Justificaciones Paes 2015 Estudios Sociales y Civica PDF

MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN MEDIA

GERENCIA DE INNOVACIN E INVESTIGACIN EDUCATIVA
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
PAES 2015
PRUEBA DE APRENDIZAJES Y APTITUDES PARA
EGRESADOS DE EDUCACIN MEDIA
JUSTIFICACIONES TCNICAS DE LOS TEMS
ESTUDIOS SOCIALES Y CVICA

Estudios Sociales y Cvica PAES 2015
Presentacin
La calidad del Sistema Educativo Salvadoreo se puede medir a travs de diferentes
indicadores, uno de ellos lo constituye la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para
Egresados de Educacin Media, PAES; ya que permite identificar los niveles de logro de
aprendizaje que alcanzan los estudiantes en las asignaturas de Matemtica, Estudios
Sociales y Cvica, Lenguaje y Literatura y Ciencias Naturales.
La PAES evala las competencias que estn planteadas en los programas de estudio de
cada asignatura. Los conocimientos y habilidades que conforman dichas competencias se
exploran a travs de tems de opcin mltiple y de tems de desarrollo o de respuesta
abierta.
Para garantizar la calidad tcnica de la prueba, los tems fueron validados con estudiantes
de bachillerato y con docentes de educacin media representantes del sector pblico y
sector privado de los distintos departamentos del pas.
Con el propsito de que los docentes conozcan cules fueron los resultados de los tems
incluidos en la PAES 2015, se pone a disposicin este documento: Justificaciones
tcnicas de los tems de la PAES 2015, el cual se ha elaborado para cada asignatura. Se
presenta el tem, tal como se incluy en la prueba; se especifica y el Indicador de logro del
programa de estudio con el que est relacionado lo que se evala.
En vista de que tanto la respuesta correcta del tem como las dems opciones de
respuesta tienen un sentido pedaggico, se proporciona la justificacin de cada una de las
opciones para que los docentes conozcan qu se pretenda explorar en cada una de ellas,
y con los resultados que se han proporcionado en el reporte: Porcentaje de respuestas
de las opciones de cada tem correspondiente a cada centro educativo, los docentes
podrn identificar qu les result difcil a los estudiantes o cules fueron los problemas por
los que no pudieron responder correctamente, para que puedan reorientar la labor
pedaggica con los estudiantes que son atendidos el presente ao.
Se espera que esta informacin que forma parte de los documentos que se entregan a
todas las instituciones de Educacin Media sobre los resultados en PAES, se vuelva
realmente un insumo para la reflexin pedaggica en la que se generen espacios para
analizarlos y optimizar los programas de mejora institucional.
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tem: 1
Indicador de logro: Ilustra creativamente el objeto y campo de estudio de las principales

ciencias sociales. 2do ao
Habilidad especfica: Identifica y comprende el objeto de estudio de las principales

ciencias sociales.
Enunciado:
Ana es una joven que cursa bachillerato, para la feria de ciencias que prximamente
har su institucin, ella junto a otros compaeros elaborarn una maqueta donde
representarn un mapa de riesgos para localizar las amenazas y peligros de
inundaciones de su comunidad.
Para el diseo y elaboracin de dicho trabajo, ser necesario auxiliarse de

informacin relacionada con las ciencias sociales, en qu tipo de conocimientos
debern apoyarse, principalmente, para la realizacin del trabajo?
Opciones de respuesta:
A. Psicolgicos.
B. Geogrficos.
C. Antropolgicos.
D. Etnogrficos.
Respuesta correcta B: Reconoce la importancia y los aportes de los conocimientos

geogrficos en la elaboracin de un mapa de riesgos.
Justificacin de las opciones. Posibles causas por las que los estudiantes
seleccionaron la opcin equivocada.
A. Probablemente elige esta opcin, porque toma en cuenta que los desastres naturales
causan un efecto emocional o sicolgico en las personas que son afectadas por los
mismos.
C. Confunde los conocimientos geogrficos con los antropolgicos, probablemente asocia

la Antropologa con el trmino comunidad.
D. No tiene claridad sobre el objeto de estudio de las diferentes ciencias sociales,

tampoco reconoce cmo se aplican los conocimientos y aportes de cada una, en la
elaboracin de un trabajo. Selecciona esta opcin porque considera que la Etnografa
tiene relacin con los grupos humanos.
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tem 2
Indicador de logro: Ilustra creativamente el objeto y campo de estudio de las principales

ciencias sociales. 2do ao
Habilidad especfica: Identifica y comprende el objeto de estudio de las principales

ciencias sociales.
Enunciado:
La Antropologa es una ciencia social, cuyo objeto de estudio es la vida del ser
humano, desde su nacimiento, hasta su muerte; su insercin cultural y religiosa, entre
otras cosas. Sus investigaciones han aportado para comprender que la humanidad es
el resultado de un proceso evolutivo histrico social.
Desde esta perspectiva, cul de los siguientes temas sera de inters para el
Antroplogo como cientfico social?
A. El surgimiento de la Repblica.
B. La Estratificacin social en El Salvador.
C. La actuacin del ser humano en el medio ambiente.
D. Las comunidades indgenas desde una visin socio cultural.
Respuesta correcta D: Reconoce el objeto de estudio y conceptos bsicos de la

