DA OBJETIVO
Inicio de clase.
LUNES o6
*Disfrutar y participar de las
MARTES 07
actividades programadas
conjuntamente.
*Reconocer su pertenencia al
grupo.
*Explorar a travs del juego el
MIRCOLES 08
espacio que los rodea
*Adquirir progresivamente las
JUEVES 09
normas de convivencia.
*Expresar verbalmente sus
VIERNES 10
experiencias de verano
*Ilustrar algn evento comentado.
CONTENIDO
Grupos sociales cercanos, los amigos. *Educacin fsica
Ubicacin en el espacio geogrfico
Normas de convivencia
Conversacin e ilustracin
ACTIVIDADES
Acto de apertura en el templo todo el nivel inicial.
Luego, terminado el acto los nios/as pasaran con la docente
a conocer la sala, se le har entrega del souvenir y se retiran
con sus familiar a cargo.
*Desayuno.
*Msica.
*Juego libre en el patio.
*Orden- Despedida.
*Ed. Cristiana
*Desayuno
* Educacin fsica
*Juego libre en el patio
* Orden- Despedida.
* Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Actividad principal: Armamos entre todos las reglas de
convivencia, observacin de imgenes. Conversacin sobre el
contenido.
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
*Orden- Despedida.
* Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
* Desayuno
* Conversacin en ronda sobre lo que hicieron en las
vacaciones de verano. Luego debern dibujar con
marcadores grueso lo comentado.
*Juego libre en el patio.
*Orden- Despedida.
 DA OBJETIVO
* Disfrutar y participar de las actividades
LUNES 13
programadas conjuntamente.
*Reconocer su pertenencia al grupo.
*Explorar a travs del juego el espacio que
MARTES 14
los rodea.
*Integrarse paulatinamente al nuevo grupo
MIRCOLES 15
de pares y docentes, estableciendo un
vnculo de seguridad, confianza y afecto.
CONTENIDO
Grupos sociales cercanos, los amigos.
Ubicacin en el espacio geogrfico; sala;
elementos que la componen, usos,
cuidados
Participacin y valoracin de la tarea
grupal
ACTIVIDAD PRINCIPAL
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Ingls.
*Actividad principal: Juego en el patio con sbana y
globos. Cada nio/a tendr un globo. Jugamos a
caminar con el globo en la cabeza, entre las piernas,
abajo del brazo, etc. lo lanzamos y trato de
atraparlo, lo intercambio con un compaero
lanzndolo, etc. Luego lo escondemos debajo de la
sbana, lo tiramos arriba sacudimos la sbana y
hacemos bailar a los globos, rpido, lento. Por
ltimo sentados en el patio y con marcadores
gruesos dibujan el globo para llevarse a su casa.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento.
*Orden- Despedida-
*Ed. Fsica
*Desayuno
* Msica.
*Actividad principal: Presentacin de la sala con sus
dependencias, rincones. Los alumnos guiados por la
docente irn descubriendo cada rincn de la sala y
dependencias, conversacin sobre el cuidado, orden
de cada rincn. Se abrirn los rincones y en
pequeos grupo elegirn a cual ir.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
*Ed. Cristiana
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: Juegos y rondas en el patio
dirigido por la docente. La farolera, La ronda de
San Miguel, Martn pescador, Arroz con leche, etc.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: jugamos con rimas
*Orden- Despedida
 *Integrarse paulatinamente al nuevo grupo
JUEVES 16
de pares y docentes, estableciendo un
vnculo de seguridad, confianza y afecto.
*Explorar a travs del juego el espacio que
VIERNES 17
los rodea, logrando paulatinamente su
reconocimiento.
Participacin y valoracin de la tarea
grupal.
Ubicacin en el espacio geogrfico.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: Juegos y rondas en el patio
dirigido por la docente. La farolera, La ronda de
San Miguel, Martn pescador, Arroz con leche, etc.
* Juego libre en el patio.
Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Actividad principal: Jugamos al tesoro escondido,
recorreremos todas las instalaciones de la escuela
con pistas que estarn escondidas las cuales nos
irn guiando con la ayuda de un ttere, hasta
encontrar un pequeo cofre que lo abriremos en la
sala (golosina para todos)
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Reconoce los colores primarios
LUNES 20
Manipular diferentes materiales.
Reconocer la organizacin del espacio.
MARTES 21
Identificar el nombre
Identificar organizacin, posiciones, formas
MIRCOLES 22
del espacio. Reconocer letras.
Participacin y valoracin de la tarea
grupal
Colores primarios
Uso de relaciones espaciales.
El nombre
Exploracin en las formas de
representacin en el espacio
tridimensional. Nombre
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Ingls.
*Actividad principal: Expresin plstica con espuma
de afeitar y tmperas de colores primarios. Jugamos
al veo-veo .La docente presenta los materiales y
explica la consigna en ronda. Los nios trabajarn
en pequeos grupos sobre las mesas con cartulina
blanca, espuma de afeitar y temperas de colores
(primarios) Una vez secos, servirn como soporte
para armar carteles para la sala.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento.
*Orden- Despedida-
*Ed. Fsica
*Desayuno
* Msica.
*Patio.
*Actividad principal: Ubicacin espacial con
nombres. La docente invitar a los nios a que
busquen su nombre escrito en sus pertenencias
(cuaderno, servilleta, vaso, camperas, carteles, etc.)
La docente pegar en cada perchero un cartel con
el nombre de cada nio. Luego cada nio deber
encontrar su nombre y pegar la consigna (Imagen
que fue elegida por cada nio)
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
*Ed. Cristiana
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: La docente les pedir a los
nios que busquen la inicial de su nombre, entre
varias letras de goma eva que estarn pegadas en la
pared del patio, luego les entregar un bollito de
masa y los invitar a modelar su inicial a partir de

