Oratoria y liderazgo

Contenido
INTRODUCCION: ..................................................................................................................2
CAPITULO I ..........................................................................................................................3
GENERALIDADES DE LA ORATORIA ........................................................................................... 3
DEFINICION............................................................................................................................ 3
ORIGEN E HISTORIA ............................................................................................................... 4
LA ORATORIA ROMANA ........................................................................................................ 4
CICERN ................................................................................................................................ 8
IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA ................................................................................ 10
IMPORTANCIA DE LA ORATORIA ......................................................................................... 10
LOS FINES DE LA ORATORIA ................................................................................................ 11
CLASIFICACIN DE LA ORATORIA ........................................................................................ 12
CAPITULO II ....................................................................................................................... 17
EL ORADOR, EL DISCURSO Y EL PBLICO ................................................................................ 17
EL ORADOR .......................................................................................................................... 17
CONDICIONES DE UN BUEN ORADOR ................................................................................. 17
CONSTRUYENDO UNA BUENA VOZ ..................................................................................... 18
EL DISCURSO............................................................................................................................ 21
PARTES DE UN DISCURSO.................................................................................................... 21
PREPARACIN DEL DISCURSO ............................................................................................. 22
TIPOS DE DISCURSO ............................................................................................................ 23
EL PBLICO .............................................................................................................................. 23
CONOZCA SU PBLICO ........................................................................................................ 23
DIFICULTADES CON EL AUDITORIO ..................................................................................... 24
CONSEJOS PRCTICOS ......................................................................................................... 24
CONCLUSIONES ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
BIBLIOGRAFA.................................................................................................................... 28

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 Oratoria y liderazgo

INTRODUCCION:

El presente trabajo intenta ofrece un panorama general de lo que se considera como el arte
del buen hablar, es decir, la oratoria, con el nico propsito de estimular su estudio y
profundizacin, fundamentalmente, en aquellos abogados que ejercen a diario en los
estrados, representando a personas naturales y/o jurdicas que le han confiado la defensa de
sus intereses. Es que la oratoria judicial requiere de reglas sicolgicas y lgicas, adems de
las propiamente procedimentales.

Y para todos est claro que la primordial funcin de todo abogado es abogar y abogar bien y
para ello, resulta imprescindible conocer las herramientas que emplea la oratoria moderna,
sin que sta quede reservada para docentes, polticos, profesionales, acadmicos, artistas o
directivos.

A fin de cuentas, tarde o temprano cualquier persona tendr que afrontar la situacin de
hablar delante de un grupo de personas para examinarse oralmente, presentar un trabajo o
defender un proyecto, intervenir en una reunin, dictar una clase o conferencia o
simplemente, decir algunas palabras en una ocasin especial.

Entonces, para desarrollar una oratoria eficaz, ser clave nuestra habilidad para adaptar las
tcnicas a nuestra personalidad y estilo propios, as como al contexto y caractersticas del
auditorio, pues un discurso puede variar sensiblemente segn sea el tamao de la audiencia,
la hora en que se realiza o la edad y perfil de los asistentes.

Las habilidades para la oratoria se aprenden y la experiencia se va desarrollando

continuamente. Se dice que el conocimiento que se tenga del contenido a exponer es una
condicin necesaria, pero no suficiente, para garantizar el xito de un discurso, ya que ste
depender, en gran medida, de otros aspectos como la preparacin o la capacidad del orador
para expresar las ideas con claridad. Como nos dice Voltaire: Todos los estilos son buenos
menos el aburrido.

Este trabajo tiene las limitaciones propias y los defectos inherentes a la capacidad de los
autores. Por esto, pido la mayor benevolencia al juicio.

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 Oratoria y liderazgo

CAPITULO I

LA ORATORIA

DEFINICION

Oratoria. (Del lat. oratoria). Arte de hablar con elocuencia para persuadir o convencer a un
auditorio.

Gnero literario: Utilizado en distintas formas como discurso, conferencia, disertacin,

sermn, etc.

Retrica: Hablada o escrita. La retrica hablada es la oratoria. La retrica define las reglas
que rigen toda composicin o discurso en prosa que se propone influir en la opinin o en los
sentimientos de la gente.

Se ocupa, pues, de todos los asuntos relacionados con la belleza o vigor del estilo y en un
sentido ms estricto, la retrica se ocupa de los principios fundamentales que tienen que ver
con la composicin y enunciacin del discurso oratorio: inventio (definir el tema del que se va
a hablar); dispositio (disposicin de las partes); elocutio (eleccin de las palabras, ligada con
el ornato y las figuras); memoria (memorizacin) y actio (relacionada con el acto de emisin
del discurso, prxima a la representacin teatral).

El poder de elocuencia que demuestran Nstor, Odiseo y Aquiles en la Iliada llev a muchos
griegos a considerar a Homero como el padre de la oratoria.

El establecimiento de las instituciones democrticas en Atenas en el 510 a.c., result

esencial para el desarrollo de la habilidad oratoria en los ciudadanos; as fue como surgi un
grupo de maestros, conocidos como sofistas (trmino que equivala a un ttulo acadmico),
que se propusieron hacer que los hombres hablasen mejor, segn las reglas del arte.

Platn satiriz el tratamiento ms tcnico de la retrica, con su nfasis en la persuasin ms

que en la verdad.

Aristteles, en su Retrica, defini la funcin de la retrica basndola, ms que en la

persuasin, en el descubrimiento de "todos los medios disponibles de persuasin". Recalc la
importancia de la victoria dialctica mediante un razonamiento persuasivo y ordenado de la
verdad, ms que en dominar a los oyentes apelando a sus emociones. Consideraba a la
retrica como arte hermana de la lgica.

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 Oratoria y liderazgo

En Roma, al principio, fueron griegos los encargados de ensear retrica formal y los
grandes maestros de la retrica terica y prctica, Cicern y Quintiliano, estuvieron influidos
por los modelos griegos. Cicern escribi varios tratados sobre la teora y la prctica de la
retrica, siendo el ms importante De inventione.

ORIGEN E HISTORIA

La oratoria naci en Sicilia y se desarroll fundamentalmente en Grecia, donde fue

considerada un instrumento para alcanzar prestigio y poder poltico. El orador que lleg a
ser ms famoso entre los griegos fue Demstenes. De Grecia pas a la Roma republicana,
donde este arte fue perfeccionado por Marco Tulio Cicern. Durante el imperio, sin
embargo, la oratoria entr en crisis, aunque todava se encontraron grandes expertos en
ese arte como Marco Fabio Quintiliano.