Antropologa como ciencia social.
A. Desconoce el objeto de estudio de la Antropologa como ciencia social, y lo confunde

con temas de inters para la Poltica.
B. Confunde el objeto de estudio de la Antropologa con el de la Sociologa, ya que la

estratificacin social ha sido un tema de inters para muchos socilogos.
C. Tiene dificultades para reconocer el objeto de estudio de la Antropologa, y lo confunde

con el de la Geografa.
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tem: 3
Indicador de logro: Selecciona con autonoma y argumenta con respeto el mtodo de

investigacin que conviene para determinadas temticas a investigar. Primer Ao
Habilidad especfica: Reconoce y sabe aplicar los diferentes mtodos de investigacin,

segn sea el alcance o propsito del estudio.
Enunciado: Analiza el diagrama y responde los dos tems siguientes:
1. Concebir la idea
de investigacin
5.Desarrollar las
2. Revisar la
conclusiones.
literatura
Presentar los
Marco Terico
resultados
4.Diseo y desarrollo
de la investigacin. 3.Formularcin
Recopilar y analizar de hiptesis
datos
De acuerdo con el diagrama, la secuencia de los pasos de la investigacin cientfica indica que
A. Las hiptesis se formulan a partir de conocimientos que han sido sistematizados

y se someten a prueba a partir de datos recolectados.
B. El anlisis de los datos recopilados en la investigacin de campo permite disear

hiptesis correctas.
C. Para el diseo de los instrumentos de recoleccin de informacin, no es necesario

hacer una revisin previa de la teora.
D. Determinar la muestra es uno de los primeros pasos que el investigador debe realizar.
5
Respuesta correcta A: Conoce los pasos bsicos del proceso de investigacin cientfica.
Particularmente comprende que la formulacin de las hiptesis se realiza despus de
haber sustentado tericamente el problema de investigacin; en otras palabras, despus
de haber elaborado el marco terico.
B. Confunde la secuencia lgica de pasos que corresponden a una investigacin. No

comprende el sentido e importancia de las hiptesis en la misma.
C. No conoce los pasos del proceso de investigacin cientfica, adems de confundirse en

la interpretacin de lo que muestra el diagrama.
D. No interpreta correctamente el diagrama, por lo que desconoce el momento en que

deber seleccionarse una muestra de la poblacin, para la recoleccin de datos. No
identifica la muestra en los pasos que muestra el diagrama.
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tem: 4

investigacin que conviene para determinadas temticas a investigar. Primer Ao

Enunciado:
Cul de los siguientes enunciados expresa la relacin que guardan las etapas 3 y 4
del proceso de investigacin?
A. Las hiptesis determinan cuntas preguntas deber llevar el cuestionario que se

aplicar a la poblacin.
B. Las hiptesis son comprobadas, independientemente de lo que aporte la

informacin recolectada.
C. Los datos recolectados a travs de los instrumentos, deben analizarse para probar o
refutar las hiptesis.
D. Las conclusiones del anlisis realizado surgen de la comprobacin de todas las

hiptesis.
Respuesta correcta C: Comprende la lgica del proceso de investigacin que ilustra el

diagrama, tambin la relacin existente entre ambos procesos: formulacin de hiptesis y
el anlisis de la informacin recolectada.
A. Desconoce la relacin que guarda el anlisis de los datos recolectados con las
hiptesis previamente diseadas.
B. No comprende la importancia y el nivel de relacin entre la formulacin de las hiptesis

y el anlisis de la informacin recolectada con los instrumentos. Ambos procesos se
relacionan.
D. No toma en cuenta que las hiptesis pueden ser refutadas, despus del anlisis de la
informacin recolectada.
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tem: 5
Indicador de logro
Explica la importancia y utilidad del mtodo cientfico en las ciencias sociales para el logro
de una investigacin rigurosa. 2 Ao
Habilidad especfica:
Comprende la rigurosidad del mtodo cientfico en la investigacin social.
Enunciado:
Un Socilogo realiza una investigacin sobre los ingresos de las personas con
diferentes niveles de escolaridad, para ello aplica los pasos del mtodo cientfico. Luego
de revisar investigaciones anteriores respecto al tema, relaciona factores conocidos
como variables y establece la siguiente relacin: En cuanto mayor sea el nivel educativo
de las personas, mejores sern sus ingresos.
De acuerdo con esta informacin, en qu etapa de la investigacin se encuentra el

Socilogo?
A. Definicin de objetivos.
B. Diseo de la investigacin.
C. Definicin del problema.
D. Formulacin de hiptesis.
Respuesta correcta D: Reconoce qu son las variables, y en qu momento de la

investigacin es oportuno relacionarlas, definiendo lo que sera las hiptesis del estudio.
A. El estudiante no domina la fase de la investigacin donde se formulan las hiptesis,

desconoce el significado e importancia de las variables e hiptesis en una investigacin.
B. No conoce los pasos del proceso de investigacin cientfica, confunde el diseo de la

investigacin, la elaboracin de instrumentos de recoleccin de datos, con la formulacin
de hiptesis, a pesar de que en el enunciado se hace mencin de variables.
C. Desconoce que la definicin del problema es uno de los primeros pasos del proceso de
investigacin, adems considera errneamente que la informacin que ofrece el
enunciado es parte de esta etapa. No reconoce variables e hiptesis.
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tem: 6
Indicador de logro
Ilustra creativamente el objeto y campo de estudio de las principales ciencias sociales.
2do ao.
Identifica y comprende el objeto de estudio de las principales ciencias sociales.
Enunciado:
Las ciencias sociales estudian aquellos fenmenos que parten de la realidad social; de la
siguiente lista de temas, cul o cules podran estudiarse con un enfoque
predominantemente social?
1. Las clases sociales y sus condiciones de vida.

