Sugestes para Redao de Tese/Dissertao

Prof. Amrico Scotti (ascotti@ufu.br)

Verso: Fev 2014

Prembulo

Como escrever, segundo Graciliano Ramos

Quem escreve deve ter todo cuidado para a coisa no sair molhada. Quero dizer que
da pgina que foi escrita no deve pingar nenhuma palavra, a no ser as
desnecessrias. como pano lavado que se estira no varal. Naquela maneira como as
lavadeiras l de Alagoas fazem seu ofcio.

Elas comeam com uma primeira lava. Molham a roupa suja na beira da lagoa ou do
riacho, torcem o pano, molham-no novamente, voltam a torcer. Depois colocam o anil,
ensaboam e torcem uma, duas vezes. Depois enxguam, do mais uma molhada,
agora jogando a gua com a mo.

Depois batem o pano na laje ou na pedra limpa e do mais uma torcida e mais outra,
torcem at no pingar do pano uma s gota. Somente depois de feito tudo isso que
elas dependuram a roupa lavada na corda ou no varal, para secar.

Pois quem se mete a escrever devia fazer a mesma coisa. A palavra no foi feita para
enfeitar, brilhar como ouro falso, a palavra foi feita para dizer.

http://oglobo.globo.com/pais/noblat/posts/2011/09/27/como-escrever-segundo-
graciliano-ramos-408006.asp

Observaes gerais de redao:

Ateno: antes de se comear uma redao, sugere-se ler: 10 dicas para ps-
graduandos

http://posgraduando.com/blog/10-coisas-que-voce-nao-deve-fazer-em-sua-tese-ou-
dissertacao

Tambm pode-se atentar para outras recomendaes do autor deste manual:

1) comum se ouvir que .... ao redigir, coloque-se sempre na posio do leitor..

Grande verdade. Mas no acredito ser verdade que ao redigir cientificamente voc
deve faz-lo para quem no entenda nada do assunto. Isto no existe. Teses e
dissertaes s sero lidas por que tem noo e interesse pelo assunto;
2) A linguagem cientfica universal, de tal forma que neologismos e novas formas
de apresentao dos textos s devem ser aplicados quando muito bem

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 fundamentado e explicado (principalmente as bancas tendem a ser
conservadoras);
3) Selecione a informao que voc dispe e apresente s o que for relevante. O
leitor quer um relato lgico, objetivo e, se possvel, retilneo tanto das observaes
como do raciocnio feitos pelo autor (isto ainda mais importante em um artigo, em
que a conciso geralmente desejada pelo peridico e pelo leitor); compilado de
Abrahamsohn, 2004
4) Escrever erradamente pode resultar de ignorncia ou de desleixo. Se for por
ignorncia, informe-se melhor, consulte dicionrios e textos de gramtica. Se for
por desleixo, o leitor (e membro da Banca Examinadora) ter todo direito de pensar
que o trabalho em si tambm foi feito com desleixo. Seja qual for a razo, um
desrespeito ao leitor; compilado de Abrahamsohn, 2004
5) No use termos vagos e imprecisos em uma redao cientfica (no deixe para o
leitor a interpretao, pois pode ser outra do que da sua mensagem);
6) De uma forma geral, frases e pargrafos curtos so mais fceis de entender;
7) Palavras sinnimas no querem sempre dizer palavras iguais (pode haver
diferenas sutis dependendo do contexto);
8) Lembrar que aps dois pontos (:) vem uma lista, e cada item deve ser separado
por pontos e vrgulas (;) e no por vrgulas;
9) Ttulos no levam ponto final. Voc j viu algum livro, tcnico ou romance, com
ponto final no ttulo? Isto se aplica a outros ttulos, como de captulos, itens e
subitens, figuras e tabelas. Nos casos de figuras e tabelas, a critrio da formatao
padro local, pode haver a recomendao de se colocar ponto final (sic);
10) Procure sempre ler em voz alta (de tempo em tempo) o que voc vem escrevendo
(facilita achar problemas de pontuao);
11) Procure ter em mente as diferenas entre amostra, corpo de prova e material de
teste;
12) Tambm das diferenas entre ensaio, teste e experimento;
13) Unidades do sistema internacional (SI) devero ser adotadas no texto (ou seja,
MPa ao invs de kgf/mm2 ou PSI). No caso de unidades compostas, o uso de
fraes ou razes dever ser evitado, usando-se em seu lugar o expoente
correspondente (p. ex. J.mol-1.K-1 ou MPa.m ). Fraes numricas devero ser
escritas no modo decimal, exceo de , e , para os quais existem
caracteres ASCII (sugere-se ler REIS, R.P., Utilizao de Unidades de Medida
Segundo o SI em Redaes Tcnico-Cientficas, Soldagem e Inspeo, v.11, n.1,
2006, pp.47-52);
14) Unidades nunca vm coladas nos numerais, exceto para documentos legais, para
evitar fraude. Tampouco, existe espao entre o parnteses e a sentena;
15) Cada orientador tem um estilo. Nem sempre coincidente com o estilo de outros
membros da banca. normal orientandos procurarem manter o estilo de seus
orientadores, mas importante ao longo da vida profissional aperfeioa-los e no
seguir fielmente;
16) Estilos e regras de redao (normas) so dinmicas (at pelas novas tecnologias,
por exemplo, elaborar e inserir figuras), devendo os escritores estar sempre
atualizados;
17) Evitem usar como padro para sua redao uma tese/dissertao defendida com
sucesso. Alm de poder ter outro enfoque, pode no ter sido bem escrita. Olhe as
normas e regras e faa sua prpria redao, racionalmente;
18) No deixe de revisar ao mximo a sua redao, sempre com o objetivo de deix-la
mais limpa. Ler e reler. Pode parecer montono. Antes de entregar para um revisor
(seu orientador, provavelmente), passe pelo menos no corretor de texto do seu
editor. Mas no podemos ter preguia (ver o prembulo deste trabalho).

