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FACULTAD D E TEOLOGA
PAMPLONA
1998
Ad normam Statutorum Facultatis Theologiae Universitatis Navarrensis,
perlegimus et adprobavimus
Secretarius Facultatis
Dr. Iacobus PUJOL
Vol. XXXV, n. 1
PRESENTACIN
T A B L A D E SIGLAS Y ABREVIATURAS 7
INTRODUCCIN 9
CAPTULO I
PERSPECTIVAS D E L A N A R R A C I N
1. E L C O N C E P T O D E N A R R A C I N 13
1.1. L a Potica aristotlica 14
1.2. L a Teora Literaria contempornea 20
1.3. La Pragmtica de la comunicacin 30
2. R E F L E X I O N E S A C E R C A D E L A N A R R A C I N D E S D E O T R O S M B I T O S . . . . 33
2.1. L a Teora de la accin 34
2.2. L a Filosofa de la Historia 37
3. N A R R A C I N Y S A G R A D A E S C R I T U R A 41
3.1. El mtodo de anlisis estructural y la Exgesis bblica 42
3.2. El mtodo narrativo y su uso en la Exgesis bblica 45
3.3. La Teologa Narrativa: una propuesta de especulacin teolgica 49
3.4. El mtodo narrativo en el documento de la P C B sobre La in-
terpretacin de la Biblia en la Iglesia 52
CAPITULO II
EL TIEMPO
INTRODUCCIN 59
1. E L O R D E N 61
1.1. L a sucesin cronolgica 61
a) Notas temporales 62
b) El adverbio TOTE y la expresin a7t x x e 67
c) Notas espaciales 71
1.2. Las rupturas del orden: anacronas 77
1.2.1. Analepsis 79
18 GLORIA HERAS OLIVER
a) Analepsis externas 79
b) Analepsis internas 80
c) Analepsis mixtas 84
1.2.2. Prolepsis 87
a) Prolepsis internas homodiegticas 88
b) Prolepsis internas heterodiegticas 91
c) Prolepsis externas homodiegticas 91
d) Prolepsis externas heterodiegticas 92
2. L A D U R A C I N 97
2.1. Las unidades narrativas y su cronologa interna 98
2.2. Los movimientos narrativos 102
3. L A F R E C U E N C I A 108
3.1. Relatos repetitivos 109
3.2. Relatos iterativos 118
CAPTULO III
EL M O D O
I N T R O D U C C I N Y P A U T A S PARA E L A N L I S I S 123
1. A N L I S I S D E L A D I S T A N C I A E N E L R E L A T O M A T E A N O 134
1.1. Relatos en discurso narrativizado 135
1.2. Relatos en discurso transpuesto 142
1.3. Relatos en discurso restituido 146
2. A N L I S I S D E L P U N T O D E V I S T A E N E L R E L A T O M A T E A N O 156
2.1. El plano fraseolgico 156
2.1.1. La denominacin de los personajes 162
a) El nombre Jess 164
b) Los nombres Jesucristo y Cristo 167
c) Otros nombres de Jess 175
d) Los nombres de los personajes 182
2.1.2. Anlisis de la fraseologa 188
a) El verbo va^Mpc) 189
b) La expresin 7tXr)poa> x p7)&v 192
c) La mencin de Dios como padre 196
2.2. El plano espacio-temporal 199
a) El verbo 7tpoCTpx.O[Ji.a[. 212
b) Otros verbos de movimiento 215
2.3. El plano psicolgico 221
a) Las referencias a Jess 223
b) Los discpulos 230
c) Los jefes religiosos y la multitud 234
2.4. El plano ideolgico 241
a) Las referencias a la Escritura 243
b) Comentarios explicativos 248
N D I C E D E LA TESIS 19
CAPITULO IV
LA V O Z
I N T R O D U C C I N Y P A U T A S PARA E L A N L I S I S 253
1. E L N A R R A D O R M A T E A N O E N P R I M E R G R A D O Y S U S F U N C I O N E S 256
1.1. La funcin narrativa 257
a) El narrador y el desarrollo de los eventos 258
b) Los sumarios 263
c) La frmula conclusiva de los grandes discursos 267
1.2. La funcin explicativa 272
a) Las glosas 275
b) Las citas de cumplimiento 279
1.3. La funcin comunicativa 290
2. J E S S C O M O N A R R A D O R 297
2.1. La funcin narrativa 298
a) Datos sobre la historia de Jess 298
b) Los relatos de Jess 316
2.2. La funcin explicativa 325
2.3. La funcin comunicativa 333
CAPTULO V
LA T R A M A
INTRODUCCIN 339
1. L A E S T R U C T U R A D E L P R I M E R E V A N G E L I O : P A N O R A M A D E P R O P U E S T A S . 340
