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Ciencia, Tecnologa y Ambiente 1.

er grado
Ficha: El medio en que vivimos

EXPLOREMOS

Fuente de imagen: <https://goo.gl/HDBwE7>

Responde las siguientes preguntas:

1 Qu observas en la imagen?

2 Menciona la materia viva y sin vida de la imagen. Qu nombre reciben?

3 Podras decir qu nombre recibe el conjunto de factores biticos y abiticos?

4 Selecciona un organismo y determina su alimentacin, reproduccin, forma de vida y su re-


lacin con otras especies:

5 Cmo se transmite la energa en este ecosistema?

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SABAS QUE?

Actualmente la contaminacin ambiental est afectando seriamente a los ecosistemas. Estudios


realizados dicen que el deterioro del medio ambiente provoca el 21% de los problemas de salud
que sufre la poblacin mundial. Frente a esta situacin cabe preguntarnos: cmo influye el
deterioro de los ecosistemas en nuestra vida diaria?, qu estamos haciendo para controlar esta
situacin?

APRENDEMOS

Un grupo de cientficos investig la

Nmeros de conejos
1000
poblacin de conejos silvestres en una
zona determinada del Per. Tuvieron la 800

perseverancia (caracterstica de todo 600


cientfico) de contar durante 10 aos (entre
el ao 1990 y 2000). Con la informacin 400

obtenida, es decir, la cantidad de conejos 200

durante la dcada mencionada, elaboraron 0


un grfico como se muestra a continuacin. 1990 1995 2000
Tiempo

1 Qu sucedi con la poblacin de conejos silvestres entre 1990 y 1995? Marca la proposicin
incorrecta:
a. La poblacin de conejos silvestres aument mucho entre los aos 1990 y 1995.
b. Disminuy la cantidad de depredadores de conejos silvestres.
c. Aument la abundancia de alimento para los conejos silvestres.
d. Algunos conejos silvestres tuvieron que emigrar a otras zonas, pues haba sobrepoblacin.

Los delfines
La poblacin de delfines en determinada zona
de la Tierra es demandada por el ser humano,
pues su carne se comercializa muy bien.
Estudios cientficos sobre ecosistemas marinos
determinaron que la poblacin de delfines estaba
disminuyendo dramticamente. Se realiz un
conteo de los delfines desde el ao 1800 hasta el
2010 durante distintos intervalos de tiempo. Los
datos estadsticos en los aos en que se contaron
los delfines dieron lugar al siguiente grfico:

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2 Con esos datos se construy el grfico lineal presentado sobre la poblacin de delfines. Deter-
mina qu tabla permiti ubicar las variables de indagacin: poblacin de delfines encontrados
y tiempo.

A
Nmero de delfines segn aos de investigacin C Nmero de delfines segn aos
X Y
Ao N. de delfines vivos
1800 170 000
1800 170 000
1830 5000
1830 5000
1860 menor a 5
1860 menor a 5
1920 menor a 5
1920 menor a 5
1970 500
1970 500
1980 5000
1980 5000
2002 15 000
2002 15 000
2010 20 000
2010 20 000

B
Nmero de delfines segn aos de investigacin D Nmero de delfines segn aos
Aos Poblacin Aos N. de delfines vivos
1800 170 000
1800 170 000
1830 5000
1860 menor a 5 1830 5000
1920 menor a 5 1860 menor a 5
1970 500 1920 menor a 5
1980 5000 2010 20 000
2002 15 000
2010 20 000

3 De acuerdo al texto anterior, qu factores pueden haber provocado la disminucin de la


poblacin de delfines alrededor del ao 1860?
a. La inmigracin.
b. La falta de alimento.
c. Aparecieron depredadores de delfines que antes no haba.
d. Caza excesiva de los delfines.

4 Si el crecimiento de los delfines a partir del ao 1980 se debi a medidas de intervencin rea-
lizadas por el ser humano, qu tipo de medidas podran haber sido tomadas, en esos aos,
para permitir que la poblacin de delfines haya vuelto a aumentar considerablemente?
a. Quiz los delfines estuvieron enfermos y fueron tratados mdicamente.
b. Probablemente se contrataron vigilantes ecolgicos que impedan la caza de los delfines.
c. Tal vez se hizo algo para ahuyentar a los depredadores.
d. Se llevaron delfines de otros lugares para aumentar la poblacin.

