LA PLATA, 15 de Febrero 2010

VISTO la necesidad de proveer la cobertura de cargos jerrquicos

transitorios de Directivos de servicios educativos pertenecientes a la Direccin de Educacin
Especial, y;

CONSIDERANDO:
Que la implementacin de los proyectos de los servicios educativos
requiere de una organizacin y conduccin institucional;
Que el desarrollo de la poltica educativa y el objetivo de calidad de los
procesos pedaggicos y administrativos requieren de la conformacin plena de los equipos
de gestin;
Que resulta necesario considerar las necesidades de cobertura por ms
de 30 das, de los cargos de Directivos correspondientes a los tems X al XII del Escalafn
Docente, segn lo pautado en el Captulo XIV - De los Ascensos , Artculo 75 Inc. 1 del
Estatuto del Docente;
Que debe procederse al llamado a Pruebas de Seleccin a docentes
titulares con desempeo en la Direccin de Educacin Especial, a efectos de conformar
nminas, segn lo establecido en el Artculo 75 inc. 8 del Estatuto del Docente, para la
cobertura de cargos jerrquicos transitorios de directivos de la Modalidad.
Que en relacin con los ascensos docentes, los Acuerdos Paritarios
celebrados en el ao 2009, establecen la unificacin de los incisos a), b), y c) del artculo 11
del Estatuto del Docente y determinan la participacin de los docentes comprendidos en los
mencionados incisos, en igualdad de condiciones en las convocatorias a Pruebas de
Seleccin;
Que por el Acuerdo citado precedentemente, los aspirantes deben
reunir los requisitos establecidos para el cargo y contar asimismo con ttulo docente
habilitante;
Que la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin
elabora el presente acto administrativo, en concordancia con las prescripciones estatutarias,
garantizando la aplicacin de la normativa vigente y de los Acuerdos Paritarios referidos a
los Ascensos Docentes;
Que la Direccin de Educacin Especial determin el marco normativo y
bibliogrfico para seleccionar los perfiles adecuados;
Que el Artculo 75 del Estatuto del Docente, Ley 10579 y sus Decretos
modificatorios N 2485/92 y Decreto 441/95, y los Acuerdos Paritarios 2009, y la Resolucin
N 824/95, establecen las pautas para la cobertura de cargos jerrquicos transitorios;

Por ello;

LA DIRECTORA DE EDUCACIN ESPECIAL

DISPONE

ARTCULO 1: Convocar a Pruebas de Seleccin, a Docentes Titulares de los incisos a), b),
y c) del Artculo 12 del Estatuto del Docente, para la cobertura transitoria, con carcter
provisional y/o suplente, de cargos de Directivos dependientes de la Direccin de Educacin
Especial segn lo establecido en el Artculo 75 Inc. 6.4.3. tem A.- Docentes titulares que
cumplan con los requisitos de antigedad exigidos para el cargo, e tem B.- Docentes
titulares que no cumplan con los requisitos de antigedad exigidos para el cargo.

ARTCULO 2: Considerar como antecedente de valoracin, el puntaje docente al 31 de

diciembre del ao anterior a la convocatoria, determinando que a los fines de la conversin
del puntaje ser utilizada la tabla obrante en el Anexo II de la Resolucin N 824/05.

ARTCULO 3: Determinar que a los fines de la inscripcin de los aspirantes se utilizar la

Planilla que forma parte como Anexo 2 de la presente Disposicin.

ARTCULO 4: Aprobar el Cronograma de Acciones obrante en el Anexo 1, el cual pasa a

formar parte integrante de la presente Disposicin.
ARTCULO 5: Determinar que el Inspector Jefe Regional definir la conformacin de las
Comisiones Evaluadoras que corresponden a cada uno de los distritos de la Regin.

ARTCULO 6: Establecer el Temario y Bibliografa general y especfica, obrante en el

Anexo 3, el cual pasa a formar parte integrante de la presente Disposicin.

ARTCULO 7: Determinar que finalizadas las Pruebas, la Comisin Evaluadora

confeccionar dos listados de orden de mrito, segn corresponda la seleccin al tem A,
e tem B.

ARTICULO 8: Registrar la presente Disposicin en el Departamento Administrativo de la

Direccin y en la Subsecretaria de Educacin, de acuerdo a las previsiones de la
Disposicin N 22/06 de ese organismo. Notificar a la Direccin Provincial de Gestin
Educativa, a la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, a la Direccin de
Inspeccin General, a las 25 Jefaturas Regionales de Educacin de Gestin Estatal, a la
Direccin de Gestin de Asuntos Docentes y, por su intermedio, a todas las Secretarias de
Asuntos Docentes Distritales para las correspondientes acciones de publicacin y
notificacin. Cumplido, archivar.

DISPOSICIN N 02/10

MARTA INES VOGLIOTTI

Directora
Direccin Educ. Especial
Dccin. Gral. Cultura y Educacin
 ANEXO 1

CRONOGRAMA DE ACCIONES

FECHA ACCIONES

22/02/10 al 26/02/10 Difusin y notificacin a travs de la Secretara de Asuntos

Docentes

01/03/10 al 03/03/10 Inscripcin de los aspirantes en Secretara de Asuntos

Docentes

09/03/10 al 10/03/10 Confeccin y remisin de nminas de inscriptos a la

Comisin Evaluadora por parte de las Secretarias de
Asuntos Docentes:
a) inscriptos en condiciones de aspirar
b) inscriptos que no renen condiciones

16/03/10 al 17/03/10 Exhibicin y notificacin de las nminas de inscriptos que

poseen los requisitos para aspirar y de aquellos que no los
renen

A partir de 22/03/10 Inicio de Pruebas de Seleccin

 ANEXO 2
PLANILLA DE INSCRIPCIN
Cobertura de Cargos Jerrquicos Transitorios de:........................

REGIN: ........................ DISTRITO: ........................

1) Datos Personales:
Apellido y Nombre:...............
Documento de Identidad: Tipo.N:
Lugar de nacimiento:Fecha:.
Domicilio:Piso:Depto.:
Localidad:.Partido:........T.E:
Este domicilio ser el constituido a los efectos de todas las notificaciones relacionadas con la presente
cobertura.

2) Ttulos Docentes Habilitantes:

Ttulo / Capacitacin Docente Expedido por:

3) Situacin de Revista:

Cargo/Asig. /
Cant. Puntaje
Direccin Distrito Establec. Materia /
Md. / Hs. Ct. Docente
Esp. Curric.
(*)

( * ) Adjuntar fotocopia de PAD 2009 correspondiente a cada Cargo, Mdulo u Horas consignado en la
Situacin de Revista, autenticado por el directivo del Servicio Educativo.
4) Cargos Jerrquicos Transitorios que desempea actualmente.

Con Desempeo en: Relevo para la Asignacin de Funciones

Cargo Cant.
Direccin Cargo
Distrito Establec. Establec.
Docente Md. / Hs. Ct. Asig/ Materia

5) Requisitos para la Inscripcin: (encerrar lo que corresponda)

5.1. Cambio de funciones: SI NO
Presenta certificado R. N 12.465/99 SI NO
5.2. SITUACIONES DISCIPLINARIAS: (encerrar lo que corresponda)
Actuaciones Presumariales: SI NO
Actuaciones Sumariales: SI NO
Sancin de postergacin de ascenso: SI NO
5.3 Antigedad en la docencia pblica de la Provincia de Buenos Aires con
carcter de titular, provisional o suplente al 31/12/09................................................
Antigedad en el desempeo efectivo en la Direccin que convoca con carcter
de titular, provisional o suplente al 31/12/09.................................................................

Lugar y Fecha:.........................................
Firma del aspirante:.......................................................

CERTIFICO QUE LA FIRMA QUE ANTECEDE ES AUTENTICA Y QUE EL ASPIRANTE

PRESENTA........................... FOLIOS. LUGAR Y FECHA: ..............................................

.............................................

Firma y sello de la Autoridad

Interviniente
RECIBO DE INSCRIPCIN PARA EL INTERESADO

Secretara de Asuntos Docentes del Distrito de: ......................................................... deja

constancia que El / la Docente......................................................................................
se encuentra inscripto en la convocatoria a Pruebas de Seleccin para la cobertura de
Cargos Jerrquicos Transitorios de Directivos dependientes de la Direccin de Educacin
Especial
Lugar y Fecha: ................................................................................................................