Originalmente, la oratoria se divida en varios tipos o subgneros. Anaxmenes de

Lmpsaco propuso una clasificacin tripartita que asumi despus como suya Aristteles: a
saber:

Gnero judicial:

Se ocupa de acciones pasadas y lo califica un juez o tribunal que establecer conclusiones,

aceptando lo que el orador presenta como justo y rechazando lo que presenta como injusto.

Gnero deliberativo o poltico:

Se ocupa de acciones futuras y califica el juicio como una asamblea poltica que acepta lo
que el orador propone como til o provechoso y rechaza lo que propone como daino o
perjudicial.

Gnero demostrativo o epidctico:

Se ocupa de hechos pasados y se dirige a un pblico que no tiene capacidad para influir
sobre los hechos, sino tan solo de asentir o disentir sobre la manera de presentarlos que
tiene el orador, alabndolos o vituperndolos.

LA ORATORIA ROMANA

Caractersticas del gnero: Oratoria y Retrica

El arte de utilizar la palabra en pblico con correccin y belleza, sirvindose de ella para
simultneamente agradar y persuadir, tuvo en Roma un uso temprano y prolongado siendo

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 Oratoria y liderazgo

favorecido por su sistema poltico, mientras dur la Repblica, basado en la consulta

popular.

En las culturas clsicas, eminentemente orales, la oratoria impregnaba gran parte de la vida
pblica y su valor era reconocido en los tribunales (discursos judiciales), en el foro
(discursos polticos) y en algunas manifestaciones religiosas (elogios fnebres).

El pueblo romano, extraordinariamente aficionado a los discursos, saba valorar y aplaudir a

los oradores brillantes e intervena en las discusiones entre las distintas escuelas y
tendencias.

La oratoria comienza a practicarse en poca muy temprana; el primer discurso del que se
tiene constancia es el pronunciado por Apio Claudio el Ciego (dictador en el 312 a. de C.),
con motivo de la guerra contra Pirro; sin embargo, slo comenz a cultivarse como un arte
en los aos difciles de las guerras pnicas. Durante estos primeros aos la oratoria se
desarroll teniendo como elemento fundamental la improvisacin delante de un auditorio.

Dejando a un lado su decisiva importancia en la vida poltica de Roma, el "arte del bien
hablar" se convierte tambin en un instrumento educativo de primera magnitud y en la
principal causa del desarrollo de la prosa latina, ya que pronto, a la pura actividad oratoria
en el foro y en las asambleas, sucede la reflexin terica sobre la misma, desarrollndose
entonces una disciplina nueva en Roma, la retrica.

Como en todas las manifestaciones culturales, en la evolucin de la oratoria tuvo una

importancia decisiva la progresiva helenizacin de la vida romana a partir del siglo II a. de
C.

Las escuelas de retrica griegas encuentran en Roma un campo ms amplio que en las
ciudades helensticas, puesto que sus enseanzas se podan poner a prueba ante el
pblico, en el Senado o en el foro, tratando no meros ejercicios escolsticos sino cuestiones
de actualidad que apasionaban a la ciudad; por este motivo a mediado del siglo II a.C. son
muchos los maestros de retrica que acuden a Roma desde Asia menor.

Sin embargo, no se puede decir que este proceso de paulatina implantacin de las escuelas
de retrica se realizara sin oposicin. Esta oposicin al establecimiento de las escuelas de
retrica por parte de los ms conservadores, que cristaliza en el decreto de expulsin de
retores y filsofos en el 161 a. de C., es un episodio ms del enfrentamiento que durante
este segundo siglo a. de C. vivi Roma entre la faccin conservadora, cuyo mximo

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 Oratoria y liderazgo

representante fue Catn el Censor, y el grupo filohelnico que se reuna en torno a los
Escipiones.

Finalmente, los estudios de retrica terminan imponindose y constituyendo, junto con la

gramtica, la base indispensable de la educacin de los jvenes de las familias
acomodadas que, como preparacin imprescindible para la vida poltica o el ejercicio de la
abogaca, aprendan la "tcnica oratoria".

Segn la finalidad del discurso se distinguan tres gneros de elocuencia:

genus laudativum: era utilizado en los discursos pronunciados en ceremonias

relacionadas con la religin (laudationes funebres y elogia).

.genus deliberativum: era el propio de la oratoria poltica.

.genus iudiciale: propio de los discursos de acusacin y defensa ante los

tribunales.

Tambin el estilo o tono de los discursos deba adecuarse a los distintos gneros de
elocuencia, distinguindose tres tipos de estilo:

Genus grande (estilo elevado)

Genus medio (estilo medio)

Genus tenue (estilo elegante)

En el mbito de la retrica se distinguen tres escuelas que proponen distintos modelos de

elocuencia, tomados todos del mundo griego:

Escuela neo-tica: tena como modelo el estilo de los escritores de la poca clsica
de Atenas. Propugnaba un tipo de oratoria espontnea, carente de artificio y de
excesivos adornos; consideraba que la mejor elocuencia era la que lograba una ms
completa exposicin de los hechos. Esta tendencia tuvo dos maestros C. Licinio
Calvo (82/c. 47 a.C.) y M. Junio Bruto (85/42 a. C.)

Escuela asinica: sigue el estilo de la oratoria griega que se desarrollaba en las

ciudades de Asia. Se caracteriza por su tono brillante, exuberante y florido. El
mximo representante de esta tendencia fue Hortensio (114-50 a. de C.).

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 Oratoria y liderazgo

Escuela rodia: a partir del siglo II a. de C. la isla de Rodas se convierte en el mayor

centro de cultura del Mediterrneo oriental, destacando entre sus enseanzas la de
retrica. Propona un estilo prximo al asianismo aunque ms moderado. En Rodas
se form Cicern.

Los dos ltimos siglos de la Repblica, y muy especialmente el primero de ellos en el que
destaca la irrepetible figura de Cicern, conocen un desarrollo extraordinario de la oratoria,
que impregna todas las manifestaciones literarias y que conduce a la prosa latina a una
perfeccin formal difcilmente superable. La notable preparacin tcnica de los oradores y
las enseanzas estilsticas de las escuelas de retrica no son ajenas a la musicalidad y
claridad de la prosa clsica.

Con el agotamiento del sistema republicano y la llegada de augusto al poder, la prctica de

la oratoria, privada de las condiciones polticas que la justificaban, desaparece. Las
escuelas de retrica siguen mantenindose con una finalidad educativa y conservando su
influencia en la lengua y literatura latinas, pero la oratoria se convierte en pura declamacin.