2. La forma en cmo los seres humanos ejercen el poder.
3. Biodiversidad en zonas declaradas Reservas forestales.
4. Cmo afecta la salud de las personas el cambio climtico.
5. La sociedad y el modo en que producen e intercambian los productos.
6. La sequa y sus consecuencias medioambientales.
A. 1- 2- 5
B. 1 y 4
C. 3 y 5
D. 2- 4 y 6
Respuesta correcta A: El estudiante identifica los procesos sociales que corresponden

al objeto de estudio de las ciencias sociales.
B. No toma en cuenta que el tema del cambio climtico est delimitado de tal forma que
pueda ser analizado desde un punto de vista fsico natural, en lugar de social.
C. No diferencia fenmenos o procesos que corresponden al objeto de estudio de las

ciencias naturales.
D. Probablemente confunde y visualiza el tema de la sequa desde el punto de vista de la

intervencin del ser humano. No toma en cuenta que el nfasis est en las consecuencias
de carcter sanitario.
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tem: 7
Indicador de logro: Explica los ndices migratorios internos y externos de El Salvador,

relacionndolos con sus causas y consecuencias. 1 Ao
Analiza ndices migratorios y de pobreza, y formula hiptesis sobre su comportamiento.
Enunciado:
Respecto al tema migratorio, se estima que al menos 276 salvadoreos deciden emprender
diariamente la ruta del migrante. En los ltimos aos esta cifra se ha venido incrementando,
por lo que se han implementado acciones para contrarrestar el fenmeno.
Una medida de tipo preventiva que podra sugerirse para reducir el flujo migratorio es la
siguiente:
A. Aplicar programas para que los jvenes comiencen un proyecto productivo que les
genere ingresos.
B. Impartir charlas de concientizacin y supervisar constantemente a las familias que

estn por emigrar.
C. Imponer penas y sanciones a aquellas personas que decidan emigrar en forma ilegal.
D. Crear instituciones que den asistencia mdica y sicolgica a las personas que son
deportadas.
Respuesta correcta A: Reconoce una medida concreta que pueden implementar los
gobiernos para disminuir el flujo migratorio o desestimular el deseo de salir del pas.
Tambin comprende que la medida es de tipo preventiva.
B. No comprende que las personas que quieren emigrar son muchas, con mayor
incidencia en algunos departamentos, por lo que no se puede tomar la medida de
vigilarlos, porque se estara violando sus derechos.
C. Desconoce que no pueden tomarse medidas de ese tipo, adems esta accin no es de
tipo preventiva, sino represiva.
D. No toma en cuenta que en el enunciado se habla de acciones preventivas; la elige
como correcta, porque en la actualidad ha aumentado la asistencia a personas que son
deportadas o que se encuentran temporalmente en los centros de albergue.
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tem: 8
Indicador de logro:
Indaga y explica con actitud crtica las causas internas y externas del conflicto armado
salvadoreo.
Habilidad especfica: Analiza el contenido de los Acuerdos de Paz, apreciando su

alcance democrtico, en la pacificacin de la sociedad salvadorea.
Enunciado:
Durante los aos setenta, el pas experiment un deterioro de los canales e

instrumentos de negociacin del Estado. El fraude electoral de 1972 y 1977, adems
de la persecucin contra la Iglesia contribuyeron a la polarizacin de la sociedad.
Entre 1979 y 1980 se cerr el ciclo de gestacin de un conflicto, en la medida en que
la confrontacin entre el Estado y amplios sectores de poblacin alcanz niveles ms
crticos.
A qu hechos histricos hace referencia el texto anterior?
A. Desarrollo de una democracia limitada.
B. Causas internas del conflicto armado.
C. Aspectos tradicionales de una sociedad estable.
D. Causas externas del conflicto armado.
Respuesta correcta B: El estudiante identifica correctamente que la descripcin de los

hechos corresponde a situaciones que se dieron en el territorio nacional y que constituyen
causas del conflicto armado en el pas.
A. Desconoce que en una democracia no se dan esos hechos conflictivos, sino que
facilitan procesos ciudadanos.
C. No identifica que en una sociedad tradicional, se tiende a la estabilidad y continuidad.
D. El estudiante confunde los hechos internos con factores que se dieron fuera del
territorio nacional.
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tem: 9
Indicador de logro:
Describe con inters y criticidad la situacin econmica de El Salvador, a partir del
anlisis de ndices de pobreza en el pas.
Analiza ndices migratorios y de pobreza, y formula hiptesis sobre su comportamiento.
Enunciado:
El Producto Interno Bruto por habitante, conocido tambin como Per cpita, es una de las
formas ms comunes de calcular el nivel de vida de la poblacin, y se obtiene dividiendo el
Producto Interno Bruto (PIB) entre el total de habitantes de un pas.
Qu conclusin se deriva a partir de los ndices econmicos que caracterizan al siguiente

grupo de pases?
Pases Ricos (EEUU, Pases Pobres Pases Emergentes (Amrica

Europa occidental, Japn y (frica y Asia, excepto Latina, Ex URSS, Europa
Australia) China) Oriental y China)
Poblacin: 18.2% Poblacin: 46.2% Poblacin: 35.5%
PIB: 78.3% PIB: 7.4% PIB: 14.3%
PIB por habitante: PIB por habitante: PIB por habitante:
$24,200 $910 $2,300
A. Cuando la poblacin es mayor, los pases obtienen un mayor Producto Interno Bruto.
B. El PIB de los pases no produce variaciones en su PIB per cpita y nivel de vida.
C. A menor poblacin tengan los pases, menores sern sus posibilidades de desarrollarse.
D. Si la poblacin es mayor, entonces disminuye su PIB Per cpita, y por tanto su nivel
de vida.
Respuesta correcta D: El estudiante comprende el significado del Producto Interno Bruto

