propriedades

154 UNIDADE V

f f
(x) (a)
f g g
(a) = lim
g xa xa

f f
(x) (a)
f g g
(a) = lim
g xa xa
1 f (x) f (a) g(x) g(a)
= lim lim .g(a) lim .f (a) =
xa g(x)g(a) xa xa xa xa
1
(a) = f (a).g(a)
f (a).g
(a) .
1 f (a)g(a)
f (x) ff(a)
(a)g g(x) g(a)
2
= lim g(a)g(a) lim .g(a) lim g(a) .f (a) =
xa g(x)g(a) xa xa xa xa
1
f (a).g(a) f (a).g (a)

f (a)g(a) f (a)g (a) = .

g(a)g(a) g(a)2

No exemplo 5.4., deduzimos uma formula para derivada de f (x) = xn , dado que n > 0. Dada
g(x) = xn , em que n > 0 e x = 0 deduza um formula para a derivada da funcao g usando as
regras operacionais dadas no Teorema 5.2.
No exemplo 5.4., deduzimos uma formula para derivada de f (x) = xn , dado que n > 0. Dada
g(x) = xn , em que n > 0 e x = 0 deduza um formula para a derivada da funcao g usando as
regras operacionais dadas no Teorema 5.2.
INTERPRETACAO GEOMETRICA DA DERIVADA
INTERPRETACAO GEOMETRICA DA DERIVADA

INTERPRETAO GEOMTRICA DA DERIVADA
Considere a curva C, dada pela equacao y = f (x). Vamos definir f : [a, b] R, tal que
y = f (x). O grafico de f e conjunto dos pontos (x, y) tais que y = f (x). O grafico de f e chamado
de curva cujo ponto inicial e (a, f (a)) e o final e (b, f (b)). Vamos supor que f e derivavel no ponto
Considere a curva C, dada pela equacao y = f (x). Vamos definir f : [a, b] R, tal que
x0 [a, b], conforme ilustra Figura 5, a seguir:
y = f (x). O grafico de f e conjunto dos pontos (x, y) tais que y = f (x). O grafico de f e chamado
de curva cujo ponto inicial e (a, f (a)) e o final e (b, f (b)). Vamos supor que f e derivavel no ponto
x0 [a, b], conforme ilustra Figura 5, a seguir:
DERIVADAS
155
Figura 5: Reta tangente r a curva C.

Fonte: os autores.
y0
Considere [x0 , x0 + x0 ] [a, b], y0 = f (x0 ) e y0 = f (x0 + x0 ) f (x0 ). A razao =
x0
tg representa o coeficiente angular da reta que passa pelo pontos (x0 , y0 ) e (x0 + x0 , y0 + y0 ).
Esta razao mede a inclinacao que esta reta faz com o eixo Ox. Nosso objetivo e determinar a
equacao da reta r que passa pelo ponto P = (x0 , y0 ) e tangencia a curva em P. A reta r e chamada
y0 y0
reta tangente a curva no ponto P. Quando existe lim , entao m = lim = f (x0 ) e o
x0 0 x0 x0 0 x0

coeficiente angular da reta r, cuja equacao e: y y0 = f (x0 )(x x0 ).
Exemplo 5.6: Considere a curva C definida por y = x2 , x [0, 6]. Encontre a equacao da reta

tangente a curva C no ponto P = (5, 25). A derivada da funcao f (x) = x2 e f (x) = 2x, dessa

forma m = f (5) = 10 e a equacao da reta tangente e: y 25 = 10(x 5).
REGRA DACADEIA
REGRA DA CADEIA
Teorema 5.3: Sejam X R, Y R, f : X R, g : Y R, com a X um ponto de

acumulacao de X e b Y um ponto de acumulacao de Y sendo que b = f (a) e f (X) Y.
Regra da Cadeia
156 UNIDADE V
Se f e derivavel em a e g e derivavel em b, entao g f : X R e derivavel em x = a, alem

disso, (g f ) (a) = g (f (a)).f (a).
Demonstracao: Vamos definir r : Y R, em que:

g(y) g(f (a))
g (f (a)), se y = f (a)
r(y) = y f (a) .

0, se y = f (a)
Temos que lim r(y) = 0 = r(f (a)). Observe que se y Y e y = f (a), entao,
yf (a)

g(y) g(f (a)) = g (f (a))(y f (a)) + r(y)(y f (a)).