Identificar organizacin, posiciones, formas
JUEVES 23
del espacio. Reconocer letras.
Feriado Da nacional de la memoria por la
VIERNES 24
verdad y la justicia
Exploracin en las formas de *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
representacin en el espacio
tridimensional. Nombre
choricitos, por ltimo completarn su nombre en
una hoja con marcador.
*Vuelta a la calma: aplaudimos el nombre de cada
nio(silabeo)
*Orden- Despedida
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: La docente les pedir a los
nios que busquen la inicial de su nombre, entre
varias letras de goma eva que estarn pegadas en la
pared del patio, luego les entregar un bollito de
masa y los invitar a modelar su inicial a partir de
choricitos, por ltimo completarn su nombre en
una hoja con marcador.
*Vuelta a la calma: aplaudimos el nombre de cada
nio(silabeo)
*Orden- Despedida.
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Desarrollar el placer y el inters por las Reconocimiento de diversos materiales. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 27
diversas tcnicas plsticas. *Desayuno.
Reconocer, identificar y escribir el nombre Su propio nombre. *Ingls.
propio. *Juego en los rincones.
*Actividad principal: La docente les entregar a los
nios leras y carteles con sus nombres. Luego
propondr que armen y las peguen en una hoja,
siguiendo el orden convencional de las letras.
*Vuelta a la calma: inventamos rimas con los
nombres.
*Orden- Despedida-
Reconocer e identificar su inicial y el Letras. Inicial. El Nombre. *Ed. Fsica
MARTES 28
fonema. *Desayuno
* Msica.
*Actividad principal: Decoro la inicial: Presentacin
del nombre: Sentados en ronda, la docente invitar
a cada nio a mencionar su nombre en voz alta y
luego, con ayuda de la docente a nombrar
fonticamente su inicial. La docente entregar a
cada nio/a una hoja de color negro con su inicial,
los nios debern trozar y pegar papel glas sobre la
inicial.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
Identificar letras. Interpretacin del juego. Bingo de letras. *Ed. Cristiana
MIRCOLES 29
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: Bingo de letras. La docente
entregar a cada nio un cartn con su nombre y un
lpiz, les mostrar una caja con todas las letras del
abecedario. Luego ir sacando las letras una a una,
se las mostrar a los nios. El nio que descubra esa
letra en su cartn, deber marcarla o pintarla. El
nio que primero complete su nombre ser el
ganador.
*Juego en rincones.
 *Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida
Identificar letras. Interpretacin del juego. Bingo de letras. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 30
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: Bingo de letras. La docente
entregar a cada nio un cartn con su nombre y un
lpiz, les mostrar una caja con todas las letras del
abecedario. Luego ir sacando las letras una a una,
se las mostrar a los nios. El nio que descubra esa
letra en su cartn, deber marcarla o pintarla. El
nio que primero complete su nombre ser el
ganador.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
Reconocer el nombre propio. Identificar el El nombre. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 31
cuerpo humano. Figura humana. *Rincn de madurez.
*Desayuno.
*Actividad principal: Narracin del cuento A
Lucas se le perdi la A. Escritura del nombre y
esquema corporal. La docente le entregar a cada
nio una hoja y un lpiz negro y los invitar a
dibujarse a ellos mismos y que luego escriban su
nombre.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Desarrollar el placer y el inters por las Reconocimiento de diversos materiales. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 03
diversas tcnicas plsticas. *Desayuno.
Reconocer, identificar y escribir el nombre Su propio nombre. El cuadro. *Ingls.
propio. *Juego en los rincones.
*Actividad principal: Los nios realizarn cuadros
para la puerta de la habitacin utilizando la tcnica
papel mach sobre cartn grueso. Una vez
terminada la produccin, se dejar secar y los nios
escribirn su nombre con marcador indeleble.
*Vuelta a la calma: inventamos rimas con los
nombres.
*Orden- Despedida-
Identificar letras. Interpretacin del juego. Bingo de letras *Ed. Fsica
MARTES 04
*Desayuno
* Msica.
*Actividad principal: Bingo de letras. La docente
entregar a cada nio un cartn con su nombre y un
lpiz, les mostrar una caja con todas las letras del
abecedario. Luego ir sacando las letras una a una,
se las mostrar a los nios. El nio que descubra esa
letra en su cartn, deber marcarla o pintarla. El
nio que primero complete su nombre ser el
ganador.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
Identificar letras. Leras. *Ed. Cristiana
MIRCOLES 05 Desarrollo de la imaginacin y creatividad.
Desarrollar la creatividad. *Desayuno
Vivenciar con el cuerpo las letras. El cuerpo. * Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: Construccin de letras con el
cuerpo: La docente invitar a los nios a un juego
de expresin corporal: la docente les mostrar la
figura de una letra y les pedir que, en pequeos
grupos, recostados en el suelo, intenten recrearla
con sus cuerpos.
*Juego en rincones.

Identificar letras.
JUEVES 06
Desarrollar la creatividad.
Vivenciar con el cuerpo las letras.
Reconocer el nombre propio.
VIERNES 07
Reconocer el nombre y su significado.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida
Letras. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
Desarrollo de la imaginacin y creatividad.
*Desayuno.
El cuerpo. *Msica
*Computacin
* Actividad principal: Construccin de letras con el
cuerpo: La docente invitar a los nios a un juego
de expresin corporal: la docente les mostrar la
figura de una letra y les pedir que, en pequeos
grupos, recostados en el suelo, intenten recrearla
con sus cuerpos.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
Las letras. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
El nombre. *Rincn de madurez.
*Desayuno.
*Actividad principal: Modelado del nombre: La
docente les pedir a los nios que busquen el cartel
que contiene su nombre, luego les entregar un
bollito de masa y los invitar a modelar las letras de
su nombre a partir de choricitos.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: La docente pedir con
anticipacin a los padres que enven un cartel con
el nombre de los nios y un breve relato de por qu
lo eligieron. Sentados en ronda, la docente mostrar
los carteles a los nios y leer su contenido.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Iniciarse en el conocimiento del cuerpo. El cuerpo humano: partes externas, duras y *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 10 blandas.
Reconocer sus partes. *Desayuno.
*Ingls.
*Juego en los rincones.
*Actividad principal: Conversamos sobre los saberes
previos de los nios acerca del cuerpo y sus
cuidados. Observamos lminas del cuerpo humano:
partes externas (blandas y duras). Cada nio recibir
una hoja con el recorte de una imagen de cabeza
ellos debern completar el cuerpo.
*Vuelta a la calma: jugamos con portadores de texto
(alimentos , higiene, perfumera)
*Orden- Despedida-
Iniciarse en el reconocimiento del cuerpo y El cuerpo humano. Hbitos de higiene *Ed. Fsica
MARTES 11
su cuidado. *Desayuno
* Msica.
*Actividad principal
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: Conversaremos sobre la
importancia de la higiene. Se presentar una caja
con distintos elementos de higiene para descubrir:
qu es, para qu sirve, cmo usarlo. Cada nio/a
baara a un mueco.
*Orden- Despedida
Conocer la estructura del cuerpo y sus El cuerpo humano: el esqueleto *Ed. Cristiana
MIRCOLES 12
partes. *Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: Conversamos sobre los saberes
previos de los nios acerca de las partes internas del
cuerpo humano, observamos y dialogamos con una
lmina del esqueleto. Entre todos armamos un
rompecabezas del esqueleto para exponer en la sala.
*Orden- Despedida
Feriado Semana Santa
JUEVES13 VIERNES14
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Reconocer y reproducir diferentes posturas
LUNES 17
corporales.
Reconocer el esquema corporal
MARTES 18
Iniciarse en la designacin de una posicin.
MIRCOLES 18
Leer y escribir nmeros ordinales.
Iniciarse en la designacin de una posicin.
JUEVES 20
Leer y escribir nmeros ordinales.
El movimiento del cuerpo. Postura. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Ingls.
*Juego en los rincones.
*Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo
pgina 44 observamos el libro A mover el cuerpo!
Imitar las posturas que se encuentran en el libro.
Unir los recuadros con la parte del dibujo a la que
corresponden.
*Vuelta a la calma: en pareja jugamos al Juego del
espejo. Imitar los movimientos del compaero/a.
*Orden- Despedida-
El cuerpo humano *Ed. Fsica
*Desayuno
* Msica.
*Actividad principal: trabajamos con el cuadernillo,
(pagina 48) Jugamos con el Cuerpo. Completar las
figuras con lo que falta.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida.
Ordinalidad *Ed. Cristiana
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo
pgina 57. Previamente los nios jugarn carreras en
el patio. Anotaremos el orden de llegada en un
afiche. Luego conversaremos sobre la imagen del
libro y debern unir la pareja de jugadores con el
orden en que llegaran a la meta.
*Juego en rincones.
*Orden- Despedida
Ordinalidad *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Msica
*Computacin

