TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

TERMODINAMICA

TUTOR

RUBEN DARIO MUNERA TANGARIFE

ELKIN SUAREZ

GRUPO 201015_19

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

CEAD BUCARAMANGA

Septiembre de 2013
 CONTENIDO

Pgina
INTRODUCCIN .................................................................................................... 3
1. OBJETIVOS ........................................................................................................ 4
1.1 Objetivo General ............................................................................................ 4
1.2 Objetivos Especficos..................................................................................... 4
2. RESUMEN DE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES ............................................ 5
CONCLUSIONES................................................................................................ 133
BIBLIOGRAFA ................................................................................................... 144
 INTRODUCCIN

Hoy que el consumo de energa es de gran inters en la humanidad y ante los

avances cada vez ms descrestan ts en el desarrollo de tecnologas, es muy
importante para nosotros como ingenieros tener la capacidad de estar a la par con
el desarrollo globalizado y tener bases slidas en la formacin que permiten
enfrentar los retos que se presentan en la generacin de trabajo a travs de la
energa y en especial la transformacin de calor en trabajo.

El manejo de los costos en las transformaciones arriba mencionadas es una de las

principales necesidades del desarrollo tecnolgico, sus impactos ambientales
tienen que ser minimizados y este es el gran reto para el que nos debemos
preparar.

Es parte del xito el orden y la disciplina, lo cual obliga a desarrollar estrategias de

estudio, esto acompaado de la disciplina son las principales herramientas que
desembocan en la organizacin de horarios, el uso de las herramientas
informticas y telemticas y colocar en funcionamiento todas las herramientas del
aprendizaje autnomo.

3
 1. OBJETIVOS

1.1 Objetivo General

Es muy importante tener clara la estructura del curso, pues es a travs de la
organizacin de nuestro aprendizaje donde hacemos la planeacin adecuada que
permita abarcar el contenido del curso, dentro de esta planeacin debe quedar
muy claro el conocimiento de la estructura del curso, la intensidad horaria que se
debe manejar como estudio independiente y acompaamiento tutorial, de igual
forma es importante recordar los tipos de evaluaciones que se manejan, todo esto
con el fin de adelantar acertadamente la adquisicin de las competencias del
curso de termodinmica.

1.2 Objetivos Especficos

Durante el presente curso, se pretende que como estudiantes conozcamos la
importancia de la termodinmica en la solucin de problemas de energa y sus
transformaciones.

Ser altamente calificados para disear, practicar e innovar en nuestro entorno

mtodos termodinmicos que permitan reducir costos y mejorar el impacto que
genera la transformacin de energa en trabajo.

Controlar y optimizar los procesos existentes, manejando adecuadamente los

recursos y conocimientos adquiridos en este curso.

4
2. RESUMEN DE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES

Resumen acerca de los conceptos principales (nicamente) por cada leccin del
mdulo de termodinmica.

Leccin 1: Sistema: Un sistema termodinmico es cualquier regin o porcin de

materia que se quiera estudiar o analizar desde el punto de vista energtico.

Todo lo que se encuentre fuera del sistema y tenga alguna relacin con l se le
denomina ambiente, entorno o alrededores. Un sistema se encuentra separado de
los alrededores por paredes, fronteras o lmites que permiten o no el intercambio
de materia o energa.

Ecuacin de la leccin 1

Leccin 2: Ley cero de la termodinmica: Establece que si dos cuerpos se

encuentran en equilibrio trmico con un tercero, los dos se encuentran en
equilibrio trmico entre s. La propiedad comn a todos los sistemas que se
encuentran en equilibrio trmico es la temperatura. Un termmetro es un sistema
con una propiedad fcilmente mesurable que es funcin de la temperatura.
5
Ecuacin de la leccin 2: () = () + 273,15 = (9) ()

Leccin 3: Calor: El calor es una forma particular de energa en transicin que se

identifica solo cuando cruza las paredes del sistema que se encuentra a
temperatura diferente de otro sistema o de los alrededores.

La cantidad de calor transferida en un proceso por unidad de masa se representa

por la letra q y se define como

Ecuacin de la leccin 3:

=

Leccin 4: Ecuacin de estado.

5
El estado de una sustancia pura se describe en funcin de propiedades intensivas
como P, v y T las cuales se relacionan entre si mediante ecuaciones conocida
como ecuaciones de estado. Es muy conocida la ecuacin de estado de gas
ideal, porque todo gas que cumpla con esta relacin se considera que tienen un
comportamiento ideal. En general la mayora de los gases reales a presiones
bajas, como la presin atmosfrica y temperaturas iguales o superiores a las del
medio ambiente, tienen un comportamiento ideal.