2. L A N O C I N D E T R A M A 349
3. L A T R A M A D E L P R I M E R E V A N G E L I O 352
3.1 Descripcin de la trama 352
a) M t 1,1-4,16 353
b ) M t 4,17-25,46 358
c) M t 26,1-28,20 364
3.2. La funcin de los personajes en la configuracin de la trama .. 368
3.3. La estructura del primer evangelio 372
3.4. Significacin de la trama mateana 375
CONCLUSIONES 381
BIBLIOGRAFA 387
BIBLIOGRAFA D E LA TESIS
1. E S T U D I O S SOBRE LA NARRACIN
ALETTI, J.N., L'approccio narrativo applicato alla Bibbia: stato della questione
e proposte, en RivBib 39 (1991) 257-276.
El arte de contar a Jesucristo. Lectura narrativa del evangelio de Lucas, Sala-
manca 1992.
Exgse biblique et Smiotique. Quels enjeux?, en R S R 80 (1992) 9-28.
A L T E R , R . - K E R M O D E , E , The Literary guide to the Bible, Massachusetts
1994.
A R A N D A , G., Acercamiento cannico e Interpretacin en la Iglesia, en ScrTh
27 (1995) 141-148.
A S U R M E N D I , J., Cien aos de exegesis catlica, en Salm 41 (1994) 67-82.
B A L A G U E R , V , La cuestin hermenutica en el Documento Sobre la Interpre-
tacin de la Biblia en la Iglesia, en ScrTh 2 7 (1995) 163-177.
La oposicin historia/ficcin en Paul Ricoeur. Teora y aplicacin al anlisis
de un texto fronterizo: el relato de Marcos, Tesis doctoral, Pamplona 1994.
La Teologa Narrativa, en ScrTh 28 (1996) 689-712.
Testimonio y Tradicin en San Marcos. Narratologa del Segundo Evangelio,
Pamplona 1990.
B A R T H E S , R., L'analyse structurale du rcit. A propos d'Actes 10-11, en X.
L O N - D U F O U R (d.), en Exgse et hermneutique, Paris 1971, pp. 181-
204.
Introduccin al anlisis estructural de los relatos, en Comunicaciones 8
(1970) 9-43.
C A B A , J . , Mtodos exegticos en el estudio actual del Nuevo Testamento, en
Greg 73 (1992) 611-669.
C A S C I A R O , J . M . , El acceso a Jess a travs de los Evangelios, en L.F. M A T E O -
S E C O (dir.), en Cristo, Hijo de Dios y Redentor del hombre. III Simposio
24 GLORIA HERAS OLIVER
4. DICCIONARIOS Y GRAMTICAS
INTRODUCCIN
N u e s t r o t r a b a j o ha a s u m i d o c o m o p r e s u p u e s t o f u n d a m e n t a l la
consideracin del evangelio de M a t e o c o m o u n a narracin unitaria,
esto es, u n relato d e la historia de Jess c o n f i g u r a d a en el t i e m p o , en
el q u e el e n s a m b l a j e d e los eventos o t o r g a a la narracin s u carcter
d e totalidad significativa. C o n esta orientacin se ha llevado a cabo
el anlisis d e las tres categoras bsicas del relato s e g n el m t o d o ,
d e corte estructuralista, p r o p u e s t o p o r G e n e t t e : T i e m p o , M o d o y
Voz. E n este captulo es preciso dirigir el e s t u d i o hacia el o b j e t i v o fi-
nal d e t o d o anlisis narrativo: la seleccin y v a l o r a c i n d e los ele-
m e n t o s q u e p e r m i t e n describir la organizacin del relato, es decir, la
d e t e r m i n a c i n de los a s p e c t o s q u e hacen p o s i b l e la d e l i n c a c i n d e
u n a t r a m a q u e , p o r u n l a d o , d razn de la c o m p o s i c i n y, p o r o t r o ,
p e r m i t a c o m p r e n d e r el relato c o m o un t o d o significativo. E n efecto,
n u e s t r a investigacin q u e d a r a i n c o m p l e t a sin el p l a n t e a m i e n t o de
u n a p r o p u e s t a de la e s t r u c t u r a del p r i m e r evangelio, q u e refleje
c m o se desenvuelve la t r a m a y q u e a d e m s p o n g a de manifiesto la
u n i d a d d e la narracin de la historia d e J e s s , d e s d e s u inicio hasta
el p u n t o final.
