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TCC II - Elaborao do Projeto

Crditos
Centro Universitrio Senac So Paulo Educao Superior a Distncia
Diretor Regional Luciana Marcheze Miguel
Luiz Francisco de Assis Salgado Luciana Saito
Superintendente Universitrio Mariana Valeria Gulin Melcon
e de Desenvolvimento Mayra Bezerra de Sousa Volpato
Luiz Carlos Dourado Mnica Maria Penalber de Menezes
Mnica Rodrigues dos Santos
Reitor Nathlia Barros de Souza Santos
Sidney Zaganin Latorre Paula Cristina Bataglia Buratini
Diretor de Graduao Renata Jessica Galdino
Eduardo Mazzaferro Ehlers Sueli Brianezi Carvalho
Thiago Martins Navarro
Diretor de Ps-Graduao e Extenso Wallace Roberto Bernardo
Daniel Garcia Correa
Equipe de Qualidade
Gerentes de Desenvolvimento Ana Paula Pigossi Papalia
Claudio Luiz de Souza Silva Aparecida Daniele Carvalho do Nascimento
Luciana Bon Duarte Gabriela Souza da Silva
Roland Anton Zottele Vivian Martins Gonalves
Sandra Regina Mattos Abreu de Freitas
Coordenador Multimdia e Audiovisual
Coordenadora de Desenvolvimento Adriano Tanganeli
Tecnologias Aplicadas Educao
Regina Helena Ribeiro Equipe de Design Visual
Adriana Matsuda
Coordenador de Operao Caio Souza Santos
Educao a Distncia Camila Lazaresko Madrid
Alcir Vilela Junior Carlos Eduardo Toshiaki Kokubo
Professor Autor Christian Ratajczyk Puig
Carlos Jos Locoselli Danilo Dos Santos Netto
Hugo Naoto
Revisor Tcnico Incio de Assis Bento Nehme
Joo Carlos Neto Karina de Morais Vaz Bonna
Tcnico de Desenvolvimento Lucas Monachesi Rodrigues
Ozeas Vieira Santana Filho Marcela Corrente
Rodrigo Moura Galhardo Marcio Rodrigo dos Reis
Renan Ferreira Alves
Coordenadoras Pedaggicas Renata Mendes Ribeiro
Aridiny Carolina Brasileiro Silva Thalita de Cassia Mendasoli Gavetti
Izabella Saadi Cerutti Leal Reis Thamires Lopes de Castro
Nivia Pereira Maseri de Moraes Vandr Luiz dos Santos
Equipe de Design Educacional Victor Giriotas Maron
Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti William Mordoch
Alexsandra Cristiane Santos da Silva Equipe de Design Multimdia
Anglica Lcia Kan Alexandre Lemes da Silva
Cristina Yurie Takahashi
Cludia Antnia Guimares Rett
Diogo Maxwell Santos Felizardo
Elisangela Almeida de Souza Cristiane Marinho de Souza
Flaviana Neri Eliane Katsumi Gushiken
Francisco Shoiti Tanaka Elina Naomi Sakurabu
Gizele Laranjeira de Oliveira Sepulvida Emlia Correa Abreu
Joo Francisco Correia de Souza Fernando Eduardo Castro da Silva
Juliana Quitrio Lopez Salvaia Mayra Aoki Aniya
Jussara Cristina Cubbo Michel Iuiti Navarro Moreno
Kamila Harumi Sakurai Simes Renan Carlos Nunes De Souza
Karen Helena Bueno Lanfranchi Rodrigo Benites Gonalves da Silva
Katya Martinez Almeida Wagner Ferri
Lilian Brito Santos
TCC ll Elaborao do Projeto
Aula 01
Compreender o que uma pesquisa cientfica

Objetivos Especficos
Pesquisa Cientfica:
O que ?
Por que fazer?
O que necessrio?
Por que elaborar um projeto?
Quais os elementos do projeto?
Como esquematizar uma pesquisa?

Temas

Introduo
1 O que pesquisa cientfica?
2 Por que fazer uma pesquisa cientfica?
3 O que necessrio para se fazer uma pesquisa cientfica?
4 Por que elaborar um projeto de pesquisa cientfica?
5 Como conduzir um projeto de pesquisa cientfica ao sucesso?
6 Como esquematizar uma pesquisa cientfica?
Consideraes finais
Referncias

Professor
Carlos Jos Locoselli
TCC ll - Elaborao do Projeto

Introduo
Conforme Gil (2010) pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e
sistemtico que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que so propostos.

Nosso objetivo, com esta disciplina prepar-lo para a realizao deste maravilhoso
trabalho de contribuio para o bem comum, ampliar o conhecimento da humanidade.

