INSTRUMENTO DE PLANEACION PRCTICA PEDAGGICA

Institucin
Policarpa Salavarrieta Grado Transicin
Educativa
Docente
Docente practicante Cindy Yulieth Acosta Narvez encargado de la Ana Cecilia Orozco
prctica

GENERALIDADES

TEMA Proyecto # 4 Mi pas Colombia

Competencia Comunicativa: Expresa de forma clara sus ideas sobre lo que conoce de su pas
Colombia y sus caractersticas
Competencia matemtica: Identifica cuantos colores tiene la bandera de Colombia y sus smbolos
patrios
Competencia cientfica: Infiere y explica caractersticas de las diferentes culturas y tradiciones de
COMPETENCIA
Colombia
Competencia ciudadana: Respeta y muestra sentido de pertenencia con su pas y valora el trabajo
en equipo.
Competencia corporal y artstica: Expresa emociones y sentimientos a travs de msica alusiva a
nuestro pas y actividades de dibujo, rasgado y coloreado.

SESIONES FECHA DE FECHA DE

TIEMPO ESTIMADO 4 horas 2 09 10 17 11 10 17
PLANEADAS INICIO FINALIZACION

ESTNDARES O LINEAMIENTO DERECHOS BSICOS DE

DESEMPEOS
CURRICULAR APRENDIZAJE (DBA)
 Logra que los nios y nias
Identifica caractersticas
propias de su pas y los
4- Reconoce que es parte de una
smbolos patrios que nos
1- Las nias y los nios construyen su familia, de una comunidad y un
representan
identidad en relacin con los otros; se territorio con costumbres, valores y
Valora el trabajo en equipo y de
sienten queridos, y valoran positivamente tradiciones
forma individual para la
pertenecer a una familia, cultura y 7- Expresa y representa lo que
construccin del conocimiento
mundo. observa, siente, piensa, a travs del
Expresa ideas y sentimientos
2- Las nias y los nios son comunicadores juego, la msica, el dibujo, y la
durante las diferentes
activos de sus ideas, sentimientos y expresin corporal
actividades como; dibujar,
emociones; expresan, imaginan y
decorar, bailar, entre otras
representan su realidad.
Identifica que hace parte de un
pas con costumbres y
tradiciones.

INDICADORES DE DESEMPEO

Identifica los smbolos patrios de Colombia, a travs de lminas alusivas

nivel bsico: identifica algunos smbolos patrios y algunas de sus caractersticas
nivel alto: identifica los diferentes smbolos patrios, indicando su importancia
nivel superior: identifica los smbolos patrios en los diferentes contextos y expresa sus caractersticas

Reconoce el nombre de su pas y sus regiones.

nivel bsico: logra reconocer que hace parte de un pas y algunas de sus caractersticas
nivel alto: se reconoce como parte de un pas con costumbres y tradiciones
nivel superior: reconoce que hace forma parte de un pas con costumbres, tradiciones e identifica sus caractersticas

Participa de forma activa para expresar a travs de la msica el amor por su pas
nivel bsico: se le dificulta expresar a travs de su expresin corporal el amor por su pas
nivel alto: expresa con su cuerpo la alegra de hacer parte de su pas y disfruta de la msica que lo representa
Nivel superior: participa con alegra e interacta consigo mismo y con los dems sobre el amor que siente por pertenecer a un pas.

Respeta y valora el trabajo en equipo

nivel bsico: logra participar por periodos cortos con los dems nios, pero se le dificulta cumplir y respetar las normas dentro del
equipo
nivel alto: respeta y valora las normas establecidas dentro del equipo
nivel alto: respeta y valora el trabajo en equipo y genera situaciones que promuevan el buen trato y el cumplimiento de las
actividades

Expresa a travs del dibujo ideas y sentimientos sobre las caractersticas ms representativas de nuestro pas Colombia
Conoce el nombre de t pas y asume la importancia de ser parte de l
Identifica el mapa de Colombia

