SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS1

SECUENCIA #1
A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:
Plantel: CETis No. 68 Profesor(es): SANTOS ZAVALA FELIX
Asignatura/ Periodo de AGO 2015-
CLCULO INTEGRAL
Mdulo ___ Semestre: V Carrera: TODAS aplicacin: ENE 2016 Fecha: JULIO 2015
Submdulo:___ Duracin en horas: 70

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)
Que el estudiante analice e interprete las relaciones entre dos variables de problemas de tipo social o
natural y los resuelva aplicando el teorema fundamental del clculo.
Tema integrador: Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el TODAS
(1) LA tema integrador: (1)
SOCIEDAD Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se ALGEBRA, GEOMETRIA Y
relaciona: (1) TRIGONOMETRIA,
GEOMETRIA ANALITICA,
CALCULO, PROBABILIDAD Y
ESTADISTICA, FISICA,
QUIMICA, BIOLOGIA,
ECONOMIA,
ADMINISTRACION.
Contenidos fcticos: (2)
Conceptos Fundamentales: DIFERENCIALES Conceptos Subsidiarios:
INTEGRACION INDEFINIDA Generalidades
Resolucin de problemas por aproximacin
Antiderivadas
Mtodos de integracin

1
(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

1
 Contenidos procedimentales: (1)

Seleccionar la formula a utilizar

Resolver la derivada
Calcular la variacin
Aplicar la diferencial para hallar la solucin a problemas planteados
Representar grficamente el problema
Aplicar el procedimiento o mtodo para efectuar la integracin indefinida de funciones.

Contenidos actitudinales: (1)

Responsabilidad en el cumplimiento de las actividades encomendadas

Puntualidad
Respeto
Solidaridad
Trabajo colaborativo en equipo.

Contenidos en competencias profesionales: (3)

Competencias genricas y atributos: (1)

Competencia 1.- Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue
Atributo.- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
Competencia 3.- Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributo.- Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.
Competencia 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Atributo.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Competencia 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos

2
establecidos.
Atributos:
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin
Competencia 7.- Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
Atributo.- articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Competencia 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributo.- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
.

Competencias disciplinares: (1)

1.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos,

geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
2.- Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.
3.- Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales.
4.- Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales,
mediante lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
5.- Analiza las relaciones entre dos o mas variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su
comportamiento.
8.- Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

3
 C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluacin
Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
Encuadre:(1 hora)
1.- Presentar la asignatura
mencionando el resultado de
aprendizaje, relacin con otras
asignaturas, competencias,
metodologa de trabajo, formas
de evaluacin.
(2 HORAS)
2.-Recuperar conocimientos y
experiencias previas por medio
de una evaluacin diagnostica
usando cuestionario sobre DIAGNOSTICA
graficas de funciones, y
1y4 1y3
derivadas.
2.-El facilitador organiza
equipos para socializar las
respuestas del cuestionario
anterior para complementar o
corregir respuestas.
3.- Individualmente expone
solucin a las preguntas
planteadas en el cuestionario,
justificando las respuestas

4
 Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluacin
Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
Lista de cotejo1
(27 HORAS) Resumen de
investigacin
1.- Realizar una investigacin
documental.
bibliogrfica sobre derivada y Gua de observacin 1
diferenciales. Desarrollo de un
proceso de
2.- Resolver casos especficos sobre Lista de cotejo 2
solucin de
diferenciales de funciones
ejercicios.
3.-Realizar investigacin documental 1, 4,7 y 8 1,2,3,4,5 y 8 Resumen de
Gua de observacin 2
acerca de las aplicaciones de los
investigacin
diferenciales.
documental. Lista de cotejo3
4.-Resolver. Aplicaciones de
Ejercicios resueltos
diferenciales por aproximaciones, en Lista de cotejo 4
con exposicin.
equipos con exposicin de solucin.
Resumen de
5.- Efectuar investigacin documental investigacin.
sobre la antiderivada.
Ejercicios resueltos
6.- Resolver ejercicios sobre
antiderivada

