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ELEMENTOS DE SEMIOLOGIA - R. Barthes

Tiene una finalidad de desentraar de la lingstica conceptos analticos para poder iniciar la in-
vestigacin semiologa. Agrega que puede que quiz no se mantentran intactos en la investi-
gacin y que la semiologa no siempre va a seguir el modelo lingstico.
Objetivo: proyecto acerca de llevar la semiologa a la aplicacin de la cultura popular. Busca ejem-
plos con otros sistemas no lingsticos.
(Diferencia con S) No piensa la L y H tan estricto en el mbito cultural como hacia Saussure
Dicotomias: i. Lengua y Habla ii. Significado y Significante iii. Sistema y sintagma
iv. Denotacin y Connotacin. > xq?

1) LENGUA Y HABLA

i. En linguistica

Lengua/Habla para Saussure> multiforme, heteroclito, participa en lo fsico, fisiolgico y

psquico, de lo individual (habla) y lo social (lengua). Necesita un convencin.

i.2. Lengua:
Lenguaje menos el habla
Institucin social > parte social del lenguaje
Individuo no puede modificarla ni crearla
Contrato colectivo
Autnomo> se adquiere a travs del aprendizaje
Sistema de valores: sus elementos son a la vez algo que vale para. Tiene valores correlativos
Arbitrarios e inmotivados > La lengua puede resistir a modificaciones por un individuo, por lo
tanto, es una institucin social. (Aspecto institucional y aspecto sistemtico relacionados)

i.3. Habla
Acto individual de seleccin y actualizacin
Constituido por >
- Combinaciones mediante las cuales el sujeto hablante utiliza el cdigo de la lengua con fin de
expresar su pensamiento personal (discurso)
- Mecanismos psico-fsicos que le permiten exteriorizar esas combinaciones

i.4 Lengua y habla

Ninguno puede definirse fuera del proceso lingstico que los une > No hay lengua sin habla,
ni habla fuera de la lengua
Tienen una relacin reciproca
Lengua no es posible sino a partir del habla
Habla hace evolucionar a la lengua> la lengua se constituye en el individuo mediante el
aprendizaje. Ej: bebes
Lengua es a la vez producto e instrumento del habla: se trata de una dialctica
Todo habla, desde que es captada como proceso comunicativo pertenece ya a la Lengua. Por
lo tanto no puede existir una lingstica del Habla. Solo hay ciencia de la Lengua p/Saussure
Imposible: estudiar el habla antes que la Lengua e intentar separar Lengua/habla

i.5 Lengua y Habla para Hjelmslev

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Para l la divisin entre L/H no es tan tajante, entonces propone algo intermedio: norma y uso

Tres planos de la Lengua (todos se corresponden):

Esquema=> Lengua como forma PURA. Ej r francesa definida por su ubicacin entre oposiciones
Norma=> Lengua como forma MATERIAL (punto medio) Ej r en francs oral cualquiera sea su
pronunciacin
Uso=> Lengua como Conjunto de hbitos en una sociedad dada. Cmo un grupo de personas uti-
liza el esquema. Ej r en ciertas regiones

Esquema/Uso (nueva dicotoma)= Lengua/Habla > formaliza el concepto de la Lengua,Social-

iza el habla

Problemas
Saussure/Martinet aceptan, Hjelmslev/Barthes/Guirald no.
Cdigo/Mensaje > Lengua/Habla
Umbral fragil que separa la Lengua y el Habla
Lengua y pertinencia > encuentra falla en Saussure ya que S define lo que pertenece a la len-
gua y no el habla

i.7 Dos conceptos anexos relacionados con Lengua/Habla

1) Idiolecto (estudiado a partir de Saussure): afsico (trastorno del lenguaje) - un escritor influen-
ciado por un grupo - lenguaje de una comunidad lingstica
Es el lenguaje en tanto es hablado por un solo individuo
Nocin/definicin Idiolecto > lenguaje de una comunidad lingstica, un grupo de personas in-
terpreta del mismo modo.
Necesidad de una identidad INTERMEDIA entre el habla y la lengua
Util para designar realidades:
1. El lenguaje no aprende a los dems >idiolecto puro
2. El estilo de un escritor

2) Estructuras dobles (estudiado a partir de Jakobson)

Estudia casos particulares de relacin general Cdigo/Mensaje: dos casos de circularidad y dos
de encabalgamiento

