1,2,3,4,5,6, Grado-Registro Individual de Lectura Oral de Calidad Por Alumno

1 GRUPO_____ FECHA DE APLICACIN: ________________
Nombre de la escuela: PROFA. ROSARIO MA. GUTIERREZ ESKILDSEN

Nombre del alumno ____________________________________________________________
Nombre del aplicador: __________________________________________________________
Dmaso.
Me llamo Dmaso y soy un gato que abandon la ciudad. All viva en una bonita casa llena
de lujos y comodidades. Tena una cesta para dormir, leche templada y la mejor comida
para gatos. Pero mis dueos me dejaban solo mucho tiempo. Y, la verdad, me aburra un
poco. As que me fui.
Ahora vivo en el campo; aqu la vida es mucho ms emocionante. Nunca s qu voy a
comer, pero tengo muchos amigos y soy libre!
Preguntas de comprensin lectora:
1.- Cmo se llama el gato?

a) Did.
b) Dmaso.
c) Diligente.
2.- Dnde viva el gato?
a) En una casa lujosa y cmoda.
b) Cerca de un contenedor de basura.
c) En los tejados.
3.- Tena
a) Una cama para dormir.
b) Una caja para dormir.
c) Una cesta para dormir.
4.- Qu coma en la casa?
a) Las sobras.
b) Comida para gatos.
c) No saba lo que iba a comer.
5.- Cmo era la vida en el campo?
a) Aburrida.
b) Emocionante.
c) Normal
PRIMERA EVALUACION ZONA ESCOLAR
FEBRERO EDUCACION PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2011-2012.
REGISTRO DE LECTURA ORAL DE CALIDAD
FECHA DE APLICACIN: ________________

1 Grupo_____
Nombre de la escuela: GRAL. EMILIANO ZAPATA

Nombre del alumno: ___________________________________________________________
Nombre del aplicador: __________________________________________________________
N.P. RASGOS SI NO Observaciones

1 Hace cortes en las palabras
2 Repite palabras
3 Sustituye letras
4 Omite letras
5 Pronunciacin clara
INSTRUCCIONES: sealar en las palabras de la lectura, C (cortes en las palabras), R (repite

palabras), S (sustituye letras), O (omite letras); marcar de cinco en cinco con una diagonal
las palabras hasta el lmite mximo que indican los estndares de la SEP y mientras el
alumno termina su lectura, sin interrumpirlo, subrayar con azul la palabra que ley al llegar
a un minuto.
Dmaso.
Me llamo Dmaso y 5/ soy un gato que abandon 10/ la ciudad. All viva en 15/ una bonita
casa llena de 20/ lujos y comodidades. Tena una 25/ cesta para dormir, leche templada 30/ y
la mejor comida para 35/ gatos. Pero mis dueos me 40/ dejaban solo mucho tiempo. Y, 45/ la
verdad, me aburra un 50/ poco. As que me fui.55/
Ahora vivo en el campo; 60/ aqu la vida es mucho 65/ms emocionante. Nunca s qu 70/ voy
a comer, pero tengo 75/ muchos amigos y soy libre! 80/
PALABRAS POR MINUTO: _________

SEP
1 35 A 59
CUESTIONARIO:
PALABRAS
POR MINUTO
ACIERTOS_____ ERRORES _______
Preguntas de comprensin lectora:
1.- Cmo se llama el gato?
a) Did.
b) Dmaso.
c) Diligente.
2.- Dnde viva el gato?
a) En una casa lujosa y cmoda.
b) Cerca de un contenedor de basura.
c) En los tejados.
3.- Tena
a) Una cama para dormir.
b) Una caja para dormir.
c) Una cesta para dormir.
4.- Qu coma en la casa?
a) Las sobras.
b) Comida para gatos.
c) No saba lo que iba a comer.
5.- Cmo era la vida en el campo?
a) Aburrida.
b) Emocionante.
c) Normal.