Por o t r a p a r t e , en los c a p t u l o s d e d i c a d o s al anlisis se h a n i d o
d e s t a c a n d o n u m e r o s o s f e n m e n o s c u y a significacin ha q u e d a d o
slo a p u n t a d a . A h o r a es el m o m e n t o a d e c u a d o p a r a recoger d i c h o s
a s p e c t o s y describir s u s e n t i d o m e d i a n t e el d i s c e r n i m i e n t o d e la
f u n c i n q u e d e s e m p e a n en la c o n f i g u r a c i n de la t r a m a . D e este
m o d o , la descripcin de la t r a m a del relato m a t e a n o llevar c o n s i g o
u n a m a y o r c o m p r e n s i n de cul sea el plan s e g u i d o p o r el a u t o r en
la c o m p o s i c i n del evangelio, y permitir apreciar su horizonte teo-
lgico.
32 GLORIA HERAS OLIVER
2. LA NOCIN DE TRAMA
3 . 1 . D e s c r i p c i n de la trama
cin t o d a v a n o ha d a d o c u e n t a de la actividad m i s i o n e r a de J e s s
sino q u e tan slo ha m e n c i o n a d o su programa y la eleccin de cua-
tro d i s c p u l o s . S e trata, en efecto, de u n s u m a r i o cuya funcin es
a n u n c i a r los eventos q u e se narrarn en este b l o q u e narrativo. Por
otra parte, conviene sealar tambin q u e esta descripcin del ministe-
rio de J e s s , en f o r m a de s u m a r i o , se repite de m a n e r a m s o m e n o s
extensa en o n c e ocasiones a lo largo de esta parte central del evange-
l i o 3 1 y q u e , a d e m s , los eventos que resume encuentran apoyo en tres
citas de c u m p l i m i e n t o q u e recuerdan al lector su cualidad de realiza-
cin de acontecimientos anunciados. L a primera aparece tras el relato
de las primeras curaciones y menciona las enfermedades que el Mesas
iba a asumir ( M t 8 , 1 7 ) ; la segunda se encuentra despus de unas bre-
ves enseanzas y hace referencia a la predicacin ( M t 1 2 , 1 7 - 2 1 ) ; la l-
t i m a , situada en el centro del tercer gran discurso, seala un aspecto
concreto de dicha predicacin: el uso de parbolas ( M t 1 3 , 3 5 ) .
El ministerio p b l i c o d e J e s s , a n u n c i a d o en el s u m a r i o de M t
4 , 2 3 - 2 5 , se desarrolla en este extenso b l o q u e m e d i a n t e la exposicin
de largas o breves enseanzas y con el ejercicio de su actividad t a u m a -
trgica. N o o b s t a n t e , el e x a m e n de la configuracin de los aconteci-
m i e n t o s q u e c o m p o n e n la narracin presenta u n a gran c o m p l e j i d a d .