Mejorar la motricidad fina
VIERNES 21
Explorar y reconocer colores y texturas.
Secuenciar varios movimientos.
Interpretar sus propias danzas con
autonoma.
Dactilopintura colores secundarios.
Los sentidos (tacto-olfato- visin)
Expresin corporal. Adecuacin de
movimientos frente a estmulos sonoros.
Los sentido (odo)
* Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo
pgina 57. Previamente los nios jugarn carreras en
el patio. Anotaremos el orden de llegada en un
afiche. Luego conversaremos sobre la imagen del
libro y debern unir la pareja de jugadores con el
orden en que llegaran a la meta
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Rincn de madurez.
*Desayuno.
*Actividad principal: dactilopintura, tmpera con
agua, harina o arena. Una vez mezclado colocarle
brillantina de colores. Antes de trabajar con la
pintura los nios olern, miraran y tocaran. Luego
realizan algunos trazos libres, sobre soporte grueso
de color blanco.
*Expresin corporal con papel de diario: Se escucha
la meloda, se acompaa con papel de diario, de
manera que el papel tenga movimientos ondulados.
Cuando la meloda deja de sonar me quedo quieto
en el lugar como una estatua, el papel no tiene que
sonar. Acompao la msica arrastrando el papel de
diario por el piso. Lo uso de capa. Acompao el
ritmo haciendo un bollo el papel de diario.
Lanzo el bollo hacia arriba y trata de atajarlo.
Lo lanzo lejos, cerca. Se corta la msica, cambio de
papel de diario a crepe (realizo las mismas
actividades). Cada vez que la msica se corta dejo
caer el papel al piso.
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento Cunto
crecimos!
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Iniciarse en el conocimiento del cuerpo.
LUNES 24
Reconocer sus partes internas.
Iniciarse en el reconocimiento de los
MARTES 25
nmeros escritos. Resolver la serie numrica
a partir de un cardinal.
Explorar y reconocer figuras planas, tamao
MIRCOLES 26
y color.
Explorar y reconocer figuras planas, tamao
JUEVES 27
y color.
El cuerpo humano: rganos internos.
Los nmeros 1 al 10. Cardinalidad
Las figuras geomtricas: crculo,
tringulo, cuadrado y rectngulo.
Las figuras geomtricas
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Ingls.
*Juego en los rincones.
*Actividad principal: Dibujamos un amigo en un
afiche y pegamos los rganos internos segn
corresponda (ya realizados por la docente). Luego
cada nio realizar lo mismo en una fotocopia,
recortar cada rgano y lo pegar en el lugar que
corresponde.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida-
*Ed. Fsica
*Desayuno
* Msica.
*Actividad principal: Serie numrica: completar los
nmeros que faltan (Fotocopia)
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
*Ed. Cristiana
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: en ronda trabajamos con
dienes, los observamos, nombramos y separamos
segn tamao, color, figura.
*Juego en rincones.
*Vuelta a la calma: portadores de texto.(envoltorios,
envases)
*Orden- Despedida
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Msica
*Computacin

Reconocer caractersticas fsicas del
VIERNES 28
rostro.
Secuenciar varios movimientos.
Interpretar sus propias danzas con
autonoma.
El retrato: caractersticas
Expresin corporal. Adecuacin de
movimientos frente a estmulos sonoros.
* Actividad principal: en ronda trabajamos con
dienes, los observamos, nombramos y separamos
segn tamao, color, figura.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Rincn de madurez.
*Desayuno.
*Actividad principal: Manos a la obra! Trabajamos
en el cuadernillo. Pginas 46-47
*Expresin corporal con tul: Se escucha la meloda,
se acompaa con el tul, de manera que la tela tenga
movimientos ondulados.
Cuando la meloda deja de sonar me quedo quieto
en el lugar como una estatua. Acompao la msica
arrastrando la tela por el piso. Lo uso de capa.
Lanzo el tul hacia arriba y trata de atajarlo.
Lo lanzo lejos, cerca.
*Vuelta a la calma: Jugamos a Simn dice con las
distintas partes del cuerpo
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Feriado: Da del trabajador

LUNES 01

*Ed. Fsica
MARTES 02
Identificar alimentos que hacen bien a Cuidado de la salud. Alimentos *Desayuno
nuestro cuerpo. saludables. * Msica.
*Actividad principal: conversamos sobre los
alimentos, que es lo que comen, cuando, etc.
Laminas para exponer en la sala, trabajamos en
forma grupal: recortamos y pegamos alimentos que
hacen bien para nuestro cuerpo en el momento del
desayuno- merienda, almuerzo- cena.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
*Ed. Cristiana
MIRCOLES 03
Explorar materiales, colores y mezclas. Colores Secundarios. Mezclas. *Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: trabajamos con el cuadernillo
pginas 62 y 63
*Vuelta a la calma:
*Orden- Despedida
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 04
Explorar materiales, colores y mezclas. Colores secundarios. Mezclas. *Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: : trabajamos con el
cuadernillo pginas 62 y 63
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma
*Orden- Despedida.
Iniciarse en el conocimiento del aparato Aparato respiratorio: Partes, funciones y *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 05
respiratorio: sus partes cuidado. *Rincn de madurez.
*Desayuno.
*Actividad principal: vemos un video sobre el
aparato respiratorio. Tcnica soplado con temperas