per cpita y su relacin con la cantidad de habitantes. Comprende las variaciones que
adquiere y su incidencia en el nivel de vida de los pases.
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A. No analiza las variaciones de los datos, ya que a mayor cantidad de habitantes, los
pases experimentan un menor PIB, y un menor PIB Per cpita.
B. No comprende la relacin que existe entre PIB y PIB Per cpita, la relacin es
directamente proporcional.
C. No analiza los datos, tampoco conoce la relacin entre ndices econmicos y el nivel
de vida de un pas.
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tem: 10
Indicador de logro
Organiza en un cuadro cronolgico los hechos y procesos sociales, econmicos y
polticos de la dcada de los 90 que han contribuido a configurar la actual economa del
pas.
Analiza las causas y consecuencias de los procesos econmicos de El Salvador, para
comprender ventajas y desventajas.
Enunciado:
Durante la dcada de los aos 90, en El Salvador se inici una Reforma al Sistema de
Pensiones; a travs del cual, el manejo del sistema estara bajo la responsabilidad del sector
privado, en instituciones denominadas AFP.
Cul sera el principal papel de estas instituciones dentro del nuevo Sistema de Pensiones?
A. Administrar los ahorros al sistema por parte de los trabajadores cotizantes del sector privado.
B. La administracin de los fondos o ahorros de los trabajadores del sector pblico y privado.
C. Evaluar la capacidad de ahorro y cotizacin del trabajador que desee afiliarse.
D. Solicitar constancias de los aos laborados dentro de una empresa.
Respuesta correcta B: Comprende la funcin principal de las AFP dentro del nuevo
sistema de pensiones.
A. Desconoce que uno de los beneficios de la Reforma al Sistema fue incluir en los
beneficios a los trabajadores del sector pblico.
C. No toma en cuenta que por el simple hecho de ser trabajador debe gozar del derecho a
la seguridad social y automticamente pasa a ser cotizante del sistema.
D. No identifica la funcin principal de estas instituciones dentro del nuevo sistema de

pensiones.
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tem: 11
Indicador de logro
Participa en debate sobre las causas y consecuencias, ventajas y desventajas de la
dolarizacin en la economa actual de El Salvador.
Analiza las causas y consecuencias de los procesos econmicos de El Salvador, para
comprender ventajas y desventajas.
Enunciado:
Algunos economistas sostienen que un pas que dolarice su economa, cede toda posibilidad
de tener una poltica monetaria cambiaria autnoma. Por qu esta situacin representa un
inconveniente para los pases que adoptan esta medida?
A. Desaparecen los bancos estatales como el Banco Central de Reserva en El Salvador.

B. El pas pierde la facultad de emitir moneda y pasa a depender de una extranjera.
C. Los bancos que operaran, solo seran aquellos de nacionalidad estadounidense.
D. Podr emitirse el dlar, pero bajo la supervisin tcnica y financiera de norteamericanos.
Respuesta correcta B: El estudiante comprende que antes de la dolarizacin, el pas

tena la facultad de emitir moneda salvadorea, dejando de percibir ingresos en concepto
de seoreaje y perdiendo sus facultades de intervenir en momentos de crisis.
A. El estudiante desconoce que el Banco Central de Reserva no ha dejado de funcionar

en el pas, despus de la dolarizacin. Sigue siendo una entidad rectora en materia
econmica. Solo desaparecieron sus funciones en torno a la poltica monetaria. Se
desconocen otras funciones de dicha entidad como son: monitorear la circulacin
monetaria del dlar, as como controlar la emisin de billetes falsos, entre otras.
C. No toma en cuenta cmo est estructurado el sistema financiero, en cuanto que

existen bancos que operan en el pas y que pertenecen a capital proveniente de
diferentes pases.
D. No comprende qu cambios gener en el sistema financiero la implementacin de la
Ley de Integracin Monetaria, ni lo que significa perder la facultad de emitir la moneda
local. Desconoce que la emisin del dlar solo corresponde al pas que tiene los derechos
de seoreaje.
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tem: 12
Indicador de logro:
Explica y valora las implicaciones que tuvieron la firma de los Acuerdos de Paz y su
cumplimiento para la consolidacin del sistema democrtico.
Habilidad especfica: Analiza el contenido de los Acuerdos, apreciando su alcance

democrtico, en la pacificacin de la sociedad salvadorea.
Enunciado:
Durante el proceso de dilogo y negociacin en El Salvador, la participacin del Secretario General

de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) y sus representantes fue necesaria para
facilitar la finalizacin del conflicto armado.
El aporte principal de esta delegacin fue el siguiente:
A. puso a disposicin a los abogados calificados para contribuir al fin del conflicto.
B. fueron mediadores imparciales y de solidez a las partes en conflicto.
C. provey la mayor parte de presupuesto para las rondas de negociacin fuera del pas.
D. asesor adecuadamente a los empresarios para flexibilizar posiciones polticas.
Respuesta correcta B: Seala correctamente que la mediacin de la ONU era la ms

objetiva y de mayor nivel posible para la pacificacin nacional.
A. No comprende que la contribucin mayor no fue por los juristas contratados.
C. El estudiante desconoce que el presupuesto principal no fue de fondos de la ONU.

Resta importancia al papel mediador que tuvo dicha organizacin durante el conflicto
armado.
D. Denota parcialidad del estudiante, ya que la asesora de la ONU fue para ambas partes
en conflicto y no para empresarios.
16
tem: 13
Indicador de logro
Presenta un informe sobre la insurreccin campesina de 1932 contrastando diferentes
fuentes bibliogrficas y manifestando imparcialidad en sus conclusiones.
Identifica y comprende las diferentes fases y modalidades que adquiri histricamente el
autoritarismo en El Salvador.
Enunciado:
La insurreccin campesina de enero de 1932 se dio principalmente en la regin occidental de

El Salvador, debido a la siguiente razn:
A. falta de pago de impuestos al gobierno central militar y autoritario.