E n efecto, si bien es cierto q u e el desarrollo de M t 5 , 1 - 1 1 , 1 parece
responder a un principio de ordenacin temtica, en c a m b i o los epi-
sodios de M t 1 1 , 2 - 2 5 , 4 6 son narrados en simple c o n t i n u i d a d 3 2 . Cier-
tamente, en la seccin narrativa de M t 5 , 1 - 1 0 , 4 2 el empleo de u n es-
q u e m a b a s a d o en la distincin de b l o q u e s de c o n t e n i d o , c o n la
utilizacin de marcos introductorios y frmulas conclusivas, permite
delimitar c o n facilidad tres unidades: el sermn de la m o n t a a ( M t 5-
7 ) , u n a serie c o m p u e s t a p o r el relato de diez de milagros y algunas
controversias breves con los escribas y fariseos ( M t 8-9), y el discurso
dirigido a los d o c e discpulos ( M t 1 0 , 1 - 1 1 , 1 ) . E n esta p r i m e r a sec-
cin, la exposicin de los dos extensos discursos n o q u e d a interrum-
pida, en n i n g n m o m e n t o , por la presencia de dilogos ni p o r la na-
rracin de otras acciones; por otra parte, en el desarrollo de la serie de
milagros t a m p o c o se encuentran enseanzas prolongadas. E n c a m b i o ,
a partir de M t 11,2 la organizacin de los episodios n o parece contar
con u n principio ordenador claro, de m a n e r a que se suceden distintas
escenas e m i n e n t e m e n t e dialgicas, en las q u e intervienen sobre t o d o
los discpulos y los fariseos c o m o interlocutores de Jess, entremezcla-
das con escuetas narraciones de milagros y breves enseanzas, y t a m -
bin se desarrollan varios discursos extensos q u e s i e m p r e s o n inte-
r r u m p i d o s p o r cuestiones planteadas p o r los oyentes. El resultado,
JESS SEGN SAN MATEO 45
3.4. Significacin d e la t r a m a m a t e a n a
d a d , del C r i s t o c o m u n i c a d o a la c o m u n i c a c i n c o n Cristo 6 1 .
Por l t i m o , a nuestro m o d o de ver, cabe sealar q u e es precisa-
m e n t e la m a r c a d a dimensin comunicativa del primer evangelio, faci-
litada p o r la disposicin de los eventos, la q u e explica t a m b i n algu-
nos aspectos en los que los autores hacen hincapi y que, hasta ahora,
n o h a n e n c o n t r a d o justificacin en nuestro e s t u d i o , c o m o la repeti-
cin del e s q u e m a aceptacin/rechazo o el carcter inclusivo de la
historia. Ciertamente, los destinatarios del primer evangelio, son con-
ducidos por el m i s m o relato a aceptar a Jess y a aquellos q u e estn en
su cercana, c o m o el Bautista y los discpulos y, en c a m b i o , a rechazar
a los otros, de m o d o especial a los jefes religiosos. Sin d u d a , el princi-
pal recurso q u e p r o d u c e este efecto es la constante repeticin d e las
referencias a los pensamientos y reacciones de los personajes respecto
a la persona y actuacin de Jess sobre el e s q u e m a aceptacin/recha-
zo. D e este m o d o , el lector percibe q u e los personajes q u e aceptan a
Jess s o n los q u e h a n reconocido su autoridad y, p o r tanto debe fijar
en ellos s u atencin; por contraste, los personajes q u e n o aceptan a J e -
ss s o n los que procuran su muerte y son vencidos, al fin, p o r la resu-
rreccin del Seor. E n definitiva, los destinatarios de M a t e o c o m -
prenden al final de la narracin q u e deben seguir a Jess pero tambin
a los discpulos, a u n q u e a lo largo del relato les haya faltado la fe, por-
q u e ellos son los q u e h a n recibido el m a n d a t o misionero.
NOTAS
1. Cfr. U. Luz, El evangelio segn San Mateo I, cit., p. 3 5 . Segn este autor el lengua-
je mateano, debido a su carcter formalista y al uso frecuente de giros o expresiones
repetidas, no facilita el discernimiento de los fenmenos que pueden ser considera-
dos c o m o indicios que ponen de manifiesto la estructura del relato. Por otro lado,
Mateo utiliza con frecuencia percopas o versculos de transicin que conectan los
pasajes del evangelio y dificultan en gran m e d i d a la delimitacin de las distintas
secciones.