Firma y Sello de la autoridad competente......................................................................

 ANEXO 3
NCLEOS TEMTICOS Y BIBLIOGRAFA PARA LA COBERTURA DE CARGOS
DIRECTIVOS TRANSITORIOS DE EDUCACIN ESPECIAL

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFIA GENERAL

-Constitucin de la Nacin Argentina.

-Constitucin de la Provincia de Buenos Aires
-Decreto 2590/94 (Promulgacin de la Constitucin Nacional)
-Ley 10579 (Estatuto del Docente y sus Modificaciones 10614/87; 10693/88; 10743/89).
-Ley Nacional de Educacin
-Ley Provincial de Educacin
-Ley 23849 Convencin Internacional de los Derechos del Nio
-Ley 10592/87 (Rgimen Jurdico Bsico Integral para las personas
- Ley 13298 de la Promocin y Proteccin Integral de los Derechos de los Nios.
-Decreto 6013/68 y Modificatorio 619/90 Reglamento Gral. Para Escuelas Pblicas.
- Decreto Ley 7647/70 Ley de Procedimiento en la Administracin Pblica Bonaerense.
-Decreto 441/95 (Modificacin del Decreto 2485/92-Reglamentario del Estatuto del
Docente.
-Decreto 2485/92. Reglamento del Estatuto Docente.
-Decreto 688/93-Rgimen de licencias.
-Decreto 4767/72 - Manual de Cooperadotas Escolares
-Decreto N 497/90-Rgimen jurdico Bsico para las Personas con Discapacidades a Nivel
Nacional.
-Resolucin Nro. 3972/02 Transformacin Educativa Especial.
-Resolucin N 2543/03 Integracin de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales
en el Contexto de la Escuela Inclusiva.
-Resolucin N 6249/03. Trayectos Tcnicos Pre-profesionales...
Discapacitadas de la Pcia de Bs.As. y su Decreto Reglamentario ll49/90.
-Resolucin Nro. 55/08 Calendario Escolar 2009.
- Resolucin N 3655/07 Marco General de Poltica Curricular Niveles y Modalidades del
Sistema Educativo.
- Resolucin N 4069/08 Diseo Curricular para la E ducacin Inicial.
- Resolucin N 3160/07 Primer y Segundo Ciclo Dise o Curricular para la Educacin
Primaria.
- Resolucin N 3233/06 Diseo Curricular para la E ducacin Secundaria - 1 y 2 Ao (7
ESB).
- Resolucin N 0317/07 Diseo Curricular para la E ducacin Secundaria - 3 Ao.
- Lineamientos de la Poltica Educativa 2008 - 2011

-Aguerrondo, Ins; El planeamiento educativo como instrumento de cambio, Buenos Aires,

Troquel, 1990.-

- Butelman y otros: El espacio Institucional. Buenos Aires: Lugar Editorial,

1991.

-Connell, R. Escuelas y justicia social, Madrid, Morata, 1997.

- Devalle de Rendo, Alicia. Una escuela en y para la diversidad. El entramado de la

diversidad. Buenos Aires: Aique, 1999, 246 p. (Carrera docente)

-Feijo, M. Nuevo pas, nueva pobreza. Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica. (2001)

- Frigerio, Graciela. Curriculum presente, ciencia ausente. Tomo 1: normas, teoras y

crticas. Buenos Aires: Mio y Dvila, 199.

- Frigerio, Graciela y otros. Las instituciones educativas cara y ceca: elementos para su
gestin / elementos para su comprensin. Buenos Aires: Troquel, 1992.
(Troquel educacin, Serie FLACSO-accin).
- Frigerio, Graciela. Curriculum presente, ciencia ausente. Tomo 1: normas, teoras y
crticas. Buenos Aires: Mio y Dvila, 1997.

- Gallo G, Ferreyra H,.A, Zecchini, A. (2008) Educar en la Accin para aprender a

emprender- Organizacin y Gestin de Proyectos socio-productivos y cooperativos. Ed.
Noveduc- coleccin Ed y Trabajo Bs. As

-Martn-Barbero, J. La educacin desde la comunicacin, Enciclopedia Latinoamericana de

Sociocultura y Comunicacin, Buenos Aires, Norma. (2001)

-Pozo, J. y Postigo, Y. La solucin de problemas, Madrid, Santillana. (1994)

- Poggi, Margarita. Apuntes y aportes para la gestin curricular. Buenos Aires:

Kapelusz, 1995, 171 p. (Tringulos pedaggicos)

-Redondo, P. Escuelas y pobreza. Entre el desasosiego y la obstinacin. Buenos Aires,

Paids. (2004)

-Rogoff, B. Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social.