Ecuacin de la leccin 4: =

P=presin n= nmero de moles T=temperatura R=constante universal

de los gases

Leccin 5: Ecuacin de Redlicch-Kwong es una ecuacin mucho mas exacta

que la ecuacin de Vander Waals y aplicable en un mayor rango de presin y
temperaturas.

Ecuacin de la leccin 5: = () () 0,5

Leccin 6: Trabajo: Trabajo es una forma particular de energa que es el

producto punto de dos magnitudes vectoriales, el trabajo es en un sistema
termodinmico se define como la energa que se transfiere entre un sistema y su
entorno, cuando entre ambos se ejerce una fuerza.
2
Ecuacin de la leccin 6: = 1

Leccin 7: Diagramas termodinmicos: Son representaciones en coordenadas

cartesianas de las propiedades de un sistema durante el transcurso de un
proceso, se utilizan para visualizar, predecir o analizar los cambios producidos en
la medida en que ocurren diferentes procesos termodinmicos.

Los diagramas pueden ser planos o tridimensionales y las propiedades que se

representan con mayor frecuencia son presin (P), volumen (V), y Temperatura
(T)

Ecuacin de la leccin 7: =

Leccin 8: Diagramas termodinmicos. Diagramas Pv, Diagramas PT,

Diagramas Tv

Otra propiedad es el volumen especfico definido por la relacin entre el volumen y

la masa de una sustancia pura en cada fase.
6
Para cuantificar la proporcin de vapor presente en una mezcla vapor liquido se
utiliza una propiedad conocida como la calidad(x).

Ecuacin de la leccin 8: =
+

Leccin 9: Propiedades Termodinmicas: Todo sistema termodinmico se

caracteriza por las propiedades que definen su estado energtico. Las cuales se
clasifican en intensivas si no dependen de la masa del sistema y extensivas si
dependen de la masa o extensin del sistema, entonces la presin y la
temperatura son propiedades intensivas, mientras que el nmero de moles, el
volumen o la masa son extensivas. A la serie de estados intermedios y sucesivos
por los que pasa un sistema para ir de un estado a otro se le denomina trayectoria.

Ecuacin de la leccin 9: = [] + [ ]

Leccin 10: Capacidad calorfica: es la energa necesaria para aumentar en un

grado la temperatura de un cuerpo. Sus unidades son tenemos Capacidad

calorfica a presin constante, calor especifico a presin constante, Capacidad
Calorfica Molar a presin constante, capacidad calorfica a volumen constante,
calor especifico a volumen constante, capacidad calorfica molar a volumen
constante, Relacin entre las capacidades calorficas en gases ideales.

Ecuacin de la leccin 10: =

Leccin 11: primera ley de la termodinmica: Establece que si se realiza

trabajo sobre un sistema, o bien, se intercambia calor con otro, la energa interna
del sistema cambiara, se puede tambin expresar que el calor es la energa
necesaria que debe intercambiar el sistema para compensar las diferencias entre
trabajo y energa interna.

Ecuacin de la leccin 11: =

Leccin 12: Entalpia: Es la cantidad de energa del sistema termodinmico, que

este puede intercambiar con su entorno. Se define tambin en funcin de la
energa interna, de la presin y del volumen del sistema, mediante la relacin =
+ o tambin en trminos de propiedades intensivas como = + , por
tanto no se podra establecer un valor absoluto de la entalpia, pero si existe un
valor de referencia esta se puede calcular a partir de los valores de la energa
interna.

7
Ecuacin de la leccin 12: = +

Leccin 13: Primera ley y reacciones qumicas: Es la transformacin de una

sustancia llamada reactante en otra de naturaleza distinta llamada producto, lo
que ocasiona que dentro de este proceso se den cambios energticos, si el
sistema reactante se encuentra aislado trmicamente se manifiesta un cambio en
la temperatura segn el calor que se requiera, las mayoras de las reacciones
qumicas ocurren a presin y temperaturas constantes por lo que los procesos
pueden ser Isobricos o Isotrmicos.

Ecuacin de la leccin 13: = =

Leccin 14: Ley de Hess: El qumico ruso Henry Hess enuncio en 1840 que el
cambio de Entalpia en una reaccin qumica es igual tanto si se realiza en una
etapa o en varias consecutivas, por lo cual los estados termodinmicos dependen
de los estados iniciales y los estados finales

Ecuacin de la leccin 14: = 0

0

Leccin 15: Calor Integral de Disolucin

Al cambio de entalpia cuando un mol de soluto se disuelve en n moles de solvente a una

temperatura de 25 y presin de 1 atmosfera se le denomina calor integral de solucin y
se representa generalmente como 0 . El valor numrico del calor de disolucin
depende por lo tanto del nmero de moles de solvente n.