2. L a bibliografa sobre esta cuestin es inmensa. Puede verse un estudio sistemtico y
valorativo de las propuestas tradicionales de estructura del primer evangelio con
sus autores ms representativos en D . R . B A U E R , The Structure of Matthew's Gospel:
A Study in Literary Design, J S N T S u p 3 1 , Sheffield 1989, pp. 2 1 - 5 5 .
3. S u exposicin puede encontrarse en J . D . K I N G S B U R Y , Matthew as Story, Philadelp-
hia 1986, p p . 4 3 - 9 3 .
4. C o m o ya sealamos en el captulo de anlisis del T i e m p o , a nuestro m o d o de ver,
la frmula arc TOTE puede ser considerada c o m o una nota de significacin parti-
cular pero, a la vez, resulta insuficiente para la determinacin de la estructura del
primer evangelio. Sin duda, constituye una expresin que consigue resaltar con es-
pecial intensidad un evento que acontece en el tiempo presente de la narracin y
que, adems, est abierto al futuro inmediato ya que se repetir en el relato de aqu
en adelante.
5. Puede verse una exposicin crtica acerca de la relacin entre M a t e o y Marcos en F.
N E I R Y N C K , The Gospel of Matthew and Literary Criticism. A critical Analysis of A.
Gaboury's Hypothesis, en B E t h L 2 9 (1971) 37-69.
6. En este sentido, a nuestro m o d o de ver, la estructura que Kingsbury p r o p o n e de-
pende de sus estudios anteriores en los que emplea el mtodo de la historia de la re-
daccin. Puede verse, por ejemplo, J . D . K I N G S B U R Y , The Structure of Matthew's
Gospel and His concept of Salvation-History, en C B Q 3 5 ( 1 9 7 3 ) 4 5 1 - 4 7 4 . As lo
hace notar tambin Senior cuando afirma, con cierta irona, que the reader will
have to decide whether arriving at the identical conclusion by employing two very
different methods confirms the solidity of literary critical methods or questions
their usefulness* ( D . S E N I O R , What are they saying about Matthew?, N e w York-
M a h w a h 1996, p. 3 2 ) . .
7. Cfr. X . L E N - D U F O U R , Evangelio segn San Marcos, en A. R O B E R T - A . F E U I L L E T ,
Introduccin a la Biblia IL. Nuevo Testamento, Barcelona 1970, p p . 2 7 5 - 2 7 6 .
8. Puede verse en D . R. B A U E R , The Structure of Matthew's Gospel cit., p p . 5 7 - 1 2 8 .
9. Para la definicin de los quince principios estructurales del relato cfr. ibidem, p p .
13-19.
60 GLORIA HERAS OLIVER
22. Neirynck se pregunta al respecto E n effet, n'est-ce pas dans l'ordonnance qu'il
impose la matire vangelique que le rdacteur exprime sa conception fondamen-
tale? (F. NEIRYNCK, La rdaction matthenne et la structure du premier vangile, en
E T h L 43 [1967] 52).
23. En el relato mateano destaca de manera especial la indicacin constante de la sim-
ple sucesin de los acontecimientos, mediante el uso reiterado del adverbio tempo-
ral TOTE (entonces). La profusin del empleo de TOTE (90 ocasiones por 6 veces
que lo usa Marcos y 15 Lucas) lo convierte en un recurso configurador del trans-
curso temporal del primer evangelio ya que, a travs de esta partcula, se van enla-
zando los diversos eventos de la Historia d a n d o al relato un carcter unitario.
24. Este procedimiento se inspira en la consideracin de Ricoeur por la cual seguir la
historia es no tanto incluir las sorpresas o los descubrimientos en el reconocimien-
to del sentido atribuido a la historia, t o m a d a c o m o un todo, c o m o aprehender los
propios episodios bien conocidos c o m o conduciendo a este fin (P. RlCOEUR,
Tiempo y Narracin I, cit., p. 139).
