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2.Integrantes
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Didier Jimnez Cortez 8 M LIDER
1 Identificacin 1006549113 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 15 Direccin Municipio de Curillo telfono 3106295027
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Gilver Esneider Nez Ospina 8 M TESORERO
Identificacin 1006431031 Email ednita9318@hotmail.com
2
Direccin Vereda Miravalle Santropel
Edad 15 Telfono 3108606276
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Yuli Andrea Romero Ramrez 8 F RELATORA
3 Identificacin 1116202116 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 13 Direccin Vereda el jardn telfono 3106296027
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Cristian Alirio Calvo
4
8 M MATERIALES
Identificacin 1006431832 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 14 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3106295027
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Jair Elas Nieto Gmez
8 M Investigador
5 Identificacin 1006431832 Email Eliasnieto2003@hotmail.com
Edad 14 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3107937507
2.2
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado 8 M
Jefferson Andrs Nio Poveda
8 M Investigador
6 Identificacin 1006506810 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 14 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3143487961
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Lizeth Pea Mendez 8 F investigador
7 Identificacin 1116202629 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 12 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3117369196
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Lilieth Pea Mendez 8 F investigador
8 Identificacin 1116202630 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 12 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3117369196
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Yeison Andrs Tibacuy Garca 8 M investigador
9 Identificacin 1116431846 Email tibacuyeison@gmail.com
Edad 13 Direccin Vereda San Andrs Telfono 3106295027
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Daniela Trujillo Mendez 8 F investigadora
10 Identificacin 1116202023 Email ednita931@hotmail.com
Edad 13 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Luisa Fernanda Yandi 8 F investigador
Identificacin 1004418902 Email ednita9318@hotmail.com
11
Edad Direccin Vereda miravalle Telfono 3168572153
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Oscar Felipe Prez 8 M investigador
12 Identificacin 1005859696 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 13 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3115569760
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Yeison Steven Pino 8 M investigador
13 Identificacin 1006431832 Email Darguiin2000@gmail.com
Edad 14 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3104976252
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Manuel Cupaqui Cruz 8 M Investigador
14 Identificacin 1117232932 Email cupaquimanuel@hotmail.com
Edad 14 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3508500051
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Brayan Steven Cabrera 8 M investigador
15 Identificacin 1116202445 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 14 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3228758110
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Yeison Pea Mendez 8 M investigador
16 Identificacin 1006431137 Email ednita9318@hotmail.com
Edad 17 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3192489924
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Hernando Figueroa 8 M investigador
17 Identificacin 1116202445 Email hernandoyipi@gmail.com
Edad 18 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3174741124
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Michael Andrey Suaza 8 M investigador
18 Identificacin 1117531502 Email Quintero1@outlook.com
Edad 21 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3203548193
2.2 2.3
N 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempea
Faiber Nieto Gmez
8 M investigador
19 Identificacin ednita9318@hotmail.com
1007530725 Email
Edad 16 Direccin Vereda Miravalle Santropel Telfono 3106295027
BITCORA N1.-ESTAR EN LA ONDA DE ONDAS
Para el maestro
rea del conocimiento que
orienta en la Institucin;
Estudios profesionales e
1. Nombre del maestro/Coinvestigador Edad Sexo investigativos realizados
Identificacin
Email
Celular Telfono
Fecha
Fin:
Bitcora # 2 inicio: Da Mes Ao Da Mes Ao
1. Escriban las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de
investigacin
1. Qu leer?
Fecha
Fin:
Bitcora # 3 inicio: Da Mes Ao Da Mes Ao
5.1 Descripcin del problema que se quiere investigar
La prdida de inters por la lectura, en gran medida, es generada por una cultura
de no lectores, alentada en cierto modo, por las personas que tienen a cargo la
educacin (padres y docentes), quienes exigen una lectura mecnica, poco
comprensiva, slo como mecanismo de evaluacin y sancin, lo cual limita el
gusto por la lectura.
Fecha
Fin:
Bitcora # 4 inicio: Da Mes Ao Da Mes Ao
4.1 Formulacin del Objetivo General de la propuesta
ANTECEDENTES
Antecedentes Internacionales:
Antecedentes Nacionales
2.1.3 Antecedentes
Locales:
Referentes tericos
Los referentes tericos son las teoras que proponen algunos autores en relacin
con la e enseanza, el aprendizaje y el desarrollo habilidades lectoras en
estudiantes de bsica primaria, estos aportes se convierten en fundamento
importante para el desarrollo de la present investigacin.
Ferres (2003), afirma que, en una sociedad ideogrfica, donde predominan las
imgenes, conseguir el inters y la motivacin de los nios por la palabra escrita
no es fcil, por lo tanto, la animacin lectora debe dotar el carcter oral y
audiovisual para captar la atencin del nio (citado en Cerrillo, Larraaga y
Yubero 2002).
Vygotsky, afirma en su teora sobre: Ley gentica general del desarrollo cultural
(1979), que el proceso de interiorizacin consiste en que el sujeto se va
autoformando, a partir de la apropiacin gradual y progresiva de operaciones
sociopsicolgicas, a partir de las interrelaciones sociales y la mediacin
cultural. En el proceso de apropiacin ocupa un papel importante los
instrumentos de mediacin, los cuales son creados y de cierta forma,
proporcionados por el medio socio- cultural, siendo el ms importante, el
lenguaje, de forma oral o escrita.
Referentes Conceptuales
Concepto de Lectura
Existe gran variedad de definiciones sobre el tema de lectura, la mayora de los
autores considera que la lectura no es simplemente descifrar un cdigo escrito, sino
el decodificar y adems comprender e interpretar un texto. (Instituto de Formacin
para el Profesorado, 2006).
Venegas y otros definen la lectura en la infancia como la capacidad del nia para
captar el mensaje del texto en una forma muy cercana a como el autor quiso
expresarse. Leer es interpretar la palabra escrita y comprender su mensaje (1987:
43).
En relacin con la lectura, Teresa Colomer Afirma que la literatura infantil y juvenil
tiene en cuenta, de forma deliberada, por experiencia social o por azar, las
posibilidades de recepcin de la experiencia literaria durante la etapa de la
infancia. El texto literario permite que los nios y nias se incorporen al uso
potico de la palabra en la sociedad (), los libros infantiles abren un itinerario de
formas que amplan su conocimiento de los gneros, recursos, los tpicos o
las figuras estilsticas que configuran el conjunto del corpus literarios desarrollado
en su cultura (Cerrillo y Yubero, citando a Colomer, 2007).
El nivel crtico es aquel donde el lector se hace una opinin propia sobre el texto,
sus personajes y argumento, reflexionando sobre el mensaje y tomando una
posicin negativa o positiva frente a la lectura de acuerdo a sus conocimientos
previos, el cdigo moral y sistemas de valores inculcado en el lector.
Concepto de Cuento