SESIN DE APRENDIZAJE

1.- NOMBRE DE LA SESIN:

OBTENEMOS INFORMACIN SOBRE LOS ALIMENTOS Y SU CLASIFICACIN

PROPSI1 O:

Identificar los alimentos que consumen en su dieta diaria.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMTICO INDICADORES

1Comprende las 1.4.- Identifica los principales Clases de alimentos por 1.4.1.- Identifica el valor nutritivo
de los alimentos que consume
interrelaciones que se dan productos alimenticios que su origen
entre las funciones de l'elacin, produce su localidad y Clases de alimentos por
nutricin y reoroduccin del reconoce su valor nutritivo su valor nutritivo 1.4.3.- Clasifica los alimentos
ser humano; desarrollando propios de su regin de
Lambayeque y seala t,u valor
hbitos de cuidado y
nutritivo
proteccin de su salud corporal
 EVALUACION

Tcnicas Instrumentos
Observacin Lista de cotejo

IV.- MOMENTOS DE LA SESIN

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO MEDIOS Y MATERIALES

INICIO Motivacin:
Presentamos adivinanzas sobre los alimentos .Muy redondito Papelotes motivadores
Muy verdecito 15' Ilustraciones
Lo tomas en fresquito
Y tambin en cebichito
..,: ...,,

En el aire muero
En el agua vivo bien
Si me logras sacar
Voy a dar ala sartn
Pez

En el campo me cri
Atarla de vendes lazos
 Para qu sirven?
Dialogamos para obtener saberes previos.
Es importante consumir alimentos?
Qu clase de alimentos debemos consumir?
Qu pasara si no nos alimentamos adecuadamente?
Les gustara aprender que alimentos debemos consumir?
Qu tema trataremos el da de hoy?

Se declara el terna y el propsito de la actividad

Identificar los alimentos que consumen en su dieta diaria

Conflicto cogn itivo

a.-) Qu sabemos de los alimentos?
ID) Cmo se clasifican los alimentos

PROCESO Procedimiento de la informacin

Los nios observan video sobre los alimentos en el Al? 45' Video
Se forman los grupos de trabajo resuelven actividades interactivas Pupiletras
Otros nios resuelven pupiletras para que trabajen simultneamente

Los nios en aula trabajan con su libro de Ciencia y Ambiente PG. 40' Papelotes
59 respondiendo a las siguientes preguntase plumones
1. Qu son los alimentos?
2. C u l e s s o n l o s t i p o s d e n u t r i e n t e s ? Texto de Ciencia
y
3. Q u n o s a p o r t a n l o s L p i d o s ? a m b i e n t e
4. Qu nos aportan los Glcidos?
 5.- Qu nos aportan las Protenas?
6.-Qu funcin tiene las Vitaminas y minerales?
En grupos sistematizan , exponen y debaten sus aportaciones
Aplicacin
Con ayuda de la docente cada grupo elabora un organizador grfico
sobre el tema.
Exponen sus trabajos. Luego se hacen las correcciones necesarias.
Haciendo uso de los alimentos que tienen en sus loncheras
clasifican segn el tipo de nutrientes estudiados.
Retroalimentacin
La docente hace la retroalimentacin sobre el tema
sistematizamos la infonnacin mediante un organizador grfico.
Transcriben en sus cuaderno

FINAL Aplicamos una hoja de practica sobre el tema tratado

Realizamos la metacognicin, 15' Ficha prctica
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Qu dificultades tuvimos? ficha evaluativa
Para qu nos servir lo aprendido?
ficha meta cognitiva
Transferencia
Dibujan los alimentos de acuerdo a la funcin que cumplen en nuestro
organismo.
Elabora una dieta balanceada combinando los alimentos de acuerdo a
lo aprendido
 Aqul que llora por m
Me est partiendo
En pedazos

1.- Qu son?
2.-Para qu sirven?
S.- Para qu los comemos?
4-Cmo los comemos?

Presentamos las ilustraciones de las adivinanzas

Entonamos la cancin *Los alimentos"

LOS ALIMENTOS

' Los alimentos, los alimentos cancin

Que rico son, que rico son

r. i Tienen vitaminas,
# tienen protenas
;.
. Para crecer, robustos y sanos
Y no quedarse como un enano.

Dialogamos sobre la cancin.

Les gust la cancin?
Qu mencionamos en la cancin?
Qu tienen los alimentos?