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ANALIZAMOS

1 De acuerdo a la grfica podemos concluir que:


a. Cuando la especie P. aurelia se desarro-
lla en un mismo nicho ecolgico que
P. caudatum, luchan por sobrevivir,
siendo la competencia muy intensa y
superponindose la especie P. aurelia.

b. Cuando las especies se desarrollan se-


paradas, tienen un mismo ciclo evolu-
tivo y en la misma proporcin.
Fuente de imagen: <https://goo.gl/IV2HgW>
c. Cuando la especie P. aurelia se desarro-
lla en un mismo nicho ecolgico que P. caudatum, se desarrollan en la misma proporcin.

d. Cuando la especie P. aurelia se desarrolla en un mismo nicho ecolgico que P. caudatum, luchan
por sobrevivir, siendo la competencia muy intensa y superponindose la especie P. caudatum.

2 Observa la siguiente imagen y luego marca la alternativa correcta, considerando animal, h-


bitat y nicho ecolgico:

A B C D

Nicho Nicho Nicho Nicho


Animal Hbitat Animal Hbitat Animal Hbitat Animal Hbitat
ecolgico ecolgico ecolgico ecolgico

Carnvoro, Carnvoro, Carnvoro, Omnvoro,


Cndor. La puna. vive en la Venado. La puna. vive en la Cndor. La puna. vive en la Cndor. La puna. vive en la
puna. puna. puna. puna.
Vaca. El monte. Herbvoro. Lombriz
Vaca. El monte. Herbvoro. Vaca. El monte. Herbvoro. de tierra. El monte. Herbvoro.
Herbvoro y
La puna. Herbvoro
Oso. La puna. Omnvoro. Oso. La puna. Omnvoro. Oso. La puna. y
carnvoro. Oso. carnvoro.
Zorro. La puna. Omnvoro. Zorro. La puna. Omnvoro. Zorro. La puna. Omnvoro. Venado. La puna. Omnvoro.

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3 El siguiente grfico corresponde al experimento con dos especies de lentejas de agua, dimi-
nutas angiospermas que se encuentran en estanques y lagos. El experimento fue realizado
por el eclogo ruso G. F. Gause. De este grfico podemos deducir que:

Fuente de imagen: <https://goo.gl/IV2HgW>

a. La especie Lemna polyrrhiza crece ms rpido en un cultivo de laboratorio que la otra especie,
Lemna gibba.

b. Cuando son cultivadas juntas, Lemna gibba tiene diminutos sacos areos que la hacen flotar en
la superficie, cubriendo a la otra especie y triunfando en la competencia por la luz.

c. Es frecuente encontrar especies ecolgicamente similares que viven juntas en la misma comuni-
dad, lo que plante la cuestin del grado de similitud que debe existir entre dos o ms especies
para que puedan continuar coexistiendo en el mismo lugar y al mismo tiempo.

d. El nicho ecolgico influye de varias maneras. Por ejemplo, cmo una poblacin responde a la
abundancia de sus recursos y enemigos, y cmo esa poblacin afecta a esos mismos factores.

El tecnopor
El Premio Nobel de 1953 fue otorgado al qumico alemn Hermann Staudinger porque propuso
la obtencin de un nuevo producto llamado polmero, que es la base para la fabricacin de
plsticos y tecnopor.

En el caso del tecnopor, este se usa en el mundo entero para hacer envases de bebidas y comidas
y para el empaquetado de diversos productos. Como todos los plsticos, el tecnopor tiene dos
grandes consecuencias sobre la salud: una es sobre la salud del medio ambiente y la otra sobre
la salud humana.

Sobre la salud del medio ambiente, tarda ms de 500 aos en degradarse y contamina mares,
ros y tierras, descomponindose lentamente. Dicha contaminacin pasa al aire que respiramos,
a la tierra y plantas que consumimos, y al agua y peces que comemos.Se calcula que el 90% del
estirenoque se encuentra en la sangre de un nio llega en forma indirecta.

Sobre la salud del ser humano, el estireno est relacionado con leucemias y linfomas en
trabajadores expuestos a esa sustancia.