Ahora bien, la prctica de la oratoria se desarrolla propiciada por determinadas

circunstancias polticas y al calor de episodios concretos; slo ms tarde, cuando se tiene
conciencia del valor literario de los discursos, comienzan stos a fijarse por escrito. Esta es
la razn de que slo conozcamos la oratoria preciceroniana por escasos fragmentos y por
referencias indirectas.

Adems del propio Cicern, que en su tratado de retrica Brutus traza una completa historia
de la elocuencia romana, tenemos tambin los escritos de Gelio, un erudito del siglo II d. C.,
que recopil gran cantidad de material sobre obras de la antigedad y que es una
inestimable fuente de informacin., aunque Cicern indica como el primero de los discursos
el pronunciado por Apio Claudio el Ciego.

Sin embargo, del primer orador del que se tiene informaciones concretas es de Catn el
Censor (234/149 a. de C.). Escribi ms de 150 discursos.

En el extremo opuesto a la postura de Catn se sitan los oradores pertenecientes al

llamado Crculo de Escipin como el propio Escipin Emiliano (185/129 a. de C.) y Lelio
(cnsul en el 140 a. de C.). Ambos eran oradores brillantes y sobresalan sobre todo por los
elevados conocimientos que tenan de la cultura griega en Roma.

En Tiberio Graco (163/133 a. de c.) y en su hermano Cayo (154/121 a. de C.) comienza a

evidenciarse la influencia de Grecia y en particular de las tendencias asinicas. Tiberio se

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 Oratoria y liderazgo

distingua por una elocuencia mesurada y una dialctica cuidada; su hermano Cayo, por el
contrario, usaba una oratoria encendida, capaz de enardecer a la multitud, a punto tal que
Cicern afirma que superaba a todos los oradores de su tiempo en vehemencia oratoria.

La pareja de oradores formada por Marco Antonio (143/87 a. de C.) y Marco Licinio Craso
(140/91 a.) domin el foro romano en los ltimos aos del siglo II.

Hortensio Hrtalo, slo ocho aos mayor que Cicern, fue su principal rival en los
tribunales, aunque ste se refiere frecuentemente al historiador y poltico Julio Csar como
el ms ingenioso y dialctico de los oradores romanos.

CICERN

Marco Tulio Cicern (106-43 a.C.). Naci en Arpinum (actualmente Arpino del Sur de Italia)
y en su juventud estudi derecho, oratoria, literatura y filosofa en Roma.

Pero Cicern fue ante todo, un gran Abogado. Primero litigante; ms tarde criminalista. Los
procesos criminales eran muy populares en Roma y afectaban a la vida poltica, sobre todo
si se trataba de un personaje conocido y una acusacin importante.

Cuando los encausados tomaban varios defensores, Cicern se encargaba de las

generalidades llenas de patetismo que deban arrancar la absolucin por parte de los
jueces. A excepcin de las Catilinarias y las Filpicas en que el calor patritico y la
inspiracin llena de odio eran admirables, las arengas polticas no aaden gloria a la
elocuencia de Cicern.

Los discursos judiciales, por el contrario, s fueron el triunfo de Cicern, por la variedad de
los efectos, propios de una viva imaginacin.

Se puede afirmar sin temor a errar, que Cicern fue el ms grande de los oradores de
Roma, a pesar de que durante y despus de l, los hubo excelentes.

El mrito de Cicern no slo est en sus discursos escritos, sino en el tono con que se
pronunciaban. Tena una habilidad especial y un tacto exquisito para evitar choques en el
auditorio y ganar su simpata. Fue el ms espiritual de los romanos de su tiempo. Describe
y retrata a sus personajes de una manera perfecta. Produca en el auditorio un efecto
demoledor tal, que sus amigos le dejaban hablar en ltimo lugar.

Adems de un gran orador fue un estupendo terico de la oratoria. Sus obras tericas sobre
la elocuencia son:

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 Oratoria y liderazgo

De inventione(86) Es una obra de juventud. Consiste en una enumeracin seca de

los procesos para encontrar ideas y componer correctamente un discurso. Est
imbuido de las ideas de su tiempo.

De oratote libri III(55) Est escrito en forma de dilogo entre cuatro de los mejores
oradores: Antonio, Craso, Escvola y Csar Estrabn. El primer libro trata sobre la
ciencia necesaria al orador; el segundo, acerca de la bsqueda y la disposicin del
discurso; y el tercero, sobre el estilo del orador.

Brutus (46) Es otro dilogo en que los principales personajes son el mismo Cicern,
su amigo tico y Bruto. Aqu narra la historia de la elocuencia romana. Da gran
nmero de ideas y se defiende del ataque de los neoticos.

Orador: Retrato del orador perfecto, que, por supuesto, es l mismo. En este tratado
expone con gran claridad y lujo de detalles su teora sobre el estilo del discurso y su
extensin.

De optimo genere oratorum: Opone a los dos ms grandes oradores griegos:

Lisias y Demstenes.

Tpica: Trata sobre los lugares comunes en los discursos. Es un resumen de

memoria y con su peculiar estilo de una obra de Aristteles.

El valor de sus obras estriba sobre todo en la belleza formal. Sin embargo la importancia de
Cicern va ms all de ser un buen escritor: es el notario ms fiel de su poca. Nos
presenta el cuadro ms completo de la sociedad en la que le toc vivir. Es la persona sin la
cual no tendramos actualmente un conocimiento correcto de la historia y las instituciones
de su tiempo. En todos los estudios sobre ello se citan sus obras. No slo es el mejor
orador de Roma, sino que es el mayor hombre de letras de la antigedad, y del que se
conservan el mayor nmero de obras.

En el ao 77 a. C. regres a Roma, y enseguida Cicern adquiri reputacin y clientela

como abogado. De esta forma pudo entrar en el "cursus honorum", es decir, en la carrera
poltica. Quera darse a conocer, y la mejor manera era la de defender causas penales o
acusar a personas corruptas. Una de ellas fue el pretor de Sicilia, Verres, acusado de
concusin, al que atac en los clebres discursos conocidos con el nombre de "Verrinas".

El asesinato de Csar en los Idus de marzo del ao 44 le llen de alegra. Se crey de

nuevo a la cabeza del estado y atac a Marco Antonio, que aspiraba a suceder al dictador,

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 Oratoria y liderazgo

con 14 discursos que, por imitacin de los de Demstenes contra el rey Filipo de
Macedonia, se conocen con el nombre de "Filpicas". No todos fueron pronunciados. Con
ello favoreci sin querer los planes del joven Octavio: cuando ste y Marco Antonio se
unieron con Lpido y formaron el segundo triunvirato, Cicern fue proscrito. Fue alcanzado
en su huida y asesinado. Afront la muerte con valor el da 7 de diciembre del ao 43 a. C.