1) M/M Discursos que repitan las palabras de un interlocutor o mensajes en el interior de un men-
saje
2) C/C Nombres propios: nombre significa toda persona a quien se asigna ese nombre
3) M/C (mensaje cabalga sobre el cdigo) Casos de autonimia: la palabra esta empleada como
su propia designacin
4) C/M (lucha cdigo contra el mensaje) los Shifters: rene lazo convencional y existencial. ej
pronombre personal yo, tu, nosotros

2) PERSPECTIVAS SEMIOLOGICAS
Propone sistemas no lingsticos que entran dentro de la Lengua y el Habla, donde lo propuesto
por Saussure puede sufrir modificaciones.
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Ej MODA
El vestido
Dialctica que une el vestido(lengua) y el modo de vestirse(habla) no se parece al del len-
guaje.> modo de vestirse depende de la prenda y la prenda depende del modo de vestirse, de
un grupo minoritario (confeccin)

a)Escrito> solo LENGUA: descripcin con palabras, un grupo de personas construyeron un

cdigo/lenguaje para describirlo (no de una masa hablante) . No hay HABLA ya que nunca se
hace un ejecucin individual de las reglas de la Moda
b) Fotogrfico> LENGUA (proviene de un fashion-group) y HABLA cristalizada(representa una
posibilidad entre un montn de posibilidades de la manera de usar el vestido). Foto con modelo
usndolo.
c) Vestido que usamos (real) > HABLA(manera diferente de utilizar ese cdigo): cada uno hace
un uso/lo personaliza de una manera diferente. LENGUA: constituida por la oposicin de
piezas/detalles y por las reglas de asociacin de las piezas entre si. ej: bikini en el trabajo no lo
hacemos porque no esta establecido en la lengua

Alimentacin
LENGUA alimentaria constituida por:
Reglas de exclusion: tabes alimentarios
Oposiciones significantes de unidades: dulce/salado
Reglas de asociacin: a nivel de un alimento o menu
Protocolos
HABLA alimentaria:
Comprende todas las variaciones personales/familiares de preparacin y de asociacin (ej cocina
con ciertos hbitos) > se puede considerar un idiolecto, ej comida de diferentes pases
LENGUA/HABLA: ej en el Menu
La lengua alimentaria se constituye a partir de un uso colectivo o de un habla individual, y no de
un grupo de decisin. Tiene una estructura que se llena de forma diferente segn das/usuarios

Automvil > Sist de objetos. Depende de un grupo de decisin (de fabricacin)

LENGUA: constituida por un conjunto de formas/detalles cuya estructura es establecida compar-
ando/por oposicin de los prototipos entre si
HABLA: Limitada/Acotada. Dentro de cada nivel de precio la libertad de eleccin del modelo es
limitado. Ej: cambio de color/detalles

Mobiliario > Sist de objetos

LENGUA: formada por
Oposiciones de muebles funcionalmente idnticos (ej dos tipos de camas/sillas) con estilos
diferentes que remiten a sentidos diferentes
Reglas de asociacin de las diferentes unidades a nivel de la pieza (amoblamiento)
HABLA: variaciones que el usuario puede hacer en una unidad

2.6 Problemas
Extensin semiologica de la nocin Lengua/Habla plantea algunos problemas.

1) Origen del sistema: dilectica Lengua/Habla

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A. Lengua esta elaborada por un grupo de decisin, no por una masa hablante, por lo tanto el
signo es arbitrario (fundamentado artificialmente). Por lo tanto se trata de LENGUAJES FAB-
RICADOS.Usuario sigue estos lenguajes, toma de ellos mensajes (HABLA) pero no participa
en su elaboracin.
B. El lenguaje artificial puede no afectar a la naturaleza institucional de la comunicacin, sin em-
bargo es observado por diferentes usuarios
C. Lenguas elaboradas de forma arbitraria no son totalmente libres, ya que estn determinadas
por la colectividad. Ya sea por nuevas necesidades, por la desaparicin/promocin de ciertos
materiales, por los limites de una ideologa donde entran los tabes y se reduce el margen de
lo normal

2) Relacin de volumen entre L/H

Lengua> finita
Habla > infinita
Ej:
Alimentacin: combinaciones infinitas > Habla infinita
Automvil/Mobiliario: limitado >Habla pobre
Moda: nula >Habla inexistente
Lengua sin habla, pone en cuestin la teora saussuriana> necesario agregar un tercer ele-
mento: el soporte de la significacin
Por lo tanto, en los sistemas NO lingsticos hay que reconocer tres planos:
Plano de la materia
Plano de la lengua
Plano del uso
En sist no linguisticos la Lengua necesita Materia (no habla), ya que a diferencia del lenguaje
humano, tienen un origen UTILITARIO y no un significante

II. SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE

1) El signo
S/autores: signo se inserta en una serie de trminos afines: ej seal,indice, icono, smbolo son ri-
vales del signo. Tienen en comn que todos remiten a la relacin entre dos relata. Para encontrar
una variacin de sentido habr que tener en cuenta otros rasgos>
Relacin que implica/no implica la representacin psquica de uno de los relata
Relacin implica/no implica una analoga entre los relata
Conexin entre los dos relata (estimulo y su respuesta) es inmediata/no lo es.
Los relata coinciden exactamente o uno desborda el otro
La relacin implica/no implica una vinculacin existencial con quien la usa.

1.2(no import) En lingstica nocin de signo no provoca rivalidades entre trminos vecinos.
P/Saussure/Hjelmslev/Frei> semntica debe formar parte de la lingstica estructural
P/mecanicistas americanos> significados deben ser expulsadas de lingstica y dirigidas hacia
la psicologa
-
1.3 Introduce la definicin de signo de S/Saussure: unin significado-significante/imagen acstica-
concepto. Sustituye palabra smbolo por signo.
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(Imp para estudio para el estudio del signo semiologico/linguistico)
Para HJELMSLEV cada plano indica dos strata: la forma y la sustancia.
-Forma> es lo que la lingstica puede describir en forma exhaustiva,simple,con coherencia
-Sustancia> fenmenos lingsticos que deben recurrir si o si a premisas extralinguisticas

El plano de los significantes(imagen acstica) > constituye el plano de expresin

- Forma de expresin= forma del signo. Constituido por las reglas paradigmticas y sintomati-
cas> porcin de comida, auto: persiste el signo pero cambia la forma. - La materia fnica
(.) Son las constantes especficas de cada lengua. Por Ej.: las vocales se clasifican por
poder formar palabras (no as las consonantes).

- Sustancia de expresin= sobre que material esta impreso el signo. > Sustancia fnica.
(.) La sustancia de la expresin consiste en los sonidos articulados que cada lengua
utiliza. Por Ej.: las vocales se clasifican por el grado de abertura (cerradas, abiertas,
neutra).

El plano de los significados (concepto)> constituye el plano de contenido

- Forma del contenido= organizacin formal de los significados entre si. Tiene que ver con el
concepto de valor. Signo puesto en un contexto
(.) Son las relaciones que organizan la materia en cada lengua, que es constante en
cada una. Ej: hace calor diferente a il fait chaud
- Sustancia del contenido= conceptos psquicos/mentales > pensamientos, aspectos emo-
tivos, ideolgicos > ej el coro?
(.) Es la materia ordenada por las divisiones que le impone la forma.Ej:aqui-aca-ahi-
alla

Subdivision forma/sustancia> util para casos como 1) cuando nos encontramos frente a un
sistema donde la sustancia no es propia de ese sistema (ej: Moda escrita); 2) cuando un sistema
de objetos implica una sustancia no significante sino utilitaria (ej: alimentacin)

1.4 Signo semiologico: compuesto por un significado y un significante.

Ej: el color de un semforo funciona como signo de una orden de circulacin

Funciones-signos: Signos semiologicos de origen utilitario con doble movimiento.

Algunos sistemas semiologicos tienen una sustancia de la expresin cuyo ser no reside en la
significacin: ej objetos de uso. >vestido signo de abrigo, tambin sirven para significar: ves-
tido luego es signo de la moda
Doble movimiento: Desde el momento que hay sociedad todo uso se convierte en signo de este
uso. Ej: impermeable signo de proteccin contra lluvia.
Una vez constituido el signo la sociedad puede refuncionalizarlo, es decir, hablar de l como ob-
jeto de uso. Para eso, es necesario a recurrir a un lenguaje secundario para existir >
pertenece al orden de la connotacin.
El tapado sera tratado como si solo sirviese para proteger del fro.
Signo tiene un VALOR.