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Dicas

a) Links teis para autores de textos acadmicos:

http://www.redacaocientifica.info/2linksuteis.html

b) Volpato, que professor do Departamento de Fisiologia do Instituto de Biocincias

de Botucatu da Universidade Estadual Paulista (Unesp), lanou um site
<http://www.gilsonvolpato.com.br/> que tem o objetivo de oferecer ao pblico
acesso a artigos, dicas e reflexes sobre temas como redao cientfica, educao
e tica na cincia.

c) Universia Brasil preparou um especial que mostra de uma forma clara os padres
definidos pela ABNT para trabalhos cientficos. A Universia Brasil - a maior rede
Iberoamericana de colaborao universitria presente em 22 pases - reuniu em
um especial as formataes necessrias para voc estruturar corretamente seu
trabalho acadmico. ntegra: http://noticias.universia.com.br/tag/abnt/

d) Dicas para escrever artigos Cientficos. Transcrio da palestra Como Escrever

um Artigo Cientfico do Prof. Dr. Clovis Torres Fernandes -
http://www.inf.ufsc.br/~fal.queto/aEstrut_Trabs/Como-Escrever-Artigos-Clovis-
Torres.doc

Estrutura (layout) de uma tese ou dissertao

A figura a seguir apresenta um modelo de sequncia de itens de uma dissertao ou

tese. Trata-se de um modelo mundialmente aceito. Naturalmente, os ttulos dos itens
podem variar um pouco, conforme cada caso. Mas no quer dizer que deva ser
seguido na ntegra. Depende at das normas e recomendaes internas da Instituio
para na qual a tese/dissertao vai ser defendida. Deve, pois, ser usada com critrio e
discernimento. Porm, ao alterar de forma radical a sequncia de itens de sua
redao, tenha boas justificativas para a banca.

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Sugestes para Redao de Tese/Dissertao Prof. Amrico Scotti pag 4
TTULO

O ttulo a primeira pea que vai aparecer quando um pesquisador faz uma busca
bibliogrfica. Portanto deve ser cuidadosamente escolhido para ser atrativo. Use de
toda sua criatividade. Mas no iluda o leitor.

Deve ser um texto que represente o trabalho como um todo, fielmente. Normalmente o
mais curto possvel. Algumas regras editorias de peridicos limitam o nmero de
palavras. O ttulo pode ser provisrio no comeo da redao (ou mesmo desde o
projeto de tese) e lapidado ao final.

RESUMO

Deve conter a descrio sucinta de todas grandes etapas do trabalho, a saber: a

motivao (no obrigatrio) e o objetivo; a metodologia e meios de execuo para
atacar o problema; os resultados (suscintamente); e as concluses. No deve conter
frmulas ou dedues matemticas, valores numricos de parmetros ou referncias
bibliogrficas, a menos que essenciais para o entendimento. Em teses/dissertaes, o
texto do resumo pode at ser separado em pargrafos (um referente a cada etapa,
sendo o mais comum 3 pargrafos, o primeiro para motivao e objetivos, o segundo
para a metodologia e meios de execuo e o terceiro para os resultados e concluses)
e deve ocupar no mximo uma pgina, mas nada impede de ser texto corrido em um
nico pargrafo (como em artigos).

O objetivo do resumo fazer com que o leitor tenha uma noo abrangente do
trabalho, permitindo decidir se interessa ler ou no o mesmo.

ABSTRACT

Trata-se da traduo pura e simples do resumo para a lngua inglesa (ou outra). Mas
pea ajuda a algum profissional, caso no tenha o domnio da lngua. No confie
simplesmente nas fermentas de internet, como o Google translator.

