LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

Los signos de puntuacin son herramientas de la escritura occidental surgidas con el

objeto de hacer ms entendible un texto. Se utilizan, principalmente, para indicar
pausas.

La escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal; dado
que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas,
jerarquizarlas y ponerlas en orden. Los signos de puntuacin nos indican pausas
obligatorias, supremaca de una frase sobre otra y nos ayudan a interpretar y aclarar
expresiones.

El uso de los signos de puntuacin proporciona al texto una estructura que facilita la
lectura y comprensin del mismo; as estos se utilizan para:
estructurar un texto
delimitar las frases y los prrafos
hacer nfasis en las ideas principales
ordenar las ideas secundarias
eliminar ambigedades

Los principales signos de puntuacin son:

El punto .
La coma ,
El punto y coma ;
Los dos puntos :
Las comillas
Los parntesis ( ) y corchetes [ ]
Los signos de interrogacin ? y exclamacin !
El guion - y la raya
Los puntos suspensivos
El apstrofo

El Punto

El punto (.) es el smbolo de puntuacin que se coloca al final de los enunciados y las
oraciones gramaticales en el espaol adems de en la mayora de los lenguajes con el
alfabeto latino. Se escriben sin dejar espacio de separacin con el carcter que precede,
pero dejando un espacio con el carcter que sigue a continuacin a no ser que dicho
carcter sea de cierre. Existen tres clases de punto: punto y seguido, el punto y aparte
y el punto final.

Punto y seguido, separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir que se

contina escribiendo a continuacin del punto, la primera palabra escrita en este
caso ir en maysculas, excepto en el caso de las abreviaturas. Por ejemplo:

Historia de Espaa. El descubrimiento de Amrica

Esther corri 3 km. y su rival, solo 2.

Punto y aparte, separa dos prrafos con contenido diferente dentro del texto. A
continuacin, hay que comenzar a escribir en lnea distinta.

Punto final, siempre se coloca al final cerrando un texto.

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El punto y otros signos

En mltiples ocasiones se suele utilizar el punto junto a otros signos que tambin son
considerados de cierre, como pueden ser los parntesis, las comillas, etc., el punto
siempre hay que colocarlo detrs del signo. Por ejemplo:

En 1967, la cabalista Dominique Aubier afirma que Don Quijote es un libro que puede
leerse a la vez en castellano y en hebreo. Segn ella, Don Quijote (Qjot en arameo
significa verdad) se escribi en el marco de una preocupacin ecumnica.
Tambin se puede dar el caso de que se combinen al mismo tiempo el punto con la
comilla (, , ) y los signos de admiracin (!) e interrogacin (?), como aclara el
prrafo anterior, prevalece el ltimo signo anterior al punto, caso de ser comillas se
coloca punto, caso de que sea la admiracin o interrogacin el ltimo signo anterior al
punto no se coloca punto.

Otro uso
Adems del uso descrito tambin sirve para indicar que esta palabra es una abreviatura,
como por ejemplo Sr., Sra., Excmo., son distintas abreviaturas que no indican el final de
la oracin, sino que la palabra est abreviada. Estas abreviaturas deben usarse
acompaadas de sus nombres. Ejemplo: El Sr. Juan Prez qued contratado y no El Sr.
qued contratado.

Uso incorrecto
No llevan punto final los ttulos y subttulos referentes a artculos, captulos, ni cuando
se nombran libros ni obras de arte, etc., siempre que aparezcan aislados.

La coma
Coma Enumerativa
Se emplea para separar los elementos que forman una serie o para separar miembros
gramaticalmente equivalentes:
Sherlock Holmes orden al doctor Watson que guardara la pipa, el
sombrero, los libros y las joyas.
Visit la biblioteca, anot la bibliografa, seleccion la informacin y revis
varias veces mi borrador antes de escribir este ensayo.

Coma Vocativa
Se usa para separar el vocativo y el mensaje:
Patricia, apoya a tus hermanos.
Cuando el vocativo va en medio de la oracin se escribe entre dos comas.
No olvides, querido Francisco, que te llevo diez aos de ventaja.

Coma Hiperbtica
Cuando se invierte el orden sintctico de la oracin, se escribe coma despus del
complemento anticipado:
De acuerdo con la decisin del grupo, usted no participar del
campeonato.
Segn la experiencia del chavo del ocho, la venganza no es buena
porque mata el alma y la envenena.
Dinero, ya no le queda.

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 Coma Adversativa
Se escribe coma delante de las conjunciones pero, mas, sino, aunque:
Quisiera acompaarte, mas estoy cansada.
Escribe bien, aunque puede redactar mejor.

Coma Elptica
Se escribe coma para sustituir el verbo en los casos en que se omite, porque ya se mencion
anteriormente o se sobrentiende:
Pamela es bella; Patricia, tambin.
Vctor es delgado; Pamela, gorda.
Julio perdi su billetera; Juan, su mochila.

Coma Incidental
Se escribe coma para separar los incisos que se incrustan en el discurso. Se trata de una
palabra, una frase o una oracin que explica el sujeto o el verbo o el objeto. No forma parte
de la esencia, tanto que, si se elimina, la idea queda inclume. Va siempre despus de lo
explicado. Va entre comas:
Francisco, al darse cuenta que Pamela no estaba, corri furioso
hacia el parque.
Los grupos de Redaccin, incluidos los alumnos del taller,
debern presentar un texto expositivo.

Punto y coma
El punto y coma (;) es un puntuacin. Gramaticalmente se utiliza para unir dos
oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposicin):

Mara estaba apenada por el examen. + Mara tendr que estudiar ms.
Equivale a escribir:
Mara estaba apenada por el examen; tendr que estudiar ms.

Est lloviendo mucho. + No podemos ir paseando.

Equivale a escribir:
Est lloviendo mucho; no podremos ir paseando.

Generalmente, se puede sustituir por construcciones del tipo:

Mara estaba apenada por el examen y tendr que estudiar ms.
No podremos ir caminando porque est lloviendo mucho.

Por otro lado, se emplea este signo en puntuacin compleja.

La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca y el

abrigo, negro.

Cada uno de los grupos de trabajo preparar un taller: el primer grupo,

el taller de cermica; el segundo, el taller de telares; el tercero, el taller
de cestera.

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Los dos puntos
Desde el punto de vista de la sintaxis, los dos puntos son parecidos al punto y coma, y
separan dos partes de una oracin a menudo constituidas por proposiciones
independientes. Despus de dos puntos se debe escribir en minscula (a menos que
los dos puntos den lugar a una cita entrecomillada o nombre propio, en estos casos, se
debe comenzar con mayscula).

Los dos puntos se utilizan en los siguientes casos:

Antes de una cita textual, en estilo directo.
Luis XIV dijo: Yo me voy, Francia se queda

Introduciendo una explicacin o una causa:

Me quedo en casa: llueve y estoy cansado.

Introduciendo una consecuencia o una sntesis:

Llueve y estoy cansado: me quedo en casa.

Antes de una enumeracin:

Una alimentacin equilibrada debe contener alimentos variados: fruta, verdura,
carne, pescado, etc.

Tras las expresiones por ejemplo, a saber, etc.

Me gustara visitar alguna ciudad italiana, por ejemplo: Roma.

Tras el encabezado de una carta (a continuacin se suele introducir un salto de

lnea y una sangra):
Querido sobrino YogurtuFernando:
Estoy muy impresionado por lo que me cuentas de esa oruga con cabaas: en mi
vida haba odo hablar de nada que se pareciera tanto a un tren.

Las comillas
Las comillas (,, , ) son signos tipogrficos utilizados para demarcar niveles distintos
en una oracin. Se utilizan, por ejemplo:
1. para citar textualmente algo;
2. para sealar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin de indicar
que se han seleccionado intencionalmente y no por error;
3. para indicar la intencin irnica del empleo de una palabra;
4. para indicar algo sobre una palabra o expresin;
5. para presentar el significado de una palabra o expresin;
6. para destacar una expresin extranjera o un apodo o pseudnimo.

En nuestro idioma, se utilizan tres tipos de comillas:

1. comillas espaolas ();
2. comillas dobles (o inglesas) ();
3. comillas simples ().