Alem disso, g(y) g(f (a)) = g (f (a))(y f (a)) + r(y)(y f (a)) e trivialmente satisfeita quando
y = f (a).
Agora, fazendo y = f (x), com x X e x = a. Neste caso, temos:
g(f (x)) g(f (a)) f (x) f (a) f (x) f (a)

= g (f (a)) + r(f (x)) .
xa xa xa
Como f e contnua em a X e r e contnua em f (a) Y, entao:
g(f (x)) g(f (a)) f (x) f (a) f (x) f (a)

(g f ) (a) = lim = lim g (f (a)) + lim r(f (x)) =
xa xa xa xa xa xa

= g (f (a))f (a) + 0.f (a) = g (f (a))f (a).

Exemplo 5.7: Sejam f : R R, definida por f (x) = (x3 +2x+1)32 . Calcule f (x). Pelo Teorema

5.3, segue que f (x) = 32(x3 + 2x + 1)31 .(3x2 + 2).
DERIVADAS
157
O calculo de Newton e Leibiniz

O calculo de Newton e Leibiniz
Newton e Leibniz tiveram abordagens diferentes do Calculo e tomaram caminhos distintos em
Newton e Leibniz tiveram abordagens diferentes do Calculo e tomaram caminhos distintos em
suas descobertas. Newton tentava resolver problemas na Fsica e seguiu um caminho mais
suas descobertas. Newton tentava resolver problemas na Fsica e seguiu um caminho mais
pratico voltado a solucao destes problemas. Leibiniz era um filosofo e tomou um caminho mais
pratico voltado a solucao destes problemas.dyLeibiniz era um filosofo e tomou um caminho mais
abstrato. Foi Leibniz que criou a notacaody para a derivada de y em relacao a x. Ele imaginava
abstrato. Foi Leibniz que criou a notacao dypara a derivada de y em relacao a x. Ele imaginava
um triangulo infinitesimal formado pelo dy incremento x e o incremento correspondente y.
um triangulo
y infinitesimal formado pelo incremento x e o incremento correspondente y.
A razao y se aproxima do coeficiente angular da tangente quando x 0. Leibiniz via este
A razao x se aproxima do coeficiente angular da tangente quando x 0. Leibiniz via este
x a divisao de duas quantidades infinitesimais.

limite como
limite como a divisao de duas quantidades infinitesimais.
CONSIDERAES FINAIS
A questao de determinar a reta tangente em um ponto da curva constitua em um dos muitos