ACTIVIDADES
MATERIALES Y
RECURSOS
FINALIZACIN O
EDUCATIVOS EXPLORACIN DESARROLLO
RETROALIMENTACIN

Recursos 1- ROMPECABEZAS 1- IDENTIFICA LOS

humanos 1- ACUERDOS DENTRO . La maestra forma SMBOLOS
Bandera de AULA. La docente grupos de 5 PATRIOS
Colombia escoge estudiantes estudiantes, luego Les entrego un taller
Cartelera manera aleatoria, cada dentro de una de forma individual
METODOLOGA uno de ellos debe bolsa estn las donde deben
EN SECUENCIA Laminas
sacar de una bolsa un fichas para armar, encontrar y encerrar
DIDCTICA Grabadora
nmero, en el tablero en este ellos los diferentes
Canciones
estn ubicados ciertos descubren el smbolos patrios y
Colombia
acuerdos los cuales nombre del pas enumerarlos.
tierra
estn enumerados, al COLOMBIA
querida
escoger dicho se 2- Juego 2- CONSTRUYE LA
Dinmicas dirige al tablero y coge DESCUBRIEND BANDERA DE
Tarjetas de el que le corresponde, O SMBOLOS COLOMBIA De
cartulina se lo estraga a la PATRIOS DE forma individual les
Paleta de la docente y lo leen en COLOMBIA CON entrego a los
palabra voz alta, luego los EL TINGO- estudiantes papel
Rompecabe ubican en un espacio TANGO silueta de color
zas del saln, para Formaremos un amarillo, rojo y
 Papel boon tenerlos presente en cuadrado con las azul. Para que
(bandera de cada una de las sillas y jugaremos construyan la
Colombia) clases. al tingo-tango a bandera de
Colbn travs de este los Colombia.
Papel silueta 2- Rincn Mi Colombia. nios realizan una 3- DECORA EL
Talleres Los nios al llegar al penitencia y pasan NOMBRE DE
Hojas de aula de clase, la al tablero a COLOMBIA
bloc maestra los invita al escoger una La maestra les
Colores rincn, en este estn lmina y describen entrega en
Lpices los smbolos patrios de lo que observan cartulina el nombre
Colombia, los en ella. (Lminas de Colombia y lo
Camiseta de
estudiantes estn de los diferentes decoran con
Colombia
sentados frente al smbolos patrios) plastilina. Luego
Cuadernos
rincn, a continuacin, 3- DECORA LA escriben en la
la maestra explica BANDERA DE misma ficha
cada uno de ellos para COLOMBIA Se didctica la
entrar en materia con forman equipos de respuesta de la
el tema. 5 estudiantes, siguiente pregunta
3- La dinmica luego se Qu es lo que
EN COLOMBIA ME establecen roles ms te gusta de t
ENCONTR, cada para cada pas?
estudiante debe estar integrante y
de pie frente a su decoran la 4- RUMBATERAPIA
puesto, la maestra bandera de
pregunta el nombre de Colombia con Los nios y nias
ciertos animales y papel rasgado. usan la camiseta
luego cantando la (pintada en papel de Colombia, la
dinmica deben boon). Al finalizar maestra coloca
realizar el movimiento los equipos msica
de dicho animal. exponen su representativa de
trabajo y se Colombia (Cumbia,
4- COLOMBIA TIERRA hablara sobre las porro, champeta,
QUERIDA y LA caractersticas de salsa, y
INVITACION, los nuestra bandera, merengue). Se
nios estn sentados cuantos colores ubican en filas de
en crculo frente al tiene y lo que tres o cuatro
 equipo de sonido, significan para estudiantes y les
deben estar muy ellos sus colores. dirijo los
atentos, al finalizar las 4- MUESTRA DE UN movimientos que
canciones, deben CARTEL hacen con su
mencionar lugares de (DIVISIONES DE cuerpo, tambin se
dicha, adems ciertas COLOMBIA CON motiva a los nios
caractersticas de las IMGENES a realizar
tradiciones, finalmente ALUSIVAS A movimientos libres.
la maestra hace un CARACTERSTIC
repaso ms detallado AS DE CADA
de dichas canciones. REGIN) El cartel 5- En sus cuadernos
est ubicado en un de notas les pega
5- EXPLORACIN DE espacio los un taller en donde
SABERES PREVIOS. estudiantes deben deben relacionar la
acercarse por 3 imagen de los
Les formulo preguntas, para minutos a este, smbolos patrios
ello hare uso de la paleta de luego la docente con su nombre y
la palabra. pregunta, Qu colorearlos.
Cmo se llama nuestro observaron?, de
pas? Qu observan en el manera aleatoria
espacio? Cuntos colores se escogen
tiene la bandera de algunos
Colombia? Qu nos estudiantes para
caracteriza como pas? Qu que expliquen de
lugares conocen de l? Qu lo observado.
nos representa como pas? 5- ENTONACIN DE
Qu culturas y tradiciones HIMNO DE
conocen de nuestro pas? COLOMBIA. la
ETC. docente forma
parejas, y
reproduce la
cancin del himno
nacional, luego
pasa por cada una
de las parejas y
pregunta Qu te
 llamo la atencin
de la cancin?,
contina pidiendo
a todos recordar el
coro del himno.

APRENDIZAJE PROCESOS DE EVALUACIN

Identifica smbolos patrios a travs

de actividades de seleccin, donde
se le muestran diferentes
elementos y debern escoger las
que representan los smbolos de
nuestro pas.
Formulacin de preguntas
Identifica caractersticas del lugar donde vive
durante y despus de las
Reconoce que todas las personas tienen valores y cada una actividades.
es importante
EVALUACIN Participacin activa de los
Describe roles de personas de su familia y entorno cercano
nios y nias de forma
Reconoce que tiene unos derechos y los vive en la individual y grupal en cada
interaccin con otros actividad
Participa en canciones, rondas y juegos tradicionales Elaboracin de la bandera de
haciendo aportes personales de forma personal Colombia identificando sus
Expresa libremente sus pensamientos y emociones a travs colores y cuantos tiene.
de dibujos, pinturas, figuras modeladas o fotografas
Se hace la autoevaluacin,
hetero evaluacin y
coevaluacin.
Respeto y cumplimiento de las
normas establecidas dentro de
los equipos y fuera de ellos
Explica ciertas caractersticas
 de las regiones de Colombia

EVIDENCIAS

fotos, vdeos, las producciones individuales y grupales de los nios. Todos los materiales que llevas al aula.

Ahora est muchooo mejor mi corazn. 4.4