Secuenciar varios movimientos.
Expresin corporal. Adecuacin de
movimientos frente a estmulos sonoros.
de colores y sorbetes, una vez seco, pegaran imagen
del aparato respiratorio.
*Expresin corporal con potes: ensayo para el acto
del 25 de mayo.
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento,
siguiendo la lectura del libre.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Conocer algunos hechos de la historia 25 de Mayo 1810 *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 08
argentina. *Desayuno.
Seleccionar, explorar diferentes materiales Collage *Ingls.
*Juego en los rincones(madurez, dramatizaciones,
bloques)
*Actividad principal: la docente narrar con
imgenes algunos hechos sucedidos el 25 de mayo
de 1810, luego los harn un collage sobre silueta de
corazones y palomas. Debern decorar libremente
con diferentes materiales (algodn, plasticola, papel
crepe, papel glace, etc.; con los colores de nuestra
bandera) Luego expondrn en la sala.
*Vuelta a la calma: rincn de biblioteca.
*Orden- Despedida-
Emi con suspensin de clases.
MARTES 09

Favorecer y desarrollar la memoria visual. Rompecabezas *Ed. Cristiana

MIRCOLES 10
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo,
pgina 68. Recortar, armar y pegar el rompecabezas.
*Juego en rincones.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida
Favorecer y desarrollar la memoria visual. Rompecabezas *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 11
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo,
pgina 68. Recortar, armar y pegar el rompecabezas.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: jugamos con masa.
*Orden- Despedida.

VIERNES 12
Secuenciar varios movimientos.
Conocer algunos hechos de la historia
argentina.
Expresin corporal. Adecuacin de
movimientos frente a estmulos sonoros.
Personajes, el pueblo, comerciantes.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Expresin corporal con potes: ensayo para el acto
del 25 de mayo.
*Desayuno.
*Actividad principal: conversacin con lmina.
Dialogar con los nios sobre lo observado. Quines
aparecen en las imgenes? Cmo estn vestidos?
Qu les parece que estn haciendo?, etc.
Trabajamos en el cuadernillo, pagina 135. Hacer un
dibujo de la poca colonial.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Describir imgenes y compararlas. El cabildo *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.

LUNES 15
*Desayuno.
*Ingls.
*Patio
*Actividad principal: conversamos con lminas sobre
el cabildo. Antes y ahora Dibuja el cabildo, con
marcador indeleble negro, sobre bandeja de
telgopor.
* Ensayo para el acto del 25 de mayo.
*Vuelta a la calma: rincn de biblioteca.
*Orden- Despedida-
Desarrollar la imaginacin La poesa *Ed. Fsica
MARTES 16
*Desayuno
Estimular la expresin.
* Msica.
* Ensayo.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: escucha de poesas cortas
(Pipo Pescador)
*Orden- Despedida.
Componer con figuras geomtricas Figuras geomtricas *Ed. Cristiana
MIRCOLES 17
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: recorta, arma y pega los
vagones iguales al modelo. Luego decralo como te
guste.
*Ensayo.
*Orden- Despedida
Componer con figuras geomtricas Figuras geomtricas *Ensayo.
JUEVES 18
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: recorta, arma y pega los
vagones iguales al modelo. Luego decralo como te
guste.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
 *Orden- Despedida.
Explorar diferente tcnicas. El cabildo. Esponjeado *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 19
*Rincn de madurez.
*Desayuno.
*Actividad principal: tcnica grafoplstica.
Esponjeado sobre silueta del cabildo, con tempera
amarillo flor, sobre hoja negra.
*Ensayo
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento Al
jardn! (Seguimos la lectura con el libro)
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Reconocer el nombre El nombre propio *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.

LUNES 22
Armado de la palabra *Desayuno.
*Ingls.
*Patio
*Actividad principal: trabajaran en el cuadernito
Pitucones pgina 5. Escribirn su nombre arriba de
la lnea, contarn cuntas letras tiene y escribiran el
nmero al lado. Luego recortaran, de diarios o
revistas, las letras con las que se escribe el nombre,
las pegaran y armaran en la parte de abajo.
* Ensayo para el acto del 25 de mayo.
*Vuelta a la calma: rincn de biblioteca.
*Orden- Despedida-
Reconocer letras. El nombre propio y del otro. *Ed. Fsica
MARTES 23
Igualdad. *Desayuno
* Msica.
* Ensayo.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: trabajamos con el cuadernillo,
pgina 18. Consigna: escribir el nombre, copiar en el
rengln de abajo el nombre de un compaero Cul
es ms largo? Marcar las letras que son iguales.
*Orden- Despedida.
Manipular diferentes materiales. Collage *Ed. Cristiana
MIRCOLES 24
Desarrollar la creatividad. *Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: confeccionamos peinetones,
galeras, palomas y corazones con diferentes
materiales para decorar el da del acto.
*Ensayo.
*Orden- Despedida
Feriado 25 de mayo
JUEVES 25

Acto del 25 de Mayo

VIERNES 26
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Reconocer palabras que terminan igual. Rimas *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 29
*Desayunamos las tres salitas juntas y vemos un
video: Madagascar 3 para festejar el da de los
jardines de infantes y de las seos.
*Ingls.
*Patio
*Actividad principal: Jugamos con rimas.
Trabajamos en el cuadernillo pgina 22. Consigna:
decimos en voz alta el nombre de cada uno de los
personajes y de los dibujos, luego unir con una lnea
las palabras que terminan igual.
*Vuelta a la calma: rincn de biblioteca.
*Orden- Despedida-
Nociones espaciales. Arriba- abajo- cerca. *Ed. Fsica
MARTES 30
Conocer y usar posiciones externas. *Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: consigna: dibujar cerca de la
casa rboles, arriba pjaros y abajo flores, luego
pintar.
*Orden- Despedida.
Componer con figuras geomtricas Figuras geomtricas *Ed. Cristiana
MIRCOLES 31
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: recortar, armar y pegar los
vagones iguales al modelo. Luego decorarlos.
*Orden- Despedida.
Componer con figuras geomtricas Figuras geomtricas *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 1
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: recortar, armar y pegar los
vagones iguales al modelo. Luego decorar.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.