Asimismo se distingue entre comillas de apertura (,,) y comillas de cierre (,,). Las
comillas dobles (altas) de apertura se llegan a presentar en forma simtrica a las de
cierre, o en forma inversa a estas ltimas. Cada uno de estos signos tiene su propio
uso. Como norma general, se utilizan las comillas castellanas. Si dentro de lo
entrecomillado apareciera una segunda cita, se utilizaran otras comillas. Lo ms
frecuente es entrecomillar desde fuera hacia dentro, en el orden:

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Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos en que no resulta
apropiado el uso de la cursiva. Tambin se prefiere su uso para presentar el significado
de una palabra: El autor dijo: las comillas (signos de puntuacin utilizados para
demarcar niveles distintos en una oracin) se usan profusamente en mi obra.

Los parntesis
Los parntesis (en singular, parntesis) son signos de puntuacin. Se usan de a pares
para separar o intercalar un texto dentro de otro. Los distintos tipos son:
los parntesis propiamente dichos ( ),
los corchetes [ ],
las llaves { } y
los parntesis angulares o corchetes angulares < >.

Para distinguir ambos parntesis se usa decir

parntesis que abre o parntesis izquierdo al smbolo (
y parntesis que cierra o parntesis derecho al smbolo )

Uso en el lenguaje
En el lenguaje, habitualmente tiene los siguientes usos:
1. En las clusulas o frases intercaladas con sentido explicativo independiente. Por
ejemplo: Con este ltimo pedido (espero que comprenda la tardanza) concluimos
la operacin.
2. Para agregar fechas. Por ejemplo: El descubrimiento de Amrica (1492) signific
un hecho trascendental.
3. Para aclaraciones correspondientes a abreviaturas y siglas. Por ejemplo: La OMS
(Organizacin Mundial de la Salud) es un organismo internacional.
4. Para encerrar traducciones. Por ejemplo: Amicus est tamquam alter idem (un amigo
es un segundo yo).

Uso de corchetes
Los corchetes son signos de puntuacin usados con poca frecuencia, que sirven para
remarcar un fragmento de texto, generalmente corto, como por ejemplo para establecer
un perodo. Especialmente, se emplean dentro de otros parntesis.
La Gioconda (pintada por Leonardo Da Vinci [1452-1519]) es una obra pictrica
Los corchetes tambin se usan para encerrar los errores ortogrficos.

Signo de interrogacin y admiracin

Los signos de interrogacin (?) y de exclamacin (!) sirven para representar en la
escritura, respectivamente, la entonacin interrogativa o exclamativa de un enunciado.
Son signos dobles, pues existe un signo de apertura y otro de cierre, que deben
colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente; no
obstante, existen casos en los que solo se usan los signos de cierre.

a) Los signos de apertura ( ) son caractersticos del espaol y no deben suprimirse

por imitacin de otras lenguas en las que nicamente se coloca el signo de cierre: Qu
hora es? Qu alegra verte! Lo correcto es Qu hora es? Qu alegra verte!

b) Los signos de interrogacin y de exclamacin se escriben pegados a la primera y la

ltima palabra del perodo que enmarcan, y separados por un espacio de las palabras
que los preceden o los siguen; pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de
puntuacin, no se deja espacio entre ambos: Vamos a ver... Caramba!, son ya las
tres?; se me ha hecho tardsimo.

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c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacin, salvo el
punto. Lgicamente, cuando la interrogacin o la exclamacin terminan un enunciado y
sus signos de cierre equivalen a un punto, la oracin siguiente ha de comenzar con
mayscula. No he conseguido el trabajo. Qu le vamos a hacer! Otra vez ser.

d) Los signos de apertura ( ) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la

exclamacin, aunque no se corresponda con el inicio del enunciado; en ese caso, la
interrogacin o la exclamacin se inician con minscula.

Por lo dems, qu aspecto tena tu hermano?

Si encuentras trabajo, qu celebracin vamos a hacer!

e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes, cuando ocupan el

primer lugar del enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacin; pero
si van al final, se consideran incluidos en ellas:

Raquel, sabes ya cundo vendrs? / Sabes ya cundo vendrs,

Raquel?