Nombre del alumno _____________________________________________________________
Nombre del aplicador: ___________________________________________________________
El Tren
Haba un tren pequeo. Tena una mquina amarilla que pareca un sol.
Detrs slo llevaba tres vagones de color rojo, como las flores de las amapolas.
En la mquina, el conductor tocaba una campana muy brillante. La campana sonaba muy
fuerte haciendo TILN, TILN.
El trenecito corra muy poco, porque le gustaba ir viendo el paisaje que haba junto a las
vas. El conductor se asomaba a la ventana de la mquina amarilla.
El conductor se pasaba el da saludando a las casas y a las granjas por las que pasaba, y
tambin saludaba a las vacas y a los corderos. Era un tren pequeo pero muy simptico.
CUESTIONARIO
1) El tren del cuento era:
a) grande
b) mediano
c) pequeo
2) La mquina era:
a) azul
b) amarilla
c) roja
3) Cuntos vagones tena el tren?
a) muchos
b) pocos
c) ninguno
4) El tren:
a) corra mucho
b) estaba parado
c) corra muy poco
5) Al trenecito le gustaba:
a) ver la televisin
b) ir viendo el paisaje
c) ir viendo el mar
EDUCACION PRIMARIA

2 Grupo____
FECHA DE APLICACIN:________________

Nombre del aplicador: _________________________________________________________

2 Repite palabras
3 Sustituye letras
4 Omite letras

a un minuto.
El Tren
Haba un tren 5/ pequeo. Tena una mquina amarilla10/ que pareca un sol.
Detrs 15/ slo llevaba tres vagones de 20/ color rojo, como las flores 25/ de las amapolas.
En la 30/ mquina, el conductor tocaba una 35/ campana muy brillante. La campana 40/
sonaba muy fuerte haciendo TILN, 45/ TILN.
El trenecito corra muy 50/ poco, porque le gustaba ir 55/ viendo el paisaje que haba 60/ junto
a las vas. El 65/ conductor se asomaba a la 70/ ventana de la mquina amarilla. 75/
El conductor se pasaba el 80/ da saludando a las casas 85/ y a las granjas por 90/ las que
pasaba, y tambin 95/ saludaba a las vacas y 100/ a los corderos. Era un 105/ tren pequeo
pero muy simptico. 110/
SEP
PALABRAS POR MINUTO: _________ 2 60 A 84
PALABRAS
CUESTIONARIO: ACIERTOS_____ ERRORES _____ POR MINUTO
CUESTIONARIO
1) El tren del cuento era:
a) grande
b) mediano
c) pequeo
2) La mquina era:
a) azul
b) amarilla
c) roja
3) Cuntos vagones tena el tren?
a) muchos
b) pocos
c) ninguno
4) El tren:
a) corra mucho
b) estaba parado
c) corra muy poco
5) Al trenecito le gustaba:
a) ver la televisin
b) ir viendo el paisaje
c) ir viendo el mar

EL VIENTO Y EL SOL
El sol y el viento discutan para ver quin era el ms fuerte. El viento deca: Ves aquel
anciano envuelto en una capa? Te apuesto a que le har quitar la capa ms rpido que t.
Se ocult el sol tras una nube y comenz a soplar el viento, cada vez con ms fuerza, hasta
ser casi un cicln, pero cuanto ms soplaba tanto ms se envolva el hombre en la capa.
Por fin el viento se calm y se declar vencido. Y entonces sali el sol y sonri dulcemente
al anciano. No pas mucho tiempo hasta que el anciano, acalorado, se quit la capa. El sol
demostr entonces al viento que la suavidad y el amor de los abrazos son ms poderosos
que la furia y la fuerza.
Esopo (600 AC)
CUESTIONARIO
1.- Quines discutan?
a) El viento y el anciano
b) El anciano y el sol
c) El viento y el sol
2.- Por qu discutan?
a) Porque queran averiguar quin era el ms rpido
b) Porque queran averiguar quin era el menos valiente
c) Porque queran averiguar quin era el ms fuerte
3.- En qu momento del da se desarrolla la historia?
a) De madrugada
b) De noche
c) De da
4.- Cmo crees que se sinti el viento?
a) Derrotado
b) Cansado
c) Asustado
5.- El anciano se quit la capa porque:
a) Tena fiebre
b) Se la iba a dejar a un amigo que pasaba por all
c) Tena calor
EDUCACION PRIMARIA