VIERNES 2
Secuenciar varios movimientos.
Contar y comunicar cantidades de manera
convencional o no convencional
Expresin corporal. Adecuacin de
movimientos frente a estmulos sonoros.
Conteo. Relaciones de desigualdad: ms
que menos que
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Expresin corporal con tul.
*Desayuno.
*Actividad principal: uso del cuadernillo pgina 28.
Observamos y conversamos entre todos. Consigna:
contar y anotar cuntos paquetes de figuritas
compr cada uno, escribir los nmeros Cunto
paquetes tienen en total entre los tres?
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Observar, interpretar y resolver secuencias. Secuencia *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.

LUNES 5
Reconocer, comparar e identificar el uso de
MARTES 6
diversos objetos.
Iniciarse en el conocimiento de quien fuera
MIRCOLES 7
el creador de la bandera: Manuel Belgrano.
Iniciarse en el conocimiento de quien fuera
JUEVES 8
el creador de la bandera: Manuel Belgrano.
*Desayuno.
*Ingls.
*Actividad principal: conversacin en ronda. De
trabajan sus papas? Trabajamos en el cuadernillo
pgina 16. Consigna: recorta, arma y pega la
secuencia cronolgicamente.
*Juego en rincones.
*Vuelta a la calma: cantamos.
*Orden- Despedida-
La casa, sus dependencias y mobiliario. *Ed. Fsica
*Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: trabajamos con el cuadernillo,
pagina 10 reconoce las ambiente de la casa. Pega los
stickers donde corresponda.
*Orden- Despedida.
Manuel Belgrano *Ed. Cristiana
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: Dialogamos sobre el la vida de
Manuel Belgrano Sentados en ronda, la docente
indaga sobre los saberes previos de los nios. Luego,
cada nio confeccionara su bandera, con los colores
de nuestra patria. Diferentes materiales, soporte,
cartulina.
*Orden- Despedida.
Manuel Belgrano *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: Dialogamos sobre el la vida de
Manuel Belgrano Sentados en ronda, la docente
indaga sobre los saberes previos de los nios. Luego,
cada nio confeccionara su bandera, con los colores

VIERNES 9
Contar y comunicar cantidades de manera
convencional o no convencional
de nuestra patria. Diferentes materiales. Soporte,
cartulina
*Juego libre en el patio.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
Conteo. *Expresin corporal con globos.
*Desayuno.
*Actividad principal: uso del cuaderno pgina 16
Observamos y conversamos entre todos. Consigna:
Un cada nio con un globo, Cuntos sobraron?
Escrib el nmero en el rengln.
*Vuelta a la calma: jugamos con portadores de
textos, etiquetas de envases.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Reconocer colores en su entorno. Lenguaje plstico. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.

LUNES 12
Expresar y comunicar mediante el dibujo. *Desayuno.
*Ingls.
*Patio
*Actividad principal: conversamos sobre las
diferentes viviendas, con imgenes, luego trabajamos
en el cuadernillo pgina 11 dibuja lo que ves desde
tu casa.
*Vuelta a la calma: rincn de biblioteca.
*Orden- Despedida-
Iniciarse en la nocin de longitud La medida *Ed. Fsica
MARTES 13
*Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: nocin de longitud, a partir de
elementos convencionales y no convencionales;
tapitas, centmetro, tiras de cartulina, lana, regla,
etc. Medimos la mesa, la puerta, un cuaderno, etc.
Luego trabajamos en la fotocopia.
*Orden- Despedida.
Reconocer figuras geomtricas, tamao y Figuras geomtricas *Ed. Cristiana
MIRCOLES 14
color. *Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo,
pgina 70 recorta las figuras geomtricas y pega en
el rengln, de acuerdo a lo que te dictan.
*Orden- Despedida.
Reconocer figuras geomtricas, tamao y Figuras geomtricas: cuadrado, circulo, *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 15
color. triangulo. *Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal:
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
 *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 16
Secuenciar movimientos. Expresin corporal. *Expresin corporal con cinta papel crepe.
Desarrollar su imaginacin y creatividad. Collage. Movimientos libre a medida que inventamos la
narracin entre todos.
*Desayuno.
*Actividad principal: confeccionamos la tarjeta da
del padre.
*Juego en rincones.
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Iniciarse en el conocimiento de los distintos
LUNES 19
trabajos, oficios y profesiones.
Feriado da de la Bandera
MARTES 20
Mi barrio. Profesiones y oficios.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Ingls.
*Patio
*Actividad principal: conversacin sobre los
trabajos, oficio y profesiones con imgenes,
trabajamos en el cuadernillo pgina 30, recorta los
objetos y pega junto a las personas que corresponda.
*Vuelta a la calma: registro en un cuaderno las
preguntas que les podemos hacer a los bomberos en
la visita a realizar el jueves.
*Orden- Despedida-

Reconocer y valorar personajes y smbolos Manuel Belgrano: creacin de la bandera. Clase abierta: invitamos a los abuelos de los nios.
MIRCOLES 21
patrios.

Relacionar funcin de las instituciones y las Instituciones de mi barrio. Profesiones y Visita al cuartel de bomberos
JUEVES 22
necesidades de las personas. oficios.

Relacionar funcin de las instituciones y las
VIERNES 23
necesidades de las personas.
Instituciones de mi barrio: los bomberos.
Su funcin.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Actividad principal: conversamos sobre la
experiencia directa al cuartel de bomberos.
Dibuja lo que ms te haya gustado de la visita.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.

LUNES 26
Utilizar cuantificadores globales. Relaciones cuantitativas: mucho-poco; *Desayuno.
Establecer relaciones de semejanza y uno-ninguno. *Ingls.
diferencia entre objetos. *Patio
*Actividad principal: conversamos sobe nuestro
barrio. Cmo es? Hay carteles, semforos, rboles?
etc. Trabajamos en el cuadernillo, pagina 24.
Observar las imgenes del cuadro y completar-9-
como indica las referencias, segn los datos de tu
barrio.
*Vuelta a la calma: rincn de biblioteca.
*Orden- Despedida-
Dialogar, intercambiar y relacionar texto e Trabajos, oficios, profesiones. *Ed. Fsica
MARTES 27
imgenes. *Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: conversar a partir de imgenes,
recortar y pegar imgenes junto al trabajo, oficio o
profesin que corresponda. Cuadernillo pg. 30
*Orden- Despedida.
Reconocer figuras geomtricas, tamao y Figuras geomtricas cuadrado, crculo, *Ed. Cristiana
MIRCOLES 28
color. tringulo. *Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo,
pgina 70 recorta las figuras geomtricas y pega en
el rengln, de acuerdo a lo que te dictan.
*Orden- Despedida.
Reconocer figuras geomtricas, tamao y Figuras geomtricas: cuadrado, crculo, *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 29
color. tringulo. *Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo,
pgina 70 recorta las figuras geomtricas y pega en
el rengln, de acuerdo a lo que te dictan.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.

