MRINIMIE

de Emil Grleanu

n revrsat de zori, pe balt, lumina face minuni. Pe faa apei sclipesc, ici,
sfrmturi de oglinzi; acolo, plci de oel; comori de galbeni ntre trestii. n nuferi,
ca-n nite potire plutitoare, curg raze de aur. Un colb de argint d strlucire
stufriului. Peste tot linite neclintit, de rai.
Cocostrcul s-a sculat cu noaptea-n cap. A intrat n balt. Pe picioarele lungi,
subiri ca nite lujere, trupul lui se leagn agale. Din cnd n cnd i ud pliscul;
uneori se oprete de se uit, ispititor, n fundul apei, ca i cum ar fi dat peste ceva ce
cuta de mult. E rcoare, i rcoarea l ncnt. Nu simte nici o alt dorin dect s-i
scalde picioarele n unda rece, care-i trimite fiori pn sub aripi.
Deodat se oprete; ncordeaz gtul i privete.

Pe frunza unui nufr, o broscu se bucur i ea de frumuseea i rcoarea

dimineii. Cnd l-a vzut, biata broscu a ncremenit pe picioruele de dinapoi; cu
ochii mari deschii, cat la cumplitul duman. n spaima ei, l vede uria, cu capul
atingnd cerul, cu pliscul lung, larg, s soarb dintr-o dat balta i, dimpreun cu
balta, pe ea. Inima i s-a oprit.
i atepta sfritul.

Cocostrcul o vede i nelege. Dar dimineaa e mrinimos. -apoi i se pare att

de mic, att de nensemnat aceast vietate a blii, c, de la o vreme, parc o pierde
din ochi n fundul apei i nici n-o mai zrete. Ridic piciorul, o pete dispreuitor i
trece, mre, mai departe.
Broscuei nu-i vine s cread. Mai st aa cteva clipe. Apoi, de bucurie, sare pe
o alt frunz; i-ntr-un avnt de recunotin, ea, cea dinti taie tcerea dimineii:
Oaac!
Lectura predictiv:

Ce crezi c se va ntmpla? Ce s-a ntmplat?

1. Realizai reeaua personajelor:

Cocostrcul

Broasca

2. Completai ciorchinele:

nsuiri
nsuiri

PERSONAJE
cocostrcul
broasca

aciuni
aciuni
1. a. Prezint prin gesturi i mimic!
Alege una din variantele propuse i prezint pantomima n faa colegilor
de clas. Ei trebuie s ghiceasc ce ai interpretat:
- la coal - la telefon
- n magazin - n familie
- n parc - n autobuz

b. Prezint cu ajutorul cuvintelor!

Transform pantomima n vorbire, gesturile i mimica fiind nsoite de
cuvinte. Le poi demonstra colegilor c au ghicit ce ai interpretat.

2. Imagineaz-i un muzeu al literaturii pentru copii, n care sunt expuse cri,

ppui, reprezentnd personaje celebre, casete video, diafilme, diapozitive.
a. Eti ghid n acest muzeu. Alctuiete un text format din opt-zece
propoziii, prin care s trezeti interesul vizitatorilor i s i conduci prin
cele mai importante sli ale muzeului.

b. Eti vizitator al muzeului. Formuleaz cinci-ase ntrebri pe care le-ai

adresa ghidului, n legtur cu exponatele vzute sau cu personaje /
cri / casete / diafilme pe care ai dori s le vezi ntr-un astfel de
muzeu.

c. Realizeaz un anun publicitar, cu ajutorul desenului, decupajelor,

cuvintelor i altor mijloace pe care le ai la ndemn, prin care s
recomanzi vizitarea muzeului literaturii pentru copii.

3. Imagineaz cte o scurt ntmplare care s ilustreze proverbul:

- Achia nu sare departe de trunchi.
- Buturuga mic rstoarn carul mare.
- Apa trece, pietrele rmn.
4. Completeaz reeaua colegului / colegei de banc:
n cercul din mijlocul paginii scrie numele colegului / colegei
n cercurile satelit trece cte o nsuire a acestuia /acesteia
n jurul cercurilor noteaz fapte care arat nsuirile prezentate
Poi completa reeaua cu alte cercuri sau linii