B. la concentracin del cultivo del caf, alta poblacin indgena y antiguas tierras comunales.
C. conflictos frecuentes entre indgenas y ladinos por las tierras de cultivo del algodn.
D. conflictos por el uso del agua en los cultivos que cuyos dueos eran los indgenas.
Respuesta correcta B: El estudiante seala adecuadamente la combinacin de razones,

por la cual la zona occidental fue el centro del levantamiento de 1932.
A. El estudiante no identifica las caractersticas de la zona occidental que condujeron a la

insurreccin campesino de 1932.
C. El estudiante no toma en cuenta que en el occidente del pas no haban cultivos de

algodn, sino de caf.
D. No comprende que el conflicto fue por la tenencia de tierra, y no solo por las
habituales disputas por el control del agua en esos lugares.
17
tem: 14
Indicador de logro
Compara los distintos gobiernos militares del siglo XX, a partir de las acciones que cada
uno realiz en su periodo en El Salvador.
Identifica y comprende las diferentes fases y modalidades que adquiri histricamente el
autoritarismo en El Salvador.
Enunciado:
Durante la poca del teniente coronel scar Osorio se promocion un proyecto

modernizador, en un momento de bonanza econmica que experiment el caf y el algodn a
principios de la dcada de los cincuenta. Este proyecto se bas en tres caractersticas
principales: modernizacin, reformismo y represin. El fomento de industrias, del cultivo del
algodn y programas de vivienda y educacin fueron legisladas por primera vez.
Por qu en el rgimen de Oscar Osorio se promocion una mezcla de modernizacin del

pas, reformismo y a la vez represin hacia ciertos sectores de la poblacin?
A. Fue una forma de fomentar una sociedad ms moderna en infraestructura e industria.
B. Fue un mecanismo de control social, pero con aperturas frecuentes en lo electoral.
C. Era una estrategia para mantener niveles de presin, pero tambin proporcionar un mejor
nivel de vida.
D. Fue una forma de fortalecer nicamente las fuerzas militares por medio de un reformismo
sostenible.
Respuesta correcta C: Seala adecuadamente la razn de combinar elementos

autoritarios con mejoras de las condiciones de vida de la poblacin.
A. El estudiante desconoce que la represin iba ligada a la modernizacin del pas, no

siendo esta el fin ltimo.
B. Desconoce que el reformismo era ms en el rea econmica, y no electoral.
D. El estudiante no identifica que el reformismo no fortaleca solo a los militares, sino a

todo el rgimen autoritario.
18
tem: 15
Indicador de logro
Escribe un ensayo sobre las principales condiciones y hechos que contribuyeron a la
conformacin del modelo agroexportador en El Salvador, sus caractersticas y
consecuencias econmicas, polticas y sociales en el pas.
Identifica las principales caractersticas del modelo basado en la produccin y exportacin
del caf.
Enunciado:
El Salvador se caracteriz por el predominio de ciertos cultivos a lo largo de su historia.

Aunque haba otros cultivos destacados, la tendencia ha sido a fomentar y desarrollar uno
en especfico. El ail fue muy apreciado por los mercados internacionales, hasta que
encontr competencia bastante fuerte en esos ambientes comerciales, llegando su
momento de decadencia, para dar lugar a un cultivo ms rentable en esos momentos, el
caf.
Qu factor contribuy principalmente a la decadencia del ail en la economa nacional?
A. el caf se present ms fcil de cultivar que el ail.

B. las tierras quedaron exhaustas por el cultivo abusivo del ail por dcadas.
C. existencia de plagas que acab con el cultivo del ail en El Salvador.
D. la aparicin de colorantes sintticos en otros pases de gran poder adquisitivo.
Respuesta correcta D: El estudiante identifica adecuadamente que con la aparicin de

colorantes ms baratos y sintticos, ya no se poda seguir importando el ail que
resultaba ms caro.
A. El estudiante no comprende las caractersticas del cultivo del caf, desconoce que no
es un producto fcil de cultivar.
B. Aunque se sembr extensamente, no quedaron las tierras exhaustas.
C. Desconoce que, de acuerdo con la historia, ninguna plaga acab con el cultivo del ail
en El Salvador.
19
tem: 16
Indicador de logro:
Explica crticamente las caractersticas, principios y participacin del sindicalismo
salvadoreo por medio de cronologas, relacionndolas con la legislacin nacional e
internacional que lo sustenta.
Analiza el papel del sindicalismo en una sociedad democrtica.
Enunciado:
En una sociedad democrtica y moderna existen asociaciones de trabajadores destinadas a
defender sus derechos ante las demandas del patrono. A esas se les denomina:
A. gremios
B. colegios de profesionales.
C. sindicatos.
D. cooperativas.
Respuesta correcta C: Identifica adecuadamente que el sindicato agrupa trabajadores

de diversas ndoles, pero que siguen un mismo propsito de defender los derechos ante
el patrono.
A. No identifica que los gremios son asociaciones de personas de un mismo oficio.
B. Desconoce que dichas instituciones son agrupaciones propias de profesionales para

fines comunes, sin necesidad de patrono.
D. Desconoce que las cooperativas son agrupaciones para fines comunes y no es

necesaria la imagen del patrono.
20
tem: 17
Indicador de logro
Ubica cronolgicamente las revoluciones industriales y las relaciona con el surgimiento de
la globalizacin econmica, manifestando inters en comprender los hechos econmicos,
histricos y actuales.
Analiza los procesos histricos mundiales y las transformaciones econmicas y polticas
que genera.
Enunciado: Cules fueron los primeros aportes de las revoluciones industriales para
sentar las bases de una emergente globalizacin econmica, histrica y cultural?
A. Introduccin de produccin en serie de automviles baratos, accesibles al pblicos y

seguros.
B. Aplicacin de maquinaria para las industrias textiles, introduccin de la mquina de

vapor y el sistema de produccin industrial.
C. Desarrollo inicial de la robtica en las empresas procesadoras de materia prima y en el

envo de mercaderas.
D. Fomento de imprentas para distribucin masiva de libros, revistas y folletos de difusin

global en el ambiente cultural.
Respuesta correcta B: Seala correctamente que la maquinaria y su aplicacin en

