BANCO DE PREGUNTAS

1.- Cules son las fases para la elaboracin de un instrumento?

Redefiniciones fundamentales
Revisin enfocada de la literatura
Identificacin del dominio de las variables a medir y sus indicadores
Toma de decisiones clave
Construccin del instrumento
Prueba piloto
Elaboracin de la versin final del instrumento o sistema y su procedimiento de
aplicacin
Entrenamiento del personal que va a
Administrar el instrumento y calificarlo
Obtener autorizaciones para aplicar el instrumento
Administracin del instrumento
2.- Cules son los requisitos de un instrumento de medicin?
Confiabilidad.
Validez.
Objetividad.
3.- Qu elementos contiene el planteamiento del problema de investigacin en el
proceso cuantitativo?
Los elementos para plantear un problema son fundamentalmente cinco y estn
relacionados entre s: los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de
investigacin, la justificacin y la viabilidad del estudio, y la evaluacin de las
deficiencias en el conocimiento del problema.
4.- Cul es la utilidad de los estudios correlacionales?
La utilidad principal de los estudios correlacionales es saber cmo se puede comportar un
concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables vinculadas. Es
decir, intentar predecir el valor aproximado que tendr un grupo de individuos o casos en
una variable, a partir del valor que poseen en las variables relacionadas.
5.- Mencione. En qu consiste el tipo de escalamiento de Likert?
Consiste en un conjunto de tems presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los
cuales se pide la reaccin de los participantes. Es decir, se presenta cada afirmacin y se
solicita al sujeto que externe su reaccin eligiendo uno de los cinco puntos o categoras
de la escala. A cada punto se le asigna un valor numrico. As, el participante obtiene una
puntuacin respecto de la afirmacin y al final su puntuacin total, sumando las
puntuaciones obtenidas en relacin con todas las afirmaciones.
6.- Conceptualice los tipos de muestra.
Muestras no probabilsticas.- Subgrupo de la poblacin en el que todos los de sta
tienen la misma posibilidad de ser elegidos.
 Muestras probabilsticas.- Subgrupo de la poblacin en la que la eleccin de los
elementos no depende de la probabilidad sino de las caractersticas de la
investigacin.
7.- Cules son los criterios para evaluar la importancia potencial de una
investigacin?
Conveniencia.
Relevancia social.
Valor terico.
Utilidad metodolgica
8. Cul es el propsito de una investigacin descriptiva?
Busca especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes de cualquier
fenmeno que se analice. Describe tendencias de un grupo o poblacin.
9 Qu Tipos de Muestra existen?
Muestra probabilstica Subgrupo de la poblacin en el que todos los elementos
tienen la misma posibilidad de ser elegidos.
Muestra no probabilstica o dirigida Subgrupo de la poblacin en la que la eleccin
de los elementos no depende de la probabilidad, sino de las caractersticas de la
investigacin.
10 Qu requisitos debe cubrir un instrumento de medicin?
Confiabilidad: Grado en que un instrumento produce resultados consistentes y
coherentes.
Validez: Grado en que un instrumento en verdad mide la variable que se busca
medir.
11 Cmo plantear el problema de tu investigacin?
Se debe tomar en cuenta sobre qu se trata de resolver o construir un problema o probar
una teora o aportar unas evidencias.
Los requisitos para plantear un objetivo
Ser realista
Ser medible
Ser congruente
Se debe tomar en cuenta algunas cuestiones como: Quin? Cmo? Cundo? Y
Dnde? Se realizara la investigacin
12. El objetivo general tiene como atributos, el ser:
Cualitativo: Tambin en l, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es
permanente.
Integral: Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos especficos.
Terminal: Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.
13 La muestra es un subgrupo de la poblacin, esta puede ser:
Probabilstica y no probabilstica
13 Las muestras probabilsticas son de cuatro tipos segn el texto:
Simples
Estratificadas
Sistemticas
Por racimos
14. Cules son los requisitos que debe cumplir un objetivo?
Que no se conozcan las respuestas (si se conocen, no valdra la pena realizar el
estudio).
Que puedan responderse con evidencia emprica (datos observables o medibles).
Que impliquen usar medios ticos.
Que sean claras.
Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte conocimientos a
un campo de estudio). (Sampieri, pg. 39)
15. Cul es la finalidad de los estudios de alcance correlacional?
Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relacin o grado de asociacin que
exista entre dos o ms conceptos, categoras o variables en una muestra o contexto en
particular. (Sampieri, pg. 93)
16. QU ES MEDIR?
Asignar nmeros, smbolos o valores a las propiedades de personas o catstrofes
de acuerdo con reglas.
Asignar nmeros, smbolos o valores a las propiedades de objetos o eventos de
acuerdo con reglas.
Asignar cantidades, grficos y conceptos a las propiedades de objetos o eventos
de acuerdo con reglas. Resolucin captulo 9 pagina 199
17. Los tipos de evidencia de la validez son:
Evidencia relacionada con el contenido, evidencia relacionada con el criterio,
evidencia relacionada con el constructo
Evidencia relacionada con la causa, evidencia relacionada con la hiptesis,
evidencia relacionada con el diseo.