Adaptado de <https://goo.gl/L9A6A7>

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4 De acuerdo a lo ledo, establece las causas de los posibles errores y contradicciones en cuan-
to a la produccin y consumo del tecnopor por la poblacin:

a. En todo momento se debe evitar servir o calentar alimentos en envases plsticos o de tecnopor
por las sustancias dainas que tienen en su composicin.

b. Muchas familias peruanas utilizan tecnopor. Son productos que brindan facilidades y comodida-
des a la poblacin; sin embargo, hay que utilizarlos adecuada y responsablemente.

c. Tanto los plsticos como el tecnopor brindan beneficios a la salud y al ambiente; sin embargo, hay
que evitar utilizarlos.

d. En lugar de utilizar bolsas plsticas, es mejor utilizar las bolsas de papel o de telas, ya que no conta-
minan el ambiente. Debemos evitar el uso de los productos o envases de tecnopor, pues demoran
500 aos en degradarse.

PRACTICAMOS

1 Organiza tus hiptesis e iden-


tifica las condicionantes. Para
ello, observa e interpreta la si-
guiente figura. Luego marca la
respuesta incorrecta.

a. Si el guila no existiera en la ca-


dena alimenticia de la pradera,
entonces los organismos pro-
ductores no podran realizar los
ciclos biogeoqumicos.

b. Si existiera el plancton en can-


tidad moderada en el ocano,
entonces las focas podran ali-
mentarse de peces. Fuente de imagen: <https://goo.gl/CSeN20>

c. Si las liblulas no existieran en los lagos, entonces los mapaches no podran alimentarse de las
truchas.

d. El fitoplancton, las algas y el pasto son seres productores de las cadenas alimenticias, entonces son
la base de la vida en la Tierra.

2 Tenemos los siguientes organismos: un fitoplancton, un tomatillo, un maz, una papaya, una
anchoveta, dos ratones, una vizcacha, un lobo marino, dos zorros, una serpiente, tres cn-
dores, un guila, cuatro grupos de hongos y bacterias. Completa el cuadro considerando
el hbitat y su nicho ecolgico segn corresponda, y luego de analizar, marca la respuesta
correcta.

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Mar peruano Costa Sierra Selva


productores
herbvoros
carnvoros
carroeros
descomponedores

a. Los animales carroeros se alimentan de animales muertos o en descomposicin, entonces sern


la base de toda cadena alimenticia.
b. Las plantas, hongos y bacterias constituyen los seres productores y descomponedores de la cade-
na alimenticia, respectivamente, entonces son seres muy importantes dentro de la cadena alimen-
ticia.
c. Los organismos carroeros constituyen ecosistemas diversos, entonces el cndor es un animal que
forma parte del ecosistema de la selva peruana.
d. Los seres omnvoros se alimentan de otros seres, entonces pueden consumir solo herbvoros.

3 Lee y analiza el siguiente organizador visual, luego marca la respuesta incorrecta:


a. Los consumidores primarios se alimentan de
vegetales, entonces un conejo se alimenta de Pirmide
Necrfagos
trfica
alfalfa.

b. Los consumidores secundarios se alimentan de Consumidores


secundarios y
animales ms grandes, entonces un zorro pue- terciarios
de ser devorado por un tigre.
Consumidores primarios
c. Los consumidores terciarios se alimentan di-
rectamente de los herbvoros, entonces el tigre
puede ser devorado por un cndor. Productores

d. Los necrfagos se alimentan de animales en


descomposicin, entonces el cndor es un ani-
Fuente de imagen: <https://goo.gl/uDlTZf>
mal que se alimenta de un tigre muerto.

4 De la siguiente red trfica, cul es la ca-


dena alimenticia segn los datos?

Fuente de imagen: <https://goo.gl/PQ0ifB>

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Productores Consumidor primario Consumidor secundario Consumidor terciario


A
algas microscpicas caracoles langosta garza

Productores Consumidor primario Consumidor secundario Consumidor terciario


B
algas microscpicas langosta rana garza

Productores Consumidor primario Consumidor secundario Consumidor terciario


C
algas microscpicas peces langosta pato

Productores Consumidor primario Consumidor secundario Consumidor terciario


D
totora langosta rana muca

5 Lee el siguiente texto y responde la pregunta:

Diversidad de ecosistemas en el Per


El Per es reconocido como uno de los pases con la mayor diversidad ecolgica de la Tierra.
Se reconocen 11 ecorregiones. De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo, 84 se
encuentran en el Per. En el territorio nacional se encuentran ecosistemas reconocidos a nivel
mundial por su altsima diversidad de especies, como el mar fro de la corriente peruana, los
bosques secos en la costa norte, la puna, la selva alta y los bosques tropicales amaznicos,
donde la diversidad de especies llega a su mxima expresin.
Tomado de <https://goo.gl/LBjsCB>

Cul de los siguientes grficos corresponde a los datos presentados en el texto?