VIERNES 30
Secuenciar movimientos.
Establecer relaciones de semejanza y
diferencia entre objetos. Comparar
colecciones.
Expresin corporal.
Establecimiento de relaciones. Conteo.
Registro de cantidades.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Expresin corporal con cinta papel crepe.
Movimientos libre con msica.
*Desayuno.
*Actividad principal:
*Juego en rincones.
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Conocer algunos hechos de la historia 9 de Julio: Personajes, el pueblo, la casa *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 3
argentina. de Tucumn. *Desayuno.
Describir imgenes y compararlas. *Conversacin en ronda: Se mostrarn lminas,
imgenes de la poca y se conversar sobre ellas
Qu hacan las personas durante el da? Cmo
vivan? Cmo se divertan? De qu trabajaban?
etc.
*Patio
*Actividad principal: observamos imgenes de la
casa de Tucumn, como era y como est ahora,
donde queda, lo marcamos en el mapa.
Trabajamos en el cuadernillo, pgina 137. Dibuja
personajes que estuvieron el da que se declar la
independencia.
*Vuelta a la calma: rincn de biblioteca.
*Orden- Despedida-
Observar, interpretar y resolver secuencias Seriacin *Ed. Fsica
MARTES 4
*Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: observamos y conversamos
sobre las imgenes de la fotocopia. Seriacin: pinta,
recorta, arma y pega las imgenes cronolgicamente.
*Ensayo para el acto del 9 de Julio.
*Orden- Despedida.
Reconocer figuras geomtricas, tamao y Figuras geomtricas: cuadrado, crculo, *Ed. Cristiana
MIRCOLES 5
color. tringulo. *Desayuno
*Ensayo
*Computacin
*Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo,
pgina 70 recorta las figuras geomtricas y pega en
el rengln, de acuerdo a lo que te dictan.
*Orden- Despedida.
Reconocer figuras geomtricas, tamao y Figuras geomtricas: cuadrado, crculo, *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 6
color. tringulo. *Desayuno.
*Ensayo
*Msica

VIERNES 7
Reconocer diversos negocios y su funcin.
Establecer relaciones entre trabajos e
instituciones y las necesidades personales.
Los negocios: Las personas que trabajan
en el barrio.
*Computacin
* Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo,
pgina 70 recorta las figuras geomtricas y pega en
el rengln, de acuerdo a lo que te dictan
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Ensayo
*Actividad principal: conversamos sobre los
negocios que estn cerca de casa y sus funciones,
comparamos con los del pasado. Trabajamos en el
cuadernillo, pgina 29. Recorta y pega los carteles
donde te parece que van.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.

LUNES 10
*Desayuno.
*Ensayo
*Ingls.
*Patio
*Actividad principal:
*Vuelta a la calma: rincn de biblioteca.
*Orden- Despedida-

MARTES 11
Acto 9 de Julio
*Ed. Cristiana
MIRCOLES 12
*Desayuno
* Educacin fsica
*Computacin
*Actividad principal:
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 13
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal:
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 14
*Desayuno.
*Actividad principal:
*Juego en rincones.
*Vuelta a la calma: escuchamos un cuento
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Estimular su creatividad. Manipular diferentes Tcnica mixta *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 31 materiales. *Desayuno.
Afianzar coordinacin culo- manual. *Ingles.
* Actividad principal: conversacin sobre lo que
hicieron en las vacaciones de invierno, luego cada
uno dibujar lo que ms le haya gustado hacer.
Tcnica mixta: dibuja con crayn blanco sobre hoja gruesa
blanca, luego pintar toda la hoja con acuarela aguada de
distintos colores, al secarse descubrirn el dibujo oculto.
* Juego en los rincones.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida.
Conocer la historia familiar del Gral. San Martin. Secuencia. El Gral. San Martin: su historia *Ed. Fsica
MARTES 1 Despertar el inters por la vida de San Martin. familiar *Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: narracin con imgenes sobre la
vida familiar del General san Martin. Cmo vivi sus
primeros aos?, dnde naci?, quines eran sus padres?,
dnde estudi? etc. Luego los nios debern pintar la
secuencia de la historia familiar, recorta, arma y pega en
orden correlativo.
*Orden- Despedida.
Reconocer las vocales La vocal: I *Ed. Cristiana
MIRCOLES 2
*Desayuno
*Computacin
*Actividad principal: (recordamos las vocales ya
aprendidas, A, E) cancin disparadora. Tengo una
hormiguita chiquitita con cada vocal. Pensamos y decimos
palabras que empiezan con I. Luego cada nio dibujara en
una hoja la I y decorarn con bolitas de papel crepe sobre
la letra.
*Orden- Despedida.
Reconocer las vocales La vocal: I *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 3
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
 * Actividad principal:(recordamos las vocales ya
aprendidas, A, E) cancin disparadora. Tengo una
hormiguita chiquitita con cada vocal. Pensamos y decimos
palabras que empiezan con I. Luego cada nio dibujara en
una hoja la I y decorarn con bolitas de papel crepe sobre
la letra.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
Escuchar la poesa recitada. Ilustrar. Memorizar. Juego con el lenguaje: poesa sencilla *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 4
*Desayuno.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: principalLa docente lee una
poesa: Don Jos de San Martin (lmina de San Martin
cruzando la Cordillera) luego cada nio dibujar la parte
que ms le haya gustado. Trataran de memorizar la poesa.
*Vuelta a la calma: los nios expondrn y comentaran lo
dibujado.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Conocer la historia familiar del Gral. San Martin. Secuencia. El Gral. San Martin: su historia *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 7 Despertar el inters por la vida de San Martin. familiar *Desayuno.
*Ingles.
* Actividad principal: narracin con imgenes sobre la
vida familiar del General san Martin. Cmo vivi sus
primeros aos?, dnde naci?, quines eran sus padres?,
dnde estudi? etc. Luego los nios debern pintar la
secuencia de la historia familiar, recorta, arma y pega en
orden correlativo.
* Juego en los rincones.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida.
Diferenciar letras y nmeros Letras nmeros *Ed. Fsica
MARTES 8
*Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: los nios debern buscar letras
y nmeros escondidos por toda la sala y patio, luego
los pegaran dentro del circulo correspondiste
(Letras- Nmeros) trabajamos en el cuadernillo
pgina: 26, observamos y conversamos sobre la
imagen. Lengua escrita- anticipacin de texto a partir de
imgenes Qu dicen los carteles? Qu nmeros aparecen?
Para qu se usan los nmeros? Marca con un color los
carteles que tienen palabras y con otro los que tienen
nmeros.
*Orden- Despedida.
Reconocer las vocales La vocal: O *Ed. Cristiana
MIRCOLES 9
*Desayuno
*Computacin
*Actividad principal: entre todos y en ronda
pensamos y decimos palabras que empiezan con O. La
docente las registrar en el pizarrn. Luego cada nio en
una hoja, copiar una o ms palabras y la dibujar.
Comparamos los trabajos terminados.
*Juego en rincones.
*Orden- Despedida.
Reconocer las vocales La vocal: O *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 10
*Desayuno.
 *Msica
*Computacin
* Actividad principal: entre todos y en ronda
pensamos y decimos palabras que empiezan con O. La
docente las registrar en el pizarrn. Luego cada nio en
una hoja, copiar una o ms palabras y la dibujar.
Comparamos los trabajos terminados.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
Escuchar la poesa recitada. Ilustrar. Memorizar. Juego con el lenguaje: poesa sencilla *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 11
*Desayuno.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: principalLa docente lee una
poesa: Don Jos de San Martin (lmina de San Martin
cruzando la Cordillera) luego cada nio dibujar la parte
que ms le haya gustado. Trataran de memorizar la poesa.
*Vuelta a la calma: los nios expondrn y comentaran lo
dibujado.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