Se dice que antes de morir dijo la siguiente frase:

"Causa causarum miserere mei (Causa de las causas ten compasin de m)

IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA

IMPORTANCIA DE LA ORATORIA

En ao el 450 a. C. el pensador ateniense Pericles acu magistralmente la frase "El que

sabe pensar pero no sabe expresar lo que piensa, esta en el mismo nivel del que no sabe
pensar" , frase inmortal que hoy cobra alarmante vigencia pues al verificar las estadsticas,
comprobamos que en nuestro medio, son escasas las personas que tienen la habilidad de
hablar con efectividad y firmeza, a fin de transmitir sus pensamientos e impresiones sin
que el miedo les paralice el cuerpo, cuando estn frente a un pblico numeroso y variado.

En nuestra condicin de instructores de oratoria, podemos asegurar que hablar en pblico

no es algo imposible o inalcanzable, la facultad elocutiva requiere como cualquier otra
facultad del hombre, cultivo y educacin. Tengamos presente que una persona que no
sepa expresarse correctamente ante los dems, esta condenada a fracasar y a ser
relegada a un plano inferior, en cambio los que si dominan el arte de la elocuencia estn
destinados a sobresalir y a triunfar en todas las esferas de su vida.

Es importante recordar que el hombre es el nico ser viviente que habla y que la palabra
es uno de los dones ms extraordinarios que posee, ste le permite manifestar la
prodigiosa riqueza de su alma y establecer relacin con sus semejantes. Por ello, llama la
atencin que en los centros escolares y de educacin superior no se ponga especial
atencin en la enseanza de la expresin oral. Se nos ensea a leer y a escribir pero
nunca se nos ensea a hablar y mucho menos a hacerlo en pblico y con las tcnicas
apropiadas.

El arte de la palabra oral se ha constituido paulatinamente y a travs de los siglos en un

patrimonio cultural sin dueos ni formulas mgicas, de tal forma que ha sido
conceptualizada acertadamente como el arte de hablar en pblico toda vez que el orador

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 Oratoria y liderazgo

es un artista que combina armoniosamente; ademanes, gestos, expresin verbal y

corporal, encausando todo ello a cumplir cabalmente los fines que ella conlleva, es decir;
persuadir, educar, conmover y agradar.

LOS FINES DE LA ORATORIA

Es importante precisar que la oratoria, como toda ciencia o arte, tiene una serie de
propsitos que anhela alcanzar a travs de su prctica efectiva. Estos propsitos que
tambin podemos llamar fines, han sido materia de debate desde los tiempos antiguos.
Rememorar la diversidad de opiniones en torno a los fines de la oratoria, sera caer en una
bizantina y fatigosa enumeracin; en esencia, casi todas las teoras coinciden entre s. La
divergencia de opinin suele tener sus orgenes en el tiempo y en el espacio geogrfico en
el que le toca desarrollarse. En esencia cuatro son los fines de la oratoria:

1. PERSUADIR:

Implica convencer a otras personas de que nuestras opiniones e ideas son las
correctas y moverlas a la accin de acuerdo con ellas. Involucra tambin la
motivacin para que otros realicen lo que en el fondo muchas veces no quieren
hacer. Es el caso del vendedor que busca por medio de la persuasin que los
clientes se sientan motivados a comprar sus productos o servicios. La persuasin
se orienta a la voluntad de los receptores, por ello podemos decir que es la
actividad de convencer a nuestros semejantes para que tomen una decisin o
hagan una accin determinada.

2. ENSEAR:

Comprende la accin de transmitir, a alumnos o discpulos, conocimientos y cultura

general a travs de la palabra hablada. Esta transmisin pedaggica se realiza en
sesiones acadmicas, debates o incluso, en una pltica comn. Aqu la oratoria se
orienta a la inteligencia de los receptores, su propsito es comunicar no slo las
noticias cotidianas sino, va ms all; transferir conocimientos de todo tipo por medio
de un emisor y/o profesor, ya sea de manera formal; en los centros de enseanza
de diferentes niveles o, ya sea de manera informal; esto es en el hogar, la calle o la
comunidad.

3. ORATORIA PEDAGGICA

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 Oratoria y liderazgo

En la foto anterior, los alumnos de una clase - en una escuela de enseanza

primaria- levantan la mano para responder a una pregunta de la profesora.
Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005

4. CONMOVER:

Involucra provocar por intermedio de la oratoria, determinados sentimientos,

pasiones y emociones en el espritu de las personas que escuchan nuestras
palabras. El ser humano en la vida diaria llora, re, se asusta, se encoleriza etc. Es
decir, experimenta emociones. Estas emociones tambin las puede crear un orador
a travs de sus palabras siempre y cuando estas lleguen a la fibra interna del
pblico oyente. Si logramos conmover a nuestro pblico podemos cautivarlo y
comunicarle satisfactoriamente nuestros sentimientos.

5. AGRADAR:

Agradar es crear belleza con la palabra hablada; es decir, producir en el alma ajena
un sentimiento de placer con fines determinados. La oratoria como entretenimiento
se orienta al campo del sentimiento. Por eso, cuando leemos un libro de chistes o
espectamos un programa humorstico, sentimos que perdemos todo contacto con la
realidad, remos y nos alegramos. Cuando escuchamos a un cantante, su voz; o
nos agrada o nos desagrada, lo mismo ocurre con un conductor radial al momento
de hablarnos romnticamente con su voz impostada.