A disciplina Trabalho de Concluso de Curso 2 Elaborao do Projeto orienta


metodolgica, cientfica e tecnologicamente para o desenvolvimento do TCC, levando-o a
exercitar as etapas do processo de desenvolvimento do trabalho de natureza cientfica e as
normas tcnicas.

Possibilita que voc alinhe seu projeto a uma ou mais disciplinas cursadas, de forma a
gerar conhecimento acadmico relevante para o assunto.

Fornece instrumentos de anlise para o desenvolvimento do TCC de acordo com a


proposta do curso, oportunizando a escolha do tema e a sua pertinncia e originalidade.

Proporciona estudos sobre tcnicas de medidas e validao dos instrumentos de


pesquisas, auxiliando na formao de um slido embasamento metodolgico.

Esperamos que, ao final destas aulas, voc se sinta apto a realizar seu TCC. Mais ainda; sinta-
se empolgado em realizar esse trabalho, no apenas como o cumprimento de uma obrigao
para obter o certificado de concluso do curso que est terminando, mas muito mais pela
satisfao de compartilhar suas descobertas para que todos ganhem com seu conhecimento.

Desejamos sucesso nessa sua empreitada.

Para apoi-lo na redao do texto final de seu trabalho, no deixe de consultar o Guia
de normalizao de monografias, dissertaes e teses para alunos do Centro Universitrio
SENAC (SENAC, 2013).

1 O que pesquisa cientfica?


Pesquisa cientfica o processo sistematizado e racional, que almeja solucionar problemas
propostos (GIL, 2010).

A pesquisa cientfica necessria quando no h informao suficiente para solucionar o


problema proposto ou quando, apesar da existncia de informaes suficientes para tanto, tais
informaes no esto adequadamente ordenadas para responder claramente o problema.

Portanto, uma pesquisa cientfica um processo de coleta e ordenao de informaes,


realizada com o uso cuidadoso de mtodos, tcnicas e ferramentas de investigao cientfica
que lhe foram apresentados na disciplina Trabalho de Concluso de Curso 1 Metodologia.
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2 Por que fazer uma pesquisa cientfica?


Normalmente, as pesquisas cientficas so motivadas por diversas razes que podem ser
enquadradas em razes de ordem intelectual ou razes de ordem prtica.

Uma pesquisa cientfica realizada por razo de ordem intelectual quando est em busca
da ampliao do conhecimento, enquanto sua motivao uma razo de ordem prtica, ela
almeja aprimorar processos, tornando-os mais eficientes ou eficazes.

Costuma-se denominar as pesquisas motivadas por razes de ordem intelectual de


puras, e as por razes de ordem prtica de aplicadas.

Muitos afirmam que as pesquisas puras e aplicadas so mutuamente exclusivas,


entretanto essa afirmao se demonstra inadequada, pois no raro o conhecimento cientfico
descoberto em uma pesquisa resulta em contribuies de ordem prtica, assim como
pesquisas sobre problemas prticos traz luz novos conhecimentos.

Com esta viso, nesta disciplina, daremos a mesma nfase no estudo tanto das pesquisas
puras quanto das aplicadas.

3 O que necessrio para se fazer uma pesquisa cientfica?


Ns tivemos oportunidade de explorar essas necessidades na disciplina Trabalho de
Concluso de Curso 1 Metodologia. Por esta razo, aqui vamos apenas relacion-las, para
reavivar sua lembrana:

Qualidades pessoais do pesquisador e

Recursos humanos, materiais e financeiros.

4 Por que elaborar um projeto de pesquisa cientfica?


Tudo o que realizamos na vida, em princpio, o fazemos por meio de um projeto. Quando
desejamos que o resultado seja o esperado, necessrio planejar, executar, monitorar e
controlar, ou seja, um projeto.

Uma pesquisa cientfica um investimento significativo para que seja executado


caoticamente. Uma pesquisa cientfica exige a elaborao de um projeto.

Um projeto de pesquisa cientfica tem caractersticas especficas. O objetivo desta


disciplina dar-lhe o conhecimento necessrio para elaborar um projeto de pesquisa cientfica
para que seja bem-sucedido.

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O planejamento da pesquisa cientfica a primeira fase do projeto. Nele, o problema


formulado, os objetivos so especificados, a hiptese construda, os conceitos so
operacionalizados e ainda outras atividades so executadas, assim como, as estimativas
de tempo da pesquisa, dos recursos, sejam humanos, materiais e financeiros que sero
necessrio pesquisa.

A Teoria Geral de Sistemas (BERTALANFFY, 2008) concebe que o planejamento apoia-se


em quatro elementos: processo, eficincia, prazos e metas. Desta forma, o planejamento
da pesquisa cientfica um processo sistematizado que pode assegurar mais eficincia na
investigao, para que, no prazo estabelecido, se alcance as metas definidas.