Estimular su creatividad. Manipular diferentes Tcnica mixta *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
LUNES 14 materiales. *Desayuno.
Afianzar coordinacin culo- manual. *Ingles.
* Actividad principal: conversacin sobre lo que
hicieron en las vacaciones de invierno, luego cada
uno dibujar lo que ms le haya gustado hacer.
Tcnica mixta: dibuja con crayn blanco sobre hoja gruesa
blanca, luego pintar toda la hoja con acuarela aguada de
distintos colores, al secarse descubrirn el dibujo oculto.
* Juego en los rincones.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida.
Conocer la historia familiar del Gral. San Martin. Secuencia. El Gral. San Martin: su historia *Ed. Fsica
MARTES 15 Despertar el inters por la vida de San Martin. familiar *Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: narracin con imgenes sobre la
vida familiar del General san Martin. Cmo vivi sus
primeros aos?, dnde naci?, quines eran sus padres?,
dnde estudi? etc. Luego los nios debern pintar la
secuencia de la historia familiar, recorta, arma y pega en
orden correlativo.
*Orden- Despedida.
Reconocer las vocales La vocal: o *Ed. Cristiana
MIRCOLES 16
*Desayuno
*Computacin
*Actividad principal: (recordamos las vocales ya
aprendidas, A, E) cancin disparadora. Tengo una
hormiguita chiquitita con cada vocal. Pensamos y decimos
palabras que empiezan con I. Luego cada nio dibujara en
una hoja la I y decorarn con bolitas de papel crepe sobre
la letra.
*Orden- Despedida.
Reconocer las vocales La vocal: o *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 17
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
 * Actividad principal:(recordamos las vocales ya
aprendidas, A, E) cancin disparadora. Tengo una
hormiguita chiquitita con cada vocal. Pensamos y decimos
palabras que empiezan con I. Luego cada nio dibujara en
una hoja la I y decorarn con bolitas de papel crepe sobre
la letra.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
Escuchar la poesa recitada. Ilustrar. Memorizar. *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 18 Vocal: U *Desayuno.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: principalLa docente lee una
poesa: Don Jos de San Martin (lmina de San Martin
cruzando la Cordillera) luego cada nio dibujar la parte
que ms le haya gustado. Trataran de memorizar la poesa.
*Vuelta a la calma: los nios expondrn y comentaran lo
dibujado.
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO
Feriado
LUNES 21
MARTES 22 Se inicie en el manejo de nuevos materiales.
Expresar y comunicar, con creatividad a
travs de sus producciones plsticas.
MIRCOLES 23
Expresar y comunicar, con creatividad a
travs de sus producciones plsticas.
JUEVES 24
Expresar y comunicar, con creatividad a
travs de sus producciones plsticas.
VIERNES 25
Explorar y reconocer colores y texturas,
utilizarlos en representaciones de figuras
humanas.
CONTENIDO
Material: la cartuchera.
Producciones artsticas tradicionales.
Objetos artesanales.
Producciones artsticas tradicionales.
Objetos artesanales.
Apreciacin de producciones propias y de
sus compaeros.
Apreciacin de producciones propias y de
sus compaeros.
Representacin en el plano de algunas
texturas tctiles: retrato de San Martin:
ACTIVIDAD PRINCIPAL
*Ed. Fsica
*Desayuno
Dibujo libre con lpiz negro, luego pintar con
lpices de colores.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: decoracin de galeras y
abanicos para exponer en la sala. Se les dar a los
nios la silueta de cada objeto y ellos lo decorarn
libremente, con diferentes tipos de papeles y telas.
*Orden- Despedida.
*Ed. Cristiana
*Desayuno
*Computacin
*Actividad principal: Se confeccionar la
indumentaria de los soldados, con diferentes
materiales papel crepe, cartulina, papel glas,
diarios, revistas, temperas, etc.: pecheras y gorros.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: Se confeccionar la
indumentaria de los soldados, con diferentes
materiales papel crepe, cartulina, papel glas,
diarios, revistas, temperas, etc.: pecheras y gorros.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: retrato de san Martin sobre
bandeja descartable (cuadro) Bandeja previamente
pintada de color marrn, luego con plasticola de
colores dibujarn el rostro de San Martin.
*Vuelta a la calma: memorizacin de la poesa
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL

*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.

