UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

INGENIERIA CIVIL

FACULTAD : INGENIERIA CIVIL

ASIGNATURA : ESTADISTICA

DOCENTE : Marlon Silva H.

ALUMNO : RAFAEL REYNA LOJA

CICLO : II-D

PUCALLPA PERU

2017

1
Ejercicios

1) Los siguientes datos numricos corresponden a la cantidad de veces que cada alumno de un
grupo ha ido a un recital o concierto.

243211630324693216

Calcula, sin tabular, Media, moda, mediana, desviacin, n, rango.

MEDIA: 2 4 3 2 1 1 6 3 0 3 2 4 6 9 3 2 1 6 58/18 = 3,2
MODA:
2 =4 Moda: 2-3
3=4
4=2
6=3
1=6
9=1
0=1

+
MEDIANA: =

N=DATOS
=18
RANGO: 9- 0= 9

xi (xi x) (xi x)2

0 -3,2 10,24
1 -2,2 4,82
1 -2,2 4,82
1 -2,2 4,82
2 -1,2 1,44
2 -1,2 1,44
2 -1,2 1,44
2 -1,2 1,44
3 -0,2 0.04
3 -0,2 0,04
3 -0,2 0,04
3 -0,2 0,04
4 0,8 0,64
4 0,8 0,64
6 2.,8 7.84
6 2,8 7,84
6 2,8 7,84
9 5,8 33,64
TOTAL 89,06

2
 89,06
= 2,224360083
18

2) En un diagnstico de educacin fsica se pidi a los alumnos de los cuartos medios que hicieran
abdominales durante 3 minutos. Se obtuvieron los siguientes resultados:

4 A: 45 38 43 29 34 60 54 27 32 33 23 34 34 28 56 62 56 57 45 47 48 54
33 45 44 41 34 36 34 54
1260
X= 30
= 42

4 B: 43 45 44 38 34 46 43 42 43 45 57 44 38 38 37 43 61 38 37 45 28 42
41 49 40 37 34 44 41 43

1260
X= = 42
30

Cul de los dos cursos tiene el rendimiento ms parejo? 4 B qu distribucin estadstico permite
comparar la distribucin de este tipo de datos? MEDIDAS DE DISPERCION

CUARTO A

xi (xi x) (xi x)2

23 -19 361
27 -15 225
28 -14 196
29 -13 169
32 -10 100
33 -9 81
33 -9 81
34 -8 64
34 -8 64
34 -8 64
34 -8 64
34 -8 64
36 -6 36
38 -4 16
41 -1 1
43 1 1
44 2 4
45 3 9
45 3 9
45 3 9
47 5 25
48 6 36
54 12 144

3
 54 12 144
54 12 144
56 14 196
56 14 196
57 15 225
60 18 324
62 20 400
TOTAL 3452

3452
= 10,72691319
30

CUARTO B

xi (xi x) (xi x)2

28 -14 196
34 -8 64
34 -8 64
37 -5 25
37 -5 25
37 -5 25
38 -4 16
38 -4 16
38 -4 16
38 -4 16
40 -2 4
41 -1 1
41 -1 1
42 0 0
42 0 0
43 1 1
43 1 1
43 1 1
43 1 1
43 1 1
44 2 4
44 2 4
44 2 4
45 3 9
45 3 9
45 3 9
46 4 16
49 7 49
57 15 225
61 19 361

4
 TOTAL 1164

1164
= 38,8
30

3) A continuacin se presentan los resultados de ambos cursos en la prueba de diagnstico de salto

largo.
4 A : 3.2 3.5 4.9 5.0 3.1 4.1 2.9 2.8 3.8 4.5 4.3 4.5 4.1 5.8 3.9 3.6 4.2 4.6 1.9
2.8 2.9 3.3 3.9 4.2 4.1 4.3 4.6 4.4 3.8 3.6

4 B : 3.5 2.9 1.3 1.7 3.6 5.6 2.8 5.2 5.3 4.1 4.1 4.4 1.6 5.1 4.3 5.0 5.3 3.2 2.8
2.6 5.5 5.4 4.8 4.9 4.3 2.9 3.9 5.4 5.3 4.2

a) Calcula el promedio de ambos cursos.