2. EL SIGNIFICADO
En linguistica:
Significado es una representacin psquica de la cosa(S/Saussure: concepto)
Definido dentro del proceso de significacin.
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Es uno de los dos relata del signo.
Diferencia con Significante: ste es un mediador
En semiologia:
A medida en que son significantes los objetos/imgenes/etc, remiten a algo que no puede ser
dicho mas que a travs de ellos. Ej: lenguaje oral/escrito.
Isologia (en el sistema): fenmeno que no permite separar significante y significado. / El signifi-
cado tiene que ser expresado con un significante (no hay otra forma)
Sistema no isologico: ej vestido> ya que no hay un solo signo (proteccin, moda,etc)
Imposibilidad de clasificacin del significado
(falta)

3. EL SIGNIFICANTE
Definido dentro del proceso de significacin.
Significante es un mediador del significado, donde la materia le es necesaria. Esta materialidad
del significante distingue: materia y sustancia.
Sustancia puede ser:
- Inmaterial: en el caso de la sustancia del contenido
- Material: SIEMPRE en el caso de la sustancia del significante. Ej: sonidos, obj, imagenes.
Clasificacin del significante: la propia estructuracin del sistema

4. LA SIGNIFICACION
Proceso en el cual se une el significado y el significante, cuyo producto es el signo. Esto no agota
el acto semntico ya que:
- Signo tambin vale por lo que lo rodea
- El pensamiento procede por segmentacin: significacin no une seres unilaterales, sdo y ste
son al mismo tiempo, termino y relacin

PUNTOS DE VISTA

1) Saussure:
En la lengua: significado esta detrs del significante, y puede ser alcanzado solo a travs de el.
Este punto de vista no acierta con la naturaleza dialctica de la significacin y solo es aceptable
en sistemas discontinuos, como la lengua.

2) Hjemslev: representacin grafica de la significacin. No es tan tajante como Saussure

Hay una relacin (R) entre el plano de expresion (E) y el plano de contenido (C).

3) Lacan:
La unin ya no es significado-significante sino significante-significante, donde el significado es
reprimido. Ej: cuando digo rbol en realidad digo otra cosa.

4.2 Naturaleza de la mediacin del significante con el significado

En lingstica, la relacin entre ambos es arbitraria, pero tambin necesaria dentro de una socie-
dad. Es inmotivada ya que no hubo ninguna intencin (excepto por ejemplo en la onomatopeyas,
donde hay cierta motivacin).
Es un contrato colectivo inscrito en una temporalidad larga/naturalizado.
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4.3 En semiologa es posible que fuera de la lengua se encuentran sistemas motivados .

5. EL VALOR (s/Saussure en el 2do curso de linguistica g)

Para hablar de valor es necesario enfocar el signo desde el punto de vista de su entorno, y no de
su composicin.
Para que haya signo es necesario:
- Poder intercambiar cosas desemejantes> un trabajo por un salario
- Poder comparar entre si cosas similares > billete en pesos, dlares, euros
De la misma manera una palabra puede cambiarse por una idea y tambin comprarse con otras
palabras.
El valor no es significacin. La significacin tiene sentido/vale gracias a su entorno/contexto (otros
signos).
Ej: Significado Luz roja: En un semforo > paras; En un boliche > no paras. Mismo significado
pero diferente valor.

S/Hjemslev> la significacin participa de la sustancia del contenido y el valor de su forma.

3) SINTAGMA Y SISTEMA FALTA EJEMPLIFICAR

1. Los dos ejes/planos del lenguaje

S/Saussure la relaciones que unen trminos lingsticos pueden desarrollarse sobre dos planos,
de los cuales cada uno tiene sus propios valores y a la vez mantienen una estrecha relacin entre
si. Corresponden a una actividad mental, por lo tanto significa que sale de la lingstica.
1)Plano sintagmatico (Sintagma)>
Combinacin de signos
Su soporte es la extensin.
En el lenguaje articulado esta extensin es lineal e irreversible (la cadena hablada, que esta in
praesentia)
Dos elementos no pueden ser pronunciados al mismo tiempo
Valor de cada termino depende de la oposicin de lo que le precede y lo que le sigue
La actividad analtica que se aplica es la segmentacin
Ms unido al <<habla>>

2) Plano asociativo/paradigmatico (Asociacin)>

Las unidades que tienen entre si algo en comn se asocian en la memoria y forman grupos di-
versos
Trminos unidos in absentia
La actividad analtica que se aplica es la clasificacin
Ms unido a la <<lengua>>
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Jakobson aplica la oposicin Metafora (orden del sistema) y Metonimia (orden del sintagma) a len-
guajes no linguisticos.
____________________________________________________
2. EL SINTAGMA