3 Grupo____
FECHA DE APLICACIN: ________________


2 Repite palabras
3 Sustituye letras
4 Omite letras

a un minuto.
EL VIENTO Y EL SOL 5/
El sol y el viento 10/discutan para ver quin era 15/ el ms fuerte. El viento 20/ deca: Ves
aquel anciano envuelto 25/ en una capa? Te apuesto 30/ a que le har quitar 35/ la capa ms
rpido que 40/ t. Se ocult el sol 45/ tras una nube y comenz 50/ a soplar el viento, cada 55/
vez con ms fuerza, hasta 60/ ser casi un cicln, pero 65/ cuanto ms soplaba tanto ms 70/
se envolva el hombre en 75/ la capa. Por fin el 80/ viento se calm y se 85/ declar vencido. Y
entonces sali 90/ el sol y sonri dulcemente 95/ al anciano. No pas mucho 100/ tiempo hasta
que el anciano, 105/ acalorado, se quit la capa. 110/ El sol demostr entonces al 115/ viento
que la suavidad y 120/ el amor de los abrazos 125/ son ms poderosos que la 130/ furia y la
fuerza.134/
Esopo (600 AC)
PALABRAS POR MINUTO: _________ SEP
3 85 A 99
CUESTIONARIO: ACIERTOS_____ ERRORES _____ PALABRAS
POR MINUTO
CUESTIONARIO
1.- Quines discutan?
a) El viento y el anciano
b) El anciano y el sol
c) El viento y el sol
2.- Por qu discutan?
a) Porque queran averiguar quin era el ms rpido
b) Porque queran averiguar quin era el menos valiente
c) Porque queran averiguar quin era el ms fuerte
3.- En qu momento del da se desarrolla la historia?
a) De madrugada
b) De noche
c) De da
4.- Cmo crees que se sinti el viento?
a) Derrotado
b) Cansado
c) Asustado
5.- El anciano se quit la capa porque:
a) Tena fiebre
b) Se la iba a dejar a un amigo que pasaba por all
c) Tena calor

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO (Fbula)

Una mujer afortunada tena en su gallinero una gallina blanca, la cual posea la rara virtud
de poner huevos de oro. Qu contenta estaba la mujer con su gallina! Poco a poco la iba
haciendo rica. Pero un da la mujer pens que los huevos seran parte de un tesoro que
deba encontrarse dentro del cuerpo de la gallina. Y como la mujer era muy avarienta, quiso
hacerse rica sin esperar a que los das pasasen. Cogi un cuchillo y abri la gallina de
arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron terribles, pues vio que aquella gallina era por
dentro igual que las dems. No hall tesoro alguno. Total, que la desgraciada mujer perdi
la gallina y los huevos de oro. Y todo por ser avariciosa.
CUESTIONARIO
Marca con una equis la respuesta correcta.
1 - A qu se dedicaba la mujer? (
a) Era empleada en una granja.
b) Trabajaba en un matadero.
c) Era duea de una granja.
2 La mujer era afortunada
a) porque tena muchas riquezas.
b) porque tena suerte de tener aquella gallina.
c) porque tena un gallinero con muchas gallinas.
3 - Dnde crees que viva la mujer?
a) En una ciudad.
b) En una granja.
c) En un pueblo.
4 - Por qu la gallina tena una rara virtud?
a) Porque era blanca.
b) Porque su duea estaba muy contenta con ella.
c) Porque haca algo especial que no hacan las otras
5 - Qu esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina?
a) Una mquina para hacer oro.
b) Algo que la hiciera muy rica.
c) Pepitas de oro.
EDUCACION PRIMARIA

