PROPUESTA PEDAGGICA

DOCENTE: ADRIANA ISAURA CELI.

LOCALIDAD: Ro Cuarto - Crdoba

DESTINATARIOS: SALA DE 4 AOS. NIVEL INICIAL

AO: 2004
Fundamentacin:

Este proyecto fue planteado para la sala de cuatro aos del nivel inicial.
A partir de la deteccin por parte de los docentes de un juego muy activo y muchas
veces hasta agresivo desarrollado por un grupo de nios quienes imitando a
distintos personajes de la televisin, se dedicaban a correr por toda la sala
empuando armas que ellos mismos construan o tirando patadas voladoras a
sus compaeros provocando accidentes, entre ellos, en particular uno que demand
la presencia de un mdico de la salita de barrio, lugar conocido por ellos, pues
debido a su situacin socioeconmica, para el control de la salud o la asistencia
sanitaria, asisten a ese lugar o al hospital de la ciudad.
Como primera medida, se plante la necesidad de desarrollar, junto con ellos,
normas de convivencia, ya que los nios inician a una edad muy temprana el
proceso de comprensin autnoma de normas y valores sociales y la necesidad de
los mismos para el logro de una convivencia armnica y democrtica.
Todos estos acontecimientos, permiten reflexionar sobre el valor de la funcin que
cumplen los centros asistenciales pblicos en la sociedad, como as tambin la toma
de conciencia paulatina en los nios de la necesidad del aporte de todos para la
mantener estos lugares a travs del pago de los impuestos o tasas.
La Salud Pblica es una obligacin del gobierno y una responsabilidad de todos.

Objetivos:

Desarrollar paulatinamente la actitud reflexiva y crtica acerca de las propias

acciones y la de los dems.
Respetar las normas establecidas para lograr una convivencia armnica.
Adquirir paulatinamente hbitos que permitan prevenir accidentes.
Iniciarse en la comprensin y valoracin del trabajo de todos como
necesario e importante para la comunidad.
Reflexionar acerca de la responsabilidad de todos en colaborar a travs del
pago de impuestos para mantener lo pblico.

Tiempo estimado:

El proyecto se desarrollar aproximadamente en dos semanas.

Destinatarios:

Nios de 4 aos del Nivel Inicial. Se har participe a la familia a travs de distintas
actividades
Contenidos:

Normas que rigen en la sala: cooperacin y respeto mutuo.

Comunicacin de ideas y opiniones.
Los grupos cercanos: diferentes modos de organizarse.
Instituciones: Reglas bsicas para su funcionamiento.
Valoracin de la actitud solidaria en el aporte de todos para mantener lo
pblico.

Actividades:

- Conversacin reflexionando acerca de las situaciones resultantes del juego

que desarrollan, permitiendo la libre expresin de cada nio, estableciendo
pautas de respeto por la opinin de cada uno. Qu podramos hacer para
que esto no ocurra?, Qu sentir un compaero cuando otro lo golpea o le
desarma su juego?
- Dramatizacin de distintas situaciones de conflicto, cambiando los roles.
- Elaborar, con el aporte de todos, las normas de convivencia que permitan un
juego libre y en armona.
- Realizar un cartel con las normas graficando lo que se puede y lo que nos se
puede hacer por respeto al compaero.
- Qu hacemos en caso de que ocurriera un accidente en el jardn? Registrar
las distintas respuestas.
Indagamos en el hogar (a travs de un mensaje) A dnde llevan a los
nios en caso de accidentes?
- Dramatizacin de un accidente en donde intervenga la ambulancia, mdicos,
hospital o centro de salud.
- Graficar lo que ms les interes de la experiencia.
- Visita al centro de salud del barrio, resaltando que es un lugar al servicio de
todos.
- Luego de la visita, se conversar sobre lo observado: estado del edificio, los
mdicos que all trabajan, si sus paps pagan la consulta cuando los llevan,
si all les dan los remedios, quien le paga a los mdicos, o compra las
vacunas y remedios que all dan.
Trasladndose estos interrogantes a cada hogar para que cada padre aporte
lo que sabe de ese servicio.
- Con las respuestas de cada familia podemos abrir el tema sobre la
importancia de tributar, en la vida de los ciudadanos. Explicndoles de
manera sencilla a los nios por qu el pago de los impuestos es una
obligacin de los ciudadanos, resaltando la incidencia de esta accin en la
mejor calidad de los servicios de salud, educacin, seguridad, etc. Llegando
estos a todos, ms an a los que menos poseen.
- Presentarle distintos tipos de cedulones para que ellos los reconozcan,
preguntarles si llegan a sus hogares, para qu sirven, que hacen sus paps
con ellos.
- Armar rompecabezas con cedulones de impuestos.
- Jugar dramatizando la situacin del pago de tributos como lo hacen los
grandes
- Armar tarjetas con fotocopias de cedulones de impuestos, pintadas por ellos
y en el reverso escribir mensajes como: Seamos solidarios, colaboremos
con los que menos tienen, cumpliendo con el pago de nuestros impuestos,
estamos colaborando para que mejoren los servicios pblicos de educacin,
salud, seguridad. Todos nos veremos beneficiados.
Estos sern repartidos a las familias de los nios y a los vecinos del barrio.

Evaluacin:

La evaluacin del proyecto se har de manera constante y continua, realizando

modificaciones, si as lo requiere lo requiera, atendiendo a las necesidades e
intereses de los nios.