Para que te enteres, no pienso cambiar de opinin! / No pienso

cambiar de opinin, para que te enteres!

f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves, se pueden

considerar como oraciones independientes, o bien como partes de un nico enunciado.
En el primer caso, cada interrogacin o exclamacin se iniciar con mayscula:

Quin era? De dnde sali? Te dijo qu quera?

Cllate! No quiero volver a verte! Mrchate!

En el segundo caso, las diversas preguntas o exclamaciones se separarn por coma o

por punto y coma, y solo se iniciar con mayscula la primera de ellas:

Me abord en la calle y me pregunt: Cmo te

llamas?, en qu trabajas?, cundo naciste?

Qu enfadado estaba!; cmo se puso!; qu susto nos dio!

Cuando la exclamacin est compuesta por elementos breves que se duplican o

triplican, los signos de exclamacin encierran todos los elementos: Ja, ja, ja!

Usos especiales

a) Los signos de cierre escritos entre parntesis se utilizan para expresar duda (los de
interrogacin) o sorpresa (los de exclamacin), no exentas, en la mayora de los casos,
de irona: Tendra gracia (?) que hubiera perdido las llaves; Ha terminado los estudios
con treinta aos y est tan orgulloso (!).

b) Cuando el sentido de una oracin es interrogativo y exclamativo a la vez, pueden

combinarse ambos signos, abriendo con el de exclamacin y cerrando con el de
interrogacin, o viceversa:
Cmo te has atrevido? / Cmo te has atrevido!; o,
preferiblemente, abriendo y cerrando con los dos signos
a la vez: Qu ests diciendo!? / Qu ests diciendo?!

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c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacin para indicar
mayor nfasis en la entonacin exclamativa: Traidor!!!

d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacin en la indicacin de fechas dudosas,

especialmente en obras de carcter enciclopdico. Se recomienda colocar ambos
signos, el de apertura y el de cierre: Hernndez, Gregorio (1576?-1636), aunque
tambin es posible escribir nicamente el de cierre: Hernndez, Gregorio (1576?-1636

Guion ortogrfico
En ortografa, el guion (-) es un signo grfico empleado en la lengua escrita para:

separar palabra al final de un rengln

Indicando con un guion al final del rengln que este termina con parte de una palabra,
cuya siguiente parte, por no caber en la primera lnea, debe ponerse en la segunda;
unir dos partes de una palabra compuesta;
Otro uso comn, restringido al mbito metalingstico, es el de dividir las slabas de una
palabra cuando se hace una divisin silbica. Para introducir un texto hablado en un
dilogo no se debe usar guiones, sino rayas, que tambin se usan para separar las
oraciones incidentales ms necesarias que las encerradas entre parntesis.

Raya (puntuacin)
La raya en puntuacin es el smbolo (un guion ms largo).
Se usa para separar hacer aclaraciones o para indicar los dilogos. En varios tratados
se acepta su uso como reemplazante del parntesis, pero no se explica en qu casos,
ni cul ha de ser la norma de prioridades o preferencias.

Puntos suspensivos
Los puntos suspensivos son un signo de puntuacin que se utiliza al final de una frase,
en lugar del punto. Se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de
la lnea base de escritura ().No se deben confundir con los dos puntos que se escriben
verticalmente (:)
- Uso
Tienen el mismo significado gramatical que el punto, si bien indican al lector que la frase
precedente podra continuar. Casos de uso:
En un dilogo
la pronunciacin de vulgaridades sin escribirlas
Indicacin de cuando una frase es interrumpida por el otro interlocutor
para representar duda o titubeo
para sobreentender presencia de algo sobreentendido en la frase anterior
Solicitacin de la imaginacin del lector
Al final de listas no exhaustivas (mismo uso que etc. ntese que etc. al tener el
mismo valor que, jams se escribe etc)

Apstrofo
No confundir con Apstrofe (recurso estilstico).
El apstrofo es un signo de puntuacin en forma de coma volada () utilizado en muchas
lenguas que utilizan el alfabeto latino, as como en sistemas de romanizacin de
diversas lenguas, como el rabe, el hebreo o el chino mandarn. A menudo se utiliza
incorrectamente el nombre apstrofe (un recurso estilstico) en lugar de apstrofo,
que es la nica forma correcta en espaol.