Como el habla es de naturaleza sintagmatica, el sintagma puede ser definido como una combi-
nacin (variada) de signos (recurrentes).
Pero para Saussure el sintagma no poda ser considerado como un hecho de habla ya que:
- Existen frases hechas imposibles de modificar lo cual no tendra la libertad combinatoria del
habla
- Sintagmas del habla se construyen sobre formas regulares, por lo tanto pertenecen a la lengua
Hay una forma del sintagma de la cual se ocupa la sintaxis.
Relacin del sintagma y el habla (ver cuadro pagina 47)

El sintagma se presenta bajo una forma encadenada (ej fluir del habla).
Problema: el sintagma es a la vez continuo (fluyente,encadenado) y sin embargo solo tiene sen-
tido cuando es <<articulado>>
Frente a este problema la segmentacin del sintagma es fundamental > debe proporcionar un-
idades paradigmticas del sistema.
Sintagma bajo su forma de habla se presenta como un <<texto sin fin>> > hay que distinguir
sus unidades significativas/limites de los signos que los constituyen
Definicin : sustancia que debe ser segmentada. Su condicin es el ordenamiento.
2.3 (Hjelmslev) En linguistica, la segmentacin se hace por medio de la prueba de
conmutacin> generadora de un cambio de sentido.
Consiste en introducir artificialmente un cambio en el plano de la expresin (significantes) y ob-
servar si ese cambio provoca una modificacin correlativa del plano de contenido (significado).

Crea un doble paradigma para constatar si la sustitucin de dos significantes provoca la sustitu-
cin de dos significados = Si la conmutacin de los significantes provoca la conmutacin de los
significados

Hjelmslev distingue:

En el caso que cambie la expresin pero NO el contenido (ej bonjour/bonchour)> es un

caso de Sustitucin

En el caso que se genere un cambio de sentido > es un caso de Conmutacin (distin-

gue las unidades significantes del sintagma, y luego las clasifica en paradigmas.)

Esta prueba es posible en el lenguaje, mientras que en la semiologa pueden encontrarse con
sistemas sin sentido o desconocidos. Por lo tanto, se debe recurrir a metalenguajes que
sustituyan los significados necesarios.

P. de conmutacin proporciona unidades significativas> como no estn clasificadas se las

llaman unidades sintagmaticas. > llamadas tambin unidades sistemticas ya que cada una de
ellas forma parte de un paradigma virtual.

(Desde un punto de vista sintagmatico) En Linguistica:

A. La p. de conmutacin provee unidades significativas (ej monemas,palabras).
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B. En razn de la doble articulacin del lenguaje humano, hay una segunda prueba de
conmutacin (referido a los monemas) que hace aparecer > las unidades distintivas,que
cambian el sentido de los monemas(los fonemas)

En Semiologia: trae tres problemas

1) La existencia de sistemas combinados y complejos. > ej cuando las unidades de los dos
sintagmas no coinciden necesariamente: una unidad del sintagma de la alimentacin/vestido
puede ser expresada por un conjunto de unidades escritas

2)Funciones-signo > en sistemas semiologicos implica una materia que no sirve para significar
(pan sirve para alimentar, vestido para proteccin). Sus unidades sintagmaticas pueden estar
compuestas de un soporte de la significacin y una variante, ej> vestido largo/corto

3) Sistemas <<errticos>>: con signos discontinuos y separados, ej seales de transito estn

separadas por espacios insignificantes (se puede hablar de sintagmas muertos)

REGLAS de las unidades sintagmaticas de cada sistema

La combinacin de signos es libre, pero tambin controlada ya que debe tener cierto orden en el
sintagma.
S/Jakobson
Exigencias combinatorias son fijadas por la Lengua.
Combinacin de las unidades lingsticas (del fonema a la frase): libertad alta
Construir paradigmas de fonemas: libertad nula ya que el cdigo esta establecido por la lengua
Reunir fonemas en monemas: libertad limitada ya que hay leyes
Combinar palabras: libertad real
Combinar frases: libertad infinita

Fenomeno de saturacin: catlisis. Ej: pollera es fatalmente saturada por una blusa, sweater,
saco, etc.
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3. EL SISTEMA (2do eje del lenguaje)

Saussure lo vio bajo la forma de: una serie de campos asociativos determinados por una afinidad
de sonido o de sentidos. Cada campo es una reserva de trminos virtuales.
Cuando decimos <<termino>> en lugar de <<palabra>> se evoca la idea de sistema.