5
 Resumen de
7.- El facilitador solicita una investigacin Lista de cotejo 5
investigacin documental a travs del documental
uso de bibliografa acerca del tema
mtodos de integracin.
8.-El facilitador organiza equipos para
solucin y discusin de ejercicios sobre Ejercicios resueltos
Lista de cotejo 6
mtodos de integracin.
9.-El facilitador imparte clase
magistral sobre los procedimientos
para el manejo de los mtodos de Resumen de
integracin. exposicin Gua de observacin 3
10.-El facilitador proporciona un
cuestionario acerca de mtodos de
integracin para que se resuelva de Gua de observacin 4
forma individual y despus de Exposicin de
socializarse en extraclase, cada solucin
alumno expone la solucin de
ejercicios propuestos.
11.- Los alumnos realizan prctica
con el software DERIVE resolviendo
ejercicios de integrales definidas
propuestos por el facilitador, Lista de cotejo 7
socializando procedimientos. Reporte electrnico

6
 Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluacin
Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
(5 HORAS) 1,4,7 y 8
1.- Resolver cuestionario de los
temas vistos para verificar el Cuestionario lista de cotejo
logro de la competencia. 1,2,3,4,5 y 8 resuelto
2.- Realizar retroalimentacin y Examen de la unidad
Evaluacin 1
evaluacin correspondiente
para verificar el logro de la
competencia.

D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Calculadora Bibliografa 1.- Arya, jagdish y larner, Robn W. Matemticas aplicadas a la
Computadora Cuaderno administracin y la economa, Mxico: Pearson educacin
Lpiz Mxico.
Pizarrn 2.- Swokowsky Earl W. El Clculo..
3.- Ayres Jr., Frank. Calculo diferencial e integral. Mc Graw Hill.

7
 E) VALIDACIN
Elabora: Recibe: Avala: SERVICIOS DOCENTES
SANTOS ZAVALA FELIX

Profesor(es) PROFR. JUAN CARLOS SANTANA

VILLEGAS

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS2

SECUENCIA #2
A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:
Plantel: CETis No. 68 Profesor(es): SANTOS ZAVALA FELIX
Asignatura/ Periodo de AGO 2015-
CALCULO INTEGRAL
Mdulo ___ Semestre: V Carrera: TODAS aplicacin: ENE 2016 Fecha: JULIO2015
Submdulo:___ Duracin en horas: 75

C) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)
Que el estudiante analice e interprete las relaciones entre dos variables de problemas de tipo social o
natural y los resuelva aplicando el teorema fundamental del clculo.
Tema integrador: Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el TODAS
(1) tema integrador: (1)

2
(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

8
 LA Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se ALGEBRA, GEOMETRIA Y
SOCIEDAD relaciona: (1) TRIGONOMETRIA,
GEOMETRIA ANALITICA,
CALCULO, PROBABILIDAD Y
ESTADISTICA, FISICA,
QUIMICA, BIOLOGIA,
ECONOMIA,
ADMINISTRACION.
Contenidos fcticos: (2)
Conceptos Fundamentales: INTEGRACION DEFINIDA Conceptos Subsidiarios:
TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CALCULO
METODOS NUMERICOS DE INTEGRACION

Contenidos procedimentales: (1)

Seleccionar la formula a utilizar

Resolver la integral
Aplicar limites
Evaluar integrales por diferentes mtodos

Contenidos actitudinales: (1)

Responsabilidad en el cumplimiento de las actividades encomendadas

Puntualidad
Respeto
Solidaridad
Trabajo colaborativo en equipo.

Contenidos en competencias profesionales: (3)

Competencias genricas y atributos: (1)

Competencia 1.- Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos

9
que persigue
Atributo.- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
Competencia 3.- Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributo.- Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.
Competencia 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Atributo.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Competencia 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
Atributos:
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin
Competencia 7.- Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
Atributo.- articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Competencia 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributo.- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
.

Competencias disciplinares: (1)

1.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos,

geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
2.- Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.
3.- Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales.
4.- Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales,
mediante lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
5.- Analiza las relaciones entre dos o mas variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su
comportamiento.
8.- Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

10
 C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades: Evaluacin
Genrica(s) y Disciplinar(es) Aprendizaje
sus atributos

(2 HORAS)
1y8
2.-Recuperar conocimientos y
experiencias previas por 1,y 4
medio de una evaluacin
diagnostica usando
cuestionario sobre
sumatorias.
2.-El facilitador organiza Evaluacin
equipos para socializar las diagnostica
respuestas del cuestionario
anterior para complementar o
corregir respuestas.
3.- Individualmente expone
solucin a las preguntas
planteadas en el cuestionario,

11
justificando las respuestas.

Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades: Evaluacin
Genrica(s) y Disciplinar(es) Aprendizaje
sus atributos
Lista de cotejo 8
(13 HORAS) 1, 4,7 y 8 1,2,3,4,5 y 8 Resumen de
investigacin
1. El facilitador solicita
una investigacin
documental acerca de
sumas de Riemann
para obtencin de
reas.
2. El facilitador Gua de
Manejo de observacin 5
proporciona un procedimiento de
material de ejercicios solucin de
sobre propiedades de problema
las sumas y de sumas
de Riemann para
resolverse en equipos y
exponer solucin
individual de casos. Lista de cotejo 9

3 El facilitador solicita Resumen de

12
 una investigacin investigacin
documental sobre el
teorema fundamental
del clculo y su
aplicacin.

Lista de cotejo
10
4 El facilitador
proporciona de Cuestionario
manera individual un
material de ejercicios
en las que debern
aplicar el teorema
fundamental del
clculo.
Posteriormente se
Lista de cotejo
socializan resultados y
Reporte 11
se verifican respuestas.
electrnico

5 El facilitador en Clase
magistral mediante el
uso del proyector
llevara a cabo la
tcnica demostrativa
sobre el software
DERIVE para resolver Resumen de Lista de cotejo
investigacin
13
 integrales definidas. 12

6 El facilitador solicita
una investigacin
documental individual a
travs del uso de
bibliografa acerca del Manejo de
tema mtodos numricos procedimientos de
de integracin. solucin numrica Gua de
7 El facilitador organiza observacin 7
equipos para
resolucin extraclase
de ejercicios sobre
mtodos numricos de
integracin, y que se
presentaran en Cuestionario
plenaria.
Lista de cotejo
8 El facilitador proporciona 13
un cuestionario acerca de
mtodos numricos de
integracin para que se
resuelva de forma
individual.

14
 Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades: Evaluacin
Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
Cuestionario lista de cotejo 14
(5 HORAS) 1,4,7 y 8 1,2,3,4 5 y 8
resuelto
1.- Resolver cuestionario de Evaluacin 2
los temas vistos para verificar Examen de la
el logro de la competencia. unidad
2.- Realizar retroalimentacin
y evaluacin correspondiente
para verificar el logro de la
competencia.

D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Calculadora Bibliografa 1.- Arya, jagdish y larner, Robn W. Matemticas aplicadas a
Computadora Cuaderno la administracin y la economa, Mxico: Pearson educacin
Lpiz Mxico.
Pizarrn 2.- Swokowsky Earl W. El Clculo..
3.- Ayres Jr., Frank. Calculo diferencial e integral. Mc Graw
Hill.

E) VALIDACIN
Elabora: DOCENTE Recibe: PRESIDENTE DE Avala: SERVICIOS DOCENTES.
ACADEMIA

ING. SANTOS ZAVALA FELIX

PROFR. JUAN CARLOS SANTANA
15
 VILLEGAS

Lic. JESUS RAFAEL CAMACHO

AVENDAO.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS3

SECUENCIA #3
B) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:
Plantel: CETis No. 68 Profesor(es): SANTOS ZAVALA FELIX
Asignatura/ Periodo de AGO 2015-
CLCULO INTEGRAL
Mdulo ___ Semestre: V Carrera: TODAS aplicacin: ENE 2016 Fecha: JULIO 2015
Submdulo:___ Duracin en horas: 75

D) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)
Que el estudiante analice e interprete las relaciones entre dos variables de problemas de tipo social o
natural y los resuelva aplicando el teorema fundamental del clculo.
Tema integrador: Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el TODAS
(1) tema integrador: (1)

