INSTRUMENTO PARA EL ANLISIS Y EVALUACIN DE LOS SOFTWARE

MULTIMEDIA EDUCATIVOS

I.- ASPECTOS GENERALES

Nombre o Ttulo del Programa:

Tipo de programa:
Autor(es):
Temtica:
Objetivos:

Contenidos que aborda:

Destinatarios:
Adaptabilidad a distintos niveles educativos:

Uso: Individual: Grupal: Ambos:

Incluye documentacin complementaria: Si: No:

II.- ASPECTOS TCNICOS

Aporta instrucciones para el acceso y control de la informacin: Si: No:

Tipo de acceso al Contenido:

Calidad y relevancia de grficos e imgenes:
Calidad de las animaciones:
Calidad y relevancia del sonido:
Calidad y relevancia del texto:
Sincronizacin imagen-sonido-texto:
Elementos innecesarios:
Posibilidad de transformacin por parte del profesor: Si: No:

Posibilidad de transformacin por parte de los estudiantes: Si: No:

Equipos (hardware u otros softwares) necesarios para su implementacin:_

Pantrallas de ayuda: Si: No:

Presenta originalidad y uso de tecnologa avanzada: Si: No:

Promueve el uso de otros materiales: libros, exposicin del profesor: Si: No:
Facilidad o disponibilidad de soporte tcnico: Si: No:

III ASPECTOS PEDAGGICOS

ELEMENTOS Muy Bastante Adecuado/a Poco

adecuado/a adecuado/a adecuado/a
Capacidad de motivacin (atractivo,
inters)
Adecuacin al usuario (contenidos,
actividades)
Cantidad de informacin y datos
Nivel de claridad de la informacin
presentada
Recursos para buscar y procesar
datos
Estrategias didcticas
Tipo de Actividades
Complejidad de las actividades
Variedad de actividades
Cubre los objetivos y los
contenidos
Enfoque aplicativo/ creativo (de las
actividades)
Estilo de redaccin adecuada a la
edad del usuario
Grado de dificultad de las tareas
Tutorizacin
Fomenta el autoaprendizaje
(iniciativa, toma decisiones)
Posibilidades de adaptacin a
diferentes usuarios.
Posibilita el trabajo cooperativo (da
facilidades para este)
Evaluacin (preguntas, refuerzos)
Nivel de actualizacin de los
contenidos
Valores que presenta o potencia
(competitividad, cooperacin, etc.)
 RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA SI NO
INTRODUCCIN
ORGANIZADORES PREVIOS
ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS...
MAPAS CONCEPTUALES
GRFICOS
IMGENES
PREGUNTAS
EJERCICIOS DE APLICACIN
EJEMPLOS
RESMENES/SNTESIS
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN

ESFUERZOS COGNITIVOS QUE EXIGE SI NO

CONTROL PSICOMOTRIZ
MEMORIZACIN / EVOCACIN
COMPRENSIN / INTERPRETACIN
COMPARACIN/RELACIN
ANLISIS / SNTESIS
CLCULO / PROCESO DE DATOS
BUSCAR / VALORAR INFORMACIN
RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico)
PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN
PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR
HACER HIPTESIS / RESOLVER PROBLEMAS
EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN
EXPRESIN (verbal, escrita, grfica.) / CREAR
REFLEXIN METACOGNITIVA

IV OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: