Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
AUTONOMA CURRICULAR
1
Ruta de
Implementacin
CLAVE
PARA LA EDUCACIN INTEGRAL
Fomenta el razonamiento lgico de los alumnos para que identifiquen y
resuelvan problemas mediante la aplicacin de procesos matemticos
Exploracin y comprensin
Lenguaje y comunicacin del mundo natural y social
Fortalece las habilidades comunicativas anos libres, re ad Facilita la construccin del sentido crtico y
iud sp
de los estudiantes a travs del uso
c on autnomo de los estudiantes frente a los fe-
pleno del lenguaje oral y escrito
ar ORI
O : m i s m os o sa nmenos naturales y sociales
b
AT bje
m I G t iv
BL os
O cu
ACIN A
FORM
r
O
le
rr
Ampliar la
L
CA
fo
i
U
de
Educacin fsica
c
D
s
C
p os M
u
formacin acadmica m
IC
e
a
la
Ca
R
A
re
U
inf
ir
s
Fomenta en los estudiantes la toma de
y
ibu
Fomenta que los alumnos profun- conciencia de su cuerpo, emociones y
ho
orm
DIZA JES C
CU
dicen en temticas de las asignatu- actitudes, con el objetivo de aceptarse,
ra
EN L
L
RR
Contr
s l
ras de los campos formativos, lo respetar su vida y la de los dems
SO NAL Y SOCIA
CU
ect
que permite reforzar sus aprendi-
ados
AV
AP
zajes y mejorar su desempeo
mbitos de AUT
E
LO
componentes
Educacin
FLEXIB
curriculares para la
AL
PA R
Potenciar el desarrollo Educacin Bsica
socioemocional
GR
personal y social
PER
L
L E:
TE
E
DE N
SAROLLO I
s l
O
Propicia que los alumnos aprendan a re-
ate
LO
NO
os
Abre espacios alternativos para que gular sus emociones ante las distintas cir-
ci n
OL
M
los estudiantes practiquen algn cunstancias de la vida para relacionarse
al
na
RR
A
C
um
la
deporte y desarrollen ms su creati- U A de manera sana, autnoma y productiva
ES
di
RR
n
ve
vidad, expresin y apreciacin arts-
o
IC D
rs
s,
d de
id
UL
a
tica conforme a sus necesidades y
as
a
AR re
pa
a
n
I
la
iv
sn
a Artes
X
el
e ce na
r
sid
vi
X
ade
ci
o
on
se
gl
al
inter
Nuevos contenidos relevantes vi i
eses individuales
Espacio
Reorganiza
al
innovador
y
alumnado
por
exible
en
la
habilidad
o
educacin
bsica
inters,
a
par>r
de
consultarlo
QU
ES
EL
Convivencia
de
Responde
a
los
COMPONENTE
estudiantes
de
grados
principios
de
AUTONOMA
y
edades
diversas
en
inclusin
y
equidad
CURRICULAR?
un
mismo
espacio
curricular
4
AUTONOMA www.gob.mx/nuevomodeloeducativo
CURRICULAR
Sabas qu ahora...
Educar para la libertad y la creatividad
La Autonoma curricular se incorpora en la educacin bsica como un componente del plan de estudios que
promueve la creatividad, el desarrollo integral y la innovacin.
5
ArKculos
71,
72,
73
y
74
Derecho
a
Ser
escuchados
y
Captulo
15
tomados
en
de
la
Ley
cuenta
en
los
asuntos
de
su
Ley
General
de
inters,
los
Derechos
de
Nias,
Nios
y
Derecho
a
ser
Adolescentes
Conforme
a
informados
su
edad,
acerca
de
las
desarrollo
maneras
en
que
Autoridades
evolu>vo,
su
opinin
ha
sido
federales,
cognosci>vo
y
valorada
y
estatales
y
su
madurez
tomada
en
cuenta
municipales
han
de
garan>zar
que
su
voz
sea
considerada
en
asuntos
del
mbito
escolar
6
DNDE SE APLICA LA AUTONOMA CURRICULAR?
Educacin
Preescolar
Primaria
Bsica Secundaria
y
modalidad
Mul>grado
CAM
7
TIEMPOS PARA EL EJERCICIO DE AUTONOMA
CURRICULAR: PERIODOS LECTIVOS POR SEMANA
Preescolar
Primaria
Secundaria
Jornada
de
Jornada
de
Jornada
de
Jornada
escolar
Jornada
Jornada
Jornada
>empo
>empo
>empo
diaria
regular
completo
regular
completo
regular
completo
3
horas
4.5
horas
7
horas
8
horas
8
horas
9
horas
Jornada
escolar
semanal
15
40
22.5
40
35
45
Perodos
lec>vos
para
Autonoma
2
27
2.5
20
4
14
Curricular
a
la
(13.3%)
(67.5%)
(11.1%)
(50%)
(11.4%)
(31.1)
semana*
Cada
periodo
lec>vo
puede
variar
entre
50
y
60
minutos
en
todos
los
grados
de
primaria
y
secundaria.
En
ningn
caso
el
periodo
ser
menor
a
50
minutos.
Cuando
el
>empo
lec>vo
corresponda
a
medio
periodo,
este
tendr
duracin
de
30
minutos.
8
EJEMPLOS DE CLUBES POR MBITO
mbitos
Clubes
Inicia>va
privada
Dos
organizaciones
12
SUBCOMITS TCNICOS
Subcomits tcnicos
Ins>tuciones
Organismos
AEL
de
educacin
Docentes
especializados
superior
13
Realizar
levantamiento
de
intereses
y
Determinar
el
Nivel
de
necesidades
de
los
alumnos:
encuesta,
madurez
de
la
escuela
votacin,
entrevista,
saln
por
saln,
entre
otros.
Revisar
y
elegir
propuestas
de
Analizar
con
que
cuenta
contenido
la
escuela:
Horas
docentes,
Habilidades
docentes,
Incorporar
en
el
proceso
de
Recursos
asignados,
Espacios
/
responsables,
Qu
aspectos
planeacin
de
la
RME
la
implementacin
de
la
Liderazgo
direc>vo,
se
deben
Autonoma
Curricular
Funcionamiento
de
CTE
y
CEPSE,
Infraestructura
considerar
para
ejercer
la
Revisar
la
extensin
de
la
AC
en
las
Acompaar
y
seguir
mediante
supervisiones
a
las
jornada
escolar
escuelas?
escuelas
por
parte
de
la
AEL
14
HERRAMIENTAS PARA APOYAR EL EJERCICIO DE LA
AUTONOMA CURRICULAR
Sistemas
informOcos
15
HERRAMIENTAS PARA APOYAR EL EJERCICIO DE LA
AUTONOMA CURRICULAR
Administrador
de
la
Capacidad
Administrador
de
oferta
educaOva
Qu
es?
organizacional
Administra
la
oferta
y
demanda
de
Administra
parmetros
e
indicadores
que
reejan
la
fortaleza
organizacional
de
la
escuela
propuestas
de
contenido
A
par>r
la
equiparacin
entre
datos
obje>vos
y
A
travs
de
una
cha
tcnica
que
describe
los
Cmo?
subje>vos
se
determina
como
se
encuentra
la
elementos,
caracters>cas
y
requerimientos
de
escuela
para
ejercer
la
autonoma
curricular
la
propuesta
de
contenido.
125
escuelas
Dar
capacitacin
y
(11%)
SEB-DGDC-AEL
seguimiento
1,037
escuelas
de
los
tres
niveles
35
escuelas
de
educacin
1,162
escuelas
preescolar
de
los
tres
56
escuela
de
educacin
Recoleccin,
sistema>zacin
y
anlisis
de
niveles
de
primaria
informacin
Educacion
Bsica
34
escuelas
de
educacin
secundaria
Padrn
de
directores
y
Recoleccin,
sistema>zacin
supervisores
para
SIGED
y
anlisis
de
informacin
20
DISTRIBUCIN DE ESCUELAS POR ENTIDAD FEDERATIVA
No.
EF
Preesc
Prim
Sec
Total
No.
EF
Preesc
Prim
Sec
Total
1
AGS
2 4 3 9
19
NL
10 16 7 33
2
BC
5 9 5 19
20
OAX
22 32 22 76
3
BCS
1 2 1 5
21
PUE
19 25 20 64
4
CAM
3 4 2 9
22
QRO
4 7 4 15
5
CHIS
26 43 19 88
23
QROO
3 5 3 10
6
CHIH
8 15 7 30
7
COAH
6 10 4 21
24
SLP
11 17 15 42
8
COL
1 3 1 6
25
SIN
8 14 8 30
9
CDMX
6 14 8 28
26
SON
6 11 6 23
10
DUR
6 14 8 27
27
TAB
8 12 7 27
11
GTO
18 25 15 59
28
TAMPS
7 13 6 26
12
GRO
18 27 16 60
29
TLAX
3 4 3 10
13
HGO
9 17 10 37
68
30
VER
31 7 30
14
JAL
18 32 15 66
31
YUC
4 50 5 58
15
MEX
27 43 32 103
60
32
ZAC
7 8 11 26
16
MICH
16 29 14
17
MOR
4 5 3 12
TOTAL
321 525 316 1,162
18
NAY
4 6 5 16
21
DOSIFICACIN DE ESCUELAS
PREESCOLAR
Jornada
Regular
Jornada
Regular
Indgena
Tiempo
Completo
Tiempo
Completo
Indgena
PRIMARIA
Jornada
Regular
Jornada
Regular
Indgena
Tiempo
Completo
Tiempo
Completo
Indgena
SECUNDARIA
Jornada
Regular
General
Jornada
Regular
Telesecundaria
Jornada
Regular
Tcnica
Tiempo
Completo
General
Tiempo
Completo
Telesecundaria
Tiempo
Completo
Tcnica
22
Juan
Manuel
MarKnez
Garca
Juanmanuel.mar>nez@nube.sep.gob.mx
Javier
Barrientos
Flores
Javier.barrientos@nube.sep.gob.mx
hup://www.dof.gob.mx/nota_to_doc.php?codnota=5488337
23