A questao de determinar a reta tangente em um ponto da curva constitua em um dos muitos
problemas que instigou os pensadores ao longo da historia, dentre estes, destacamos o Problema
problemas que instigou os pensadores ao longo da historia, dentre estes, destacamos o Problema
de Apolonio, citado nesta unidade. Apolonio e Arquimedes se apoiavam na geometria para tracar
de Apolonio, citado nesta unidade. Apolonio e Arquimedes se apoiavam na geometria para tracar
retas tangentes a curvas particulares, a saber, hiperboles e elipses. Essas ideias foram formalizadas
retas tangentes a curvas particulares, a saber, hiperboles e elipses. Essas ideias foram formalizadas
a partir do seculo XVII com grandes contribuicoes de Newton e Leibniz.
a partir do seculo XVII com grandes contribuicoes de Newton e Leibniz.
Nesta unidade, introduzimos o conceito de derivada de funcoes reais de uma variavel. Esse
Nesta unidade, introduzimos o conceito de derivada de funcoes reais de uma variavel. Esse
conceito e essencial para o Calculo Diferencial, pois por meio dele podemos explorar diversas apli-
conceito e essencial para o Calculo Diferencial, pois por meio dele podemos explorar diversas apli-
cacoes, sendo que a mais simples que elegemos e desenvolvemos nesta unidade que e a construcao
cacoes, sendo que a mais simples que elegemos e desenvolvemos nesta unidade que e a construcao
da tangente a curva em um ponto. A construcao da tangente a curva nos fornece uma compreensao
da tangente a curva em um ponto. A construcao da tangente a curva nos fornece uma compreensao
geometrica para derivada, entretanto, outras diversas aplicacoes podem ser exploradas como velo-
geometrica para derivada, entretanto, outras diversas aplicacoes podem ser exploradas como velo-
cidade, aceleracao, densidade, crescimento populacional, entre outros que deixamos como sugestao
cidade, aceleracao, densidade, crescimento populacional, entre outros que deixamos como sugestao
para voce fazer uma pesquisa do assunto, por exemplo, como um trabalho de conclusao de curso.
para voce fazer uma pesquisa do assunto, por exemplo, como um trabalho de conclusao de curso.
Vimos na unidade IV, o conceito de continuidade de uma dada funcao em um determinado
Vimos na unidade IV, o conceito de continuidade de uma dada funcao em um determinado
ponto do seu domnio e que podemos definir o conceito de continuidade em um subconjunto do seu
ponto do seu domnio e que podemos definir o conceito de continuidade em um subconjunto do seu
domnio. As funcoes derivaveis representam uma classe de funcoes contnuas, ou seja, o teorema 5.1
domnio. As funcoes derivaveis representam uma classe de funcoes contnuas, ou seja, o teorema 5.1
desta unidade nos permite dizer que as funcoes derivaveis pertencem a classe das funcoes contnuas,
desta unidade nos permite dizer que as funcoes derivaveis pertencem a classe das funcoes contnuas,
entretanto, o exemplo 5.5, garante-nos que nem toda funcao contnua e derivavel.
entretanto, o exemplo 5.5, garante-nos que nem toda funcao contnua e derivavel.
Consideraes Finais
158 UNIDADE V
Tambem na unidade IV, vimos que para calcular o limite de certas funcoes em um determi-
nado ponto, usando a definicao, nao e a melhor tecnica e, dessa forma, desenvolvemos propriedades
para facilitar esse trabalho. Da mesma forma, calcular a derivada de certas funcoes, pela definicao
pode ser um processo difcil, sendo assim, enunciamos e provamos na unidade V as regras opera-
cionais das derivadas que permite derivar uma grande variedade de funcoes por meio de funcoes
mais simples que facilmente calculamos pela definicao.
Outra propriedade que vimos e permite derivar funcoes utilizando funcoes mais simples e:
a regra da cadeia, tal propriedade estabelece uma formula para a derivada de funcoes compostas.
Com esta unidade, encerramos este livro, mas ciente de que ainda temos muito a estudar
dentro da Analise.
DERIVADAS
159
Atividade de autoestudo
1) Sejam f, g : R R derivaveis. Prove que e impossvel escrever x = f (x)g(x), em que

f (0) = g(0) = 0.
2) Sejam f, g : R R tal que g e contnua em x = 0. Prove que: Se f (x) = xg(x), entao, f e

derivavel em x = 0. Alem disso, determine f (0) em termos de g(0).

3) Sejam f : R R bijetora e derivavel, tal que f (f 1 (a))g = 0. Prove que f 1 nao e derivavel
em x = a.
4) O numero a e chamado raiz dupla de uma funcao polinomial f se f (x) = (x a)2 g(x) para
alguma funcao polinomial g(x) com g(a) = 0. Prove que: Se a e raiz dupla de f, entao, a e
raiz de f .e f .

5) Dada y = f (x) = x3 + 2x2 1. Determine a equacao da reta tangente a curva y = x3 + 2x2 1

no ponto P = (1, 2).
160
A aritmetizacao da Analise
Logo no incio do desenvolvimento racional da Matematica, ha cerca de 25 seculos, surgiu