3
(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

16
 LA Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se ALGEBRA, GEOMETRIA Y
SOCIEDAD relaciona: (1) TRIGONOMETRIA,
GEOMETRIA ANALITICA,
CALCULO, PROBABILIDAD Y
ESTADISTICA, FISICA,
QUIMICA, BIOLOGIA,
ECONOMIA,
ADMINISTRACION.
Contenidos fcticos: (2)
Conceptos Fundamentales: APLICACIONES DE LA INTEGRAL Conceptos Subsidiarios:
AREAS ENTRE GRAFICAS
VOLUMEN DE SOLIDOS
LONGITUD DE CURVAS
APLICACINES DE ACUERDO A LA ESPECIALIDAD

Contenidos procedimentales: (1)

Seleccionar la formula a utilizar

Resolver la integral
Aplicar limites
Analizar resultados obtenidos

Contenidos actitudinales: (1)

Responsabilidad en el cumplimiento de las actividades encomendadas

Puntualidad
Respeto
Solidaridad
Trabajo colaborativo en equipo.

Contenidos en competencias profesionales: (3)

17
 Competencias genricas y atributos: (1)

Competencia 1.- Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue
Atributo.- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
Competencia 3.- Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributo.- Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.
Competencia 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Atributo.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Competencia 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
Atributos:
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin
Competencia 7.- Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
Atributo.- articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Competencia 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributo.- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
.

Competencias disciplinares: (1)

1.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos,

geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
2.- Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.
3.- Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales.
4.- Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales,
mediante lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

18
 5.- Analiza las relaciones entre dos o mas variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su
comportamiento.
8.- Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades: Evaluacin
Genrica(s) y Disciplinar(es) Aprendizaje
sus atributos

.
1y8
(1 HORA)
1.-Recuperar conocimientos y 1,y 4
experiencias previas por
medio de una evaluacin
diagnostica usando
cuestionario sobre reas y
volmenes de figuras Evaluacin
compuestas. diagnostica
(1 HORA)
2.-El facilitador organiza
equipos para socializar las
respuestas del cuestionario
anterior para complementar
o corregir respuestas.

19
3.- Individualmente expone
solucin a las preguntas
planteadas en el cuestionario,
justificando las respuestas.

Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades: Evaluacin
Genrica(s) y Disciplinar(es) Aprendizaje
sus atributos
(13 HORAS) 1, 4,7 y 8 1,2,3,4,5 y 8
3. El facilitador solicita Resumen de Lista de cotejo
una investigacin investigacin 15
documental de rea
bajo la grafica de una
funcin.
4. Analizar y resolver
ejercicios sobre rea
bajo la grafica de una
funcin para Manejo de
resolverse en equipos y procedimiento de Gua de
exponer solucin solucin de observacin 8
individual de casos. problema
5 El facilitador solicita
una investigacin
documental sobre rea
comprendida entre las

20
 graficas de dos Manejo de
funciones Gua de
procedimiento de
observacin 9
solucin de
problema

6 El facilitador
proporciona de
manera individual un
material de ejercicios
Lista de cotejo
sobre rea entre dos Cuestionario 16
funciones.
Posteriormente se
socializan resultados y
se verifican respuestas.

7 El facilitador en Clase
magistral mediante el Reporte
uso del proyector electrnico Lista de cotejo
17
llevara a cabo la
tcnica demostrativa
sobre el software
DERIVE para
determinar rea bajo
la grafica de una
funcin y rea entre
dos graficas.

21
8 El facilitador solicita
una investigacin Lista de cotejo
Resumen de
documental individual a 18
investigacin
travs del uso de
bibliografa acerca del
tema volmenes de
slidos de revolucin.
9 El facilitador organiza
equipos para
resolucin extraclase Manejo de
de ejercicios sobre procedimientos de
volmenes de slidos solucin numrica Gua de
de revolucin, y que se y grafica de observacin 10
presentaran en problemas
plenaria. 8Exposicion)

10 Los alumnos realizan

prctica con el
software DERIVE
resolviendo ejercicios Reporte
de slidos de electrnico Lista de cotejo
revolucin propuestos 19
por el facilitador,
socializando
procedimientos y
resultados.
11 El facilitador solicita

22
 una investigacin Cuestionario
bibliogrfica sobre Lista de cotejo
aplicaciones de la 20
integral a su
especialidad.
12 El facilitador
proporciona material
de ejercicios de
aplicaciones diversas Manejo de
que se resolvern planteamiento y Gua de
extraclase en equipos, solucin de observacin 11
exponindose solucin aplicaciones
individual. (Exposicin)

Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades: Evaluacin
Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
Cuestionario lista de cotejo 21
(5 HORAS) 1,4,7 y 8 1,2,3,4 5 y 8
resuelto
1.- Resolver cuestionario de Evaluacin 3
los temas vistos para Examen de la
verificar el logro de la unidad
competencia.
2.- Realizar
retroalimentacin y
evaluacin correspondiente
para verificar el logro de la
competencia.