4 Grupo____
FECHA DE APLICACIN: _______________
N.P. RASGOS SI NO OBSERVACIONES

2 Repite palabras
3 Sustituye letras
4 Omite letras
5 Respeta la puntuacin
6 Acenta correctamente
8 Volumen
9 Tono convincente
10 Ritmo adecuado

a un minuto.
LA GALLINA DE LOS HUEVOS 5/ DE ORO (Fbula)

Una mujer 10/ afortunada tena en su gallinero 15/ una gallina blanca, la cual 20/ posea la rara
virtud de 25/ poner huevos de oro. Qu 30/ contenta estaba la mujer con 35/ su gallina!
Poco a poco 40/ la iba haciendo rica. Pero 45/ un da la mujer pens 50/ que los huevos seran
parte 55/ de un tesoro que deba 60/ encontrarse dentro del cuerpo de 65/ la gallina. Y como la
70/ mujer era muy avarienta, quiso 75/ hacerse rica sin esperar a 80/ que los das pasasen.
Cogi 85/ un cuchillo y abri la 90/ gallina de arriba abajo. La 95/ sorpresa y el disgusto fueron
100/ terribles, pues vio que aquella 105/ gallina era por dentro igual 110/ que las dems. No
hall 115/ tesoro alguno. Total, que la 120/ desgraciada mujer perdi la gallina 125/ y los
huevos de oro. 130/ Y todo por ser avariciosa. 135/
SEP
PALABRAS
CUESTIONARIO: ACIERTOS_____ ERRORES _____ POR MINUTO
CUESTIONARIO
Marca con una equis la respuesta correcta.
1 - A qu se dedicaba la mujer? (
d) Era empleada en una granja.
e) Trabajaba en un matadero.
f) Era duea de una granja.
2 La mujer era afortunada
d) porque tena muchas riquezas.
e) porque tena suerte de tener aquella gallina.
f) porque tena un gallinero con muchas gallinas.
3 - Dnde crees que viva la mujer?
d) En una ciudad.
e) En una granja.
f) En un pueblo.
4 - Por qu la gallina tena una rara virtud?
d) Porque era blanca.
e) Porque su duea estaba muy contenta con ella.
f) Porque haca algo especial que no hacan las otras
5 - Qu esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina?
d) Una mquina para hacer oro.
e) Algo que la hiciera muy rica.
f) Pepitas de oro.
5 GRUPO_____ FECHA DE APLICACIN: _________________

