Conteste en la Hoja de Respuestas si las cuestiones que se plantean a continuacin son

verdaderas o falsas.
a = verdadero b = falso Tiempo de que dispone: 1.30 horas

1. Barlett mostr que las funciones mentales superiores podan estudiarse en laboratorio bajo
condiciones simplificadas.
2. La lista de los principales ros de Espaa sera un ejemplo de informacin contenida en la
memoria episdica.
3. El aprendizaje procedimental es intencional, requiere atencin y se adapta a situaciones nuevas
fcilmente.
4. Segn los tericos del procesamiento de la informacin, la mente humana tiene una capacidad
limitada para procesar la informacin que recibe.
5. La memoria no declarativa es voluntaria, consciente y explcita.
6. Las personas utilizan una gran cantidad de cdigos diferentes para registrar la informacin en su
memoria permanente.
7. El modelo estructural de la memoria propuesto por Atkinson y Shiffrin en los aos 80 del siglo
pasado, contempla la existencia de dos estructuras o almacenes independientes en la memoria.
8. La nica regin cerebral implicada en el procesamiento emocional es la amgdala.
9. Numerosos estudios experimentales nos han ofrecido la evidencia directa de que la memoria
icnica existe.
10. El efecto sufijo significa que el simple hecho de aadir un elemento irrelevante al final de una
lista de palabras presentadas oralmente mejora el recuerdo de los ltimos elementos de la lista.
11. La MCP se diferencia de la MLP exclusivamente por su capacidad, es decir, por el nmero de
elementos que contienen.
12. La informacin codificada visualmente es ms sensible a la interferencia producida por una
tarea secundaria (doble tarea) que la informacin codificada hpticamente.
13. La tendencia a recordar correctamente unos cuantos elementos finales de una secuencia se
conoce como interferencia proactiva.
14. Baddeley y Hitch definen el buffer episdico como el componente de la memoria de trabajo
responsable del almacenamiento temporal de la informacin verbal.
15. El ejecutivo central, el lazo articulatorio y la agenda visoespacial son elementos constitutivos de
la memoria de trabajo.
16. Cuanto ms tiempo estemos expuestos al material a recordar, mejor ser nuestro rendimiento
en tareas de memoria.
17. Tanto en pruebas de recuerdo como en las de reconocimiento, se proporciona al sujeto una
seal que le ayuda a recuperar la informacin.
18. Segn Tulving las claves disponibles en las tareas de recuerdo y en las de reconocimiento son
las mismas.
19. El ndice de discriminabilidad (d) depende del sujeto mientras que el criterio de decisin (c)
depende de la fuerza de la seal.
20. La memoria semntica es un componente de la memoria a corto plazo en el que se incluye el
conocimiento sobre el significado de las palabras, los conceptos y los conocimientos del mundo.
21. Mara es pequea y Juan es profesor son ejemplos de proposiciones.
22. Rosch (1976) seal que las categoras pueden organizarse formando una jerarqua en funcin
de su nivel de abstraccin.
23. El efecto abanico da lugar a la llamada paradoja del experto.
24. El tablero piezoelctrico est especialmente diseado para la presentacin de estmulos
bidimensionales o tridimensionales que van a ser explorados auditivamente.
25. Elizabeth Loftus fue pionera en la investigacin sobre la memoria de testigos y demostr que
utilizando preguntas intencionadas (en las que se sugiere la respuesta deseada) se consigue
mejorar el recuerdo que una persona tiene sobre un determinado evento.
26. En el primer ao de vida, los nios ya son capaces de reconocer su propia imagen ante el
espejo.
27. Una ventaja de los estudios prospectivos en el estudio de la memoria autobiogrfica es que
carecen de sesgos.
28. El priming intermodal consiste en la facilitacin que se produce por la repeticin de los
estmulos cuando en ambas fases del experimento (estudio y prueba) se presentan los estmulos
en la misma modalidad (ej. visin-visin).
29. El tipo de codificacin (superficial o profunda) influye de manera importante en la memoria
explcita.
30. El paciente amnsico Clive Wearing era capaz de tocar el piano porque su memoria
procedimental estaba conservada.
31. Los pacientes con sndrome amnsico son incapaces de mantener una conversacin fluida y
tampoco pueden realizar clculos aritmticos bsicos.
32. Se ha encontrado que la activacin del hipocampo durante la codificacin correlaciona con la
recuperacin de detalles episdicos.
33. Un criterio propuesto por Schacter y Tulving para determinar la existencia de un sistema de
memoria es asociaciones divergentes.
34. Se cree que el mayor nmero de falsos reconocimientos encontrados en personas mayores
puede deberse a que sus recuerdos tienden a ser ms generales porque tienen un menor acceso a
la informacin especfica que proporcionan los estmulos.
35. Una persona mayor aunque tenga deteriorada su memoria prospectiva, puede hacer una vida
normal e independiente.
36. La memoria autobiogrfica en las personas mayores muestra infrageneralizacin.
37. La tcnica de la formacin e implementacin de intenciones se ha utilizado con buenos
resultados para mejorar la memoria prospectiva de las personas mayores.
38. Si utilizamos bateras o tests estandarizados, estamos realizando una evaluacin subjetiva de
la memoria.
39. En la prctica realizada, cada participante realiz las tareas experimentales de manera
individual.
40. En la prctica realizada se utilizaron cuatro condiciones experimentales: tipo de tarea (explcita
o implcita) y tipo de estmulo (estudiado o no estudiado).
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