Barcelona, Paids. (1993).

- Santos Guerra, Miguel ngel. Entre bastidores el lado oculto de la organizacin escolar.
Mlaga: Aljibe, 1994. 354 p. (Bib. de educacin)

-Svampa, M (ed). Desde abajo. La transformacin de las identidades sociales. Buenos Aires,
Biblos-UNGS. (2000)

-Teregi, Flavia, Curriculum. Itinerarios para aprehender un territorio. Buenos Aires,

Santillana, (1999).

- Tyler, W. Organizacin escolar. Una perspectiva psicolgica. Madrid: Morata, 1991.

- Zabalza Beraza, Miguel A. Diseo y desarrollo curricular. 5ta. ed. Madrid: Narcea, 1993,
311 p.

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA DE LA DIRECCION DE EDUCACIN ESPECIAL

Documentos, Resoluciones, Circulares y Publicaciones.

Atencin Temprana de Desarrollo Infantil

- Circular Parcial N 1/2002 Acercar Proyecto 2002 rea de Atencin Temprana

Contenido:

Proyecto 2002 del rea de Atencin Temprana del Desarrollo Infantil.

Programa de actualizacin y reflexin dirigido a inspectores y
directores responsables de Centro de Atencin Temprana al
Desarrollo Infantil y Servicios Agregados, para reflexin, discusin e
implementacin en los caso que fuere posible.

Documento de Apoyo El seguimiento y control del desarrollo infantil
en el Instituto Emmi Pikler: la escala de desarrollo de Lczy.

Propuesta de Consultara permanente en tiempos y espacios
prefijados y el sostenimiento de los Ateneos Regionales.

- Circular Tcnica Parcial Nro. 6/07 Dar a conocer las conclusiones del Encuentro
Provincial de Atencin Temprana del Desarrollo Infantil del 23 de Agosto de 2007 y la
Versin definitiva del Documento de Apoyo para los Servicios Educativos de Atencin
Temprana del Desarrollo Infantil.

Contenido:

Encuentro Provincial Ejes Trabajados.

Fundamentos

Definicin y Objetivo de ATDI

Marco Legal Institucional

Organizacin de los Servicios de ATDI: CEAT y Servicios Agregados

El Campo de Trabajo de los Servicios de ATDI

Conclusiones

Cobertura Educativa para todas las Discapacidades

- Resolucin 3972/2002
Contenido:

Resea histrica acerca de la propuesta educativa en educacin

especial desde su creacin.

Transformacin Educativa en la Educacin Especial.

Caracterizacin de la poblacin. Clasificacin de los servicios.

Normas de admisin. Permanencia y egreso.

reas curriculares.

Acerca de los Trayectos Pre-profesionales.

Evaluacin, Acreditacin, Calificacin y Promocin.

- Circular Tcnica General N 1/02 Acercar a Inspectores Jefes y de rea, planilla de

gestin mensual de Inspectores.

- Circular Tcnica General N 2/02 Presentar documento de trabajo para los

Inspectores Jefes, preparatorio de las Jornadas Institucionales: Hacia un nuevo modelo
de diagnostico educativo de Necesidades Educativas Especiales. Diagnostico centrado
en aspectos curriculares. Finalidad de la evaluacin diagnostica.
- Circular Tcnica General N 1/04. Dar a conocer informacin sobre Feria de Ciencias y
Tecnologa
Contenido:

Referentes regionales.

Fundamentos

Objetivos

Indicadores

Cronograma

Reglamento de participacin y evaluacin

- Revista Portal Educativo N 1/06: Presentacin de la Direccin de Educacin

Especial.
- Revista el Portal Educativo 5/06: La Feria de Ciencias y Tecnologa, participacin
de escuelas de educacin especial. Propuesta de la Escuela de Ciegos de Quilmes.
- Libro Anales de la Educacin Comn Ao 2 Nro. 5/ 06: Un eje transversal en la
Poltica Educativa de la Provincia, aportes de la Direccin de Educacin Especial.