PALAVRAS-CHAVE

As palavras-chave so adicionadas para facilitar a busca do artigo em bancos de

dados. A importncia delas reduziu-se nos dias de hoje devido facilidade da busca
eletrnica, que capaz de procurar a palavra de busca no ttulo, resumo, etc., sem
muito esforo computacional. Mas, ainda por tradio, continua existindo. Uma regra
moderna usar palavras que ainda no aparecem no ttulo (no mximo, usar
sinnimos). Comear com a grande rea especfica que o trabalho representa (por
exemplo, medicina molecular, soldagem, etc). Pode ser necessrio usar mais de uma
rea para identificar ou principalmente subreas (por exemplo, diagnsticos,
simulao, metalurgia da soldagem, automao, etc). Em seguida procure colocar
palavras que sejam pontos expoentes do seu trabalho, mas que tenham alcance
genrico (no muito genrica, mas, tambm, no muito especfica), relacionados com
o objetivo (por exemplo, crescimento populacional, parametrizao, etc) ou com a
metodologia (por exemplo, interferometria, calorimetria, etc.). Podem ser palavras
simples ou compostas, mas se deve evitar expresses.

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DEDICATRIA, EPGRAFE E AGRADECIMENTOS

So elementos opcionais em uma tese/dissertao, mas de praxe usados.

A dedicatria, quando feita, deve ser curta e destinada a quem o autor d muita
importncia por ter iniciado e concludo o trabalho (do lado pessoal e no acadmico,
salvo excees).

A Epgrafe uma citao normalmente de outra autoria, seguida de indicao da

autoria. importante que esta citao tenha relao simblica com o autor, curso ou
com o tema da monografia. Existem muitos sites de citaes na internet (entre com a
palavras Epgrafes + monografia nos sites de busca).

Nos agradecimentos deve se dar crditos a quem te ajudou a realizar o trabalho ou

esteve ao seu lado. Nunca se esquea de agradecer quem financiou seus estudos ou
se trabalho. Procure fazer uma redao mais amena e no repetitiva de item a item.
Diga, se possvel, o porqu est agradecendo em cada caso.

INTRODUO E OBJETIVOS

A Introduo deve ser o primeiro captulo de uma tese/dissertao. Na Introduo, o

autor deve demonstrar a motivao do trabalho, ou seja, o embasamento
terico/experimental do assunto (induzindo a um problema), o que j se fez sobre o
assunto (fatos histricos ou contextuais e evoluo temporal do processo ou problema)
e as limitaes ainda persistentes (o problema ainda no resolvido), que justifiquem a
realizao do trabalho. Procure na introduo demonstrar que o assunto a estudar faz
parte de um contexto vivenciado pelas pessoas (tecnolgico, no caso das
engenharias), deixar respondido o porqu ou para que h necessidade de uma
interveno no assunto e apresentar o motivo que impulsionou a realizao do Projeto
(contribuio esperada).

A Introduo pode concluir com o objetivo do trabalho, tipicamente iniciando-se o

pargrafo com expresses tais como: Desta forma, o objetivo da presente ... . Mas
nada impede de serem os objetivos um item dentro do captulo Introduo, que
passaria, por exemplo, a ser dividida por itens, como justificativa e objetivos.

Um erro grave na expresso dos objetivos repetir o resumo no tocante ao que se fez
no trabalho em questo (mesmo que seja s da parte metodolgica). Primeiro, o
objetivo algo a alcanar na contextualizao cronolgica da leitura do trabalho (e no
algo j atingido). Em segundo lugar, resumos devem ser descritos no item Resumo.

O objetivo (ou objetivos) deve(m) ser aquele(s) que se deseja alcanar. Coerente
com a motivao do trabalho. Coerente com o problema ainda existente. Deve
expressar a finalidade do trabalho. Sobre ele(s) que vai(o) sair a(s) concluso(es).
Por isto que o resultado de uma pesquisa medido pelo cumprimento do objetivo.
Uma forma fcil de se expressar objetivos pelo uso de termos introdutrias, como
sugerido por Jung (2013). Segundo ele, quando se tem o objetivo de conhecer, pode-
se iniciar o texto do objetivo com termos como Apontar, Citar, Classificar, Conhecer,
Definir, Descrever, Identificar, Reconhecer. Quando se tem o objetivo de compreender,
pode usar Compreender, Concluir, Deduzir, Demonstrar, Determinar, Diferenciar,
Discutir. Quando se tem o objetivo de aplicar, deve-se usar Desenvolver, Empregar,

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Estruturar, Operar, Organizar, Praticar, Selecionar, Otimizar. Quando se tem o objetivo
de analisar, usar Comparar, Criticar, Debater, Discriminar, Examinar, Investigar,
Provar, Ensaiar, Medir. Finalmente, quando se tem o objetivo de sintetizar, o autor
pode empregar Compor, Construir, Especificar, Esquematizar, Formular, Produzir,
Propor, Reunir.

Outro problema, agora mais subjetivo e sensvel interpretao, colocar etapas

metodolgicas como objetivos. Muitas vezes se tem um objetivo global e objetivos
especficos, que devem ser apresentados separadamente e destacadamente. O
objetivo geral dever delimitar e expressar a finalidade principal da pesquisa (projeto),
enquanto os objetivos especficos devem ser atingidos durante a execuo da
pesquisa. Mas muitas vezes os objetivos especficos se confundem com etapas a
serem vencidas para se alcanar o objetivo. Essa diferenciao tnue, mas
importante. Uma regra prtica para se fazer esta diferenciao tentar colocar os
objetivos especficos na descrio da metodologia. Se eles forem etapas vo se
ajustar muito melhor l.