En las lenguas que utilizan el alfabeto latino, el apstrofo indica por lo general la elisin
de una letra. As, en ingls Im es la forma contrada de I am, y en francs leau es la

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contraccin de la + eau. A veces, la supuesta elisin puede deberse a razones
etimolgicas que ya no son evidentes en la lengua actual, como el caso de la expresin
inglesa oclock, que anteriormente fue of the clock (del reloj), una frase que ya no se
usa con este propsito.

Sin embargo, el uso en ingls no siempre implica una elisin. El apstrofo del caso
genitivo, por ejemplo en the books (del libro) no viene de ninguna elisin, sino que se
usa para distinguir la frase con the books (los libros) ortogrficamente. Otras lenguas
germnicas que son relacionadas al ingls no usan el apstrofo en este caso, ni
tampoco el ingls antiguo lo usaba.

Un uso habitual en ingls, que se ha extendido a nuestra lengua, es en las abreviaturas

de aos como, por ejemplo, 92 en lugar de 1992. Este uso se ha hecho frecuente en
los nombres de competiciones deportivas (Barcelona 92, por ejemplo). Ntese que es
absurdo, sin embargo, escribir Sydney 2000, ya que, en este caso, no hay elisin de
cifras.

ACTIVIDADES
I. Lee atentamente y aplica las comas donde correspondan.

1. Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia.

2. Acudi toda la familia: abuelos padres hijos cuados etc.
3. Quieres caf t o un refresco?
4. Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su salud.
5. Antes de irte corre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave.
6. Pintaron las paredes de la habitacin cambiaron la disposicin de los muebles y
quedaron encantados.
7. Pag el traje el bolso y los zapatos y sali de la tienda.
8. Julio ven ac.
9. He dicho que me escuchis muchachos.
10. Estoy alegre Isabel por el regalo.
11. Los vientos del Sur que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes
incomodan a los viajeros.
12. Toda mi familia incluido mi hermano estaba de acuerdo.
13. Ella es entre mis amigas la ms querida.
14. Nos proporcion despus de tantos disgustos una gran alegra.
15. La verdad escribe un poltico se ha de sustentar con razones y autoridades.
16. Puedes llevarte mi cmara de fotos pero ten mucho cuidado.
17. Cogieron muchas cerezas aunque todas picadas por los pjaros.
18. Prometiste acompaarle conque ya puedes ir ponindote el abrigo.
19. El sol me est dando en la cara as que tendr que cambiarme de asiento.
20. Es noble porque tiene un palacio.

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 21. Estn en casa pues tienen la luz encendida.
22. Por consiguiente no vamos a tomar ninguna resolucin precipitada.
23. No obstante es necesario reformar el estatuto.
24. Efectivamente tienes razn.
25. Estas dos palabras son sinnimas es decir significan lo mismo.
26. Tales incidentes sin embargo no se repitieron.
27. Este tipo de accidentes estn causados generalmente por errores humanos.
28. El rbol perdi sus hojas el viejo su sonrisa.
29. Los nios por aquella puerta.
30. En matemticas un genio para la msica bastante mediocre.

II. Marca con un (X) el signo que corresponde a cada guion sealado en las
oraciones propuestas.

PROPUESTA , . ; : ( )
Querido amigo_
Acabo de llegar de Buenos Aires y...

Cuando vengas a Santiago de Chile, llmanos_ te

acompaaremos.
Estimado seor_
Con esta fecha le remito...

Hola_ Pepe_ esta vez te puedo contar que...

Si tienes alguna necesidad, nos encontrars_ tenlo

por seguro.

Naci en Lima _1972_

Cuando vuelvas de Lima, llmame_ te dar una

noticia.
La CEE _Comunidad Econmica Europea_ se fund
en 1957.
Ilustrsimo seor_
Ruego admita mi solicitud...
Por mucho que corras, no
puedes ganar_ reconcelo.
San Josemara Escriv naci en
Barbastro _Huesca_.

Andrs concluy en lo siguiente_ Debo estudiar.

Si comprendes el problema, lo resolvers_ Puedes

comprobarlo.

Ya no s qu hacer_ Es mejor que

Es un alumno estudioso_ est atento y toma

apuntes.

Pepe _el gran violonchelistas andaluz.