Evidencia relacionada con la persona, evidencia relacionada con la teora,
evidencia relacionada con marco terico. Resolucin captulo 9 pginas 201-203
18. Qu son las hiptesis nulas?
Las hiptesis nulas son, en cierto modo, el reverso de las hiptesis de investigacin.
Tambin constituyen proposiciones acerca de la relacin entre variables, slo que sirven
para refutar o negar lo que afirma la hiptesis de investigacin.
Ejemplo: Los adolescentes le atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus
relaciones de pareja que las adolescentes, la hiptesis nula postulara: los adolescentes
no le atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones de pareja que las
adolescentes.pag.114
19. Qu es una hiptesis correlacional?
Son las que especifican relaciones entre dos o ms variables que corresponden a estudios
correlacinales.
Sin embargo, las hiptesis correlacionales no slo pueden establecer que dos o ms
variables se encuentran vinculadas, sino tambin cmo estn asociadas. Alcanzan el nivel
predictivo y parcialmente explicativo. En los siguientes ejemplos no slo se establece que
hay relacin entre las variables, sino tambin cmo es la relacin (qu direccin sigue).
Desde luego, es diferente formular hiptesis en las que dos o ms variables estn
vinculadas, que conjeturar cmo son estas relaciones. En el captulo 10, Anlisis de los
datos cuantitativos, se explica ms a fondo el tema de la correlacin y los tipos de
correlacin entre variables. Pag.108
20. Qu son los objetivos de investigacin?
El problema de investigacin responde el por qu? de tu investigacin. Ahora es tiempo
de responder una nueva pregunta: el qu hacer? en tu investigacin.
Como la coherencia es una propiedad clave en la tesis, existe una relacin funcional entre
la formulacin del problema, los objetivos y las hiptesis. Por tanto, si ya tienes
formulado el problema, entonces los objetivos surgirn por s solos.
Los objetivos son acciones propuestas para la investigacin. Indican las metas de tu
estudio y marcan el final de tu investigacin. En efecto, la investigacin termina cuando
has cumplido los objetivos. El objetivo, entonces, es el indicador-meta de tu
investigacin. Indica cuando has acabado.
Los objetivos establecen qu pretende tu investigacin. Indica lo que hars, pero no cmo
lo hars (actividades/diseo) o qu beneficios obtendrs (fines/justificacin). Estas son
diferencias importantes que muchas veces se olvidan. (Alfredo, 2010)
21. Cuntos tipos de muestreo hay?
Al respecto, existen dos tipos generales de muestreo: a) el probabilstico y b) el no
probabilstico.
En las muestras probabilsticas, todo integrante de la poblacin tiene una probabilidad
determinada y conocida de conformar la muestra, y esa probabilidad puede ser calculada
con precisin estadstica. Los muestreos probabilsticos son los muestreos ms confiables
pero los ms complicados y caros.
En las muestras no probabilsticas ocurre lo contrario, todo integrante de la poblacin no
tiene una probabilidad determinada, tampoco es conocida, de conformar la muestra. Los
criterios para seleccionar la muestra no son estadsticos, son racionales, por eso el
investigador no tiene idea del error que puede estar introduciendo en su muestra. Las
muestras no probabilsticas son las menos confiables, pero las ms frecuentes, por ser ms
econmicas y, algunas veces, ms convenientes.(Alfredo, 2010)
22. Cules son las fases del proceso cuantitativo? Sampieri, (2005).pg.5
FASE 1. Idea
FASE 2. Planteamiento del problema
FASE 3.Revisin de la literatura y desarrollo del marco terico
FASE 4. Visualizacin del alcance del estudio
FASE 5. Elaboracin de hiptesis y definicin de variables
FASE 6. Desarrollo del diseo de investigacin
FASE 7. Definicin y seleccin de muestra
FASE 8. Recoleccin de los datos
FASE 9. Anlisis de datos
FASE 10.Elaboracin de reporte de resultados
23. En qu consiste la revisin de la literatura? Sampieri, (2005).Pg.53
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros materiales tiles para los
propsitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila informacin relevante y necesaria
para el problema de investigacin.
24. Qu caractersticas debe tener una hiptesis?
La hiptesis debe referirse a una situacin real.
Las variables o trminos de la hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo
ms concretos que sea posible.
La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil
(lgica).
Los trminos o variables de la hiptesis deben ser observables y medibles, as
como la relacin planteada entre ellos, o sea, tener referentes en la realidad.
Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas.
25. Cules son los tipos de hiptesis? (Pg 107)
hiptesis de investigacin
hiptesis nulas
hiptesis alternativas
hiptesis estadsticas
26. Definicin de escala de actitud
Las actitudes tienen diversas propiedades, entre las que destacan: direccin (positiva o
negativa) e intensidad (alta o baja), estas propiedades forman parte de la medicin
(Hernndez Sampieri, 1999, p. 255)
27. Para qu se utilizan las escalas de actitud?
Para la medicin de las caractersticas de una variable: Las escalas permiten que los
valores de la variable puedan ser representados por un puntaje y adems es como un
instrumento de medicin de asuntos complejos o sensibles.