CLASIFICACIN DE LA ORATORIA

La oratoria, como arte del buen decir, se puede clasificar un tanto arbitrariamente, en dos
grandes grupos. Para esta clasificacin se tiene en cuenta la gran variedad de matices de
los discursos, la persona o personas que lo pronuncian y la ocasin en que se hace uso de
l. Ello indudablemente se complica ms, cuando entra a considerarse el tipo de pblico, el
lugar donde se pronuncia, la forma como se pronuncia y los fines que se persiguen. Por
eso, teniendo en cuenta los elementos descritos anteriormente, podemos establecer la
siguiente clasificacin:

1.- SEGN EL TEMA Y EL MBITO PROFESIONAL:

Este tipo de oratoria involucra exposiciones especializadas, es decir, las utilizadas por
personas que tienen en comn una misma profesin, arte u oficio y que en tal sentido
desarrollan una prctica oratoria que con el devenir del tiempo se constituye por derecho

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 Oratoria y liderazgo

de uso, en una prctica exclusiva del referido grupo humano. En ese sentido tenemos una
clasificacin muy amplia que comprende los siguientes tipos:

a) Oratoria Social:

Llamada tambin oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es la que tiene por

mbito propio, las mltiples ceremonias en las que le toca participar al ser humano
en general; sean estas en el hogar, comunidad o a nivel institucional, acadmico o
laboral.

b) Oratoria Pedaggica:

Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a travs de la palabra

hablada. Llamada tambin didctica o acadmica. Su objeto especfico es ensear,
informar y/o transmitir conocimientos. Usada por los profesores, catedrticos y
educadores.

c) Oratoria forense:

Es la que tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurdica. Se le conoce tambin

como Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva, en el mbito de la jurisprudencia
para exponer con claridad y precisin los informes orales de jueces, fiscales y
abogados.

d) Oratoria Poltica:

Su esencia es exponer o debatir todas las cuestiones relacionadas con el gobierno

de la actividad pblica, pero partiendo de los principios e ideas polticas que ostenta
el orador. Es utilizada en pocas electorales para persuadir y convencer a los
votantes.

e) Oratoria Religiosa:

Denominada "homila" u oratoria "sacra. Es el arte de elaborar y disertar sermones

a partir de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros religiosos. Trata
sobre asuntos de fe y religin. Usada por los predicadores, curas, pastores y
misioneros.

f) Oratoria sacra o religiosa

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 Oratoria y liderazgo

En la foto el finado Juan Pablo II brindando un discurso sacro u homila al mundo

catlico. Biblioteca de Consulta Microsoft

g) Oratoria Militar:

Es la oratoria propia del mbito castrense (FF.AA. y FF.PP.) tiene por objeto instruir
la defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes heroicas en los soldados.
Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre ledos, pocas veces son
espontneos.

h) Oratoria Artstica:

Su objeto es producir placer esttico. Involucra crear belleza con la voz, de modo
que regocije el espritu de los oyentes. Es usado por cantantes y artistas: teatrales,
cineastas y televisivos. Asimismo lo utilizan los animadores, maestros de ceremonia
y locutores radiales.

i) Oratoria Empresarial:

Llamada "Management Speaking"; es usada por los hombres de negocios;

empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas pblicos. Su esencia lo
constituyen las relaciones humanas y la persuasin, para lograr el cumplimiento de
los fines y objetivos empresariales.

j) Oratoria empresarial

En la foto un grupo de empresarios haciendo uso de sus dotes oratorias para

persuadir a sus clientes. (Tomado del CLIPART de Microsoft Word).

2.- SEGN LA ACTITUD DE COMUNICACIN DEL ORADOR:

Cuando el orador se encuentra en actitud de comunicacin oral con sus semejantes, puede
transmitir su mensaje de dos maneras: en forma individual; cuando slo l hace uso de la
palabra para dirigirse haca un grupo de personas que lo escucha sin intervenir o, en forma
cooperativa; cuando un grupo de oradores de forma alternada segn el turno establecido-
se dirigen al pblico, buscando entre todos, a travs de la discusin, una opinin o decisin
comn.

En el primer caso la oratoria es individual y entre sus formas mas clsicas encontramos:

La Conferencia

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 Oratoria y liderazgo

Discurso conmemorativo

Discurso inaugural

Discurso de presentacin

Discurso de bienvenida

Discurso de ofrecimiento

Discurso de aceptacin

Discurso de agradecimiento

Discurso de despedida

Discurso de augurio

Discurso de sobremesa

El Brindis

Discurso fnebre

Discurso radiado

Discurso televisado

En el segundo caso se denomina deliberativa o de grupo y entre sus formas ms saltantes

encontramos las siguientes:

La Conversacin

La Entrevista

La Asamblea

La Mesa redonda

El Simposio

El Debate

El Foro

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 Oratoria y liderazgo

El Cnclave, etc.

Una y otra forma de oratoria, segn la actitud de comunicacin del orador, comprende
especies propias con procedimientos particulares y acordes a las exigencias de cada una
de ellas. En la oratoria individual prima por ejemplo, la exposicin mientras que en la
oratoria deliberativa se enseorea la discusin.

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 Oratoria y liderazgo

CAPITULO II

EL ORADOR, EL DISCURSO Y EL PBLICO

EL ORADOR

CONDICIONES DE UN BUEN ORADOR

En la oratoria se hacen necesarias cualidades que podran ser divididas en dos grandes
grupos:

Innatas o naturales

Aprendidas o adquiridas

Las innatas son las que podemos por haber nacido con ellas y que, por tanto, no podemos
cambiar del todo, pero si podramos educarlas y/o resaltarlas. Dentro de las cualidades
naturales estn:

a. La Voz: Instrumento fundamental del orador, que puede ser grave, aguda e
intermedia, etc.

b. La sensibilidad: sin la cual no podramos transmitir el mensaje que deseamos,

porque en ella radica el sentimiento de lo que decimos.

c. La Inteligencia: sin la que sera imposible hilar y coordinar nuestros

pensamientos o ideas.

d. La Razn: que no es otra cosa que la virtud de aplicar la lgica y el sentido

comn durante cualquier comunicacin con otro ser humano.

Las caractersticas aprendidas son:

a. Los conocimientos o back-ground (bagaje de informacin) que adquirimos en

el aprendizaje formal.

b. Los ademanes: son los gestos o actitudes que nos ayudan a expresar con
movimientos del cuerpo lo que tratamos de decir con la voz.

c. La forma: que son tcnicas descritas para la oratoria con la que podemos
adquirir cientos de estilos diferentes para decir las mismas cosas.

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 Oratoria y liderazgo

Con las condiciones mencionadas arriba, podemos notar que el orador en parte nace, pero
la mayor parte se hace, se educa y se construye. Es difcil pues que podemos influir en
manera definitiva en los aspectos innatos de quienes leen estas lneas, pero lo que si
podramos decir es que todo aquel que se interese en ser un buen orador debe auto-
evaluarse constantemente a si mismo en las caractersticas innatas que posee, y de esta
forma educarlas de manera que pueda aprovechar dichas caractersticas de la mejor
manera posible.

Los defectos naturales pueden incluso ser superados o por lo menos mejorados. Vale la
pena mencionar aqu un caso extraordinario de superacin personal en uno de los ms
grandes oradores de todos los tiempos.

