Pauta de Entrevista Acadmicos

Previo al inicio de la entrevista

Identificar: Quines somos, institucin.

Agradecer recibimiento y disponibilidad para la presente entrevista.
Aclarar fines de la investigacin.
Solicitar permiso para grabacin.
Explicar y solicitar la firma para la carta de consentimiento informado entendido
como un compromiso formal de los investigadores con las personas (se deja una
copia sin firmar a cada uno).
Indicacin del procedimiento que se utilizar (entrevista/conversacin abierta acerca
de la prctica laboral, especficamente en relacin a produccin de conocimiento).
Duracin de la entrevista (90 minutos?).

Ejes temticos Preguntas

1. Experiencia Laboral -Solicitar una breve presentacin del

acadmico:
-Hace cunto tiempo se dedica a la
investigacin?
- Hace cunto tiempo trabaja en esta
institucin universitaria?
- Cules fueron sus principales motivaciones
para comenzar a dedicarse a la investigacin?
- Cmo describira usted la experiencia de
dedicarse a la investigacin?
- Cmo definira su trabajo?
- Cules dira usted que son las principales
dificultades en su quehacer como
investigador? Aspectos positivos y negativos.
- Qu tensiones identifica usted en su labor
de investigador?

3. Produccin de artculos cientficos - Dentro de las diversas tareas que implica

investigar, cul es la importancia que le
adjudica a la escritura de papers (produccin
de conocimiento)? Cul es la importancia de
la escritura y publicacin de papers para la
institucin en que trabaja? Cmo se refleja
esto ltimo (incentivos, bonos, etc.)
- Segn su experiencia Qu aspectos
facilitan y/o dificultan la la prctica de
produccin de conocimiento? identifica
cambios en la prctica de producir
conocimiento? Cmo significa estos
 cambios?
Dimensin cotidiana de la escritura de un
paper
- Previo: Qu decisiones hay antes de
escribir un paper?
- Durante: Cmo realiza el proceso de
escritura de un paper? (espacio fsico,
tiempos, materiales, emocionalidades, etc.)
- Despus: Una vez finalizado el
proceso de escritura, cul es el
paso siguiente? OMITIR?

- Cules son las dificultades en la escritura

de un paper?

-Cules seran para usted las condiciones

ideales para escribir un paper?

Subtemtica: Temporalidad
Qu lugar ocupa la temporalidad en los
procesos de escritura de papers?
De qu manera se ve afectada?

PREGUNTAS PARA PROFUNDIZAR, - Identifica usted cambios y/o

SLO SI EMERGEN COMO
TEMTICAS....
-Representaciones de los cambios en
la universidad
-Relaciones Interpersonales en el
trabajo (Entre investigadores)
transformaciones en el quehacer del
investigador en los ltimos aos?
Cules?Qu han implicado estos cambios
en su trabajo? Cules son, para usted, los
principales efectos/consecuencias de estos
cambios?
- Podra contarnos acerca de sus vnculos
acadmicos, tanto dentro como fuera de la
universidad?
- Cmo describira las relaciones
interpersonales en su trabajo?
- Apreciaciones positivas y negativas en las
relaciones entre investigadores
- Cules son las principales dificultades que
identifica en este sentido?
***Competitividad, Comunicacin, Conflictos,
Exclusin, Juegos de poder, Colegaje
Cualidades: Temporalidad, Individualizacin
del trabajo, Sentido de la tarea, Creacin v/s
produccin.
 - Cul es la centralidad del paper? Qu permite ver, y qu cosas no permite ver? y
de qu modo permite ver lo que permite ver?
- Paper conecta con el quehacer investigativo, con los incentivos, con el prestigio de
las universidades (conecta con los dispositivos de control descritos en el marco
terico, conecta con los indicadores de desempeo, conecta con la posibilidad de
seguir investigando, conecta con el prestigio y autofinanciamiento de la universidad)
- Qu cosas conecta esta prctica? es nodo de qu?
- En el proyecto describimos la prctica como si estuviera aislada. Y el potencial de
explorar esa prctica radica en que no es aislada, conecta muchas cosas. Es un
crisol, muestra y refleja otras cosas. El paper vale en cuanto crisol.

Este cambio, cuando est unido a las estructuras organizativas y las rutinas relacionadas de
las universidades, ha resonado a travs de las rutinas y ritmos de la vida cotidiana de
los acadmicos. Para comprender su importancia, en particular con miras a elaborar una
agenda para la investigacin y la accin poltica, que es til para identificar algunas de las
formas particulares en que esta transformacin cultural es manifiesta, por ejemplo, a
travs de marcos temporales, a travs de prcticas temporal-sociales y a travs de la
conformacin del poder de los ritmos temporales.

Objetivo General
Describir y analizar la prctica acadmica de produccin de un paper, en el contexto de las
nuevas regulaciones de la produccin de conocimiento en Chile, a fin de comprender cmo
los acadmicos chilenos enfrentan estas transformaciones, en la dimensin cotidiana de su
prctica laboral.

Objetivos Especficos

1. Analizar los discursos que elaboran los acadmicos para explicar y dar sentido a
su prctica cotidiana en torno a la produccin de artculos de investigacin
cientfica.
2. Conocer y comprender las tensiones cotidianas que enfrentan los acadmicos en
torno a la produccin de artculos de investigacin cientfica.