textiles y en transporte (mquina de vapor) sientan las bases para posteriores desarrollos.
A. Desconoce que la produccin de vehculos se da muy posteriormente. No tiene

dominio de la temporalidad en que ocurren las revoluciones industriales.
C. El desarrollo de la robtica es muy posterior al inicio de la revolucin industrial.
D. En esos inicios de la revolucin industrial urbana, se comercializaba ms otros

productos que libros impresos. No comprende las caractersticas del contexto de las
revoluciones industriales y su relacin con la globalizacin econmica.
21
tem: 18
Indicador de logro:
Describe los principales procesos de globalizacin econmica y comenta los resultados
para los pases participantes.
Habilidad especfica: Comprende las caractersticas de la globalizacin econmica y

cultural.
Enunciado:
En la cumbre de los pases del cono sur, se discuti el proceso de participacin como
regin en la globalizacin; con el propsito de que este genere mayor estabilidad y que les
permita con facilidad la circulacin de su dinero, el acceso a prstamos, crditos e
inversiones.
De acuerdo al anlisis de la lectura A qu tipo de capital hacen referencia los pases del
cono sur?
A. Comercial.
B. Financiero.
C. Productivo.
D. Cultural.
Respuesta correcta B: El estudiante analiza correctamente la inversin financiera que

consiste en el acceso a dinero, prstamos, crditos e inversin entre otros.
A. El estudiante confunde en su anlisis la inversin en alimento, vestuario y servicios que

son parte del capital comercial como capital financiero.
C. El estudiante confunde en su anlisis los rubros del capital productivo como la compra
de materias primas o maquinaria con los rubros del capital financiero.
D. Confunde la inversin en la educacin de los habitantes, su profesionalizacin y
desarrollo humano con el capital financiero.
22
tem: 19
Indicador de logro: Describe los principales procesos de globalizacin econmica y

comenta los resultados para los pases participantes.
Habilidad especfica: Comprende las caractersticas de la globalizacin econmica y

cultural.
Enunciado:
De la siguiente lista de caractersticas cules de ellas se relacionan directamente con la
globalizacin?
1. Creacin de un ejrcito de reserva a nivel mundial.

2. Competir con los productos y mercancas en el mercado internacional.
3. Intercambio de bienes, materias primas y servicios.
4. Ampliacin de una brecha entre pobres y ricos.
5. Circulacin de los tres tipos de capitales: financiero, productivo y comercial.
6. Organizacin y creacin de un solo sindicato de obreros a nivel mundial.
A. 2, 3 y 5
B. 1, 4 y 6
C. 2, 4 y 6
D. 1, 3 y 5
Respuesta correcta A: 2, 3 y 5. El estudiante reconoce las caractersticas econmicas

que se relacionan directamente con la globalizacin.
B. Confunde la condicin de los pases para ser capitalistas con el carcter econmico
de la globalizacin.
C. Solo reconoce una caracterstica econmica directa de la globalizacin y confunde las

de tipo social y laboral.
D. Confunde la condicin de un pas para ser capitalista con las caractersticas de tipo
laborales. Deja de lado el aspecto de la competitividad dentro de un mercado
internacional.
23
tem: 20
Indicador de logro
Explica crticamente las caractersticas, principios y participacin del sindicalismo
salvadoreo por medio de cronologas, relacionndolas con la legislacin nacional e
internacional que lo sustenta.
Analiza el papel del sindicalismo en una sociedad democrtica.
Enunciado:
Los sindicatos en El Salvador se sustentan de leyes, principios y reglamentos de carcter

nacional e internacional, que rigen y dan pautas para su funcionamiento adecuado. Dicha
legislacin est ejemplificada en los siguientes documentos:
A. Documento de los Acuerdos de Paz y la Constitucin de la Repblica.

B. Leyes de la empresa privada, su reglamento y el Cdigo de Trabajo.
C. Constitucin de la Repblica, Cdigo de Trabajo y tratados internacionales.
D. Tratados con otros pases y con organismos internacionales en materia laboral.
Respuesta correcta C: Seala adecuadamente documentos o tratados que amparan

nacional e internacionalmente los derechos sindicales.
A. Desconoce que los Acuerdos de Paz no dan pauta para el punto sindical.
B. Desconoce que esas leyes no son una fuente que da base jurdica a los sindicatos.
D. Desconoce que los tratados internacionales por s solos no le dan sustento legal al
sindicalismo en el pas.
24
tem: 21
Indicador de logro: Elabora y explica un cuadro sinptico sobre los derechos humanos y
valora su validez a partir de la constitucin de la repblica
Habilidad especfica: Sabe diferenciar los derechos humanos agrupndolos segn sus
caractersticas.
Enunciado:
Por qu es importante que el Estado salvadoreo haya ratificacin de los Derechos

Humanos Universales y los ha considerado en la Constitucin de la Repblica y presenta
anualmente muestra de su respeto y avances a los organismos internacionales?
A. Se tiene garanta de respeto a la vida y a todo derecho social, poltico,

econmico y cultural
B. Hay garanta de ser representado por el Estado a nivel mundial cuando se

solicite.
C. Existe garanta a trabajo digno por parte del Estado para todos los nacidos en El
salvador
D. Se tiene derecho al libre trnsito por cualquier pas y a ser representado por El
Estado
Respuesta correcta A: El estudiante comprende los compromisos que adquiere el pas al

ser parte de dichos tratados, tambin las garantas que se espera tenga el pas al
hacerlos parte de la Constitucin de la Repblica, as como dar fe de su cumplimiento.
B. El estudiante no comprende que El Estado debe garantizar sus derechos sin la

necesidad de representarlo.
C. El estudiante que seleccione sta opcin no comprende que el compromiso que

adquiere el pas es con respecto a todos los derechos humanos universales. En ellos est
incluido el derecho al trabajo.
D. Se enfoca en uno de los derechos; sin comprender la trascendencia de la pregunta, en
la cual se hace referencia a los derechos humanos en su conjunto y a las garantas que
de ellos se derivan.
25
tem: 22
Indicador de logro: Diferencia los tipos de derechos: civiles, polticos, econmicos,

sociales y culturales, y los derechos especficos, y argumenta la importancia de
clasificarlos y las formas en que se ejercen responsablemente.
Habilidad especfica: Sabe diferenciar los derechos humanos agrupndolos segn sus
caractersticas.
Enunciado:
Lea cada uno de los derechos humanos que se le presentan y seleccione la opcin
segn el orden en que aparecen?
1. Derecho a la vida, a la libertad a la proteccin y a privacidad.