Demstenes, el gran maestro de la oratoria de la Antigua Grecia, era tartamudo de

nacimiento. Varias veces se le pregunto que consideraba l de mayor importancia en un
orador para que ste fuera entendido en un discurso y siempre contestaba lo mismo: La
pronunciacin es el aspecto ms importante de un poltico. El resultado es que
Demstenes utiliz muchos aos ejercitndose para mejorar su diccin, llegando al
extremo de tartamudear cuando hablaba naturalmente pero nunca tartamudeaba en los
discursos. Ciertos aspectos deben pues ser educados; nosotros empezaremos con la
educacin de la voz.

CONSTRUYENDO UNA BUENA VOZ

Para que los miembros de su Club lo entiendan, deben escucharle. Para hacerse or, tiene
a su disposicin el instrumento musical ms maravilloso que el hombre conoce: LA VOZ.

Poder o debilidad, herosmo o cobarda, entusiasmo o desnimo, esperanza o

desesperacin; toda emocin o pasin, todo estado fsico o mental puede ser mostrado
grficamente con la voz. Sin embargo, la exageracin como en todas las cosas, no hace
que el uso excesivo de la voz lo convierta en un buen orador. No es ms odo el orador
que ms grita o eleva su voz, por lo tanto, deberemos ocuparnos de las caractersticas que
hace de ella una poderosa arma para convencer. Las caractersticas de la voz que
podemos aprovechar en la oratoria, son:

a. La Resonancia

Un gran discurso pierde algo de su valor si quien lo dicta no hace sino gritar. El
odo y el pblico lo harn comprender cun fcilmente la voz puede lograr
excelentes resultados si posee la cualidad de ser resonante.

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 Oratoria y liderazgo

La resonancia es el resultado de hacer que los sonidos producidos como

resultado del paso de corrientes de aire a travs de las cuerdas vocales puedan
ser amplificadas y modulados por cavidades huecas llamadas resonadores
naturales. Estas cavidades logran sonidos agradables y plenos para el odo
humano si se encuentran en buenas condiciones y el orador hace conciencia de
su existencia. El resultado es que la voz llega sin perder sus caractersticas a
gran distancia.

A todos nosotros nos agrada or la voz de un locutor moderadamente ronca y

arrulladora. Aunque a menudo esto es obra de la naturaleza, a todos nos est
permitido entrenar este aspecto de nuestra voz; para hacerlo, debemos
reconocer los resonadores anatmicos naturales que son:

1. La nasofaringe, parte trasera de la garganta, detrs de la vula o

campanilla.

2. La cavidad nasal.

3. Los senos paranasales y frontales.

4. La cavidad bucal

El uso correcto de la voz, con la prctica de los ejercicios descritos ms arriba,

le ayudar a darle una personalidad ms agradable, identificada por una ms
agradable voz. Por tanto, propngase a mejorar su voz. Mejrela cada vez que
se exprese, en la conversacin, en las discusiones del Club, en las expresiones
usadas en los concilios y convenciones; sin embargo, los ejercicios son para la
prctica, por lo que no piense en ellos cuando conversa o se dirija a un
auditorio.

PIENSE EN LA IDEA Y USE LOS EJERCICIOS PARA SUS RATOS A SOLAS.

b. La Pronunciacin

Para dirigirnos a un pblico no es solo es importante lo que decimos y porqu lo

decimos, sino tambin COMO LO DECIMOS. Es por esto que la pronunciacin
es uno de los aspectos ms transcendentales de la oratoria, por lo que
debemos preocuparnos de que las palabras suenen claras y correctas, pues no
hay nada que despierte ms la burla de ciertos auditorios que el orador
pronuncie inadecuadamente.

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 Oratoria y liderazgo

Ahora bien, la pronunciacin correcta de las consonantes en una alocucin, es

algo totalmente diferente de la forma en que se deletrean. Para conocer
detalles al respecto, se necesita un texto de Fontica. Nuestra funcin, claro
est, no es sta. Nos limitamos, pues a hacer algunas observaciones:

Las consonantes solas carecen de sentido; ste se los dan las vocales.
Sin embargo, la emisin de las consonantes es MUY IMPORTANTE
para una diccin agradable.

Las consonantes han sido analizadas segn el lugar y el modo de

articulacin de los rganos de la voz que intervienen para su
pronunciacin.

Probablemente, las consonantes ms importantes son la R, la S, y la

N. Muchas culturas tienen la tendencia a deformar la pronunciacin de
ellas por la influencia que otros idiomas tienen en las mismas. Ejemplo
de esto son los gitanos, los andaluces y, claro est los cibaeos.

Habra otras observaciones que hacer, pero para lo que buscamos creemos que
son suficientes. Seamos pues cuidadosos con la pronunciacin de las
consonantes.

c. Gestos, Ademanes y Modales

Los gestos son los movimientos que hacemos con la cabeza y los msculos de
la cara; los ademanes son la expresin de los movimientos de las extremidades
superiores; y los modales son los movimientos resultantes del cuerpo entero.

Una intervencin en pblico, donde el participante est parado sin hacer nada,
como estatua, nos dejara muy mala impresin. Quizs no nos significara nada
lo que dijo, pues no le hemos visto el entusiasmo.

Estas cosas las debemos evitar soltando nuestro cuerpo para que manifieste lo
que sentimos a travs de movimientos. Estos pudieran ser entrenados, si
quisiramos, y as le sacaramos provecho a la manifestacin material ms
importante que poseemos, el cuerpo. Sin embargo, debemos evitar el exceso
en el uso de este recurso maravilloso.

Un orador parado delante nuestro que gesticula y mueve hasta la cintura, puede
sacarnos del tema por simple distraccin. Lo que s debemos tener presente es

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 Oratoria y liderazgo

no hacer de movimientos violentos que hagan sentir ms a nuestro auditorio.

Seamos convincentes, y no demos muestra de inseguridad con los modales y
gestos, pues no lograremos convencer a nadie de lo que decimos. Pero por
encima de todas las cosas, seamos naturales, SOLO NOSOTROS SOMOS
NOSOTROS MISMOS.

EL DISCURSO

PARTES DE UN DISCURSO

Muchos de los entendidos en la materia estn de acuerdo en que la mayora de los

discursos que se realizan tienen cuatro partes, a saber:

1. Exordio: Es el comienzo del discurso y sus caractersticas son: sencillo,

respetuoso y placentero. En el exordio, se establece el primer contacto con el
pblico, por lo que es aqu por lo que se gana o se pierde la atencin del auditorio.
Esto lo convierte en una entrada triunfal o en un fracaso absoluto. El exordio
deber ser natural y espontneo, y tendr que demostrar lo satisfecho que estar el
orador al hablar ante ellos.