A realizao do planejamento da pesquisa resulta no plano do projeto. O plano do


projeto um documento que detalha as aes a serem executadas durante todo o processo
de pesquisa.

O plano do projeto deve:

Especificar os objetivos da pesquisa

Apresentar a justificativa de sua realizao

Definir a modalidade de pesquisa

Determinar os procedimentos de coleta de dados

Determinar os procedimentos da anlise dos dados

Detalhar o cronograma de desenvolvimento da pesquisa

Indicar os recursos necessrios pesquisa

O plano do projeto de extremo interesse do pesquisador e sua equipe, pois ele o


roteiro das atividades a serem realizadas por eles no processo de pesquisa.

Os demais stakeholders da pesquisa tambm tm muito interesse no plano do projeto,


pois ele lhes fornece as informaes necessrias para suas decises. Sem ser exaustivo,
relacionamos abaixo o interesse no projeto de alguns stakeholders da pesquisa:

Patrocinadores objetivos e justificativa da pesquisa

Financiadores oramento, custos e retorno da pesquisa

Fontes de informao e outros pesquisadores da rea resultados da pesquisa

Alguns pesquisadores consideram o plano do projeto de pesquisa algo restritivo e


castrador da criatividade. Entretanto, se estes pesquisadores analisarem com profundidade
os benefcios que o plano do projeto pode trazer sua pesquisa, sem dvida, sentir-se-o, no
mnimo, tentados a rever sua posio.
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5 Como conduzir um projeto de pesquisa cientfica ao sucesso?


Existem estatsticas mundiais que comprovam que a maioria dos projetos, no s os de
pesquisa cientfica, esto fadados ao fracasso se no forem adequadamente conduzidos.

Tendo em mente a mencionada humildade cientfica que Eco (2012) ressalta na qual
Todos podem ensinar-nos alguma coisa, sbio buscar no conhecimento, inclusive de
outras reas, respostas aos nossos problemas, no caso, uma conduo de um projeto de
pesquisa cientfica ao sucesso.

A rea de gesto de projetos uma das que mais tem evoludo nas ltimas dcadas.
No corpo do conhecimento de gerenciamento de projetos compilado pelo PMI Project
Management Institute (PMI, 2013), organizao mundial sem fins lucrativos que se dedica
a compilar as melhores prticas no gerenciamento de projetos, o gerente de projeto o
responsvel pelo sucesso ou fracasso de um projeto.

Nos projetos de pesquisa cientfica, o gerente do projeto sem dvida, o principal


interessado no sucesso do projeto: o pesquisador.

Por esta razo, julgamos conveniente trazermos ao contedo desta disciplina, um pouco do
conhecimento do PMI, consolidado no Guia PMBOK, que no ano de 2013 lanou a sua 5 edio.

O que trazer desse fator material, que de forma prtica possa contribuir para que um
pesquisador seja bem-sucedido em seu projeto, foi o maior desafio. Esperamos que nossa
deciso seja acertada.

O Guia PMBOK 5 ed (PMI, 2013) alerta j em sua introduo:

O gerenciamento do projeto inclui [...] equilbrio das restries conflitantes do projeto


que incluem, mas no se limitam a:

Escopo,
Qualidade,
Cronograma,
Oramento
Recursos e
Riscos.

As caractersticas e circunstncias especficas do projeto podem influenciar as


restries, nas quais a equipe de gerenciamento do projeto precisa se concentrar.

Esses fatores esto relacionados de tal forma que, se algum deles mudar, pelo menos
um outro fator provavelmente ser afetado. Por exemplo, se o cronograma for
abreviado, muitas vezes o oramento precisar ser aumentado para incluir recursos
adicionais, a fim de concluir a mesma quantidade de trabalho em menos tempo. Se no
for possvel um aumento no oramento, o escopo ou a qualidade poder ser reduzido
para entregar o produto do projeto em menos tempo com o mesmo oramento. As

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partes interessadas no projeto podem ter ideias divergentes sobre quais fatores so
os mais importantes, gerando um desafio maior ainda. A mudana dos requisitos ou
objetivos do projeto pode criar riscos adicionais. A equipe do projeto precisa ser capaz
de avaliar a situao, equilibrar as demandas e manter uma comunicao proativa com
as partes interessadas a fim de entregar um projeto bem-sucedido. (PMI, 2013, p.6)

Nossa expectativa que esse alerta do PMI sirva para nos desviar do otimismo excessivo
que natural em todo ser humano, no incio de uma nova empreitada.

Devemos ficar atentos, o tempo todo, a qualquer desvio dos planos do projeto de
pesquisa cientfica, pois esse desvio, por menor que seja, poder ser o causador do fracasso
do projeto.

