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PRESENTA:
SEPTIEMBRE DE 2002
EL ORDEN DEL DISCURSO
Michel Foucault
Los mecanismos de poder que advierte Foucault son manifestados con toda
claridad por Gallimard: el poder est en todas partes; no es que lo englobe todo,
es que procede de todas partes (Gallimard; 1976. p. 122) y es que el poder no es
una propiedad exclusiva de la clase dominante (decir la clase en el poder, bajo
esta concepcin sera profundamente contradictorio), no es un privilegio adquirido,
ni una apropiacin; no es una conquista, no es causa de los discursos sino
efecto del conjunto de estrategias adoptadas por las diferentes clases sociales
que, por medio de mecanismos (tales como las instituciones) se infiltran en todas
las esferas de la sociedad y conservan el equilibrio de fuerzas que representan el
poder.
Por supuesto que esto no significa que la pirmide del poder no exista. Por
supuesto que existe, solo que las estrategias determinantes de sujecin
concebidas en las ms altas esferas del poder (a nivel de Estado) no pueden
considerarse las nicas que dan origen a la permanencia del sistema. Son solo
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una parte del entramado que le otorgan fortaleza y preeminencia.
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Al parecer, estas ideas fueron presentadas por Foucault en otro libro titulado: Vigilar y castigar y parecen
anteceder a el orden del discurso. No cabe duda que complementan y enriquecen las nociones expresadas
por Foucault en este ltimo texto.
Sin embargo, no son solo los medios de control externo los que delimitan las
caractersticas de los discursos que se desvelan dentro de la sociedad. Para
Foucault, existen tambin procedimientos de control y demarcacin internos que
provocan la autolimitacin de los discursos. Dichos procedimientos son: a) el
comentario; cuya principal caracterstica es estar presente en los discursos que se
repiten da con da a manera de frmulas, rituales, etc. formando parte
imperceptible de la regularidad social. b) el autor; como unidad donde el discurso
toma significado y coherencia y c) las disciplinas; porque se rigen bajo un sistema
de verdades que no admiten rplica y que, de admitirla, hacen necesario
formular nuevas proposiciones indefinidamente.
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Segn Deleuze, Foucault incorpora el trmino diagrama para referirse a las relaciones de poder que se
desarrollan dentro de la forma Estado. De alguna manera, son todos los recursos institucionales o no que
coadyuvan para preservar el estado de coercin y sujecin de la sociedad.
Es precisamente la condicin mltiple y heterognea de los diagramas, lo que
permite que se reactualicen los discursos permanentemente conservando la
situacin social en relativa calma. Sin embargo, como ya lo anticipamos, an
dentro del estricto control ejercido por las instituciones, existen voces que se
levantan fuera de las barreras discursivas. La logofilia que parece inundar la vida
social de las personas, parece ser en realidad una logofobia, representada por el
miedo a los posibles nuevos esquemas discursivos. Miedo a otras posibilidades
de relaciones sociales? acaso no sea ms que el temor a verse en una sociedad
fracturada, sin un tipo de discurso comn, que simplemente nos deje continuar
subsistiendo sin necesidad de pensar en lo que puede ser, amordazados por los
discursos de los actuales diagramas.
En el mbito de las ciencias humanas el caso no puede ser distinto. Los discursos
que se presentan en torno a este campo deben ser analizados bajo la ms frrea
actitud crtica y racional.
En primer lugar, no considero que para efectuar un anlisis integral del discurso
sea absolutamente necesario aunque tal vez pertinente- investigar las estructuras
gramaticales que lo conforman. El orden del discurso que presenta Foucault no
presenta anlisis exhaustivos de la conformacin semntica o sintctica de los
discursos. Aunque para Foucault el lenguaje es un elemento de suma importancia,
sobre todo para la realizacin y exteriorizacin de los discursos, el elemento
realmente interesante de ellos son sus amplias perspectivas de accin dentro de
la sociedad. Debido a ello, ms que ocuparnos de su desmembramiento y
profunda exploracin gramatical debemos preocuparnos de sus implicaciones en
la realidad. Por otra parte, las investigaciones realizadas no pueden limitarse a
estudiar los paradigmas de actualidad o dedicarse exclusivamente al estudio de
los conceptos vertidos por la filosofa y epistemologa precedentes. Debe, con un
enfoque crtico y responsable romper con los esquemas discursivos vigentes al
tiempo que proponer nuevas estrategias para el estudio del conocimiento. Cabe
tambin la posibilidad de encontrarse, si no una novedosa tcnica de anlisis
discursivo por lo menos una comprensin adecuada de las formas discursivas
que, a pesar de todo, continuamos alimentando.
Foucault mismo considerara esta tesis poco antes de morir: qu puede ser hoy la
filosofa quiero decir, la actividad filosfica- si no es el trabajo crtico del
pensamiento sobre s mismo? Y si no consiste en tratar de, en lugar de legitimar lo
que ya se sabe, saber cmo y hasta dnde sera posible pensar de otro modo. 3
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Citado en Foucault. Deleuze, Gilles 1987. p.20
BIBLIOGRAFA