2. Proposicin: Constituye la parte expositiva del discurso. Es donde se entra en

materia, y los dividiremos en cuantos puntos queramos para cubrir el tema a
tratar. Deber ser ilustrativo del problema que se intenta exponer; tendr que ser
conmovedor para que la sensibilidad del auditorio se ponga de nuestro lado y
sientas que lo que se avecina es agradable o interesante a sus odos.

3. Confirmacin: Es donde el orador pasa de la parte netamente narrativa a la

reafirmacin de sus criterios. Es aqu donde el orador trata de convencer al pblico
de lo que se trata de defender o atacar. El discurso, en este punto, puede ser
enrgico, suplicante, convincente, arrogante, etc., siempre acorde a lo que se
quiere lograr. Este es el punto culminante, toda la atencin de los asistentes
deber conquistarse en este momento.

4. Peroracin: Es la parte final del discurso. Se aprovecha la emocin que se desea

causar para dejar a los asistentes completamente convencidos de la importancia de
lo expuesto. Al mismo tiempo es el cierre, por lo que las persona que lo escuchan
deben sentir una gran satisfaccin por lo odo hasta el momento. La peroracin

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 Oratoria y liderazgo

debe ser corta; a nadie le gusta que le digan: ...y por ltimo quiero decirles....,
para luego tener que aguantar una hora ms de decires.

PREPARACIN DEL DISCURSO

Empecemos por decir que no existen los discursos improvisados. De alguna

manera siempre habr un momento de actividad mental parea organizar las ideas que se
tratan de exponer. Es desagradable tener que enfrentarse a una peticin de alguien que
nos pide decir algo en un momento que no lo esperamos. E todas formas, algn da y en
cualquier Club, tendremos que enfrentarnos a este momento, y es mejor estar preparados.

La hilacin del discurso es la base fundamental para desarrollar ideas que, an

creyendo conocer mucho del tema se hace imprescindible a todo buen orador. A veces,
queremos decir tantas cosas que terminamos por no dejar dicho nada.

Alguien deca en una oportunidad que cuando tena que hablar en pblico deca lo
que tena que decir y terminaba, pues si el auditorio le pareca bien y agradable el
discurso, queda con gusto de volverme a or, y si no le agrad por lo menos no les aburr
mucho tiempo. Este es un maysculo error, pues nadie debera pararse ante un pblico a
decir exactamente lo que el pblico le gustara que le dijeran.

A un profesor de oratoria se le pregunt: Qu tiempo toma usted para preparar un

discurso de veinte minutos? El maestro contest que podra hacerlo en una semana. Se
le cuestion luego que si el discurso fuera de cuarenta minutos o una hora, qu tiempo le
tomara; y el profesor le contesto que de dos a tres das. Finalmente se le pregunt: y si el
discurso fuera de ms de dos horas, que hara?, y l contesto: Comenzara a prepararlo
slo unos minutos antes de mi intervencin.

Todos entendieron que a mayor tiempo de exposicin, hay mayor oportunidad de

divagar, pero los discursos cortos exigen precisin en los conceptos y un conjunto de ideas
tan resumidos que permite dejar todo dicho antes de llegar a la peroracin. Hay un sabio
consejo que reza: Si tu memoria te es infiel, hazte de un papel.

Si nos reconocemos a nosotros mismos faltos de memoria, no nos deber

avergonzar nunca presentarnos ante el pblico con un pedazo de papel escrito. En l
deben estar contenidos, a grandes rasgos, los aspectos ms importantes que debemos
decir.

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 Oratoria y liderazgo

Para los de memoria prodigiosa, basta con preparar un discurso escrito en casa e
irlo a exponer sin ayuda alguna ante un auditorio que siempre espera de usted los mejor.
Recordemos que para prepararse, Jesucristo se apart de la gente, pens, medit, or, se
fue al desierto y ayun durante cuarenta das y cuarenta noches, y como dice el Evangelio:
Desde entonces en adelante, Jess comenz a predicar

TIPOS DE DISCURSO

Tan slo para tener una idea, vemos a mencionar algunos tipos de discursos
clasificados por su contenido y caractersticas en la accin oratrica. Los principales tipos
de discursos son:

Oratoria Poltica y Parlamentaria

Oratoria Social

Oratoria Comercial

Oratoria Sagrada

Oratoria Forense

Podran existir mltiples subtipos de discursos producto de la combinacin de las

combinaciones de la clasificacin antes expuesta. En Activo 20-30 la mayora de nuestras
exposiciones podran caer dentro de la llamada Oratoria Poltica y Parlamentaria, teida
con un matiz de Oratoria Social. En muchos momentos de la oratoria comn en el Club se
requiere que alguien tome la palabra y sea portavoz de los dems.

La mayora de las intervenciones de un miembro de Activo 20-30 estn motivadas

por juramentaciones, autopresentaciones, mociones y fundamentalmente por la defensa de
estas ltimas. Estos son los momentos clsicos que nos sirven de entrenamiento para
compromisos ms importantes en otros mbitos. Debemos pues aprovechas nuestro tipo
de discurso para adquirir la pericia necesaria para desarrollar uno de los aspectos
fundamentales del liderazgo: El Arte de Hablar en Pblico.

EL PBLICO

CONOZCA SU PBLICO

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 Oratoria y liderazgo

Como dice Dale Carnegie: El auditorio de la noche se mora con chistes que en la
tarde slo haban producido sonrisas. Es de suma importancia, pues, conocer a quin van
dirigidas nuestras palabras.

Las caractersticas del pblico son de gran importancia para la preparacin del
discurso; incluso, los factores son tan determinantes que guan la realizacin del mismo.
La situacin social, la edad, el sexo, etc., son factores a tomar en cuenta al momento de la
preparacin de la pieza oratoria.

De hecho, la nica forma de establecer una comunicacin efectiva con el pblico es

si ste se siente identificado con quin le habla. Por tanto, para agradar y convencer,
debemos situarnos en la realidad individual y colectiva de las personas que tenemos en
frente.

DIFICULTADES CON EL AUDITORIO

Muchas de las dificultades de muchos oradores estn causadas por la impresin de

que el pblico siente que quien les habla se cree un sabelotodo.

Todo orador que pretenda infundir en su pblico alguna idea, debe evitar toda
insinuacin que produzca la ms ligera impresin de reproche, enfado o irritabilidad, pues
en general las personas no aceptan lo que escuchan en estas condiciones.