- Disposicin N 4/07
Contiene:
* Nueva normativa sobre Registros de Emergencia

-Circular Tcnica General Nro. 1/08

Contiene:
Aportes Equipo Trasdisciplinario, y Legajo del Alumno con Discapacidad.

- Marco General del diseo Curricular Provincial.

- Convencin Internacional de los Derechos de la Personas con Discapacidad

- Revista Portal Educativo 3/07: La escuela en casa.

- Orientaciones Didcticas para Educacin Especial 2006 Direccin de Educacin

Especial.
- Buenos Aires (provincia) Direccin General de Cultura y Educacin.Los nuevos cientficos:
34 Feria de Ciencia y Tecnologa. Portal Educativo. La Plata, 1 (2) nov.- dic. 2006. pp. 78-
79. (*)

- Buenos Aires (provincia.) Direccin General de Cultura y Educacin. La escuela en casa.

Portal Educativo. La Plata, 2 (3), jul. 2007. pp. 90-91. (*)
- Buenos Aires (provincia) Direccin General de Cultura y Educacin. Direccin de
Educacin Especial. Educar a la diversidad. Portal Educativo. La Plata, 1 (0) abr.- may.
2006. pp. 36-37. (*)

- Buenos Aires (provincia) Direccin General de Cultura y Educacin. Subsecretara de

Educacin. Direccin Provincial de Enseanza .Un eje transversal en la poltica educativa
de la provincia. Anales de la Educacin Comn. La Plata, 2 (5), dic. 2006. pp. 210- 223. (*)

- Buenos Aires (provincia), Direccin General de Cultura y Educacin. Subsecretara de

Educacin. Bicentenario de la Reconquista de Buenos Aires: 1806-2006: contenido histrico.
Orientaciones didcticas. La Plata: DGC y E, 2006, 171 p. (Colec. Bicentenario) (*)

Integracin

- Resolucin N 2543/03 : Integracin de los alumnos con Necesidades Educativas

Especiales en el Contexto de la Escuela Inclusiva.

- Circular Tcnica General N 5/04 Conclusiones de la Comisin Ampliada

de Integracin en reunin del 13/10/04 .
Contenido:

Proyecto de integracin individual.

Indicadores para la evaluacin de las NEE.

Estrategias de integracin y modalidades de atencin.

Facilitadores, obstaculizadores y posibles acciones.

Revisin crtica y actualizacin de las caracterizaciones, modelos de intervencin y

prcticas de los Equipos Tcnicos Docentes Equipo Transdisciplinario:

- Disposicin N 15/03.
Contenido:

Misin y Roles del Equipo Transdisciplinario en el marco del cambio
de paradigma.

- Circular Tcnica General N 1/03.

Contenido:

Documento referido al Trnsito del Paradigma Mdico al Educativo en
Educacin Especial.

- Circular Tcnica General N 2/03.

Contenido:

Documento El Equipo Transdiciplinario ante el Cambio de Paradigma
en Educacin Especial

- Circular Tcnica General N 3/03.

Contenido:

Documento Evaluacin de las Necesidades Educativas Especiales

- Circular Tcnica General N 4/03.

Contenido:

Documento La entrevista como tcnica de evaluacin de las
Necesidades Educativa Especiales e Instrumento para el cambio

Conceptos y reflexiones
- Buenos Aires (provincia.) Direccin General de Cultura y Educacin. Subsecretara de
Educacin. Hacia un modelo de diagnstico educativo de necesidades educativas
especiales. Jornadas institucionales 2002: primera jornada. La Plata, 2002. 9 doc. (*)

Publicaciones:

Hacia un modelo de Diagnstico Educativo de Necesidades

Educativas Especiales . Material para Jornadas Institucionales.
Ao 2002

Retardo Mental

- Circular Tcnica General N 5/03 Dar a conocer documento QU ES EL RETARDO

MENTAL?, su Definicin y caractersticas.
Contenido:

Definicin

Dimensiones

Diagnostico

Sus implicaciones educativas.

- CD Interactivo Alfabetizacin en Retardo Mental.