23
 D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Calculadora Bibliografa 1.- Arya, jagdish y larner, Robn W. Matemticas aplicadas a
Computadora Cuaderno la administracin y la economa, Mxico: Pearson educacin
Lpiz Mxico.
Pizarrn 2.- Swokowsky Earl W. El Clculo..
3.- Ayres Jr., Frank. Calculo diferencial e integral. Mc Graw
Hill.

E) VALIDACIN
Elabora: DOCENTE Recibe: PRESIDENTE DE Avala: SERVICIOS DOCENTES.
ACADEMIA

ING. SANTOS ZAVALA FELIX

PROFR. JUAN CARLOS SANTANA
VILLEGAS

Lic. JESUS RAFAEL CAMACHO

AVENDAO.

24
 ANEXO No.1 DE LA SECUENCIA No.3

EVALUACION DIAGNOSTICA

INSTRUCCIONES.- Contesta lo que se pide a continuacin mostrando el procedimiento completo.

I.- Evaluar las funciones indicadas en los valores dados de la variable independiente.

1.- y = 2x3 3x2 + 5x 7; en x = - 4

2.- y = 6x 2 , en x = 5
3
x
3.- y = ; en x = 3
4
2x 5

4.- y =2 e3x; en x = 1.2

5.- y = Sen (2x); en x = /3

25
II.- Evaluar la primera derivada.

1 2
1.- y = x 2x + 1; en x = 9
8
4
2.- y = ; en x = -2
2x 3

3.- y = 5
x 3 ; en x = 8

6
4.- y = ; en x = 1
3
( 4 x 1) 2

3x 1
5.- y = ; en x = -1
2x 5

6.- y = Sen 3x; x = /5

7.- y = e-x; en x = -1.4

III.- Definir la palabra integral.

IV.- Indica el procedimiento opuesto al de la derivacin de xn.

26
V.- Si la integral es lo opuesto a la derivada, Cul seria la integral de 6x5?

VI.- Indicar la diferencia entre los trminos definido e indefinido.

VII.- escribe el smbolo utilizado para indicar la operacin de integracin.

VIII.- Si sabes integrar ilstralo resolviendo 2 ejemplos que tu mismo propongas.

ANEXO No.

GUIA DE OBSERVACIN Secuencia No.

Nombre del alumno
Nombre del Profesor
Plantel
Localidad y Estado
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido
Cuadro de identificacin
Ing. Santos Zavala Flix
CETIS 68
Los Mochis, Sinaloa
Clculo Integral
Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Esta gua de observacin se aplica en la actividad de

cierre. Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de
marcar NO seale por que en la columna de observaciones. Se marcar NA cuando el aspecto a
observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho caso el evaluador deber
obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

27
 Cumple
Descripcin del % %
Aspecto a observar SI NO NA Observaciones
proceso Indicador Real
Exposicin Resultados correctos 30
individual de Procedimientos completos 40
ejercicio en Dominio del grupo 20
pizarrn Tiempo de ejecucin 10

Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo

porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

28
ANEXO No.

LISTA DE COTEJO secuencia No.

Nombre del alumno
Nombre del Profesor
Plantel
Localidad y Estado
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido
Cuadro de identificacin
Ing. Santos Zavala Flix
CETIS 68
Los Mochis, Sinaloa
Clculo Integral
Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una X la columna que corresponda segn el
desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se
marcar NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de
evaluacin, en dicho caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la
columna de observaciones.
Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Producto Aspecto a observar SI NO NA Observaciones %
Resumen Presentacin del resumen del tema, en 20
donde se incluya el nombre del plantel,
nombre del alumno, grupo, nombre del
trabajo, fecha de elaboracin, nombre del
tema y subtema, nombre del maestro.