Alguns autores preferem expressar o objetivo em um captulo separado, aps a reviso

bibliogrfica. Isto faz sentido quando para se estabelecer a motivao e justificativa
para o trabalho preciso se explorar mais a fundo o estado da arte, o que se pode
fazer atravs da reviso bibliogrfica. Caso contrrio, prefervel se colocar os
objetivos ao fim da Introduo. Veja que h uma diferena. No primeiro caso
(separado), a redao da reviso bibliogrfica deve tambm visar justificar os
objetivos. No segundo caso (na introduo), a reviso bibliogrfica deve se ater a
fornecer subsdios para a metodologia e discusso dos resultados, j se sabe quais
seriam os objetivos.

comum (mas no compulsrio) encerrar o captulo Introduo apresentando o

contedo de todo o documento (resumos de todos os demais captulos). Evite fazer
isto desnecessariamente, j que os leitores acostumados com redao cientfica
sabem a ordem e os captulos que aparecem. S vai cans-los ou assust-los com um
nmero de pginas excessivamente grande e desnecessria (otimize economicamente
e seja ecologicamente correto no desperdice papel). Lgico que ele sabe que no
captulo de Reviso Bibliogrfica vai se mostrar a reviso dos assuntos pertinentes ao
trabalho. Alm disto, pelo sumrio o leitor tem a noo da sequencia da redao. Tem
sentido fazer isto apenas quando se precisa justificar a ordem e dependncia de mais
de um captulo experimental, por exemplo, ou a diviso de captulos, como reviso
bibliogrfica, em mais de um captulo.

REVISO BIBLIOGRFICA E CITAES

A reviso bibliogrfica deve expressar o estado da arte do assunto a estudar. Deve-

se evitar contextualizar generalidades, como descrio e aplicao dos processos e
dados histricos (que ficam melhor, quando for o caso, resumidamente na Introduo).
Normalmente estas generalidades so de fcil acesso na literatura corrente e didtica,
como livros, apostilas, etc. Hoje em dia, a busca bibliogrfica muito fcil de ser feita.
Deve-se investir algum tempo em busca de artigos tcnico-cientficos, entrando-se com
palavras-chave na internet. No menospreze os bancos de dados das bibliotecas. E
nem as teses congneres j desenvolvidas na sua instituio.

Devem ser apresentadas informaes que a anlise dos resultados venha usufruir

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desta reviso, para que os resultados sejam discutidos com propriedade. Exponha
resultados de outros pesquisadores e no apenas o fato de que pesquisadores
estudaram tal assunto. Metodologias que outros pesquisadores usaram para alcanar
objetivos afins com os seus. Mas para isto o aluno tem de praticar como tirar
informaes importantes de um artigo lido. Ler com esta viso.

Tambm, o candidato a um ttulo de ps-graduao tem de criar uma sistemtica para

identificar esta informao e us-la na hora certa (o chamado fichamento).
Concordando com Kauark et al. (2010), os registros e a organizao das fichas
dependero da capacidade de organizao de cada um . Eles podem ser feitos em
folhas de papel comum ou, mais modernamente, em qualquer programa de banco de
dados de um computador. O importante que eles estejam bem organizados e de
acesso fcil para que os dados no se percam. Ainda de acordo com Kauark et al.
(2010), as informaes podem ser fichas em duas formas de resumos, do tipo
Informativo (informaes especficas contidas no documento, que relata sobre
objetivos, mtodos, resultados e concluses, e que, dependendo da preciso, pode
substituir uma posterior leitura do documento original) e Indicativo (descries gerais
do documento, sem entrar em detalhes da obra analisada, mas que demandam
posterior leitura do documento).

Um mtodo que o autor deste trabalho recomenda criar palavras-chave (que na

verdade devem representar temas) afins com os objetivos e mtodos aplicveis no
desenvolvimento do trabalho. Essas palavras-chave devem ser lanadas num arquivo
(fsico ou eletrnico) que permita a sua busca de forma agilizada e de acesso contnuo
(por isto, prefiro o fichamento em um caderno espiral). No fazer resumos
(informativos), mas s a indicao da pgina e pargrafo de onde um dado artigo faz
meno quela palavra-chave (resumo indicativo). Durante a redao da reviso
bibliogrfica, a sim buscar (reler) e usar as informaes (que estaro sistematizadas).
Nem tudo que foi apontado nos arquivos dever ser necessariamente relatado no texto
da tese/dissertao. Muitas informaes talvez tenham sido importantes em uma
determinada fase do projeto, mas perderam sua importncia em funo dos resultados.
Trabalhos que foram consultados, mas que no acrescentaram nada ao seu
conhecimento do assunto, seja porque foram mal feitos ou simplesmente so
redundantes e repetitivos em relao a outros, no necessitam ser citados.