2. Derecho de asociarse, de reunirse y de participar en el gobierno.
3. Derecho al trabajo, a la produccin y al consumo.
4. Derecho a la familia, a la salud y a la educacin.
A. Sociales y culturales Polticos - Econmicos y Civiles.

B. Polticos Civiles - Econmicos y Sociales y culturales.
C. Civiles Econmicos - Polticos y Sociales y culturales.
D. Civiles Polticos - Econmicos y Sociales y culturales.
Respuesta correcta D: El estudiante que selecciona esta opcin reconoce la diferencia

de los derechos de acuerdo con la clasificacin y caractersticas.
A. Confunde en la clasificacin los derechos civiles de libertad y privacidad con los

derechos sociales y culturales como: salud y educacin.
B. Confunden los derechos civiles libertad y privacidad con los derechos polticos, reunin
y participacin en el gobierno.
C. El estudiante confunde los derechos econmicos produccin y consumo con los

derechos polticos de organizacin y participacin en el gobierno.
26
tem: 23

investigacin que conviene para determinadas temticas a investigar. 1 Ao

Enunciado:
Analiza la informacin y responde los tems 23 y 24.
Un investigador desea hacer un estudio en una muestra de la poblacin para conocer

sus preferencias electorales. Para ello disea un cuestionario, en el que incluye las
siguientes preguntas:
1. Piensa usted acudir a votar el prximo mes en la eleccin para alcalde de su localidad?
S No No sabe
2. Por qu partido piensa votar?
Partido de la Mujer Partido Republicano
Partido Triunfalista Partido La liberacin
3. Cul de los candidatos le parece mejor?
Luca Meja Joel Phillips
Enrique Fras Laura Franco
Adems de estas preguntas, el investigador cuenta con la siguiente hiptesis: El voto

femenino ser mayor hacia las candidatas mujeres que hacia los candidatos hombres.
Partiendo de las caractersticas que asume esta investigacin y el alcance que tienen las
preguntas formuladas, cul es el enfoque ms apropiado para el anlisis de los
resultados?
A. Cuantitativo o estadstico.
B. Cualitativo o descriptivo.
C. Exploratorio.
D. Experimental.
27
Respuesta correcta A: El estudiante reconoce el alcance de las preguntas del

instrumento, toma en cuenta que ser en una muestra de la poblacin, pero cuyos
resultados se generalizarn. Comprende que se ha formulado una hiptesis. Todas estas
caractersticas las relaciona con el alcance de la investigacin y el tipo de anlisis que se
har a partir de la informacin recolectada. Por lo que reconoce y sabe aplicar la
investigacin, de tipo cuantitativa o estadstica.
B. No sabe diferenciar las caractersticas de una investigacin cuantitativa con la de una

cualitativa. No analiza la informacin y la tendencia que tomar la misma en su anlisis.
C. Se confunde, ya que considera que la informacin del enunciado corresponde a un

estudio con alcance exploratorio. Probablemente el trmino exploratorio lo relacione con
indagacin o investigacin.
D. Desconoce los enfoques y mtodos de investigacin: cualitativo cuantitativo. Considera
que las caractersticas de la investigacin la hacen ser experimental.
28
tem: 24

investigacin que conviene para determinadas temticas a investigar. 1 Ao
Reconoce y sabe aplicar los diferentes mtodos de investigacin, segn sea el alcance o
propsito del estudio.
Enunciado:
Para realizar el estudio, el investigador defini una muestra, por qu es recomendable

este paso en el proceso de la investigacin cientfica?
A. Le da validez al estudio y garantiza que los resultados sean estadsticamente

confiables.
B. Permite realizar la investigacin en un grupo representativo, cuando el universo es

muy extenso.
C. Asegura la comprobacin de las hiptesis y el alcance de los objetivos en la

investigacin.
D. Permite tener informacin detallada del sentir y pensar de los sujetos que
conforman el universo.
Respuesta correcta B: Reconoce que la muestra en una investigacin, representa un

subconjunto de la poblacin, tambin reconoce su importancia en trminos de generalizar
los resultados a partir del estudio de la misma.
A. Desconoce la importancia de la muestra, ya que su importancia no radica en darle

seriedad a un estudio, sino en lo que representa en trminos de recursos, metodologa y
resultados.
C. Desconoce la importancia de definir una muestra. La relaciona errneamente con la

comprobacin de hiptesis y el alcance de los objetivos.
D. Se confunde, ya que considera que una muestra puede ser tan reducida que permitira
hacer un estudio a profundidad de las caractersticas de la poblacin. Desconoce que el
literal D hace referencia a un estudio con alcance cualitativo.
29
tem: 25
Indicador de logro: Explica la importancia de la recaudacin fiscal, la gestin territorial y

el acceso a los servicios pblicos en el pas, valorando el papel del Estado y la
responsabilidad ciudadana para minimizar las brechas urbanas urbano rural.
Habilidad especfica: Analizar aspectos relacionados con principios constitucionales y