Nombre del alumno ___________________________________________________________________________
Nombre del aplicador: _________________________________________________________________________
DDALO E CARO
Existi hace muchsimos aos un hombre llamado Ddalo, que lleg a la isla de Creta en
compaa de su hijo caro. Ddalo era un gran inventor. Por eso, el rey de Creta le encarg unos cuantos
trabajos. Entre ellos, unas estatuas maravillosas que podan hablar y moverse.
El rey estaba tan contento con los trabajos de Ddalo que lo invit a quedarse a vivir en la isla y as poder
continuar haciendo inventos. El rey le mand construir un edificio para el Minotauro, un monstruo que posea
el rey que era un hombre enorme con cabeza de toro. Ddalo construy un enorme laberinto del que era
imposible salir. Para impedir que Ddalo contara el secreto del laberinto a otras personas, el rey lo encerr en
l con su hijo. Un da, Ddalo e caro miraban al cielo, contemplando a las aves que volaban libremente.
Entonces, a Ddalo se le ocurri la idea de construir unas alas como las de los pjaros, con plumas de verdad
pegadas con cera. Tardaron mucho tiempo en terminarlas, pero por fin un da, cuando las terminaron, se las
ataron a los brazos el uno al otro y comenzaron a agitarlas. Empezaron a elevarse poco a poco, volando cada
vez ms alto y ms contentos. Ddalo, al ver la altura que haban alcanzado, advirti a su hijo para que no se
elevase ms, pero caro, feliz, suba y suba por el cielo azul. caro se acerc tanto al Sol que el calor de ste
comenz a derretir la cera, y las plumas empezaron a despegarse.
Sin alas, caro no pudo sostenerse en el aire y su vuelo termin sobre las agua del mar, donde se ahog.
CUESTIONARIO
Seala con una equis la respuesta correcta. 6. Dnde encerr el rey a Ddalo y a su hijo?
1. Quines llegaron a la isla de Creta? a) En una prisin.
a) Ddalo y su hijo caro. b) En el laberinto.
b) Juan y su hija Mara. c) En el castillo.
c) Blancanieves y el Prncipe. 7. Con qu pegaron las plumas?
2. Qu era Ddalo? a) Con cera.
a) Un pintor. b) Con pegamento.
b) Un inventor. c) Con cola para pegar.
c) Un mdico. 8. De qu le advirti Ddalo a su hijo mientras volaban?
3. Qu podan hacer las estatuas? a) Que se elevase ms.
a) Cantar y bailar. b) Que volara ms alto.
b) Hablar y moverse. c) Que no se elevase ms.
c) Dormir y comer. 9. Dnde termin el vuelo de caro?
4. Qu era el Minotauro? a) Sobre un jardn.
a) Un caballo. b) Sobre las aguas del mar.
b) Un hombre con cabeza de len. c) Sobre la tierra hmeda.
c) Un hombre con cabeza de toro. 10. Por qu caro se cay al mar?
5. Qu construy Ddalo para el Minotauro? a) Porque no saba volar.
a) Una casa. b) Porque se derriti la cera.
b) Un castillo. c) Porque no mova los brazos.
c) Un laberinto.
EDUCACION PRIMARIA