25. C o m o es sabido la funcin que desempea el ttulo es una cuestin controvertida.
Algunos autores lo consideran c o m o el encabezamiento de todo el evangelio; para
otros el ttulo se refiere al primer gran bloque narrativo ( M t 1,1-4,16); otros, en
cambio, sealan que afecta slo al relato de la generacin de Jess. Puede verse una
sntesis d e las posturas con sus autores m s representativos en D . R . BAUER, The
Structure ofMatthew's Gospel, cit., pp. 7 3 - 7 7 . En nuestro trabajo consideramos que
el ttulo y la genealoga funcionan c o m o un prtico de todo el relato y no constitu-
yen, en sentido estricto, el inicio de la narracin. D e este m o d o , a nuestro m o d o de
ver, la trama empieza a desarrollarse en M t 1,18 con la entrada en escena del per-
sonaje principal, Jess.
26. M a t e o emplea en 6 ocasiones, todas redaccionales, el trmino v a p (sueo).
27. C o m o se ha sealado en el anlisis de la Voz, el m i s m o Jess menciona en tres oca-
siones el papel del Bautista c o m o Precursor suyo. Cfr. M t 11,10; 17,12; 2 1 , 3 2 .
28. Recurdese que en el pasaje de la Transfiguracin se repite el testimonio de la voz
del Padre con un nuevo matiz: el mandato de escucharle (Mt 17,6: x o e x e a-
TO).
29. Resulta interesante sealar que la imprecacin de M t 4 , 1 0 no aparece en los relatos
paralelos. D e este m o d o en la narracin de Lucas parece que el diablo se retira por
propia iniciativa, hasta el m o m e n t o oportuno (cfr. Le 4 , 1 7 ) , en c a m b i o en el pri-
mer evangelio Satans desaparece de la escena obedeciendo el mandato de Jess.
30. D e este m o d o p o d e m o s apuntar de m o m e n t o que en la trama mateana el qu y el
porqu e los acontecimientos corren paralelos: t o d o sucede p o r q u e estaba anun-
ciado. En cierto sentido, no es que unos sucesos sean causa de los siguientes sino
q u e j a realizacin de los eventos encuentra su justificacin en su carcter de c u m -
plimiento del designio divino.
31. Cfr. M t 4 , 2 3 - 2 5 ; 8,16; 9 , 3 5 ; 1 1 , 1 ; 12,15; 13,34; 1 4 , 3 5 - 3 6 ; 1 5 , 3 0 - 3 1 ; 19,2;
21,14.
32. Los autores han constatado con frecuencia una gran discrepancia de composicin
entre M t 1-12 y 13-28, y han ensayado diferentes tipos de explicacin. N o obstan-
te, segn algunos estudiosos c o m o Luz, esta cuestin todava no ha sido justificada
de un m o d o convincente (cfr. U . L u z , El evangelio segn San Mateo I, cit., p. 36).
A nuestro m o d o de ver, desde el p u n t o d e vista de la configuracin d e los episo-
dios, la explicacin debe ampliarse a la articulacin de M t 11,2-25,46.
33. J u n t o a estos anuncios extensos es preciso recordar que en otros lugares de este blo-
que narrativo Jess tambin hace otras referencias a dicho suceso. Unas son clara-
62 GLORIA HERAS OLIVER
40. Segn Rigaux, M a t e o escribe su evangelio movido por el deseo de recomponer del
m o d o ms completo posible las palabras de Jess debido a la situacin interna de
su iglesia. D e este m o d o afirma que La situation interne de l'glise semble tre la
proccupation essentielle et suffisante de la composition de l'vangile. U n juif con-
verti, devenu le scribe de la nouvelle histoire sainte, tait amen juger les vne-
ments c o m m e M t l'a fait (B. R I G A U X , Tmoignage de l'vangile de Matthieu, Paris
1967, p. 2 0 0 ) .
41. H e m o s m e n c i o n a d o esta cuestin en el apartado del captulo tercero dedicado al
estudio de la denominacin de los personajes. Recurdese la descripcin ya citada
de Ricoeur sobre la configuracin de la trama c o m o el desarrollo simultneo del
carcter y de la accin (P. R I C O E U R , Tiempo y Narracin I, cit., p. 25 nota 7 ) .