Sordos e Hipoacsicos

-EL DERECHO DEL NIO SORDO A CRECER BILINGE- Franois Grosjean

Universidad de Neuchtel - Suiza
- Circular Tcnica Parcial N 2/02
Contenido:

Anlisis de los datos recibidos de un cuestionario a las escuelas y
servicios
agregados de Sordos e Hipoacsicos.

Programa y conclusiones del Primer encuentro de Equipos directivos
10-03-02 .

Programa, resumen y conclusiones de la Primera Jornada de Lingstica para
docentes , 5-06-02.

- Circular Tcnica General N 7/03 - Acercar material referido a abordaje para Alumnos
Sordos e Hipoacsicos.
Contenido:

Sntesis del trabajo por roles.

Propuesta de trabajo de la Asistencia tcnica.

- Circular Tcnica General N 6/04 Dar a conocer Conclusiones de la Comisin Ampliada

de Sordos e Hipoacsicos en reunin del 6/10/04 .
Contenido:

Descripcin de Problemas Institucionales referidos a: Usos Lingsticos y

Didcticas de Lenguas

- Circular Tcnica Parcial N 1/03 Acercar conclusiones de la Jornada para docentes de

alumnos Sordos e Hipoacsicos con la Dra. Kristina Svarthling y encuesta.

Contenido:

Presentacin del Modelo Sueco para la Educacin de Alumnos Sordos.

Prcticas de Lectura.
- Circular Tcnica Parcial N 1/07 Dar a conocer Documento acerca de los Fundamentos
y Principios Organizativos y Curriculares de la Educacin Intercultural Bilinge (Lengua de
Seas Argentina Espaol).

Contenido:

Definicin del lugar de cada una de las Lenguas (LSA Espaol)

Desarrollo Lingstico a travs de la escolaridad.

Pautas de organizacin institucionales

Roles

- Circular Tcnica Parcial N 2/07 Dar a conocer la Fundamentacin y abordaje

pedaggico de la lengua Oral en la Educacin Intercultural Bilinge (Lengua de Seas
Argentina- Espaol).

Contenidos:

Definicin de la lengua oral

Abordaje individual y grupal

Organizacin de contenidos

- Circular Tcnica Parcial N 3/07 Dar a conocer las orientaciones y contenidos del
espacio curricular Prcticas del lenguaje en la Educacin Intercultural Bilinge (Lengua de
Seas Argentina Espaol).

Contenidos:

Orientaciones didcticas, semididticas

Principios para la secuenciacin de contenidos de LSA y Espaol lengua
Escrita

-Documento de Apoyo N 3/09. Algunas orientaciones para la integracin escolar de

alumnos sordos.
-Documento de Apoyo -2009-Planificacin lingstica de lengua de seas argetina (LSA) en
las escuelas y Servicios agregados de alumnos sordos

- CD Interactivo: Alfabetizacin Bilinge, LSA, Espaol Lengua extranjera.

Trastornos Emocionales Severos

- Circular Tcnica Parcial 3/02 Acercar orientaciones didcticas para los Equipos
Transdisciplinarios de los Servicios de S.T.P.

Contenido:

Aportes para el abordaje pedaggico de nios con problemas en la constitucin
subjetiva.

- Circular Tcnica Parcial N 4/02 - Hacer llegar documentos por los Equipos
Transdisciplinarios de Escuelas Especiales de S.T.P.

Contenido:

Elementos prcticos y tericos para pensar el transito escolar en alumnos con
trastornos emocionales severos.

- Circular Tcnica General N 6/03 Dar a conocer el documento Orientaciones didcticas

para la modalidad de TES.
Contenido:

Caracterizacin y reconceptualizacin del abordaje del alumno con TES.

- Circular Tcnica General N 10/03 Acercar documento de apoyo de Comisin de TES.

Contenido:

El funcionamiento ulico. Consideraciones previas.

El funcionamiento ulico en el ciclo relacional.

El funcionamiento ulico en el ciclo exploratorio de la realidad.

El funcionamiento ulico en el ciclo aprendizajes formales.

- Circular Tcnica General N 3/05 Dar a conocer el Documento sobre el trnsito escolar
de alumnos con Necesidades Educativas Especiales, asociados a los Trastornos
Emocionales Severos (TES).