FECHA DE APLICACIN:_________________ 5 Grupo____

2 Repite palabras
3 Sustituye letras
4 Omite letras
8 Volumen
9 Tono convincente
10 Ritmo adecuado
INSTRUCCIONES: sealar en las palabras de la lectura, C (cortes en las palabras), R (repite palabras), S
(sustituye letras), O (omite letras); marcar de cinco en cinco con una diagonal las palabras hasta el lmite
mximo que indican los estndares de la SEP y mientras el alumno termina su lectura, sin interrumpirlo,
subrayar con azul la palabra que ley al llegar a un minuto.
DDALO E CARO
Existi hace 5/ muchsimos aos un hombre llamado 10/ Ddalo, que lleg a la 15/ isla de Creta en
20 25 30 35
Compaa / de su hijo caro. Ddalo / era un gran inventor. Por / eso, el rey de Creta / le encarg unos
cuantos trabajos. 40/ Entre ellos, unas estatuas maravillosas 45/ que podan hablar y moverse. 50/
55
El rey estaba tan contento / con los trabajos de Ddalo 60/ que lo invit a quedarse 65/ a vivir en la isla 70/ y as
75 80 85
poder continuar haciendo / inventos. El rey le mand / construir un edificio para el / Minotauro, un
90 95 100
monstruo que posea / el rey que era un / hombre enorme con cabeza de / toro. Ddalo construy un
105 110 115
enorme / laberinto del que era imposible / salir. Para impedir que Ddalo / contara el secreto del
120 125 130 135
laberinto / a otras personas, el rey / lo encerr en l con / su hijo. Un da, Ddalo / e caro miraban al
cielo, 140/ contemplando a las aves que 145/ volaban libremente.
150 155 160 165
Entonces, a Ddalo / se le ocurri la idea / de construir unas alas como / las de los pjaros, con /
170 175 180
plumas de verdad pegadas con / cera. Tardaron mucho tiempo en / terminarlas, pero por fin un / da,
185 190 195
cuando las terminaron, se / las ataron a los brazos / el uno al otro y / comenzaron a agitarlas.
200 205 210 215
Empezaron a / elevarse poco a poco, volando / cada vez ms alto y / ms contentos. Ddalo, al ver /
220 225 230
la altura que haban alcanzado, / advirti a su hijo para / que no se elevase ms, / pero caro, feliz,
235 240 245 250
suba y / suba por el cielo azul. / caro se acerc tanto al / Sol que el calor de / ste comenz a
derretir la 255/ cera, y las plumas empezaron 260/ a despegarse. 262/
SEP
PALABRAS
CUESTIONARIO: ACIERTOS_____ ERRORES _____
POR MINUTO
Seala con una equis la respuesta correcta.
6. Dnde encerr el rey a Ddalo y a su hijo?
1. Quines llegaron a la isla de Creta? a) En una prisin.
a) Ddalo y su hijo caro. b) En el laberinto.
b) Juan y su hija Mara. c) En el castillo.
c) Blancanieves y el Prncipe. 7. Con qu pegaron las plumas?
2. Qu era Ddalo? a) Con cera.
a) Un pintor. b) Con pegamento.
b) Un inventor. c) Con cola para pegar.
c) Un mdico. 8. De qu le advirti Ddalo a su hijo mientras volaban?
3. Qu podan hacer las estatuas? a) Que se elevase ms.
a) Cantar y bailar. b) Que volara ms alto.
b) Hablar y moverse. c) Que no se elevase ms.
c) Dormir y comer. 9. Dnde termin el vuelo de caro?
4. Qu era el Minotauro? a) Sobre un jardn.
a) Un caballo. b) Sobre las aguas del mar.
b) Un hombre con cabeza de len. c) Sobre la tierra hmeda.
c) Un hombre con cabeza de toro. 10. Por qu caro se cay al mar?
5. Qu construy Ddalo para el Minotauro? a) Porque no saba volar.
a) Una casa. b) Porque se derriti la cera.
b) Un castillo. c) Porque no mova los brazos.
c) Un laberinto.
6 GRUPO_____ FECHA DE APLICACIN: ____________________
Nombre de la escuela: GRAL EMILIANO ZAPATA

Nombre del alumno ___________________________________________________________________________
Nombre del aplicador: _________________________________________________________________________
La Tierra Prometida
El horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante. La nia observaba maravillada la inmensidad del
mar. Su abuelo le haba hablado de la tierra de sus antepasados, tierra frtil repleta de jardines donde
brotaban las fuentes ms preciosas. Pensaba que era una privilegiada por volver a sus orgenes, aunque no
era fcil empezar una nueva vida sin conocer el idioma ni las costumbres. Bostezaba, la brisa del mar le haba
abierto el apetito. Pero no poda pensar en ello, su madre le haba aconsejado distraer la mente en otras
cosas. Su padre le haba prometido que lo primero que hara, en cuanto cobrara el primer sueldo, sera
comprarle una pelota y unas zapatillas. El viaje se haca largo y pesado. El tiempo empezaba a empeorar, la
mar estaba alborotada. Se agarr con fuerza a sus padres, que la protegan con sus cuerpos. Las olas
poderosas intentaban echar de su territorio a aquella embarcacin atestada de gente. La patera se zarandeaba
sin parar, hasta que emiti un ruido que le parti en dos el alma. La nia se agarraba a sus padres que
nadaban esforzndose para mantenerse a flote. La patera se hizo trizas. La gente intentaba agarrarse a sus
restos. La nia y sus padres fueron de los pocos afortunados. Cuando volvi en s, vio unos hombres
vestidos de verde que los iban sacando uno a uno del agua y los iban amontonando, otra vez, en camiones,
ambulancias, al fin y al cabo otro tipo de pateras. Mir hacia arriba y no encontr jardines ni fuentes; en su
lugar cemento y casas altas que tocaban el cielo. Aquello no era la tierra prometida.
CUESTIONARIO
1.- Quin es el personaje principal de este relato?