100 100
4 A X = 30
= 3,33 X= 30
= 3,33

b) Construye una tabla de frecuencias para cada curso

4 A fi fr fr% Fa Fa%

1,9 1 0,033 3,3 % 1 3,3 %

2,8 2 0,066 6,6% 3 9,9%
2,9 2 0,066 6,6% 5 16,5%
3,1 1 0,033 3,3% 6 19,8%
3,2 1 0,033 3,3% 7 23,1%
3,3 1 0,033 3,3% 8 26,4%
3,5 1 0,033 3,3% 9 29,7%
3,6 2 0,066 6,6% 11 36,3%
3,8 2 0,066 6,6% 13 42,9%
3,9 2 0,066 6,6% 15 49,5%
4,1 3 0,1 10% 18 59,5%
4,2 2 0,066 6,6% 20 66,1%
4,3 2 0,066 6,6% 22 72,7%
4,4 1 0,033 3,3% 23 76%
4,5 2 0,066 6,6% 25 82,6%
4,6 2 0,066 6,6% 27 89,2%
4,9 1 0,033 3,3% 28 92,5%
5,0 1 0,033 3,3% 29 95,8%
5,8 1 0,033 3,3% 30 100%

4 B fi fr fr% Fa Fa%

1,3 1 0,033 3,3% 1 3,3

1,6 1 0,033 3,3% 2 6,6

5
 1,7 1 0,033 3,3% 3 9,9
2,6 1 0,033 3,3% 4 13,2
2,8 2 0,066 6,6% 6 19,8
2,9 2 0,066 6,6% 8 26,4
3,2 1 0,033 3,3% 9 29,7
3,5 1 0,033 3,3% 10 3,3
3,6 1 0,033 3,3% 11 36,3
3,9 1 0,033 3,3% 12 39,6
4,1 2 0,066 6,6% 14 46,2
4,2 1 0,033 3,3% 15 49,5
4,3 2 0,066 6,6% 17 56,1
4,4 1 0,033 3,3% 18 59,4
4,8 1 0,033 3,3% 19 62,7
4,9 1 0,033 3,3% 20 66
5,0 1 0,033 3,3% 21 69,3
5,1 1 0,033 3,3% 22 72,6
5,2 1 0,033 3,3% 23 75,9
5,3 3 0,1 10 26 85,9
5,4 2 0,066 6,6% 28 92,5
5,5 1 0,033 3,3% 29 95,8
5,6 1 0,033 3,3% 30 100

c) Cul de los dos cursos tuvo un rendimiento ms parejo?

4B

4) Se han medido 75 alumnos, en centmetros, obtenindose los siguientes datos:

175 156 172 159 161 185 186 192 179 163 164 170 164 167 168 174 172 168 176 166
167 169 182 170 169 167 170 162 172 171 174 171 155 171 171 170 157 170 173 173
174 168 166 172 172 158 159 163 163 168 174 175 150 154 175 160 175 177 178 180
169 165 180 166 184 183 174 173 162 185 189 169 173 171 173 = 75

Agrupa estos resultados en 8 intervalos y confecciona una tabla de frecuencias y calcula las medidas
de tendencia central y de dispersin. Adems, grafica esta tabla.
RANGO: 190-150= 40
A= RANGO/ 8
A= 40/ 8
A= 5
Intervalos Marco de f.i f.r f.r% f.a f.a%
clase
[150;155) 152,5 2 2/74=0,027 2,7% 2 2,7%
[155;160) 157,5 6 6/74=0,081 8,1% 8 10,8%
[160;165) 162,5 9 9/74=0,121 12,1% 17 22,9%
[165;170) 167,5 15 15/74=0,202 20,2% 32 43,1%
[170;175) 172,5 25 25/74=0,337 33,7% 57 76,8%

6
 [175;180) 177,5 8 8/74=0,108 10,8% 65 87,6%
[180;185) 182,5 5 5/74=0,067 6,7% 70 94,3%
[185;190) 187,5 4 4/74=0,054 5,4% 74 99,7%
total 0 74 0,997 99,7% 74 99,7%

5) A los mismos alumnos anteriores se les aplico una prueba de inteligencia, estos han sido:

87 105 88 103 114 125 108 107 118 114 129 100 106 113 105 111 94 115 89 82
141 92 132 112 97 135 101 104 130 99 114 91 145 95 101 115 104 87 108 115
103 132 110 113 102 109 124 98 140 107 93 108 122 117 114 141 116 108 102 101
118 138 99 105 112 94 96 132 118 123 108 131 127 100 91

Agrupa los datos en intervalos de amplitud 8. y haz lo mismo que en problema anterior.
RANGO= 145- 82= 63
A= RANGO / N
A= 63 / 8
A= 7,87
APROX.: 8
Intervalos Marco de f.i f.r f.r% f.a Fa %
clase
[ 82; 90) 86 5 0,0666 6,66% 5 6,66 %
[90 ; 98) 94 10 0,1333 13,33% 15 19,99 %
[98 ; 106) 102 17 0,2266 22,66% 32 42,65%
[106 ;114) 110 16 0,2133 21,33% 48 63,98%
[114 ;122) 118 11 0,1466 14,66% 59 78,64%
[122 ;130) 126 6 0,08 8% 65 86,64%
[130;138) 134 6 0,08 8% 71 94,64%
[138;146) 142 4 0,0533 5,33% 75 99,97%
TOTAL 0 75 1