Contenido (completo) 50
Limpieza 15

29
 Tiempo de entrega 15

Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo

porcentaje de cumplimiento del alumno =________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

ANEXO No.

GUIA DE OBSERVACIN Secuencia No.

Cuadro de identificacin
Nombre del alumno
Nombre del Profesor Ing. Santos Zavala Flix
Plantel CETIS 68
Localidad y Estado Los Mochis, Sinaloa
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido Tcnicas de Integracin

30
 Instrucciones de llenado del Instrumento: Esta gua de observacin se aplica en la actividad de
cierre. Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de
marcar NO seale por que en la columna de observaciones. Se marcar NA cuando el aspecto a
observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho caso el evaluador deber
obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Descripcin del % %
Aspecto a observar SI NO NA Observaciones
proceso Indicador Real
Exposicin Resultados correctos 30
individual de Procedimientos completos 40
ejercicio en Dominio del grupo 20
pizarrn Tiempo de ejecucin 10

Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo

porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

ANEXO No.

31
 LISTA DE COTEJO secuencia No.

Nombre del alumno
Nombre del Profesor
Plantel
Localidad y Estado
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido
Cuadro de identificacin
Ing. Santos Zavala Flix
CETIS 68
Los Mochis, Sinaloa
Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una X la columna que corresponda segn el
desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se
marcar NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de
evaluacin, en dicho caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la
columna de observaciones.
Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Producto Aspecto a observar SI NO NA Observaciones %
Reporte Presentacin del reporte del tema, en 10
donde se incluya el nombre del plantel,
nombre del alumno, grupo, nombre del
trabajo, fecha de elaboracin, nombre del
tema y subtema, nombre del maestro.

Procedimiento(completo) 20
Resultados correctos 30
Limpieza 20
Tiempo de entrega 20

32
 Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo
porcentaje de cumplimiento del alumno =________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

ANEXO No.
GUIA DE OBSERVACIN Secuencia No.

Nombre del alumno
Nombre del Profesor
Plantel
Localidad y Estado
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido
Cuadro de identificacin
Ing. Santos Zavala Flix
CETIS 68
Los Mochis, Sinaloa
Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Esta gua de observacin se aplica en la actividad de

cierre. Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de
marcar NO seale por que en la columna de observaciones. Se marcar NA cuando el aspecto a
observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho caso el evaluador deber
obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

33
 Cumple
Descripcin del % %
Aspecto a observar SI NO NA Observaciones
proceso Indicador Real
Exposicin Resultados correctos 30
individual de Procedimientos completos 40
ejercicio en Dominio del grupo 20
pizarrn Tiempo de ejecucin 10

Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo

porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

ANEXO No.

LISTA DE COTEJO Secuencia No.

Cuadro de identificacin
Nombre del alumno
Nombre del Profesor Ing. Santos Zavala Flix
Plantel CETIS 68

34
Localidad y Estado Los Mochis, Sinaloa
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una X la columna que corresponda segn el
desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se
marcar NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de
evaluacin, en dicho caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la
columna de observaciones.
Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Producto Aspecto a observar SI NO NA Observaciones %
Resumen Presentacin del resumen del tema, en 20
donde se incluya el nombre del plantel,
nombre del alumno, grupo, nombre del
trabajo, fecha de elaboracin, nombre del
tema y subtema, nombre del maestro.

Contenido (completo) 50
Limpieza 15
Tiempo de entrega 15

Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo

porcentaje de cumplimiento del alumno =________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

35
ANEXO No.

GUIA DE OBSERVACIN Secuencia No.

Nombre del alumno
Nombre del Profesor
Plantel
Localidad y Estado
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido
Cuadro de identificacin
Ing. Santos Zavala Flix
CETIS 68
Los Mochis, Sinaloa
Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Esta gua de observacin se aplica en la actividad de

cierre. Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de
marcar NO seale por que en la columna de observaciones. Se marcar NA cuando el aspecto a
observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho caso el evaluador deber
obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Descripcin del % %
Aspecto a observar SI NO NA Observaciones
proceso Indicador Real
Exposicin Resultados correctos 30
individual de Procedimientos completos 40

36
 ejercicio en Dominio del grupo 20
pizarrn Tiempo de ejecucin 10

Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo

porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

ANEXO No.

