Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Claparede no olvid dentro de la pedagoga los temas sociales y econmicos. Junto con su primo Th. Flournoy
fund la primera revista francesa de psicologa, Archives de Psicologie, que dirigi hasta su muerte.
HECHOS:
ACONTECIMIENTOS:
APORTES PEDAGGICOS
PEDAGOGA: Claparede, siguiendo a Rousseau, insiste en la necesidad del estudio del nio para su
educacin, ya que tiene caractersticas psquicas propias diferentes de las del adulto. Por otra parte
Claparede es el autor de la idea de la "pedagoga funcional" entendiendo por sta la basada en las
necesidades e intereses del nio. Para l la infancia es la edad propia del juego, de la plasticidad, y de
aqul pasa paulatinamente al trabajo, que es el complemento natural del juego. Finalmente,
Claparede es uno de los ms ardientes defensores de la "escuela activa", partiendo de la idea de que
la actividad est siempre suscitada por una necesidad.
Etapa anterior al nacimiento: el ser tiene muy escasa capacidad de defensa ante el medio.
Primera infancia: desarrollada desde el nacimiento hasta los dos aos aproximadamente.
En ella ocurren los primeros acondicionamientos al medio, el desarrollo de la marcha erecta
y la estructuracin de los primeros estereotipos fonticos y silbicos.
Segunda infancia: de los 2 a los 6 aos ms o menos. En ella ocurre la estructuracin casi
completa del lenguaje y el inicio de la afinacin de las destrezas motrices y las nociones de
espacio que aparecieron embrionariamente en el perodo anterior.
Tercera infancia: tpica de la edad escolar, pues culmina la labor de ubicacin espacial,
comienza el sentido de lo temporal, dando inicio al aprendizaje de la lecto-escritura y la
ejercitacin de las operaciones lgico concretas y la apertura hacia la lgica formal.
Cuarta infancia o nexo con la pubertad: entre los 11 y 13 aos (segn los climas y regiones).
Se inicia la diferenciacin de los sexos.
La pubertad: en los varones comienza la eyaculacin y en las mujeres la menstruacin.
La adolescencia: desde la pubertad hasta los 19 aos aproximadamente. Se completa el
crecimiento y el desarrollo orgnico en general.
Todos estos datos, brindados por la Biologa, colaboran a fin de que el educando se integre
lo ms adecuadamente posible a su medio, y de acuerdo a la constitucin que le es propia.
ESTUDIANTE: Una de las mximas figuras de la Escuela Nueva, Eduardo Claparede (1873-1940), al
fundar la paidotcnia, o la ciencia del nio, introduce en ella conocimientos provenientes de la
antropometra, que unidos a la psicologa y a la sociologa le fueron dando respuestas exactas que lo
orientaron en sus propuestas educacionales. l afirma que la tarea esencial de la pedagoga debe
estar dirigida a facilitar la adaptacin al medio del organismo psicofisiolgico del nio.
FRASES CLEBRES
LIBROS
SNTESIS: Sostiene la necesidad de una escuela a la medida, realizable sobre la base de leyes
psicolgicas que reconducen la educacin a los intereses y a las necesidades del nio, de manera
que pueda encontrar y mantener una posicin de equilibrio con el ambiente en el que vive (educacin
funcional).
SNTESIS: A travs de sus trabajos en el laboratorio de psicologa experimental que l mismo dirige
en Ginebra llega progresivamente a una concepcin funcional de la psicologa. En 1906 organiza en
su laboratorio un seminario de psicologa pedaggica con el objetivo de iniciar a los futuros docentes
en los mtodos de la psicologa experimental y de la psicologa del nio. En 1912 crea con un grupo
de amigos un instituto de psicologa aplicada al que nombran Jean Jaques Rousseau en
reconocimiento al autor de mile.