Puede verse un estudio de la nocin de personaje y del papel que puede desem-
pear en la construccin de la trama en S. C H A T M A N , Historia y discurso, cit., pp.
115-155.
42. Resulta interesante sealar que en los relatos paralelos se menciona, si bien con un
breve enunciado, la efectiva realizacin del ministerio de los doce. Cfr. M e 6,30 y
L e 9,6.
43. Es importante hacer notar q u e los dos primeros anuncios de la Pasin se encuen-
tran situados a continuacin de dos acontecimientos destacados del ministerio p-
blico: el reconocimiento de Pedro en Cesrea y la Transfiguracin.
44. Destaca, por ejemplo, el hecho de que Jess, despus de haber declarado a los dis-
cpulos que les ha concedido comprender los misterios del Reino, tambin les hace
ver, en dos ocasiones, la falta de entendimiento de sus palabras ( M t 15,16; 16,9).
45. Recurdese la explicacin del c a m b i o de actitud de la m u c h e d u m b r e , narrada en
M t 2 7 , 2 0 , cuando los prncipes de los sacerdotes persuaden a las gentes para q u e
pidan la condena de Jess.
46. Si bien es cierto que el rechazo de Israel es evidente, no por ello la muerte de Jess
es su consecuencia directa. D e este m o d o no parece que el conflicto p u e d a ser
considerado c o m o el ncleo del relato de M a t e o tal c o m o sealaba Kingsbury. La
trama no se desarrolla en torno a este principio aunque en efecto el tema est pre-
sente a lo largo de todo el evangelio.
47. A nuestro m o d o de ver, por tanto, n o parece q u e pueda hablarse de un esquema
aceptacin/rechazo, c o m o propone Howell, que contribuya al desarrollo de la tra-
ma.
48. E n este sentido, en el primer evangelio no se produce un desarrollo simultneo de
los personajes y la accin, c o m o sealaba Ricoeur, sino ms bien un desarrollo pa-
ralelo.
49. En efecto, c o m o seala Luz, en Mateo es m u c h o ms fcil, en general, reconocer
un trabajo de esmerada ordenacin en secciones concretas que una estructuracin
de todo el evangelio (U. Luz, El evangelio segn San Mateo I, cit., p. 37). Tal vez
por este motivo la discrepancia entre las propuestas de divisin en unidades meno-
res permanecer siempre abierta.
50. En este sentido, afirma el filsofo L. M i n k que The cognitive function of narrati-
ve form, then, is not just to relate a succession of events but to body forth an en-
semble o f interrelationships of many diffrent kinds as a single whole. In fictional
narrative the cohrence of such complex forms affords aesthetic or emotional satis-
faction; in historical narrative it additionally claims truth ( L . O . MlNK, Narrative
Form as a Cognitive Instrument, en Historical Understanding, N e w York 1 9 8 7 , p.
198).
51. Recurdese las referencias de M t 1,1.16.17.18.
64 GLORIA HERAS OLIVER
PRESENTACIN 11
N D I C E D E LA T E S I S 17
B I B L I O G R A F A D E LA T E S I S 21
LA T R A M A D E L P R I M E R E V A N G E L I O 31
INTRODUCCIN 31
1. LA E S T R U C T U R A D E L P R I M E R E V A N G E L I O : P A N O R A M A D E P R O P U E S T A S 32
2. LA N O C I N D E T R A M A 38
3. L A T R A M A D E L P R I M E R E V A N G E L I O 39
3.1. Descripcin de la trama 39
a) Relato de la infancia de Jess: Mt 1,1-4,16 40
b) Ministerio pblico de Jess: M t 4,17-25,46 43
c) Pasin y resurreccin de Jess: M t 26,1-28,20 47
3.2. La funcin de los personajes en la configuracin de la trama .. 50
3.3. La estructura del primer evangelio 52
3.4. Significacin de la trama mateana 55
NOTAS 59
NDICE DEL EXCERPTUM 65