responsabilidad ciudadana.
Enunciado:
La docente de una Institucin Educativa explica a sus alumnos las diferentes formas de
tributar al Estado, entre ellas le hace referencia al impuesto que debemos todos los
consumidores pagar al Estado por el uso de un servicio en particular o la adquisicin de un
bien
Cul se llama el impuesto que se paga al Estado?
A. IVA.
B. Renta.
C. FOVIAL
D. Tasa Municipal.
Respuesta correcta A: Comprende que el IVA es el impuesto que los consumidores

pagan al Estado por un servicio o bien adquirido.
B. Confunde el impuesto que los consumidores pagan por percibir un salario con el
concepto de renta que se paga por un servicio o compra de un bien.
C. Confunde el impuesto que se paga por la compra de combustible para la circulacin de

los vehculos con el impuesto pagado por un bien o uso de servicio.
D. Desconoce la diferencia entre, tributar al Estado atreves de un impuesto como
consumidor y hacerlo hacia el gobierno municipal para otros propsitos.
30

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MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN MEDIA

JUSTIFICACIONES TCNICAS DE LOS TEMS

ESTUDIOS SOCIALES Y CVICA

Indicador de logro: Ilustra creativamente el objeto y campo de estudio de las principales

Habilidad especfica: Identifica y comprende el objeto de estudio de las principales

Para el diseo y elaboracin de dicho trabajo, ser necesario auxiliarse de

Respuesta correcta B: Reconoce la importancia y los aportes de los conocimientos

C. Confunde los conocimientos geogrficos con los antropolgicos, probablemente asocia

D. No tiene claridad sobre el objeto de estudio de las diferentes ciencias sociales,

Indicador de logro: Ilustra creativamente el objeto y campo de estudio de las principales

Habilidad especfica: Identifica y comprende el objeto de estudio de las principales

Respuesta correcta D: Reconoce el objeto de estudio y conceptos bsicos de la

A. Desconoce el objeto de estudio de la Antropologa como ciencia social, y lo confunde

B. Confunde el objeto de estudio de la Antropologa con el de la Sociologa, ya que la

C. Tiene dificultades para reconocer el objeto de estudio de la Antropologa, y lo confunde

Indicador de logro: Selecciona con autonoma y argumenta con respeto el mtodo de

Habilidad especfica: Reconoce y sabe aplicar los diferentes mtodos de investigacin,

Enunciado: Analiza el diagrama y responde los dos tems siguientes:

A. Las hiptesis se formulan a partir de conocimientos que han sido sistematizados

B. El anlisis de los datos recopilados en la investigacin de campo permite disear

C. Para el diseo de los instrumentos de recoleccin de informacin, no es necesario

B. Confunde la secuencia lgica de pasos que corresponden a una investigacin. No

C. No conoce los pasos del proceso de investigacin cientfica, adems de confundirse en

D. No interpreta correctamente el diagrama, por lo que desconoce el momento en que

Indicador de logro: Selecciona con autonoma y argumenta con respeto el mtodo de

Habilidad especfica: Reconoce y sabe aplicar los diferentes mtodos de investigacin,

A. Las hiptesis determinan cuntas preguntas deber llevar el cuestionario que se

B. Las hiptesis son comprobadas, independientemente de lo que aporte la

D. Las conclusiones del anlisis realizado surgen de la comprobacin de todas las

Respuesta correcta C: Comprende la lgica del proceso de investigacin que ilustra el

B. No comprende la importancia y el nivel de relacin entre la formulacin de las hiptesis

De acuerdo con esta informacin, en qu etapa de la investigacin se encuentra el

Respuesta correcta D: Reconoce qu son las variables, y en qu momento de la

A. El estudiante no domina la fase de la investigacin donde se formulan las hiptesis,

B. No conoce los pasos del proceso de investigacin cientfica, confunde el diseo de la

1. Las clases sociales y sus condiciones de vida.

Respuesta correcta A: El estudiante identifica los procesos sociales que corresponden

C. No diferencia fenmenos o procesos que corresponden al objeto de estudio de las

D. Probablemente confunde y visualiza el tema de la sequa desde el punto de vista de la

Indicador de logro: Explica los ndices migratorios internos y externos de El Salvador,

B. Impartir charlas de concientizacin y supervisar constantemente a las familias que

Habilidad especfica: Analiza el contenido de los Acuerdos de Paz, apreciando su

Durante los aos setenta, el pas experiment un deterioro de los canales e

A qu hechos histricos hace referencia el texto anterior?

A. Desarrollo de una democracia limitada.

B. Causas internas del conflicto armado.

C. Aspectos tradicionales de una sociedad estable.

D. Causas externas del conflicto armado.

Respuesta correcta B: El estudiante identifica correctamente que la descripcin de los

C. No identifica que en una sociedad tradicional, se tiende a la estabilidad y continuidad.

Qu conclusin se deriva a partir de los ndices econmicos que caracterizan al siguiente

Pases Ricos (EEUU, Pases Pobres Pases Emergentes (Amrica

Respuesta correcta D: El estudiante comprende el significado del Producto Interno Bruto

C. Evaluar la capacidad de ahorro y cotizacin del trabajador que desee afiliarse.

D. Solicitar constancias de los aos laborados dentro de una empresa.

D. No identifica la funcin principal de estas instituciones dentro del nuevo sistema de

A. Desaparecen los bancos estatales como el Banco Central de Reserva en El Salvador.

Respuesta correcta B: El estudiante comprende que antes de la dolarizacin, el pas

A. El estudiante desconoce que el Banco Central de Reserva no ha dejado de funcionar

C. No toma en cuenta cmo est estructurado el sistema financiero, en cuanto que

Habilidad especfica: Analiza el contenido de los Acuerdos, apreciando su alcance

Durante el proceso de dilogo y negociacin en El Salvador, la participacin del Secretario General