a crenca, atribuda a Pitagora, de que o numero e a chave da explicacao dos fenomenos. Mas
nao tardaria muito para que essa crenca fosse seriamente abalada com a primeira grande crise de
fundamentos da Matematica [...] Essa crise foi contornada por Eudoxo, ligado a escola de Platao,
com sua teoria das proporcoes, descrita no Livro V dos Elementos de Euclides. Isso deslocou o
eixo dos fundamentos, da Aritmetica para a Geometria. E Platao exprime muito bem essa nova
conviccao quando ensina que Deus geometriza sempre e manda escrever, no portico da Academia,
quem nao for geometra nao entre. Desde entao, e por muitos seculos, a Matematica identifica-se
com a Geometria, tanto assim que, ate incio do seculo XX os matematicos eram conhecidos como
geometras.
Por isso mesmo, os matematicos do seculo XVII, que tanto inovaram e deram origem a
nova disciplina do Calculo, foram, todavia, buscar inspiracao em Euclides e Arquimedes, cujas
obras eram entao estudadas e admiradas como modelo mais acabado de rigor. E essa crenca
em uma possibilidade de fundamentacao geometrica do Calculo perdurou ate o incio do seculo
XIX. Os conceitos de derivada e integral, que tiveram origem nos conceitos de reta tangente,
velocidade instantanea e area, preservaram, por muito tempo, suas feicoes geometricas. Por uma
curiosa coincidencia, foi no momento mesmo em que a Geometria comecou a revelar suas falhas
de fundamentos, primeiras decadas do seculo, foi entao que tambem tiveram incio esforcos bem
sucedidos para fundamentar o Calculo fora da Geometria. Todos os conceitos basicos de funcao,
limite, derivada, integral e convergencia seriam agora definidos em termos de numeros. Mas se
percebe, entao, que os proprios numeros reais carecem de uma adequada fundamentacao, a qual,
entretanto, nao tarda em ser econtrada. Ate aquela definicao de limite de Cauchy - correta,
porem, ainda eivada da nocao espuria de movimento - e agora substituda pela definicao puramente
numerica de Weierstrass: f (x) tem limite L com x tendendo a x0 significa: dado qualquer > 0
existe > 0 tal que:
161
0 < |x x0 | < |f (x) L| < .
Contemplava-se assim um movimento que veio a ser chamado de Aritmetizacao da Analise

por Felix Klein. Agora a propria Geometria teria de buscar na Aritmetica elementos mais seguros
para sua fundamentacao. Era, de certa modo, uma volta a Pitagoras.

Um clssico da matemtica: Matemtica Ldica

Leon Battista Alberti
Editora: Zahar
Sinopse: Escrita em meados do sculo XV, esta obra ilustra uma
convico caracterstica do Renascimento: a de que a cincia era
capaz de ampliar o domnio do homem sobre a natureza. Ao
demonstrar a possibilidade de medir grandezas aparentemente
inapreensveis sem o auxlio de instrumentos e aparelhos
lanando mo apenas de relaes matemticas, o sbio e artista
renascentista Leon Battista Alberti nos brinda com um singular testemunho de poca, que permite
reconstituir o tipo de problema que um homem do sculo XV enfrentava em seu cotidiano.
Atividade 5): Seja > 0. Como lim f (x) = L, entao, para > 0 existe > 0, tal que
xa
0 < |x a| < implica que |f (x) L| < . Temos que: 163
REFERNCIAS
GABARITO
||f (x)| |L|| |f (x) L| < , se 0 < |x a| < . Portanto, lim xa |f (x)| = |L|.
UNIDADE V
Atividade 1): Suponha por absurdo que seja possvel escrever x = f (x)g(x) para todo x R.


1 = f (0)g(0) + f (0)g (0) = 0, e com isso obtemos uma contradicao.
Atividade 2):
f (0 + h) f (0) f (h) 0 hg(h)

f (0) = lim = lim lim = lim g(h) = g(0),
h0 h h0 h h0 h h0
pois g e contnua em x = 0.
Atividade 3): Suponha por absurdo que a inversa da f, f 1 e derivavel. Como f e a inversa

de f 1 , entao (f f 1 )(x) = x, para todo x R. Segue da regra da cadeia que (f f 1 ) (a) =

f (f 1 (a)).(f 1 ) (a) = 0.(f 1 ) (a) = 0. Por outro lado, (f f 1 ) (x) = 1 para todo x R. Em

particular, (f f 1 ) (a) = 1, e com isso, obtemos uma contradicao.
tal que f (x) = (x a)2 g(x). Temos que

f (x) = 2(x a)g(x) + (x a)2 g (x) e f (a) = 2(a a)g(a) + (a a)2 g (a) = 0. Logo, a e

raiz de f e f .