Ao identificarmos qualquer desvio em nosso projeto, devemos envidar todos os nossos


esforos para retornar o projeto ao seu plano original. E quando isto for comprovadamente
impossvel, devemos refazer o plano do projeto, cercando-o de todos os cuidados possveis
para evitar novos desvios.

Assim como correto dizermos que nenhum projeto executado exatamente como foi
planejado, tambm correto afirmar que todo o projeto que reincidentemente tem que ser
replanejado com frequncia um srio candidato ao fracasso.

6 Como esquematizar uma pesquisa cientfica?


No final da primeira aula da disciplina Trabalho de Concluso de Curso 1 Metodologia
dissemos como esquematizar uma pesquisa cientfica ao relacionarmos, na ordem de
execuo, as etapas necessrias para a realizao de uma pesquisa cientfica:

1. Formulao do problema

2. Construo da hiptese

3. Determinao do plano

4. Operacionalizao das variveis

5. Elaborao dos instrumentos de coleta de dados

6. Pr-teste dos instrumentos

7. Seleo da amostra

8. Coleta de dados

9. Anlise e interpretao de dados

10. Redao do relatrio da pesquisa

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A descrio do trabalho a ser realizado em cada uma das etapas, em parte, j foi feita nas
aulas daquela disciplina e o restante ser feito, oportunamente, no decorrer de nossas aulas,
ao detalhar o projeto de pesquisa cientfica.

Diagrama de pesquisa

Fonte: (Gil, 2010)

extremamente importante ressaltar que essa sequncia sugerida no diagrama acima


meramente didtica.

No raras vezes as situaes e circunstncias de nosso projeto de pesquisa cientfica


exigir que retornemos a etapas j percorridas para ajustar nosso projeto realidade revelada.

Por exemplo: estamos operacionalizando as variveis em nosso projeto quando


identificamos que a formulao do problema precisa ser revista. Ao alter-la, somos
obrigados a percorrer novamente a construo das hipteses e rever a determinao do
plano, para novamente chegarmos ao ponto que j estvamos.

Na verdade, percorrer as etapas de uma pesquisa cientfica bastante similar a jogar uma
partida do velho jogo de tabuleiro denominado Ludo. Dependendo da casa em que cairmos
podemos avanar vrias casas, ou ento, ficaremos parados enquanto os outros jogadores
avanam ou, pior ainda, somos forados a retornar algumas ou todas as casas j percorridas.

Numa pesquisa cientfica, cada descoberta se compara ao lanamento de dados no Ludo.


Ela pode nos impulsionar avante, fazer-nos empacar na pesquisa ou nos obrigar a retornar
ao seu incio.

Assim, divirtamo-nos com nossa pesquisa como o fazemos com os jogos de tabuleiro.

Boa sorte!

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Consideraes finais
Pesquisador, ande sempre com dois bons: o de pesquisador e o de gerente de projeto.

Com o bon de pesquisador, voc enveredar no maravilhoso mundo do conhecimento


desconhecido, conhecimento este, ansioso para ser descoberto por voc.

Com o bon do gerente de projeto, voc estar sempre atento aos desvios de curso que
seu outro bon o forar andar.

Sua sabedoria ser comprovada pela sua habilidade em trocar os bons oportunamente,
assegurando que o pesquisador encontrar a soluo do problema proposto, e que o gerente do
projeto conseguir manter o equilbrio das variveis do projeto para que ele seja bem-sucedido.

Aqui, mais uma vez se comprova a afirmao de ECO (2012) que fazer uma tese significa
divertir-se, e a tese como um porco: nada se desperdia.

Nunca se esquea tambm que cada um de ns um Eterno Aprendiz (GONZAGUINHA,


1982). Antes mesmo de nascermos j estvamos aprendendo no ventre de nossas mes e
somente em nosso ltimo suspiro pararemos nosso aprendizado.

Ser mesmo que o nosso aprendizado se encerra com nossa morte???

Referncias
BERTALANFFY, L. V. Teoria Geral dos Sistemas: fundamentos, desenvolvimento e
aplicaes. So Paulo: Vozes, 2008.

ECO, Umberto. Como se faz uma tese. So Paulo: Perspectiva, 2012.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 2010.

GONZAGUINHA, L. G. do N. J. O que ? O que ? In: Caminhos do Corao. So Paulo:


EMI/ Odeon, 1982.

PMI - Project Management Institute. A Guide to the Project Management Body of


Knowledge (PMBOK Guide) Fifth edition. Pennsylvania: PMI, 2013.

SENAC. Guia de normalizao de monografias, dissertaes e teses para alunos do


Centro Universitrio SENAC. So Paulo: SENAC, 2013).

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