Ms vale no acudir a los mtodos impositivos o imperativos si queremos convencer

a nuestro auditorio. Seamos prudentes y dignos, tanto ms si las personas presentes no
son pblico ideal o muy versado en el tema que se trata.

CONSEJOS PRCTICOS

A continuacin ofrecemos algunos consejos de Dale Carnegie y otros autores, que

pueden servir de gua para facilitar nuestras intervenciones:

a. Las Citas

Las discusiones que contienen citas importantes de personalidades estimadas por

el pblico, siempre tienen una excelente aceptacin. Lo bsico es no exagerar ni convertir
las citas en la exposicin formal de nuestra intervencin.

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 Oratoria y liderazgo

Siempre aparecern conceptos e ideas de personajes que no se ponen en duda,

pues tienen aceptacin universal analizadas usando el sentido comn. Hagamos uso de
ellas y aprovechemos su enseanza pero no exageremos la nota.

b. Las Cifras

El pblico comn no siempre est en condiciones de retener nmeros y cifras en las

que tenga que hacer uso de una atencin muy especial. Si queremos dejar grabados
fechas y datos numricos importantes, debemos materializarlos de forma tal que la
impresin causada no permita olvidos.

Ejemplo de esto es la diferencia de impresin que se da cuando hablamos de

extensiones territoriales. No es lo mismo que la Provincia de Buenos Aires en Argentina
tienen 250,000 Km cuadrados, que decir que la Repblica Dominicana cabe cinco veces
en dicha provincia. Indiscutiblemente, es mucho mejor hacer uso de la ltima expresin.

c. Los Tics Nerviosos

La distraccin de un pblico depende de muchas cosas, pero una de las

distracciones ms perjudiciales para un orador es que ste posea u tic o mana que
obligue a la gente a fijarse tanto en l que pierda la hilacin del tema.

Estos tics son muy amigos de la muletilla clsica, en la que el individuo usa un
determinado sonido o palabra para cubrir un vaco mental. La mayora de las veces esto
se corrige con la prctica que es en definitiva el objeto de este folleto.

Cualquier movimiento desorbitado hace perder la atencin del discurso y esto es

imprescindible para la comprensin final del mensaje. Como muchos de estos
movimientos se realizan sin premeditacin es importante que nos demos cuenta
personalmente si de alguna u otra forma tenemos la tendencia a realizar algunos.

No debemos confundir los llamados tics nerviosos con los movimientos normales
ni con el nerviosismo o temor que se siente al empezar a hablar en pblico. La diferencia
de stos ltimos con el tics radica en que no son constantes y en que iniciada la perorata
pueden ser moderadas por el orador.

d. Dificultades con el Pblico

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 Oratoria y liderazgo

Al hablar delante de un pblico se incurre en muchos errores que hacen que nazca
en el auditorio un grado de empata necesario entre orador y auditorio. Esta situacin
puede limitar el convencimiento indicado para que se acepten las ideas que se proponen.

El hecho de actuar conforme a ciertas reglas prcticas imprime seguridad y aplomo,

por lo cual, cuando se habla en pblico y se quiere persuadir en determinado sentido, hay
que evitar todo aquello que pueda producir una actitud negativa para tales fines.

Por lo general, no todas las personas reciben positivamente todas las explicaciones
dadas, inclusive podemos encontrarnos con otros socios totalmente opuestos a los
preceptos que se sostienen.

Paul Jagot deca: Nunca contraigas enfticamente ninguna afirmacin. Admite

serenamente cuanto te digan, sin demostrar con previa actitud que ya te has formado una
adversa opinin a lo que te hayan expuesto. Responde con calma y cortesa al exponer
ideas no conformes con las que acabas de escuchar, evitando insistir sobre las mismas.
Permite que la conversacin siga su curso y procura volver cuando sea oportuno sobre el
tema inconforme.

Con este consejo tendremos en nuestras manos un arma eficaz para calmar los
nimos y pasiones de cualquier persona. Es tanto as que todo orador que pretenda
infundir alguna idea en pblico debe procurar evitar toda accin que produzca la ms ligera
impresin de reproche, enfado o irritabilidad, ya que esto slo conllevara a que tus
compaeros no aceptarn los que escuchan.

Ms vale infundir en los socios confianza y buen gusto para lograr los fines
deseados, que acudir a los mtodos de reproches, de impresin o de tonos imperativos,
que anulan la actuacin positiva de un Activo 20-30.

Finalmente, la prudencia y la dignidad son las normas que nos deben guiar en todo
momento. Nuca hay que expresar que nos afectan la ideas expuestas en contra de uno, ni
exteriorizar los rencores. Es preferible adoptar la postura propia del que se siente seguro
de haber obtenido lo que se propona sin expresar ninguna urgencia para alcanzarlo.

Los desesperados nunca llegan a la meta que se han propuesto.

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CONCLUSIONES

PRIMERO: L a oratoria es un tema de suma importancia, el hecho de hablar en pblico

u otro mbito es una manera de socializar, nos puede conllevar al xito personal porque
el hombre que hace un buen discurso tiene una capacidad de lograr muchas metas en
la sociedad.

SEGUNDO: Debemos tener presente que no existe la perfeccin, pero reconocer la

imperfeccin no hace ms humanos ante los ojos de los dems. Las cualidades
descritas en el presente trabajo, son hbitos propios de aquella persona que aspira a
ser un destacado profesional en el arte de elocucin de Oratoria, lo cual quiere decir
que habrn de modificarse varios aspectos de nuestra antigua personalidad, tanto en lo
fsico como en lo intelectual y moral.

TERCERO:La oratoria debe ser considerada como un acto de relacin ms que

como un proceso de exposicin. Es una accin de responsabilidad entre el orador y el
receptor donde se ponen en juego cuestiones de integridad bajo la influencia del
medio en el que se da la oratoria. Ambas partes se condicionan en mutuo inters por
el tema comn en pocas palabras, la palabra tiene poder para construir o para
destruir, debemos tener mucho cuidado con el tono de expresar ideas, emociones y
sentimientos a los dems.

CUARTO: El orador debe tener siempre presente que para llevar a cabo su tarea de
convencimiento y dominio sobre el pblico requiere no slo de su ms profunda y
adecuada capacidad, sino tambin de que ese pblico est dispuesto a aceptar esa
influencia y dispuesto a aportar toda su capacidad para participar en el proceso
comunicativo.

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BIBLIOGRAFA

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