Atividade 5): f (x) = 3x2 + 4x e f (1) = 3 + 4 = 7. A equacao da reta tangente a y = f (x) no

ponto P = (1, 2) e: y 2 = f (1)(x 1).
REFERNCIAS
BIBLIOGRAFIA
AVILA, G. S. S. Calculo das funcoes de uma variavel. Vol. I, 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
. Analise Matematica para Licenciatura 3. ed. Sao Paulo: Edgard Blucher, 2006.
BOYER, C. B. Historia da Matematica. 3. ed. Sao Paulo: Ed Edgard Blucher Ltda, 2010.
CANTOR, G. Uber eine Eigenschaft des Inbegriffes aller reellen algebraischen Zahlen.
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CRAVEIRO, I. M.; KATO, L. A.; DALTO, J. O; SANTOS, M. S. Introducao a Analise Real.
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FIGUEIREDO, D. G. Analise na Reta. Rio de Janeiro: IMPA, 1973.
HEFEZ, A. Curso de Algebra. Vol. 1, 4. ed. Rio de Janeiro: IMPA, 2010.
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CITAO DE LINKS
REFERENCIAS ON-LINE
1 - <http://www.profmat-sbm.org.br/dissertacoes?pag=28>. Acesso em: 15 mai. 2016.

165
CONCLUSO
CONCLUSAO DO LIVRO
Prezado(a) academico(a), encerramos este livro sobre Analise Matematica com a expectativa
de que os conhecimentos aqui tratados possam contribuir ainda mais para sua formacao profissional.
Nesse contexto, preocupamo-nos em apresentar os conceitos basicos da Analise Matematica

que servirao como alicerce para os saberes profissionais com os quais os futuros professores de
Matematica trabalharao.
Esta disciplina constitui-se um dos pilares do curso de Matematica e, tem como objetivo
apresentar, aos futuros matematicos, os conceitos e metodos que sao proprios da Matematica
Avancada, alem de outros estudos mais gerais.
No decorrer do livro, as unidades apresentadas, Conjuntos, Numeros Reais, Sequencias e

Series numericas, Limites e Derivadas, apresentaram temas ja estudados nas disciplinas de Cal-
culo, nesse sentido, os conhecimentos advindos dessa disciplina foram essenciais para uma melhor
compreensao destas unidades. No entanto, adotou-se uma nova abordagem ao tratar desses as-
suntos, imputando mais formalismo e abstracao aos conhecimentos tratados durante sua formacao
academica que esperamos, possam contribuir na reflexao de questoes da pratica pedagogica.
Gostaramos de salientar que os assuntos, abordados neste livro, nao foram esgotados, mas
apresentam uma introducao detalhada dos principais topicos da Analise Matematica, servindo as-
sim, como alicerce para outros estudos dentro da Matematica Pura e Aplicada e, nesse sentido, este
material constitui-se um rico referencial de apoio que devera ser consultado sempre que necessario.
Despedimo-nos com votos de que esta base conceitual, aqui apresentada, seja ampliada
muitas vezes e, que os frutos desse trabalho sejam bastante prosperos.
Irene Magalhaes Craveiro

Lilian Akemi Kato
Rodrigo Andre Schulz

Análise Matemática

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ANLISE

Professora Dra. Irene Magalhes Craveiro

NEAD - Ncleo de Educao a Distncia

Ficha catalogrfica elaborada pelo bibliotecrio

Professora Irene Magalhes Craveiro

Professora Lilian Akemi Kato

Professor Rodrigo Andre Schulz

Nossa principal preocupacao, inicialmente, foi em descrever cuidadosamente os conceitos,

Assim, o primeiro topico, a ser abordado, na unidade I, trata-se da representacao de con-

As outras unidades versarao sobre limite, continuidade e diferenciabilidade de funcoes reais

CONJUNTOS FINITOS E INFINITOS

26 O Conjunto dos Nmeros Inteiros

39 O Conjunto dos Racionais

49 Conjuntos Finitos e Infinitos

71 Intervalos Abertos, Fechados, Supremos e nfimo

79 Vizinhana de um Ponto e Ponto de Acumulao na Reta

83 Pontos de Acumulao e Conjuntos Compactos

SEQUNCIAS E SRIES DE NMEROS REAIS

98 Sequncias: Definio e Propriedades

100 Limite de uma Sequncia

106 Sries Nmericas

110 Critrio de Convergncia de Sries Numricas

112 Sries Alternadas

113 Convergncia Absoluta, Testes da Raiz e da Razo

119 Consideraes Finais

130 Limite: Definio e Propriedades

133 Limites Laterais

137 Funo Contnua: Definio e Propriedades

138 Funes Contnuas em intervalos

140 Consideraes Finais

150 Derivada em um Ponto: Definio e Propriedades

154 Interpretao Geomtrica da Derivada

155 Regra da Cadeia

157 Consideraes Finais

Prezado(a) aluno(a), voce podera consultar alguns dicionarios de Lngua Portuguesa e se

utilizamos dois conceitos ja conhecidos: numero inteiro e multiplo de dois.

