Nmero real

En matemticas, el conjunto de los nmeros reales (denotado por ) incluye tanto a

los nmeros racionales (positivos, negativos y el cero) como a los nmeros irracionales; y en
otro enfoque, trascendentes y algebraicos. Los irracionales y los trascendentes1 (1970) no se
pueden expresar mediante una fraccin de dos enteros con denominador no nulo; tienen
infinitas cifras decimales aperidicas, tales como: 5, , el nmero real log2, cuya
trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII.1
Los nmeros reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples
aunque carentes del rigor necesario para los propsitos formales de matemticas y otras ms
complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemtico formal.

Axiomas de los nmeros reales

En matemticas para que una afirmacin sea considerada vlida debe o bien estar contenida
dentro de una base de afirmaciones de partida, los denominados axiomas, o debe
poder demostrarse a partir de los mismos. Los axiomas son por tanto los pilares
fundamentales de toda rama de las matemticas, y a partir de ellos, mediante las
demostraciones matemticas, se deduce la veracidad de cualquier afirmacin.
 Intervalo
Un subconjunto de la recta real se llama intervalo, y contiene a todos los nmeros
reales que estn comprendidos entre dos cual es quiera de sus elementos.

Los intervalos de nmeros correspondientes a segmentos de recta son

intervalos finitos, los intervalos correspondientes a semirrectas y a la
recta real son intervalos infinitos.

Los intervalos finitos pueden ser cerrados, abiertos o semiabiertos.

Sean a y b dos nmeros reales tales que a b.

Intervalo cerrado

Es el conjunto de nmeros reales formado por a, b y todos los comprendidos entre

ambos.

[a, b] { x / a x b}

Intervalo abierto

Es el conjunto de los nmeros reales comprendidos entre a y b.

(a, b) {x / a x b}

Intervalo semiabierto a izquierda (o semicerrado a derecha)

Es el conjunto de nmeros reales formado por b y los nmeros comprendidos

entre a y b.

(a, b] {x / a x b}
Intervalo semiabierto a derecha (o semicerrado a izquierda)

Es el conjunto de nmeros reales formado por a y los nmeros

comprendidos entre a y b.

[a, b) { x / a x b}

Intervalos infinitos

[a, +) { x / x a} (a, +) { x / x a}

(, b] { x / x b} (, b) { x / x b}

(, + ) R

Valor Absoluto Y Sus Propiedades

El Valor Absoluto Y Sus Propiedades

El valor absoluto o numrico de un nmero es la distancia del mismo con respecto al 0 en

la recta numrica.

El valor absoluto de cualquier nmero es siempre positivo. Este valor puede ser conocido
tambin como el mdulo del nmero.

El valor absoluto de un nmero x se escribe como | x |, y se lee como mdulo de x.

Por ejemplo, la posicin de 2 y 2 en la recta numrica indica que 2 <2, pero que ambos
estn a la misma distancia de 0.

Por lo tanto, se dice que 2 y 2 tienen el mismo valor absoluto.

En el caso de los nmeros reales las generalidades del valor absoluto pueden
encontrarse en una amplia variedad de ajustes aritmticos.

Por ejemplo, el valor absoluto puede ser descrito por los cuaterniones, nmeros
complejos, los campos, anillos ordenados, as como para los espacios vectoriales.

Estos valores estn directamente relacionados con los conceptos de distancia, magnitud y
norma en la variedad de contextos fsicos y matemticos.

Para cualquier nmero, si:

Entonces | x | = x y si

x 0 entonces | x | = -x

Las propiedades fundamentales del valor absoluto son:

No Negatividad: Establece que el valor absoluto de un nmero nunca puede ser negativo.

Definicin Positiva: De acuerdo a esta simple propiedad, si el valor del mdulo de un

nmero real x es 0, entonces el valor absoluto de x es 0 y vice-versa.

|x|=0x=0

Propiedad Multiplicativa: Esta significa que el mdulo de un producto de dos nmeros es

siempre igual al producto de los mdulos de ambos nmeros tomados por separado.

| xy| = | x | | y |
PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
Ejemplos

Si sumamos o restamos un mismo nmero a los

dos miembros de una desigualdad, resulta otra del
mismo sentido.

Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de

una desigualdad por un mismo nmero positivo,
resulta otra del mismo sentido.

Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de

una desigualdad por un mismo nmero negativo,
resulta otra de sentido contrario.
Desigualdades de primer grado y
cuadrticas con una incgnita
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Teora
Desigualdades de primer grado con una incgnita
Las desigualdades de primer grado (lineales), se pueden resolver de una manera similar que
las ecuaciones lineales.
Es decir, se puede despejar la incgnita utilizando operaciones idnticas en ambos lados de la
desigualdad.
Como veremos en los ejemplos, es necesario tomar en cuenta una diferencia muy importante,
pues cuando se multiplica una desigualdad por algn valor negativo, la direccin de la
desigualdad se invierte, es decir, de menor que cambia a menor que y viceversa.
Desigualdades de segundo grado con una incgnita
Las desigualdades de primer grado (lineales), se pueden resolver de una manera similar que
las ecuaciones lineales.
De acuerdo a las caractersticas de la expresin cuadrtica, podemos determinar si la
resolveremos por frmula general, por factorizacin, despejando.
Adems de tener en cuenta el efecto de la multiplicacin por nmeros negativos en la
direccin de la desigualdad, tambin tenemos que considerar el efecto de la raiz cuadrada.
Este efecto lo explicaremos en los ejemplos.
El resultado lo representaremos en notacin de intervalos y con representacin sobre la recta
nmerica.
Ejemplos
Resolveremos un par de ejemplos de cada tipo de desigualdad.
Comenzaremos con las de primer grado con una incgnita.
1) 3x 5 5x + 15
Sumamos 5 a los dos lados de la desigualdad
3x 5 + 5 5x + 15 + 5
3x 5x + 20
Restamos 5x en ambos lados
3x 5x 5x + 20 5x
-2x 20
Multiplicamos ambos lados por -1/2 *
-1/2(-2x) -1/2(20)
x -10
RESOLUCIN DE DESIGUALDADES QUE INCLUYAN VALOR ABSOLUTO

Para resolver cualquier desigualdad con valor absoluto se debe conocer las propiedades
siguientes.

Ejemplo 1. Resolvamos la desigualdad

Utilizando la propiedad (2), tenemos la siguiente cadena de desigualdades equivalentes:

Por lo tanto, la solucin de la desigualdad es el intervalo