As investigaes mais modernas so sempre requeridas prioritariamente, mas no

necessariamente (existem excees). Valorize trabalhos mais importantes e de
pesquisadores influentes, que melhor suportam seus resultados. Evite citar livros, cujos
conhecimentos so j estabelecidos (existem excees, como para explicar um
fenmeno fsico ou uma deduo matemtica). Nunca usem dados de apostilas ou
notas de aula (se for o caso, procure a origem dessas informaes). Evite tambm
usar informaes diretas da internet, sem autoria confivel, a menos de bancos de
dados de propriedades e caractersticas de materiais, por exemplo.

A citao das fontes de informao (referncia) na reviso de extrema importncia.

Cada vez mais se evita fazer citaes genricas. Ou seja, totalmente errado escrever
uma frase ou pargrafo e no fim listar um punhado de nomes. H uma tendncia de se
fazer citaes pelo sobrenome do autor (ou autores), tendo o citado autor como o
sujeito do verbo. Ou seja, a citao deve incluir uma afirmao resumida do que o
autor anuncia, da evidncia que ele fornece para suportar seu achado e/ou de uma
avaliao do valor de seu achado. Apesar de ser muito utilizado por muitos autores,
no sempre correto e, assim, no se deve privilegiar fazer citaes em listas (tais

Sugestes para Redao de Tese/Dissertao Prof. Amrico Scotti pag 8

como: (ALLAN, 1996a, 1996b, 1999; ALLAN; JONES, 1995) ou como citao apndice
ao final da frase.

No h um limite quanto ao nmero de referncias a se usar. Cite todas as referncias

que forem relevantes e necessrias para sua exposio, independentemente de sua
quantidade. Porm, como afirma Abrahamsohn (2004), a citao de um nmero muito
grande de referncias pode-se tornar enfadonha e cansativa a leitura. H maneiras de
apresentar uma longa reviso da literatura de modo mais agradvel e palatvel, como
agrupar referncias de assuntos semelhantes, em vez de analisar autor por autor.
Dessa maneira a informao se torna mais condensada e fica mais fcil para o leitor
apreender os vrios conceitos emitidos pelos diferentes autores.

METODOLOGIA

Metodologia normalmente confundido com procedimento experimental ou mtodos.

Haver discordncias sobre a definio de metodologia. Para fins deste receiturio,
metodologia a abordagem a ser usada para se atingir os objetivos propostos.
Refere-se aos fundamentos e pressupostos filosficos que fundamentam um estudo
particular. todo planejamento do projeto. Por exemplo, que mtodo vai ser aplicado
para isolar uma varivel que quero achar seu efeito. Uma metodologia aplica um
conjunto de mtodos, equipamentos e procedimentos. Mtodos, por outra lado,
significam literalmente "caminhos para chegar a um fim" (origem grega). Ento, no
devemos usar mtodos e metodologias como sinnimos.

A descrio bem feita da metodologia um dos pontos principais da redao de uma

tese/dissertao. Pode ser feita de forma dissertativa, mas o uso de diagramas de
blocos muito til para os casos em que se prev tomada de decises no percurso
dos experimentos. Um simples olhar no diagrama permite que o leitor compreenda
praticamente como tudo ser investigado. Normalmente a metodologia aparece num
mesmo captulo dedicado a Equipamentos e Insumos, at por que os equipamentos e
insumos devem ser escolhidos para atender a metodologia. Mas nada impede que em
alguns casos venha num captulo separado (quando h grande fundamentao) ou
distribuda em diversos captulos de procedimentos experimentais, quando cada fase
do projeto tem um objetivo especfico e metodologias particulares.

EQUIPAMENTOS E INSUMOS (principalmente para trabalhos experimentais)

Numa tese/dissertao, os equipamentos usados (sejam computacionais ou para

montagem experimental, inclusive instrumentao e para ensaio) devem ser
suficientemente descritos, preferencialmente em subitens por tipo e aplicao. Nomes
comerciais devem ser evitados, a menos que relevante (comportamento nico e
diferenciado de outros equipamentos similares). Normalmente figuras falam mais do
que mil palavras. Mas evite fotos ilustrativas, que no do evidncias de detalhes
funcionais. Porm figuras (fotos, desenhos ou fluxogramas) do global de uma
montagem experimental sempre facilitam a compreenso. Evite informaes que no
sejam pertinentes ao experimento, como onde se aplica este equipamento, outas
formas de operar, tenso de alimentao, etc. Mas no deixe de indicar,
principalmente nos equipamento de monitorao de dados, as caractersticas estticas

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(resoluo, acurcia, faixa de medida, etc.) e dinmicas (resposta dinmica, taxa de
aquisio, etc.). Quando feita calibrao (sempre desejvel, mesmo que no seja com
padres rastreveis), demonstrar os resultados (no texto ou em apndices ou anexos).