Los calores integrales de disolucin generalmente se hallan por mtodos calormetros

midiendo en primer lugar el efecto trmico producido al disolverse el soluto en una
determinada cantidad de solvente para formar una solucin relativamente concentrada.
Luego se mide el calor de disolucin involucrado al adicionar ms solvente a la solucin
concentrada, as hasta que una sucesiva adicin no cause ningn efecto trmico.

Ecuacin de la leccin 15: = , 0

Leccin 16: Aplicacin de la primera ley en gases ideales:

Energa Interna como funcin de la temperatura. Experimento de joule

La primera ley de la termodinmica dice que un cambio de energa del sistema es

igual termodinmico es igual a la suma del trabajo y del calor involucrado en dicho
cambio. Joule estableci un experimento que relaciona los cambios de presin con la
temperatura, la energa interna es exclusivamente funcin de la temperatura, se sabe
que cuando hay cambios en la energa interna cuando hay cambios en la temperatura.
8

Ecuacin de la leccin 16: = (); = 0 = 0

Leccin 17: Segunda ley de la termodinmica, enunciado Kelvin Planck.

Expresan que no es posible transformar todo el calor en trabajo, toda mquina

funciona con energa procedente de una fuente trmica, donde parte del calor es
transformado en trabajo y la otra parte es transferida a una nueva fuente trmica a
ms baja temperatura.

El Ciclo de Carnot

En todo proceso cclico donde se pretenda realizar un trabajo sobre los

alrededores, son necesarios dos focos trmicos con diferentes temperaturas, y
que la diferencia entre el calor absorbido y cedido se transforma en trabajo.

Ecuacin de la leccin 17: =

= eficiencia de la mquina trmica

W = trabajo realizado por la mquina durante un ciclo
Qc = magnitud del calor transferido entre una fuente de alta temperatura Tc y la mquina
trmica

Leccin 18: Segunda ley de la termodinmica (continuacin)

El ciclo de Carnot Inverso en este proceso se toma calor de un foco frio, se le

suministra trabajo al sistema y estas dos energas se ceden a un foco caliente, a
este sistema se le conoce como refrigerador de Carnot.

Ecuacin de la leccin 18:

= 1 + 2 = 0; 1 + = 2

Leccin 19: Entropa: Es la propiedad termodinmica que se encuentra asociada

al estado de aleatoriedad de las partculas de un sistema, es decir los gases
tienen una entropa mayor que la de los lquidos y a su vez estos tienen una
entropa mayor que la de los slidos. En los gases las partculas se mueven
libremente chocando unas con otras y con las paredes del recipiente que las
contiene, en los lquidos, el movimiento es ms restringido, se presentan
deslizamientos de unas capas de partculas sobre otras, en los slidos no se
presentan desplazamientos ya que se encuentran fuertemente unidas unas con
otras y solamente hay movimientos de vibracin.

9
 2
Ecuacin de la leccin 19: 1 = 2 1

Leccin 20: Entropa continuacin; la condicin para un proceso irreversible es

que la variacin de entropa del universo (sistema + alrededores) sea mayor que
cero.
..
Ecuacin de la leccin 20: = 2 = 2 = . . [2 ]
1 1 1

Leccin 21: La mquina de vapor. Ciclo de Rankine: El fundamento mecnico

de esta mquina consiste en aprovechar la energa que posee el vapor de agua
para mover un pistn dentro de un cilindro y a la utilizacin de dos elementos tan
baratos como son el agua y el carbn. El ciclo termodinmico que describe todas
las variaciones de presin, volumen y temperatura que sufre la mquina de vapor
se llama ciclo Rankine.
+( )
Ecuacin de la leccin 21: =
+( )

Leccin 22: Motores de cuatro tiempos. Ciclo de Otto: El motor de cuatro

tiempos fue desarrollado por N.A. Otto, un ingeniero alemn; Los componentes del
motor, tambin llamado de explosin, son un cilindro provisto de un pistn o
mbolo; una vlvula de admisin que permite el paso de la mezcla formada por
gasolina ms aire, procedente del carburador; un electrodo o buja para el
encendido de la mezcla y una vlvula de escape, por donde los gases, producto
de la combustin, pueden escapar al exterior.

1 1
Ecuacin de la leccin 22: = 1 1 = 1 (2 ) =1 1
2 1

1
=
2

Leccin 23: Motores de ignicin por compresin. Ciclo Diesel: El factor

limitante del motor de cuatro tiempos era el valor de la relacin de compresin,
necesarios para evitar la auto ignicin de la mezcla. Obviar este problema
comprimiendo solo aire y en el momento de su mxima compresin inyectar el
combustible para que suceda la combustin y el pistn realice la carrera de
trabajo. Este es el fundamento del motor de combustin o ignicin por compresin,
perfeccionado por R. Diesel. El motor Diesel no tiene carburador y la inyeccin del
combustible se realiza por una bomba de inyeccin.
Ecuacin de la leccin 23:
10
 1
1 0 1
= 1 1 .
(0 1)

Leccin 24: Ciclo de Brayton; el ciclo de Brayton consta de cuatro etapas

internamente reversibles:

1. Compresin adiabtica de 1 a 2
2. Adicin de calor a presin constante de 2 a 3
3. Expansin adiabtica de 3 a 4
4. Liberacin de calor a presin constante de 4 a 1
(4 1 )
( )
Ecuacin de la leccin 24: = 1 = 1 = 1 (4 1 )
(3 2) 3 2

Leccin 25: Maquinas Frigorficas: La mquina refrigerante o frigorfica utiliza

una fuente de energa externa, generalmente corriente elctrica como en el caso
de una nevera o refrigerador comn, para quitar calor de una fuente fra (enfriar) y
drselo a una fuente caliente. En la vida real la fuente fra tiene una temperatura
inferior a la del medio ambiente (interior de la nevera) y la fuente caliente es el aire
que rodea la mquina y que sirve como disipador de calor.
Los dos procedimientos ms conocidos para efectuar la refrigeracin son:
compresin (ciclo de vapor) y absorcin.
2 2 2
Ecuacin de la leccin 25: = = =
1 2 1 2

Leccin 26: Anlisis dimensional: El proceso mediante el cual las unidades

empleadas en la resolucin de problemas termodinmicos y de cualquier ndole
sean las mismas con el objetivo de simplificar las unidades. Ejemplo:

Ecuacin de la leccin 26: () = ( ); .

Leccin 27: Aplicacin de la termodinmica a procesos de flujo estable:

Estos procesos en el cual no hay cambios en el volumen de control estudiado. Las

unidades cambian de un punto a otro punto, pero sern iguales en ese punto en
durante todo el proceso.
(+ )
Ecuacin de la leccin 27: + =0

Leccin 28: Aplicacin de la termodinmica a procesos de flujo estable

(Continuacin)
Dispositivos de estrangulamiento Son los dispositivos en los cuales hay una
reduccin de la presin de los fluidos que pasan a travs de l.
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Toberas y difusores: Las toberas son dispositivos que permiten aumentar la
velocidad del fluido al disminuir la presin y los difusores aumentan la presion al
disminuir la velocidad.

Cmara de mezcla: las corrientes de fluidos se mezclan con frecuencia para adquirir
la temperatura deseada al dispositivo donde ocurre esto se le conoce como cmara
de mezcla

Ecuacin de la leccin 28: 1 + 2 + 3 ;

Leccin 29: Aplicacin de la termodinmica a procesos de flujo transitorio y

de flujo uniforme: En un proceso de flujo transitorio al contrario del proceso de
flujo estable se presentan cambios en las propiedades del sistema con el tiempo.

PROCESO DE FLUJO UNIFORME

Un proceso de flujo uniforme se caracteriza por que las propiedades del volumen
de control, en un instante determinado, son iguales en todas partes, aunque
cambian con el tiempo, lo hacen en forma uniforme.

Ecuacin de la leccin 29: = ( ) + ( )

Leccin 30: Acondicionamiento de aire

Surge como una necesidad de proporcionar un ambiente cmodo a la sociedad y

para conservar algunos productos, materiales o equipos as como tambin
proporcionar las condiciones necesarias a un determinado sistema, razn por la
que hay que estudiar sus variables.

Humedad absoluta es la relacin entre la cantidad de vapor de agua y la cantidad

de aire seco y se puede expresarse como de masa de agua/masa de aire seco y
en este caso recibe el nombre de humedad especfica o tambin en moles de
agua/moles de aire seco y en este otro caso se denomina humedad molar.

2
Ecuacin de la leccin 30: =

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 CONCLUSIONES

El trabajo realizado me pareci muy importante debido a que se dio un primer

acercamiento entre los contenidos estructurados del curso y el estudiante, esto
genera muchas incertidumbres y preguntas que permiten crear un panorama en el
cual se quieren aclarar, crear un plan de estudio para as poder apropiarse de los
conocimientos y lograr las competencias necesarias requeridas en el rea de
termodinmica, y lograr un acertado desempeo en nuestra etapa de transferencia
que garanticen un alto grado de eficacia en nuestra gestin.

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 BIBLIOGRAFA

Mnera, R. (2009). Termodinmica. Palmira: Universidad Nacional Abierta y a

Distancia.

Mnera, R. (2013). Termodinmica Protocolo. Palmira: Universidad Nacional

Abierta y a Distancia

www.wikipedia.org termodinmica

www.sc.ehu.es/sbweb/fisisca/estadistica/termo/Termo.html

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