PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIÓN

4010-4020
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
UNIDAD: I
TÍTULO: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EVALUACIÓN I
OBJETIVO: Adquirir un referente teórico conceptual que sitúe a la Educación Física y sus medios como el
objetivo del conocimiento que le servirá al alumno para transformarlo al aplicar dicho conocimiento.

PERIODO DE 16 DE AGOSTO AL 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

IMPARTICIÓN:
CONTENIDO TEMÁTICO:
 Nociones básicas de Educación Física.
 Escuelas, corrientes y teorías.
 Antecedentes históricos: internacionales, nacionales e institucionales.

 Evaluación funcional.
 Evaluación del estado físico.
 Evaluación de la capacidad física.

PROGRAMA DE EVALUACIÓN
FACTORES PONDERACIÓN INSTRUMENTO FECHA OBSERVACIONES
Aprendizajes declarativos:
 Identifica los aspectos que integra la 30% Examen escrito 27 Sep.
educación física
 Analiza las diferentes características
de las diferentes escuelas, corrientes y
teorías de la educación física.
 Explica los diferentes antecedentes
históricos de la educación física.

Aprendizajes Procedimentales:
 Utilizar diferentes técnicas y formas 20% Cuaderno, tareas e 16 y 23
de identificar el desempeño y la investigaciones. Ago.
capacidad física de cada uno.
 Los alumnos investigaran los aspectos
biológicos y motrices que intervienen
en el desarrollo de sus habilidades.

Aprendizajes actitudinales:
 Valorara la importancia de la 40% Lista de asistencia y 30 y 6
educación física en nuestra sociedad. trabajos escritos. Ago.-Sep.
 Aplica habilidades y actitudes en su
estado y capacidades físicas.

Prácticas:
1. Identifica su estado físico; así 10% Aplicación de una 13 y 23
como evaluar su capacidad batería de evaluación de Sep.
física. capacidades físicas
 PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIÓN
5010-5020

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD: I
TÍTULO: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EVALUACIÓN II
OBJETIVO: A través de la aplicación de instrumentos de evaluación se reconocerá el estado físico de los alumnos,
para que mediante la elaboración y aplicación de su propio programa se obtenga la optimización de la
capacidad física.
PERIODO DE 16 de agosto al 20 de septiembre del 2010
IMPARTICIÓN:
CONTENIDO TEMÁTICO:
 Nociones específicas de la Educación Física.

 Evaluación funcional y elementos y componentes

 Preparación física y técnicas de las disciplinas deportivas.

PROGRAMA DE EVALUACIÓN
FACTORES PONDERACIÓN INSTRUMENTO FECHA OBSERVACIONES
Aprendizajes declarativos:
30% Examen escrito 27 Sep.
 Reforzar los aspectos que integra la
educación física
 Elaborara y reconocerá la forma de
plasmar un programa de actividad
física.

Aprendizajes Procedimentales:
 Utilizar diferentes técnicas y formas 20% Cuaderno, tareas e 16 y 23
de identificar el desempeño y la investigaciones. Ago.
capacidad física de cada uno.
 Los alumnos investigaran los aspectos
biológicos y motrices que intervienen
en el desarrollo de sus habilidades.

Aprendizajes actitudinales:
40% Lista de asistencia y 30 y 6
 Reforzara la importancia de la
trabajos escritos. Ago.-Sep.
educación física en nuestra sociedad.
 Aplica habilidades y actitudes en su
programa de actividad física.

Prácticas:
1. Identifica su estado físico; así 10% Aplicación de su 13 y 20
como evaluar su capacidad programa de actividad Sep.
física. física.
 PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIÓN
6010-6020

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD: I
TÍTULO: LA CORPOREIDAD Y CORPORALIDAD EN EDUCACIÓN FÍSICA
OBJETIVO: Reconocer la importancia de la corporeidad en la práctica de la Educación Física.
PERIODO DE 16 de agosto al 20 de septiembre del 2010
IMPARTICIÓN:
CONTENIDO TEMÁTICO:
 Corporeidad y corporalidad.

 Reconocimiento de mi cuerpo.

 Experimentar, expresar, comunicar y relacionar con otro.

PROGRAMA DE EVALUACIÓN
FACTORES PONDERACIÓN INSTRUMENTO FECHA OBSERVACIONES
Aprendizajes declarativos:
 Reconocer la corporeidad y la 30% Examen escrito 27 Sep.
corporalidad como parte importante
de la Educación Física.
 Identificarse a sí mismo al igual de
sus capacidades de comunicarse.

Aprendizajes Procedimentales:
 Revisar los diferentes términos. 20% Cuaderno, tareas e 16 y 23
 Los alumnos investigaran la investigaciones. Ago.
importancia de la corporeidad y la
corporalidad.

Aprendizajes actitudinales:
 Reforzara la importancia de la 40% Lista de asistencia y 30 y 6
educación física en nuestra sociedad. trabajos escritos. Ago.-Sep.
 Aplicar habilidades de identificarse y
expresarse.

Prácticas:
2. Poner en práctica sus 10% Aplicación de 13 y 20
habilidades para reconocerse y actividades de Sep.
comunicarse con los demás. identificación y
comunicación