Tambm deve ser descrito e caracterizado os materiais (todos os tipos de insumos)

utilizados (classificao por norma, valores nominais e/ou medidos, etc.). No caso de
placas de teste e/ou corpos de prova, apresentar normas aplicveis e dados
dimensionais (preferencialmente por desenhos). Procedimentos de medio
(geomtrica, caractersticas mecnica, fsicas ou metalrgicas, etc.) tambm so
importantes de serem descritos.

De uma forma geral, equipamentos e insumos so colocados num captulo parte,

para evitar ficar repetindo as mesmas informaes ao longo de todo texto. Mas quando
vrios e distintos equipamentos e insumos so usados em diferentes fases do projeto,
fases estas descritas separadamente, torna-se mais claro mencion-los em cada
captulo que trata de cada fase.

PROCEDIMENTO (EXPERIMENTAL OU TERICO), RESULTADOS E DISCUSSO

DOS RESULTADOS

O procedimento experimental ou terico deve ser relatado com detalhes suficientes

para permitir que o leitor tenha condies de entender como os resultados foram
obtidos e at repeti-lo. So os mtodos, equipamentos e procedimentos previstos na
metodologia. Planilhas de clculos ou rotinas computacionais so em geral parte do
procedimento experimental ou terico (ou da metodologia ou mesmo dos resultados), e
devem aparecer na tese/dissertao como apndices. Qualquer detalhe faltante que
prejudique o entendimento de como foi feito e/ou a sua reproduo indica falha na
descrio deste item. Por outro lado, informaes que no contribuem para isto devem
ser omitidas.

J resultados o item em que o autor apresenta os dados resultantes, em formas de

tabelas ou grficos. Em concordncia com Abrahamsohn (2004), deve-se propor que
nem tudo que foi observado durante a execuo do trabalho dever ser
necessariamente relatado ao leitor. Muitas observaes talvez tenham sido
importantes em uma determinada fase do projeto, mas perderam sua importncia.
Terminado o trabalho, alguns tpicos talvez acabaram se revelando apenas como
tentativas de anlises ou de experimentos, mas que terminaram em becos sem sada.
Isto no quer dizer que tentativas mal sucedidas no possam ser relatadas, pelo
contrrio, desde que estejam no foco. H observaes e argumentos que no
contribuem com a ideia central do relato e desviam a ateno do leitor para pontos
menos importantes.

A discusso dos resultados outra fase primordial de uma tese/discusso. Sob os

dados colhidos (resultados) atravs de uma metodologia sistemtica e coerente, que
se vo tirar as concluses. Justifique os resultados, usando conhecimentos prprios
(prticos e tericos). Nem para todo resultados pode se ter explicaes. Faa
sugestes, mas no v alm de sugestes se no tiver evidncias para provar. A
sugesto de possveis explicaes de resultados no proibida, mas deve ser
acompanhada de bastante fundamento lgico ou embasamento. Na fase da discusso
dos resultados, use tambm dados e resultados de outros autores (tirados da reviso
bibliogrfica) para confirmar seus resultados. Dando mais crditos aos mesmos.

Sugestes para Redao de Tese/Dissertao Prof. Amrico Scotti pag 10

Mostre sempre a semelhana entre os fenmenos observados por voc e por outros
autores. No exima de apresentar discordncias de resultados, mas mostre as
possveis razes.

Ainda em anuncia com Abrahamsohn (2004), selecione a informao que voc dispe
e apresente s o que for relevante. O leitor quer um relato lgico, objetivo e, se
possvel, retilneo tanto das observaes como do raciocnio feitos pelo autor. Isto
ainda mais importante em um artigo, em que a conciso geralmente desejada pelo
peridico e pelo leitor.

Evite tambm analisar vrias tabelas e figuras que suportam o mesmo raciocnio de
forma separada, uma a uma (fica repetitivo). Apresente todas as figuras/tabelas, ou s
algumas como tpicas do comportamento (deixando as demais em apndices) e faa
uma anlise global.

FIGURAS E TABELAS

Figuras e tabelas so meios para ilustrao e informao de dados, usados para

facilitar a compreenso e aumentar a conciso do texto. Em trabalhos cientficos, no
se repete em tabelas o que pode ser abstrado de uma figura e vice-versa. De uma
forma geral, a exposio de resultados em grficos de mais fcil anlise, mas as
tabelas geradoras dos grficos devem aparecer nos apndices, para conferncia e
melhor dimensionamento. Qualquer que seja o elemento a ser apresentado no texto, o
mesmo deve conter um ttulo (ver normas da ABNT ou instrues da Instituio de
como posicion-las), com identificao por nmeros de forma sequencial (conforme a
ordem de aparecimento).

Existe uma confuso terminolgica no uso de figuras e tabelas em redao cientfica,

ou seja, a diferena entre ttulos e legendas. Ttulos so descries colocadas numa
caixa de texto, em geral abaixo ou do lado da figura, para esclarecer o leitor sobre o
significado da mesma. Legenda em muitas reas sinnimo de ttulo, como, por
exemplo, para uma foto em um jornal. Mas no em redao cientfica. Neste caso,
legendas so explanaes colocadas em uma rea da figura (ou em rodaps de
tabelas) para informar sobre o significado das cores, smbolos e abreviaturas usadas.

