Profesora : Ana Guerra Gama.

PRUEBA HISTORIA GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES.

5BSICO.

Nivel de exigencia Puntaje Puntaje obtenido Nota

60% Puntos: 32 pts totales.

Contenidos: Viajes de exploracin de Europa en el siglo xv

Objetivo: Reconocer los motivos y posibilidades de la expansin europea.

Indicaciones Escribir con letra clara y legible
No usar corrector en las preguntas de alternativas.
Contestar con lpiz pasta. ( azul o negro)

Nombre:__________________________________________________________________________

I.- Comprensin de lectura.4pts.

Lee atentamente, luego responde las preguntas asociadas al texto.

Los excrementos humanos se vendan como abono

Todo se reciclaba. Haba gente dedicada a recoger los excrementos de los pozos negros para venderlos como
estircol. Los tintoreros guardaban en grandes tinajas la orina, que despus usaban para lavar pieles y
blanquear telas. Los huesos se trituraban para hacer abono. Lo que no se reciclaba quedaba en la calle,
porque los servicios pblicos de higiene no existan o eran insuficientes. En las ciudades, las tareas de
limpieza se limitaban a las vas principales, como las que recorran los peregrinos y las carrozas de grandes
personajes que iban a ver al Papa en la Roma del siglo XVII, habitualmente muy sucia. Las autoridades
contrataban a criadores de cerdos para que sus animales, como buenos omnvoros, hicieran desaparecer los
restos de los mercados y plazas pblicas, o bien se encomendaban a la lluvia, que de tanto en tanto se
encargaba arrastrar los desperdicios.

Lee comprensivamente las siguientes preguntas y luego resuelve.

1.- Segn el texto para qu se utilizaban los desperdicios humanos?1pt

2.- Cul era la tarea de los cerdos? 1pt

3.- Explica que suceda con los desperdicios que no se utilizaban. 2pts

II.- Preguntas con alternativas. 9pts

Encierra la alternativa correcta.

1.- De acuerdo con la lnea de tiempo 2.- Uno de los factores que 3.- Se entiende por Renacimiento a:
de los periodos de la humanidad, en posibilitan la expansin europea fue:
qu edad se ubica el descubrimiento a) Una movilizacin de personas
de Amrica? a) Los avances tecnolgicos. hacia nuevas rutas comerciales.

a) Edad media. b) El comercio entre Europa y b) El nacimiento de personas

Amrica.
b) Edad moderna.
c) La invencin de los bancos.
c) Edad contempornea.
d) El surgimiento de los medios de
importantes.
c) Un movimiento artstico que hace
alusin a las artes y letras.
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d) Edad antigua. comunicacin. d) Al surgimiento de la navegacin.

4.- Los pases europeos que buscan 5.- La falta de higiene de los 6.- Uno de los principales puertos de
nuevas rutas comerciales fueron: europeos, se deba a: Europa fue:

a) Espaa y frica. a) Que lo afectaba una gran sequa. a) Lisboa.

b) Asia y Oceana. b) Que era considerado un lujo por la b) Tnez.

iglesia y para los doctores motivo de
c) Espaa y Portugal. enfermedades. c) Talcahuano.

d) Portugal y China. c) Que Se consideraba un aspecto d) Antiobique.

innecesario, ya que, haca mucho
fro.

d) Que no se ensuciaban.

7.- En qu siglo se desarrolla 8.- Cul es el nombre del mar que 9.- Uno de los motivos de la
principalmente los viajes de baan las costas de Espaa? bsqueda de nuevas rutas fue:
exploracin?
a) Mar Pacfico. a) La adquisicin de especias.
a) XVI.
b) Mar Mediterrneo. b) La compra de oro.
b) XVII.
c) Mar Egeo. c) El turismo.
c) XV.
d) Mar Adritico. d) Encontrar tesoros.
d) X.

III.- Desarrollo de preguntas con respuestas breves.7pts

1.- Define con tus palabras los siguientes conceptos.3pts

Carabela:

Burguesa:

Navegante:

2.- explica cmo era la visin del mundo segn los europeos. 2pts

3.- Cules eran los nombres de los reyes catlicos? 1pt

4.- Con qu continentes mantena un intercambio comercial Europa durante el siglo XV? 1pt
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IV.-Trabajo con imgenes.

Segn lo trabajado en clase, observa el siguiente mapa y luego explica en qu consistan los viajes comerciales?, no
olvides mencionar nombres de puertos y puntos de comercio. 4pts

VI.- Encuentra los diez conceptos trabajados en clases en la siguiente sopa de letras.8pt

Las palabras pueden estar de manera horizontal , vertical , y oblicua

A S R T C A C A O A
S L U E A M C D I U
E E D U N L E S T M
T H D M E D A K F H
A G F A L K E W R
O T O M A N O S I E
B R U J U L A M O S
Y Z C M O N E D A S
E A R Y I P R N B O
A S T R O L A B I O