LISTA DE COTEJO Secuencia No.

Cuadro de identificacin
Nombre del alumno
Nombre del Profesor Ing. Santos Zavala Flix
Plantel CETIS 68
Localidad y Estado Los Mochis, Sinaloa
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido Tcnicas de Integracin

37
 Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una X la columna que corresponda segn el
desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se
marcar NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de
evaluacin, en dicho caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la
columna de observaciones.
Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Producto Aspecto a observar SI NO NA Observaciones %
Cuestionario Presentacin del trabajo en donde se 10
incluya el nombre del plantel, nombre del
alumno, grupo, nombre del trabajo, fecha
de elaboracin, nombre del tema y
subtema, nombre del maestro.

Contenido (completo y resultados 50

correctos)
Limpieza 20
Tiempo de entrega 20

Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo

porcentaje de cumplimiento del alumno =________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

ANEXO

38
 GUIA DE OBSERVACIN Secuencia No.

Cuadro de identificacin
Nombre del alumno (
Nombre del Profesor Ing. Santos Zavala Flix
Plantel CETIS 68
Localidad y Estado Los Mochis, Sinaloa
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Esta gua de observacin se aplica en la actividad de

cierre. Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de
marcar NO seale por que en la columna de observaciones. Se marcar NA cuando el aspecto a
observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho caso el evaluador deber
obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Descripcin del % %
Aspecto a observar SI NO NA Observaciones
proceso Indicador Real
Exposicin Resultados correctos 30
individual de Procedimientos completos 40
ejercicio en Dominio del grupo 20
pizarrn Tiempo de ejecucin 10

39
 Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo
porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

40
ANEXO

GUIA DE OBSERVACIN Secuencia No.

Cuadro de identificacin
Nombre del alumno
Nombre del Profesor Ing. Santos Zavala Flix
Plantel CETIS 68
Localidad y Estado Los Mochis, Sinaloa
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Esta gua de observacin se aplica en la actividad de

cierre. Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de
marcar NO seale por que en la columna de observaciones. Se marcar NA cuando el aspecto a
observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho caso el evaluador deber
obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Descripcin del % %
Aspecto a observar SI NO NA Observaciones
proceso Indicador Real
Realizacin de Resultados correctos 40
prctica en Procedimientos completos 40
computadora Tiempo de ejecucin 20

41
 Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo
porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

42
ANEXO

LISTA DE COTEJO Secuencia No.

Nombre del alumno
Nombre del Profesor
Plantel
Localidad y Estado
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido
Cuadro de identificacin
Ing. Santos Zavala Flix
CETIS 68
Los Mochis, Sinaloa
Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una X la columna que corresponda segn el
desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se
marcar NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de
evaluacin, en dicho caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la
columna de observaciones.
Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Producto Aspecto a observar SI NO NA Observaciones %
Cuestionario Presentacin del trabajo en donde se 10
incluya el nombre del plantel, nombre del
alumno, grupo, nombre del trabajo, fecha
de elaboracin, nombre del tema y
subtema, nombre del maestro.

43
 Contenido (completo y resultados 50
correctos)
Limpieza 20
Tiempo de entrega 20

Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo

porcentaje de cumplimiento del alumno =________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

44
ANEXO

LISTA DE COTEJO Secuencia No.

Nombre del alumno
Nombre del Profesor
Plantel
Localidad y Estado
Fecha de aplicacin
Materia
Contenido
Cuadro de identificacin
Ing. Santos Zavala Flix
CETIS 68
Los Mochis, Sinaloa
Tcnicas de Integracin

Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una X la columna que corresponda segn el
desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se
marcar NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de
evaluacin, en dicho caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la
columna de observaciones.
Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos

Cumple
Producto Aspecto a observar SI NO NA Observaciones %
Cuestionario en 50
clase Resultados correctos
Procedimientos completos 30
Tiempo de ejecucin 20

45
 Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo
porcentaje de cumplimiento del alumno =________ %
El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)

46