a. El mar
b. La nia
c. El abuelo.
2.- Por qu crees que el horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante?
a. Porque vea el mar y no saba lo que era.
b. Porque en el horizonte haba personas y no las conoca.
c. Porque la lnea del horizonte delimitaba un mundo del otro.
3.- Detrs de la raya del horizonte est la tierra de sus antepasados, segn su abuelo. Por qu dice la nia
que vuelve a sus orgenes?
a. Porque sus antepasados habitaron en el lugar al que ella se dirige.
b. Porque ella haba nacido en ese lugar.
c. Porque es descendiente de los rabes que permanecieron durante siglos en la Pennsula.
4.- Qu haca la nia cuando se encontraba cansada y con hambre?
a. Agarraba su mochila y coma un bocadillo.
b. Se diriga al restaurante y peda un men.
c. Distraa la mente en otras cosas.
5.- Cmo venan los viajeros en la patera?
a. En camarotes independientes.
b. Disfrutando de las vacaciones.
c. Amontonados y hambrientos.
6.- Consiguieron salvarse todos los que iban en la patera?
a. S, todos se salvaron.
b. Fueron pocos los que lo consiguieron.
c. Se salvaron los ms fuertes.
EDUCACION PRIMARIA

FECHA DE APLICACIN:_________________ 6 Grupo____

2 Repite palabras
3 Sustituye letras
4 Omite letras
8 Volumen
9 Tono convincente
10 Ritmo adecuado
INSTRUCCIONES: sealar en las palabras de la lectura, C (cortes en las palabras), R (repite palabras), S
(sustituye letras), O (omite letras); marcar de cinco en cinco con una diagonal las palabras hasta el lmite
mximo que indican los estndares de la SEP y mientras el alumno termina su lectura, sin interrumpirlo,
subrayar con azul la palabra que ley al llegar a un minuto.
La Tierra Prometida
El horizonte 5/ se dibujaba ante ella como 10
/ un gran interrogante. La nia 15
/ observaba maravillada la
20 25 30 35
inmensidad del / mar. Su abuelo le haba / hablado de la tierra de / sus antepasados, tierra frtil repleta /
40 45 50
de jardines donde brotaban las / fuentes ms preciosas. Pensaba que / era una privilegiada por volver /a
55 60 65
sus orgenes, aunque no / era fcil empezar una nueva / vida sin conocer el idioma / ni las costumbres.
70 75 80 85
Bostezaba, la / brisa del mar le haba / abierto el apetito. Pero no / poda pensar en ello, su / madre le
90 95 100
haba aconsejado distraer / la mente en otras cosas. / Su padre le haba prometido / que lo primero que
105 110 115 120
hara, / en cuanto cobrara el primer / sueldo, sera comprarle una pelota / y unas zapatillas. El viaje /
125 130 135
se haca largo y pesado. / El tiempo empezaba a empeorar, / la mar estaba alborotada. Se / agarr con
140 145 150
fuerza a sus / padres, que la protegan con / sus cuerpos. Las olas poderosas / intentaban echar de su
155 160 165
territorio / a aquella embarcacin atestada de / gente. La patera se zarandeaba / sin parar, hasta que
170 175 180 185
emiti / un ruido que le parti / en dos el alma. La / nia se agarraba a sus / padres que nadaban
190 195 200
esforzndose para / mantenerse a flote. La patera / se hizo trizas. La gente / intentaba agarrarse a sus
205 210 215 220
restos. / La nia y sus padres / fueron de los pocos afortunados. / Cuando volvi en s, vio / unos
225 230 235
hombres vestidos de verde /que los iban sacando uno /a uno del agua y / los iban amontonando, otra
240 245 250 255
vez, / en camiones, ambulancias, al fin / y al cabo otro tipo / de pateras. Mir hacia arriba / y no
260 265 270
encontr jardines ni / fuentes; en su lugar cemento / y casas altas que tocaban / el cielo. Aquello no era
275 283
/ la tierra prometida. / SEP
PALABRAS POR
CUESTIONARIO: ACIERTOS_____ ERRORES ________ MINUTO
CUESTIONARIO
1.- Quin es el personaje principal de este relato?

