COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN
SECUNDARIA

Asignatura: Historia Universal Profesora: Susana Bonilla Andrade Fecha: 09/10/ 2017

Bloque: Bloque I. De principios de siglo XVI a principios de siglo XVIII

Bloque II. De mediados del siglo XVI a mediados del XIX

Bloque I. Las civilizaciones de la Antigedad en Amrica, Europa, Asia y frica, y de la Edad Media al inicio del mundo
Subttulo: moderno.
Bloque II. Ubicacin temporal y espacial de transformaciones en la industria, revoluciones y la difusin del liberalismo.
Bloque I.
Analicen las causas y consecuencias de la hegemona europea, de su avance cientfico y tecnolgico en el periodo,
y de los intercambios culturales de Asia, frica y Amrica.
Comprendan la trascendencia que tuvieron el resquebrajamiento del predominio espiritual del catolicismo y el
Propsitos: surgimiento de diversas denominaciones religiosas y de las iglesias nacionales.
Bloque II:
Elaboren una visin en conjunto del periodo, comprendan como se da la conformacin de una nueva geografa
poltica y econmica en el mundo a partir de la expansin de nuevas potencias martimas y de las guerras
imperiales, e identifiquen los cambios polticos, sociales y tecnolgicos que tuvieron lugar.

Periodo de: Segundo periodo: 5 de octubre al 1 de Ciclo escolar: 2017-2018 Grado y grupo: 2 A y B
imparticin. diciembre de 2017
Contenido temtico:
Bloque I
Renovacin cultural y resistencia en Europa: Inglaterra y la primera revolucin burguesa.
La primera expresin de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio.
Expediciones martimas y conquistas (costas de frica, India, Indonesia, Amrica). Colonizacin europea, migraciones y el
intercambio mundial: plata, esclavos y especies.
Nuestro entorno: Los virreinatos de Nueva Espaa y Per. El mestizaje. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el
comercio con China.
La riqueza de las expresiones artsticas: La herencia del Renacimiento. El arte barroco. Las expresiones artsticas en Nueva Espaa y
Per. El arte islmico, chino y japons.
Temas para analizar y reflexionar: De la navegacin costera a la ultramarina. De los caballeros andantes a los conquistadores.
Bloque II
Ubicacin temporal y espacial de transformaciones en la industria, revoluciones y la difusin del liberalismo.
Transformacin de los sistemas polticos y nuevas ideas: El absolutismo europeo. La Ilustracin y la Enciclopedia. El despotismo
ilustrado. La guerra de los Siete Aos y la modernizacin de las administraciones imperiales.
Revoluciones liberales: La Independencia de las Trece Colonias inglesas. La Revolucin Francesa. El liberalismo: De sbditos a
ciudadanos.
Una nueva geografa poltica y econmica: Las guerras napolenicas. La invasin francesa a Espaa. Las independencias
americanas.
Una nueva geografa poltica y econmica: las independencias americanas. El Congreso de Viena y la Santa Alianza. Las
revoluciones de 1830 y 1848. El nuevo colonialismo en frica y Asia.

Factores Ponderacin Instrumento Fecha

Aprendizajes declarativos. Conceptos tericos Examen bimestral
Conceptos claves: escrito Del 27 de noviembre al 4
Bloque I. Capitalismo, ciencia, conquista, contrarreforma, Considerando el de diciembre de 2017
hegemona, humanismo, mestizaje, reforma, renacimiento, contenido temtico y
resistencia. con base en los
20 % propsitos.
Bloque II. Absolutismo, burguesa, colonialismo,
constitucionalismo, esclavitud, ilustracin, liberalismo,
nacionalismo, revolucin, romanticismo.
Aprendizajes Procedimentales. Actividades de manera general Elaboracin de lneas Fechas
Conocimiento: del tiempo, cuadros y especficas para
Bloque I. mapas en el cada actividad
Identificar los siglos que comprenden en periodo.
cuaderno.
Identificar en un mapa las regiones que entraron en
contacto con la expansin europea de los siglos XVI y Revisin de cuaderno el
XVII. Elaboracin de las da 15 de noviembre,
Identificar en un mapa las posesiones de Espaa y actividades del libro para los grupos 2A y
Portugal en el siglo XVI. correspondientes a 2B
Los alumnos contestaran los ejercicios tipo PISA, la 70 % los temas.
autoevaluacin y coevaluacin del libro de texto desglosado de Entrega del proyecto el
correspondiente al primer bloque. la siguiente 15 de noviembre, se
Bloque II. El Cuaderno deber revisar el mismo da
manera:
Ordenar cronolgicamente, con ayuda de la lnea del ser entregado en la que se revisa el
tiempo, sucesos y procesos relevantes relacionados con
30% cuaderno
20 % de fecha sealada, con cuaderno.
el surgimiento de nuevas potencias martimas.
Identificar la transformacin del pensamiento poltico, tareas y los apuntes y
econmico y cientfico. actividades actividades en los
Comparar las similitudes y diferencias de la 20% del que se calificara:
independencia de las 13 colonias inglesas y las proyecto - Orden
espaolas en Amrica. - Limpieza
Identificar las ideas polticas del periodo en diversas - Y que estn
formas de expresin artstica como pintura, grabado, completos.
escultura y literatura.
Comparar dos interpretaciones de la Revolucin
Francesa y describe sus diferencias.
El proyecto deber
Conocer las ideas ms importantes de la ilustracin y su
impacto.
entregarse en la
Reconoce el origen de la Declaracin de los Derechos fecha seala.
del Hombre y del Ciudadano y valora su vigencia en la
actualidad.
Aprendizajes Actitudinales. Espero que aprendan. habilidades Trabajo en equipo
Los alumnos tendrn un encuentro activo con la historia, a Discusin y
travs de la lectura y la reflexin sobre el pasado y el participacin activa
presente; y de ejercicios que motiven su curiosidad por la en clase.
investigacin y la interpretacin del pasado.
Procedimiento: La manifestacin de habilidades en la
elaboracin de lneas del tiempo, mapas y cuadros para 10% Evaluacin diaria
explicar los temas.
Participacin de los alumnos en la lluvia de ideas.
Participacin de los alumnos durante el desarrollo de la
clase.
Actitud: colaboracin y respeto en el desarrollo de las
actividades.

El proyecto se realizara en el cuaderno de la materia de historia, deber contener una portada, estar escrito a mano
(con letra legible), con tinta negra o azul.
1. Portada.
2. Investigar y anotar los conceptos de esclavitud, libertad, ciudadano, sbdito, absolutismo, colonialismo y
revolucin.
3. Investigar las causas y consecuencias de la Revolucin Francesa (mnimo una cuartilla)
4. Investigar las causas de la Independencia Mexicana, la fecha de inicio y las consecuencias de esta guerra, anotar
5 personajes que participaron del lado de los insurgentes y 3 del lado de los realistas. Ilustrar la investigacin
6. Realizar una reflexin escrita de una cuartilla sobre la importancia de la libertad y de los derechos humanos en la
actualidad.