Problema terico c/Saussure: elemento comn a los trminos de un paradigma son positivos y
contradice la declaracin de Saussure acerca de que en la lengua no hay mas que diferencias sin
trminos positivos.

Oposicin: es la disposicin interna de los trminos de un campo asociativo o paradigma.

Siempre presenta un aspecto de homologia: el <<salto>> de un termino de la oposicin al otro
acompaa el salto de un significado al otro.
Siempre bajo rgimen de todo o nada. Hay relaciones de semejanza y de diferencia.
El lenguaje tiene dos tipos de oposiciones ya que es doblemente articulado: las oposiciones distin-
tivas (entre fonemas) y las oposiciones significativas (entre monemas).
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Neutralizacin: fenmeno por el cual una oposicin pertinente pierde su pertinencia, es decir,
deja de ser significante.

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4) DENOTACION Y CONNOTACION

Denotacin: palabra objetiva

Connotacin: comprensin de palabras esenciales para definir un concepto
Hjelmslev
En todo sistema de significacin implica un plano de expresin (e) y un plano de contenido (c), y
que la significacin coincide con la relacin.

Dos sistemas de significacin imbricados el uno en el otro, a la vez desencajados:

1) Primer sistema (ERC) > Semitica connotativa: se convierte en el plano de expresin o
significante del segundo sistema
1er sistema > constituye el plano de denotacin
2do sistema > constituye el plano de connotacin: sistema cuyo plano de expresin esta consti-
tuido por un sistema de significacin

2) Segundo sistema > primer sistema se convierte en el plano de contenido o significado del se-
gundo sistema
Ej: metalenguajes> sistema cuyo plano de contenido esta constituido por un sistema de signifi-
cacin (semitica que trata de semitica)

Fenmenos de connotacin no han sido estudiados sistemticamente. Sin embargo, la sociedad

desarrolla sin cesar sistema de sentidos secundarios.
Estudio de cada sistema: inventario de significantes, significados y significacin.
Los significantes de connotacin se llamaran connotadores, constituidos por signos (ste sdo) del
sistema denotado.
Ideologia = forma en sentido Hjelmsleviano

Semiotica connotiva: significantes del segundo sistema estn constituidos por los signos del pri-
mero
Metalenguaje: significados del segundo sistema estn constituidos por los signos del primero (lo
contrario).

Semiologa es un metalenguaje puesto que se hace cargo de un lenguaje primario (lenguaje-

objeto) que es el lenguaje estudiado, y este sistema-objeto es significado a travs del
metalenguaje de semiologa.
Cuando el lenguaje articulado, en su estado denotado, se hace cargo de un sistema de objetos
significantes
Nada impide que un metalenguaje se convierta en un nuevo metalenguaje, seria el caso de la
semiologia.

5) CONCLUSION: LA INVESTIGACION SEMIOLOGICA

1. Consiste en reconstruir el funcionamiento de los sistemas de significacin ajenos al lenguaje,
segn proyecto estructuralista, construyendo simulacro de los objetos observados.
2. Necesario aceptar un principio de pertinencia: describir hechos desde un solo punto de vista
3. La pertinencia elegida por la investigacin semiologa concierne la significacin de los objetos
analizados: todos estudiados unicamente por ese punto de vista. Sin hacer intervenir a otros
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determinantes (psicologicos, sociologicos, fsicos) aunque no deben ser negados, deben ser
tratados en trminos semiologicos, situando su lugar y su funcin en el sistema del sentido.
4. Se observa desde el interior > provoca una situacin de inminencia
5. Investigador debe definir el corpus: una coleccin finita de materiales, determinada por el an-
alista segn cierta arbitrariedad (inevitable)
6. No aadir nada al corpus durante el transcurso de la investigacin hasta obtener un corpus
saturado (no se descubre nuevos materiales)
7. Homogeneidad de la sustancia y el corpus > lo mas posible
8. Homogeneidad de la temporalidad: eliminar al maximo los elementos diacrnicos, y obtener
un conjunto sincrnico
9. Seleccin arbitraria y operatoria
10. Finalidad tal vez esencial de la investigacin semiologa es precisamente descubrir el tiempo
propio de los sistema, la historia de las formas.