a. El mar
b. La nia
c. El abuelo.
2.- Por qu crees que el horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante?
a. Porque vea el mar y no saba lo que era.
b. Porque en el horizonte haba personas y no las conoca.
c. Porque la lnea del horizonte delimitaba un mundo del otro.
3.- Detrs de la raya del horizonte est la tierra de sus antepasados, segn su abuelo. Por qu dice la nia
que vuelve a sus orgenes?
a. Porque sus antepasados habitaron en el lugar al que ella se dirige.
b. Porque ella haba nacido en ese lugar.
c. Porque es descendiente de los rabes que permanecieron durante siglos en la Pennsula.
4.- Qu haca la nia cuando se encontraba cansada y con hambre?
a. Agarraba su mochila y coma un bocadillo.
b. Se diriga al restaurante y peda un men.
c. Distraa la mente en otras cosas.
5.- Cmo venan los viajeros en la patera?
a. En camarotes independientes.
b. Disfrutando de las vacaciones.
c. Amontonados y hambrientos.
6.- Consiguieron salvarse todos los que iban en la patera?
a. S, todos se salvaron.
b. Fueron pocos los que lo consiguieron.
c. Se salvaron los ms fuertes.

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1 GRUPO_____ FECHA DE APLICACIN: ________________

Nombre de la escuela: PROFA. ROSARIO MA. GUTIERREZ ESKILDSEN

Preguntas de comprensin lectora:

1.- Cmo se llama el gato?

REGISTRO DE LECTURA ORAL DE CALIDAD

FECHA DE APLICACIN: ________________

Nombre de la escuela: GRAL. EMILIANO ZAPATA

N.P. RASGOS SI NO Observaciones

INSTRUCCIONES: sealar en las palabras de la lectura, C (cortes en las palabras), R (repite

PALABRAS POR MINUTO: _________

Nombre de la escuela: GRAL. EMILIANO ZAPATA

REGISTRO DE LECTURA ORAL DE CALIDAD

Nombre de la escuela: GRAL. EMILIANO ZAPATA

N.P. RASGOS SI NO Observaciones

INSTRUCCIONES: sealar en las palabras de la lectura, C (cortes en las palabras), R (repite

Nombre de la escuela: GRAL. EMILIANO ZAPATA

REGISTRO DE LECTURA ORAL DE CALIDAD

Nombre de la escuela: GRAL. EMILIANO ZAPATA

N.P. RASGOS SI NO Observaciones

INSTRUCCIONES: sealar en las palabras de la lectura, C (cortes en las palabras), R (repite

Nombre de la escuela: GRAL. EMILIANO ZAPATA

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO (Fbula)

REGISTRO DE LECTURA ORAL DE CALIDAD

N.P. RASGOS SI NO OBSERVACIONES

INSTRUCCIONES: sealar en las palabras de la lectura, C (cortes en las palabras), R (repite

LA GALLINA DE LOS HUEVOS 5/ DE ORO (Fbula)

Nombre de la escuela: GRAL. EMILIANO ZAPATA

Nombre del aplicador: _________________________________________________________________________

REGISTRO DE LECTURA ORAL DE CALIDAD

N.P. RASGOS SI NO OBSERVACIONES

Nombre de la escuela: GRAL EMILIANO ZAPATA

Nombre del aplicador: _________________________________________________________________________

1.- Quin es el personaje principal de este relato?

REGISTRO DE LECTURA ORAL DE CALIDAD

N.P. RASGOS SI NO OBSERVACIONES

1.- Quin es el personaje principal de este relato?

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