Existe tambm um certo desacordo entre pesquisadores sobre o que deve se conter
num ttulo de figura/tabela. Para alguns, apenas a numerao e uma breve referncia.
Detalhes, como sobre condies de ensaio que geraram os dados para confeccionar a
figura/tabela devem ser citados no texto em que se faz referncia a mesma. O autor
deste texto partidrio de uma outra abordagem. A figura/tabela deve ser
autossuficiente, ou seja, ao olhar para a figura o leitor tem todas as informaes
interpret-la. Diferente de analis-la (discutir os resultados mostrados), fato que
obrigatoriamente deve ser feito pelo autor da tese/dissertao no texto, ao apresent-
la. Lgico que muitas vezes para se dar todas as informaes necessrias o texto do
ttulo fica muito longo e esteticamente ruim. Ento cabe ao escritor ponderar e s
colocar as informaes mais importantes. Por exemplo, se em todo seu trabalho voc
s usa um material, no ttulo da figura no precisa explicitar o material, ao contrrio
necessrio quando se est estudando o efeito do material.

Outra dificuldade ao se fazer um ttulo de figura/tabela a descrio a ser dada. Evite

usar termos bvios, como ...foto de..., ... macrografia de, ... dados de ..., .. grfico

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mostrando ..., pois basta olhar para saber que uma foto, uma macrografia, um
grfico e que so dados. Exera a criatividade. Procure sempre descrever pela relao
causa e efeito o que a figura ou tabela esto demonstrando (lembrando sempre que o
eixo X dos grficos deve aparecer, sempre que possvel, a varivel independente e no
eixo Y a dependente). Mas o mais importante evitar separao de sentenas. Alm
de esteticamente feio num ttulo, pode fazer perder o sentido. Uma dica para se
conseguir a redao em uma nica sentena usar sinais de pontuao gramatical
(dois pontos, vrgula, ponto e vrgula e parnteses). Por isto, na numerao da
figura/tabela, procure no utilizar dois pontos aps o numeral, pois estar
desperdiando um sinal que poderia ser usado. Por exemplo:

O ttulo:

Figura 3: Grfico da relao entre o material e dureza e tenacidade. Em (a), quanto

maior o teor de carbono, maior a dureza. Em (b) quanto maior dureza, menor a
tenacidade. Ao tratado termicamente a 800 oC por 2 horas. Condio de teste:
temperatura ambiente, taxa de deformao de 10 mm/s.

poderia ser melhor escrito da seguinte forma:

Figura 3 Efeito do teor de carbono sobre caractersticas do ao: (a) dureza em

funo do teor de carbono; (b) tenacidade em funo da dureza (ao tratado
termicamente a 800 oC por 2 horas; teste em temperatura ambiente; taxa de
deformao de 10 mm/s)

CONCLUSES

As concluses devem sempre estar correlacionadas com os objetivos do projeto. a

recapitulao sinttica dos resultados e da discusso do estudo ou pesquisa. Ento, a
primeira coisa a fazer ver qual ou quais os objetivos que voc escreveu na
introduo. Pode at ser que tenha de mudar um pouco seus objetivos em funo dos
resultados, pois as concluses tm de ser ligadas aos objetivos.

Apresentar todas as concluses importantes da investigao, mas apenas aquelas

tiradas diretamente do trabalho desenvolvido. Concluses de um trabalho so aquelas
facilmente destacadas. Por isto, sempre recomendvel apresentar as concluses por
itens. Podem acompanhar uma concluso suas respectivas explicaes cientficas,
desde que esta explicao seja, tambm, fruto de concluso e incontestvel.

No apresentar concluses baseadas em reviso bibliogrfica (a menos de trabalhos

tericos) ou que as tendncias observadas pelos resultados no sejam realmente
conclusivos. Evitar extrapolaes e especulaes. As concluses devem ser
inquestionveis frente aos seus resultados. Uma concluso pode ser que no haja
evidncias que a sua hiptese no seja verdadeira. Mas nunca diga que h leves
tendncias, etc.

As concluses devem ser objetivas e afirmativas (por exemplo, quanto maior o teor de
A, maior o calor gerado, etc.). Evitar expresses vagas como ... Possivelmente...,
Supe-se ... Acredita-se que.... No se justifica na concluso (as justificativas dos
resultados vm no texto em discusso dos resultados).

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SUGESTES PARA TRABALHOS FUTUROS

Este captulo tem o objetivo de mostrar o quanto o estudante teve noo dos alcances
e limitaes de seus resultados e concluses e de como um terceiro poderia
implementar melhorarias no futuro. Costumo dizer que sempre o melhor momento de
iniciar uma tese quando ela termina. Portanto, trata-se de um captulo essencial para
avaliao do trabalho pela banca. Mede-se realmente o que se aprendeu. Sua
contribuio.

