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INSTRUMENTO DE PLANEACION PRCTICA PEDAGGICA

INSTITUCIN
Institucin Educativa San Jos GRADO Transicin
EDUCATIVA
DOCENTE
DOCENTE ENCARGADO
Ivo Peralta. Maritza Tenorio
PRACTICANTE DE LA
PRCTICA

GENERALIDADES

TEMA REGIONES DE COLOMBIA

COMPETENCIA CIENTIFCA:
Identifica las regiones de Colombia, explicando caractersticas de cada una.
Describe las regiones de Colombia al observar imgenes representativas de cada una de ellas.

COMPETENCIA COMUNICATIVA:
Construye el concepto de las regiones de Colombia.
Menciona las regiones de Colombia y la importancia que tienen para el ser humano

COMPETENCIA COMPETENCIA MTEMTICA:


Conoce el nmero de regiones que existen en nuestro pas

COMPETENCIA CIUDADANA:
Respeta y valora cada regin de nuestro pas, asimismo tener sentido de pertenencia con el mismo.

COMPETENCIA CORPORAL Y ARTSTICA:


Crea escenarios donde se representen las diferentes regiones de Colombia y expresa emociones y
sentimientos a travs de bailes tpicos de cada regin.
Participa de los bailes tpicos de cada regin.

SESIONES FECHA DE FECHA DE


TIEMPO ESTIMADO 6 3
PLANEADAS INICIO FINALIZACION
ESTNDARES O LINEAMIENTO DERECHOS BSICOS DE
DESEMPEOS
CURRICULAR APRENDIZAJE (DBA)
1. Identifica caractersticas del lugar
donde vive (pas Colombia).

2. Identifica las regiones de Colombia.


4. Reconoce que es parte de una familia,
1. Las nias y los nios construyen su de una comunidad y un territorio con 3. Expresa las caractersticas de las regiones
identidad en relacin con los otros; se sienten costumbres, valores y tradiciones. de Colombia
queridos, y valoran positivamente pertenecer
a una familia, cultura y mundo. 4. Propone su punto de vista en espacios
5. Participa en la construccin colectiva de construccin colectiva.
2. Las nias y los nios son comunicadores de acuerdos, objetivos y proyectos
activos de sus ideas, sentimientos y emociones; comunes.
expresan, imaginan y representan su realidad. 5. Crea escenarios significativos de las
regiones de Colombia.
3. Las nias y los nios disfrutan aprender; 7. Expresa y representa lo que observa,
exploran y se relacionan con el mundo para siente, piensa e imagina, a travs 6. Expresa libremente sus pensamientos y
comprenderlo y construirlo. del juego, la msica, el dibujo y la emociones a travs de dibujos, pinturas,
expresin corporal. figuras modeladas o fotografas

7. Expresa emociones y sentimientos a travs


de los bailes tpicos de cada regin

INDICADORES DE DESEMPEO

Nivel bajo: se le dificulta identificar algunas regiones de Colombia.


Nivel bsico: identifica las regiones de Colombia y algunas de sus caractersticas.
Nivel alto: identifica las diferentes regiones de Colombia, indicando varias de sus caractersticas.
Nivel superior: identifica las regiones de Colombia con todas sus caractersticas.
Nivel bajo: se le dificulta reconocer la importancia de las costumbres y culturas de las regiones de Colombia.
Nivel bsico: reconoce la importancia de conocer algunas costumbres y culturas de las regiones de Colombia.
Nivel alto: reconoce la importancia de las costumbres y culturas de cada las regiones de Colombia y menciona algunas.
Nivel superior: reconoce las diferentes culturas y costumbres de Colombia y asume su importancia.

Nivel bajo: se le dificulta participar en dramatizacin para crear escenarios de participacin.


Nivel bsico: reconoce algunas regiones de Colombia con algunas representaciones.
Nivel alto: reconoce las regiones de Colombia al participar de bailes tpicos de cada una de ellas
Nivel superior: hace representaciones, participa y explica caractersticas de cada una de las regiones de Colombia.

Nivel bajo: Presenta dificultad para entender las costumbres de la regin donde vive.
Nivel bsico: Identifica algunas caractersticas de la regin donde se encuentra ubicada su departamento.
Nivel alto: Explica caractersticas bsicas de la regin caribe.
Nivel superior: expresa ideas que representan la regin caribe.