A B C D
140 140 140
120 100 120 120
100 100 100
80
50 80 80
60
0 60 60
40 40 40
es

a
vid
ion

20 20 20
reg

de
s
or

na

0 0 0
Ec

Zo

Ecorregiones Zonas de vida Ecorregiones Zonas de vida Ecorregiones Zonas de vida

6 Lee el siguiente texto y luego marca la respuesta correcta.

Diversidad gentica en vegetales en el Per


El Per posee una alta diversidad gentica por ser uno de los centros mundiales de origen de
laagriculturay laganadera; posee 182 especies de plantas nativas domsticas con centenares de
variedades. Por ejemplo, somos conocidos por ser uno de los pases que tiene unas 3000 varieda-
des de papas; 5 especies domesticadas y decenas de variedades en ajes; 36 ecotipos demaz; y
15 especies silvestres de tomates. Adems, granos, tubrculos y races andinos. En frutas (623 es-
pecies), cucurbitceas (zapallos, pepinos, etc.),plantas medicinales(1408 especies), ornamentales
(1600 especies), y plantas alimenticias (unas 1200 especies).
Tomado de <https://goo.gl/6LdDx9>

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Cul de los siguientes grficos representa los datos expuestos en el texto?

A B

Diversidad de vegetales Diversidad de vegetales


3000 3000

1408 1600 1408 1400


1200 1200
623 623
36 15 182 15 36 182

az es es es es ias as as az es l es les l es ias as pa


s
at ta
l al ta
l
tic tiv p at ta na ta tic tiv
em ru cin na pa em m ru ici en en na pa
d om f i en en e d to f s e
es et de ed am as sd es de de ed am m ta sd
sd rn lim t d s sm rn ali an de
da
d
de
s sm sa Pl
an de da de
s
de so
s Pl
ie de ta so ta da ie da ta ta da
r da da an ta an ie Va
r da ie an ta an r ie
Va rie ie Pl an Pl Va
r ie r Pl an Pl Va
Va
r
Pl Va
r Va Pl
Va

C D

Diversidad de vegetales Diversidad de vegetales


3000 1600 1500
1300
1000
1400 1400 623
1000
623 182
5 15 182 5 15

az es le
s
le
s
le
s ias iva
s
pa
s
az es le
s
le
s
le
s ias iva
s
pa
s
at ta na ta tic at at ta na ta tic at
m m fru ici en en pa m m fru ici en en pa
de to sn de de to sn de
s e e ed m m ta s e e ed m m ta
de sd sd sm rn
a ali an de
s de sd sd sm rn
a ali an de
s
da de de ta so ta
s Pl da da de de ta so ta
s Pl da
r ie da da an ta an ie r ie da da an ta an ie
Va ie r ie Pl an Pl Va
r Va ie r ie Pl an Pl Va
r
Va
r Va Pl Va
r Va Pl

7
El aumento de la poblacin de una es-
pecie determinada depende de los na-
cimientos que ocurran, ya que si existe
un aumento de recursos, entonces la
proporcin sera directa, o sea, aumen-
tara tambin la poblacin. Si ocurre
inmigracin, existe un aumento del n-
mero de individuos. La disminucin de
una poblacin se debe a que existe una
mayor tasa de mortalidad. La natalidad
de una poblacin depende de la fecun-
didad de los individuos; y la mortalidad, Adaptado de <http://cienciasucsh.blogspot.pe/>
de la sobrevivencia de ellos.

De acuerdo a la siguiente imagen, podemos decir que:


a. En el ao 1960 una manada de lobos llega al lugar donde el alce se haba establecido, ocasionando
la disminucin de la poblacin.
b. En el ao 1970 hay un crecimiento notable de la poblacin de alces que llega a 2500 individuos.
Este crecimiento se debi a que los lobos murieron aos atrs.
c. La especie se establece en un determinado lugar de la Tierra, ya que encuentra las condiciones
favorables para su reproduccin, relacin y nutricin.
d. En el ao 1998 la poblacin de alces llega a 500 individuos aproximadamente, ocasionado por una
ola de helada y friaje, que se hizo presente en la poca de invierno del mismo ao.