Sugira, neste captulo, novas metodologias (ou aplicao da mesma em outros

materiais/sistemas) que podero confirmar seus resultados de uma forma mais ampla,
confirmar, justificar e provar dedues ou suposies originadas no decorrer da
investigao, ou outras ideias afins. Mas nunca sugira assuntos paralelos ou
desconexos com os objetivos da tese/dissertao, mesmo que coerente com o
processo ou tecnologia usada. Mas muito importante que as sugestes no sejam
abstratas e que sejam claramente justificadas. Para se atingir o alcance pretendido.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Referncia Bibliogrfica (ou simplesmente Referncias) o nome que se d ao

captulo em que se apresenta uma lista ordenada dos documentos efetivamente
citados (referenciados) no texto. Por definio (NBR 6023), referncia conjunto
padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite a sua
identificao individual. No devem ser referenciados documentos que no citados no
texto. Caso haja convenincia de referenciar material bibliogrfico no citado, deve-se
fazer uma lista prpria aps a lista de referncias sob o ttulo: Bibliografia
recomendada (NBR 10719, 1989, p. 13).

A formatao das citaes na lista podem seguir diferentes estilos, como os propostos
pela ABNT, American Psychological Association, Modern Language Association,
Modern Humanities Research Association, Chicago Manual of Style, Council of
Science/Biology Editors, Bluebook: a Uniform System of Citation, BibTeX, etc. Mas
todas elas mantem basicamente as mesmas informaes, mesmo que em diferente
ordem ou formatao, que so autoria, ttulo da obra, nome do veculo de publicao,
n de edio, local, editora, data, n. de ou das pginas, ISBN e DOI. recomendvel
verificar a sintaxe da citao, a fim de que sejam atendidas s exigncias do local onde
ela ser posta. A lista de referncias deve ser ordenada de acordo com o sistema
utilizado para citao no texto. Os sistemas mais utilizados so o alfabtico (ordem
alfabtica de entrada) e numrico (ordem de citao no texto).

Hoje a atividade de gerenciar uma lista de referncia muito facilitada com os

chamados Programas (Software) Gerenciadores de Referncias, onde os acadmicos
podem gravar e manusear suas potencias citaes (referncias) bibliogrficas. Estes
programas normalmente tm um sistema para gerao de listas nos mais variados
formatos solicitados por editoras, eventos acadmicos, etc.

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APNDICES E ANEXOS

Existem informaes de importncia documental, mas no essenciais para

compreenso do texto, que devem ser ajuntadas a uma tese/dissertao. Exemplos
so tabelas, planilhas, listagem de programas computacionais, certificados
(calibraes, anlises, etc.). Chama-se de Apndices quando estes documentos so
gerados pelo prprio autor, enquanto Anexos quando por terceiros.

NOTAS DE RODAP

De acordo com Godoi et al. (2008), as notas de rodap, que devem ser reduzidas ao
mnimo necessrio, destinam-se a prestar esclarecimentos ou tecer consideraes que
no devem ser includas no texto, para no interromper a sequncia da leitura. No
desviar para a nota de rodap informaes bsicas que devem integrar o texto. Para
as chamadas das notas, utiliza-se algarismos arbicos, sobrescritos, sem parnteses,
em numerao consecutiva, independente do captulo ou parte. No iniciando a
numerao a cada pgina. Podem ser notas explicativas ou de referncia. As
explicativas so utilizadas para comentrios, esclarecimentos e/ou observaes
pessoais do autor que no possam ser includas no texto, como dados relativos
comunicao pessoal, trabalhos no publicados e originais no consultados, mas
citados pelo autor.

A notas so grafadas em fonte com tamanho menor do que a utilizada no texto,

alinhadas esquerda, sendo que o expoente deve ser destacado do alinhamento.
Quando existir mais de uma nota, no utilizar espao entre elas.

Referncias usadas neste texto

Alda Tenrio Coelho A. Godoi et al., Programa de Capacitao de Usurios em

Informao Cientfica e Tecnolgica - Mdulo 4: Guia de Normalizao ABNT para
Referncias e Citaes, Sistema de Bibliotecas da Unicampi, 2008, Disponvel em:
<http://www.bibli.fae.unicamp.br/download/apostila_abnt.pdf>. Acesso em: 11 de
fevereiro de 2014

Carlos Fernando Jung, Projetos de Pesquisa, Edio 2013. Disponvel em:<

http://www.jung.pro.br/moodle/mod/resource/view.php?id=202 >. Acesso em: 15 de
fevereiro de 2014

Fabiana Kauark, Fernanda Castro Manhes e Carlos Henrique Medeiros, Metodologia

da pesquisa: guia prtico, Via Litterarum Editora, 2010, 88p.

Paulo Alexandre Abrahamsohn, Redao Cientifica, Editora: GUANABARA KOOGAN

ISBN : 8527709090, 284 p., 1 Ed 2004

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