ACTIVIDADES
MATERIALES Y
RECURSOS FINALIZACIN O
EDUCATIVOS EXPLORACIN DESARROLLO RETROALIMENTACI
N
1- Saludo de bienvenida a 1- Ambientacin con un 1- Se hace una
travs de la cancin mapa pintado en papel asamblea dirigida,
Colombia tierra boon, donde se jugando tingo-
querida evidencie la ubicacin tango por medio de
geogrfica de las este se formulan las
2- Organizacin de un regiones de Colombia, preguntas a los nios
METODOLOGA mural con diferentes las cuales estarn y nias.
EN SECUENCIA laminas alusivas a identificadas por un Cmo se llama nuestro
DIDCTICA nuestro pas y luego color y un nmero, para pas?
ello tambin se tendrn Qu nos representa como
3- Asamblea de en cuenta, cuantas pas?
Grabadora conocimientos, regiones son en nuestro Cules son las regiones de
Msica haciendo uso de la pas. Colombia?
Laminas herramienta la paleta 2- A travs de un juego Nombra caractersticas de
alusivas a de la palabra descubre las regiones las regiones de Colombia?
nuestro pas Se les formularan preguntas de Colombia debern
Colombia como: Cmo se llama nuestro sacar de una bolsa una 2- Se les hace entrega a
Paleta de la pas? tarjeta con el nmero y los nios y nias de
palabra Qu observan en las lminas? el color correspondiente un taller evaluativo,
Sala de Qu lugares han visitado de a cada regin. Para donde debern ubicar
audiovisuales nuestro pas? luego ubicarlos en el las diferentes
Video regiones Saben que son las regiones de mapa grande.y. regiones de
naturales de Colombia? 3- Les entrego papel y Colombia en un
Colombia Cules son? colores para que todos mapa
Hojas de block observen y dibujen el 3- En equipo debern
Lpices 4- Observacin del video mapa de Colombia con expresar a travs de
REGIONES sus diferentes un dibujo lo
Colores
NATURALES DE regiones.Cmo lo van aprendido sobre las
Vestuarios
COLOMBIA a dibujar diferentes regiones
Carteleras 4- Todos salimos a un de Colombia.
Mesas 5- En una hoja de block espacio grande donde 4- Lluvia de ideas sobre
Instrumentos los nios van a plasmar observen diferentes las regiones de
musicales lo ms significativo de escenarios construidos Colombia. Los
Taller lo que observaron en el con elementos propios estudiantes deben
Mapa de las video, luego pasan al (trajes tpicos, comidas, expresar sus ideas
regiones de frente y hablaran sobre mapa, msica tpica) teniendo en cuenta
Colombia los nombres que se de cada regin de todo lo visto en la
dibujado en aprendieron de las Colombia y luego clase, lo ms
grande diferentes regiones de significativo de cada
Cartulina Colombia. 5- El docente explica cada regin.
uno de estos escenarios 5- Identifica tu pas.
6- Escuchar la cancin y luego los nios y A travs del video
COLOMBIA nias escogen los Beam se les muestra
TIERRA QUERIDA. elementos y vestuarios imgenes de
luego los estudiantes y se quedan en la regin diferentes pases,
con el profesor cantan que ms les guste y ellos deben sealas
algunas estrofas y el compartirn juegos de cual es el pas donde
coro de esta cancin. roles. viven, dicen su
nombre y
6- As se baila, luego de caractersticas ms
y luego haber escogido el representativas.
vestuario y haber
jugado, se hace una
sesin de rumba terapia,
pero con cada uno de
los bailes de la regin,
de forma sencilla.

APRENDIZAJE PROCESOS DE EVALUACIN

Por medio de preguntas que


promuevan la expresin verbal de los
nios y evaluar sus conocimientos
sobre las regiones de Colombia
Lograr que los nios y nias identifiquen las regiones de
Talleres sobre la ubicacin de las
Colombia
EVALUACIN regiones de Colombia
Identifica las diferentes caractersticas de las regiones de
Dibujos alusivos a las regiones de
Colombia
Colombia
Construir escenarios que permitan a los nios y nias
Participacin activa y artstica de los
desarrollar su imaginacin y creatividad
estudiantes en las bailes y las
Trabajar en equipo en la construccin de aprendizajes sobre las
diferentes actividades propuestas
regiones de Colombia
Valorar el trabajo en equipo al
momento de dibujar lo ms
significativo de las regiones de
Colombia
IVO TIENES UN PLAN IMPORTANTE. SIN EMBARGO, LO QUE APARECE CON VERDE NO SE EVIDENCIAN ACTIVIDADES.

LO QUE APARECE CON AMARILLO ESTN INCOMPLETO LAS ACTIVIDAES, SON GRUPALES, INDIVIDUALES, CONCRETAMENTE
QUE SE VA A REALIZAR?

CON AMARILLO TAMBIN HAY AN REDACCIN EN FUTURO.

La competencia matemtica no se evidencia explcitamente en el plan. Solo aparece que identifica el nmero de regiones

4.0

EVIDENCIAS
Video sobre Colombia, link
https://www.youtube.com/watch?v=iDku8mKzd_A
cancin COLOMBIA TIERRA QUERIDA. link
https://www.youtube.com/watch?v=NOpERyqHipg
Mapas de Colombia.