Contenido:

Sntesis de los proyectos de atencin de la matrcula con esta caracterizacin y que
se estn desarrollando en diferentes escuelas de esta Direccin, cuyo propsito es
aunar criterios sobre tan compleja problemtica.

- CIRCULAR TCNICA GENERAL N 2/09. OBJETO: Dar a conocer tcnicas de Juegos

para alumnos con Trastornos Emocionales Severos.

-Documento de Apoyo 2009-Objeto: dar a conocer tcnicas pedaggicas para alumnos con
Trastornos Emocionales Severos.

Trastornos Especficos del Lenguaje

- Circular Tcnica General N 2/05 Dar a conocer el Documento sobre Trastornos

Especficos del Lenguaje; Elaborado por la Comisin Central integrado por equipos de la
modalidad 2005.
Contenido:

Proyectos de atencin de la matricula de trastornos especficos del lenguaje.

- CD Interactivo: La Enseanza de la lectura y la escritura para alumnos con

Trastornos Especficos del Lenguaje.
Multimpedidos

- Circular Tcnica General N 1/05 Dar a conocer las conclusiones a que arribaron
docentes que participaron del Proyecto de abordaje de Necesidades de Educacin Especial
con Retos Mltiples.
Contenido:

Sntesis de los servicios que atienden multimpedidos.

Tipologa de deficiencias asociadas.

Principios orientativos para la enseanza y el desarrollo de un programa de atencin
para nios con retos mltiples.

Estrategias metodolgicas.

- Circular Tcnica Parcial 4/07 Dar a conocer los resultados de las encuestas sobre
alumnos sordos, ciegos y con Necesidades Educativas Mltiples.

Contenido:

Documentos de Anlisis y conclusiones de Relevamiento de atencin de
Alumnos con Necesidades Mltiples y Sordo Ceguera

Neurolocomotores

- Circular Tcnica General N 9/03 Acercar documento de apoyo sobre Discapacidades

Motoras.

Seguimiento y orientacin del planeamiento estratgico de las escuelas especiales.

- Circular Tcnica General N 11/03 Dar a conocer el Documento referido Mtodo de

la Investigacin- Accin.
 Contenido:

La investigacin accin una herramienta frente al cambio de paradigma de la
Educacin Especial.

- Circular Tcnica General N 2/04.

Contenido:
Documento De qu hablamos cuando hablamos de adaptaciones curriculares

- Publicaciones:

Representacin Docente, el devenir de la prctica. Ao 2005.

- Chiachio, Gustavo A. Representacin docente, el devenir de la prctica.

Novedades Educativas. Buenos Aires, 17 (170), feb. 2005. pp. 24-25.

Educacin para el trabajo y la produccin

- Circular Tcnica General N 3/04 Dar a conocer el documento Hacia un enfoque
tecnolgico en la tarea Educativa.

Contenido:

Definicin de Tecnologa.

Procedimientos relacionados con la tecnologa.

Proyecto tecnolgico.

- Circular Tcnica Parcial N 4/04 Dar a conocer el documento Educacin y Trabajo.

Contenido:

El desarrollo de las capacidades y la formacin por competencias.
- Circular Tcnica Parcial N 1/04 Dar a conocer el Documento Aportes para la realizacin
de Estudio de Mercado.

- Revista el Portal Educativo N 5/06: Presentacin de Proyectos de Centros de Formacin

Laboral sobre Mecnica de Autos y Mecnica de Motos ( Wilde y Coronel Rosales)

- Circular Tcnica Parcial N 5/07 Dar a conocer las orientaciones y contenidos de las
propuestas de la Educacin Tcnico-Profesional en Educacin Especial.

- Buenos Aires (Provincia) Direccin General de Cultura y Educacin. Centros de

Formacin Laboral: la formacin garantiza un lugar en el mundo. Portal Educativo.
La Plata, 1 (2) nov.- dic. 2006. pp.72-73. (*)

Contenido:

Area de Educacin Tcnico Profesional en Educacin Especial, temas analizados y
algunas propuestas.

Perfiles de certificacin

La Integracin Laboral

Ciencias Aplicadas

Equipo Transdisciplinario: Roles

Estudio de demanda socioproductiva

Resoluciones que enmarca la oferta
Referencia:
* Material disponible en el CENDIE para su consulta.