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8 Lee la siguiente informacin:

Los nios de plomo de La Oroya


En LaOroya, la mayora de nios muere con cncer y otras en-
fermedades producidas por el plomo y otros minerales que
respiran. Los miles de kilos de plomo, cadmio y arsnico, que
son emitidos diariamente por la fundicin, quedan atrapados
en los estrechos caones que caracterizan La Oroya, creando
una especie de cmara de gas constante que es absorbida por
los pobladores y que viene causando la aparicin de dao ce-
rebral irreversible en los nios e incluso la muerte. Sin embar-
go, esta inaccin refuerza la impunidad y da luz verde a que las
corporaciones internacionales piensen que en el Per el respe-
to al medio ambiente y a la salud de sus pobladores es parte
de una broma. Una responsabilidad del Gobierno es proteger
la salud de sus ciudadanos.
Adaptado de <https://goo.gl/q4ZU55>

Frente a esta situacin podramos sealar que:


a. Contaminar una zona determinada del pas no afecta al planeta Tierra, no destruye la capa de
ozono.
b. En el Per se respetan las normas ambientales, por lo que las empresas mineras legales e ilegales
vierten sus desechos industriales al ambiente.
c. La poblacin ms afectada con las emisiones de plomo son los nios entre 0 y 6 aos de edad,
quienes padecen de enfermedades respiratorias y hasta mueren de cncer. Animales y vegetales
tambin se ven afectados.
d. Los ecosistemas no se afectan con los residuos vertidos al ambiente.

9 Lee el siguiente texto: Situacin de almacenamiento de concentrados de minerales.

Las empresas almaceneras de concentrados minerales guardan cobre, zinc, plomo y cadmio,
y estas se han constituido en un contaminador potencial para toda la poblacin aledaa de
Lima. Alrededor de los almacenes se ubican escuelas, mercados, terrenos de cultivo, y se rea-
liza la venta de alimentos calientes, frutas, helados y refrescos, que se expenden de manera
ambulatoria.
NIVELES DE CONTAMINACIN POR PLOMO Y NIVELES DE PLOMO EN LA SANGRE DE LOS NIOS DE LIMA Y CALLAO
N. de nios Nios con ms de 10 Nios con ms de 20
Distrito Promedio
contaminados (maq/or) (maq/or)
Callao 354 23,3 76,30% 1,10%
Cercado de Lima 523 7,3 21,00 1,15
Comas 341 7,7 17,00% 1,40%
La Molina 219 6,0 7,00% ------
Lince 282 7,6 17,00% 1,00%
Pueblo Libre 206 6,6 14,00% 3,90%
Adaptado de <https://goo.gl/8rI8QV>

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Marca la respuesta incorrecta:

a. El plomo es una sustancia que causa daos irreparables en la salud de las personas; no obstante,
los automviles tienen este mineral en el combustible que utilizan.

b. El 14% de los nios de 12 aos de Pueblo Libre contiene un promedio de 6,6 mcg/dl de plomo en
la sangre, lo que ocasiona daos en su organismo; sin embargo, no tienen otro lugar donde vivir.

c. El 50,80% de los nios que residen en el Callao tiene ms de 20 mcg/dl de plomo en el torrente
sanguneo, cantidad demasiado elevada para su organismo, considerando que viven en la zona
industrial del mencionado lugar.

d. Todos los combustibles tienen plomo en su composicin; sin embargo, esa sustancia hace posible
que los automviles nos trasladen a diversos lugares.

10 Observa la siguiente imagen, luego marca la respuesta correcta:

a. Mientras una parte de la poblacin cuida el


ambiente, la otra parte no lo hace.

b. El cuidado del planeta Tierra y de sus ecosiste-


mas depende de todos sus habitantes.

c. La vida en la Tierra depende de las plantas que


realizan la fotosntesis.

d. La contaminacin ambiental producida por los


seres humanos est generando graves cam-
bios en la Tierra; sin embargo, necesitamos del
desarrollo cientfico y tecnolgico. Fuente de imagen: <https://goo.gl/AXp4Ms>

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