A relacao entre um objeto e um conjunto e a relacao de pertinencia. Quando um elemento

Definicao 1.1: Sejam A e B conjuntos. Dizemos que A e parte de B, ou A esta contido em

Definicao 1.2: Sejam A e B conjuntos, dizemos que A e igual a B, e indicamos por A = B,

A negacao de A B, ou seja, A nao e subconjunto de B, que indicamos por A  B,

Observacao 1.1: Se a e um elemento de um conjunto, a e {a} sao considerados diferentes, isto

CONJUNTOS FINITOS E INFINITOS

Mais genericamente, ao definirmos um conjunto E como o conjunto dos habitantes da Terra,

O conjunto E e chamado de conjunto fundamental . As vezes, ocorre que nenhum elemento de um

Proposicao 1.1: O conjunto vazio e um subconjunto de qualquer conjunto.

Demonstracao: Se A e um conjunto qualquer, entao, temos duas possibilidades A ou  A.

Proposicao 1.2: Sejam A, B e C conjuntos. Se A B e B C, entao A C.

Demonstracao: Demonstraremos que para todo x A, temos que x C. Se x A, entao,

Definicao 1.3: Sejam A e B conjuntos. Chamamos a uniao de A e B, e indicamos por A B,

Segue diretamente da definicao da operacao de uniao entre conjuntos:

Propriedades da Uniao: Sejam A, B e C conjuntos. Temos que:

Definicao 1.4: Sejam A e B conjuntos. Chamamos a intersecao de A e B, e indicamos por

No caso particular em que A B = , dizemos que os conjuntos A e B sao disjuntos.

Considere os conjuntos A = {m, n, o, p} e B = {q, r, s} formado por letras do alfabeto.

Segue diretamente da definicao da operacao de intersecao entre conjuntos:

Propriedades da Intersecao: Sejam A, B e C conjuntos. Temos que:

Definicao 1.5: Sejam A e B conjuntos. A diferenca de um conjunto A em relacao ao conjunto

CONJUNTOS FINITOS E INFINITOS

Considere os conjuntos A = {m, n, o, p} e B = {m, p, q, r, s, a, b, c, d} formado por letras do

Quando B A a diferenca de um conjunto A em relacao ao conjunto B, nesse caso particular

Segue diretamente da definicao da operacao de diferenca entre conjuntos:

Propriedades da Diferenca: Sejam A e B conjuntos. Temos que:

De acordo com a definicao (1.6) podemos observar que:

(x, y) = {{x} , {x, y}} = {{y} , {x, y}} = (y, x).

26 O Conjunto dos Nmeros Inteiros

39 O Conjunto dos Racionais

49 Conjuntos Finitos e Infinitos

71 Intervalos Abertos, Fechados, Supremos e nfimo

79 Vizinhana de um Ponto e Ponto de Acumulao na Reta

83 Pontos de Acumulao e Conjuntos Compactos

98 Sequncias: Definio e Propriedades

100 Limite de uma Sequncia

106 Sries Nmericas

110 Critrio de Convergncia de Sries Numricas

112 Sries Alternadas

113 Convergncia Absoluta, Testes da Raiz e da Razo

119 Consideraes Finais

130 Limite: Definio e Propriedades

133 Limites Laterais

137 Funo Contnua: Definio e Propriedades

138 Funes Contnuas em intervalos

140 Consideraes Finais

150 Derivada em um Ponto: Definio e Propriedades

154 Interpretao Geomtrica da Derivada

155 Regra da Cadeia

157 Consideraes Finais

A negacao de A B, ou seja, A nao e subconjunto de B, que indicamos por A B,

Demonstracao: Se A e um conjunto qualquer, entao, temos duas possibilidades A ou A.

(x, y) = {{x} , {x, y}} = {{y} , {x, y}} = (y, x).

Portanto, (a, b) = (c, d).

Demonstracao: ( ) Segue diretamente das proposicoes (1.5), (1.6) e (1.7).

Definicao 1.13: Seja A Z e A = . Dizemos que A e limitado inferiormente se existir algum

Proposicao 1.9: Seja A Z+ e A = . Se existe a A tal que a = minA, entao, a e unico.