LUNES 28 Utilizacin del espacio tridimensional con
Realizar construcciones en el espacio, *Desayuno.
utilizando el plano y verticalidad, con diferentes materiales y herramientas. *Ingles.
diferentes materiales. * Actividad principal: entre todos armamos una
maqueta del cruce de los Andes sobre telgopor
(montaas, personajes, animales, mares, cielo, etc.)
* Juego en los rincones.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida.
Apreciar y valorar las producciones propias y * 1er Parte en el templo, luego en la sala los nios
MARTES 29 Utilizacin del espacio tridimensional con
de sus compaeros. narrar la vida del general San Martin, hechos ms
Participar de la actividad. diferentes materiales y herramientas. importantes, familia, viajes, cruce de los Andes. Con
Acto 17 se Agosto 200 aos del cruce de ayuda de los adultos realizaremos una maqueta (la
los andes base ser el mapa con los distintos recorridos que
hicieron para cruzar la cordillera) sobre l
colocaremos las montaas, personajes, animales,
ros, etc. Barcos que los ayudaron a cruzar para
llegar a Per.
JORNADA DE CAPACITACION
MIRCOLES 30
DOCENTE EMI

Reconocer cambios y permanencias luego del Historia personal desde el nacimiento: *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
JUEVES 31
paso del tiempo. recuerdos, vivencias, etc. Movimientos *Desayuno.
del cuerpo. Posturas *Msica
*Computacin
* Actividad principal: Trabajamos en el cuadernillo
pgina 51. Observamos imgenes de nios de
distintas edades (beb, deambulantes, y
preescolares) conversamos sobre sus diferentes
etapas. Luego debern dibujar en el libro, tres
momentos diferentes desde cuando eran bebes
hasta ahora.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.
*Orden- Despedida.
Comparar colecciones. Anticipar el Relaciones de igualdad y desigualdad: ms *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
VIERNES 1
resultado de una transformacin que menos que *Desayuno.
*Actividad principal: trabajamos en el cuadernillo,
pgina 60. Previamente realizaremos con material
concreto, participacin de algunos alumnos y
caramelos. Consigna a trabajar en el libro: recorta y
pega los caramelos que le corresponde a cada uno.
*Juego libre en el patio.
* vuelta a la calma: escuchamos un cuento del libro
para leer de Pitucones Pgina 16 (grabador y cada
nio con su libro)Un viaje esperado
*Orden- Despedida
 DA OBJETIVO
Conocer la historia familiar y hechos ms
LUNES 4 importantes de Faustino sarmiento
Hechos sobresaliente de Faustino sarmiento
MARTES 5
Favorecer y desarrollar la memoria visual.
MIRCOLES 6
Desarrollar la motricidad fina
Favorecer y desarrollar la memoria visual.
JUEVES 7
Desarrollar la motricidad fina
CONTENIDO ACTIVIDAD PRINCIPAL
Faustino Sarmiento *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Ingles.
* Actividad principal: la docente narrara la historia
familiar y hechos ms importantes de la vida de
Sarmiento con imgenes, luego los nios debern
dibujar lo que ms les haya gustado de la historia.
* Juego en los rincones.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida.
Faustino sarmiento: las escuelas *Ed. Fsica
*Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: conversacin de lo que creo y
alguno de sus trabajos. La importancia de la
creacin de escuelas. Luego trabajarn en el
cuadernillo pgina 139 recortando y plegando arma
una escuela, agregale la bandera y completa
dibujando a tu seo y compaeros.
*Orden- Despedida.
Rompecabezas *Ed. Cristiana
*Desayuno
*Computacin: video de Sarmiento
*Actividad principal: rompecabezas (8 piezas) de la
imagen de Sarmiento. Consigna: Recorta, arma y
pega sobre hoja de color.
*Orden- Despedida.
Rompecabezas *Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Msica
*Computacin: video de sarmiento
* Actividad principal: rompecabezas (8 piezas) de la
imagen de Sarmiento. Consigna: Recorta, arma y
pega sobre hoja de color.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: cantamos en ronda.

Conocer la vida de Sarmiento
VIERNES 8
Participar de la clase.
Hechos significativos en la vida de
Sarmiento
*Orden- Despedida.
Clase abierta Da del maestro
* 1er Parte en el templo, luego en la sala los nios
narrar algunos hechos ms importantes de la vida
de Faustino Sarmiento. Con la participacin de los
padres completamos el acrstico.
 DA OBJETIVO
Reconocer caractersticas y semejanzas.
LUNES 18 Identificar y relacionar actividades.
Reconocer el sucesor de un nmero
MARTES 19
Resolver situaciones problemticas de forma
MIRCOLES 20 convencional o no convencional. Representar.
Resolver situaciones problemticas de forma
JUEVES 21 convencional o no convencional. Representar.
Escuchar la poesa.
Completar secuencias temporales
VIERNES 22
CONTENIDO
El paisaje de la ciudad y rural: diferencias y
semejanzas. Los animales de la granja.
Secuencia numrica
Conteo
Conteo
Juego con el lenguaje: poesa sencilla
Las plantas. Crecimiento y desarrollo.
ACTIVIDAD PRINCIPAL
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Ingles.
* Actividad principal: trabajaremos en el cuadernillo, pg.
72,73. Observacin del libro y lminas. Conversacin guiada.
Buscar los stickers de la pgina 179 y pegar donde
corresponda.
* Juego en los rincones.
*Vuelta a la calma: jugamos a las adivinanzas.
*Orden- Despedida.
*Ed. Fsica
*Desayuno
* Msica.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: cuadernillo pagina 92: unir los
nmeros en forma ordenada para completar el dibujo para
luego escribir que se form.
*Orden- Despedida.
*Ed. Cristiana
*Desayuno
*Computacin
*Actividad principal: trabajaremos en el cuadernillo, pgina
75. Consigna: resolver los problemas, escribir o dibujar los
resultados.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Desayuno.
*Msica
*Computacin
* Actividad principal: trabajaremos en el cuadernillo,
pgina 75. Consigna: resolver los problemas, escribir o
dibujar los resultados.
*Juego libre en el patio.
*Vuelta a la calma: poesa: escuchar, dramatizar e intentar
recitarla.
*Orden- Despedida.
*Intercambio. Registro de asistencia, meteorolgico.
*Articulacin con primer grado.
*Desayuno.
*Juego libre en el patio.
*Actividad principal: trabajaremos en el cuadernillo pgina
77 El crecimiento de las plantas la docente expone el
 material, secuencia de la semilla (juego del rincn de
madurez), pasaran algunos nios a armarlo, luego
observamos el crecimiento de la semilla plantada hace unos
das en la sala. Conversaremos sobre el cuidado que
debemos tener para poder crecer. Consigna del libro:
recortar, armar y pegar las tarjetas segn el orden.
*Orden- Despedida

EN EL PAS DEL NOMEACUERDO

EN EL PAS DE NOMEACUERDO
DOY TRES PASITOS Y ME PIERDO.

UN PASITO PARA ALL

NO RECUERDO SI LO DI.
UN PASITO PARA ALL,
AY, QU MIEDO QUE ME DA.

UN PASITO PARA ATRS,

Y NO DOY NINGUNO MS
PORQUE YA, YA ME OLVID
DNDE PUSE EL OTRO PIE.